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干部管理方案名称篇一
“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。多年以来的班主任工作实践使我体会到，当好班主任，就必须特别重视班干部的培养和使用，增强班干部的工作效能。下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的想法。
一、慎重确定班干部的人选。
选班干部应尽可能符合以下三个要求：
（1）
思想品德好，能够团结同学，能够全心全意为同学服务。
（2）
各科学习成绩优良，在学习上能够成为大家的榜样。
（3）
有管理班级的能力，能够组织班级学生独立开展工作。
正确培养和使用班干部，前提是慎重确定班干部的人选，合理设置组成，优化班干部结构。在实践中，我突出抓住了以下两个环节：
1、合理设置班委会结构。班委会组成没有同意的模式，班干部在职能上和性别上的设置也必须根据班级实际情况确定。在工作中，我根据班级实际情况，遵从“尽可能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则，设置了班长、副班长、文理学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、宣传委员、少先队中、小队长和科代表、小组长等班干部职位。做到班委会有男有女、有文有理、覆盖班级各方面的工作。
2、坚持民主选举班干。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不搞老师圈定班干部，不搞班干部终身制，坚持学生民主推荐，公开选举，并做到一学年一换选，一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。
二、努力提高班干部的素质
班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，从某种角度上讲主要取决于教师对班干部的培养和引导。要正确培养班干部，必须根据小学生既有独立性，又有依赖性；既有自觉性，又有幼稚性；既容易自尊，又有容易自卑的心理发展特点，结合班级实际，加强对班干部的教育和管理，使他们既感到班干部的光荣，有感到班干部有压力。在实践中，我突出抓住三个方面的工作：
1、严格要求，大力扶持。对学生选举出来的班干部，我坚持把握标准，严格要求，正面引导，积极支持，要求他们既要成绩优良，又要表现突出。平时，我通过班会、班委会和个别谈心等方式，常常给他们敲敲警钟，帮助他们总结经验，修正错误，使他们在各个方面不断完善自我，努力做好学生们的表率。对班干部中工作积极认真，学习努力刻苦，学生普遍称赞的，我一方面在班级中机遇大张旗鼓表扬，一方面要求他们正确对待进步，切不可自尊自大，骄傲自满；对班干部中出现的不良苗头，坚持不打击挖苦，不包庇掩护，一方面鼓励他们扬长避短，吸取教训，不断提高，一方面要求他们正确认识自我，自强不息，自我完善。
2、放手放胆，积极锻炼。培养班干部，关键是要在实际工作中锻炼他们，提高其实际工作能力。工作中，我在明确责任的基础上，坚持放手锻炼班干部，从班级实际出发，大到集体活动组织编排，优秀评选竞赛，小到迟到早退、作业完成情况的统计，全部交由班干部分工负责，组织管理。对学生中发生的矛盾与纠纷，坚持由班干部先行调解，从而扩大了班干部锻炼的领域，提干了班干部的的实际工作能力，发挥的班委会在班集体中的积极作用。
3、适时评价，及时调整。班委会组成不是一成不变的，必须根据班干部实际表现，适时评价，及时调整，保证班委会的先进性和代表性。工作中，我从不把班干部定死，而是根据班委会一个阶段的工作情况，召集部分学生对其进行评价。对表现不好，学习不认真，工作不努力的班干部，我先是晓之以理，导之以行，观其后效，如果变化不大，就由学生确定新人选，重新选举，从而使班干部队伍得到流动，增强了班干部竞争进取意识，激发了班干部工作的积极性。
三、充分发挥班干部作用
班委会和班干部不是班级的招牌，更不是班级的摆设，能不能发挥班干部的积极作用，直接影响一个班级的整体形象和教学质量。努力调动班干部工作积极性，充分发挥班干部的积极作用，会使班主任工作事半功倍。工作中，我在积极培养班干部的同时，尤其注重班干部的桥梁、辐射和榜样作用的发挥。
1、发挥班干部桥梁作用。班主任不可能直接掌握班级每时每刻发生的事情。要全面了解班级情况，必须通过班干部掌握反馈。工作中，我要求班干部轮流值日，记录班级日志，汇报班级情况，做到大事及时汇报，小事全天总结，甘当学生和老师的桥梁，为班主任和科任老师提供第一手资料。
2、发挥班干部辐射作用。搞好班级工作，不仅需要优秀的班干部，更需要通过班干部的正确影响，发挥其辐射带头作用，不断壮大学生积极分子队伍，这是班主任搞好班级工作的关键所在。工作中，我注重发挥班干部的辐射作用，成立班干部牵头的帮教小组，要求班干部不仅要搞好自己的学习和工作，还要一帮一，一带一，广泛接触同学，积极帮助后进生，发掘同学身上的长处，最大限度地引导他们积极上进，勇当先进。从而使班级先进分子队伍不断壮大，班级整体素质不断提高。
