在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的身体会说话设计意图篇一
活动目标:
1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流,学习一些简单的交往技巧。
活动准备:挂图活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?
2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1教师:老师这里也有一个宝宝,我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2教师逐一出示挂图,让幼儿根据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?
来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?
和同伴玩具怎么样?
上课了他表现怎么样?
他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?
睡午觉时表现怎么样?
回家了宝宝是怎么做的?
三、教育幼儿做一个好宝宝。
教师:小朋友们,你们要像图上的宝宝学习吗?
我的身体会说话设计意图篇二
语言活动(小手印)活动目标:1:能够看图猜想图画的意思,基本理解故事内容。
2:愿意表达自己的想法,积极参与故事表演和游戏。
活动准备:1:生活中小朋友的各种情景图片,如:洗手、排队、友好地玩耍的图片等;2:制作故事中物品的道具和形象的图卡或玩偶; 活动过程:1:教师出示生活中幼儿不同生活情景的图片,激发幼儿的兴趣。依次展示一些幼儿在幼儿园或家庭中生活的情景。请幼儿看一看,说一说。
2:
教师引导幼儿仔细观察图画,预测故事内容,自由表达。引导幼儿依次观察幼儿用书上的图画,可以先从图中的形象说起。鼓励幼儿大胆预测故事内容。
3:教师鼓励幼儿自由讨论和表达。想一想,你有过不洗手的时候吗?听了这个故事,你有什么打算?你以后还会不会洗手? 活动拓展思路:1:教师引导幼儿进行故事游戏表演。准备故事中基本的小道具和头饰,分配角色。2:可以播放故事音乐,大家一起进行表演,鼓励幼儿根据故事中的情景自己创编动作,创编语言,尽可能让幼儿从中体会快乐。
我的身体会说话设计意图篇三
语言活动是学校教育中重要的一环,它能够帮助学生更好地掌握语言技能,提高沟通表达能力。近日,我参加了一次语言活动,深感其对我个人的意义。以下是我对这次语言活动的体会和感悟。
第二段:活动背景和组织
本次活动是由学校举办的一次英语演讲比赛,共有30名学生参与。活动前,学校为我们提供了广泛的演讲主题,并安排了专业的培训,为我们准备了充足的时间。同时,学校还邀请了专业的评委来评判我们的演讲。
第三段:个人准备和表现
我选择了一个与现代社会息息相关的话题:“社交媒体对青少年的影响”。在准备演讲稿的过程中,我广泛了解和研究了各种相关资料,并在老师的引导下进行了大量的练习。活动当天,我克服了紧张情绪,按照预定计划进行了演讲。虽然有些许失误,但整体表现还算成功。更重要的是,通过这次活动,我学会了如何在规定时间内清晰地表达我的观点,并学会了如何与观众进行有效的互动。
第四段:他人表现与收获
除了我自己的演讲外,其他参赛同学的表现也给了我很大的启发和学习的机会。有些同学用幽默风趣的方式吸引了观众的注意力,有些同学则以真实的情感让观众深受感动。通过这次活动,我也结识了许多优秀的同学,互相学习、交流,这对我的个人发展有着积极的影响。
第五段:总结与体会
通过参与这次语言活动,我深刻体会到了语言的力量和重要性。语言是我们与他人交流的桥梁,能够帮助我们更好地理解和被理解。这次活动锻炼了我的语言表达能力,提高了我对语言运用的自信心。我不仅在竞赛中收获了提高,还在为期一周的准备时间中对自己的认识和发展有了更深入的了解。通过与他人的互动交流,我学会了倾听、尊重和分享。我相信,这些在今后的学习和生活中都将给我带来巨大的帮助。
总之,这次语言活动是我学校教育中的重要组成部分,通过参与其中,我不仅提高了语言能力和表达能力,同时也学到了团队合作和互动交流的重要性。这对我个人的成长和未来的发展都具有积极的影响,我将会将这些收获运用到实践中,继续提升自己的能力。
我的身体会说话设计意图篇四
活动目标:
1、欣赏诗歌,尝试按诗歌句式仿编诗歌。
2、知道常见动植物生活的地方,爱护它们的家。
活动准备:
白云,小鱼,小鸟,花儿,蝴蝶,小羊图片;背景音乐;背景图
活动过程:
二、欣赏、学念诗歌
1、出示白云,请幼儿说一说它的家在哪里。
师:是谁啊?它的家在哪儿?
