人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大学生素质教育和养成教育心得篇一
1.人际交往是指人们为了满足某种需要相互之间进行的交流或联系。对于我们大学生的健康发展而言，人际交往起着很重要的作用，它是大学生身心健康的需要，是人生存和发展的社会性需要，是完善自我的需要，是信息交流的需要，也是自我决策的需要。在生活中，让我体会最深的一次人际交往是：在高中时，我选的是理科，男生较多，女生偏少，当时的我与女生说话很自在，很舒畅。但或许因为害羞，或许因为自卑，在与男生说话时我都会很紧张，很焦虑而脸红，感到不好意思。凡是要和男生说事情时，我都会低着头，赶紧说完就走，逃离这种尴尬的境地。后来经过一段时间，我当上了班长，我必须得学会在全班同学面前讲话，而且要有自信，必须得克服与男生说话时害羞的障碍。于是，我渐渐地让自己每天都和男生交流，他们也敞开心扉与我交流，虽然刚开始有些不好意思，但我必须面对，久而久之，我已经能够自如地和所有的人交谈，并且能够站在讲台上讲话时充满自信，而不是以前两腿直哆嗦，害怕的不得了。直到现在为止，让我自豪的是我依然与高中部分同学有所联系呢，还以男生居多，我们相互沟通，分享大学生活的点滴，相互鼓励，共同克服困难，呵呵！幸亏当时我克服了那层人际交往的障碍。其实，在我们人际交往的过程中，我们应该学会尊重，因为真诚是人际交往得以延续和深化的保证；学会宽容，因为学会原谅别人是美德，学会宽容别人是高尚。有了这样的心境，才会有良好的人际关系，才会使每一天都快乐；做到守信，正所谓“言必信，行必果。”我们在人际交往时要说到做到，遵守并实践诺言等。沟通是交往的基础，是人与人发生相互联系的最主要形式。沟通有许多技巧，譬如认同是接纳的基础，是一种基本的沟通技巧；赞美也是一种激励和鼓舞；倾听是理解的前提。我正是因为做到了与人良好地沟通，真诚交谈，才能在人际交往上有所收获。.宿舍关系是我们大学阶段最基本的人际关系，与宿舍成员搞好关系非常重要。关系融洽，心情舒畅,这不仅有利于我们学习，也有利于我们的身心健康。倘若关系不和，甚至紧张，这就会给我们的生活涂上一层阴影，带来一系列负面影响。在处理宿舍人际关系方面，我们应该做到以下几点：
（1）坚持尊重原则，我们要尊重彼此的人格，爱好，风俗和习惯；
（7）在人际交往时，我们应该注意语态的友好，谈话的音量等；（8）我们要学会赞美，倾听，接纳同时有时要学会委婉拒绝别人。
在我看来，做到以上几点，我们才能正确处理宿舍人际关系，收获许多。
大学生素质教育和养成教育心得篇二
国防教育是实现大学生全面发展的一个重要途径，国防教育也是高校人才培养的重要内容。国防法教育对大学生素质有什么意义呢?一起看看吧。
国防教育对大学生素质教育的意义与作用
国防教育是国家根据国防的目的和要求，对公民实施的以爱国主义为核心，以国防形势、国防历史、国防常识、国防科技、国防法制、军事技能为主要内容的教育活动。其目的是通过一定的战争观、国防安全观、利益观以及国防知识的宣传和教育，对全体公民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，强化国防观念，增强国防意识，促使公民自然维护民族利益，保卫国家安全、防止外来侵略。世界上的一些大国或区域内具有重要影响的国家，无不重视国防教育，像美国、以色列等国家之所以能在全球范围内具有举足轻重的作用，跟他们的重视国防教育是密不可分的。高校国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容。
关于人的素质内涵，一般认为应包含以下四个部分：思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。其中，思想道德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本;文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解;业务素质是人的立业本领，其不仅包括知识技能结构，还包括工作能力;身心素质则是前三项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。“素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。”
