在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
参观科技馆策划书篇一
四月十八日,我们五、六年级去科技馆参观。
我早就想去科技馆了,只是没有机会,这次可以一睹为快了。一定会大饱眼福的。
到了科技馆,我看到科技馆的外形很像大名鼎鼎的美国参议室—白宫。大家都七嘴八舌的议论着。
开始参观了。科技馆里的高科技产品真是琳琅满目、数不胜数。里面印象最深刻的就是:倾斜小屋、万丈深渊、笼中鸟和消灭胡狼。
先说说倾斜小屋吧。听以前来过科技馆的同学说,里面十分倾斜,站都站不稳,因此得名倾斜小屋。我将信将疑,就想进去一探究竟。所以在进去的时候,只有我一个人双臂交叉的走了进去。进去了,小站了一会儿,还真有点站不稳。于是,我便索性一鼓作气地冲了出去,这倾斜小屋还真不是浪得虚名,差点把我摔得四脚朝天。
万丈深渊也很有趣。虽然只是一个玻璃围成的通道,但是走过去的时候往下一看,玻璃下面明明是地面,但看上去就像是万丈深渊,真是名不虚传!
笼中鸟自己也可以在家做,只需要一个扇子,扇子的一面画上一个笼子,另一面画上鸟。这时你看到笼子和鸟是分开的,但是当你飞速旋转扇子时,你会惊奇地发现鸟飞进了笼子里,这是利用了视觉暂留现象的原理。人的大脑在接收眼睛的信息后,会形成一个图像,并记忆下来,这个记忆时间是大约一秒钟;在这个时间段里,大脑又接收到眼睛的信息形成图像,这两个图像就会合二为一,这就是视觉暂留。
最后一个是消灭胡狼。这是一个游戏机,在看解说员操作的时候,我感觉身临其境,仿佛自己变成了一个猎人。但是我想,这里可是科技馆,不可能只是让我们来玩游戏机的,一定有她的用意,莫非是让我们知道要保护生态平衡?果不其然,在解说员消灭了所有的胡狼后,羊群开始大量繁殖,吃光了所有的植物,人类有危险了。这个游戏就是让人们明白保护生态平衡的重要意义。
这次科技馆之旅,真是让人乐而忘返、感触颇深啊!里面的高科技产品真是闻所未闻、意想不到;里面的高科技展品让人眼花缭乱,有的简单有趣,有的高深莫测,还有的非常实用。我以后要勤奋钻研科学知识,创造更多的高科技为人们服务!
参观科技馆策划书篇二
秋风习习,我和爸爸妈妈一起参观了向往已久的厦门科技馆。
一走进科技馆大厅,我第一眼看到的就是一个巨大无比的水钟——它是一个以水为动力的计时装置。我仰头看着这个高大威猛的家伙,心里暗暗想:听说这是我们当代的科学家首创的,借鉴的却是古人的滴漏和摇摆原理,看来大自然里的科学秘密,很久以前的古人就在不断探索了。
接着,我们体验了让人头晕眼花的大转筒,欣赏了挂在墙上的光影自行车、转动摇手会不停说话的影子、令人望而却步的万丈深渊、还有到处碰壁的镜子迷宫……我被眼花缭乱的光影世界迷得晕晕乎乎,走路都东倒西歪了。爸爸告诉我,其实这些都是我们的错觉现象。当我们观察一些事物时,总会依赖自己以前见到或感受到的经验,而对眼前的事物做出习惯性的判断,问题是这样的盲目判断,很有可能会给我们错误的答案。突然间,我想到一个词语“眼见为实、耳听为虚”,这可怪了,难道书里的“眼睛”和科技馆里的“眼睛”不一样吗?好矛盾啊!
最好玩、最刺激的要数磁电大舞台了。
在科技馆工作人员的热情邀请下,我自告奋勇地上台当了回静电现象体验者。按照讲解员叔叔的指示,我披下长发,站到了舞台的一个金属圆盘上,双手紧紧扶住了两边的金属栏杆,工作人员开启按钮,在我脚下的静电感应器上施加了两万伏的高压电。我心里有些紧张,担心“触电”会是多么痛啊,可是,一开始好像没什么感觉,倒是台下的观众发出了一阵阵的惊呼声“头发竖起来了!头发竖起来了!”慢慢地,手掌心里开始麻麻地,讲解员叔叔让我摇摇头,呀!我瞟到自己两边的头发一根根竖起来了,在灯光照射下,好像银丝一样,哦,这就是传说中的“怒发冲冠”啊!
