心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学英语听课心得体会篇一
我十分有幸参加了此次xx市小学英语骨干教师培训基地，通过这为期一年的`培训学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。此次培训基地给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
通过这一年的培训学习，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从参加基地培训学习以来，我渐渐发现了其中的奥妙，通过观看专家展示课，听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点……总之，通过培训学习，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
下面是我这次培训的几点体会：
3年里，我对于英语教学的理论还局限于在大学里学习的一些课本上的英语教学策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
作为一名较年轻的英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
4终身学习的思想。
总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的贡献。
小学英语听课心得体会篇二
小学英语课堂大赛是一项丰富课堂氛围，提高英语学习积极性的活动。在课堂上，老师充分发扬学生的想象力和创造力，采用各种方法，使学生在轻松、愉快的氛围中学习英语，提高英语语感和口语表达能力。
第二段：参加小学英语课堂大赛的过程
参加小学英语课堂大赛是一件非常有趣的事情，每一个人都可以获得关注和赞美。在这个过程中，每个学生都有机会展示自己的英语水平和口语表达能力。同时，对于学习英语的学生来说，这是一次良好的展示能力和提高水平的机会。
第三段：小学英语课堂大赛的好处
小学英语课堂大赛可以帮助学习英语的学生们更好地掌握英语，让英语不再是枯燥难懂的知识点，而是一种优美的语言。同时，参加英语课堂大赛可以激发学生的自信心和表达能力，在比赛中建立自己的心理优势，让学生们更敢于发表自己的看法和意见，进一步提升英语表达能力。
第四段：小学英语课堂大赛的收获
小学英语课堂大赛是一项可以收获许多东西的比赛，学生可以从中获得更多的英语词汇和语法知识，同时也能提高学生的英语口语表达能力；另外，这个过程也可以让学生的想象力和创造力得到充分的发挥，使学生学习中更为愉悦、轻松。
第五段：结束语
小学英语课堂大赛给孩子们提供了一个展示自己的机会，在比赛中，孩子们可以展现自己的英语水平和口语能力，同时又可以建立自己的信心和表达自己的想法。对于学生来说，这是一次非常有价值的体验和提高英语水平的机会。因此，我相信小学英语课堂大赛会越来越受到大家的关注和支持，对于英语学习来说，也将会有更加丰富和有趣的学习方式。
小学英语听课心得体会篇三
由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小学英语学习心得体会中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。
这一点在ef也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。
为了达到这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断进步。
小学英语学习心得之四：培养学生的阅读能力
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。
毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。
为此，英孚结合先进的efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，证明自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
小学英语听课心得体会篇四
有幸参加了“xx名师”第十一届“核心素养”背景下的小学英语教学研讨活动，通过此次活动，我受益匪浅。
