每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的本领篇一
感到自己长大了、进步了，获得成就感。
萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。
尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。
活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
一、谈话激趣
1.引导幼儿说一说自己进步了多少，启发幼儿从学习、生活及与同伴交往方面讲述一至两件突出的事例。
2.启发幼儿谈一谈自己会哪些本领，引导幼儿从资历能力、唱歌、跳舞、绘画、讲故事、朗诵儿歌等方面进行交流。
二、才艺表现
1.让幼儿在小组里为同伴表现自己喜欢的、比较凸显的学习本领，如唱一首歌、跳一个舞或朗诵儿歌等。
2.情幼儿轮流上台表演，向全体小朋友表演自己最拿手的本领。教师尊重幼儿的意愿。鼓励幼儿大胆表现。
三、作品展示
1.启发幼儿选出自己最喜欢的绘画、手工、数学等作品。分组不是主题展《我们进步了》。
2.引导幼儿自由观看，与同伴互相介绍自己的作品，评议别人的作品。提醒幼儿学会欣赏同伴的作品。
3.启发幼儿说一说这下进步是怎样取得的，体会与感谢老师家长对自己的帮助。
鼓励幼儿将自己在幼儿园学到的本领向家长展示和表现。
我的本领篇二
星期天，小熊乐乐到了溜冰场，准备学习溜冰。
小熊乐乐一到那儿就看见了，有的在开心的笑，有的在比赛溜冰……
首先第一步，小熊要站立掌握平衡，这不小熊一不小心就摔了一跤。
接着第三步，小熊想学新花样，它开始了旋转，跳跃，单脚独立……
最后第四步，小熊看见了那一边儿举行了溜冰比赛，小熊也参加了溜冰比赛。比赛开始了，小熊滑得飞快，到了最后小熊拿到了第四名的成绩，许多动物都夸它很厉害，小熊向大家道谢。
小熊今天很开心，也明白了人外有人，天外有天的道理：不能半途而废，要坚持不懈才可以获得成功。
我的本领篇三
只听老师一声哨令下，我都还没有反应过来，别人就已经快速地跑出去了。当我在跑出去的时候，有两个人早就跑过了终点线，而我得了最后一名。我非常灰心。
从那天开始，我每天写完作业后就到小区里压腿，围着小区至少要跑一圈。要知道我们小区一圈最起码有一千米呢！跑起来真的不容易。
经过这几天的训练，老师又一次举行了一场五十米短跑比赛，规划和上一次一样。这次老师哨声一响，我“嗖”的一声跑了出去，跑了第一名。令我更不敢相信的是，我跑得比一个四年级的大男生还快，刚开始跑的时候，我发现那个四年级的大男生最少甩了我十米远。
通过我这个本领，我知道每个人的本领不是天生就有的，而是要通过长时间的坚持锻炼才有的！
我的本领篇四
童年是温馨的。童年是快乐的。童年还是学习本领的时间，我就在童年学到了一项本领。
五岁的时候，我在楼上看见别人能轻松自如地骑自行车，就羡慕不已。于是，我请求妈妈教我骑自行车。在我的苦苦哀求下，妈妈终于答应教我骑自行车了。
刚开始，车像认生似的，左摇右摆，晃得我心里慌慌的，身子也不由得摇晃起来。妈妈说：“快保持平衡！”我听了妈妈的话，车真的一会就平稳下来了。
骑了一会儿，车就拐到别的地方去了。我试着往左，可车却往右跑，眼看就要撞到小树，我的眼睛立刻闭起来，只听“哐”的一声响，我连人带车倒在地上，四脚朝天。不仅如此，左脚还被车挂了一下，淌出鲜血。
我听了妈妈的话，又鼓起勇气，小心翼翼地骑上了自行车……
怎么样，我说的没错吧！童年是学习本领的最佳时间，你也珍惜这脚步匆匆的机会，学一样本领吧！
我的本领篇五
我有很多本领，其中最拿手的是抓螃蟹了!