素质教育是一种教育思想、教育观念，而不是一套具体的教育方案。实施素质教育重要的是在素质教育思想的引导下，自己探求最佳的方案、措施。而国防教育则是通过一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防的知识，对全体军民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，自觉维护民族利益，保卫国家安全，防止外来侵略的活动过程。素质教育的实质是对人的全面发展的教育。国防教育是实施素质教育的一个重要的不可替代的内容。中共中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》在阐述全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的新人时，着重指出：“规范国防教育，提高学生的安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”
国防教育在培养大学生综合素质中的作用
1.国防教育有利于学生思想政治素质和道德水平的提高。大学阶段，是学生确立科学世界观、人生观、价值观的重要时期。以爱国主义为核心的国防教育，以其强烈的思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防观念的同时，思想政治素质也有了明显提高，这为他们形成科学的世界观、人生观、价值观奠定了基础。每年的军训，军人的爱岗敬业，吃苦耐劳，敢于担当，不畏艰险的工作作风，给学生留下了深刻的印象。军事理论课的开设和，让许多同学对于国防政策、军事思想有着更全面和深刻的了解，通过训练和学习是同学们认识到自己要把自身价值与祖国命运紧密联系在一起，为中华民族的伟大复兴而不懈努力，决不辜负党和人民对我们这一代大学生的殷切期望。可见，国防教育对大学生确立人生目标起到了导向作用它有利于高校德育总体目标的实现。
2.国防教育有利于大学生身体素质的增强。国防教育的一个主要载体就是军训，军训对于学生身体素质的提高是最直接、最见效的。军训期间，无论晴天雨天，都持续的高强度的操练，使同学们感到兴奋、紧张、疲劳，正是这种艰苦训练使学生得到了锻炼。许多同学在军训中晒黑了皮肤，增强了体质，身体素质得到了增强。
国防教育对培养大学生心理健康的作用
国防教育有利于培养学生坚强的意志和健康的心理。据调查。中国高校20%的在校学生患有不同程度的心理疾患，加强和改进高校的素质教育，必须结合大学生的心理特征。有效地进行健康心理素质的培养，国防教育对心理素质的提高具有十分重要的作用。军事教育强调“自觉性”和“强制性”相结合。国防教育所进行的超强度的训练达到类似实战的要求。让受训者在极端艰苦复杂的环境条件下磨炼。从而树立起正确的苦乐观，有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。培养良好的心理素质。瑞典《国防法》规定：“瑞典的防御，包括国防、民防、经济防御和心理防御。”心理防御委员会领导和组织实施心理防御，实际上是专门负责国防教育的政府机构，平时的任务是了解和掌握社会公众对国防的心态和意愿。向政府提供心理防御的工作建议，组织各级机构举办心理防御训练班。
大学生素质教育和养成教育心得篇三
俄罗斯大都讲究仪表，注重服饰。在俄罗斯民间，已婚妇女必须戴头巾，并以白色的为主;未婚姑娘则不戴头巾，但常戴帽子。
在城市里，俄罗斯目前多穿西装或套裙，俄罗斯妇女往往还要穿一条连衣裙。
前去拜访俄罗斯人时，进门之后务请立即自觉地脱下外套、手套和帽子，并且摘下墨镜。这是一种礼貌。
大学生素质教育和养成教育心得篇四
素质教育与高校图书馆的作用一、高校图书馆在大学生素质教育中的作用
高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一，肩负着为教学科研服务的重任，而高校图书馆的基本职能就是教育职能的情报职能。全面提高大学生的素质，也是图书馆义不容辞的职责，开展大学生素质教育，图书馆是除教室以外的“第二课堂”.
