一年级教案的编写需要考虑学生的年龄特点和认知能力,使教学更加有针对性和有效性。下面是一些经过认真筛选的一年级教案范文,希望能够给大家提供一些启示和灵感。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇一
本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起,正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物:活泼的小猴子,忠厚的小狗,勤劳的小熊,可爱的小鸟,善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡,轻轻打开一张精美的卡片,上面是一排清秀的字体:"小松鼠:你好,我很喜欢你。祝你天天快乐!"原来,为了表达自己的心意,小朋友都在卡片上写了自己的心里话,送给自己喜欢的'小动物呢!教学要求:
学会用语言表达对他人的喜欢,赞美,鼓励,关心,安慰……
了解写贺卡的基本格式。
重点:学习写贺卡。
难点:学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。
多媒体课件
#一年级# 导语激趣,创设情境。
小朋友,非常高兴能和大家一块学习。今天,曾老师是受森林王国狮子国王的委托,邀请大家去参加那里举行的森林盛会的,你们有兴趣参加吗)
设定情境,引导说话。
情境一:
1、所有的小动物们都会去参加呢,你们说说都会看到哪些动物呢
2、自由发言。
4、小朋友喜欢这么多的动物啊!那这些动物会出来和你见面吗
5、哦那可不一定,不过。如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美,肯定会出来和你打招呼的。不信,我来试试。
6、我夸小松鼠:"小松鼠,你的尾巴真漂亮,你还能自己找食物吃,真能干。"看,小松鼠出来啦!
7、谁还想来夸
8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢,谁还能夸夸他
9、自由地夸奖自己喜欢的小动物!
情境二:
1、谢谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很高兴的。对了,森林盛会就要开始了,让我们到那去瞧瞧吧!
2、多热闹啊!小动物听说大家要来,可高兴了,你瞧,他们把森林打扮得多么漂亮啊!很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。
4、想好了就和周围的小伙伴说一说。
5、同桌互相练说。
6、好了,谁愿意说给大家听听,让大家来评一评你这样说,合不合适
7、总结:对了,我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励,可以是对他们由衷的赞美,还可以写上自己的祝福呢!……其实只要是发自内心的想说的,而且是真诚的,都可以写在贺卡上。
(课间休息)
8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠,我们一起来看看吧!
小松鼠:
你好,我很喜欢你。祝你天天快乐!
你们睁大自己美丽的眼睛看一看,小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
动物的名字,自己想说的话,自己的名字,时间。
你还发现了什么他们各自都写在什么地方
总结概括,练习表达
2、好吧!打开你们美丽的贺卡,把你刚才说的写下来。老师和大家一块写,看写得好!开始写吧!
可爱的小花猫:
你好!你的花衣服真漂亮,你勇敢地抓老鼠,为民除害,真了不起。祝你开心。
谁来评一评老师写的。
我们再来看看这几位同学写的(两人)
谁还想把自己写的读给大家听听!
排着队一个个读。
总结发散,结束教学。
1、亲爱的同学们,看到大家那一句句真诚的话语,连老师都深深地被感动了,我想小动物会很高兴的。
2、贺卡可有用了,在我们日常生活,我们可以把贺卡送给爸爸妈妈,老师,同学,朋友,把我们真诚的祝福,由衷的赞美,诚挚的鼓励带给身边的每一个人,那么我们会生活得更加快乐美好的。回家以后,你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。
3、今天的课就上到这吧!下课!
一年级看图写话教案(通用17篇)篇二
说起拾金不昧,我就从那一次讲起吧!
在放学的路上,我在一颗大树下看见了一张纸条,感觉非常眼熟。走进一看,哦!原来是一张五元的纸币呀!四处又没有人,到底是谁掉的钱呢?于是我弯腰把钞票捡了起来,继续往回家的方向走去。一路上我心里忐忑不安,不知该怎么办。回到家把书包一放,就把事情的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈,并问道:“我应该怎么做呢?”
