写心得体会是一种对自己思维的深入剖析，是一种思考和分析自身经验的方式。9.这次比赛让我充分发挥了自己的才华和潜能，也明白了持续努力和坚持的重要性。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇一
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇二
教育启蒙规划是指为孩子提供全面、有计划的教育，旨在促进孩子的身心发展和个人潜能的实现。作为家长，我在实施教育启蒙规划的过程中，深刻体会到了其中的重要性和有效性。下面我将从规划目标、方法和效果三个方面，总结出我在教育启蒙规划中的心得体会。
首先，教育启蒙规划的目标是关注孩子全面发展。在制定规划之前，我认真考虑了孩子的兴趣、特长和性格特点，从而确定了他们未来发展的方向。例如，我发现我家的大儿子对音乐有浓厚的兴趣，因此我在规划中加入了音乐学习的内容。而对于我的小儿子，我则注意到他喜欢动手动脑、喜欢探索未知的事物，因此我会安排一些实践性的活动和科学实验。通过这样的目标设定，我希望孩子能够在全面发展的基础上，找到适合自己的兴趣并发展潜能。
其次，教育启蒙规划的方法应当灵活多样。我认为，对于孩子的教育，没有一种固定的方法是适用的，因为每个孩子的情况和需求都不同。在制定规划时，我会根据孩子的具体情况和反馈，不断调整和改善方法。例如，当我发现我的大儿子对于传统的书本学习不感兴趣时，我会引导他通过音乐欣赏、舞蹈等方式来学习知识。而对于小儿子，由于他对实践性活动更感兴趣，我会鼓励他参加一些动手能力和创造力培养的活动。通过灵活多样的方法，我能够更好地适应孩子的需求，提高他们学习的效果。
最后，教育启蒙规划的效果是有目共睹的。在实施教育启蒙规划的过程中，我发现孩子的进步明显。他们的学习能力和兴趣爱好得到了显著提升，表现出更强的自信心和积极性。例如，大儿子在学习音乐方面取得了很好的成绩，开始和其他孩子一起演奏乐器，并取得了一定的成就。小儿子在实践性活动中也展现出了很高的创造力和动手能力，他不再是一个对事物被动接受的观察者，而是更热衷于主动去探索和发现。这些变化让我对教育启蒙规划的效果有了更深的认识和体会。
综上所述，教育启蒙规划在孩子的成长和发展中起到了非常重要的作用。通过制定目标、灵活多样的方法和获取明显的效果，我深刻体会到了教育启蒙规划的价值和必要性。作为家长，我们应该认真思考和规划孩子的教育，为他们提供良好的成长环境和积极的引导，这样才能帮助他们充分发挥潜能，走向成功的道路。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇三
启蒙教育作为现代教育的重要组成部分，对于培养孩子的综合素质和创造力具有非常重要的意义。近日，我观看了一部关于启蒙教育的纪录片，深受启发。在这部纪录片中，从教育理念、教育方法到教育实践等多个方面全面展示了启蒙教育的魅力和影响力。下面我将结合自己的学习和实践经验，从心理发展、学习兴趣、教育环境、家庭参与和教育目标五个方面，对第二集的内容进行总结和思考。
在心理发展方面，启蒙教育的第二集着重强调了对孩子心理特点的了解和关注。孩子在成长过程中常常会遇到负面情绪和挫折，我们作为教育者需要提供适当的教育方式，帮助他们走出困境。纪录片中提到的“心智成熟的三个必备条件”：自主感、成就感和归属感，给了我很大启发。我明白了只有在培养孩子的积极情绪和自信心的同时，才能促使他们更好地面对挑战和困难。
在学习兴趣方面，纪录片中展示了许多启蒙教育的案例。我深感启蒙教育关注孩子的个性发展，通过激发他们的学习兴趣来提高学习效果。每个孩子都有自己的特点和兴趣，只有针对性地教育，才能真正提高学习的质量和效果。纪录片中的案例让我意识到，我们教育孩子应该尊重他们的选择和兴趣，因为只有在自己喜欢的领域中，孩子才会更加专注和投入。
在教育环境方面，启蒙教育强调了创建一个温馨、和谐的学习环境的重要性。观看纪录片时，我被其中所展示的那些有趣且充满可亲气息的教育场景所吸引。教育环境应该是孩子们学习、成长的乐园。一个秩序井然、创意激发的教室，不仅能够充分调动孩子的学习积极性，同时也能够培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
在家庭参与方面，纪录片中强调了家庭对孩子教育的重要影响。作为孩子成长的第一任教育者，家长在孩子的启蒙教育中扮演着重要的角色。一位关心而鼓励孩子学习的家长，可以给孩子提供更好的学习环境和条件，帮助他们培养正确的学习态度和方法。在纪录片中，一位家长与孩子共同参与科学实验的场景让我深受启发。家长的参与不仅增加了孩子的学习乐趣，更加增强了家庭的亲子情感。
在教育目标方面，纪录片强调了培养孩子的实践能力和创造力。启蒙教育追求的是培养孩子的综合素质，使他们能够在面对未来社会的挑战时具备足够的能力和智慧。在现如今竞争激烈的社会中，传统的教育方式已经不足以满足时代的需求，我们需要通过启蒙教育的理念和方法来培养创造力和创新能力，让孩子能够面对未知的挑战。
