优秀作文不仅仅是语言优美、结构完整，更要有独特的思想和深度的感受。一篇好的作文可以启迪我们的思维，现在让我们一起来看看下面这些优秀作文的片段吧。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇一
作文阅卷向来是一件繁琐枯燥的苦差事，更何况要在规定时间内评完大量的中考试卷!所以，阅卷老师不可能对每篇文章都字斟句酌。其实，在多年的评卷磨炼中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”，即“三眼淘汰法”。所以家长和考生要了解是哪“三眼淘汰法”，从而能顺利逃过老师的法眼，下面一起来学习一下!
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。
若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个不好的印象了，除非你的内容非常精彩，否则得分很低。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，同学们应该：
1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹。
2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。
段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成6段左右为宜。
3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、思路清晰，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。
若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是英雄无用武之地!
另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，中考阅卷任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点?所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：
1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《美妙在于创新》、《常怀敬畏之心》、《深厚积累铸就一鸣惊人》、《智慧是一种境界》等。其中“创新”、“敬畏”、“积累”、“智慧”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!
2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如中考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如中考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
3、巧妙运用题记。如中考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地“，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
5、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦“，让人误认为“跑题“。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走“。
主要看材料是否切题、丰富、新颖。
若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议同学们：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。
或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!料是否切题、丰富、新颖。
若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议同学们：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。
或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇二
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇三
作家秦牧曾经说过：“绘画可以说是用线条和颜色表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”可见，“文”与“画”本来就是共通的。“看图作文”就是把用线条和颜色表现的社会生活，再用文字表达成各种体裁的文章。看图作文“看”是“写”的前提，要“写”好必须先“看”好，这就得讲究“看”法。
第一，要按照顺序看。
在一幅图中，人、景、物很多，不能随心所欲，走马看花。那样容易遗漏某些内容，影响对整幅画意的理解。而应当按照先整体、后部分，先上后下、先左后右的顺序，逐步细察才好。
第二，要抓住特点看。
对于画面上的人、物、景要观察细致，抓住特点。对人要注意容貌、神情、姿态、衣着、身份、年龄；对物，要注意形状、色彩、结构、大小、位置、作用；对景要把握季节、气氛、时间、地点。只有这样，在作文时才能表现出画面的特点，反映画面的含义。