爸爸打趣地说:“交给警察叔叔吧!”
妈妈说:“交给老师吧!或许是哪位同学的零花钱掉了,正着急呢!”
第二天,我听了妈妈的话,将捡来的五元钱交给了老师。老师当着大家的面夸奖道:“你真是个拾金不昧的好孩子!”
一年级看图写话教案(通用17篇)篇三
放学了,小明和小刚在操场上打篮球。
只见小明边跑边排球,快到篮球筐下面的时候,小明连拍两下篮球,然后把球嗖的一下举国头顶,双脚猛得一蹬地,全身用力往上一跳,就把球投了出去;小刚突然从旁边冲了过来,双手上下挥舞着,来阻挡篮球进筐,但是篮球却划过一个美丽的弧线,进了球筐。
这次比赛小明赢了,他很高兴,但是小刚也不会就此罢休的呀。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇四
一、教学要求:
1.认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个生字,认识2个笔画“了、乙”和2个偏旁“走、几”。
2.正确、流利朗读儿歌。
3.认识-些蔬菜,了解它们的一些特点。
4.通过劳动实践,买菜、种种菜,激发进一步了解蔬菜的兴趣。
二、教学准备:
1.请家长带孩子到菜市场了解一些蔬菜,买一种蔬菜带到学校来。
2.老师准备九种蔬菜和有关蔬菜名称的字词卡片,每位孩子也准备一套词卡。
3.制作.课件:有关萝卜生长在土里的情况和南瓜生长过程的颜色变化。
三、教学重点、难点:
让学生认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的`特点是本课的重点、难点。
四、教学安排:2课时。
第一课时。
一、谈话导入。
1.同学们,你们平时最喜欢吃哪些蔬菜?
2.你知道这些菜种在哪里?
二、认识蔬菜和名称。
1.出示挂图,学生自由说说这幅图。
2.小组学习词语。
在小组长的带领下,认识每一种蔬菜后,从自己的词卡中找出相关的蔬菜名称读一读,注意把音读准。
3.老师将九种蔬菜名称的词卡贴在黑板上,会读的同学当小老师,取一个词带大家读一读。
4.以开火车的形式检查读音。
5.巩固词语:做找朋友的游戏,
三、认字。
四、识记字形,书写指导。
1.老师在田字格范写,边写边提示,学生书空笔。
顺。
2.学生练习书写。
3.作业讲评。
五、布置作业。
借助拼音读读儿歌,把文中的生字圈起来,想想你读懂了什么。做做课后作业“画画连连”,怎么想就怎么连。
第二课时。
一、复习蔬菜名,开火车读词卡。
二、检查“画画连连”作业。
1.同桌交流:你是怎么连的?为什么要这样连?
2.请学生展示作业,介绍自己的作业。
过渡:蔬菜的颜色这么多,这么美,课文是怎么介绍的呢?
三、学习课文。
1.初读课文。
2.借助拼音读读课文,把生字的字音读准。
3.同桌互相对读,正音。
4.细读课文。
读读课文,想想你要向同学介绍哪一种蔬菜,请你上讲台拿着这种蔬菜向大家介绍。
5.熟读课文。
(1)激趣引读:老师引读前面的名词和最后一句的前半句,后面的部分由学生读。
(2)学生自由读,把课文读熟。
(3)读得好的同学将儿歌读给大家听,评评谁读得有感情。
(4)有感情地齐读。
四、认记生字。
1.把课文中七个要求会认的字找出来读一读。
2.读给同桌听,认一认,帮一帮。
3.做摘西红柿的游戏,摘一个西红柿,认一个字。
五、识记生字,指导书写。
1.复习巩固“又、风”两个字,练习扩词说句。
2.学习新笔画、新偏旁,学生书空。
3.交流记字方法。
4.观察田字格,老师范字,学生唱笔画书空。
5.练习书写。
六、读词练习。
1.写好字的同学读一读课后的“我会读”。
2.将这些词读给小组长听,会读就印上一朵小红花,不会读请同学帮助。
七、扩展练习。
从“我会读”这道题中,随意选两三个词说一、两句话。
教学追记:
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一年级看图写话教案(通用17篇)篇五
春姑娘带着温暖的风吹遍了整个大地,“二月春风似剪刀”,春天的风把树剪绿了,把花剪红了,把大地裁剪得五彩缤纷,格外美丽!