1.图书馆为强化大学生素质教育提供了必要的条件
图书馆拥有极其丰富多样的图书及馆藏文献资料这个显著的特点和优势，向学生宣传、展示、传递科学文化知识，提供文献服务；对大学生的文化、思想、道德等方面的修养进行全方位教育；为他们人生观、世界观的塑造，品德的熔炼，情操的熏陶，学问的拓展等提供了必要的条件。这也是其他任何课堂都无法拟的。
2.图书馆是开展大学生素质教育的重要课堂
图书馆作为大学生课外活动的主要场所，本身就是最好的潜在课堂，是实施素质教育不可缺少的文化阵地，图书馆以其丰富的馆藏为基础而开展的各种文献信息服务活动，均和育人工作有着密切的联系，都渗透着育人的内容，产生着育人的效应。图书馆的教育不受时空与内容的限制。大学生通过不断地利用图书馆，可以随时随地接受教育。因而图书馆被誉为“没有围墙的大学”.
图书馆高雅的文化环境和文明的服务，还对培养大学生的良好素质起着春风化雨的作用与效果，使他们在无意识地领悟人生的真谛，约束自己的行为，发挥完善自我，提高自身素质的主观能动性，使其终生受益无穷。对于大学生来说，这种无形的教育比有形教育更容易接受，这种配合教育有时比课堂教育更有效。我们要抓住这个有利条件，将大学生素质教育贯彻到各项服务育人的活动中去。
3.图书馆为强化大学生素质教育提供多种文献服务
确切地说，每个图书馆都是一个巨大的“信息源”.数以百万计的馆藏能否为读者充分利用是目前高校较为关注的问题之一。为使馆藏文献这个“信息源”充分发挥作用和效益，为教学科研、为大学生素质教育提供优质高效的文献服务。各高校争先开展导读服务，扩大服务范围，依托文献资源、设施和师资的优势，开发利用具有社会主义高教特色的导向性网络体系，利用微机检索达到资源共享，并增设特色服务项目。我国的图书馆借阅率利用率不及日本的1/10,美国的1/20.我们要努力改变这种状况，就要加大力度挖掘馆藏，杜绝资源浪费现象。同时也为大学生素质教育及专业学习提供极大的方便。
二、高校图书馆开展大学生素质教育，做好服务育人的改革方法与建议
1.树立大教育观，强化育人观念
爱因斯坦曾指出“学校的目的始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”长期以来，我国部分高校在办学思想上过分强调培养专门人才，而忽略全面素质教育，没有立足于培养和谐发展的`人，没有把知识、能力、素质方面的教育统一起来。现在，我们必须树立以“育人为中心”的大教育观，加强大学生的通识教育，立足于培养复合型的人才，加强大学生的全面素质教育。联合国教科文组织的埃德加？富尔曾说“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这里把“会学习”提到了中心位置。作为高校不但要向学生传授人类长期积累的科学文化知识，还要向学生传授如何获取知识的方法，变“授人以鱼”为“授人以渔”.图书馆作为教学科研的服务机构，应全力以赴配合学校挑起服务育人的重任，馆领导应及时了解素质教育的思路，结合兄弟院校的成功经验，找出一条适合本馆的工作方法。
2.开展导读活动
在导读内容上，应改变以往偏重专业书籍、文艺书藉的导读倾向，增加德育、美学、马列著作、名人传记、爱国书籍等应成为今后导读的重点推荐书目。在导读形式上，要利用校报、专题讲座及书评书介等，融入乐于接受的现代化教育媒体。方法上，要灵活多样，准确地把握大学生思想状况与需求，可以不定期开展读书会和馆员读者联谊会等。为丰富校园文化，图书馆可充分利用馆藏，积极投身于校园精神文明建设中去。
3.优化育人环境，营造良好读书氛围
