2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）

通过写心得体会，我们可以培养自己的观察力和思考能力。在这里，小编将为大家分享一些关于心得体会的案例和经验，希望能够帮助到大家。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇一

阅读是增长知识、陶冶情操的一种重要途径。在初一年级，学生们课业繁重，但是老师们依然鼓励我们多读课外书籍，我也从中受益匪浅。在课外阅读中，我收获了很多，下面我来分享一下我的心得体会。

第一段：阅读拓宽了我的知识面。

在课外阅读中，我接触到了很多新的知识和信息，比如历史人文的故事、地理知识和自然科学的原理等等。这些书籍让我对外面的世界有了更深入的认识，我也逐渐发现了自己感兴趣的领域。例如，《国富论》教给我理财和经济思维的方法，《小王子》则引导我探讨人生和人类的价值等等。在这些书籍里，我也找到了许多自己的答案。

第二段：阅读提高了我的语文素养。

我发现，通读一本书籍的时候，我们会因为其中的单词、句式和表达方式而提高自己的语文素养。同时，阅读也能够帮助我在写作时更加规范和优雅地表达思想。通过阅读，我能够学习到那些经典的语文表达，从而提高自己的语文水平和写作功力。读书既是锻炼身心的工具，也是进一步提高我们自身素质的好方法。

第三段：阅读让我提高了阅读量和阅读速度。

初一年级，我们的学业压力非常大，但是阅读也是一种良好的学习方式。通过读书，我学会了快速阅读，不仅能够节省时间，还能够在短时间内快速阅读大量的书籍。在此过程中，我的阅读量也得到了大大提升。这对提高个人素质和语文成绩非常有帮助。

第四段：阅读拓宽了我的思维维度。

阅读是锻炼思维和开拓思路的好方法。思维的发展需要不断的开拓，课外阅读恰好为我们提供了这样的机会。我学会了从多个角度思考同一个问题，并用更广阔的视野审视周围的一切。TheTimes〈时代周刊〉和《福尔摩斯探案全集》中令人振奋的推理也让我深深感受到阅读的乐趣。

第五段：阅读让我得到了放松和自我成长。

阅读是一种积极地放松方式。和看电视、玩游戏等低质量的娱乐方式相比，读书更具有持久性和实益性。无论我们何时开始学习，读书都可以让我们获得一种自我成长的感觉。这种感觉带给我们的不仅仅是放松和娱乐的感受，更是对自尊心和自我价值的提升。

总的来说，在课外阅读中，我收获了很多，不仅拓宽了知识面，也提高了语文素养、阅读量和阅读速度。读书还能够开拓思维和提高自我成长的感觉。因此，我也希望更多的人加入到阅读的队伍中来，感受到阅读的乐趣和成果，走向自我成长的道路。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇二

此次会议在贵阳召开！三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的！本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学模式”进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受……打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验！让我受益匪浅。

大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的课外阅读的推进与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎老师就“为什么要进行小学同步拓展研究”及“怎样进行小学同步拓展研究”两个问题进行了专项的报告。在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅！大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩！其中程韶峰老师执教的班级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评！七位教师有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法课内，得益课外”的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。

自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么做为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢？我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇三

史记作为中国古代最著名的古典典籍之一，终于被我彻底看完了。在浩如烟海的人物列传中，我被西楚霸王项羽的英雄气概所折服。

刚开始项羽学习识字和学习各种本领时因半途而废都没学成，但项羽力能扛鼎，气压万夫，才气过人。年青时他的志向便极为远大，后来还有取代秦始皇的信念。项羽的武勇古今无双，他是中华数千年来最为勇猛的武将，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

秦朝统治非常残暴，项羽与叔父项梁看到当地的农民被施加暴政，心里愤愤不平，下定决心要解放农民，为让他们过上幸福的生活而上了战场。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次施展他过人的武艺!二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。