春姑娘带着凉爽的雨滋润了整个大地,“春雨贵如油”,春雨让小草睁开眼睛,惊奇地从土里探出小脑袋,好奇地打量着这个世界,一切都充满生机,到处一片绿色。
春姑娘把公园也装扮得好热闹呀!树枝上的小鸟在叽叽喳喳地唱歌,像是春天的音乐家,花园里花朵簇簇,十分鲜艳;小朋友们在快乐地放风筝,到处跑啊跳啊!开心极了!
春天真美!我喜欢春姑娘!
一年级看图写话教案(通用17篇)篇六
夏天的一个下午,太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈,有的还带着游泳帽-----,有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈,不知道了吧,那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候,他们你传给我,我传给你,球一直没有掉到水里,玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!
夏天到了,火辣辣的太阳让小朋友迫不及待地跳下水。小明和小红来到游泳馆,那里人山人海,小明和小红好不容易才挤到前面。他们跳下水,说“哇!水好凉快呀!”说着说着,他们唱起了动听的歌儿。
今天,是我第一次学游泳。刚开始,老师教我们做准备活动,等我们热身后就下了水。刚下水的时候我是多么害怕呀!老师教我们溺水的时候,我感觉我听不到外面的声音了,也看不见老师了,我赶紧把头伸出水面。可是老师很有耐心,温和地教我们不要害怕,勇敢一点。慢慢地我就觉得好多了,老师就让我们尽量在水里多呆一会。后来,老师还教我们飘浮、滑行,还跟我们玩了游戏,我还被老师扔进水里了两次呢!回到了家,我还在想;我今天真高兴啊!
一年级看图写话教案(通用17篇)篇七
星期五的下午,万里无云,乐乐放学走在弯曲的小路上,一边哼着小曲,一边高兴的朝家走。
忽然,眼前一亮,他看见十元钱在马路边呼呼大睡,只见他一个箭步地飞奔过去兴奋地捡起钱。
看着手上的钱,他心想;拿这钱可以买各式各样的玩具,可以买千差万别的饮料,还可以买香甜可口的零食。可是他又想,爸爸妈妈常说:“捡到的物品要交公,物归原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路边的警察走去,对警察说:“警察叔叔,我捡到了十元钱,把它交给你。”警察接过钱说:”你是拾金不昧的好学生,向你敬礼。”乐乐受宠若惊,连忙回敬了队礼。
这种拾金不昧的行为值得我们学习。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇八
春天来了,草地上长出了绿绿的小草,开满了红红的小花。小兔出来玩耍了,白鹅在水上游来游去,小鸟在天上飞来飞去。冰雪融化了,泉水叮咚叮咚地响。柳绿花红,莺歌燕舞。
啊!春天是多么美丽啊!
今天,我和妈妈到凤凰山去找春天。
山上,桃花红得像火,梨花白得像雪。
柳树的叶子绿了,枝条软了,柳絮飞起来了。
小草变青了,变高了,变茂盛了。
山上人真多呀!他们都在寻找春天。妈妈问我,你找到春天了吗?我高兴的指着山上的花、树、小草,说:“我找到春天了!”
