人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
老虎二年级老虎字三年级篇一
1、乐于参与活动，感知歌曲节奏喜欢用动作表现
2、尝试替换语词，并用动作大胆表现。
纱巾、课件
重点：大胆尝试进行语词替换难点：感知歌曲的节奏并用动作大胆表现
一、故事引人，听音乐入场，调动幼儿参与音乐活动的积极性。
听音乐“快乐的森林：小朋友去森林里找小老虎学习变魔术
二、音乐活动
1、歌曲律动“两只老虎”
（1）全体围坐，教师带领幼儿按音乐节拍做肢体动作
（2）全体围坐，在教师的带领下，配合音乐进行歌曲律动
2、语词替换
（1）看课件“小老虎变魔术”（小老虎把眼睛和尾巴变没了）
（2）幼儿操作课件，教师引导幼儿发挥想象，除了眼睛尾巴之外，还可以把哪里藏起来？（请幼儿跟小老虎学习变魔术）
（3）根据幼儿替换的语词进行歌曲律动（用双手遮挡歌曲中唱到的相应肢体部位）
3、道具游戏
（1）全体手持纱巾，探索纱巾的玩法（探索怎样遮挡被指定的肢体部位）
（2）纱巾游戏：大胆发挥想象，根据自己的想法大胆进行语词替换，并用纱巾遮住相应的部位（请小魔术师用神奇的纱巾来变魔术）
（3）互遮游戏：幼儿根据替换的语词进行互遮游戏
请幼儿展示自己创编的动作，幼儿进行互遮游戏
三、结束离场
听音乐“神气的玩具兵”离场
（魔术学会了，小朋友跟老虎魔术师再见，回家啦！）
老虎二年级老虎字三年级篇二
电，是生活必不可少的资源。换句话说，没有了电，世界就无比黑暗。电虽然给人类带来了便利，却危机四伏。
比如我家，外婆都在阳台晒收衣物，水珠时常会四周乱溅。阳台边是我的书桌，先不说我的书本被“为非作歹”水花侵犯，瞧，电老虎正虎视眈眈地流口水呢！不是我睁眼说瞎话。一旦这些水滴到插座上，“凶残”的电老虎就会无声无息得吞噬你。我也提醒过外婆，可是她满不在乎。
要是，因为电出事故，千万不要惊慌！下面我给大家提供几个警惕点：
1.千万不要在高压电附近放风筝，以免通电。
2.不要用湿手关开关，拔插座；不用湿毛巾擦正在运行的电器。
3.救触电的人不可盲目行动，应该先用木棒等长杆子（绝缘体，不能用导体。）在远一点的距离挑开通电的东西，谨慎救出触电者。
4.还得提防静电！虽然静电不至于触电，但是过多的静电回影响中枢神经系统，使人出现头晕、头痛、失眠、烦躁不按等症状。
以上这些，你明白了吗？想不进入电老虎的陷阱，必须从小做起。所谓“养兵千日，用在一时”电老虎埋伏了那么久，就等你掉进它的圈套。我们一定要警惕，警惕再警惕！动员身边的人，保护你自己，保卫你的家！
祝愿所有同学们，平安度过花样的童年，不要让电老虎在的辉煌的人生史册上抹上黑暗的一笔。
老虎二年级老虎字三年级篇三
1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉
2、用打击乐为歌曲伴奏
3、学会创编歌词
1、通过打击乐的编配，训练学生的节奏感和相互合作能力。
2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生的协和感，合作感。
3、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
歌曲两个声部的合唱
电子琴，打击乐器
一、情景导入——学生听音乐进教室
1、播放歌曲《郊游》，学生自创动作表现音乐
2、看画面，激发学生的兴趣。
生：高兴
生：是树林
师：同学们观察在这片树林里有些什么东西？
生：有树，花、草，还有两只大老虎
3、引导导入(引导学生观察)
生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴
师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。