总结起来，启蒙教育第二集给我留下了深刻的印象。通过这部纪录片，我更加理解了启蒙教育的核心理念和关键要素，并意识到应该从多个方面着手去实施启蒙教育。只有通过对孩子心理发展的关注、激发学习兴趣、营造良好的教育环境、家庭的积极参与以及培养实践能力和创造力等方面的综合配合，我们才能真正实现对孩子全面而有效的启蒙教育。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇四
学校对我们__级新生开设了入党启蒙教育讲座，刚刚踏入大学的我们对党的概念不是很理解，而入党启蒙教育课，正好给了我们一个非常好的学习机会，让我们更好的认识党，了解党。入党启蒙教育课不仅让我增长了知识，还让我了解了更多中国的发展行情，我觉得收获很多。有了这些知识的积累，让我受益匪浅。
我记得我最先学到的就是中国共产党的性质：党的十五大通过的党章把党的性质分别从党的阶级属性、党的根本宗旨、党在社会主义事业中的地位和作用等方面概括为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党的指导思想：邓小平理论是中国共产党的指导思想，是凝聚全党迈向新世纪的伟大旗帜。中国共产党党员的条件：中国共产党根据自己的性质、宗旨和任务，在党章中对共产党员的条件做了明确规定，概括起来是，党员必须承认。党的纲领和章程;必须具有崇高的共产主义理想和坚定的共产主义信念;必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身;决不谋求个人私利和特权;履行党员义务，遵守党的纪律。中国共产党的最终目标：中国共产党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党现阶段的总任务：是建设有中国特色的社会主义。中国共产党的政治路线：在社会主义建设新时期，我们党在邓小平理论指导下，确立了一条正确的政治路线，就是党在社会主义初级阶段的基本路线，即：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。中国共产党的思想路线：解放思想，实事求是。中国共产党的组织路线：建设高素质的干部队伍。党的十五大指出，按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。中国共产党的作风建设：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。最后老师详细的为我们介绍了入党申请书的书写规则，大学生入党所必须的条件，并耐心回答了同学的提问，使同学们深入了解了如何在大学中积极表现，为同学们能早日加入党组织的目标指明了方向。同时强调，希望同学们紧跟当前形势，发扬优点，改正不足，提高自身素质，在学习、生活、工作等各个方面起模范带头作用，以实际行动积极向党组织靠拢，早日加入党组织，成为一名光荣并且优秀的大学生党员，用知识武装自己，为中华民族的伟大复兴事业做出贡献。
在我印象中最深刻的是朱育和教授讲的民族复兴与中国共产党。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇五
在党课学习期间，通过认真听经验和知识丰富的老师们的生动而深刻的讲课，通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我的主要学习心得有：
一、树立远大理想，不辱当代青年的责任和使命端正动机，牢记宗旨，做合格学生党员。
我们当代青少年首先要树立树立远大理想。只有树立了远大的理想，才能有源源不竭的动力，才能坚定地走好自己的道路。只有在平时生活中，努力提高自身素质，才能形成一种好的习惯。细节决定成败，我们不能“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
二、学会如何适应社会。
首先，要有健康的身体。
清华大学送给毕业生的五句话中，“健康比成绩重要”，让我明白了将身体事学习生活得前提，健康也是我们青年人走向社会的重要筹码，所以，我们要养成良好的生活习惯，要有良好的身体。但是，我们还有要健康的身心，这就要求我们培养自己良好的品质，生活上要乐于助人，要勤劳，要不怕苦，这才能使即将走向社会的我们能够在社会立足。这才是我们共产党人所具备的品质。
其次，我们要有好自己的心态。
竞争、就业、生存是当代大学生必须面临的三大问题，他对我们每个人都充满挑战。面对残酷现实的竞争，我们应该勇于接受挑战而不是逃避。要调整好自己的心态，珍视人生，珍视生命，坦然面对挫折和失败。要拿出共产党人的精神，要相信，困难会有，疼痛会有，但牛奶和面包最终也会有。不要总是抱怨，抱怨命运的不公，抱怨社会的不公，而应该更多寻找自己的原因，发挥个人优势，寻找成功的路径。
再次，要用知识装备自己。
子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争激烈的社会，是有能力的人自由翱翔的天空，是无能力的人望而却步的沟壑。社会是能力的竞技场，品德是实力。任何言过其实的语言和装点门面的证书终将掩饰不住对能力真空的后怕。能力是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。然而现在许多走出象牙塔的学生，并非没能力面对社会的选择和竞争，而是以文凭或各种证书，因而总是被动的等待别人的挑选，没有自己把握的机会和能力。
