2023年下雨的时候教案小班重难点 小班活动教案下雨的时候教案附教学反思(优秀5篇)

时间:2024-11-14 作者:念青松

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

下雨的时候教案小班重难点篇一

活动目标:

1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。

2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。

3、丰富词汇:玫瑰花

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。

2、纸、彩笔若干。

活动过程:

1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。

(1)请幼儿仔细观察。

——请小朋友们仔细看看,玫瑰花是什么样子的?闻闻他是什么气味的?

林林:老师我看见玫瑰花是红色的,花瓣有点圆。

甜甜:我看见上面有尖尖的东西,叶子是绿色的。

——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。

(2)教师小结

2、讲解玫瑰花与人类的关系。

——你喜欢玫瑰花么?为什么?

涛涛:老师我喜欢玫瑰花,因为他有很多的颜色,还有香味呢!

蕾蕾:老师我不喜欢它,因为他的身上有刺,会弄疼我的。

——玫瑰花幼儿哪些用处?!来自屈。老师教案。!(幼儿自由讨论)

润润:玫瑰花可以用来装饰教室。

欣欣:玫瑰花可以用来做茶喝。

可可:有的香水里有玫瑰花的香味的。

3、绘画活动:画一画我最喜欢的玫瑰花。

幼儿作画,教师巡回指导。

活动反思:

欣赏就是对美好事物的一种感受,它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一,在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花,让孩子们自主的发现玫瑰花的特征,发现玫瑰花的与众不同之处,孩子们看的很仔细,讲的很认真,连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了!真让我感到高兴和兴奋,让我又发现了一种新的学习的好方法。

下雨的时候教案小班重难点篇二

活动目标:

1、认识物体遇热膨胀的现象。

2、比较物体膨胀变化前后的差别。

活动准备:

薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。

活动过程:

一、引题(2分钟)

师:今天老师给你们带来了一样东西,你认识吗?(藏于背后,出示玉米粒)

二、观察尚未爆过的玉米粒,让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,并说一说:(5分钟)

1、师:今天老师要请你们和玉米粒交个朋友,你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,认识一下玉米朋友。(发盘子,引导咬,观察后放到凳子下。)

2、提问:

——你们看到玉米粒是什么颜色、形状的,像什么?(黄色的,是多边形的,像门牙。)

——刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?(硬硬的、滑滑的。)

三、进行爆米花活动。(10分钟)

师:认识了“玉米”朋友,现在玉米朋友要来玩个变身游戏。

1、操作:(出示袋子)将玉米粒装进袋子里,封口,放进微波炉,关紧门,将微波炉开到最高温加热2-4分钟。

2、引导幼儿仔细听:孩子们听,有什么样的声音出现?

(1)、师:叮,好了,你听到了什么声音?(引导讲述爆米花的声音)刚才的小袋子变成了怎样的?(鼓鼓的、胖胖的)为什么袋子变了,里面的玉米变成了什么样?(引导幼儿想象)

(2)、比较:我们来看看吧:是怎样的?(白白的、胖胖的)原来的玉米是什么颜色?爆过以后呢?(黄色变成了白色)原来是什么形状的,像什么?爆过后呢?(小小的、像门牙,变成大大的、一朵白色的花)谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。

刚才我们咬过玉米是硬的,爆过后玉米起来会怎样?准备好的孩子来尝一尝、说一说。

5、真神奇,为什么小玉米粒会变成这样?(因为玉米被高温

加热了,它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃,可以多吃吗?(教育幼儿不要多吃膨化食品)

四、用肢体语言来表现小玉米粒——爆米花的过程。(10分钟)

师:好啦,刚才孩子们看了“玉米”变身的游戏,现在我们也一起来玩“玉米”变身的游戏。在玩时,我要考考你们:玉米爆炸时会以出什么样的声音?是怎样发出的哔哔啵啵的声音?(一个接一个,哔哔啵啵爆起来)你看到老师是怎样爆米花的?(了解游戏规则)。

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1、个别表演。

2、全体表演。

3、(请幼儿当玉米于正方形中)引导蹲、跪等姿势表演玉米,

师发出指令:加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声,边一个接一个转着站起来。

4、重复游戏。

5、总结评价,请幼儿品尝爆米花。

五、延伸活动

孩子们,你们玩得开心吗?生活中还有很多像爆米花这样:

遇热膨胀的食物,我们休息下再一起看看薯片的变化吧。

下雨的时候教案小班重难点篇三

活动目标:

1、让幼儿通过自己动手操作、探索、讨论等活动,初步掌握分类的概念和方法;

2、让幼儿体验与他人一起动手操作、一起讨论的乐趣。

重点与难点:

重点:理解分类的含义及方法。

难点:区分物体的特征(颜色、形状、名称)

活动准备:

1、不同形状、颜色的图形卡片、动物作业卡片若干、水彩笔;

2、小熊头饰一个,熊妈妈头饰一个。”

活动过程:

1.创设情境,引起兴趣:

(1)师戴上小熊头饰做小熊,手捧大量卡片,边讲边进教室:唉,这么多卡片,乱七八糟的,怎么办?作思考状,并请幼儿一起思考。“卡片全部混在一起,拿的时候多不方便啊!”让幼儿讨论“怎么办?”幼儿讨论完以后,教师小结,用一种办法:分类放好。

(2)怎么分——“这么多卡片,放在这乱糟糟不行,怎么放呢?怎样放以后看上去才整齐,用起来也方便。

2.幼儿操作活动(“大家都要帮助我,太好了!”)