高校图书馆的育人环境是图书馆工作人员有意识有目的建造的一种文化传递场所。大学生在这种特定的环境中受到影响和教育，这种环境中所蕴涵的一种文化、一种精神，对大学生有着潜在的陶冶作用，使大学生在不知不觉中“无意识”地接受教育的熏陶。因此用心营造良好的育人环境应是图书馆坚持不懈的追求。
图书馆应从两方面入手。一是物质环境的建设，它是图书馆的外在标志。要在显要位置悬挂标语口号，伟人、科学家画像及名人名言，开辟橱窗栏、政绩公开栏等，这些人文景点会产生一种文化浸润的效应。馆前馆后种植草坪、花坛，层层叠叠绿萌垂吊，为图书馆平添了一份幽雅与宁静，使读者置身其中感到一种美的享受。二是人文环境的建设，这是高校育人环境的重点。主要是指人际环境，它体现于馆员的精神面貌上。图书馆要搞好服务育人，必须高度重视馆员的思想道德建设。列宁曾说过“图书馆馆员是图书馆的灵魂”,可见馆员形象是多么重要。一方面，要制定馆员道德规范，文明用语、服务忌语等加强馆员自身修养。在树立职业道德的同时，时刻不忘规范自己的言行，做到言传身教、为人师表。馆员的人格、形象、语言，仪表、行为对大学生是一种无形而有力的影响。另一方面，全面提高馆员的文化业务素质，熟悉馆藏，掌握现代化技术手段，还应懂点教育学、心理学知识，为读者当好参谋。要求馆员树立“读者至上”的思想，以热情的态度及渊博的知识接待每一位读者。坚持把读者服务工作与培养世纪人才的大目标统一起来，并贯穿于图书馆的各项工作中，形成全员育人的良好机制和文明氛围。
参考文献：
[2]杨德广。加强人文教育提高人文素质。教育研究，,（2）。
[3]陈志仁。试论高校图书馆与大学生文化素质教育。图书馆论坛，.
大学生素质教育和养成教育心得篇五
在新年伊始，欧老师便带领我们进行大学生心理健康教育心理讲座。在这屈指可数的几节课时间里，我感觉过得很快，也学到了很多东西，并且在以后学习生活和自己自我调节上受到很大启示，具体体现在以下三个方面。
每一个人都是一个独特的个体，就像“世上没有两片完全不同的叶子，也没有两片完全相同的叶子。”我们都有着自己独特的人生经历，截取那些人生片段，并且把它们串联起来，便成了一个人独特的故事。那些故事将会成为你追忆的焦点，尤其是你老的时候。同时影响着你现在的情绪和行为。
我曾看过中国最大、世界第二大网络公司淘宝网的创始人，阿里巴巴集团懂事局主席马云，他在《赢在中国》节目的精彩演讲，他说他的英语是在杭州西湖拉着老外自学的`，每天疯狂的学习知识，他经历过四次创业，第三次创立了国富通，当时创了中国很多个第一、14个月利润287万等等，当时因为跟老板的理念不对毅然退出，决定回杭州重新创业。起初马云是从杭州带来了5个朋友一起来到北京办了这家公司，他离开时对这5个人说：“我准备回家去，如果你们留在北京工资也不错，也可以去雅虎，一两个月拿一两万块钱都可以，但是如果你们愿意跟我回家创业，我给你们的待遇蛮简单，500块钱的工资，在我们家上班，所有的人在我家小区边上租一个房子在一起，日日夜夜干10个月，如果失败咱们再重新找工作。我给你们三天的考虑时间，反正我是要决定回家了。他们走出我这个办公室3分钟就回来说马云，我们一起创业、一起回家，这里面就有淘宝现在的总经理孙彤宇。这是多么简单的话，多么铿锵的话啊！这就是朋友，这就是马云敢于再创业的自信。
还有一个更有趣的故事，大家知道前任阿里巴巴cfo（就是首席财务官）吗？他就是蔡崇信。前两个月跟马云一样退到后台去了。马云刚创立阿里巴巴时，蔡崇信从美国回来要求要加入马云的公司，这让马云简直是不敢相信，也不敢要他，因为蔡崇信可是美国耶鲁大学经济学学士和法律学院法学博士，而且当时他在华尔街一家风投公司做副总经理年薪可是500万之多，竟然来马云一个小小的公司，马云跟他讲了一个礼拜，不要来，不值得。第七天的时候，蔡崇信的妻子见了马云，对马云说：“马云，我知道他疯了，但我不支持他的话，他会恨我一辈子的。”就这样，蔡崇信就很戏剧性的加入了阿里巴巴。在环球企业网曾评论说：“如果马云没有这些人组成的团队，那么就不会有现在的阿里巴巴集团，更没有淘宝网和支付宝。”
