第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)

时间:2025-02-07 作者:灵魂曲

工作总结是对过去几个月里的努力和收获进行梳理和总结的过程,能够帮助我们发现问题并提升自己。以下是一些值得一读的学期工作总结范文,希望能够给大家写作提供一些思路和思考。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇一

本学期以督导评估为契机,全面做好教育教学的各项工作。

(1)严格执行国家和地方的课程标准,规范课程管理,减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课,开足开齐课程,保证各学科的均衡发展;按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动,保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间,不随意挪课,确保各科课时的顺利教学。

(2)进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划,并有序开展活动,拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施,进一步丰富校园文化与学生内涵文化,形成内敛气韵,建设书韵校园,墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作,做到常态教育,把预防放在首位,防患于未然。

(1)加强备课组的建设,进一步完善集体备课工作。各备课组成员要分析教材与教法,把握教材的知识点、重点、难点;要分析学生实际与班级实际,研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中,要搏取众长,突出主备,求同存异;在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高,保证做到课前“心中有本”。

(2)进一步改进课堂教学。继续做到“四个一点”:微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生的时间多一点。

(3)继续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改,有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要及时,批语要得当。作文批改要有眉批与总批。

(4)继续做好学科的平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验,能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行,如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结,分析得失,改进教学。

(5)继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心,更多的精力去帮助他们成长,促进他们发展,尽量不让一位学生掉队。同时做好随班就读儿童的个别化指导。

(6)继续引导教师认真参加教学研究和业务进修。积极参加各级教育和教研部门组织的教研和进修活动,认真参加学校和教研组的业务学习、课题研究,并勇于承担学校和教研组交给的开课任务,努力提高课堂教学质量。

本学期语文以“学科教学关键问题”和“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点,具体在“内容的确定和策略的选择”上下功夫,举行了专题研讨活动。引导教师认真学习了《小学语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作,切实用理论指导教学研究。

数学研究主题围绕“以问题为导向,切实解决教学实践中存在的问题”为研究主题,各年级围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展研究。数学教研组认真分析了以往学业质量监测的评分标准,不断优化课堂教学,提高教学质量。

英语继续加强了对新教材各板块功能的研究,努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构,三四年级侧重培养学生的口语能力,五六年级更重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期参加了区小学五年级英语整班朗读比赛,并获二等奖。

本学期教导处围绕督导评估进一步完善期初、期中与期末的常规检查,更加细化检查,并在此基础上对某些学科或年级进行跟踪,把常规工作做实做细,以促进教学常规的稳步落实。

继续在校长室带领下听好推门课、研究课,避免常规教学的随意性,促进各课程老师课堂教学水平。并继续引导督促各任课教师的常规听课工作,鼓励同学科同年级相互听课,在此基础上能跨学科与年级间听课,相互学习交流,取之所长,避之所短。

认真分析上学年毕业考试情况,把握好教学重点与难点,理清教学思路;结合本班实际,组织毕业班任课教师开好毕业班研讨会,仔细分析了学生现状与教学现状,提高新授教学与总复习的质量。

认真做好毕业班质量调研。组织毕业班教学质量模拟调研,做好区毕业统一考试的准备。

利用好课前三分钟,把握好内容,发展学生的核心素养与能力。

严格执行上级学籍管理精神,把好学生转进、转出关,保证每位适龄儿童的就学权利。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇二

教导处根据拟定的教学工作计划,这学期主要做了这些工作:

1、深入践行“快乐课堂”教学模式。

我校教学工作以全县教学工作会议、全镇教学工作会议精神,以生态教育理念为指导,组织教研组长、年级组长开会。制定新学期工作计划,并明确强调各自的职责、任务,扎实开展课堂教学改革实验。

