2023年以保护环境为主题的手抄报 以保护环境为主题的英语作文汇总(9篇)

时间:2024-11-12 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇一

1、大气污染属煤烟型污染,以尘和酸雨危害最大,污染程度在加剧。

2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。

3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染,除部分内陆河流和大型水库外,污染成加重趋势,工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4、七大水系(珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江)中,黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广,富营养化严重。

6、四大海区以渤海和东海污染较重,南海较轻。

7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变,并呈加重趋势。

8、城市环境污染呈加重趋势。

9、城市地面水污染普遍严重,呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。

10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇二

镉(cd)是对人体有害的元素,在自然界中多以化合态存在,含量很低,大气中含镉量一般不超过0.003μg/m3,水中不超过10μg/l,每千克土壤中不超过0.5mg。这样低的浓度,不会影响人体健康。镉常与锌、铅等共生。环境受到镉污染后,镉可在生物体内富集,通过食物链进入人体,引起慢性中毒。

20世纪初发现镉以来,镉的.产量逐年增加。相当数量的镉通过废气、废水、废渣排入环境,造成污染。污染源主要是铅锌矿,以及有色金属冶炼、电镀和用镉化合物做原料或触媒的工厂。镉对土壤的污染主要有气型和水型两种。气型污染主要来自工业废气。镉随废气扩散到工厂周围并自然沉降,蓄积于工厂周围的土壤中,可使土壤中的镉浓度达到40ppm。污染范围有的可达数千米。水型污染主要是铅锌矿的选矿废水和有关工业(电镀、碱性电池等)废水排入地面水或渗入地下水引起。

进入人体的镉,在体内形成镉硫蛋白,通过血液到达全身,并有选择性地蓄积于肾、肝中。肾脏可蓄积吸收量的1/3,是镉中毒的靶器官。此外,在脾、胰、甲状腺、睾丸和毛发也有一定的蓄积。镉的排泄途径主要通过粪便,也有少量从尿中排出。在正常人的血中,镉含量很低,接触镉后会升高,但停止接触后可迅速恢复正常。镉与含羟基、氨基、巯基的蛋白质分子结合,能使许多酶系统受到抑制,从而影响肝、肾器官中酶系统的正常功能。镉还会损伤肾小管,使人出现糖尿、蛋白尿和氨基酸尿等症状,并使尿钙和尿酸的排出量增加。肾功能不全又会影响维生素d3的活性,使骨骼的生长代谢受阻碍,从而造成骨骼疏松、萎缩、变形等。慢性镉中毒主要影响肾脏,最典型的例子是日本著名的公害病——痛痛病。慢性镉中毒还可引起贫血。急性镉中毒,大多是由于在生产环境中一次吸入或摄入大量镉化物引起。大剂量的镉是一种强的局部刺激剂。含镉气体通过呼吸道会引起呼吸道刺激症状,如出现肺炎、肺水肿、呼吸困难等。镉从消化道进入人体,则会出现呕吐、胃肠痉挛、腹疼、腹泻等症状,甚至可因肝肾综合症死亡。

从动物实验和人群的流行病学调查中发现,镉还可使温血动物和人的染色体发生畸变。镉的致畸作用和致癌作用(主要致前列腺癌),也经动物实验得到证实,但尚未得到人群流行病学调查材料的证实。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇三

随着电子工业的发展,电视机、电脑、微波炉、移动电话等电器设备已进入千家万户,由其释放的电磁波对人体的影响已越来越引起人们的注意,长期理解高频电磁辐射,会对眼睛神经系统、生殖系统、心血管系统、消化系统及骨组织造成严重的不良影响,甚至危及生命。

1、对眼睛的危害

高强度电磁辐射能够使人眼晶状体蛋白质凝固,更严重的可构成白内障,还可伤害角膜、虹膜、前房,导致视力减退,甚至完全丧失。

2、对神经系统的危害

长期遭受高强度的微波辐射,会引起植物性神经平衡失调,并会导致头昏、头痛、失眠、乏力、烦躁、记忆力减退等一系列中枢神经系统症状。

3、对生殖系统的危害

高强度微波辐射若照在人体睾丸的部位时,能抑制精于生长,影响生育,高强度的电磁辐射还可导致怀孕的妇女流产。

4、对心血管的危害

高强度微波辐射对心血管所造成的影响是:最初使心跳加快,随之又变慢,最后停止跳动,还可使心肌纤维间充血并呈透明状,并导致其周围血管通透性增加。

5、对消化系统的危害

长期受高强度电磁辐照能使人的胃、肠粘膜充血、糜烂,甚至构成溃疡。

6、对骨组织的危害

电磁辐照可引起骨组织充血,从而破坏骨髓,还可使内脏器官血管扩张,组织充血,甚至坏死。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇四

