作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
中班滑滑梯教案篇一
1、欣赏歌曲,感受旋律上 下行的特点,能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作,并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规则
1、小朋友的书 我们都是好还子
2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯;小动物玩偶四个
1、出示积木或纸盒 硬纸板,引导幼儿数数有几块。在数的同时,搭成楼梯造型
2、看看,变成什么?(引导幼儿观察,楼梯往上走,越来越高;往下走,越来越低)
3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板,就变成什么了?滑梯
1、欣赏一遍,请幼儿说说听了音乐的感受
2、再播放音乐一遍,教师和着音乐节拍,出示四个小动物,排好队伍,小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的?(排成整齐的队伍)
3、根据音乐,教师演示小动物滑滑梯。现在,他们要一个接着一个滑滑梯。(八个小节为一个乐句,每个乐句演示一个小动物滑滑梯,前四小节爬楼梯,后四小节滑下来,感受音乐旋律的上行和下行)
4、再次听音乐,请幼儿看教师演示小动物滑滑梯,用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯
5、讨论:小动物是怎么排队的?(不推不挤)又是怎么玩滑滑梯的`?(慢慢上,滑下来)
1、身体滑滑梯。倾听音乐,每个乐句的前四小姐高抬腿(将推当做滑梯),后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。
2、小手滑滑梯。倾听音乐,引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯,让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬,后四个小节滑。
滑滑梯真好玩,我们到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐,滑滑梯是不是不推不挤,慢慢爬,滑下来。
中班滑滑梯教案篇二
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
幼儿学会正确的玩滑滑梯,培育幼儿的平安意识。
1.小猴子饰若干,照相机。
(一)故事导入《小猴子滑滑梯》
1.老师讲故事
2.提问:老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?'
(二)角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰,老师戴上小猴子妈妈的头饰。
导入活动,激发爱好。小猴子妈妈:今日天气真好,小猴子,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。'
1.
向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。;本文.来源:屈,老,师.教案网;从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。
3.幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴子妈妈:刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)小猴子妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)
结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观看,留意小兔宝宝们的'平安。
滑梯是小伴侣们喜爱的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着、抢着上滑滑梯,会造成一些危急。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯,引导幼儿学会人多的时候要依次排队,做一个小小文明人。
中班滑滑梯教案篇三
1、学习儿歌, 初步掌握象声词:“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。
2、辨别音乐的性质,匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。
3、积极参与儿歌表演,体验动物们滑滑梯的愉快形象。
4、遵守游戏规则,不做危险的动作。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
动物图片、积木、背景图
教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔,并想小朋友们问好。
出示滑滑梯
教师:咦!这是什么?哦,原来小动物们要来滑滑梯。
1、教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。
2 、教师边用动作暗示边问:“他们是怎么滑的?会发出什么声音?小刺猬会象小老鼠一样……,叽里咕噜滚下来、小兔……、小刺猬……。
教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵儿歌。
1、第一遍老师为主,幼儿自然加入,可以这样问:“他们是怎么滑滑梯的?”
2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍
1、启发幼儿用腿当滑梯,手扮小动物,玩滑滑梯的游戏。
2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢?变变看,用什么来当小动物?
(附)儿歌
滑滑梯
松鼠滑滑梯 ,哧溜一声滑下去;
小兔滑滑梯,扑噔扑噔跳下去;
刺猬滑滑梯,叽哩叽哩咕噜滚下来。
小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。
中班滑滑梯教案篇四
音乐活动滑滑梯分别有四个乐句,分别是上行与下形,上行比较平稳,下行生动有趣,乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验,有一定趣味性,生活性,我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验,又是他们感兴趣的,对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯,所以选择了这个活动。
1、欣赏音乐,听辨音乐的上行和下行,感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐,体验随乐表现创造的乐趣。
重点:感受音乐,体验音乐所表现的.愉快情景。
难点:听辨音乐的上行和下行。
纸盒、小动物若干,滑梯音乐磁带。
二、出示纸盒制作的滑梯,激发幼儿的兴趣。
1、教师搭建一个滑梯,集体数一数。
2、说一说像什么?(念儿歌)
三、小动物玩滑梯
1、分别出示三只小动物玩滑梯
2、帮助幼儿理解音乐。
四、通过自身的身体动作表现,感受上行与下行。
1、老师带领幼儿做一遍。
2、幼儿自己创编各种动作。
五、小朋友玩滑梯
1、教师用自身动作示范玩滑梯。
2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。
六、延伸活动
中班滑滑梯教案篇五
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
幼儿园孩子经常玩耍,玩耍当中推推搡搡容易出安全事故,如果让幼儿自觉意识到安全问题?
请看下面小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》
活动目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动重难点:
重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2、人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?