最后，必须具备不断学习的能力。
在信息时代，科技发展日新月异，只有培养不断学习的能力，才能适应将来工作的需要和社会不断发展的需要。我们要有明确的目标和规划，要建立自己的知识结构。要更多的学习，用知识装备自己，为人民服务，为祖国奉献自己的力量。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇六
如何进行音乐启蒙教育对2~3岁的孩子进行音乐教育，成人大致有以下几种态度：
1、认为孩子年龄尚小，根本不懂得什么是音乐，也不会欣赏音乐，对他们谈音乐就如“对牛弹琴”。因此，成人无需在此花费时间和精力。
2、有些懂音乐的成人，对孩子学音乐抓得太紧，恨不得自己的孩子一下子就变成贝多芬，忽视了其他方面的学习。
3、运用各种适合孩子的方法对孩子进行音乐启蒙教育，以启迪孩子的智慧。
成人的做法和态度哪一种好？肯定的回答是第三种。
那么，成人该怎样对2~3岁的孩子进行音乐启蒙教育呢？
1、成人应该树立正确的`观念，充分认识到对孩子进行音乐启蒙教育的重要性。
孩子心理发展尚未成熟，难以接受复杂的知识结构；孩子生理发展也不成熟，神经、骨骼等没有发育完善，不可能掌握高难度的技巧动作。因此，对孩子进行音乐启蒙教育的目的在于为孩子打开音乐世界的大门，引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地，从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术奥秘的愿望。
2、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触音乐。
早晨起床时，播放轻声悦耳的音乐；游戏时，配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉时，放一段温柔、安静的摇篮曲。总之，要在生活中恰当地不断提供音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。
3、根据孩子的年龄特点，开展一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子主动参与，激发孩子参加音乐活动的愿望。
可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱，如《小白兔》、《大公鸡》等。还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。准备几种乐器，如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同乐器发出来的声音等。
4、经常带孩子到大自然去感受音乐的美。听听鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等，激发孩子对音乐的热爱。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇七
［摘要］当今社会，进行音乐启蒙教育对孩子身心发展显得尤为重要，它可以发掘孩子的想象力和创造力，增强感知力和审美力。本文旨在通过对奥尔夫音乐教学的研究，将奥尔夫秉承“诉诸感性，回归人本”的教育理念，以及对于小学音乐启蒙教育重要的借鉴意义进行融合渗透，通过探讨其对音乐元素的重视，以及建立在“新”模式上的科学化、多样化发展对小学音乐启蒙教育中的影响和作用。
［关键词］奥尔夫教学法;小学音乐。
启蒙教育奥尔夫教学法是当今世界影响最大的三大音乐教育体系之一，在世界音乐教学范围内受到广泛推崇，对于各国的音乐教育都有重要的借鉴意义。它由德国著名音乐家卡尔奥尔夫先生所创建，是一个独创的音乐体系。从音乐产生的本源和本质出发，秉承“诉诸感性，回归人本”的教育理念，更多的是从学生本身出发，关注学生的情感发展，而传统的教学更注重课本知识，与传统观念中以教授唱歌、学生被动接受的方法与目的截然不同。
奥尔夫先生认为:表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这是人固有的能力。音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好与不好则不是最终追求的目标。1.强调音乐基本元素的演绎。奥尔夫音乐教学法在教学中倡导对节奏、旋律的练习，不同于传统课堂中孤立的节奏教学，反之从朗诵入手，让学生掌握最基本的节奏感。音乐具有“有声无形”的艺术特点，通常情况下，我们所学习理解的音乐主要是通过听觉感官来感受的，即使在学习的过程中，也只是进行一些听力练习、发音练习，对于音乐基本元素的演绎呈现一种程式化的状态，对于一些音乐的形式要素，例如，节奏、曲调、音色等的学习和理解并不深入。奥尔夫音乐教学法从关注孩子的内心世界出发，让孩子在学习中能够全身心投入到音乐的世界当中去，让他们用自己的方式去自由地演绎。例如，奥尔夫音乐体态律动教学，就是以音乐伴奏，肢体演绎，从而训练孩子的音乐节奏感，通过拍手、捻指、拍腿、跺脚等形式进行声势教学，促进孩子身心的平衡发展，培养他们敏锐的听力、反应力，这样的教学方式不会使孩子在学习中产生厌倦，久而久之，音乐会成为他们生活的一部分，这样他们对于乐理、节奏、表演等的掌握就轻松自然，而且根深蒂固。