第三，要分清主次看。
把画看仔细了还不够，还得进一步思索画面上人——物——景之间的内在联系，理出中心人物是谁，主要事件和主要场面是什么，分清主次，才能准确地领会图的中心思想，做到主要的详写，次要的略写。
第四，还要边看边想，充分展开大胆的想像。
如从画中人做什么，可以想像他在想什么、说什么；从画中静态的人与物，想像出动态的人与物；从画中人想像到画外人……总之，张开想像的翅膀，就可以使静止无声的图，变成一部有声有色、有动有静、有景有情的“立体电影”了。
契诃夫的神奇手记、果戈理的“万宝全书”没有中文译本，我们无从借鉴，但俄国著名作家契诃夫的《契诃夫手记》我们有幸目睹，现摘抄几则：
1．某昏官把儿子打了一顿，因为儿子在学校里所有功课都得了五分，他认为这是坏成绩。后来人家说五分是最好的成绩，是他弄错了，他又把儿子打了一顿，因为他生自己的气。
2．有人每次在报上看到大人物的死讯就穿上丧服。
3．她脸上的皮肤不够用，闭嘴的时候必须把眼睛睁开；闭眼的`时候必须把嘴张开。
4．这一带的土壤好极了，你种一根车杠下去，过上一年就能长出马车来。
契诃夫的这几则手记，第一、二则写人，第一则有比较完整的故事，以两次打儿子的事写出了官吏的专横霸道；第二则只写一人的一种行为，趋炎附势和奉承阿谀的嘴脸已跃然纸上。第三则写人的外貌，贵妇人的“胖”活灵活现，令人捧腹。第四则记一句夸张的妙语。
小朋友们可以细细领悟，学习作家们多角度地观察社会生活，记下所见所闻所思所感。如果你还没有信心和勇气提笔，那请听果戈理的谆谆教诲：“没有什么，您就拿起笔写：‘我今天什么都写不出来’，‘我今天什么都写不出来’，总这样提笔写写，最后就写出来了。”
文章切忌“统一着装”衣服式样可以相同。你瞧，校园里统一的“校服”，穿起来齐刷刷的，能唤起人们的美感。而文章却不能雷同，千篇一律，否则，让人读起来味同嚼蜡。所以说，文章忌“千人一面”、“统一着装”。
可是，不少同学在作文中最容易犯的毛病就是穿着“统一服装”。如：描绘孩子外貌，不是“苹果似的脸蛋”，就是“大大的眼睛”，犹如一个模子里倒出来的；描摹春景，或是“和煦的春风”，或是“柳树绽出了新芽”，似乎春天的景色处处一样；写老师，总是“灯下备课”，“带病工作”；写“学雷锋”，不是捡到钱包，就是打扫卫生；要是写读后感，一定是“读后，我的心里像大海的波浪，久久不能平静”等等。像这种似曾相识的文章，平平淡淡，苍白无力，怎能吸引人呢！
那么，怎样才能避免文章“统一着装”的毛病呢？
二是要认真学习范文，独立思考，注意“消化”，切莫怕艰苦，一味凭着别人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。这样写出来的当然是“人人心中所有，人人笔下所无”的东西，一定是一篇有自己特点的好文章了。
记得巴尔扎克说过，第一个把女人比为鲜花的是天才，第二个这样比的是庸才，第三个这样比的则是蠢才了。愿少年朋友记住这句话，在写作时独立思考，精心构思，努力写出有特色的好文章来。
由“筛豆”想到的……。
出身在农村的同学，大凡都亲眼见过“筛豆”的情景。黄豆刚从豆萁上拍打下来时，豆荚、泥块、砂粒等混杂在一起，有经验的农民就先用“扬”的方法，借助风力，让一部分“轻飘飘”的杂质随风吹走；再来“簸”的一手，用畚箕几上几下一簸，便把泥粒、砖屑等杂物给“簸”了出来；接着便用“筛”的方法，把留存的其它杂物毫不留情地全都给“筛”了出来。这么一“扬”、一“簸”、一“筛”，把黄澄澄的豆粒给分离了出来。
由“筛豆”联想到了文章的选材。我们有的同学写作时，在选材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病，想到什么写什么，捡在篮里便是菜。这样往往把一些闪光的好材料给埋没了，该突出的没突出，该略去的却说了一大堆。我们写文章，选材料要是也像“筛豆”那样，经过这么一“扬”、一“簸”、一“筛”的过程，舍弃与反映主题无关的材料，中心也就会更突出了。
有一位同学写了一篇《养龟日记》，全文仅500多字，却在一次全国中小学生作文比赛中获得了一等奖。她的获奖诀窍就是讲究筛选。起初，她收集了大量的材料，如在《辞海》上查找了乌龟在动物学上属什么门、什么纲、什么目；又从书报上了解到乌龟的生活习性，龟壳的药用价值以及乌龟的种种趣闻。然后结合自己的观察，动笔写了长长2000多字的一篇日记，但这些材料就像刚从豆萁上拍打下的黄豆一样，泥砂混杂，显得平平淡淡。后来，她反复筛选，抓住了“乌龟争食”、“乌龟测报气象”和“乌龟磨甲”3个有趣的材料，精心构思，终于写就了获奖佳作。
俄国小说家契诃夫说过：“要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”可见，我们要写好一篇文章，在选材上必须舍得下功夫，要讲究一个“真”字和一个“新”字，同时还要讲究一个“精”字，学会象农民“筛”黄豆那样的本领，去粗取精，割舍与主题无关的材料，选取最能突出中心的材料。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇四
技巧一：
作文。
成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或。
名言。
俗语、
诗词。
典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇五
写作方法也叫表达手法，是指在文学作品创作中塑造型象，反映生活所适用的各种方法和技巧。其中，修辞手法也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰加工，润色，以提高语言表达功效的方法。包括比喻，排比，拟人，夸张，借代，反问，反复等。