2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
教学反思:
鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的xx和xx分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的'再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
中班滑滑梯教案篇六
儿歌《滑滑梯》节奏感强,朗朗上口,很适合边念儿歌边打节奏, 便于幼儿发现四分节奏和八分节奏的不同。儿歌还将滑滑梯对应的不推不挤的行为规则渗透其中,让幼儿在学习基本节奏的基础上,加深对“不争不抢才会玩得开心”的理解。
1.接触四分和八分时值的节奏型,初步学习合奏。
2.尝试看指挥,边朗诵边拍出自己的节奏。
3.懂得滑滑梯要排队,不推挤,体验与同伴合奏的快乐。
1.活动前学会儿歌滑滑梯,并会使用铃鼓、碰铃、哑铃等节奏乐器,能看懂教师指挥。
2.两种音效迥异的.乐器若干,两组图谱。
1.教师朗诵儿歌,引出活动内容。
提问:小猴子和小朋友滑滑梯的方法,哪种安全?
2.教师边念儿歌边拍节奏,引导幼儿分别四分和八分节奏型的不同。
(1)教师按照节奏一念儿歌拍节奏,引导幼儿模仿学习。
教师可重点提示幼儿能说一个字拍一下手,感受拍手的节奏与儿歌的节奏一。
(2)教师按照节奏二念儿歌拍节奏,引导幼儿分辨两组节奏的不同。
教师引导幼儿发现节奏二比节奏一更慢一些,并请幼儿随老师一同边念儿歌边拍手。
(3)请幼儿分组看教师指挥,边朗诵边拍手。
3.运用乐器,尝试分声部演奏,体验与同伴合奏的快乐。
(1)请幼儿自选乐器,随教师指挥分别演奏两种节奏型。
(2)教师参照演奏图谱,指挥两组幼儿尝试合奏。
教师应根据幼儿实际水平,允许幼儿念或不念儿歌,提醒幼儿注意看指挥的手势,重点在***部分引导幼儿加强练习。
(3)幼儿互换乐器再次进行合奏。
4.引导幼儿思考:除了滑滑梯,还有什么时候也要排队有秩序?
中班滑滑梯教案篇七
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成一定的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
1。此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的'正确方法。
2。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
中班滑滑梯教案篇八
1、知道滑滑梯的正确方法。
2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、喜欢参与滑滑梯游戏,体验。
1、手偶小狗或其他动物。
2、幼儿用书。
1、欣赏故事《小狗受伤了》
教师:小动物们都在干什么?小狗是怎么做的?它为什么会受伤呢?小狗受了哪些伤,受伤后怎么办的?
2、幼儿听故事回答问题。
(1)老师有哪些小动物啊?它们在玩什么?
(2)教师提问:哎呀,你们发现玩滑滑梯时,哪个小动物的行为是正确的,谁的行为是不正确的?
(3)总结:小狗没有好好玩滑滑梯,做了不正确的动作,谁的行为是不正确的?
2、讨论:怎样才能安全玩滑滑梯
(1)教师:谁来告诉大家,怎样玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶着滑滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑,人多时要排好队,不推不挤。)
(2)做了不正确的动作, 可能会发生哪些危险?
(3)后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?
3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》
(1)教师:我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听,学一学。
(2)幼儿听一听儿歌,练习念一念儿歌。
4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时,能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的'一种,常见于幼儿园或儿童游乐场中,适宜于3-6岁的儿童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子,另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种),儿童从梯子上去,从斜板滑下来。
中班滑滑梯教案篇九
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成一定的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的.哥哥姐姐)。
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。
中班滑滑梯教案篇十
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的.好习惯。
图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。
1、谈话导入:
教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?
2、基本部分:
(1)观察图片:
教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
(2)讨论玩法:
教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?