秦二世二年，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。

项羽渡过漳河准备灭秦时已威震楚国，名扬诸侯，百姓们归顺于他，他将八千人的军队壮大到了四十万人，然后以势如破竹之势，轻松取得了反秦之战的胜利。

多么勇猛的项羽啊!三年灭秦之举，连史记司马迁都无比佩服。中国文学名著让我明白了许多道理，读书就要读好书，特别是要品读咱们中国的文学名著，既可以增长见识，还可以知晓中国的历史是如何发展的。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇四

它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。

书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我快乐。

我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑！书是一双翅膀！让我在奇妙的世界里自由飞翔！书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。

书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。

没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。

书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。

在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇五

第一段（引言）。

初一年级是一个人从小学生向中学生转化的重要时期，学习和思考的能力开始得到提高，阅读也逐渐成为了学习的重要内容。在这个阅读背景下，我们将课外阅读作为自我提升的一种方式，以快乐阅读、积累阅读的经验和知识。在课外阅读中，我充分发挥自己的好奇心和想象力，享受阅读的乐趣。

第二段（拓展）。

第三段（体验）。

通过阅读，我也发现了“情感、思想、感觉和经验”四个要素在文学作品中的重要性。文字使我们看到了不同故事中的不同角色，他们的情感和思想也渗透到我们的深处，让我们产生强烈的共鸣和联想性。同时，读书还养成了一个好习惯，每天阅读已经成为我不可缺少的一部分。补充课外阅读给我带来的最大好处则是提高了我的语言表达和写作能力，让我从中学会用优美真切的语言，去表达自己的思想和感受。

第四段（感悟）。

在课外阅读的过程中，我不仅拓宽了视野、感悟了其中的智慧和魅力，更重要的是学会了爱读书的心态。读书让我学会了诚实、负责、感悟和思考。阅读带给了我思考的能力和文化的积累，我也从中体会到了文学是人类头脑中最丰富、最炫目的宝藏。在今后的阅读中，我也期待着能够有更多的收获，让阅读成为我成长的一部分。

第五段（总结）。

课外阅读给予了我愉快的时光，并在其中学会了更多知识。通过不断地探索和积累，我相信我的爱书之火会一直燃烧下去。读书不仅是一种技能和思考的方式，同时也是一种品质和诚实的力量，就像是唐朝李煜在《浪淘沙·北客行》中所写的“白日依山尽，黄河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。读书是一件愉快而充实的事情，从中我们也能享受到更美好的生命和品质升华！

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇六

在这本书里，有一个名叫沙吉的女孩，因为父母工作上的忙碌，所以被送到了云婆婆家，沙吉一到，就开始对那两扇门感兴趣，正因为小沙吉的天真还曾把它们认为是妖门。在腰门门缝中，他认识了水，但也是在腰门里沙吉看见了水的离去;走出这腰门，沙吉碰到了青柳，好景不长，不久，青柳就离开了她;后来，沙吉又和巧巧成为了好朋友;直到沙铜在意此事故中再也没回来，苇林姐也走了。

沙吉六岁来的，十三岁离开这个村庄。在这分分离离的事件中，小沙吉从原来天真，无知，到懂事，活泼，快乐的少年，沙吉在这里一点一点长大、成熟。其间有欢笑有泪水，有惊恐有疑惑七年后，沙吉已经十三岁了，父母来接她时，云婆婆家又住进来一个小女孩，她叫边边，只有两岁。沙吉看见边边站在腰门后，想起了自己在腰门进进出出，无忧无虑地度过了七年快乐的童年时光。

合上书，想想自己小时候吧。在春天，折了七八只小船，选一个一个雨后的晴天，把船放在一个小水洼里，看哪只船划得快。在夏天，一边吃生日蛋糕，一边打着激烈的奶油大战，在看着对方小花猫似的脸，哈哈大笑。在冬天，如果下雪，我会和妈妈一起堆雪人，天气太冷，妈妈让我回家，我又哭又闹还要玩雪，妈妈只好把雪装在一个大盆子里，拿回家来给我玩……自己是多么幸福，无忧无虑啊。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇七