五位经验丰富的优秀教师准备了观摩课和报告。首先是xx老师，x老师是一位从教多年，有丰富教学经验的老师，之前有幸听过x老师的一节课，x老师的课堂教学生动、活泼、幽默、风趣，给人留下了深刻的印象。这次x老师带来的是五年级观摩课《favourite activities》与往常的课堂一样，x老师采用歌曲导入，马上就拉近了和学生之间的距离，激发了学生的兴趣。之后一个simon says的游戏让学生们更加活跃。然后在轻松愉快的氛围中学生们进入了今天的话题i stared playing football when i was six years old.老师给出例句，学生根据例句自读文章，并找出不同的人物分别喜欢做什么事。在教学过程中x老师一直不忘启发学生，鼓励学生积极发言。最后，课堂在唱歌和游戏中结束。整堂课饱满、实用，这对于刚走上工作岗位的我而言，有很多值得学习的地方。课程的学习，尤其是英语这种语言性内容的学习，需要创设一个情境，让学生去练、去说，切实提高课程的实用性。x老师的报告是《上课那些事儿》实用性很强，提醒我们课程的设计不能只是简单分析重、难点，更要对教材进行深刻的解读，摸清主线，预设文本的内容，同时要规范自己的教学步骤。
之后是xxx老师的《welcome to my world》,这是一节六年级的阅读课，旨在培养学生的阅读能力，让学生理解阅读材料并试着写一首小诗送给父母。课程以歌曲导入，并结合了岑老师自身的例子，让学生们猜一猜岑老师的性格特征及家庭构成。在学生理解文章的过程中有许多生词，岑老师耐心引导并运用肢体动作帮助学生理解。最后岑老师带来了他的报告《培养学生的独立阅读能力》正如岑老师的报告一样，岑老师在课堂教学中的一直遵循以学生为主体的原则，不断鼓励、引导学生去独立阅读、自主探究。确实，对于教学内容的设定应该是学生踮起脚能够到的，既保持了学生学习的积极性又有了能力的提升。
之后是来自北京的xxx老师带来的《the color monster》也是让我印象最为深刻的一节课。这是一节五年级的阅读课，以学生感兴趣的绘本故事为依托，锻炼学生阅读、理解和讲述故事的能力，让学生学会控制和表达自己的情绪，让学生在学习的同时享受英语阅读的乐趣。首先，通过不同的颜色代表不同的情绪，让学生自己理解emotion的意思，尽管这个词对于学生们而言是一个生词，但是在主老师的引导下，学生们渐渐理解了这个词的意思，并尝试着去运用它。其实在平时的英语教学中有些生词，不一定要直接告诉学生它的意思，要有耐心，试着去引导，这样会有意想不到的效果。之后主老师带着学生们读完整个故事，并采用齐读、分读等多种形式，让学生自己带有感情地阅读。课程的结束非常有意思，主老师向学生们抛出一个问题，这本绘本的作者是哪个国家的?学生们大胆尝试，几乎说遍了他们所有会说的国家的名字，但都没有猜对，孩子们兴趣十足，但是课程也该结束了，最后大家在意犹未尽中结束了这堂课。课程结束之后，学生们久久不愿离去，还围着主老师交流探讨，这让听课的我感触很深。这就是一个好老师，这就是一个高明的、懂得抓住学生兴趣的老师，如果所有的老师都能做到这样，怎么会有厌学、不写作业的学生呢?最后主老师带来了报告《让英语阅读成为习惯》在报告中我感受到了学生自主学习的力量，主老师介绍了他在国外带着孩子们交流学习的经历，每周一节阅读课，学生自己借书，在一周之内要自己读完这本书，一周之后归还，学校会有试题用来检测学生的阅读情况，长此以往，让阅读成为了一种习惯。长期在农村小学工作的我已经好久没有听过这种对于国外教育模式的介绍，希望以后有更多的机会接触这些新的、不同的教育模式。
xxxx老师是一位非常专业的老师，不仅英语口语流利而且讲课非常生动有趣，x老师带来的是《dad for sale》这是一个很有趣的绘本故事，光看题目就很吸引人。绘本主要对孩子们进行了亲情教育，告诉孩子们要学会控制自己的情绪，不要伤害与自己最亲近的人。整个故事，学生表现出浓厚的兴趣，x老师抛出的问题，学生也积极参与。
由于我之前接触过一些绘本，学习过一些绘本教学的知识，因此对于x老师的课程我非常感兴趣。通过观摩课和x老师的报告《“意趣英语”课程的构建与实施》我对英文的绘本教学有了一些简单的了解。绘本的选择很重要，要尽量选择原汁原味的原著绘本，在小学阶段全文单词总数要控制在100-150个左右，新单词在10个左右，绘本页码16页左右为最佳，同时还应考虑到语法的对接、是否有主要句型结构等。阅读的时候不必把生单词全部提出来，可以让学生随文识字。
最后是xxxx老师带来的是《tommy’s birthday present》这也是一个五年级的绘本阅读课。x老师通过一张张图片，将故事一步步推进，其中不乏抛出问题让学生自己猜测。以对话阅读等多种形式讲故事演绎出来，最后情感升华，如果今天是你爸爸的生日，你会怎么做?学习知识的同时对学生进行了情感教育。x老师的报告《指向核心素养的教学》让人印象深刻，在报告中，x老师介绍了世界著名的“黄金三环”帮助我理清做事的顺序，不管工作还是生活中要抓住重点。同时，强调了教师的职责为立德树人，首先自己德行要好，心之所想、目之所及、身之所行，其深层意义在于利他忘我。
本次培训让我接触到了许多新鲜的知识，看到五位专家满满的激情，我更加深刻地意识到自己的职业是多么神圣，作为一名年轻的新教师，我更要努力学习、不断进步!