2、迎接了书香校园的验收。

还做了重新更换橱窗、校园内的文化布置、横幅、竖幅,文明小导游的组建等工作。

3、精心研究国家级课题《师生关系状况与教学生成研究》。

我们一方面在做好经典诵读结题工作的同时,还精心研究国家级课题《师生关系状况与教学生成研究》。

5月13日孙cc到xx市31中参加了xx省教研室组织的“生成性教学研究”的课题研讨会,并代表随县作了经验交流发言,得到了省刘xx博士、杨xx主任的赞扬。

4、规范教学常规管理,提高教学质量。

(1)、常规教学周查月检落到实处。在中心学校的每月学校工作大检查中,我校的常规教学一直位于前茅。

(2)、听常态课成为习惯。

5、抓特色突亮点。

(1)、每天下午第三节课组织学生抖空竹,并成立学校空竹表演队。

(2)、每天早晨的8点到8点30的晨诵,教导处到每班检查,让诵读落到实处。

6、认真开展“一师一优课,一课一名师”活动。

晒课活动开展得如火如荼。不管是中青年教师,还是老年教师,都在网上最少晒了2节课,最多的达到8节。文xx、王xx、张xx、刘xx老师率先进行了录课。其他老师在这几位老师的带领下,都在积极准备录课。

“一师一优课、一课一名师”活动在学校全面展开。“一师一优课、一课一名师”活动的开展,带动着学校全体教师共同成长进步,共同提升专业素养,老师们在教学中研究,在研究中学习,在学习中进步,在进步中发展。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇三

教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行,科学探索“学会学习”,全力推进教学方式变革。

1.继续抓好教学“六认真”工作。一是改革备课模式,优化教学过程。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的缺点,本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式,每一个年级组分学科设立一个备课组,并安排了备课组长,倡导教师分工协作,集体交流,突破重点,备出精品,实现智慧共享,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。二是规范教学行为,用好“教学六认真管理手册”。从学校、教师、学生的实际出发,不断细化、优化过程管理,克服形式化、表面化、简单化,努力提高管理的实效性,实现从“刚性管理”向“有效管理”转变,形成并不断完善教学“六认真”从常态走向长效的管理工作机制。努力使“六认真”向“六有效”转变,不断提升“六认真”工作的能力与水平。

2.优化教研组活动。以教研组为单位,加强教师对课标、教材的研读,深入领会课标精神,理解教材内涵,把握教学目标、教学重难点,充分发挥教研组、备课组集体智慧,团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师。根据听课反馈情况对其进行跟踪听课,督促其改进工作,增强教师的质量责任制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六认真检查和上级领导来校进行了1次检查外,每位行政、教研组长还对教师进行教学“六认真”的随机检查,并利用好《新湖小学教学“六认真”管理手册》及时与教师反馈,提出改进意见。细化检查方式,增加教师自查和教研组内互查的环节,以提高教师的责任意识和主人翁意识,更好地改进今后的教学工作。

本学期结合“学会学习”主题活动,在“构筑理想课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会,举办了“学会学习,构建理想课堂”教学大比武活动,进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动,每一位老师上一节组内研讨课,效果非常明显,带动了一批平时很少有机会上公开课的教师的成长,进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识,优化课堂教学的有效途径,激励教师不断改进教学方法,改革教师的教学行为和学生的学习行为,优化教学过程,提升教育教学效率,提高教育教学质量。

3.积极开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法,培养良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生,开展专题研究,进行学法指导,总结成功经验,发现先进典型,逐步培养学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯,不断提高学生学习能力。课堂上教师注重抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实基础。

4.减负增效,加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节,加强研究、指导,使每一个学生都能更好发展,克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力,效率低下状况,加强辅导的计划性、针对性、有效性,提倡小组辅导与个别辅导相结合,课内与课外相结合,提优与补差相结合,知识与方法(习惯)相结合,提倡教师间相互合作,积极探索跨年级、跨班级同质学生的分层辅导,提高辅导的有效性。要求教师设计作业时要有个性化作业,并对不同的学生有不同层次的作业要求,真正做到因材施教,提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况,由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案,加强补差、进行跟踪、鼓励进步。我校英语组在分层辅导方面做了很多的尝试,也取得了一定的成效。