虽然那时还小，渐渐地，它就像一位良师。

方能体会读书的快乐，但即便是这样，随即没收我的书。

始终弥漫着一股淡淡的芳香，陪伴我度过了十三个春秋，是它给予了我安慰和帮助，的确如此，，让心情随着书飞扬，是它教会了我快乐和执着，津津有味地读起来，那时，就如同一个善于变脸的京剧大师，我总是嘴上承认错误，留给我的是无限大的想象空间，每次，同时也对它们充满了无限的向往。

总是倍感亲切，那便是书的气息，正当我沉浸在书的海洋中时，让思想随着书放飞，正如古人所说的那样。

于是，此时的我，书，书中自有黄金屋，我第一次走进了书店，每天放学回到家做的第一件事。

作业还没做完，为我开辟知识的道路，我还是照样坚持我的地下行动，床头灯散发出柔和的灯光。

学会了生字就要学读书，高尔基说：书是人类进步的阶梯，有几次，书，我会开怀大笑;读到伤心之处，从我第一次与书接触的'那一刻起，我也能读懂一些通俗易懂的文章了，里面精彩的故事情节便一下子把我吸引住了，书带给我的是无穷无尽的欢乐与知识，当我从书架上抽出一本注音的《安徒生童话》时，在膝上放一本书，陪伴我度过每一个日日夜夜，教会我许多做人的道理;又如一个知心朋友，每当做完繁重的作业，手捧一本好书，老妈也拿我没辙，我便更加神往，读书自有读书乐。

书带给我的帮助是不可言喻的。

我爱上了看书，老妈总是幽灵般地出现在我身后，读到愉悦之处，永远是我最好的老师和朋友。

并不是完全懂得那些文字究竟要表达什么意思，自那以后，和我无话不谈，以书为师，挑选一本喜欢的书，无人打扰，便与它结下了不解之缘，我会悄然落泪;读到精彩之处。

我对书的喜爱便一发不可收拾，这样的次数多了，。

为此，我学会了汉语拼音，还记得那是在刚上小学的时候，但随着年龄的增长和知识的不断扩充，在好奇心的强烈驱使下，以书为友。

老妈不知教育过我几回了，是书让我的成绩不断提高，在漫长的成长岁月中，六年来，我更会拍案叫好，于是，对于书中的世界，也是读书，读一本好书，我总会习惯地走到书架前，老师说学会了拼音就要学生字，夜晚，是书教会我分辩善恶与美丑，手里却多了一本书，就好像是和一个高尚的人谈话，书架上那各式各样的书让我眼花缭乱。

但坚决不改，在床上读书是我最享受的时候。

从此，一个个方块似的汉字就已经带给了我无穷的遐想。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇八

诗体杯具《浮士德》是歌德的代表作品，该小说的创作延续了60年之久，凝结了歌德一生的思想结晶和艺术探索的智慧，为德国和世界文学立起了一座丰碑。它与荷马的史诗《伊利亚特》、但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆莱特》并列为欧洲文学四大名著。《浮士德》凭借博大精深的思想价值及其鲜明的艺术特征谱写了一部灵魂发展史和一部时代精神发展史。《浮士德》是现代哲学的诗，又是诗的现代哲学。它艺术地表达出来的新世界观、人生观，是歌德留给后人的宝贵精神遗产。其中的“浮士德精神”更是给人巨大的启示与力量。

(一)苦难。

人活在这个世上，会遇到数不尽的苦难。刀刀说：“在某一天欢乐，在某一天忧伤。”张爱玲说：“人生那么短，苦难那么长。”可见，世上没有人能够脱离苦难困难而存在。各家有各家的愁，各家有各家的难题。读了《浮士德》，深感一部伟大的作品自有其伟大之处。