一年级看图写话教案(通用17篇)篇九
冬姑娘走了,春姑娘来了,她把大地变得不一样了。
春姑娘把小河融化了,泉水叮咚叮咚,像在跟春姑娘致谢。柳树飘着长长的柳絮,像在跟春姑娘问好。
春姑娘又来到了森林,森林里的树木长出了嫩绿的叶子。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。形成了光彩夺目的春天,小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
春姑娘来到了桃林到外都是桃花。就像来到了粉红色的世界。这时候下雨了,一阵阵雨像针一样的散落在地上,它们把春天装扮得更加美丽。
春天它是美丽的,对小花小草来说,它是生长不可缺少的肥料;对小树来说它是支撑的树干;对人们来说它是快活的季节。这就是美丽春天。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十
1、 能够看懂图意,知道图画所表达的意思,写出一两句话。
2、 能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述事情经过,培养学生说完整话的能力。
3、 能够把事情经过写下来,格式正确,学习正确使用标点符号。
重点:结合图画写一两句话。
难点:展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
师:同学们,你平时在家帮助妈妈干过家务吗?都帮他干什么了?
学生交流。
师:在家里帮助妈妈做家务,那么在学校我们除了学习之外,还做过什么事情呢?我们一起来看一看,写一写我们自己的故事好吗?(板书:看图写话)
1、阅读相关要求。
师:同学们,你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?
学生交流。
学生自读写话要求。
师:谁想把写话要求读给大家听一听?
指名读要求(2个)师评价。
指名读问题1.
师:读完第一个问题,你明白了什么?
学生交流,师板书:谁
师:那第二个问题谁想来读?读完这个问题你又明白了什么?
学生交流。
2、看图交流
师:读明白了要求,我们再一起来看图。
(1) 你在图上都看到了谁?
(2) 主要人物我们非常轻松地就找到了,下面我们再来猜一猜,他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?(引导学生观察他们的动作)
(3) 他们要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你觉得这个故事会发生在什么时间?(师板书:时间)
学生依次交流,师随机评价。
(1) 同桌间互相交流。(要求:1、同桌间互相说一说,看谁说得清楚、明白。2、听的时候要认真,同桌有说的不好的地方,可以帮帮他,说得好就表扬他。)
(2) 指名交流。(3个)
师总结。
师:相信同学们在听了大家的交流后,一定对图画有了更加全面的认识,下面就让我们拿起笔来,把自己想说的写下来吧。在写之前,老师还想给大家提几点写话的要求:
1、 时间后面要加逗号,句子写完后要加上句号,如果句子长,中间需要停顿,我们要在适当的地方加上逗号隔开。
2、 书写要认真,遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。
学生独立写话,师巡视。
3、 再次指名交流自己的作品
师总结:在同学们的帮助和自己的努力下,同学们说话越来越完整,写话也越来越棒了。
4、布置作业
看图写话
时间 谁 地方 干什么
放学后 值日生 教室 打扫卫生
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十一
一天,一群小猴子在河边的草地上玩球,它们你踢过来我踢过去,玩得很起劲。
突然,一只小猴子用力一踢,不小心把球踢进了河里。
它们非常着急,有的用力抓脑袋,有的使劲抓手,有的跳上跳下—正当它们最着急的时候,其中一只猴子对大伙说:“我们请小鱼帮忙吧!”于是,大家一起喊:“小鱼,小鱼。
”小鱼探出头来说:“什么事情啊?”猴子说:“你们能帮我们拿到那个球吗?”“当然可以。
”小鱼很快就帮小猴子们把球顶了回来。
小猴们又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子捞球。
一天,一群小猴子在河边踢球。
他们玩的得开心啦!忽然,一只小猴子用力一踢,把球踢进了河里。
小猴子都急坏了,有的抓头,有的抓手,有的手舞足蹈。
忽然,一只小猴子想到了前辈“猴子捞月亮”的办法,他说:“我们可以用猴子捞月亮的方法来捞皮球”。
小猴子们马上用这个方法很快就捞到皮球了。
他们又可以在草地上踢球了。
猴子捞球。
一天,一群小猴子在玩球。
他们玩得可开心啦!小猴子们你踢过来,我踢过去。
突然,一只小猴子猛地一踢,把球踢到了河里。
小猴子们很着急,有的使劲地挠手,有的拼命地抓头,还有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然,一只猴子想到他们的好朋友小鱼。
小猴子们一起叫:“小鱼,小鱼!”小鱼游过来问:“有什么事需要我帮忙吗?”猴子说:“我们的球掉进了河里,请你帮我们顶过来吧!”小鱼说:“好的,没问题!”没过多久,小鱼就把球顶过来了。
小猴子说:“谢谢!”小鱼说:“不用谢!”小猴们又可以高高兴兴地玩球了。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十二
今天是星期四,我和小明、小丽、小芳是班级的值日生。等到下课后,我们商量好了,我去擦黑板,小明去扫地,小丽去擦桌子,小芳去擦窗户。首先我们先用点水把地面淋湿了,然后就开始打扫卫生了,我先擦完黑板,然后就帮小明扫地,我和小明扫完地就帮忙女同学做剩下的工作。一个小时过去了,我们四位同学都完成了任务,我们高兴地擦了擦汗水。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十三
星期天的早上,阳光明媚,天空上飘着朵朵白云,小红和她的妈妈去公园散步,公园里百花盛开,鸟语花香,可美啦!