这其实也是奥尔夫所倡导的元素性教育的体现，通过这样的方式让音乐基本元素成为小学音乐启蒙教育的中心，从小培养学生的音乐兴趣，打好音乐基础。2.强调音乐即兴性的演绎。奥尔夫音乐教学体系中最突出、最重要的一个原则就是强调即兴演绎，这在传统的音乐教学中都是放在熟练掌握音乐技能技巧之后才敢尝试的活动。奥尔夫认为，即兴是最自然、最直接的音乐表现形式，是在音乐启蒙教育阶段引导情感表露最直接的形式。在课堂上让学生“动”起来，让音乐与舞蹈、器乐结合，引导学生积极参与教育实践，促进学生即兴发挥，自然流露自己的情感。在这方面，音乐教师在进行课堂教学设计时，可以引入游戏教学，将音乐融入游戏。在玩乐中，让学生体会不同音高、节奏、律动的感觉。例如，在《玩具兵进行曲》的音乐游戏中，教师给学生分配角色，有扮演小士兵的，有扮演观众的，还有扮演路边的大树的，之后给学生分配道具，音乐响起，游戏开始了。各种角色根据音乐的节奏出场、表演，在多次的聆听之后，学生自然而然能够表现出小士兵神采奕奕的自豪样子，而且能够随着音乐节奏踏步、排队。通过这样的教学方式，让学生在音乐启蒙阶段就能够参与即兴表演，自觉融入音乐，在不知不觉中感受音乐的魅力，提升自己的音乐感知力，进而培养自己的即兴创造力。3.强调音乐教育本土化的演绎。现代社会迅速发展，科学技术日新月异，信息之间的交流越来越紧密，人类在慢慢步入全球化时代，随着各国交流和依存程度的加深，文化间的碰撞、影响、冲突与融合也越来越频繁与激烈，不同文化之间达到了前所未有的高频率交流。在这样的背景下，我国的音乐教育也面临着巨大的挑战，如何创新，走出一条拥有自己特色的“新”音乐教育之路，尤其是在最为重要的音乐启蒙教育时期，成为当下音乐教育者要深思的问题。众所周知，奥尔夫音乐教育理念在很多方面都体现了音乐本土化的教育和原则，它之所以能够在世界范围内受到广泛应用和推崇，是因为它呈现出一种开放性、包容性，可以和任何国家、任何民族的音乐教育相融合。奥尔夫音乐教学法不仅仅适用于德国的本土音乐教育，在其他国家传播与应用时，同样可以结合本国的实际特点，实现“本土化”。随着奥尔夫音乐教学思想在国内的逐渐传播，我国的音乐教育在教材、教学内容、教学模式等方面都做出了相应的调整与改革，从小学启蒙教育开始，重视学生的主体地位，塑造学生个性，让学生在形式多样的“新”音乐实践活动中获得直接的艺术体验，这样与我们所倡导的素质教育理念不谋而合。
1.激发学生兴趣，可增进师生互动。小学是培养学生兴趣爱好的关键阶段，也是培养学生音乐素养的启蒙阶段。奥尔夫音乐教学法主张让学生在情境中体会音乐，在游戏中体验音乐，以学生所喜爱的方式去进行音乐教学，让学生亲身参与，在课堂上“动”起来，学生与学生，学生与教师之间形成一种课堂互动，以这样的方式，培养学生的音乐兴趣。在一年级的第一节音乐课上，教师对培养学生良好的课堂常规习惯尤为重视。若是在以往传统的音乐课堂上，教师则是通过语言指令来达到训练要求，然而在奥尔夫渗透的课堂上，音乐教师就会结合学科特点，运用音乐指令，通过游戏的方式达到常规训练的要求。例如排队，首先会让孩子们观察小蚂蚁，它们成群结队时是怎样行进的，教师弹奏一段活泼欢快的二拍子乐曲，让孩子们在音乐声中模仿小蚂蚁集合排队，再弹奏简短的小乐曲，分别代表队伍的散开与集合……通过各种有趣短小的`音乐指令，达到常规训练的目的又活跃了课堂的氛围，使学生在刚开始接触音乐课时就对其产生浓厚的兴趣，为今后的学习奠定基础。2.拓宽学习空间，可培养学生能力。奥尔夫教学法主张通过语言、舞蹈、歌唱等形式学习音乐，培养学生的创造性思维和想象力。奥尔夫发明创造了“奥尔夫乐器”，均为一些精致的打击乐器，教师在进行音乐启蒙教育时，可以运用探索的方式，例如木棒、木鱼、沙锤、三角铁、碰铃等，引导学生随着音乐节奏扭动身体，用肢体语言演绎音乐节奏，拍打节拍，用任何学生能够想到的方式让乐器“唱歌”。例如在学习《咏鹅》这首歌曲的之前，学生选择了四种不同的乐器代表四个句子，木鱼演奏“xxx－”代表“鹅，鹅，鹅”;鼓演奏“xxxxx－”代表“曲项向天歌”;刮壶演奏“xxxxx”代表“白毛浮绿水”;串铃演奏“xxxxx－”代表“红掌拨清波”，小组完整演奏打击乐器，让其他的同学猜这是哪一首古诗，进而导入教学，在课后完整表演的时候，还可以用打击乐器来伴奏。在这种欢乐的学习中，激发想象力，开拓思维，抒发音乐情感，把自己对音乐的独特感受用文字、图案、符号等各种形式记录下来，进而进行即兴的音乐创作等。3.提升教学层次，可提升教师素质当今的音乐教育已不同于以往，一本教材、一本教案已无法满足课堂教学要求，奥尔夫音乐教学法对教师提出了更高要求的同时，也激励着教师不断研究和深入思考。不仅要具有良好的音乐专业素养，更重要的是具有人文素养，在启蒙教育的关键阶段，在卡尔奥尔夫先生自身的早期教育当中，他的父母就非常重视人文精神的培养。因此，教师不仅要培养学生的音乐欣赏力，提升音乐素质，更重要的是加强学生综合能力培养，引导学生形成良好的价值观、人生观。当今的小学教师团队大部分都是专业院校毕业，理论基础扎实，实战经验较为粗浅。在刚踏上三尺讲台的时候，可能教师们对理论性的知识有了一定程度的了解和掌握，但是在实际教学方面不能只是停留在表象上，对于如何处理一系列具体的知识点，甚至一些问题上还存在困惑，对于一些知识点用何种方式进行讲解也还存在不解的地方。在平时繁忙的教学工作之余，应该及时汲取先进教育理念，同时积极反思，做到一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应教学工作，脚踏实地地学习研究，只有具备了丰厚的文化底蕴、扎实的理论基础，才能在自己的专业素养道路上成长起来。