(1)教师分发卡片,引导幼儿先观察:“好好看一看,这些卡片到底是什么样的?”

(2)在观察过卡片后,幼儿进行操作。摆弄卡片,经过自己的操作、探索找到分的方法。教师注意观察、随时注意指导,鼓励个别胆小幼儿,大胆去尝试,去操作;“这张卡片是什么颜色的,它和哪一张长得一样啊?……”

3.讨论理解(在幼儿基本找到分的方法后,组织幼儿进行讨论理解)

“太好了,我看到小朋友分的这么好,有的这样分,有的那样分,真开心!”

(1)先把自己分的方法告诉给旁边的小朋友听;

幼儿轻声与人交谈、讲述,师巡回倾听

(2)请个别幼儿讲述,大家一起听,并适当进行讨论、理解。

幼:我把红的放在这,绿的分在一起放在那

师与幼儿一起讨论:她是按什么分的?

师总结:把颜色相同的分在一起是按颜色分的

幼:我把方形的放在一起,圆形放在一起

师与幼儿一起讨论是按什么分的?

师总结:把形状相同的分在一起是按形状分的

(3)师与幼儿一起总结

分的时候,把相同的分在——起,可按不同的特征来分,如颜色、形状等。把相同特征的分在一起,并告知幼儿,这样分的活动叫分类活动。

4、巩固操作

熊妈妈拿着又一叠作业卡片来了,“小熊,你们把这些卡片分得真整齐,让我在来考考你们吧!你们也要把它们理整齐哦。”(熊妈妈带来的是动物作业卡片)

妈妈走了,小熊与小朋友开始分卡片。

(1)一起观察,看看卡片与刚才的卡片是不是一样的?这些卡片上有什么?我们来帮它们找个好朋友怎么样?但是,这些小动物喜欢和它一样的小动物做好朋友。

结束活动

妈妈回来了,表扬小熊和小朋友:“你们分得真好,按不同特征分好了卡片,分类的本领真大。”

妈妈放好卡片,带小熊与幼儿一起出去做游戏。

下雨的时候教案小班重难点篇四

该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。

1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大游戏功能,在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间,充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对语言、美工、数学活动的浓厚兴趣,发展幼儿的观察能力、语言能力和创造能力。

3、幼儿大胆操作,不断尝试,勇于探索,互相合作,体验获得成功的快乐。

五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

1、做指偶帽

玩法提示:

(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此游戏适合小班幼儿。

指导要点:让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

(2)让幼儿制作小动物指偶。此游戏适合中班幼儿。

指导要点:先让幼儿画一些小动物头像,然后剪下来粘在笔帽上。

2、印章游戏

玩法提示:将几个笔帽捆在一起成某个形状,笔帽中塞上海绵,蘸上颜料作印章用。此游戏适合小、中班幼儿。

指导要点:幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形状玩印章。

1、指偶表演

玩法提示:将指偶帽套在手指上,再在手指上画上娃娃的各种表情,即可进行指偶表演。此游戏适合小、中班幼儿。

指导要点:幼儿能根据各种表情,说出一些简单的词语或说上一句简单的话,如“开心、难过、高兴、痛苦”等等。如:“为什么开心、为什么难过”的原因等等。

2、角色对话

玩法提示:在活动区增添一些场景布置,让幼儿进行角色对话。此游戏适合中班幼儿。

指导要点:激发幼儿说话的欲望,鼓励幼儿敢想、敢说、敢做。

1、颜色排序

玩法提示:将各种不同颜色的笔帽进行排序,并在排列的过程中发现颜色的规律。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

2、点卡匹配

玩法提示:幼儿根据点卡上的数量,送上相同数量的笔帽。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

指导要点:让两个相同数量的朋友在一起。

下雨的时候教案小班重难点篇五

活动目标:

1.能愉快大胆地作画。

2.学习用各种颜色的线条表现虫子的形状。

活动准备:

1.创意绘本,油画棒(或水彩笔)。

2.绘画大范例。

活动过程:

1.带领幼儿做手指谣:虫虫飞。

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)

飞到嘴巴上(用手指点指嘴唇)

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)

飞到鼻子上(用手指点指鼻尖)

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)

飞到眼睛上(用手指点指眼睛)

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)

飞到耳朵上(用手指点指耳朵)

咦?虫虫不见了(两手背到身后藏起来)

2.请幼儿说说,什么动物爱吃小虫子?你见过什么虫子?它们长什么样?教师根据幼儿发言进行小结,出示绘画大范例,请幼儿观察范例中虫子的外形特征。

3.引导幼儿用肢体模仿虫子的外形及动作,激发幼儿参与活动的兴趣。

4.翻开绘本,请幼儿在书上进行添画。

5.展示作品,请幼儿相互欣赏作品。

小班主题活动教案:下雨的时候教案(附教学反思).doc

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