二、寓教于乐
1、用听唱法初次感受二声部
2、齐唱歌曲
3、读歌词，从中感受读的乐趣
过渡语：
首先老师要和同学们做一个小小的游戏，请两个同学一起来读一下歌词，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。
教学思路：
我在这一版块设计这样小小的游戏，是想让学生慢慢地适应我，也想跟着我读下面的声部，使学生在这样的游戏中感受“轮读”的意思，从而为后面的二声部合唱做好准备。
4、二声部合唱
首先老师唱第二声部，学生唱第一声部
师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。
教学思路：
给他们打这样的提前预防针，目的是想让他们能专心唱歌，不受老师的影响，还可以从中体会自己参与二声部合唱的感觉。
1、把学生分成两组，一组扮演花儿，一组扮演风儿
2、配上打击乐扮演角色，双响筒扮演花儿，手鼓扮演风儿
3、用跳兔子舞的游戏分两组进行表演，学生双手搭在前面同学的肩上做跳兔子舞的动作排成两组，站在已经设计好的图卡前按照图卡上的先后顺序前进，一组先边唱边跳四拍前进，二组再开始前进。
教学思路：运用多种形式来表现歌曲，是为了加深学生对二声部合唱的理解，进一步体会二声部合唱的魅力。
三、创造表现
师：刚才同学在观察图片的时候发现这两只老虎少了什么啊，生：一只少了耳朵，一只少了眼睛，真奇怪！
接着问问同学们如果唱三只老虎的话，你们会想到老虎少了什么呢？由全班同学先唱两只老虎，然后老师唱三只老虎：三只老虎，三只老虎跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有眼睛，一只没有嘴巴，真奇怪，真奇怪！接着叫一个同学唱四只老虎，五只老虎，六只老虎?它们有会少了什么？以此类推一直唱到十只老虎。
四、完美结课
这是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲，流传入我国后，曾在第一次国内革命战争时期填词为“打倒列强”，传遍了整个中华大地，为中国革命起到了鼓舞人民斗志的作用。
老虎二年级老虎字三年级篇四
一天，一只小老虎出来散步，穿过了河流和山脉。在路上，他交了一个善良的朋友“小鸟”。他们也一起安全回家了。
然而，在山川河流中，鸟儿们目睹了老虎和狼之间的激烈战斗。老虎打狼的时候，脖子被咬了，血流成河。老虎继续反击，嘴里喊着：“看看我的绝活，虎头。”狼突然一闪，不小心摔倒在地上，地上沾满了鲜红的血。狼立刻爬起来，迅速爬上了树。
说老虎聪明就是聪明。他盯着树上的狼，咬着牙齿，用尽全力打那棵树。狼摔得粉碎，老虎精疲力尽。
伯德邀请啄木鸟医生给老虎包扎伤口。伤口愈合后，他们三个又踏上了回家的路，路上一直互相帮助。
（小学三年级，）
在茂密的原始森林中，我位于生物链顶端的——老虎成为了森林之王。现在我是少年。主动好奇。在一个闷热的下午，我悠闲地闲逛，突然看到一个毛茸茸的东西，我小心翼翼地走近“怪物”。当我靠近时，我放松了警惕。原来是刺猬！突然脑子里闪过一个念头：刺猬身上的“毛”全拔了怎么办？于是，我保持着力气走，抓住机会，突然一跃。我想利用老虎的猎食本能来压制它。没想到，被锋利的刺刺了一下，留下了几道伤痕。作为一个掠食者，我最大的本事就是自然捕猎。我胃口很大，从不挑食。我最喜欢鹿，野猪，瞪羚。特别是抓野猪，它的动作慢，当然跑的没我快，肥肉好吃！所以，是我最好的“金牌”猎物。记得第一次自己打猎是为了抓野猪。我沿着高高的草地爬行。在一定距离内，我以闪电般的速度向“金牌”猎物冲去。像个奥运冠军，没跑几步就抓住了猎物。当时我妈在我身边鼓励我。现在已经离开了，一个人在外面打猎，还想妈妈。现在我长大了，我将在这个弱肉强食的世界里称王。
（小学四年级，）
老虎滩游记