当正式进入文学作品创作时，每个作者都可以根据自己的特性，合理，创新的不拘一格进行创作。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇六
3、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心;。
6、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
一、作文与考试。
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;。
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;。
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;。
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;。
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;。
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;。
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;。
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;。
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;。
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇七
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;。
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;。
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;。
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;。
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;。
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;。
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;。
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;。
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;。
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛。
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;。
17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心;。
20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇八
列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：
1.注意语言表达。
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的`基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2.准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义;标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。
3.书写清楚工整，不写错别字。
作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。(作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。)书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。
4.注意掌握时间，限制字数。
一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇九
在文言文阅读中，安排有五个选择题。有时可以先看最后一道题。这道题是用现代汉语写的，等于给文章做了注解。看完后再回过头来读文言文就更清楚了。
做题时应该扬长避短。如果第一题看起来很扎眼，就暂时放一放，先做前面那几道知识小题、选择题，先做最拿手的可以增强信心。
写作文时，如果时间不够了，就应该写一个比较含蓄或别有意味的结尾，使文章意犹未尽。一篇无结尾的文章是没有完成的作品，得分会很低。写作时不妨多分几段，每个独立意思分一段。对于阅卷老师来说，将一大段变成几小段，每段前面又缩进两个字，在视觉上更加舒服。此外，对于一般的议论文而言，可将最重要的句子放在第一段。
泄露天机—2016高考状元学习方法精粹(语文)