奥尔夫音乐教学法作为当下在世界范围内应用最广泛的教育体系之一，以其独特的教学理念和原则为音乐启蒙教育开启了一个全新的发展模式。新课改下要求实行素质教育，学习和研究应用奥尔夫音乐教学法符合素质教育的基本理念，从音乐教育的本土化出发，把奥尔夫教学法的教学方式和内容引进小学音乐启蒙教育的课堂，吸取其精华，实现奥尔夫教学法的“中国化”，开创有中国特色的音乐教育启蒙的“新”天地，对于学校、教师、学生来说都是一件值得高兴的事情。
［参考文献］。
［2］王丽新．奥尔夫音乐教学法的本土化研究［d］．东北师范大学，2012．。
［6］吴远华．奥尔夫音乐教育体系及其中国化［j］．科教文汇，2014．。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇八
1、学习成绩优秀——在入党前一年内没有挂科现象，在入党时以往学程无不及格科目。
2、思想政治条件过硬——思想积极进步。
认真学习党的基本理论知识。
热爱党，热爱人民。
无纪律处分。
3、群众基础良好。
1、向党组织提交入党申请书格式：题目——入党申请书。
开头：敬爱的党组织：
我自愿申请加入中国共产党！
内容：主要结合自身的思想状况来谈。
结尾：申请人：某某某。
申请日期：某年某月某日
2、定期向党组织汇报思想每季度至少向党组织汇报一次思想。
3、通过团支部推荐，党支部讨论确定入党积极分子，参加入党积极分子培训。
4、入党积极分子培养至少一年时间，在此期间，党支部为其填写入党积极分子考察表。
在培养期应定期向党组织汇报思想，每季度至少上交一份思想汇报（内容应以自身学习生活，思想变化为主）。
积极参加党的各种活动、义务劳动等。
“第五条发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。”
（5）入党积极分子考察表（6）团支部推荐意见（7）关于该同学的综合材料。
6、审查大会——党支部接收新党员的会议。
审查大会召开的日期就是党员入党日期！——是每个党员的第二个生日——不允许忘记
7、预备期。
党员在预备期为中共预备党员，但也是党员，同样需要参加党组织活动、会议等，并应按时交纳党费（学生党员每月党费1角钱）。
党员在预备期没有党内职务的被选举权，没有表决权。
党员在预备期也应每季度至少向提交一份思想汇报，并认真填写预备党员考察表。
8、转正大会。
党员在预备期满前向党组织提交转正申请书，在预备期内考试成绩的不及格科目应在一门次以内，如果有两门不及格科目的党员，将被延长预备期。
每次延长预备期至少是半年，最长是一年。
在预备期满后，由党支部召开转正大会。
注意事项：
1、所有关于入党的材料所用的笔必须是蓝黑或黑色的钢笔或水性笔，切忌不能使用油质笔。
2、入党申请书、思想汇报等材料只能手写，不能打印。
3、书面材料所用纸张应干净整洁，不能用带名头的纸张。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇九
在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦!
瞧!五颜六色的花环;帅气勇猛的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着振奋人心的运动员进行曲，井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢!老师们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动会调动了所有人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐融融的亲子运动会。
通过运动会，让家长和宝贝增进了交流和默契，培养了感情，而且锻炼了身体!主要是让宝贝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工配合，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢笑，摸着一张张健康的粉脸，这就是参加亲子运动会的精髓。生命在于运动，宝贝们的祖国的未来和希望，只有锻炼出健康的身体，才能以更好的面貌去承担建设祖国的重担。
在以后的亲子活动中，我们会尽量配合老师，争取参与到每次活动中，给宝贝及自己多留下一些值得记忆的画面。最后想说一句，本次活动圆满谢幕，非常感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，谢谢你们。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十