3、发挥班干部榜样作用。榜样的力量是无穷的。开展班级工作，班主任必须做到口中有典型，手中有榜样。而班干部理所当然要成为广大学生的学习榜样。工作中，我要求班干部在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己，做学生的表率。既把自己当成普通同学，谦虚谨慎，刻苦学习，又把自己和普通同学区别开来，处处高标准要求，事事冲在前面。比如从打扫卫生到集体活动的组织，从作业完成到遵守学校规章制度，从平时一举一动到各科学习成绩，班干部们总是模范带头，表现突出，不讲代价，受到同学们的一致好评。
总之，建设一个团结进去，尊规守纪的优良班集体，离不开团结协作的班委会和积极向上、努力工作的班干部队伍。搞好班主任工作，必须重视班干部的培养和使用，充分发挥班干部和班委会的积极作用。
**小学
2017.9.15
干部管理方案名称篇二
凌云小学
2014.2凌云小学班干部管理方案
正确培养和使用班干部，让班干部成为班主任工作的助手是班主任搞好班级管理的关键，是班主任工作中要解决的主要矛盾。搞好班干部的工作，有利于营造良好的班风，有利于锻炼学生的组织管理能力，而一支高素质的班干部队伍更可以使班主任工作更轻松。
一、注意观察，发现人才，委以重任
在一个班级成立之初，最重要的事情之一就是发现人才，确切点说是发现适合当班干部的人才。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而“一锤定音”，广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担任班干部。
班长的选择，是每一个班主任接一个班之后的一件大事。班干部的选择一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。其他班干部的选择差不多亦是如此。
二、树立好班干部在班集体的管理权威
抓敢管，让班干部充分发挥主观能动性；同时尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。总之，对于班干部的工作，班主任要做到该静观时且静观，该出手时才出手；不要事事放心不下，事事非亲自经手不可。
魏书生说，班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？对这些现象，班主任应预料到。特别是当班主任不在学校时，就更要班干部大胆工作。班干部指挥可能失误，即使失误了大家也要先服从，不争论这样做的对与错。等老师回来，再研究确定以后纠正的方法。只有这样坚决给班干部做后盾，班干部才没有后顾之忧，才敢于放开手脚大胆工作。因此，班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级，他们是班主任管理班级的得力助手，同时，他们也是在维护我们的班集体荣誉，有无故不服从班干部管理的学生，就是损害我们班集体利益的表现，我们将进行严厉的批评。比如说在我们班，我经常告诉大家，一个班级不是几个人的事，而是我们大家的事情，做任何事情都要注意维护班级的荣誉，班干部在管理的时候也是首先考虑集体利益。经班主任说明后，若仍有以上现象出现，班主任必须出面，对相关学生进行严厉批评，当然也不能缺少一番耐心教育。
三、经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设
班干部也是学生，他们还是未成年人，自制能力较差，因而，班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至，一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以加强班干部的思想建设。在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。班干部要有凝聚力，形成团队精神，这就需要有能够起到带头作用的班干部。在我们班以班长汪露露为中心，加上其他各位班干部的相互扶持，这样就能够形成良好的班风。同时，在会上进行集体荣誉感的教育，让他们明白担任班干部虽然辛苦，但所做的工作却是光荣的，从而使自己持之以恒地去做好班级管理工作。作为老师要做到事先了解事情，而不要等到事情出现了之后，我们成为最后一个知道事情的人。
四、对认真负责的班干部给予及时的表扬或奖励
非常失望。一部分班干部可能会变成对班上的工作持应付的态度或干脆持不理不睬的态度。
五、严格要求，恩威并重
班干部不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。有时班干部难免有这样或那样的毛病，班主任不能太苛求，但也不能放任自流，不能因其班干部的地位而放松要求。班主任必须时时刻刻严格要求班干部，加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等，但要注意不能在全班同学面前说或做任何打击班干部威信的话或行为。
干部管理方案名称篇三
一、所有班干部每学期都要定目标，学期末时要对目标进行考核，以及自我总结评价。