我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。
教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。
中班滑滑梯教案篇十一
设计意图:滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯,当他们来到滑梯前的时候,都会兴奋不已,有时甚至争着、抢着上滑梯,往往会造成一些危险。因此,我们设计了一系列活动,让孩子们学会正确滑滑梯,并制定了一些规则,引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯,做一个小小文明人。
活动一:正确安全滑滑梯
活动目标
1.学会用正确的方法滑滑梯。
2.初步养成安全意识。
活动准备
1.知识准备:儿歌《滑滑梯》(附后)。
2.材料准备:小鸡头饰每人一个,卡纸剪成的“小虫子”若干,两个可以移动的小滑梯,一块草地(自然草地、地毯均可)。
活动过程
1.教师扮演鸡妈妈,小朋友扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。
鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你一起到草地上去捉虫子,好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈:孩子们,你们看,这儿有一座山呢,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬山吗?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈:孩子们,你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的.?(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果哪个地方滑得不够好,就再请一个小朋友去滑,最后进行总结。)
鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上去的时候,要两只手扶好楼梯两边的把手,眼睛看好楼梯,一层一层地往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下来,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再慢慢滑下来。
2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈:你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况,引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)
3.鸡妈妈:孩子们,我们安全地过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧。
4.鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个小滑梯。)
鸡妈妈:孩子们,你们看,回家的路上又有一座山呢,你们能安全地爬过山吗?怎样爬才最安全呢?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山啊,好吧,现在我们一起慢慢地爬过这座山,回家吧。(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导。)
鸡妈妈:孩子们,你们真棒,一个个都安全地爬过了这座山,我们一起回家吧。
附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯/你先我后别着急/上去好像爬高山/爬了一级又一级/下来好像坐飞机/忽忽悠悠落到地。
活动二:依次排队不拥挤
活动目标
1.知道许多人一起玩滑梯时,要依次排队玩。
2.养成初步的规则意识,学做小小文明人。
活动准备
1.经验准备:课前带领幼儿滑滑梯,体验人多时滑滑梯的感觉。
2.材料准备:歌曲《滑滑梯》vcd(歌词附后),幼儿滑滑梯录像片段,照相机等。
活动过程
一、谈话导入
师:老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯,就把他们玩的样子录下来了,我们一起来看一看吧。(播放录像:小朋友玩滑梯的时候挤在一起,争抢着玩。)
师:电视里的小朋友这样滑滑梯,你喜欢吗?为什么?我们应该怎样玩才对呢?
二、欣赏歌曲
师:今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌,老师很喜欢这首歌,让我们一起来听一听歌里唱了些什么。
师:①歌里唱了些什么?②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗?
师小结:玩滑梯时如果人多,要先排好队,再一个跟着一个依次滑,不拥挤,不推拉。
三、试玩滑梯
师:小朋友们都知道应该怎么做了,那么现在我们就一起去玩滑梯吧,比比哪些小朋友能够管好自己,做个小小文明人。老师要给小朋友们拍照片哟。
1.老师带领幼儿到户外活动,一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。
2.幼儿滑滑梯.教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤,做一个讲文明的人。
3.抓住小朋友遵守规则或不守规则的瞬间,用照相机拍下来。
四、观看照片(小朋友玩1o分钟左右,一起回教室看照片)
师:刚才小朋友玩滑梯的时候,有的表现很好,有的就不太好,我们来看一看大家玩滑梯的样子吧。
师:你喜欢照片里的谁?为什么?
师小结:×××等小朋友滑滑梯的时候能够安静地排好队,不拥挤也不推拉,一个接着一个滑滑梯,这样真好,我真喜欢。
五、活动延伸
师:小朋友想想看,还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?(喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……)
附歌曲《滑滑梯》歌词:排好队,滑滑梯,滑滑梯。大家不推也不挤,不推也不挤。慢慢上,别着急,啦啦啦啦滑滑梯。
中班滑滑梯教案篇十二
滑梯是小朋友们喜欢的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着、抢着上滑滑梯,会造成一些危险。因此,我设计了这节活动,让孩子们学会正确的滑滑梯,引导幼儿学会人多的时候要依次排队,做一个小小文明人。
1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
正确的方法滑滑梯和自我安全意识,
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个,卡纸做的小虫子若干个,2个滑滑梯
1、教师扮演鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们一起到草地上捉虫子,好么?
(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈:孩子们,你们看,这有一座山,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈:孩子们,你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果那个地方滑的不好,就请另一个小朋友再去滑,最后进行总结。)
鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上的时候,要双手扶好楼梯的两边把手,眼镜看着楼梯,一层一层的往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下,双手扶着滑梯两边,两腿并拢,在慢慢往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈:你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)
3、鸡妈妈:孩子们,我们安全的过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个滑梯)
鸡妈妈:孩子么们,你们看,回家的了上有、还有一座山呢,你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的'方法)
鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山,好吧,现在我们一起慢慢的爬过这座山,回家吧。(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导。)
附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬大山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地
通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯,除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。,而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯,做到不推、不挤、不争。
中班滑滑梯教案篇十三
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。
3、初步培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
1、小兔、小猫胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:“今天天气真好,宝宝们,妈妈带你们出去玩好吗?看,那是谁?他们在干什么?”
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……)
小结:小朋友说的真棒,玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从滑梯阶梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬,眼睛看好滑梯阶梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、结束活动
幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
中班滑滑梯教案篇十四
下课了,我们都来到滑梯前,排好对,一个一个的从滑梯滑下,时而他踩住了他的屁屁,有时他挡住了他下滑的`路,呵呵,有趣极了!
这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。
1、体验歌曲轻快的节奏感。
2、学习用柔和的声音学唱歌曲。
3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
歌曲录音《滑滑梯》录音机。
(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?
(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
1、歌曲好听吗?
2、歌曲的名字叫什么?
3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)
(三)结束部分:教师学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。