每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
代价代价篇一
我们是一群快乐的野兔，生活在森林里。
在我们家族里，其它成员都长得灰不溜秋的，只有我，浑身雪白，非常漂亮，所以大家都很疼爱我，并亲切地叫我“小白”。
伙伴们特别羡慕我长得如此漂亮，都喜欢和我玩。这让我觉得很开心，很自豪，自然而然，这一身雪白漂亮的毛成为了我的最爱。
从此以后，我每次练习跑步都慢慢地，小心翼翼地，生怕弄脏了自己一身雪白而美丽的毛。
美丽给我带来了荣耀，却也让我付出了生命的代价。容不得我后悔，一张血盆大口已逼近了我。
代价代价篇二
;小时候对屈原颇有好感，因为这位诗人用自己的生命创造了一个节日，每逢这个节日，我们都能吃上粽子和鸭蛋等美味。而对于像李白杜甫这样的诗人，我就不是那么喜欢了，因为他俩写的那么多诗，老师都让我们背，况且有的篇幅还挺长。一如我不那么喜欢写散文的朱自清，背完了他的《春》和《匆匆》，老师又让我们背他的《绿》和《荷塘月色》，也是一篇更比一篇长。直到上了大学中文系，碰见朱自清的作品，我也还是不情愿翻开。
不过，正是在这个时候，保持了那么多年好感的屈原也开始令我生厌了，因为教古典文学的教授非要我们背诵他的《离骚》不可，否则考试就不肯给及格。漫长的《离骚》终于让我意识到了李白杜甫的仁慈，也许，那么多年我是错怪了他们。
见我对背诵如此深恶痛绝，同学们有些不解：“你的记忆力不是很好吗？怕啥？”其实，我可不是怕背诵，我是讨厌被强迫。我喜欢的文字自然是能记得住的，但别人强迫我记住的文字，我可能便无法再喜欢了。后来成了作家，我最担心的就是自己的文章被选入中小学课本，那该多招孩子们的痛恨啊。即使不用背诵我的文章，但对于相关问题的标准答案也仍是得牢记的呀。
一直以为我们古人的学习方式就是背诵，整天捧着书本摇头晃脑地念和背，他们也像我们今天这样鹦鹉学舌似地背诵唐诗和宋词。然而，经过一番深入研究，我发现，事实根本不是这样。我们生活在视觉的世界里，古人却生活在听觉的世界里。我们是在看书本上的文字，文字对我们而言是符号，他们则是在读书本上的文字，文字对他们来说是声音。我们是在看唐诗宋词，他们却是在唱唐诗宋词。唱着唱着就记住了，哪里需要像我们这样费心费力地去背诵？这样的经验我们并不缺少，谁还没有学过唱歌呢？我曾经会唱上百首的流行歌曲，可是细细一想，我又何尝刻意背诵过那些歌词呢？的确，和着那悦耳的旋律，歌词从来就不是一个问题。
不得不问，在学习的过程中，我们究竟为什么就这么偏爱背诵呢？显然是为了应对考试，或者说是为了方便实用。在背诵这些东西时，我们从来不必怀疑它们是否正确，要是不正确，我们何苦还要背诵它们？总之，我们想要背诵的东西一定是已然经过权威论证了的。记住它们就是以便更好地使用它们。久而久之，这样的学习的确是锻炼了我们的记忆力，但却也因此荒疏了我们的思考能力。常常，我们在行动上表现得相当果断，这恰是由于我们在思考上没那么复杂的缘故。基于此，我们想当然地就将人家哈姆雷特理解成了思想上的巨人，行动上的侏儒。
孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习与思考确是万万不可分开的，事实上，学习本身只能是一个思考的过程。知识是通过思考获得的，而不是通过背诵占有的。被占有的知识永远是僵死的知识，唯有被思考的知识才是鲜活的知识。真正热爱思考的人是不会倾心于背诵的，比如居里夫人、爱因斯坦都不主张背诵式的学习，后者甚至连某些最基本的化学元素分子式都记不住。在他看来：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所谓想象力即是思考的创造性力量，离开了思考则无以想象。