1.浙江文科状元 徐语婧
毕业中学：浙江省衢州二中
高考总分：666分
考入:北京大学元培实验班
语文：把握时机，寻求突进
如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。高三这个学年甚至是高三最后一个学期，对学习应试语文具有很大的意义，把握好了，可以使我们的应试语文成绩大幅提高。每个老师都会介绍怎么应对试卷，如何系统地提高自己语文水平的系列复习，这个阶段对最终提高语文成绩会有很大的帮助。这个时候，就是高中阶段语文学习的关键时机了，同学们一定要把握好，才能决胜高考语文。这个阶段的复习必须要非常细致，在老师的帮助下系统地逐个落实各知识点，而且由于某些知识点（如语音、字形等）容易遗忘，应该定期回顾。
2.．山西理科状元 陈 敏
毕业中学：山西省运城市康杰中学
高考总分：689分
单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分
考入：北京大学元培实验班
【作文提升思想深度法】我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。此外，我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。
3.北京文科状元：易 萌
毕业中学：北京师范大学附属第二中学
高考总分：641分
单科成绩：语文112分、数学147分、英语138分、文综244分
考入：北京大学元培实验班
【多音字语境记忆法】
多音字向来是字音复习乃至整个语文复习中的难点，我就曾长期搞不清“解”与“着”的读音。记忆多音字的规律之一是掌握一个字不同读音时的不同意义。比如“靡”在表示“浪费”时读二声，如“靡费”，在表示“倒下”时读三声，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有时候读（货），有时候读（活），有时候又读（河），有时候又读（贺），每一个字音有不同的意思，这样就能比较明白地区分出来了。这种规律能适用于大多数多音字的记忆，但仍有相当一部分特例在此规则之外。比如说最令人头疼的是“着急”的“着”字，有时候它的意思和它的读音关联不是很大。
4.吉林文科状元：孙田宇
毕业中学：吉林省东北师范大学附属中学
高考总分：682分
单科成绩：语文132分、数学142分、英语138分、文综270分
考入：北京大学光华管理学院
【日记训练法】
作文可以通过记日记的方式来训练。
我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。
长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。
高考牛人谈经验：该学时学，该玩时玩
“该学时学，该玩时玩”
于智精（育明）
：119：144：136文综：244总分：643报考志愿：北京经济系
于智精是大连育明高中的毕业生，以往成绩多在全校五六名，这次排到文科第一，他说自己这属于超常发挥，没想到能考出这个成绩，可以说一下子“找到状态”了。
要说心得，于智精感触最深的是要上课“跟住”，总结的点一定要掌握，可先自己不用做太多练习题，但每做一道都要研究透，做文综时要注意运用发散，5分钟做完一道题，要再想10分钟，多角度去分析答案，另外，在考前多做点历年的原题也很有用。“做好课上功夫，回家就轻松多了，一般在学校自习到10点回家，再学半个小时就睡觉了。”
于智精个子有1．86米，课余时间十分爱打篮球，只要累了，就去操场打打球放松，“该学时学，该玩时玩，互相促进，两不耽误”。另外，他还会吹萨克斯，常在学校活动中表演。他报考的是北京大学经济系。
2016高考大纲最新解读：物理英语等科目分析
物理：大纲无变化，做题勿求难
高三复习备考的后期，如何提高物理复习效率？现根据2014年的物理《考试大纲》，结合学科特点，提出以下复习建议。
首先，2014年物理《考试大纲》和2006年相比没有变化。它体现了近几年高考物理在“稳定中求发展”这一命题原则。
纵览近几年的理科综合试题，物理学科中的牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、带电粒子在磁场中的运动等重点主干知识几乎每年高考都有考查。所以，在第二轮复习中，对重点主干内容进行专题复习显得尤为重要。
复习时，要根据知识的特点和规律，按相近内容、相似规律、相同方法d的原则，在知识的交叉渗透处设置专题。比如力学部分可设力的平衡、运动定律、曲线运动、守恒定律等专题。在专题复习中要注重知识的归类总结，将所学知识内容全面梳理整合，分成若干模块，挖掘出隐藏在知识背后的内在联系，在知识的广度、深度及综合性上做文章。通过归纳、类比、图表等形式，将分布在各章节内零散而又有内在联系的知识穿成一串，沿着知识的点、线、面、体构建知识框架，形成知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，使知识融会贯通，使能力得到升华。
在第二轮复习中，还应对物理的思维方法进行专题复习。物理思维方法是技能、技巧与方法的最高层次，是物理解题的核心。在复习中，可设置极值问题、临界问题、图像问题、估算问题、等效问题等专题。通过复习，掌握知识和方法在内在实质上的有机联系，达到知识和方法的有机融合。
近几年理科综合卷物理内容都以学科综合为主，不偏不怪，不超纲，不过难。而考生成绩并不理想，其中原因之一是考生备考期间求难求多、漫天做题。