该作品不但具有鲜明的艺术特征，并且具有较高的思想价值。于今日“浮士德精神”仍能给我们很多的人生启示，是跨时空的人类财富。

作品中，魔鬼靡菲斯特与上帝一齐，将浮士德作为赌赛的对象，魔鬼认为人类必定堕落，代表着“恶”，与上帝的“善”构成了矛盾的统一体。上帝则认为人类是不断向上发展的。作为“恶”的代表，魔鬼的形象具有十分重要的意义，生活中我们谁也不愿有他存在，但他又客观存在于我们的生活中。世上每个事物的存在都有它存在的意义。他与上帝构成矛盾的统一体，在肯定与否定、至善与至恶的矛盾运动中，又推动着浮士德一生不断前进。靡菲斯特则嘲笑一切，否定人生价值，而浮士德执着地追求真理，肯定实践的意义。他们二人之间的主角关系，正好辩证地解释了恶的力量在我们生活中乃至整个人类社会中的作用。苦难既然存在，自然就有其存在的价值。人生而为人，都渴望自我愿望都能实现，自我的人生平安欢乐一些。可是光想是不够的，要付诸行动，而在这条路上肯定会有这样那样的阻碍。唐三藏想取得真经，就要经历九九八十一难。运动员想取得佳绩，就要经历自我的不断锻炼与拼搏。要想上个梦想的大学，也得要经历一番寒窗之苦。总之，我们在做一些事，实现一些愿望的过程中，必然会遇到阻碍。苦难成为了我们每个人生命中不会缺少的元素。

(二)磨难。

伏尔泰说：“不经历巨大的困难，不会有伟大的事业。”浮士德精神也启示我们：在困难面前，要不抛弃不放弃自我的信念，进取进取，乐观向上，尽自我最大的力量争取成功。不经历风雨怎会见到雨后绚烂的彩虹，遇到苦难要学会勇敢地应对它，勇敢地理解苦难的磨练，这样才能成就自我的伟业，就算不成功，那也实现了自我的人生价值。最终你会问心无愧地说，这一遭，没有白来过，我曾真正地活过，奋斗过。《浮士德》中靡菲斯特说：要有苦难然后才有幸运，愚人们却全不知情；智者之石如若他们得到，石到手时也会把智者丢掉。这句也真正体现了，苦难对于一个人成功成长的特殊意义。

歌德说过：“痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。”我国圣贤孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”无数的先贤都告诫我们苦难于我们人生的重要作用，启示我们要勇敢理解生活抑或梦想给我们的磨难。磨难之后，必是幸福。《浮士德》的巨大思想价值还体此刻，歌德用象征的手法，经过浮士德几个阶段的追求，对新兴资产阶级的精神发展历程作了深刻的回顾和总结。而浮士德的杯具性，则说明了终极的善是难以穷尽的，而人的追求本事即外在的生命是有限的。但他的精神，充分肯定了现实的实践意义，反映了人生道路探索的漫长曲折的道路，对自然、社会、人生都体现着斗争的智慧。我们试想如果他贪图享乐，胸无大志，庸碌无为，且执迷其中不能醒悟，那么他将坠入魔道，走向堕落。

异常欣赏书中浮士德所说的一句话：“我要纵身跳进时代的奔波，我要纵身跳进时代的车轮；苦痛、欢乐、失败、成功，我都不问，男儿的事业原本要昼夜不停。”虽然浮士德是一个杯具，但他本质的、主导性的一面是自强不息、发奋进取、永不满足、进取向上的。从他身上体现出来的这种应对人生的进取态度和进取的进取、追求精神，是值得我们学习的。

(三)天堂之路。

“谁若不断努力进取，我们就把他救助。”歌德说过，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里。浮士德的身上有一种活力，使他日益高尚化和纯洁化，到临死，他就获得了上界永恒之爱的拯救。是的，浮士德之所以能够被拯救，不止是这样，还因为他不断行动，不断追求，不断克服迷误，最终走上了正路。他的精神是向上的，这是我们应当学的。还要学习他对学的追求，对学的热爱，对学的期望。我们要善学，乐学，爱学，做一个进取向上的人。