记忆存在的理由并非是为了背诵和重复，乃是为了思考和创造。倘若不用于思考，我们的记忆势必将会退化，进而可能一再重蹈历史的覆辙。只有借助于思考，我们的记忆才会得以深化，同时创造出新的记忆。所以，历史中的那些知识仅能记住是远远不够的，还需要我们进一步加以思考，因为没有思考便没有认知。没有被我们认知的历史并不属于我们，毕竟它起不到历史应有的启示和情感维系作用。
要知道，爱与认知是统一的，愛我们的历史就会深刻认知我们的历史，要深刻认知我们的历史就必须爱我们的历史。光凭背诵式的记忆不仅做不到这点，而且还适得其反。我早年的背诵经历所证明的恰恰就是这个真理。
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古人云：人人生而平等，是呀！我们每个人生下来都一无所知，我们的知识和修养也都是后天练出来的。可是经常听到有人抱怨说：上帝对他不公平，别人生来就有超凡脱俗的才华、美好的容貌、很高的悟性等，而自己没有。那么，你想要吗？那就付出吧！没有付出哪来的回报。
苍鹰是自然界中最长寿的鸟类，它们通常能活到70年。然而，当苍鹰活到四十年时，它的爪子就开始老化，以至于无法有效的抓住猎物；他们的喙变得又长又弯，几乎能碰到胸膛；翅膀异常厚重，使得飞翔十分吃力。这时，它们面对两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的蜕变过程再获新生。通常情况下，它们都选择后者，走最艰辛的路。
苍鹰的锻炼很辛苦，首先它们必须竭尽全力飞到悬崖上筑巢，并坚持用喙不停的打岩石，使喙完全脱落下来，等到长出新喙后，它们再用新喙把爪子一根根拔掉，接着拔掉一根根羽毛，经过差不多半年的时间炼狱般的锻炼才能获得新生，重新遨游于天际，获得新的生命力，实现和个别动物一样平等的寿命。
动物这样，人亦的如此。
著名语言大师侯宝林先生非常喜欢看书。有一次，他为了买一部明代笑话《谑浪》，跑遍了北京所有的旧书摊也没如愿，后来听说北京图书馆有这本书，于是就决定把它抄下来。时指冬日，他顶着狂风、冒着大雪，一连18天跑到图书馆抄书，一部10万字的书终于被他抄录到手。正是凭着这种坚持不懈的精神，才使得侯宝林终成为一代相声艺术宗师。
民族的平等也要经过斗争才能获得。
1921年中国共产党成立后，各族人民反抗剥削压迫和外国侵略的斗争进入到一个崭新阶段，成为世界无产阶级革命的组成部分，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个时期，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，废除了民族压迫制度，实现了民族平等团结。
我们每个人都渴望平等，那么我们就应该用不懈的努力，艰苦的奋斗，无悔的付出去实现！
代价代价篇四
每当我再次骑上自行车时，那恐怖的一幕就浮现在眼前......
记得有一年夏天，我刚学骑自行车不久。就吵着要妈妈看看我的本事。我报自行车推了出来，骑了上去。然后，回头对妈妈说：“妈妈，看我的！”说着，我便骑走了。一圈，两圈，三圈。妈妈看我骑得还不错说：“我女儿真棒，刚学不久，就骑得这么好！”听了妈妈的话，我就更有信心了！便把一只手松开了，只剩一只手把着自行车。妈妈看见了很慌张地说：“快，别这样，这样很容易摔倒的！”我满不在意的说：“没事，我有把握！”说着，我便左瞧瞧又看看，并没有注意前方。就在这时，妈妈大声地叫到：“王硕，当心前面！”我一听慌张了起来，车子也不听我使唤了，左摇右晃的。我：“啊！”的一声摔倒了。