随着社会的不断发展，人们逐渐意识到教育的重要性，启蒙教育也渐渐受到人们的重视。最近我也开始接触到启蒙教育，通过学习和实践，有了一些启蒙的心得体会，以下将从五个方面进行论述。
一、启蒙要早，但不该急。
启蒙教育是培养孩子的思维能力、情感能力和行动能力的关键阶段，但是要注意适度。不可以给孩子太多的学习内容和任务，过度期待会产生反效果，还可能压垮孩子的自尊心。因此，家长在孩子启蒙的过程中应当恰当控制内容和节奏，不要一味追求速度，更要注重质量。
二、启蒙要注重启发，但不应只注重知识。
人们普遍认为，启蒙教育的目的是让孩子学会读、写、算等基本知识，但其实启蒙是远不止于此的。启蒙教育更应关注的是培养孩子对问题的思考能力，激发孩子的好奇心，锻炼孩子的自我学习能力。只有让孩子在启蒙教育中形成健康的学习态度和求知欲望，才有可能在将来的学习和工作中取得更好的成果。
三、启蒙必须注重方法，但关键在于实践。
启蒙教育的方法可以多种多样，效果也各有千秋。因此，在启蒙教育方面，家长需要从多个方面寻找适合自己家庭的方法。但是，方法只是工具，没有实践的极其重要。在孩子的启蒙教育过程中，家长一定要注重让孩子参与实践，例如让他们动手制作、观察、感受等。这种体验式的教育不仅可以增强孩子的记忆和理解能力，还可以锻炼他们的实际操作能力和动手能力。
四、启蒙不只是家长的事，在其他方面也有很大的作用。
启蒙教育不仅是家长的责任，也是社会各方面的责任。通过各种渠道，例如课外培训、读书、电视等，孩子可以获得更加全面的启蒙教育。因此，在孩子的启蒙教育过程中，家长也要注重从其他方面寻找经验和方法，让孩子尽早建立起一个多方位的知识网络，增强对社会的了解和理解。
五、启蒙的最高目标是让孩子爱上学习，不可逆向思考。
最终，启蒙的最高目标是让孩子热爱学习，把学习当成一种生活习惯。因此，家长在启蒙时一定要注意不应过分强调结果，而应该注重孩子兴趣的培养和养成好习惯。此外，也应该注意不要给孩子灌输“非此即彼”的思路，让他们在学习的道路上更加积极向上。只有这样，启蒙教育才能真正发挥出其实效果。
在看到以上几点启蒙教育的心得体会中，您是否有所感悟？“启蒙就像一场马拉松”，没有冲刺，只有持续的高质量营养补给和锻炼。总之，启蒙教育是一场旷日持久的征途，需要家长持续耐心、精力与兴趣的不断付出。相信在笃行实践的过程中，每个人都能悟出属于自己的平衡状态，并让自己的孩子成长成为前所未有的成才者。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十一
启蒙是一个人成长过程中的必经之路，它帮助我们树立正确的人生观和价值观，引导我们走向正确的道路。我在这个过程中也有了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，启蒙教育的核心在于开启思维的大门。在过去的教育中，我们往往只是被灌输知识，而缺乏对知识的深入思考和批判性思维。然而，通过启蒙教育，我明白了知识的本质不仅仅是死记硬背，更重要的是运用这些知识来激发我们的思考能力。通过提问、质疑和辩论，我们可以更好地理解知识，同时也可以锻炼我们的思考和表达能力。启蒙教育让我明白了思维的重要性，使我能够主动思考问题，而不仅仅是被动接受他人的观点。
其次，启蒙教育让我认识到每个人都应该追求自由和平等。过去，在权威主义的教育体制下，我们往往缺乏对自由和平等的追求。然而，启蒙教育告诉我们，每个人都应该拥有追求自由和平等的权利，而这些权利不应该受到任何形式的压制和剥夺。在启蒙的过程中，我学会了尊重他人，不论他们的身份和地位，每个人都应该受到平等的对待和尊重。同时，我也明白了自由不仅仅是随意地做自己想做的事情，还要考虑到他人的感受和利益。启蒙教育让我认识到自由和平等是每个人都应该追求的价值，我们应该为此而奋斗。
再次，启蒙教育拓宽了我的视野，培养了我的跨文化理解能力。启蒙教育强调对多元文化的认知和理解，通过学习不同国家和地区的历史、文化和价值观，我们可以更好地理解他人和不同文化之间的差异。通过了解不同的文化和观点，我们可以超越狭隘的个人视角，拥有更开放、宽容和包容的心态。启蒙教育为我打开了一扇通向世界的大门，我开始对不同文化和思想感兴趣，并愿意去接触和了解它们。这不仅拓宽了我的视野，也帮助我更好地与他人沟通和交流，建立更好的人际关系。
最后，启蒙教育在培养正确的价值观方面起到了至关重要的作用。在启蒙教育中，我们不仅要学习知识，也要学习如何成为一个道德和负责任的公民。通过学习道德和伦理，我们可以明白如何与他人和睦相处，如何为社会做贡献。启蒙教育教会我关心他人，并关注社会问题。它教会我们如何思考并解决复杂的伦理问题。启蒙教育告诉我们，只有成为一个道德的、负责任的公民，我们才能为社会的进步和发展做出重要的贡献。
总而言之，启蒙是一个重要的成长过程，它帮助我们树立正确的人生观和价值观，引导我们走向正确的道路。在启蒙教育中，我开启了思维的大门，追求自由和平等，拓宽了我的视野，培养了我的跨文化理解能力，并培养了正确的价值观。我相信启蒙教育将成为我一生中的宝贵财富，深深地影响着我成为一个更好的人的过程。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十二