第二天的第二天，我们应该在新年的气氛中。我去了虎滩，最后坐轻轨到了。可爱的动物们，我来了！
哟，海狮和海豹都好！你好企鹅，让我看看你是不是又胖了。让海獭和海龙玩一会儿。北极熊，你进步了，比我上次来的时候还懒。鲸鲨，你是新来的吗？交朋友。
呃？小火猴，布布种子。你们不是自我精灵吗？在这里干吗？我明白了。你也想看看这里的海洋动物。
走出极地博物馆，我们继续下一个目标。
我们去海兽馆喂简单可爱的海狮。我用夹子把鱼放在岸上，它们就冲上去游了。先来一个大胖子。但是他太重了，爬不上去。一只小海狮打败了他。吃了鱼。
告别了海狮，我们去看蓝色的大海，带着他耀眼的光芒继续前行。
我们去了四维电影院，那里的电影非常逼真。我出了一身冷汗。
（三年级，300字）
老虎二年级老虎字三年级篇五
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、
幼儿人手一份作画工具
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）
2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把
幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句
这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达
幼儿想好歌词，可边画边唱。
老虎二年级老虎字三年级篇六
一天，老虎和狮子这两个好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他俩互不相让，一块扑了上去，抓住了那只小羊羔。
但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的“大餐”，老虎说：“狮子老弟，长者先，这道理你应该明白吧!”说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。
狮子也不甘示弱，手一横，挡在老虎的大嘴前，笑了笑说：“老虎哥哥，你难道不知道你那个道理out了吗?现在流行爱护森林的花朵吗?所以嘛，这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢?”狮子还没等老虎回答，就扑了上去。
老虎懒的和狮子争辩，索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗，狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上，大口大口地喘着粗气。
饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时，便高高兴兴地跑过去，叼起小羊羔，转身就走。老虎和狮子无可奈何，只好眼巴巴地望着狐狸的背影，后悔极了。
这则寓言故事告诉我们：鹬蚌相争，渔翁得利。两者相争，让第三者得了利。
在一个大森林里，住着三只既可爱又聪明的狐狸和一只凶猛的老虎。老虎常常想抓住那些狐狸并吃掉它们。这天，他准备扑上去撞开狐狸家的门口，冲进去吃了它们，可就在这时，却被狐狸打得青一块，紫一块，他狼狈地逃回了家。
经过一夜的思索，老虎终于想到了吃狐狸的办法。
早晨，老虎找到了狐狸老大，他说：“狐兄，你看，老二和老三成天说你坏话，而且，它们都那么懒，整天想着不劳而获。你不觉得它们很可恶吗?狐大听了，觉得很有道理，便深信不疑。
老虎又找到了老二和老三，对它们说了相同的话。于是，兄弟三人开始互相猜疑，谁也不搭理谁，最终独自去找食物了。老虎见机会来了，便跟踪狐老三，扑过去，把它吞了，便大摇大摆地回家了。