研究发现，近几年的高考试题经常出现似曾相识的或以旧翻新的试题。高考之前有必要对前几年的进行认真分析、归纳，并从中找出规律。分析试题可采用下列几种方法：（1）历年试题抽样分析—找共性；（2）近期试题重点分析—找趋势；（3）相同考点的试题对比分析—找变化；（4）不同模式的试题分析—找差别；（5）对照教材课后习题分析—找原型。
审题是解题的关键。在综合训练阶段，要培养自己的审题能力。审题要细、要慢，逐一提出题目所给的有用信息，挖掘出隐含条件。解题过程要写出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷径”。文字表达要规范，逻辑推理要严密，计算数据要准确，尽量减少非智力因素造成的失分。
在最后复习阶段还有一个重要方法，就是建“错题集”。改错的过程是查漏补缺，完善知识体系的过程，也是自我反思，自我总结，自我提高的过程。通过改错可以潜移默化地培养良好的.思维习惯，提高自主学习能力。有一名在总结学习经验时说道：“我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集。”
总之，最后复习，要紧扣考试大纲，把握命题走向，建立知识网络，总结思维方法，提高习题质量，强化规范解题，认真反思纠错，使训练有方有度，从而提高应试能力。
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安徽2016数学高考说明：立体几何删一知识点
2013年安徽数学高考考试说明已经出台，.相比较去年，数学最大的变化在立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。请考生注意这些变化，并作出相应复习对策。
数学 立体几何删一个知识点
合肥八中李玉卓
【变化解读】
1.立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。
2.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。近几年我省在这块一直没有出题考查，所以这次变化值得重视。
3.对例题进行了更换，引入了2012年各地高考真题。所举例题数目没变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2012年安徽数学理科典型试题分析。
【复习建议】
1.要仔细研究考试说明，准确把握对各知识点的各层次要求，不盲目拓宽和加深。
2.重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。
3.2012年的我省试题，突出了“能力立意”，所以在考查基本知识和基本技能的同时进一步突出能力考查也将是2013年高考命题的方向，命题也将更加灵活。我们在复习中更应该回归数学的本质，少一些题型化训练，多一些能力的培养。
4.教师在指导学生解题过程中，应淡化技巧，突出通性通法的训练，引导学生对解题方法归类、概括、总结和反思，进一步提高学生的学习效率。
5.要加强意志磨炼和心理辅导，攻克一道题有时只有一步之遥或一念之差，攻克题目不仅需要有破题的灵感，还需要有良好的心态。要树立“容易题稳拿分、中档题不丢分、难题争取得分”的考试思想，增强高考自信心。
南京名师点评高考“二模”
数学难度比“一模”略提高
南京一中 赵若麟 特级教师，芮玉贵 学科带头人
数学卷比较好地反映了江苏高考数学学科的知识和能力要求，试题分布层次合理，各种题型起点题的难度都比较低，难度比“一模”略有提高。
一、选择题强调了灵活性。有些选择题背景新、设问巧，需要考生灵活选用数形结合、代入验证、估值等方法解决，较好地考查了考生思维的灵活性与深刻性。
二、立几题突出了向量法的简捷性。立几题“一题两法”，方便学生根据自己的情况，选择自己熟悉的方法，但通过解题过程的比较可以发现，向量的方法比较规范、简便。
三、导数内容的考查提高了综合性。导数题的设计新颖别致、自然流畅。它把三次函数求导与“三个二次”紧密结合，在知识网络的交汇点设计问题，用导数法证明函数单调性，体现了高等数学处理初等函数的优越性；利用可导函数在某点取得极值的充要条件是该点的导数值为零并且该点两侧的导数值异号，来求参变数的范围，对导数内容的考查要求明显提高。
中华中学 杨厥帅 高三把关教师
“二模”试题总体上难度适宜，试卷结构与分值设置合理，符合新考纲要求。
函数与不等式、导数部分：4道小题2道大题，共43分；考查了对数运算、分段函数、函数的定义域与值域、奇偶性、单调性、三次函数及其导函数（二次函数）的最值与图像问题等。解几部分：2道小题1道大题，共22分；考查了直线与圆、椭圆及双曲线方程，属中等题。立几部分：2道小题1道大题，共21分；考查了位置关系的判断与证明、线线角与点到面的距离，皆为常规中等题，其中题18三问都可以用综合推理法或向量法解决。数列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差数列与等比数列，其中题22考查了数列与不等式的交汇，属中上难度。向量部分：1个小题5分；考查了向量的模，另向量作为工具，穿插在三角、立几和解几大题中。三角部分：1小1大共17分，属中等题。概率统计：2小题共8分，属基础题。排列组合：1小题5分。
化学 重视实验提高能力
“二模”试题较好地体现了2005年高考大纲的要求和变化，符合高考的命题规律和命题趋势。例如今年大纲增加的“了解强酸强碱中和滴定的原理”、“……根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力”及大纲强调的“理解变价金属元素的氧化还原性”、“用数学方法处理化学问题”、“敏锐处理信息的能力”等。出现了观察图表、分析实验数据等的考题，对思维的灵活性和严密性提出了要求。