学校对我们21级新生开设了入党启蒙教育讲座，刚刚踏入大学的我们对党的概念并不是很理解，而入党启蒙课，正好给我们一个非常好的学习机会，让我们更好的认识党，了解党。入党启蒙课不仅让我增长了知识，还让我了解更多中国的发展行情，我觉得收获很多。
有了这些知识的积累，让我受益匪浅。我记得我最先学到的就是中国共产党的性质：党的十五大通过的党章把党的性质分别从党的阶级属性、党的根本宗旨、党的社会主义事业中的地位和作用等方面概括为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
党启蒙教育不仅加深了我们对党的基本知识的了解，也促进我们认识到了中国共产党的先进性，同学们纷纷表示不仅思想上跟着党，而且要在以后的学习生活中努力进取，永远跟着党的脚步前进，认真贯彻落实党的基本方针。入党启蒙教育活动还向我们展示了抗洪抢险中的许多党员不惜抛弃家庭，甚至不顾自己的生命，来换取一方百姓的平安的高贵品质。让我深深的被中国共产党的优良传统和朴素作风以及全心全意为人民服务的精神所鼓舞。
入党启蒙教育活动让我们意识到作为时代的新青年，作为当代的大学生，应树立全面学习，终身学习的学习理念;培养求实、创新的优良学风，坚持以建设中国特色社会主义的目标而奋斗，坚持不懈，让理想在实践中成为现实，立志高远，始于足下。树立科学的人生观、世界观和价值观;确定积极进取的人生态度;正确处理个人与社会的关系。刻苦学习，努力钻研，务实求新，时刻铭记“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。
在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
中国共产党的指导思想：邓小平理论是中国共产党的指导思想，是凝聚全党迈向新世纪的伟大旗帜。中国共产党党员的条件：中国共产党根据自己的性质、宗旨和任务，在党章中对共产党员的条件作了明确规定，概括起来是，党员必须承认党的纲领和章程；必须具有崇高的共产主义理想和坚定的共产主义信念；必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身，绝不谋求个人私利和特权；履行党员义务，遵守党的纪律。中国共产党的最终目标是实现社会主义的社会制度。
社会主义建设新时期，我们党在邓小平理论指导下，确立了一条正确的政治路线，就是党在社会主义初级阶段中国共产党现阶段的总任务：是建设有中国特色的社会主义。中国共产党的政治路线：在的基本路线。即：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。中国共产党的思想路线：解放思想，实事求是。中国共产党的组织路线：建设高素质的干部队伍。
党的十五大指出，按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。中国共产党的作风建设：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。
老师详细的为我们介绍了入党申请书的书写规则，大学生入党所必须的条件，并耐心回答了同学的提问，使同学们深入了解了如何在大学中积极表现，同学们能早日加入党组织的目标指明了方向。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十三
在人的一生中，启蒙阶段是至关重要的一段时间。启蒙教育可以塑造一个人的价值观、人生观和世界观，为其未来的发展奠定基础。通过我自己的亲身经历和思考，我深刻体会到了启蒙带来的重大影响。
首先，启蒙教育教会我如何独立思考。在成长过程中，我从老师和家长那里学到了如何思考问题，如何理解世界。他们不仅给了我知识，更重要的是教会了我从多个角度思考问题的能力。启蒙教育鼓励我们对待问题要持有质疑的态度，独立思考问题的方法不仅可以让我们更好地理解问题本质，而且可以培养我们的创新能力。正因为启蒙教育让我懂得了独立思考的重要性，我在学习和工作中更加自信和果断。
其次，启蒙教育使我具备了批判性思维的能力。启蒙教育告诉我们不要盲从，不要轻信一切观点。通过学习和思考，我们需要对所接受的信息进行筛选和分析，判断其真正的价值和可靠性。正是通过这样的启蒙训练，我在不断接触新知识和新观点时能够更加客观地评估，相信自己的判断力。批判性思维帮助我避免了盲目跟风和受他人影响的弱点，也增强了我的决策能力和思辨能力。
第三，启蒙教育教会了我价值观和道德观。在成长过程中，我通过家庭和学校接受了一系列的道德规范和价值观。这些道德规范教会我如何与人为善、如何尊重他人，这成为了我人际关系和社会交往的基石。启蒙教育还让我认识到自己的责任和义务，明白自己作为一个社会人的角色和影响力。我相信正确的道德观和价值观不仅能够塑造自己的品格，也能够为社会发展做出贡献。
第四，启蒙教育让我对世界充满好奇和求知欲。启蒙时代是知识的积累与传播的黄金时期，正是这个时期让我对世界充满了好奇心和求知欲。通过学习各种学科的基础知识，我开始对人类历史、自然科学、社会学等领域产生了浓厚的兴趣。我阅读各种书籍，参与各类文化和学术活动，积极跟进新知识、新观点和新技术的发展。这种求知欲的驱动让我不断进步，也成为我追求个人成长和进步的动力。