1、生态环境破坏的主要形式有土壤退化、水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化、臭氧层破坏、酸雨等类型,其中最为严重的影响就是臭氧层被破坏。

2、对人类免疫系统造成损害,使得免疫机制减退;对人类健康危害严重,可引发和加剧眼部疾病、皮肤癌、传染疾病;导致白内障眼疾和皮肤癌发病率上升。

3、减慢农作物的生长速度,减低农作物的质量和产量,甚至会造成绝收;50%以上的陆生植物,如土豆、瓜类、番茄、甜菜等,产量会急剧下降;森林草地衰退,危及生态平衡和生物多样性。

4、对水生生态系统产生影响,使浮游生物受到危害,导致海洋食物链中基础食物数量减少,使生活在浅水里的'鱼类和贝类很难生存,减少海洋生物数量,大量鱼类死亡,同时可能导致生物物种变异。

5、造成全球气候变暖与温室效应,地球表面平均温度将上升1.5~4.5℃,从而导致南北极冰雪部分融化;加上海水本身热膨胀,就会使世界海平面上升25~100厘米,一些地势低洼的沿海城市将葬入海底。

6、会引起新的环境问题,过量的紫外线能使塑料等高分子材料更加容易老化和分解,结果又带来光化学大气污染。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇五

小草给我一片绿,我给小草一份爱。人人加入保护环境,地球会更美好。

1.善待地球就是善待自己。

2.拯救地球就是拯救未来。

3.珍惜自然资源,共营生命绿色。

5.花草树木对人笑,因为人类爱环保。

6.多种一棵树,世界上就多一片绿色

7.保护树木,就是保护我们人类

8.尊崇自然、敬畏生命

9.青山清我目、流水静我耳

10.草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜

11.青草绿树你我他 咱们同住一家

12.环境保护从我身边做起。

13.人间知音难觅,校园草坪难培。

14.举手之劳,美化校园。

15.校园是我家,美丽靠大家。

16.保护地球,就从美化校园开始吧!

17.用我们的爱心,迎来校园的一片绿。

18.让校园变成绿色家园,让祖国变成绿色宝库。

19.学校是我家,绿化靠大家。

20.123,321,保护树木是第一。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇六

踏破青毡可惜,多行数步无妨,保护环境是每一个公民的应尽义务。

今天,我在老师推荐的《找准人生的北斗星》一书中读到《让翠绿和清新永驻》这篇文章,陈法庆的事迹让我深受感动。

陈法庆,一个普普通通的农民,他不是大老板,却舍得拿出43万元投入环保公益广告。他的家乡在余杭,家门口不远是东苕溪。在十几年前,东苕溪的水可以饮用,而且是甜的。可是现在,东苕溪的水不再清澈,而且受到了严重的污染,河面上经常漂着油污、粪便、塑料等垃圾。东苕溪是杭州地区主要的生活水源,关系着130多万居民的日常用水。为此,陈法庆忧心忡忡,四处奔波,掏腰包做环保公益广告。

看了陈法庆的事迹,我联想到在我生活中的一些人,他们不爱护环境,还肆意地破坏环境,造成环境污染。

去年3月,我到仙岩风景区玩。经过龙须潭的时候,在青青的草地上,看到了一副不和谐的景象。几个游人在草地上摆开了锅灶,炊烟缕缕,正在野炊呢?而在他们不远的地方,赫然是一个木排,草地禁止践踏。我是一个比较有正义感的孩子,看到这样的`情况,实在忍无可忍,就走过去对他们说:“你们好,我是小学生戴亦周,这里是自然风景区,请你们注意保护环境,好吗?”听了我的话,一位阿姨用惊讶的神情看着我。她没有回答我的问话,但我能从她的眼神中看出她的心中正在惭愧着:连一个小孩子都能想到环境保护问题,我作为一个成人,怎么就没有想到呢?她转头也几位叔叔嘀咕了一阵,同意了我的说法,收拾东西结束了不光彩的行为。