二、班干部各行其责，在班上不存在谁比谁大，仅看谁负责；严禁越权管理，以权谋私。
三、若当天班干部有事的必须先找好代管人再请假；当天值日班干部除了要记载好班务日志外，还应负责开、关门；监督教室扫地等其他值日。
四、基本奖、惩制度如下：
1.奖
1）在所立目标完成的前提下（85%完成即可）直接为“优秀学生干部”为70%的可为候选人（每学期班干部至多为2个优秀学生干部，2个三好学生）
2）优秀学生干部加每学期操行分10分；学生干部（含寝室长）加操行分5分（可累计）
3）为班级挽回损失的按每次4分或按挽回分数的2倍加操行分。
4）其他：三好学生至多连续3次，优秀学生干部至多连续2次（以上均为班干部）
2.惩
1）存在以下行为的一票否决本所有除学习成绩以外的所有奖励：
被免去职务；旷课；因隐瞒事实为班级造成重大损失的；不配合班主任、任课老师以及学校管理的。
2）存在以下行为的适情节轻重给予班级点名批评，扣操行分10分。免去本学期“优秀学生干部”等奖励：带头违纪；逃避学校或班主任布置的人物；因各项违纪被学生会或老师发现；迟到达3次；被老师点名批评的；不值日；工作不负责。
干部管理方案名称篇四
主要职位及职责
大班长
1、负责上课、下课叫起立。管理两操。保管量化评价表并督促值日班长评分。
2、当班主任不在时，大班长作为副班主任全权负责班务。
3、放晚学前向全班同学总结大家一天的表现情况，及时公布班里发生的好人好事。
4、支持、督促和检查班干部（值日小老师）的工作开展情况及模范带头作用。
5、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
副班长
1、组织课前准备；管理早读、听广播。
2、大班长不在时，副班长全权负责班级事务。
3、支持、督促和检查卫生及委员的工作开展情况。
学习委员及学习小组
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学，及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动，采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，能够带动全班
同学共同进步。
体育委员
1、负责课间操及眼保健操，体育课的组织管理。
2、负责集会、体育课整队领队。
要求：声音响亮、口令正确、清楚，整队认真、负责。
纪律委员及纪律小组长
1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。
2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。
3、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管好。
4、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。
劳动委员
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促。
播）
3、及时处理班上的突发性卫生事件。
生活委员
1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。
2、配合班长及时处理班上的突发性事件。
文娱委员
组织每天一歌，负责各类文娱表演，如
领读员
负责语文早读领读，提前一天准备好早读内容，并告诉老师。领读当天
7：40准时到校，组织早读。
学科组长
1、各组长要积极、迅速、负责地收齐本组组员作业，科代表（早读收作业时，小组长下座位收，其他同学不得下座位）
2、配合任课老师认真检查作业、背诵及新课预习、复习总结。
3、做好催交作业的工作。
课代表
1、课代表务必于第一节上课前收齐作业，并及时督促各小组长将拖交作业的学生名单上报
老师。
2、做好催交作业的工作。
值日小老师
1、及时安排和督促值日生打扫教室内外卫生。
2、下午于4：35全面结束清洁工作（室外走廊，室内包括地面，讲桌，黑板，桌椅摆放，清洁工具的摆放，关好门窗、电源）
语文小组长；学小组长；律小组长；日小老师职责（实行稿）
一、负责当天班级各项事务，记录当天迟到名单和佩戴红领巾的情况。督促当天卫生小天使的值日。放学后监督卫生小天使当天打扫卫生后，方可同扫地的同学一起回家。
二、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。
三、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为；
四、督促班级各责任区负责同学工作，及时汇总各责任区负责同学统计情况。及时对全班每位同学当天行为规范进行打分。
五、协助体育委员整队，督促同学们排队“快，静，齐”。
六、督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操时，在班级检查，若发现眼保健操不认真的同
学，予以批评。
七、检查当天卫生情况，对乱丢垃圾的同学提出批评。
八、每天放学前，能够口头对当天班级情况进行总结，晚上完成“值日小老师心语”（班级