最后，启蒙教育教会了我如何成为一个理性的人。启蒙时代提倡理性思维，强调通过合乎逻辑和科学方法的思考和决策。在种种封建迷信和错误观念中，理性成为了推动社会进步的力量。通过接受启蒙教育，我学会了用科学的理性思维来解决问题和作出决策。这种理性思维让我能够更好地分析和解决问题，避免了冲动和盲目行动带来的后果。
综上所述，启蒙教育对我的成长产生了巨大影响。它教会了我独立思考，具备批判性思维能力，塑造了我的价值观和道德观，激发了我对世界的好奇与求知欲，并培养了我理性的思维方式。我将继续秉持这些启蒙的心得体会，不断追求个人成长和社会进步。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十四
作为一名年轻的共产党员，我始终认为，加入党组织后，自己从那一刻开始，才真正开始了自己的成长之路。因为党教育是有力量的，不仅可以帮助我们树立正确的人生观、价值观，更重要的是，引领我们走上积极向上的道路，不断努力提高自己。本文从我参与党的教育启蒙的亲身经历入手，结合自己收获的体会进行剖析，希望能与网友共享。
第二段：党教育在我成长中的作用。
加入党组织以来，我一直认真参加各种党的教育和培训活动。这些活动不但使我快速了解了党的政策、理论和各种制度，还让我逐渐养成了良好的思想认识和行为习惯。另外，参加党的教育活动还让我有机会接触各行各业的高人，通过学习他们的先进经验和优秀品质，我不断完善自己，提高自己，也提升了我的职业技能和品德。
第三段：党教育在增强自身自信和领导能力上的作用。
党的教育中，注重锻炼学员的领导能力和组织能力，不断提高他们的政治意识、组织能力、纪律性和执行力，这正好适合我这个喜欢接受挑战的人。党教育让我有了自己的人生目标和追求，同时也让我更加知道如何利用团队中每一个人的特长和价值。加入党组织后，我的自信心也得到很大的提升，更深刻地感受到了一个共产党员的优越性，这也大大激发了我为人民服务的热情，让我更加坚定了前行的步伐。
第四段：党教育在推动社会进步方面的作用。
今天社会的问题和矛盾越来越多，党的教育也需要及时跟进，不断完善和创新。在我看来，党的教育不仅能够帮助我自身成长，还能通过一线工作的理论学习或社会实践教育，深刻解决社会存在的各种问题。只有党员教育体系得到全面、深入地推广，辅以真实、有效的社会实践教育，我们才能培养出更多品质卓越、政治清明、社会责任感强的优秀共产党员。
第五段：总结。
总之，党教育启蒙对于每个准党员及党员来说，都是至关重要的一步。在不断的学习中，我们更加深入地领会到党的基本思想和政治方针，增强自身修养、提高自身素质。同时，我们也更加贴近于实际、关注于群众，积极参加社会实践，发挥自身的实际作用，以切实的行动抒发共产主义情怀。希望更多的共产党员、准党员和群众朋友，通过党教育启蒙，可以在未来的工作中全身心地为人民服务，为祖国的建设做出积极的贡献。
专业党得教育启蒙心得体会大全（15篇）篇十五
启蒙是人们在成长过程中不可或缺的一部分，它是一个人思想、认知和行为的重要基石。在我的成长历程中，我也深刻地体会到启蒙的重要性。通过对启蒙的学习和体会，我认为启蒙的作用是帮助人们正确认识自我、社会和世界，进而培养出健康的人格和价值观，提高综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
第二段：启蒙的作用。
启蒙起到的作用是多方面的。首先，它可以帮助人们初步建立起自我认识。通过启蒙，人们能够深入了解自己的身体、感官、思想和行为等方面，并对自己的优势和不足有更清晰的认知。其次，启蒙还有助于帮助人们更好地认识他人和社会。通过接触不同的人和事，人们能够逐步了解到不同人的思维方式和行为习惯，并学会理解他们的想法和行为。最后，启蒙还能帮助人们认识整个世界。通过了解世界的历史、地理、文化等方面，人们能够更深刻地认知世界的发展和现状，为未来的发展做出更好的规划。
第三段：启蒙的学习方法。
如何进行启蒙的学习呢？我认为要学好启蒙，最重要的是培养对学习的热情和耐心。启蒙的学习需要积极主动地参与，并保持一颗好奇心和探究心态，这样才能深刻地理解启蒙的知识。此外，学习的过程中也需要不断进行思考和讨论，发现问题并寻找解决方案，以进一步提高自己的启蒙水平。
第四段：启蒙的良好心态。
除了学习方法，良好的心态也非常重要。启蒙的学习过程中，需要注重自我调整和心态塑造。首先，要保持基本的谦虚和进取精神。这样才能不断学习，发现自己的不足，提高自己的素质。同时，还要保持积极向上的心态，即使遇到困难，也要不屈服地面对困难，寻找解决问题的方法。此外，还要注重友善和沟通能力的培养，这对于人际交往和个人成长都非常重要。
第五段：启蒙对未来的影响。
启蒙是人类教育史上重要的里程碑，它为人们正确认识世界和自我提供了重要支撑，对个人和社会的发展都具有重大意义。启蒙思想是人类精神解放的重要标志，在现代社会遍地开花，成为新时代文明进步的精神动力。在未来的发展中，我相信启蒙将会越来越重要，也会愈来愈受到人们的关注和重视。
结语。
总之，作为人类文明进步的重要部分，启蒙思想对于个人和社会的发展都有着重要的影响。通过对启蒙的学习和体验，我深刻地体会到了它带给我的影响和提升。同时，我认为，启蒙的学习不仅是一种思维方式，更是一种人生态度。对于追求自我认知和成长的人来说，启蒙一定是他们的不二选择。