我躺在地上叫唤了起来，妈妈迅速从那边跑了过来，问我：“怎么了？”我说：“腿，腿。！”妈妈看了看说：“哎呀，怎么出这么多的血啊！”说着妈妈抱起我向医院跑去。到了医院，医生帮我消了毒，还说要把肉里的'沙子弄出来。我说：“啊，肉里还有沙子啊！那弄出来得多疼啊？”妈妈生气的说：“疼也得忍着，谁叫你逞能呢？”我心想：“早知道这样，我就不逞能了！”在医生帮我把沙子弄出来时，我不停地叫喊，一声声凄厉的，刺耳的“女高音”丝毫没有影响医生的情绪，倒是引来了一批前来观赏“歌剧”的“观众”，我毫不怯场，依然放声“高歌”。不知过了多久，沙子终于在我高亢的“歌声”中取了出来。妈妈一看表说：“医生手脚挺麻利，只用了一，两分钟！”“一，两分钟！”我叫道。可我怎么觉得这要命的一，两分钟足有一，两年那么长啊！
哎！取沙子的滋味真难受啊！怪只能怪自己逞一时之能，付出了如此惨重的代价，真后悔啊！不过，从这件事中我悟出了一个道理：真正的勇敢并不是逞能！
从那以后，我再也不逞能好胜了，这也算是“吃一堑长一智”吧！
代价代价篇五
自进入初中以来，班级中便盛行这一套积分制，即你做错了事便扣分，奉献了便加分。
有偏激的教师及家长便用其来估计学生的表现优劣——从此，我开始了“嗜分如命”的生活，也为其付出了不少代价。
有时，也要讨好那些所谓的上司，记得我进入初中那年作为美术课代表。在我上头的便是学习部长了。不幸，那部长性格比较傲气，也不好交谈。为了每日的加分，要用求的，用换的，甚至用钱去买，都不为过——不过这貌似不是教师的意愿。我心中有一种被扭住甚至搅动的感觉，好像是屈辱，又或是别的什么。总之，烦躁至极。
班里还有一种名为奉献分的加分。顾名思义，奉献了便加分，这也是众多分数中唯一不参于班务内幕的分数。像是我这种不擅长与“高官上司”拉好关系的人，也自然只能朝着这一块“猛攻”。这学期我在班级里担任黑板报部部长，每次的黑板报设计与绘画由我负责。这个部长是个闲官儿，只有画画的时候有些用处。于是那些画黑板报的周日，我几乎是一天泡在学校，最早到，最迟离开。每次加分多则上百，少却三十上下。这投入了我周日几乎所有的时间与精力，复习或是预习什么的全部靠边站。
现在想想也觉得有些可笑，“分数”这个东西令我投入了太多太多东西：自尊、时间、精力……换来一个虚拟的“分数”的概念。只是教师与家长都会关注它，当然，他们不会知道所谓的“内幕”吧。如果让我再选一次，我仍然被迫选择这些分数，尽管代价有些沉重。
代价代价篇六
我从来没有想过自己会成为前五名中的一员，而如今看着这我的名字排在第五神圣的成绩单上和老师在讲台上对我的夸奖和鼓励。使我意识到了今后在我身上会有更多的责任，因为我已经不是以前在学校混沌度日的无名小卒了。
对于我唯一的选择就是继续努力，获得成功，为班级争光（我有不想逃避的心里），于是在此后我的发生了翻天覆地的变化，上课积极了，懂提问题了，喜欢上学了。但是，我也比以前更加憔悴了，甚至会为了答案准确而不顾一切去查到地老天荒。对此我感到特别担心，学的很累。
我曾想过要放弃，因为我吃不了这样的苦，我也不想吃这样的苦。但一想到刚才在教室里老师对我的大肆夸奖，和同学们惊讶的目光，使得我不等不接着钻牛角尖，研究问题。因为我想再要一个前五。
代价代价篇七
;我国古代十六国时期的前秦皇帝苻坚，在历史上是一个备受争议的帝王。在他的领导下，混战数十年的中国北方地区实现了统一，但他刚愎自用，听不进贤臣的劝告，最终发动对东晋的淝水之战，遭到惨败，后死于非命，成为悲剧人物。
苻坚虽有一定的才能，却存在一个严重的弱点：徇私。这里说的徇私，是就为了私情放弃原则的本义而言，是说他的思考与行动，往往过度依赖个人情绪与喜好，任人唯亲，不能包容更多元的人才。