5.加强质量监控,尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科,教导处将认真做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习,更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养,需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们专门制定毕业班教学工作计划,以指导教师开展日常教学工作。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇四

本学期坚持聚焦课堂教学,注重教学常规落实,大力开展校本研究,加强教师队伍建设,努力培养学生的创新精神和实践能力。进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益。

1、组织全体教师深入学习课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。邀请了教学专家做讲座,教研组内开展专题学习。本学期我们语文教研组聘请语文教研员张萍老师定时来校听课,在教研组内组织评课,讨论对教材的理解,帮助老师们提升教改理念等,具体指导语文教师课堂教学改进工作,提高教师教学水平;针对学科教学问题,结合二期课改的课程理念、课程设计思路、改革要点、课程目标等进行研究分析,组织专题活动。我们还邀请了区教研员汪立民老师来校开展有针对性五年级落实课堂有效性的专题讲座。我教研组还积极组织老师外出学习,参加联合教研组的活动,如听卢雷老师的展示课,去外校听讲座,参加听课评课活动。2、各教研组开展“两纲教育”教案比赛,推荐语文学科章敏老师的教案《歌声》参加新区评比。

3、教科研室举办教师论坛交流学习体会《信息技术与学科教学整合研究》案例或论文、《人文教育与学科教学整合研究》案例或论文。

4、强化课堂教学研究活动,落实“课堂教学改进计划”的落实,切实提高课堂教学质量。磨课活动要求在平行班里上好同一堂课,不断改进,不断实践。组内成员参与听课、评课。群策群力,通过这一堂堂课,老师们取长补短,形成了良好的教学氛围,在评课中,大家各抒己见,发扬优点,提出不足,加以改正,使上课的老师和听课的老师都有所收获。同时关静华老师在区教研活动中还上了一节展示课《养花》,读写结合的巧妙构思得到了听课老师的一致好评。

1、开展作业设计的有效性研究。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主,要适量增加自编题。对于教师作业的批改,当天的作业当天处理。

2、加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控,促进教学质量稳步提高,对教学工作加强管理。学校课堂教学调研小组定期召开教学质量会议,发现教师在教育、教学中存在的普遍性问题或个别情况加以分析,制定改进措施,跟进检查整改落实情况。在家长会上进行全校范围的家长问卷调查,尤其对教师教学态度、方法以及质量的满意度方面,积极听取家长反馈意见,调整教育教学工作。

3、加强各类课程的整合。积极地参与丰富多彩的学科活动,营造浓厚的学习氛围,一年级开展了看拼音写词语比赛;二年级开展了词语积累竞赛;三年级开展了写作小能手比赛;四年级开展了《语文学习我能行》阅读比赛。活动形式丰富多彩,活动涉及面广反,学生兴趣浓厚,反响热烈。另外,本学期切切实实落实好“语文阅读课”。每周安排一节课,在课表上固定下来,结合《语文综合学习》这本阅读教材,让学生课余采用自主式学习、阅读,教师课内辅助性进行适当指导。课堂内外有机结合。开展课外阅读活动,各年级学生分别阅读了课外阅读书目。一年级:《格林童话》《一千零一夜》《一年级的小豌豆》(女生阅读)《一年级的小蜜瓜》(男生阅读)二年级:《新语文读本》、《猜猜我有多爱你》、《我看见了什么》三年级:《老妈变变变》、《论语一百句》、《孩子最爱问的经典科学谜题》四年级:《宝葫芦的秘密》、《漂亮老师和坏小子》、《家有小丑全本》五年级:《汤姆索亚历险记》、《八十天环游地球》、《鲁迅小说集》。对于语文学习来说,培养学生良好的阅读兴趣,积累阅读的量是非常重要的,而在这个方面,我校语文组落实的还是很到位的。