同时对前几次测试中出现的问题、又是高考的热点问题，进行了再次抽测，检查学生的纠偏力度，起到一定的警示作用，并为下一阶段的复习起一个良好的导向作用。
南京市化学学科带头人中华中学化学教研组长 冯建农
“二模”与“一模”相比，在题型、题量上基本相同，保持了试题的连续性和稳定性，难度较“一模”有明显提高。“一模”重点考查学生的“双基”，而“二模”不仅考查“双基”，更侧重知识应用和能力考查。“二模”考查的知识面较广，涉及的知识点多，都是高考的热点和重点，不少题是原创题，并能紧密联系生产、生活实际，侧重知识的理解和应用；体现对学生的思维能力和分析能力的考查。试题有很好的思考性和灵活性，体现出新考纲的要求。
“二模”考查的知识点来自于课本和考纲，部分试题并不难，如选择题中的第2、6、7、11、15题，二卷中的第19、25题，但考查的结果学生得分并不高。第7题没考虑hco32－与碱反应生成co32－；第11题不会用守恒的原理来解答，考虑问题片面导致错选；二卷中的第24题由于不能从题给的信息中寻找突破口而无法解决后继问题。第26题计算题是一道工业生产实际题，通过实验数据的分析进行相关计算，因不能正确处理数据而感到难以下手。
历史 基础与能力密切结合
南京一中 郭东辉 南京市历史学科带头人、史地教研组长、高级教师
历史试卷表现出以下特点：基础与能力密切结合，融理解与记忆于一体，如选择题的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25题。综合性强，六道大题目全是综合性的，既有中外联系也有古代到近代、近代与现代的大跨度的联系，体现了引导学生注意知识整合，第三，不少题目表现出开放性特点，给学生以一定的独立思考空间，这些题目中的某些设问在书本上找不到现成答案，学生必须独立思考得出结论。第四，考得都是重点内容，没有偏题怪题。有些题目还表现出与其他学科相关知识渗透的趣向如24题,高中化学，难度不大，但使试卷显得活泼。
中华中学 刘亚雄 高三把关教师
综观试卷可见以下特点：
1、从命题依据看，关注了2005年新考纲中明显变动的地方。如选择题第4题《大明律》、材料题第二题有关世界经济全球化等。
2、从命题目标看，体现了基础知识与能力培养相兼顾的考试要求，注重考察知识的深度和融会贯通的能力。如选择题第11题，第5题和第21题。
3、从命题角度看，注重历史学科主体知识，主体知识就是重点知识，一般表现为历史发展的转折性、关键性，起里程碑作用的历史现象；如问答题第30题反映的就是近代史中中国人民的探索的主干知识。
4、从命题形式看，手段多样，较好地运用图片、图表和文字创设新情景，在借鉴上海试卷灵动的优点的同时，又带有鲜明的江苏试卷的重内涵的特点。如选择题第3、15、16题。
5、从命题的内容看，关注现实关注热点，有强烈的时代气息，体现了历史教学较强的社会教育功能。如问答题29题关于科技的问题，第31题的农民问题，第30题的抗战60周年等热点问题。
高考志愿填报：平行志愿方法及技巧
填报：平行志愿方法及技巧
实行平行志愿后，填报方法和技巧也有不同，填报建议：
看湖南样本学填报技巧
湖南不仅在每批次中都设置平行志愿，同时实行多次征求志愿的办法。一般在录取前，分科类将考生按分数排名(总分相同的比较语、数、英成绩排队)，再看学生志愿，按分数线高低依次投档。
曾凡宇老师曾在湖南省石门一中任教，该校的填报志愿的经验是，关键看全省的排名，学校会专门编一个报名志愿册，把往年的报考该高校的所有学生和分数放在一起作比较，重点看学生成绩超过当批次多少分，然后在选报学校时注意拉开分距，一般平行志愿之间相隔3~5分，这样命中率就比较高。
志愿院校级差10分为宜
广东平行志愿的最大亮点是在本科各录取批次中均设置两个志愿组，每组可填报a、b、c共3个平行但有顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。录取时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。
本科各批次都有两个志愿组，哪个志愿组更重要？有言论建议，考生填报的第一组志愿非常重要，在填报第一组志愿时，把自己最想读的学校放在a志愿冲一冲，b志愿可以在自己心仪院校里选择一个风险较小的，c志愿则填报比较平稳的“保底”志愿。
而在每组三个学校志愿中，虽都为第一志愿，但仍有先后次序，三个志愿相隔多少分为宜呢？有老师建议，院校志愿中“不单要有梯度，梯度还要大”，志愿院校级差在10分左右为宜，对于这些说法，还得经过今年高考检阅。
案例一：填报六字诀：冲高稳住保底
张同学的高考成绩562分，分数上了第二批本科线。她填报的志愿是“志愿a：湖南科技大学；志愿b：广州体育学院；志愿c：怀化学院”。最后被广州体育学院录取。
曾凡宇分析说，湖南科技大学是湖南第二批里面分数线最高的高校，所以志愿a基本上是抱着冲一冲的想法，不抱太大希望的。广州体育学院前一年投档线超过第二批控制线5分，在湖南招生3人，以张同学的成绩，该校是主要目标，最后的怀化学院是保底学校，张同学的成绩肯定会超过该校的投档线。曾老师把这种填报志愿的方法归纳为：志愿a适当冲高，志愿b要稳住，志愿c要保底。
案例二：至少要填一个保守的志愿
许同学，高考成绩589分，高出当年湖南高考理科重本分数线50多分。许同学在本一批次填报了“志愿a：武汉大学；志愿b：南京信息工程大学；志愿c：湖南师范大学”。结果，被南京信息工程大学录取。
易湘平老师点评说，由于是平行志愿，许同学抱着冲刺的心态，志愿a填报武汉大学，根据往年经验，武大在湖南的录取分数线历年在600分左右。（ ）志愿b填报了一所比较有把握的学校，而志愿c则做出比较保守的选择，填报了一所只要分数超过重本线基本可以被录取的学校。最后，许同学与武大失之交臂，但被志愿b顺利录取。