浮士德的肉体毁灭了，但他的精神得救了。一个行动的人，一个上进的人，一个不断自省并最终走上正途的人，最终会得到救助。这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求人生真谛的探索精神。

我们每个人在人生追求中都会遇到各种无法逃避的问题，必须选择，并且不断追求，自强不息，勇于实践，使自我免遭沉沦的厄运，实现了人生的价值和梦想。

作品中还有些东西，给了我很大的启示与思考。比如说，文章中学生说，我要欣喜地投入学问，要怎样才能和学问相亲，先生？靡菲斯特说，远的不必去过问，先看你如何选择课程？学生：我期望做一个饱学诗书，既想学地理，也想学天文，一面研究人文，一面研究自然。

靡菲斯特答，你的想法很好，可是你过于浪漫。要先学会还原与分类……是呀，有时候我就有类似的困惑，什么都想了解，什么都想明白，做一个饱学诗书，无所不知的人。结果忙忙碌碌，最终啥都做不好。我们都是普通人，我们学东西做事情，时间与精力是有限的。不要把一切想得过于完美与浪漫，应当客观评价自我，正视自我。在学好学生阶段要求学习的科学知识外，其他的就根据自我的兴趣爱好有选择性地学习，不能好高骛远，否则最终只会得不偿失。在学习的过程中，当遇到难题与疑惑时，我们就要学浮士德一样，进取进取，自强不息，虚心向智者学习，这才是理性的学习方式，也才会拥有充实欢乐的人生。经过一番磨难，一番生活的历练，不管成功与否，天堂幸福之门就会向你开启。

闲时读《报任安书》、《爱玲私语》、《假如给我三天光明》，学学司马迁、张爱玲、海伦.凯勒、史铁生、安意如等在逆境中求生的精神……天堂之门也许不存在，但成功幸福之门会向你敞开！

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇九

当我们基于生存的物质条件得到满足后，读书就成为不可或缺的精神需求。

“书是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”（莎士比亚）。读书能开拓我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的素养，陶冶我们的情操。读书，是获取知识的重要渠道，是修身养性的精神瑜珈。通过读书，我们可以不断地充实自己，反省自己，校正自己，提升自己，完善自己，不断提高自己的生活质量和人生价值。

阅读，是一个潜移默化的过程，它需要我们摒弃浮躁，静下心来，走出书中的世界，与圣哲先贤进行心与心的交流。“好的书籍是贵重的珍宝”（别林斯基），我们只有沉下去，走进文字里，细嚼慢咽，才能消化吸收。当我们将一本书读薄时，书中的知识、智慧也就融入自己的.大脑。

融入大脑并不是拿来主义的照单全收，不是迷信、盲从，而是要在阅读中深入思考。无论是提升技能的专业书籍，启迪心智的哲学书籍，还是净化心灵的文学作品，都需要我们多思考，多问几个为什么，只有这样，我们才能深刻理解，深入领会，并做到融会贯通。通过阅读思考，我们才能触类旁通而不是僵化教条；通过阅读思考，我们才能做书的主人而不是奴隶；通过阅读思考，我们才能找准自己的人生坐标，把握自己的人生航向。

然而，生活中也有一些人，缺乏思考，奉书为圣旨，一头扎进书本里，茫然找不到方向。若不动脑筋进行甄别，把大师奉为神仙，就会闹出“生吃泥鳅治百病”的笑话。又譬如有些史书，有精华，也有糟粕，若不加筛选地全部接纳，就会被书中的腐朽没落思想毒害。《孟子·尽心下》曰：“尽信书，则不如无书”，如果不深入思考，不去伪存真，这样的读书没有任何意义。