小红迫不急待地跑到花丛边,伸手想把花摘下带回家去,妈妈看见了,急忙摆摆手说:“不要摘花,公园里的花是要让大家看的,所以我们大家要爱护花!”小红听了妈妈一席话,不好意思地低下了头说:“妈妈,我错了,不要乱摘花,我以后要爱护花草树木!”
这篇是翔考试时课堂上写的作文,红字部分是妈妈加上的,妈妈觉得,翔如果再文后加上小红意识到自己错了,跟妈妈说,妈妈,我错了,以后,我要爱护花草树木,这样会更好些!
沙漠里,一只口渴的乌鸦的漫步在沙漠里,它已经渴及了,非常想喝水。
在乌鸦的视线里突然出现了一个装有水的白色的瓶子,乌鸦摇摇晃晃的走到瓶子前,把嘴伸进去,想得到一丝清凉的泉水,一丝唯一活下去的生命的希望,突然,乌鸦的嘴巴卡住了,它伤心的说“看来我是不能活下去了”它把头一抬,想看最后一眼的天空,令乌鸦欣喜的是,水流进了乌鸦的嘴巴,它成功的喝到了水,瓶子减轻了重量,掉下去了,乌鸦十分高兴说“原来这样也可以喝到水,我明白了,生命也许可以开展更多的道路”就这样,乌鸦成为了一只伟大的乌鸦,走出了沙漠。
在一个阳光明媚、万里无云的早晨,小明正在家里专心致志的写作业,突然听到门外传来“咚咚咚”的敲门声,小明想这会是谁呢?小明搬来小凳子,从猫眼里往外瞧,是一个陌生人。小明想我要不要开门呢,这时小明急中生智,问道:“请问,你是谁啊?”那个陌生人说:“小朋友,我是你爸爸的朋友,请开一下门。”小明接着问道:“那我爸爸叫什么名字啊?”这时那个陌生人答不上来了,只好灰溜溜的走掉了。真险啊,如果随便开门,后果严重啊!我们小朋友在家如果遇上陌生人敲门,一定要多动脑筋,不能上坏人的当啊!
文档为doc格式。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十四
一天,小兔子正在采蘑菇,忽然下起了大雨。
小兔子跑到树下面,它想起来妈妈给它的草帽。于是,它就把草帽拿了出来,戴在头上当伞,拿着篮子,飞快地向家跑去。
不一会儿,雨停了,小兔子高兴地想:“草帽还挺管用的呢,回家得好好感谢一下妈妈才行。”
它一边欣赏雨后的美景,一边往家走。
回到家,妈妈问小兔:“你怎么没淋雨呢?”小兔说:“我正要谢谢妈妈您呢,要不是你给我的草帽,我早淋的不成样子了。”
小兔抱着兔妈妈,在妈妈的怀里不停的撒娇。
【篇二:下雨】。
放学的铃声已经响过了,同学们都在整理书包准备回家。教室外面正下着雨啊!