接下来,我被左右两边缓缓闭合的铁丝网给保护起来了,刚刚还冲天的怒发,又变成广告里的柔顺秀发了。讲解员叔叔用一根带铁丝的金属,在外面的铁丝网上划出了一道道电击的火花。原来,我头发上的静电,已经通过脚下的金属圆盘,转移到了铁丝网的外面,所以,我非常的安全,不过,说不怕是假的,心里还是很紧张啊!
参观科技馆策划书篇三
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。本节课的教学目标是探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化.。因此,在备课时,我主要围绕口算方法,和算法的多样化进行设计。先是出示课文中的情境,让学生从中找出数学信息和数学问题。接着让学生独立思考并列式计算,重点放在学生理解算理和算法的多样化上。
1、解决问题与计算教学是密不可分的。
在备课时,我重点放在了计算方法的教学上,忽视了北师大版教材中解决问题和计算教学是不分家的,也就是说在解决问题的同时学习计算方法。我只是单纯的将教学情境出示,接着就是纯粹的计算教学。而第二次上课,增加了解决问题的环节:先是直接在黑板上出示题目:同学们去青少年宫参观。80人乘2辆车,平均每辆车坐多少人?然后让学生独立思考并计算。在学生列出了80÷2时,追问:你为什么要怎么列?在学生回答时,抽象了数学模型:把80平均分成2份,求每份是多少,用除法来计算。之后让学生汇报计算的方法。注重学生的算法多样化和算理理解。这样学生在解决问题的同时学习了计算方法。然后改变信息,60人乘2辆车,让学生试着提出问题。这又是对学生的更高一步的要求。学生理解了第一次的问题,抽象了数学模型,因此学生在解决这个问题上就比较的简单和容易了。
2、算理是计算教学的关键。
还记得第一节课上《小树有多少棵》时,我只是单纯的在教学生怎样计算,而学生不知道为什么的计算,只是机械地进行着计算。而这个课中十分重视学生的算理的理解。反复追问:为什么要在末尾添1个“0”?而不是添2个“0”啊? 通过小棒的演示,让学生更好的理解算理。
3、注重算法多样化。
在计算教学中,或许很多老师认为这种方法是最简单而可行的。往往在教学中只教这种方法,忽视了其他的计算方法。但是在这节课中,我展示了很多算法,如:“想乘做除”,另一种思路是“860里有8个十,把8个十平均分成2份,每份是4个十,即40。
4、适时抓住学生的回答,为下面的计算做下伏笔。
出示600÷2时,有学生说到因为60÷2=30,所以600÷2=300。引导学生理解被除数,除数和商发生了什么变化。虽然学生只能用自己的话而不能用数学语言说出规律,但是通过引导聪明的孩子还是能理解的:当除数不变的情况下,被除数扩大几倍,商也扩大几倍的道理。就这样在学生汇报算法的同时,让试一试第二题中的问题进行了解答,真是一石二鸟。
参观科技馆策划书篇四
参观科技成果,了解科学常识。
通过丰富同学们的业余活动,起到开拓同学们的视野,增长同学们的见识的作用,让我们的思维不仅局限于书本知识,而且在更深更广的领域也得到发展。
xx年11月13日。
华北水利水电学院发明协会全体成员。
主办单位:华北水利水电学院发明协会。
承办单位:郑州市科技馆。
1、活动前期工作:
①财务部负责同郑州市科技馆进行沟通和约定时间与人数。
②宣传部负责海报的制作,同时将科学知识宣传单发给本协会成员,起到宣传动员的工作。
③在文体中心前本协会举行誓师大会,主席、副主席讲话,说明本次活动的宗旨,并告诫参观者应注意的事项,最后组织大家在横幅上签名。
④组策部负责组织人员大致明白活动流程,并指引他们到时候该怎样有秩序地参观。
⑤办公室、科研部负责准备摄影器材,为本次活动留下影音资料。
2、活动期间:
①11月13日下午1:30在华北水利水电学院文体中心前集合,发明协会各部负责人清点本部人数,若在规定时间没到视为自动放弃。清点完毕后乘坐公交车到达目的地。