“在平行志愿里，学生冲刺名校的心态较强，可能会导致多人同时报考一所名校，水涨船高，往往导致名校的录取分数比往年涨高。”易老师提醒各位想冲刺名校的同学，选择名校放在前面，并至少填写一个较为保守的志愿。同时，他还建议填写平行志愿时，要在以往的分数线基础上分析，不要全部选择分数线接近的高校填写，以防全部落空。
案例三：要留意多数考生意向
陈同学，高考成绩588分。本一批次填报了“志愿a：湖南大学；志愿b：湖南师范大学。”最后被湖南师范大学录取。
易湘平老师说，按照往年的情况，以588分的成绩进入湖南大学是胜券在握，但那一年，报考湖南大学的学生远远超过陈同学的评估，录取分数线上升，所幸的是该同学还填写了另外一个较为稳妥的志愿，湖南师范大学，最终如愿踏入重本大学的校门。对此，易老师点评说，考生除了对本身要有准确的定位外，还要留意当年多数考生的报考意向。
案例四：补报志愿要敢破釜沉舟
覃同学，高考成绩557分，超过重点线17分。由于对自己的期望值过高，第一次填报志愿落榜，在补报志愿中被黑龙江中医药大学录取。
曾凡宇老师说，当时在补报志愿时，形势较为严峻，全省有近900人落榜，却只有300多个名额可供选择，省内的湘潭大学、湖南师范大学都有三十几个名额可供选择，充分考虑到填报的人数可能会很多，所以剑走偏锋，选报了只在湖南招一个名额的黑龙江中医药大学，并且是本硕连读，后被录取。总结覃同学的补报经历，曾老师认为，这需要有破釜沉舟的胆识。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇十
相信大家在面试的过程中都会发现，简历的好坏对我们是否成功拿到offer也起着决定性的作用。俗话说“简历就好比是你的第二张脸”，是公司hr除了你的身材相貌之外能够最直观了解到你的东西。那什么样的简历才能称之为完美简历呢？简历如何打造才能吸引hr的眼球呢？这些都是求职者在求职过程中非常关注的问题。
其实，要想让你的简历从众多求职者中脱颖而出很简单。无非就是通过一些技巧帮你跳出常规的圈子，从而做到与众多求职者的与众不同。但也就是这一点，大多数人都不敢去尝试，因为他们害怕自己会成为hr眼中的“特殊者”。所以，简历如何在hr面前做到吸引眼球又不标新立异也是一门学问。今天小编就带你解决这些问题，教你四个技巧打造出你的完美简历。
简历要真实。
首先，简历的真实性是求职的第一要素。用人单位都注重诚信，切记不可在简历上弄虚作假，虚构自己从未有过的工作经历。一旦被用人单位查出来你虚构简历，这将会比你没有得到这份工作还要糟糕，就算你再优秀也不会继续录用你。
个人简介要清晰。
简历当中最基本的部分就是个人简介，同时这也是公司hr了解你的第一步，简历中一个好的个人简介，可以在hr面前完成推销自己的第一步。所以，个人简介一定要清晰，通过你的文字让hr清楚地了解到你的个人信息。当你的个人简介中传递出了hr想要的信息，自然就会吸引他继续了解你，这样你的简历才有了意义。
工作经历在精不在多。
你的.工作经历也是hr在鉴定你是否符合标准的重要因素。所以在你的工作经历中，叙述一定要详细，多去描述一些你在工作上遇到困难、克服困难的经历，这会增加hr对你的印象。而工作经历在一定程度上也代表着你的工作经验，所以工作经历要写的清晰明确，让hr从你得简历中获取详细信息。
简历内容要有针对性。
公司每天都会有大量的简历投进来，而hr自然也就没时间一份一份的细看，这个时候，简历的内容具有针对性就显得尤其重要。适当地表现出你对这个职位的关注和兴趣，甚至是你在工作单位中的目标和需求。hr看到你的这些内容，也会第一时间表现出对你是否感兴趣，这样你的简历自然也就起到了应有的作用。
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最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇十一
1.语文文言文选择错误意思时，只要是与现代意思相同的，百分之九十九是错的。
2.语文古诗词鉴赏分析手法，实在找不到了丢借景抒情和对偶修辞。不能空题。
3.作文题目抓眼球。开头丢名人名言作为题记。紧接着概括材料加上一个“我认为”然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超出800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新颖的话记得每段结尾都把中心论点强调一次。
4.语文成语题。如果让选正确的，那就你就看每个成语在每个句子中读着是否通顺，表面意思是否符合这个句子。但还是要靠平时积累。
5.语文作文，一定要有完美段落，不要一大段集中一起，材料最好总结成几句经典的话，后面加上议论抒情引用证明。
6.语文病句让选择对的，如果有一句话内容涉及到政治性言论或者问题，这句话一定没有错误。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇十二
一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。
若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
最新语文考场十大技巧（汇总13篇）篇十三
周洁娴，毕业于华师一附中理科班，高考664分。
说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热！”