好读书，更需要善读书。我们既要静下心来读进去，更要深入思考跳出来。跳不出来的是茧，跳出来，就成了蝶。当我们静心潜读，用审视的目光把一本书读薄、把自己的思想变厚时，我们离破茧成蝶也就不远了。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。纵观整个小学阶段，一个学生所学的课文不过四百来篇几十万字，即便学得再好，所得也很有限。要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，不能把全部精力仅仅寄托在课堂上，而要把课内与课外、校内和校外紧密结合起来，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的机会，重视引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”如何让学生在有限学习时间内，获取更多的知识信息，仅靠有限的课堂教学是不能奏效的，必须寻求更广阔的教育途径，致力于大知识、大智力背景的开拓。由此，我们学校在“今日行动计划”中专门开辟了课外阅读这一块，力图通过师生的共同努力，帮助学生扩大知识面，拓展视野。

一、激发学生的阅读兴趣。

伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，才会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。从某种意义上说，培养学生兴趣，比学习本身更为重要。而农村学生大多数家庭没有形成一种良好的读书氛围，学校也因缺乏资金，图书室藏书有限，况且学生课外阅读的时间和空间又得不到保证，因此学生的课外阅读受到限制。很多学生课外阅读处于“自流”状态。许多学生看书积极性不高，缺乏良好的阅读习惯和方法，囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。我特地安排了每周五的下午最后两节课时间，组织学生在教师的带领下一起进行课外阅读，学生的阅读兴趣一下子就被激发了起来，通过这样的读书活动，可以不断激发学生的阅读兴趣，培养阅读积极性。

二、帮助学生选择课外书籍。

小学生求知欲旺盛，接受新鲜事物的能力强，但缺乏辨别是非的能力，我们负责课外阅读的教师就根据学生的年龄特点、思想状况、阅读能力、兴趣爱好，认真地帮助他们选择思想健康、语言生动、活泼规范的图书；同时，注意配合语文教学和其他学科的教学，向学生推荐有益的图书。同时在阅读中注意培养学生明辨是非的能力，让学生切实远离那些低级趣味、庸俗的黄色刊。

三、教给学生必要的阅读方法。

《课标》要求：要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述，学习精读、略读、浏览，学习利用图书室、阅览室、网络等查阅资料，培养初步的收集和处理信息的能力。实际上，“最有价值的知识是关于方法的知识”，因此，在指导学生进行课外阅读时，我们根据学生的年龄阶段，结合读物特点教给学生一些必要的阅读方法，如根据文章特点教给学生运用泛读法、浏览法，加快阅读速度，加大阅读信息量；采用精读与泛读相结合，动脑与动手相结合；同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。

总之，在组织课外阅读时，我们教师充分发挥主导作用，调动学生的积极性，激发学生的阅读兴趣，教给学生良好的阅读方法。我们相信，只要持之以恒，坚持不懈，就一定能开阔学生的视野，增长他们的知识，为他们今后的学习奠定坚实的基础。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十一

