在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇一
我不想对你说任何问候，但也不是没有任何牵挂。
在我20xx年生日那天，我见到了你，当时你还没有一个月。你小小的身体蜷缩着，大大的、蓝蓝的、水汪汪的大眼睛一眨一眨，用好奇的眼光看着周围，喵喵大哭起来。我紧紧地把你抱在怀里，你很快不哭了，只是用爪子抓着我的衣服，我笑着把你抱进屋，害怕的你一下子钻进了床的缝隙。因为有窄有宽，你爬不出来，还是让我把床搬开，把你抱了出来，你再也不躲了，乖乖的在我怀里躺着。
你还记得吗？在我姐姐来我家的那个夏天，你每晚每晚兴奋得很。当然，便会执行你那抱脚的爱好了，每天晚上，把人的脚折磨的死去活来。我们对你实施了各种手段，但都没有成功，用枕头做好的防御措施——你把它撞到；把你关到箱子里——你自己跑了出来；把门关上——你竟然把门开开！让我们又好气又好笑的是：你那似笑非笑，亮晶晶的大眼睛。
你以微笑面对生活，我的生活中，因为有你而快乐，你那疑惑的神情、淘气的姿态，让我心中不免升起旭日。
但是，你这个开心果，却被我无情地……
果然，你很快在我的眼下度过了半年，你在图书馆中的睡姿，你在人群中的玩闹，你在草地上吃麻雀……，证明你长大了，让我欣慰。
你在哪里，你怎么样了，我无从知晓，我只能祝福你，生活幸福。
你的好朋友
20xx年7月16日
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇二
今天是圣诞节。每当到这天，我们辅导班的英语老师，总会给我们讲一些关于圣诞节、平安夜的有趣习俗，还经常带领着我们做好玩的益智游戏，可唯独今年是不行了。
我们辅导班的这个老师，英文名叫kim。她讲课生动形象，栩栩如生，我这几年的英语大都是kim老师帮我辅导的。使我的英语成绩名列前茅。由于老师马上就要生育了，所以不得不提前回家。
我们非常舍不得她，kim老师也非常的舍不得我们。但kim老师必须走，自从老师走后，我就天天牵挂着老师。要知道，是她把我从原来那个仅仅考及格的我，变成了一个每次考试几乎都能考到九十分以上的优秀学生啊。
现在kim老师离开我们将近一个学期了。但是，我仍然放不下对她的牵挂和思念。心想老师应该生了吧，是男孩还是女孩，老师的身体是虚弱无力，还是健壮如牛呢？眼看着老师就要归来了，我每天都在折千纸鹤祈祷上苍，希望能尽快见到她。
还是我同桌的消息灵通，她和我都在学新概念英语，我们虽然不是同一班级，但我们都被老师教过。我同桌是从另一位辅导班老师打听来的，她说：“老师生了一个男孩，年底差不多就回来了。”听到这个消息，我感到无比欣慰。
从此，我便努力学习英语，我希望在老师的来临之际，考出一个更加优异的成绩，报答kim老师对我的细心指导与期望。
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇三
在这人世间，人与人之间的感情有很多种，比如：担心，牵挂，愤怒……而他一直牵挂着马虎的我。
还有呢，我上学前不停提醒我说：“别忘带文具，作业，课本了。”
嗨，总是在我周一升国旗时提醒我：“别忘带红领巾，别忘穿校服了。”
唉，父亲，是您一天天在这忙碌的早晨不断的提醒着我，帮助着我，陪伴着我，叮嘱着我这个马虎的孩子。
我，这马虎的顽童。一旦离开了，你应该怎么办？我会经常被老师教训，忘带东西。
我还记得，在我小升初考试的那一天——您放心不下我，于是手抄了一遍我们考试的时间。每次考完，课间的时候，你用另一种方式牵挂着我。
在那天，我知道了——每天，您无时无刻不担心我，担忧我，牵挂着我。没有了，你要我可能连自己作为一个学生的日常都完成不了。
父亲，你就算是上着班也要费尽心思的给我打电话，问我，每天，每日，365天的问长问短。
父亲啊！我长大了，不想让你一天天的为我操心。所以我要独立，成长起来。
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇四
牵挂是人与人之间一种珍贵的情感，是一颗心对另一颗心深深的惦记，牵挂是一封远道而来的家书，牵挂是灵魂的絮语，是亲情的问候，是心灵对话，牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福。
我最牵挂的是我的爷爷。爷爷生前是一名医生，他给好多人治病，他对病人和蔼可亲，对前来治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮风下雨，白天黑夜，随叫随到，从来没有半点怨言。他在人们心目中是一位好医生。
爷爷已经去世三年了，他在我的心目中永远是活着的，每当我想起他，就会勾起我对许多童年往事的回忆。
春天爷爷带我去花园培土栽花，夏天带我去麦浪滚滚的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鸟，晚饭过后带我在门前乘凉，我仰着头数着天上的星星，爷爷讲着神话故事，我心里充满了神奇的幻想；我问爷爷：天上真的有牛郎和织女吗？真有鹊桥吗？真有吴刚和嫦娥吗？爷爷总是笑而不语。
愿我的爷爷在九泉之下能听到我的呼唤。