徐老师穿着雨衣,走在回家的路上。突然,徐老师发现一扇铁门边的小红没有雨伞也没有雨衣,正被雨打湿了头发。徐老师快步走过去,马上脱下自己的雨衣,穿在小红的身上。
这时,小明正撑着雨伞走着,看见徐老师正为小红穿雨衣,自己却被雨打湿了。小明赶紧跑过来,用雨伞撑住了徐老师。徐老师笑着说:“你们都是好孩子!”
徐老师、小明、小红都开心的笑了。
【篇三:下雨。
作文。
】
放学了,小朋友们要回家了,可是外面却下起了豆大的雨点。
明明站在走廊上,望着越下越大的雨,心里想:“雨下得这么大,爸爸妈妈又不可能来接我,没有雨伞怎么办?”明明正在发愁的时候,小红来了。她看见焦急万分的明明,急忙跑过来,用雨伞遮住明明的头,说:“明明,我送你回家吧!”明明高兴地说:“谢谢你!”于是,他们有说有笑地回家了。
这时,雨打在伞上好像弹着一曲动听的乐曲。
丁零零放学了,小兔高高兴兴地走出了校园。
走到半路下起雨来了,小兔忘带雨伞了,这是乌龟慢吞吞地来了,看见小兔急急忙忙,乌龟说:“你怎么了?”小兔说:“我忘带伞了。”
乌龟想我的龟壳能当伞呢!
于是它就把龟壳脱下来给小兔当伞用,小兔说了一声谢谢。
【篇五:下雨】。
今天下午放学的时候,突然下起了倾盆大雨,小宙赶快拿出备用的雨衣穿在身上。这时,小宙看见小刚用书包顶在头上、小靖快步向家里走去。看到此情景,小宙心想:他们的身上快被雨淋湿了,如果一直被雨淋的话不但会变成落汤鸡,而且还会感冒,好可怜哪!
小宙于是就走过去问“你们要和我合用一件雨衣遮挡雨吗?”“那好,谢谢!”小刚和小靖异口同声地说。
就这样他们三个人一起钻到雨衣底下,以便走,一边说说笑笑,很快就到家了。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十五
记得我上二年级的时候,是母亲节,老师给我们布置一个任务就是帮妈妈爸爸干一件事情。
回家先把作业写完后,刚好吃放,吃完饭后我给妈妈说:“这次我来洗碗,今天是你的节日,你好好歇歇吧!”
首先把碗分别收集起来并堆放好,然后把水盆接好水,滴上几滴洗涤剂,准备好洗碗布,按先内后外的顺序擦洗。在拿到水龙头下,用自来水冲洗干净,最后学爸爸的样子,用热水把碗烫一遍。
可是当把碗收好的时,不小心把一个碗打破了。这时我的妈妈闻声跑过来问我伤者没有,并安慰我说:“不要紧,没伤着自己,你下次注意就行了。”
看来,洗碗真不容易。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十六
小妹妹今天帮妈妈洗衣服了,因为她怕妈妈累着,手痛。妈妈见了一定会夸她是一个懂事的好孩子。我也要帮妈妈做点事,让妈妈有一点休息时间。
【助人为乐】。
一个夏天的夜晚,忽然乌云密布,下起了一阵大雨。雨点像黄豆一样大,路面上都是水,淹没了小朋友的大腿。路面上的水像小河一样哗哗地流着,学校的水都积压到了车轮上。
这时小学生放学了,他们有的打着伞,有的没带伞。源源打着雨伞走出了教室,看见小明头上顶着书在雨中跑,于是源源和小明合用一把伞回家了。
虽然源源不能按时回家,但他因为帮助了小明而高兴,他相信妈妈也会因为他这么做而高兴的。
【搏击中的老鹰】。
秋天到了,天渐渐地凉了,一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时,有一只小雁没有力气了,慢慢地落到了队伍的后面。
这只小雁刚离群不久,忽然一只老鹰飞来了,看见了小雁,老鹰心想:“这只小雁正好合我的胃口。”于是老鹰伸着爪子向小雁扑去。小雁急得大叫:“救命啊,救命啊!”