通过马云的创业经历表明，我觉得成功需要有远见的卓识和丰富的知识，还要有自信的土壤，更要有朋友的支持与帮助。这就需要我们自身不断的投资自己，丰富自己的知识和视野，以便增加我们自信的筹码，而不是不断增加我们的狂妄；要想有朋友的支持与帮助，就要我们善于交往，善于积累自己的人脉，在提高我们智商的同时不断的提高我们的情商。如果马云自身没有远见的卓识和丰富知识，自身的魅力和自信没能感染到他身边的朋友，得不到他们的信任，能有这么多人才的归附吗？答案是否定的。这就是我们说的“打铁还须自身硬”的道理是一样的。大学就像自助餐厅，我们交了钱进去吃自助大餐，都会想方设法吃个够本，我们是要吃最好的，还是只吃肉或只吃水果青菜，亦或是什么都不吃，这全由你自己决定，时间过了、出来了、饱与不饱就不能回头了。所以我们在这也尽可能的投资自己、充实自己、增强自信、学会交往吧，别白白浪费了这张自助餐票。千万不要晚上想想千条路，早上起来走原路，闹钟一关又睡了。
最后以华人首富李嘉诚名言结尾吧，他说：“你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。能闯过去，你就是赢家。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。
大学生素质教育和养成教育心得篇六
高校图书馆是大学生课外教育的重要基地，是大学生学习、受教育、提高自身素质的场所，在大学生素质教育中具有独特的优势。
1．丰富的馆藏资源为大学生提供了充足的精神食粮
新时代要求大学生具有多方面的知识，而知识的获取也有多种途径，高校图书馆则为大学生提供了一个便捷的途径。哲学、社会科学、自然科学等22大类学科的馆藏资源，无论在藏书的质量和数量上都有助于大学生除了巩固课堂知识外，还可以根据自己的兴趣和爱好，阅读课堂上学不到的知识，完善自己的知识结构，培养坚强的意志力和良好的心理承受能力，建立和谐的人际关系，提高自身的文化和心理素质。
2．馆内自由的阅读空间为大学生营造了轻松的学习环境
图书馆内部空间宽敞明亮、桌椅整洁、书刊摆放整齐有序，为读者创设了一个优美、整洁、舒适、方便的学习环境。图书馆每日开放时间也较长，大学生在图书馆里有充足的时间选择自己喜欢的学习活动。另外，图书馆安静、和谐、宁静的环境不仅能放松紧张的学习情绪，还有助于培养大学生的审美意识，促进大学生形成健康的心理。
3．专业的图书馆员在为读者服务的同时也影响着大学生素质
图书馆员熟悉馆藏，具有专业的图书情报知识，在向广大学生开展服务的同时，也向读者系统有序地提供优秀的文化，有目的地向学生推荐优秀书籍，也可以指导大学生如何利用馆藏资源，如何利用各种检索工具查询自己所需的信息，有目的、有针对性地引导大学生阅读。馆员礼貌的举止、良好的仪态以及以人为本的人性化服务都对大学生的心灵与智慧起到潜移默化的影响，有助于大学生文明习惯和高尚行为的形成。
大学生素质教育和养成教育心得篇七
在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身“的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊!这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅!
读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好!