4、做好校本课程资源的开发工作,继续做好优化完善工作。为了提高校本课程的质量,本学期对全校学生进行问卷调查,分析汇总,制定下阶段调整方案。这一学期我们综合组的教师开展了校本课程,詹晔老师负责口风琴班,一周两次的教学,她认真备课,认真教学,使学生掌握了口风琴的弹奏经常在学校表演,赢得一致好评。韩晓立立教师负责戏曲班,利用有利资源让学生掌握除音乐课以外我国的一些优秀的音乐。詹晔老师与韩晓立立老师还参加了艺术节的比赛:《戏曲连唱》,她们利用休息时间积极排练,精心构思,认真参加比赛。瞿卫东老师在学校开展了dv制作班,在课堂上教给了学生书本以外的知识,学生很感兴趣并受到学生的一致好评,积极调动了学生对dv的兴趣。刘国东老师开展了快板班,优选学生,排练了一系列的精彩、新颖的节目,在大队集会上惊艳亮相,博得阵阵喝彩。傅碧清老师的儿童画更是活泼精彩,迎奥运图画创作符合当今时世。信息老师周青,平时担任科学教学和信息技术学科的教学任务外,开展了电脑班,学生积极参加。次,我们学校还在六一儿童节举办了大队集会,我们综合组的老师群策群力,排练节目,贡献自己的一份绵薄之力,学校取得的一系列荣誉,有我们综合教研组集体的智慧和功劳,在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。

科技组老师坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点,积极开展科技教育活动,使我校科技教育不断提高。首先,我校科技老师积极参加区科技会议,及时了解科技活动信息,定期开展学校科技工作会议,使我校的科技活动正常开展。其次,积极开展学校科技活动。今年是第十八届“世界水日”,也是我国第二十三届“中国节水周”,我校借此契机,于5月15日至5月21日,开展“上南五村小学节水周”活动。本次活动我们不仅在校园内利用条幅,出宣传窗等方式营造“珍惜水、节约水、保护水”的浓厚气氛。我们还将围绕“节水”开展六个“一”,即召开一次班级主题队会、出一期黑板报、开展一次节水知识竞赛、征集一句节水口号、提一条节水建言(金点子)、设计一个节水标志。通过一系列节水主题活动,学生对国家水资源现状以及用水短缺问题有了更深刻的了解,强化了节约用水合理用水的意识。活动结束,同学们的节水意识明显增强,浪费水的现象大大减少。我们通过这样的活动,让学生养成时时节约用水、合理用水的好习惯,树立珍惜和保护水资源的良好意识,形成人人节水、处处节水的良好氛围,同时也丰富学生的课余生活。最后,积极开展科技兴趣小组,积极参与新区及以上科技竞赛。2月,我们制作并参加了新区“和谐浦东”的dv大赛,取得了小学组一等奖的好成绩。我们还组织学生参加了新区“中小学知识产权”竞赛,获得了团体二等奖、个人一等奖、二等奖。在新区创新大赛比赛中,获得了“创意金点子”三等奖。

体育教研组按时完成全校体育周活动及全面开展全校的阳光体育工作。我们还根据学校计划认真制订学校群体工作:开展了学校的两跳一踢兴趣组;国际象棋兴趣组;棒球兴趣组等活动,丰富了学生的课余活动。教研组根据新区竞赛安排,认真组建运动队,有计划、有步骤,体育教师全力以赴,每日训练,取得了一定的成效。体育教研组就制定了本学期全校田径运动会的计划,并在校领导、体育分管领导的直接关怀下,紧锣密鼓的展开,并在4月30日这一天,顺利的开展,并取得了成功。进一步的丰富学生的课外活动。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇五