消息很快传到了剩下的两只狐狸耳中，它们忽然醒悟：都怪自己听了老虎的谗言，才让老虎得逞。他俩决定再团结一致，对付那只可恶的老虎。
第二天，他俩在丛林里布置了许多陷阱，并来回走动。老虎见了立刻扑上去，可前面有陷阱，老大一闪，老虎就掉进去，摔死了。
老大和老二把老虎拉上来，剖开老虎的`肚皮，把老三救出来。它们三个从此又和好了。
狐狸和老虎童话故事作文：狐狸
自从乌鸦的肉被狐狸骗走之后，就一直怀恨在心，想找一个机会报仇。正好乌鸦的儿子也考上了动物大学，奖回了一瓶大象博士发明的药水，不管谁喝了它就会变成好人。小乌鸦看见乌鸦妈妈这边、整天愁眉苦脸，就问：“妈妈，您为什么愁眉苦脸?”乌鸦妈妈说：“有一次，狐狸骗走了我们的肉，虽然那只是一件小事，可却使我丢了面子，我想报复它。”小乌鸦眼珠子一转，神秘地说：“我有一瓶药水，听说可以使人变成好人，要不用它使狐狸变成好人。乌鸦听了点了点头。
吃了肉以后，狐狸就象变了一个人似的，天天做好事。
狐狸和老虎童话故事作文：森林中的老虎和狐狸
从前，“森林之王”老虎生病了，所有的动物都来看望老虎，老虎的树洞里整天都站着满满的动物，小白兔医生整天忙得头晕脑涨的，急得快发疯了。老虎的身体却一天比一天弱，可小白兔还是看不出老虎到底得了什么病。
后来，有一只狐狸想得到荣华富贵，狐狸就找到小白兔的家里，想让小白兔带它去见老虎，狐狸还说它有一种方法，能治好老虎的病。小白兔听到有方法能治好老虎，非常高兴，就答应让狐狸去见老虎。
第二天，小白兔带着狐狸去见老虎，狐狸一进门就吹说自己有治病的方法：“大王，我听说您生病了，我就四处寻找名医，终于在日本听到一种方法能治好您的病。”老虎一听有治好它病的方法，非常高兴。狐狸接着说：“那个方法就是把小白兔的皮扒下，然后您躺在上上面。”小白兔一听要扒它的皮，赶紧说：“大王，您可不要相信狐狸的话啊!”可是老虎为了自己的命，还是叫狼把小白兔医生的皮扒下来，并马上躺在上面。日子一天天地过去了，可是老虎的病还是没有好起来，这时老虎才知道狐狸骗了它，老虎马上叫狼去把狐狸抓来，可是狐狸早就收收拾好了东西跑到另一个森林去了，哪里还追得到呢!
老虎临终前，交代动物们道：“大家以后不要轻易相信别人的话，知道吗!”然后，就死去了。
【精选老虎和狐狸作文五篇】
老虎二年级老虎字三年级篇七
大老虎也是我们中国的国宝，虽然有点凶猛，但我有点儿喜欢。
上次，我爸和我妈带我去了我最喜欢的动物园！我一心急着想先去看老虎馆，但我爸和我妈像是要跟我做对一样的，非要一个个地看下来，没办法，他们说了算，我只好跟着他们看。
不知过了多久，终于，我们逛到了我梦寐以求的老虎馆！我发现里面有两三头很大、很威武、很凶猛的大老虎。再仔细一看，发现它们头上果真有个王字！
接着，我来到了旁边的另一种老虎的老虎馆，发现里面的老虎身上并不是黄黑条纹，而是白黑条纹！这头老虎比刚才的更凶猛（我只是看它外观），头上也有一个王字！可是，它好像有一副残酷无情的样子。
东北虎是国家一级保护动物之一！老虎的数量只有二百只左右！它们主要吃肉，吃野外的羊、斑马、鹿。
它们是哺乳动物，是直接把小老虎生出来的，不像鸟、鸡
大猫、老虎、金丝猴，都是国家保护给动物，我一定不能猎杀它们！
老虎二年级老虎字三年级篇八
要说起我们家的“纸老虎”，你肯定想不到它是谁，他就是我的爸爸，别看我爸爸平时凶巴巴的，可一见到到我妈妈，他就点头弯腰的，最能体现我爸爸是“纸老虎”的，就是下面几件事。
事例一
那天，我和同学出去玩，回来完了，刚一进家门，爸爸就骂到：“你怎麽回来这麽完，你作业写完了吗？读书读完了吗？出去也不打招呼，看来我得好好教训你一下！”“怎么了！我在楼道里就听见你们吵吵闹闹了，是不是你有欺负我宝贝儿子了？”妈妈说。爸爸赶紧说：“我只是和他唠唠，没什么！真的！”那时候我意识到原来爸爸害怕妈妈呀！
事例二
怎么样，这两个例子足够说明我爸爸是长“纸老虎”了吧？