大学生素质教育和养成教育心得篇八
《爱的教育》这本书妈妈早就给我买了，但是我一直没有时间看，现在刚好利用暑假时间进行一次“爱”的旅行。
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯写的，是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法。它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
书中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟筒赚来的三十个铜币丢了，他无法回家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。记得有一次上美术课，我没有带画画的纸，同学们就伸出了友爱之手，把自己多带的纸给了我。
读了这本书，使我深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽容，学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。
大学生素质教育和养成教育心得篇九
高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教育不可替代的优势，是素质教育的重要阵地。高校图书馆应坚持以人为本，充分发挥自己的教育职能与优势，挖掘图书馆的潜能，为提高大学生素质服务。
1．创建优雅的馆舍环境
图书馆虽然有宁静的环境，但缺乏绿色植物，给读者单调沉闷的感觉。
可以在馆舍内张贴国内外名人画像、名言警句、学习方法、成功格言等字画，也可以介绍国内外一些有名的高校；在不同楼层的走廊里可栽培一些绿色植物，既美化图书馆内部环境，又可为大学生创造优雅的学习环境，保护大学生的身心健康。大学生通过对文化知识的摄取，培养了他们的思想文化素质和文明行为，塑造了他们的人格，为素质教育创造了良好的环境。
2．开展丰富多彩的活动，提高大学生的素质
（1）开展图书馆常规教育活动。在每年的新生入学时，开展图书馆常识教育活动，由专业水平较高的馆员向学生讲解本校图书馆的藏书种类、特色，带领新生现场参观图书馆，让他们熟悉图书馆，掌握查找文献资料的途径，让学生有效地利用图书馆，并激发他们的自学兴趣。开设文献检索课，介绍中国图书分类知识，让学生了解图书大类，便于学生懂得图书分类知识，更好地利用图书馆资源。
（2）开展读书等多种活动。通过举办读书座谈会、知识竞赛、辩论会、有奖征文等各种文化教育活动，引导大学生阅读一些优秀的书刊，增强他们的求知欲和学习兴趣，并积极利用图书馆主页、校刊校报、展览橱窗、厅堂走廊等场所，随时随地对大学生开展素质教育。（3）高校图书馆还可以组织大学生在课余时间，参加图书馆日常业务工作，如书刊整架、擦架、宣传橱窗布置、搬运、维持阅览秩序等社会实践活动，使大学生养成热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的'良好品格，增强动手能力，培养大学生的服务意识和与人沟通的能力。
（4）高校图书馆还可以配合学校通过设立宣传栏、举办学术报告、开展心理咨询活动等方法，宣传和普及心理健康知识，使学生养成良好的卫生习惯和尊重他人劳动成果，促进大学生形成健康的心理素质。
3．全面提高图书馆工作人员的素质，增强服务意识，创新服务形式
由于图书馆里具有专业知识的人不多，人员构成复杂，水平参差不齐，知识结构也不合理，馆员素质影响着图书馆教育职能的发挥。因此馆里的领导要强化馆员现代化服务意识，树立“以人为本”的服务原则，培养馆员要有强烈的事业心和责任感，愿意投身于图书馆事业，加强专业知识的培训，提高图书馆员各方面的素质，为读者提供广、快、精、准的优质服务。
图书馆员的仪表、举止、谈吐和工作作风对大学生也有影响，因此，图书馆馆员应以饱满的工作热情，端庄大方的仪表，认真负责的态度在大学生中树立良好的形象，同时还必须具备较强的专业知识能力、计算机应用能力和较高的外语水平，向学生提供高质量的文献资源，做好服务工作，为保证高校培养出高素质人才作出贡献，充分发挥图书馆在大学生素质教育中的作用。
三结束语
提高大学生素质教育的途径有很多，但高校图书馆在大学生素质教育中的地位与作用是其他途径所无法代替的。高校图书馆必须勇于创新，发挥自身优势，完善服务体系，充分发挥高校图书馆在大学生素质教育中的作用，与其他社会资源一起，切实有效地帮助大学生提升综合素质。
参考文献
［1］陈兰芬.图书馆与大学生素质教育［j］.江西图书馆学刊，（2）
［3］邹晓华.高校图书馆与大学生信息素质教育［j］.科技情报开发与经济，
［4］张荣.高校图书馆与大学生素质教育的思考［j］.现代情报，（7）
［5］李艳琪、王元立、王煦.高校图书馆与大学生素质教育［j］.科技情报开发与经济，2008（12）
［6］徐冬节.高校图书馆与大学生素质教育［j］.图书馆论坛，2008（4）
［7］贾雪兰.试论高校图书馆与大学生素质教育［j］.河套大学学报，2009（1）
［8］汪景波.浅谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用［j］.黑龙江教育学院学报，2009（2）