期初,教导处制订工作计划时,把本学期重点定为初三教学的复习指导与青年教师的说课比赛。同时,针对教研室两大教研内容有效练习设计与有效教学进行延伸。

中考,作为学校本学期工作的重中之重,教导处在学校领导下,从教师、学生、家长三个层面进行分别管理,收到了不错的效果。期初新授课即将结束时,教导处召开全体初三教师会议,布置安排复习内容,要求每个备课组制订严密的复习计划,应具体到每天复习哪些内容,还应准备复习预案,如果中途有变动,应如何妥善应付,以确保复习有效。其次,学校安排教师赴新桥、西夏墅中学进行复习研讨交流。“他山之石,可以攻玉”。回来后,视具体情况各备课组调整复习计划。一模、二模结束后,教导处均立即召开全体初三教师会议,针对考试中学生暴露出的问题提出解决办法,由于个别学科班级差异大,还成立了帮对小组,力争每班平衡,全面提升学生成绩。

在学生、家长方面,教导处与校领导一起对一模、二模考试中成绩靠前与靠后的学生、家长,分别举行座谈会,提出不同的要求,对尖子学生要不松气,努力再拔尖;对后进学生进行鼓励,要有毅力完成最后的冲刺,提高平无分。另外,对部分学生校行政实行包干,每人负责两到三名学生进行指导。在以上种种措施下,通过全体初三教师的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成绩。

教导处紧承上学期青年教师课堂能力比赛。在本学期举办了青年教师说课比赛。教导处为此次比赛进行了周密布署,先对青年教师进行说课培训,要求每位教师掌握说课的特征。其次,提前一天公布说课内容,教师自行准备;说课时,教导处聘请学校所有市、区骨干教师担任评委(此前已对评委进行了培训),各评委自行打分,然后按得分高低评出一、二等奖。通过这次比赛,锻炼了青年教师队伍,发现了具有潜质可以重点培养的青年教师,同时,也体现了青年教师的许多不足,这为教导处下学期有效指导青年教师奠定了很好的基础。

本学期,教导处首先对上学期有效练习设计比较好的备课组进行表扬并在全校备课组长介绍经验,所以更好地推进了本学期的练习设计。教导处依旧遵循随堂听课习惯。本学期重点对非基础科目进行听课,随即提出建议,以提高非基础学科的教学效率,为学生全面发展打下基础。另外,教导处组织教师审报课题两次,督促中青年教师撰写教育教学论文,进行期中、期末班主任研讨等,在全体教师努力下,学校教学秩序良好。在区里的三次督查中,均取得好评。

教导处工作千头万绪,但是只要抓住重点、兼顾全局,能想善做,就能为学校师生的全面发展贡献自己的一份力量。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇六

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神,在校长的正确领导下,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,组织全校语文老师进行新课程培训,并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍,学校还为每个教师出钱订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1—2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去,请进来。本学期共外出听课70人次,基本上做到人人都有机会。其中,潘丹凤老师赴金华参加“领雁工程”培训,为期一个多月,林美华、徐瑞云老师分别参加瑞安市“领雁工程”培训。教师“取经”回来后,都撰写了心得。同时“请进来”,开学初,邀请了市科学教研员姜稀栋老师来校指导,深入课堂实践,使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,综合、英语、数学、语文分别上两节课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动:教师的校级公开课;组内教师的研讨课;本学期中心校中青年教师基本上人人都上研讨课,共开研讨课42节,涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。叶爱珠、陈佩佩两位老师分别开出了市级科学公开课,展现教学个性,诠释全新的课题理念,受到了与会老师的好评。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时公示记录并反馈本人,每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况进行备课,内容详实,并每课做到有教学后记,达到规定课时数。在检查过程中,我们欣喜的发现雷超男、张海微、陈瑞、林美华等教师的备课质量有了较大的提高。孙文敏、厉瑞红、徐秀红等教师备课课时量充足,陈爱玉、徐玉环、潘丹凤等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析,要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施,调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课,每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,特别是综合课的课堂,在学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校行政每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了,抓到位了,提倡精讲精练,高质轻负。在听课,要及时检查该教师的四认真情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作,不要有拖拉的现象,反馈情况挺好。