苻坚前期在国内治理的成功，的确有赖于贤臣王猛。苻坚极度信任王猛，将国内改革的大权交付给他。王猛是一代贤臣，在他的治理下，前秦的社会风气与经济民生都有了很大进步。但是，改革进行到一半时，王猛就患病去世了。在临终前，他反复叮嘱苻坚：切不可征讨东晋，目前我们还没有这个实力。然而，苻坚已经被眼前的胜利冲昏了头脑，根本不把王猛的嘱托放在心上。
吞并东晋，成为苻坚心中坚持要完成的事业。当时很多人都反对对东晋的战争，苻坚却十分信任身边小圈子里个别亲信的意见。有个外族降将慕容垂，十分支持苻坚的想法，他其实是认准了苻坚的徇私心理——只要是我的亲信，说什么话都是对的;如果不是，那就未必要听取。然而，这个慕容垂心中有自己的歪心思，他看到了前秦实际上是个“泥足巨人”，一旦兵败如山倒，势必分裂，而自己也有机会借此恢复故国。事实上，慕容垂后来的确是这样做的，当苻坚兵败后，他立刻从亲信变脸成了落井下石的人，不仅没有搭救苻坚，还带领部众割据称雄。
虽然苻坚已经是一千多年前的古人了，但这种因严重徇私造成巨大负面后果的现象，却在现实中大量存在。大到一个单位，小到某个干部，一旦陷入了徇私的怪圈，就容易造成任人唯亲的恶劣局面。
比如，有一些领导干部特别喜欢用所谓的嫡系人马，有的甚至在组织内培养自己的小圈子。这些人未必是最有能力的，却是最讨领导欢心的。很多落马的“老虎”和“苍蝇”在忏悔书中，都讲到自己曾经太迷恋在“小圈子”“自己人”中呼风唤雨的感觉。选人用人，如果只是依靠个人喜好，势必会导致一些阿谀奉承之辈前来攀附，导致真正的人才散入尘土，造成集体人心涣散，进而影响事业发展的大局。
古人云：“千里馬常有，而伯乐不常有。”人才向来是有的，如果不能做到人才资源合理配置，只是一味地徇私，就不可能让真正的人才发挥能量，事业也很难得到创新与推进。苻坚的教训是极其深刻的，后人要总结他的经验教训，避免堕入类似的陷阱。无论什么时代与环境，徇私往往都不会有好下场。以史为鉴，可知荣辱成败，古人诚不我欺！
责任编辑 / 丁兆丹
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我上小学起开始学书法，一直坚持到现在。虽然字写得不错，但这几年来不间断的学习仍然让我付出了不小代价。
学习写字其实十分枯燥，小的时候，我耐不住一连几个小时练字的无聊，时不时要向妈妈哭闹，觉得练字简直就是自己的天敌。我总是不得不收起玩心，安静地坐着写字，对我来说，剥夺我娱乐的时光，是最不能忍受的。
而妈妈时常安慰我：为了写得一手好字，少一些玩闹的时间是非常值得的。我却听不进安慰，恨透了练字，每次练字总是扁着嘴，一脸不情愿。爸爸便觉得小孩子没有必要为了学写字，搞得整天闷闷不乐。于是时有和妈妈建议：既然孩子不喜欢，就不要让她再学了。妈妈却不肯放弃。爸爸见不得我每天因为练字而不高兴的模样，因此也和妈妈有过争执。可以说为了让我练好字，我们家曾经付出过家庭和睦的代价。
书法学习班的老师很严格，总是给我留很多家庭作业，字写不好了就擦掉重写。因些，我对自己有很高的要求，一个字不好就必须重写，于是擦了又写，写了又擦，时常在书房一坐就是一个下午，我还总是一把鼻涕一把泪的。回忆起来练字几乎没有什么快乐记忆，倒是让我哭了无数回。
学习书法，每年暑假还都要参加考级，别人认为轻松的假期，我却还要为了能过关，参加一个月的特训。每天下午，妈妈和我要顶着烈日赶到培训班，一坐就几个小时。这样反复地练习，最后总是让我晕头转向，即使假期也没能好好休息，还让妈妈也一并受累。
现在听到别人夸奖我字写得好，我便会感到很开心，虽然为了练好字我付出了很多很多，但这带来的回报也让我感觉值得。