日志），第二天早晨及时将“值日小
备注：
1、值日小老师每人都要当，不漏掉一个，放学时，全班同学共同评议值日小老师的工作。
2、大班长有权监督值日小老师工作。每天喊“起立”工作，仍由大班长担任。
3、若值日小老师的工作很不认真或明显袒护或打分不公，当天的打分一律作废。并按规定
对值日小老师进行相应的扣分。情节严重者，本学期不得担任值日小老师。
干部管理方案名称篇五
（三）班全体同学 为了更好的规范每个同学的行为习惯，更好的促进每个同学学习进步，为了更好的班我们班建设成一个团结、文明、积极向上的班集体，现拟订班级制度如下：
（一）罚分标准 第一章 作业
1.不听从卫生委员的分工，扣1分；
2.班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，扣1分； 3.检查时，没有打扫，扣2分。4.拖把、扫帚、等卫生用具摆放不整齐，扣当天卫生值日1分。
5.随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分；
2.班干部带头违反班级纪律，扣3分；班干部不公平执法者，视情况扣2——10分，情节严重者撤销其班干部职务。3.公共场所乱喊乱叫、起哄，每次扣2分。4.私拿他人物品每次扣2分。（并请家长。）
5.在同学之中搬弄是非，造成同学之间不团结者扣3分；
6.说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分；
7.做危险动作，影响自身及同学安全的，扣5分； 8.以大欺小、以强凌弱、肆意闹事、偷窃，扣5分；分； 9.进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止学生入内的地方，一经查实扣10分；并请家长。
（二）加分标准
1.积极参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获一、二、三等奖的分别加10、5、3分。参加班级组织的活动，获一、二、三名的分别加8、6、4分； 2.按时完成学习任务者，（背书等），获得老师表扬者，加1分。3.单科测验成绩分数考上99--95分、94—90分、89—85分者，分别加5、3、1分。得第一名者，另加5分，得满分者，另加10分；考试进步5分以上的加3分，10以上加6分，15分以上的加9分，以此类推。
6.拾金不昧者加1分，拾到价值大的物品可加5-20分。7.知错能改，表现较前周有较大改善者加3分。
8.受到学校通报表扬者，加3分，被教师表扬者，每次加2分。9.协调班级同学间矛盾者，每次加2分。10.作文、图画、手抄报被展出者，一次加3分。注：每月汇总通告，违反纪律严重者请家长。
班干部管理制度
1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，如有违反班规者，一律按要求处罚，不能有特权，要一视同仁。
2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，必须公开、公正、公平，如不认真执行，或徇私舞弊，包庇他人，按相关要求处罚。
3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明，否则将写道歉书。
4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时反映给班主任。
班干部职责：
班长: 1.团结全班同学，作好班主任管理班级的助手，发挥好班主任与班级联系的纽带作用。2.每周四督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任回报带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和老师安排的工作。
3.对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召开班委共同处理。
4.辅助班主任落实好学校教育教学工作，并对班级要有整体设想和每月目标设计。5.在学习、活动和生活中，做其他同学的榜样 学习委员: 1.热爱学习，刻苦学习，在学习上，在班内起好带头作用。
2.认真了解、分析本班学生是各种学习情况，态度，方法等，每周五汇报老师。3.组织一些有关学习的活动。
4.组织早自习，午自习的学习，形成良好的班风。
5.指导班级科代表工作，辅助科任教师落实好课堂教学及课后复习工作。
6.每一次期中、期末考试后，组织班级同学进行学习方法的交流。对学习成绩较落后的同学，给予学习方法上的指导 7.教学日志的填写，拿粉笔。
纪律委员:
1.早自习、午自习以及自习课的纪律。
2.注意每天的纪律分，适时提醒同学们注意。
劳动委员:
1.负责卫生安排及保持，2.注意每天的卫生分，适时提醒同学们注意。体育委员: 1.作好每周集会时的组织工作，确保班级每个同学在升旗仪式中保持严肃认真的态度。2.组织好每天的间操、眼操工作，作到间操、眼操有质量，不敷衍了事。
文娱委员:
负责负责文娱活动 安全委员: 1.防止安全事故的发生（游泳、打架斗殴、触电等）
2.关好门、窗、电扇等。