小学英语听课心得体会篇五
通过小学英语远程教育的培训，我学习了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
一、培养兴趣，提高积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。
二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。
总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
小学英语听课心得体会篇六
在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语教师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的口语，教师要达到熟练使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下，才能去谈教师课堂教学水平的提高。
通过这次的培训，本人认为小学英语教师是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。
通过这次培训学习,还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习，与时俱进。随着英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,现今的教育模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我一定认真学习。
小学英语听课心得体会篇七
第一段：引言（字数约200字）
作为一名小学英语教师，我深感培养学生的英语能力十分重要。在教学过程中，我不仅注重知识的传授，还专注于培养学生对英语的兴趣和自信心。在这个过程中，我总结了一些心得体会，希望能与大家分享。
第二段：激发学生学习英语的兴趣（字数约300字）
激发学生学习英语的兴趣很重要。为此，我通过采用多种教学方法和教材，如游戏、音乐、童话故事等，使学习过程更加有趣。此外，我鼓励学生多参加英语角、英语竞赛等活动，帮助他们提高听说读写的技能。通过这样的方式，学生们可以更充分地体验到学习英语的乐趣，提高他们的学习动力。
第三段：建立英语学习的自信心（字数约300字）
建立学生在英语学习方面的自信心也是十分重要的。在课堂上，我经常给予学生鼓励和肯定，让他们相信自己能够学好英语。我也鼓励学生多用英语进行日常交流，提供一个积极、互助的学习环境，让学生们感受到学习英语的自豪感。当学生们克服困难并取得进步时，我会及时给予表扬和认可，让他们更加自信地迈向英语学习的道路。
第四段：注重听说读写的全面发展（字数约300字）
完善学生的听说读写技能是培养学生英语能力的关键。在课堂上，我注重培养学生的听力和口语表达能力。通过听力训练、朗读练习、角色扮演等多种活动，让学生在模仿中提高他们的英语听说能力。同时，我也鼓励学生坚持每天的阅读和写作练习，以提高他们的阅读理解和写作能力。通过全面发展听说读写四项技能，学生们可以更好地运用英语，更自如地与他人交流。
第五段：总结与展望（字数约200字）
通过教学实践，我深刻体会到激发学生学习英语的兴趣、建立其自信心，以及注重听说读写四项技能的全面发展对于他们的英语学习都有着重要的意义。在未来的教学中，我将继续不断探索创新的教学方法，因材施教，满足学生的个性化需求，激发他们的学习潜能。同时，我也希望能够加强与家长的沟通合作，共同促进学生的英语学习进步，培养出更多的英语人才。
小学英语听课心得体会篇八
在我从事小学英语教学多年的经验中，我发现，评语对学生的学习有着重要的影响。一个合适的评语能够激励学生努力学习，提高英语成绩，而一个不当的评语却可能打击学生自信心，影响他们对学习的积极性。因此，为了让学生能够从英语学习中获得更多的启发和成长，我们需要在评语上下功夫。
首先，一个好的评语应该具备鼓励学生努力的作用。在评价学生英语学习的时候，我们可以积极地肯定学生的努力和进步。比如，我们可以写：“同学，你的英语口语有了很大的进步，发音准确，能够流利地用英语表达自己的意思。”这样的评语可以增强学生的自信心，激励他们更加努力地学习英语。
其次，评语应该注重指导学生下一步的学习方向。通过评语，我们可以告诉学生们他们在学习中的不足之处，并给出具体的建议和指导，让他们知道下一步应该怎么去提高。比如，我们可以写：“同学，你的写作需要更多的练习。你可以多读一些英语文章，学习一些好的句子和表达方式，提高自己的写作能力。”这样的评语不仅指出了学生的问题，还给出了可行的解决方案，帮助学生继续进步。
另外，评语还应该鼓励学生发展英语学习的兴趣。在评价学生时，我们可以着重强调学生在英语学习中取得的兴趣和乐趣。比如，我们可以写：“同学，你对英语学习非常有兴趣，积极参与课堂活动，经常主动和同学们用英语交流。你的热情和勇气值得表扬。”这样的评语能够让学生觉得自己在英语学习中是有成就感的，从而激发他们对英语学习的兴趣。
此外，一个好的评语应该能够激发学生的自主学习意识。我们可以通过评语来帮助学生意识到他们可以通过自主学习来提高英语水平。比如，我们可以写：“同学，你的阅读能力很强，这是你不断阅读英语原版书籍的成果。你可以继续每天坚持阅读，扩展自己的词汇量和阅读能力。”这样的评语可以激发学生主动地去探索和学习，让他们对自己的学习更加有自信和动力。
最后，在写评语时，我们需要用简练的语言表达出学生在英语学习中的特点和表现。尽量避免使用模板化的评语，而是根据学生的实际情况给出具体的评价。比如，我们可以写：“同学，你在口语表达方面取得了很大的进步，能够流利地用英语描述事物和表达自己的观点。”这样的评语可以让学生觉得自己的努力和进步是被认可的，并且能够更好地指导他们的学习。
总之，一个好的评语能够激励学生努力学习，提高英语成绩。在写评语时，我们应该注重肯定学生的努力和进步，指导他们下一步的学习方向，鼓励他们发展英语学习的兴趣，激发他们的自主学习意识。同时，我们需要用简练的语言表达出学生在英语学习中的特点和表现。通过这些方式，我们可以给学生带来更多的启发和成长。