幼:白云的家在蓝天上
幼:是幼儿园!
4、欣赏、学念诗歌。
(1)、播放背景音乐,完整欣赏诗歌第一遍
(2)、再次欣赏诗歌第二遍,教师边念边将白云等粘在背景图的相应位置上。
(3)、在音乐伴奏下,幼儿接诗歌后半句。
不错的(4)、随音乐,全体幼儿一起朗诵诗歌。
三、仿编儿歌
2、幼儿朗诵自己仿编的诗歌
(2)、请个别小朋友仿编(1—2个)
谁愿意和老师一样把你编的诗歌和大家分享?
三、延伸主题:地球共同的家
四、延伸:
绘画《家》。
附诗歌《家》:
蓝蓝的.天空是白云的家,清清的河水是小鱼的家,密密的树林是小鸟的家,红红的花儿是蝴蝶的家,绿绿的草地是小羊的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。
活动反思:
所以如果是公开课不是很适合。
我的身体会说话设计意图篇五
近年来,随着全球交流的加深和国际化的发展,语言能力的培养成为了教育的重点之一。为了提高学生的语言水平和跨文化交流能力,我校积极开展了一系列的语言区教育活动。参与其中,我受益匪浅,体会颇多。
首先,这些语言区教育活动大大提高了我的语言能力。在参与活动的过程中,我积极参加英语角、演讲比赛、辩论讨论等活动,不断锻炼我的口语表达和语言组织能力。尤其是在演讲比赛中,我学会了如何运用更加地道、流利的语言表达自己的观点,开阔了我的语言思维。通过与其他学生的交流和辩论讨论,我也学到了很多新的词汇和表达方式,使我的语言能力得到了极大的提升。
其次,这些活动增强了我与外国友人的沟通能力和跨文化交流能力。语言区教育活动将我与许多来自不同国家的外国学生联系在一起。在与他们的交流中,我学会了尊重不同的文化习惯和价值观,体验了不同的思维方式和看问题的角度。与外国友人的交流让我更加了解了他们的国家和文化,拓宽了我的国际视野。通过这些活动,我能够更加自信地与外国友人交流,增进友谊和互相理解。
此外,这些活动也培养了我团队合作的精神和能力。在语言区教育活动中,我常常需要和其他学生一起作团队项目,例如合作完成调研报告、策划活动等。这种合作让我更加明白团队的重要性,学会了倾听他人的意见、分工合作和克服困难。而且,团队合作也提高了我的协调能力和组织能力,使我更好地发挥自己的才能和作用。
最后,这些语言区教育活动激发了我对语言学习的热情和兴趣。通过参与这些活动,我发现了自身对语言学习的热爱和追求。参加英语角和交流活动,我发现自己能够通过语言与他人进行有效沟通和交流,能够表达自己的观点和理解他人的观点。这种乐趣和成就感激励我更加努力地学习和理解不同的语言,培养自己更加广阔的语言能力。
综上所述,语言区教育活动给我带来了诸多的收获。它不仅提高了我的语言能力,增强了我与外国友人的沟通能力和跨文化交流能力,还培养了我的团队合作精神和激发了我对语言学习的热情。这些收获将伴随我一生,成为我人生道路上的宝贵财富。我相信,在今后的学习和生活中,我将继续积极参与语言区教育活动,不断提升自己的语言能力和跨文化交流能力,为我未来的发展打下坚实的基础。