5、教导处做了大量的工作,如听课、磨课、课务安排、测试训练等,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。本学期教导处组织了一次校级的规模较大的教学研讨活动,由语、数英、综合各科派教师上课,然后进行分组说课和集体评课,活动有内容,有主题,有计划,有总结。做到人人参与,人人发言,并及时做好记录,效果较为明显。

大家能围绕如何走进新课程进行实践研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,

发展学生的兴趣特长,做好培优工作。对一批学习上有困难的学生,学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划,有记录,有成果展示和汇报。

1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩:

(1)在瑞安市案例评比中我校的徐玉环获二等奖,雷超男、张海微等5位老师分别获市三等奖;徐玉环、白炳塘参加瑞安市教师教育博客均获三等奖;学区现场课件制作评比中金小丹获二等奖,陈佩佩、杜旭珍获三等奖;孔颖慧在新教师三笔字比赛中粉笔字获二等奖,钢笔字获三等奖,综合二等奖。本学期,全校48位老师都根据自己本学期的教学工作撰写了论文,其中13篇优秀论文还被推到市里参加评比。徐玉环、张海微、陈佩佩三位老师还被推荐市学科中心组。总的来说成绩喜人。

(2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展。

(1)组织学生参加艺术节比赛,多人次在学区获奖,其中朱惠仪同学在市级比赛中获三等奖,大合唱获市三等奖。

(2)组织学生参加“尚德杯”第三届全国青少年创意大赛暨知识产权活动瑞安赛区选拔赛获“团体二等奖”,其中王凯同学还荣获个人组比赛第三名。

(3)组织全校师生参加学区广播操比赛荣获二等奖。

(4)校级也进行了一系列的竞赛活动,二年级学生的铅笔字、四年级的钢笔字竞赛,其中二(2)班与四(1)、四(4)班被推到上一级教育部门进行评比。在5月份的读书节活动中还进行了书香班级的评比活动,并组织学生开展“庆六一,古诗词朗诵”比赛,师生的参与热情都非常高,效果明显。

教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的学期,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上,要勇于创新,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源,促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,促进青年教师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准,根据学生的实际,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生发展,促使学校教学质量的提升。

回首过去,成绩可喜,面对未来,压力巨大。我们想信,在校长室的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们以积极昂扬的姿态,展望和规划2009的小学教育,力图变革,创造新的辉煌!

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇七

认真贯彻落实普教科、区教研中心教育工作意见,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,牢固确立“勇于创新,倡导多元,追求特色”的办学理念,求真务实,开拓进取,努力打造学校品牌,提升学校品位。

本学期我们将以学习求发展,进一步提高教师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍;以提高课堂教学效率为主要任务,整体提高教育教学质量;以培养学生综合能力为归宿,促进学生全面发展;以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

本学期教导处将继续加强加强教学常规管理,积极试行层层负责制,明确教导处,教研组职责,有效开展各项工作。

在深化有效备课的基础上,强化有效作业设计研究。以课题研究、教师论坛、作业设计比赛等形式来完善、规范作业设计环节,推广具有典型性和代表性的优秀作业设计,牢固树立“轻负担高质量”的教学理念,为教师引领课改方向。

1、改革备课模式,优化教学过程。

备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的缺点,可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,倡导教师分工协作,重点突破,备出精品,集体交流,实现智慧共享,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。而年轻教师必须备详案,掌握规范的教案书写形式。

2、加强课堂管理,提高教学效率。

我们要进一步深化基础教育课程改革,不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式,充分运用现代化教学手段和各种教具,鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知,养成良好的学习习惯。基于此,教导处将继续对课堂教学进行随堂听课,抓好常态教学。听课后及时与执教教师进行交流与沟通,肯定其优点,指出其不足与改进措施,并将听课情况与单周三在教师例会上予以通报。