群雁听到了小雁的叫声,赶紧飞过来。它们看见小雁正在跟老鹰搏斗,便一齐冲了上去,帮助小雁打败了老鹰。
【母亲的爱】。
在一个个爱中,每个爱都包容着我,不过,只有一个爱把我包容的最慢,那就是——妈妈的爱。
去年,冬天,天上下着白雪,我的手被冻的像一根胡萝卜,放学了,妈妈把我接回了家,我一回家,就把手伸进被子里,妈妈一见我这样,立刻把我拉进卫生间,弄了一盆热水,让我把我的手放在里面泡,过了好久,我的手终于变成原来一样灵活了,于是,妈妈在衣柜里那了一双手套,说:“带上吧,看合适不。”我说:“刚刚好。”
这件事过了好几天,不过,我仍带着妈妈给我的手套,因为,我知道,世上的爱是妈妈的爱。
【我帮妈妈做家务】。
今天,妈妈不在家,我便开始了“干活计划”。
首先,我拿起了扫把开始扫地。先从我的卧室做起,我把我的房间打扫过后又拿起了抹布把房间里的东西都抹的干干净净。然后又把爸爸妈妈的房间打扫的一干二净。再次把客厅、厨房、餐厅都打扫了一遍。最后把哥哥的房间也扫了一遍。接着开始拖地,我从里到外拖了一遍,整个房子都被我打扫的干干净净。
看着这么整洁的屋子,我心里像吃了蜜似的。虽然很累,但我很高兴。
【对妈妈说爱你】。
明天是母亲节,今天晚上我要给妈妈一个惊喜,给妈妈洗一次脚。
我拿起妈妈的洗脚盆,先接凉水再接热水,用手试了一下温度,不凉不热,就端到了卧室。把水盆放到妈妈脚边,妈妈问我:“你要做什么”,我说:“待会告诉你,”我先把妈妈袜子脱下,把脚轻轻放入水中,泡了几分钟,帮妈妈洗脚的第一感觉,妈妈的脚,大。长。硬。妈妈的脚很硬,我想这就是妈妈常年奔波劳累造成的,我使劲搓洗着对妈妈说:“妈妈您劳累了一天,洗洗脚会舒服一些。妈妈没有说话,只是用温柔的目光看着我。脚洗干净了,我又拿起袜子加点洗衣粉,沾一点水使劲的搓洗,然后换一盆水,再把袜子放入盆中来回搓洗,就把一双臭臭的袜子也洗干净了。
妈妈高兴的说:“这孩子真是长大了,懂事了。”从妈妈的表情中看得出,她心里很高兴,我心里也很高心。我对妈妈说:“明天是母亲节,妈妈我祝你母亲节快乐。
一年级看图写话教案(通用17篇)篇十七
“春天在哪里,春天在哪里,春天在那青翠的山林里……”放学回来的路上,听到几个小朋友在开心地唱歌。是呀,春天来了,春天在哪里呢?我们一起去找寻吧!
春天在哪里呢?你看,街道两旁的柳树抽出了嫩绿的枝芽,随风摇摆着;迎春花开出一朵朵嫩黄色的小花,像一个个金色的小喇叭,美丽极了!
春天在哪里呢?你闻,春雨过后,空气里充满了泥土湿润的清新气息;迎春花开了,一股淡淡的香甜味道扑面而来,好闻极了!
春天在哪里呢?你听,“叽叽叽”几只可爱的小鸟在枝头歌唱;“嗡嗡嗡”一群勤劳的小蜜蜂在花间奏乐,好听极了!
哦,我找到春天了,春天是花红柳绿,春天是鸟语花香,春天在我们每个人的快乐的心里!