②到达科技馆后,各部负责人再次清点本部人数,若出现人员未到应及时向部长报告。
④参观结束后,在科技馆门口集合,负责人清点人数,若出现人员未到的及时向部长报告,清点完毕后,一同返校。
3、活动后期:
①办公室负责写出新闻稿并组织参观者积极投稿。
②组策部进行活动总结。
③倡导参观活动的新生交流参观后的`感受。
④例会上进行活动的口头总结以吸取经验,看清不足。
1、参观时间不能与各参观者上课时间冲突。
2、各部要准时到达负责人指定的地方,避免落队。
3、在参观过程中要注意维持秩序,不可高声喧哗。并且要保持馆内的环境清洁。
费用项目、费用数目(元):
车费:xx
门票:免费
不可预知费用:xx
总计:xx
参观科技馆策划书篇五
科技创新型人才在社会中供不应求,一个国家的发展要有创新,只有大量培养科技创新型人才,才能推动国内工业快速发展,藉此带动经济向前。
当代大学生背负着振兴中华的历史重任,面对世界发达国家的科学技术垄断的局面,中国只有靠自己去打破传统,突破桎梏,而这种改变需要创新的力量。因此,国家在国内高校上投入大量物力、人力、来培养符合需要的人才。大学生作为主要培养对象,要深刻了解到祖国的需要,听从祖国的召唤,努力提高自己的创新能力,去报效国家。
提高创新能力,保持自强自立
爱创新,爱祖国
通过对省科技馆的参观,让同学们了解到科技的力量是伟大的,创新的精神是必不可少的。让同学们通过这次活动,不仅让整个班级的凝聚力增强,同学之间关系更加融洽,还使同学们意识到创新对自己、社会、祖国的重要性。藉此来时刻鞭策自己,提高自己。
xxxx
负责人:xx
宣传人员:xx
xx
1、准备:xx月xx日上午由到科技馆购买门票,xx准备旗杆,xx宣传,并邀请助理辅导员。
2、途中步行到目的地,中间保持队伍整齐,佩戴本校校徽
3、到达目的地后,首先有宣传人员在合适地点拍照留作宣传与纪念
5、16:30组织同学归队回校
6、归还相关物品
:门票120(每人4元)
若室外天气突变,导致队伍无法安全到达目的地,可酌理推迟
若由于个原因参与人数少于80%时,必须推迟
路上由负责人和管理人员组织好队伍,避免交通事故的发生。
参观科技馆策划书篇六
参观科技成果,了解科学常识。
通过丰富同学们的业余活动,起到开拓同学们的视野,增长同学们的见识的作用,让我们的思维不仅局限于书本知识,而且在更深更广的领域也得到发展。
xx年11月13日。
华北水利水电学院发明协会全体成员。
主办单位:华北水利水电学院发明协会。
承办单位:郑州市科技馆。
1.活动前期工作:
①财务部负责同郑州市科技馆进行沟通和约定时间与人数。
②宣传部负责海报的制作,同时将科学知识宣传单发给本协会成员,起到宣传动员的工作。
③在文体中心前本协会举行誓师大会,主席、副主席讲话,说明本次活动的宗旨,并告诫参观者应注意的事项,最后组织大家在横幅上签名。
④组策部负责组织人员大致明白活动流程,并指引他们到时候该怎样有秩序地参观。
⑤办公室、科研部负责准备摄影器材,为本次活动留下影音资料。
2.活动期间:
①11月13日下午1:30在华北水利水电学院文体中心前集合,发明协会各部负责人清点本部人数,若在规定时间没到视为自动放弃。清点完毕后乘坐公交车到达目的地。
②到达科技馆后,各部负责人再次清点本部人数,若出现人员未到应及时向部长报告。
④参观结束后,在科技馆门口集合,负责人清点人数,若出现人员未到的及时向部长报告,清点完毕后,一同返校。
3.活动后期:
①办公室负责写出新闻稿并组织参观者积极投稿。
②组策部进行活动总结。
③倡导参观活动的新生交流参观后的感受。
④例会上进行活动的口头总结以吸取经验,看清不足。
1.参观时间不能与各参观者上课时间冲突。
2.各部要准时到达负责人指定的地方,避免落队。
3.在参观过程中要注意维持秩序,不可高声喧哗。并且要保持馆内的环境清洁。
费用项目
费用数目(元)
车费
1*60
门票
免费
不可预知费用
100
总计
160