地球的环境是属于大家的,大家都有责任去保护它。胡爷爷在“八荣八耻”里指出:以热爱祖国为荣。我想:保护环境无疑是爱国的头等大事。

谁不眷恋自己的祖国呢?谁不对祖国报以最深沉最热烈的爱呢?我们爱祖国就要建设祖国,请大家都来保护环境吧。

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇七

保护环境,净化我们的生活空间!这句话,已经成为新时代最响亮的口号!我们也要为环保献出一份力量。让我们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的保护环境手抄报内容,希望大家喜欢。

保护环境手抄报1

保护环境手抄报2

保护环境手抄报3

保护环境手抄报4

我是一棵小树,主人非常我,天天给我施肥,天天给我浇水。不久,我长大了,可小主人为了上学的方便,离开了我,只剩下了我一人。

几年过去了,我们长成了参天大树,盖房子的工人见了,说:“这里的树真不错,砍去做栋梁吧!”不久,就有砍树的工人搬着电锯来砍树了。我和朋友全被据倒了,拿去建了房子,当了顶柱梁,永远地站在高高的楼上。

果然,自从我们离开以后,站在高高的楼房上以后,市民们经常遭遇沙尘暴的危害,经常会缺水,也经常会有鸟儿跑掉……这使我们很伤心。

气象台注意到了这一情况,便将此情况告诉了国家主席,国家主席立即下了命令——将在此处植树!

每一个人都有一个属于自己的'中国梦,我也有一个属于自己的中国梦——我希望我们能走进绿色,走进环保。

听爸爸妈妈说,他们小时候的村庄山青水绿,人类生活在蓝天白云之下,周围的环境是优美宜人,到处鸟语花香。不知从什么时候开始,人类开始乱砍乱伐,令郁郁葱葱的森林转眼变成了孤桩独树的秃地;令清澈见底的溪流转眼变成了堆圾如山的废池;沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了可爱的家园一个个铁一样的事实告诉我们,它们威胁着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续发展,它们让人类陷入了困境。这些灾难敲响了人类的警钟,保护环境与维护生态平衡的重任要落到我们的肩上。

这些灾难都是由人类造成的。由于人类盲目地围垦、掠夺、开发,所以导致中国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险,导致生态环境失去平衡。同时工厂也大量地排出废气、废水、废物,使环境质量恶化。资源本来可以再生,可人类却滥用化学品,致使本来可以再生的资源不能再生。

善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未来。我们作为新时代的红领巾,如果不了解环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,我们的生命将毁在自己的手中。地球只有一个,她是人类赖以生存的美丽家园。善待地球,保护地球,保护资源环境,就是保护我们自己,同时也为我们子孙后代留下了美好的家园。

美丽的中国梦,请你赶快实现吧!我们要从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,走进绿色,走进环保。

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以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇八

地球是我们赖以生存的家园,它就像母亲一样,为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人,我们要像善待自己一样去保护它。

谁不想让自己的家园变得更美好,更漂亮?然而,随着科学技术的发展,各种五花八门的生活垃圾越来越多,其中大多数垃圾都是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池,如果用完后不进行适当的`处理,那么将会造成极大的环境污染。据研究,一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池,那么到了那时,水,将成为奢侈品。

所以,为了保护环境,请将垃圾分类。

我国于2008年6月1日起实行“限塑令”,这一做法,使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋,这种东西对于普通家庭来说再普通不过了,可是你知道吗,塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋以石油为原料,不仅消耗了大量资源,而且还需要500年的时间才能被自然分解。

其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究,我们每天使用的电器或其他东西会排放大量的二氧化碳,而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器,那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也含有大量的二氧化碳,应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时,应乘坐地铁或公共汽车,尽量少开私家车,这样能减少大量二氧化碳的排放。

所以,为了保护环境,请减少使用电器,少开私家车上班或旅行。

作为社会的主人,改善地球环境,是我们义不容辞的责任和义务。如果世界人人环保、天天环保,就可以创造一个崭新、美丽的世界!

以保护环境为的手抄报以保护环境为的英语篇九

1、知道地球上水的分布,了解人类是离不开水的;

2、从实例中感受到水的珍贵,自觉保护水资源,自觉地节约用水;

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。

2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的'使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)

3、看到这些景象有何感受?

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)

1、学生讨论(板书)

2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?

2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

4、阿根廷有位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。

5、通过刚才的活动,你们有何感受?

6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?

1、我们生活的环境好像还不缺水,所以在生活中经常看到浪费水的现象

2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集 。

3、做体验活动。

4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)

5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?

7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。

1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样?

(没有生命)

2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字。

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