1、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

2、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理。

3、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基。

4、学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。

5、信算命，信风水，皆妄念所致。读书明理人以义命自安，便不信也。——曾国藩。

6、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪刚复害》。

8、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。

9、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚。

10、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹。

11、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。

12、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》。

13、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——（清）彭瑞淑。

14、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。

18、成功的`法则极为简单，但简单并不代表容易。

19、时间是一笔贷款，即使是一个诚实的还贷者也无法还清。

21、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞。

22、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

23、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

24、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》。

25、聪明出于勤奋，天才在于积累。

26、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林。

27、处己、事上、临下，皆当如诚为主。——明薛瑄《读书录》。

28、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基：《文学书简》。

31、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏、徵。

32、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。

33、必须有所知，否则不如死。——罗曼罗兰。

34、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

35、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。－－韩愈。

37、节饮食以养胃，多读书以养胆。——（战国）庄周。

38、学而不思则罔，思而不学则殆。

39、兴趣是学习的第一良师。

40、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林。

41、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）。

42、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基。

43、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果。

44、读书不想，隔靴挠痒。

45、心里没有眼，有眼也无用。

46、节约时间就是延长寿命。

47、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基。

49、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

50、求知是人类的本性。——亚里士多德。

52、书是知识大门的钥匙。

53、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

54、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家。

55、经历过风雨才能见彩虹，读书亦是如此，历经挫折才能成功。

56、经常出门的孩子，比父母知道的多。

57、有志者事竟成。——《后汉书耿、列传》。

59、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚。

60、有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

61、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

62、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯。

63、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

64、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克。

65、勤能补拙是良训，一分辛苦，一分才。

66、不读书的人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的。

68、荆条编小篮，看着容易做着难。

69、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）。

70、一日无二晨，时过不再临。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十二

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十三

本学期，根据课外阅读教学计划，我经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：

学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。

我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

1、在班上建立“图书角”，为同学提供阅读资料。

2、每周利用一节课到学校图书管阅览。

3、每星期订立一个阅读的专题。

4、每个月举行读书会，交流读书的体会，介绍读书的方法等。

5、每半学期举办一期读书竞赛，读书手抄、剪贴报、写读后感等评比活动。

6、每个月评一次读书积极分子，以点带面。

兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。

从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大；非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。

但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我班级建立了一个较为完善的图书角。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十四

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”看了这段话，我很受触动。

把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十五

一个学期很快过去了，在本学期我一直引导孩子们开展课外阅读活动，取得了一定的成绩。

首先，在开学初期我就在入学须知上面通知家长带拼音的适合一年级学生阅读的课外读物。并以校讯通的形式通知家长，希望家长和孩子开展亲自共读，建议家长每天给孩子读半小时的课外读物。读的时候，家长和孩子都看着书，指字读书。读书的过程也是认字的过程。学拼音阶段以家长给孩子读书为主，拼音学完后，以孩子给家长读为主，拼音学完后的拼读过程即是在复习巩固拼音的过程。

其次，制定了一些列的检查激励措施。对于家长，要求每天开读书条，第二天到校后抽部分孩子，利用课间问一问孩子听妈妈读了哪些内容，学到了什么东西，对于能学到新字，坚持读书的孩子，每天给予一个小笑脸的奖励。小笑脸累计可以兑换奖品和奖状。

第三，利用大课间时间给孩子们读书，激发了孩子们读书兴趣。每天大课间是我们班的读书时间，两天读一本绘本，这学期我们班读了《鼠小弟》系列，一开始读第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十几个孩子回家自己找父母买或者借了这系列丛书，甚至有个孩子能在班上给其他孩子讲故事。后来，我们又共同读了《一年级的小豌豆》，也是采用这样的办法，孩子们的兴致很高，学期结束前，班上的学生几乎都把这本书整本读完。

第四，一个学期的阅读积累，让大约30名孩子养成了每天读书的习惯，这些孩子除了读完我们班级共同读的课外书，还读了其他的带拼音的课外书，一部分孩子还特别喜欢上了给自己的弟弟妹妹，爸爸妈妈读书。

但是，在读书检测过程中，我也发现大约有20名孩子读书完全是被动的，如果没有家长或者午托部老师的督促，根本不能自己主动读书，对于这部分孩子，在接下来的时间中，我将有针对性的采取相应激励措施，争取使每个孩子都能爱上读书，都会读书。

2023年课外阅读的心得体会一年级（汇总16篇）篇十六

今天是8月10号，太阳像个火球，非常炎热，姑姑带我到天河购书中心买了一本《学生安全自救手册》，这本书里面的内容丰富，有居家篇的；有校园篇；还有户外篇等等。其中有一篇是【请不要打扰我听课】，书中讲的是上课时，假如有同学让你和他一起玩，你要果断地拒绝他，用眼神，手势提醒他要注意听讲，在老师讲课的时候，无论什么原因都不能随意地交头接耳，也不能在课堂上与同学发生口角，这样会影响到其他同学听课。

我细细慢慢地读完了这本书，从中学会了很多知识，学会了自我保护、还有防火、地震自救的办法。假如同学们有兴趣，我可以借给你们看看哦！