在一个风和日丽的下午，我到了海边。啊!来捉螃蟹的人真多!人山人海，我挤到了一个地方，不停地搬石头，你问我搬石头干什么?我告诉你吧，螃蟹们就在石头下面。
我拼命把石头搬开，发现了许多螃蟹我用了“千佛手”把它们一网打尽。我又搬了一块石头，发现了一只巨型螃蟹，我和它开始了“搏斗”，用一根小树枝打它，他也开始了反击，最后我赢了，一手把它放入筐子。
一群“小蟹兵”冲上来，我把它们一网打尽，过了一会，我搬开一块石头，里面的小螃蟹好像开会似的，见了我在抓它们，十分生气，我十分开心。因为有这么多螃蟹回家可以一饱口福了，我把它们一网打尽，没有一只漏网之鱼，忽然我发现了三四只大螃蟹练过攀岩，几下从我的筐子里爬走，我冲上去，一手一只，可是一只给我一个“重夹”，我又把它装入我的筐子，不知不觉，到了晚上，该吃饭了，我数着我的战利品一只两只……一百只，我抓了一百多只螃蟹!今天我可以大饱口福了。
大家说，我的本领是不是很拿手啊?
我的本领篇六
在我的记忆中，最让我难忘的是溜冰。
记得那一次，我要姐姐教我学溜冰，姐姐说：“我现在有事要做，等明天再教你吧。”我只好点点头。
时间过得飞快，一下子到了第二天，我既高兴又兴奋，因为可以学溜冰了，于是一边唱着歌，一边跳着舞来到姐姐家，希望早点学会溜冰。
一进门就看到姐姐拿着溜冰鞋在等我，我穿上溜冰鞋，没走几步，就摔了个跟头。姐姐看到我这个滑稽样子，笑着告诉我溜冰的方法：怎样控制力量溜，才能到位，才不会摔倒，并且手把手地教我。
此时，我看见一个比我还小的女孩在旁边哈哈大笑，好像在说你怎么这样笨，这时，我站起来，不再管这些，先仔细想了一会儿，可能是没有掌握技法，继续控制力量慢慢向前走去，滑行了一会儿，自然就溜起来了，如此几轮，通过自己的摸索，加上姐姐的指导，我终于学会了溜冰。
看来不管做什么事，只要努力，即使摔倒了很多次，就是流了血，但只要有斗志，勇往直前，就能成功实现自己的目标。
我的本领篇七
童年是温馨的。童年是快乐的。童年还是学习本领的时间，我就在童年学到了一项本领。
五岁的时候，我在楼上看见别人能轻松自如地骑自行车，就羡慕不已。于是，我请求妈妈教我骑自行车。在我的苦苦哀求下，妈妈终于答应教我骑自行车了。
刚开始，车像认生似的，左摇右摆，晃得我心里慌慌的，身子也不由得摇晃起来。妈妈说：“快保持平衡！”我听了妈妈的话，车真的一会就平稳下来了。
骑了一会儿，车就拐到别的地方去了。我试着往左，可车却往右跑，眼看就要撞到小树，我的眼睛立刻闭起来，只听“哐”的一声响，我连人带车倒在地上，四脚朝天。不仅如此，左脚还被车挂了一下，淌出鲜血。
我听了妈妈的话，又鼓起勇气，小心翼翼地骑上了自行车……
怎么样，我说的'没错吧！童年是学习本领的最佳时间，你也珍惜这脚步匆匆的机会，学一样本领吧！
我的本领篇八
1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。
2、喜欢自己的小手，为自己的小手能做事而感到自豪。
“我的小手本领大”记录纸。
1、用猜谜的方法引出话题：
一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。
2、谈话：我的小手。
（1）、你喜欢你的小手吗？谁愿意来介绍自己的小手。
（2）、看看图谱，说说小手的本领。
（3）、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。
1、交流、分享
（1）、告诉同伴记录的方法（印章、手指点、用笔画、贴粘纸等）。
（2）、老师小结（我们的小手本领真大！会做很多事情，穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球，我们还用小手自己吃饭，帮大家收拾玩具。我们的小手还会跳舞呢！）