爷爷，你是我心中永远的牵挂！
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇五
那么，英雄的牵挂，又有着怎样的内涵呢？
他们都是失意的文人……
李白逍遥，不愿“摧眉折腰事权贵”。海角天涯，做个爱山的仁者，当个乐水的智者，牵挂着祖国的山河。月下独酌，借酒消愁。左手金樽，右手狼毫，浪漫一生。
杜甫感叹国之兴亡，牵挂百姓。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。然而，腐朽的王朝与敌人的铁蹄无情地蹂躏着他美好的憧憬。山河仍在，鸟却惊心。
辛弃疾铮铮铁骨，廉颇未老，壮志难酬。铁马金戈，驰骋沙场的峥嵘岁月只化做灯下的南柯一梦。牵挂国家之命运，这番豪情，这腔热血，也只是徒增“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的无奈。
失意的文人，却名垂千古；
但他们亦是闪耀青史的英雄：英雄的牵挂，是国家，是百姓……
如果人人都心系国家，牵挂百姓，那么，人人皆为英雄！
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇六
“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作，一要注意格式的规范完整，二要根据“牵挂”这个话题，选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人），三是口气要符合与陈述对象的关系，四主体部分要突出“牵挂”的中心。
打开窗户，看着一地金黄的梧桐叶，我想秋天又来了吧。去年的这个时候，当最后一片梧桐叶投进我手心的时候，我们在车站告别。
在人潮拥挤的车站，我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境，可心里却那么平静。看着姐踏上火车，我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远，而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的，但我没有说出口，真是遗憾。
快过年的时候，朋友们都收到了很多贺卡，可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸妈的牵挂，忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇七
牵挂是抽象化的，它可以使人的心灵得到安慰。
还记得去年暑假，我去青岛旅游，临走时，爸爸妈妈千叮咛万嘱咐，要注意安全：不要在太阳下呆太久，会中暑……这些嘱咐虽然使我很不耐烦，但还是听了下去，毕竟是爸爸妈妈对自己浓浓的爱。
到了青岛后，每天都会接到爸爸妈妈的短信，内容几乎是千篇一律的，想起千里之外的父母，对儿子的牵挂，就会想起“儿行千里母担忧”这句话，非常感动。
从青岛回来后，妈妈一见我，就立即说：“看不注意身体，晒黑了，也瘦了”，其实我也没有怎么变，我知道这是妈妈对自己爱的表现。
现在到了冬天，家里用的是电暖器，只有一个，为了保证我写作业是手不冷，爸爸妈妈总是将电暖器对着我，而他却在一旁缩着身子看书，我的眼睛又湿了。
常言道“可怜天下父母心”父母时刻都在牵挂着自己的孩子，我想我们应该好好学习，以优异的成绩来回报他们的牵挂吧！
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇八
今天是圣诞节。每当到这天，我们辅导班的英语老师，总会给我们讲一些关于圣诞节、平安夜的有趣习俗，还经常带领着我们做好玩的益智游戏，可唯独今年是不行了。
我们辅导班的这个老师，英文名叫kim。她讲课生动形象，栩栩如生，我这几年的英语大都是kim老师帮我辅导的。使我的英语成绩名列前矛。由于老师马上就要生育了，所以不得不提前回家。
我们非常舍不得她，kim老师也非常的舍不得我们。但kim老师必须走，自从老师走后，我就天天牵挂着老师。要知道，是她把我从原来那个仅仅考及格的我，变成了一个每次考试几乎都能考到九十分以上的优秀学生啊。
现在kim老师离开我们将近一个学期了。但是，我仍然放不下对她的牵挂和思念。心想老师应该生了吧，是男孩还是女孩，老师的身体是虚弱无力，还是健壮如牛呢？眼看着老师就要归来了，我每天都在折千纸鹤祈祷上苍，希望能尽快见到她。
还是我同桌的消息灵通，她和我都在学新概念英语，我们虽然不是同一班级，但我们都被老师教过。我同桌是从另一位辅导班老师打听来的，她说：“老师生了一个男孩，年底差不多就回来了。”听到这个消息，我感到无比欣慰。
从此，我便努力学习英语，我希望在老师的来临之际，考出一个更加优异的成绩，报答kim老师对我的细心指导与期望。
以牵挂为话题以牵挂为话题字实用篇九
藕断，丝出现，银丝如线，相连永不休，剪不断，理还乱，是牵挂，别是一般情意在心头。
那藕丝，剪不断，是牵挂。
银丝牵藕
藕虽断，丝连接，因为牵挂，藕断丝连。
母牵子身
儿出行，母担忧，因为牵挂，母爱无边。