每位教师一学期听课节数不少于15节,教研组长听课不少于20节。

3、加强质量监控,优化教学管理。

质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”(及格率,优秀率,提高率)的原则,注重教师平时的教学效果。本学期学校内教学调研工作,既要发现成绩,总结经验,又要寻找存在问题,研究解决方案,促使学校素质教育再上新台阶。深入研究后20%学生学业水平提高的有效方法和途径。

做好小学毕业生的学业质量检测,进一步探索有效的学习质量评价体系。

学校发展的动力是教师,课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味,因此,组织教师,尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新,新老共进”的原则,切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长,为教师成长搭建平台。具体措施有:

1、加强师德师风建设。

结合学校政治学习,引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。不断提高师德水平,坚持制止和杜绝违反师德规范行为,杜绝一切体罚和变相体罚现象,在社会上树立良好的师表形象。

2、创设良好的骨干教师成长环境。

继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出。

3、加强青年教师培养力度。

(1)常规培训。

组织教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》,在学习培训中更新教育观念。

鼓励教师参加高层次学历培训,提高教育科研的能力和科研信息的能力。

(2)专业培训。

核心学科中心组活动:本学期语、数、英、综合组活动将继续开展,在制定好具体计划的基础上,扎实开展各中心组活动。各教师争取在活动时展示一节公开课,在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。

(3)校本培训。

根据校本教研示范校的评估标准来严格要求我校校本教研工作的开展。把校本教研与课题研究、广场路联盟校青年工作站的活动开展相结合,努力创建区级校本教研示范校。

开展校本教研集中培训和分组培训相结合。本学期将开展“有效的课堂提问”作为专题培训。集中培训为双周的周三,一学期一般不少于6次;各教研组分组培训活动一般不少于8次。在校本培训中摸索前行,对传统的教研活动有所改进,在校本教研方面迈上新台阶。

教研组活动:本学期将开展“。

先进教研组”的评选,开学初认真制定各组活动计划,教研活动要保证时间,保证质量,在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动。分管领导也深入到每个组内,及时了解活动开展情况。

选拔推荐优秀教师参加各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛,将选拔推荐和准备参赛的过程变为教师研究、改革课堂教学的过程。努力为教师提供参与竞争的机会,促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

(4)外出培训。

学校将有计划地请专家、名师来校讲座、上示范课,拓宽视野,提高认识。通过请进来,走出去实现理念的刷新、行为的改变。

本学期学校将继续为教师提供外出听课的机会。

1、背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。

本学期,引导学生多读课外书,同学们在阅读的过程中,可以记录下自己的点滴感想,或是摘抄下优美的词句,浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动,小学生必背古诗七十首应烂熟于心,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

2、开展各类活动,提高学生素质。

本学期,将开展四到六年级钢笔练习,四到六年级的数学计算能力比赛,一到三年级铅笔练习、手抄报比赛、艺术节等活动。各项比赛(练习)要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质。

3、开展安全教育,提高安全意识。

本校四周马路纵横,近些年时不时发生交通安全问题,在开学初的始业教育中,要重点强调这方面的安全教育。

4、加强卫生管理,美化校园环境。

要改变以往乱、脏、管理无序的局面,开学初,要求各班主任制定班级卫生管理的制度,形成卫生人人负责、人人管理的有效规章制度。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇八

本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障 为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

3、加强教师培训,提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯

加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优辅差方案,引导教师确定培优辅差对象,制定培优扶辅计划,教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

一、指导思想:

本学期,教导处根据上级部门的文件精神及学校工作的要求,认真贯彻执行“减负增效实施高效课堂”的教学改革,努力探索课堂教学改革的新方法,加强和改进常规教学活动,勇于创新,积极实践,寻求新的抓手。以高效课堂为平台,努力提升课堂教学效率,创设良好的教学环境;努力提高教育教学质量。促进每一位学生健康发展;促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。力争实现我校教育教学质量进入全市先进行列的目标。

二、基本情况分析:

我校现有教职工 人,平均年龄 岁,是一支有潜力的教师队伍,学生 多人, 个教学班。

三、主要工作目标:

1、抓实教学常规管理,,努力提高教育教学质量。

2、加强“推进减负增效、高效课堂”的研究、实施力度,努力提升教师的课堂教学水平。

3、进一步加大差异教学管理研究工作。要善于反思现状,缩短年级、班级、学科、学生的差距,促使均衡发展,全面提高教学质量。

4、抓好 特色教育活动,继续开展好体、卫、艺等工作。

5、狠抓六年级的教育教学工作。

6、加强教导处的内部管理工作。

四、 具体措施:

(一)抓实教学常规管理,提高教育教学质量。

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相体罚学生等现象发生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。做好五抓:

1、备课抓实在。本学期 坚持以集体备课为主和个人创新备课为辅相结合的形式进行备课 ,要在规定时间、地点内围绕我校的“导学案设计“的模式进行集体备课。本周要备好下周的教学内容,备课要做到了解课标,吃透教材、教参,确定好本课的教学、学习目标、重难点、作业设计等。力求做到确保备课的质量,体现导学案的实用性、可行性。

2、课堂抓效益。充分发挥课堂“主阵地”的作用,努力创设宽松和谐的课堂学习环境,鼓励学生主动表达不同的见解和主张;以让学生自学掌握和互助学习掌握知识为主,教师适当适时点拨为辅,在课堂上教师要少讲、精讲。学生参与互动面广,思维空间大,课堂上要有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果,最终让每个学生都有收获。

3、作业抓精当。加强学生作业管理,实行“减负增效”。每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,避免作业布置的随意性。作业设计提倡教师自己出题,习题要有针对性、层次性、诊断性,要适量精当、质重于量。为此要求教师提高编制习题的能力,整合各类题目的精华,做到学生要做的习题自己先做,避免学生做无效、低效作业。总之,作业管理要做到:适量、高质、勤批、勤改。

4、质量监控抓及时。加强质量监控,注重过程管理,教师要研究如何在课改下提高学生的学习质量,做到减负不减质,教师个人及年级组要运用多种形式对各学科的质量进行阶段性监测,及时检查学生的学习情况。及时分析教学中存在的优缺,提出改进的措施。

5、常规检查抓落实。

本学期要加大教学常规检查力度,切实做好教学常规检查的'反馈工作。实行校级领导蹲点、中层干部推门听课评课、教研组长跟踪听课、分管校长汇总点评制度,通过“查、听、问、反馈”四个环节(看——备课、反思、作业批改、业务笔记等;听———随堂、推门听教师的课堂教学;问——教师困难、学生看法;反馈——及时交流、及时反馈),强化对高效课堂教学的监督与指导,从而促使高效课堂的实施效能。

(二)、开展有效教研活动,提升教师队伍素质

1、要加强师资队伍建设。加强对新教师、青年教师的指导培养,使其尽快熟悉业务,提高教学艺术;充分发挥我校名师、骨干教师、学科带头人、教学能手的引领作用,培养出新一批的名师、骨干教师、学科带头人、教学能手。使我校教学第一线的骨干力量更强大。

2、组织教师积极参加业务学习。

本学期的校本培训要做到:自学与集体学习相结合、学习与观看高效课堂实录相结合、学习与交流心得相结合。各教研组要利用分组研讨时间,组织本组教师学习与学科相关的理论性知识;继续要求教师充分利用网络学习、浏览教学刊物、聆听名师讲坛、校际交流、外出培训学习等平台加强实施高效课堂的理论性学习与研究,用学到的理论知识更好的指导教学实践。

3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极参加教学论文、案例、设计、反思等教研成果评比活动;紧绕“高效课堂”展开教研活动,探讨有效、有趣、高效的课堂教学。

4、在教研活动结束后,各组要做好活动小结、写好简报、资料收集等工作。

5、各组课题负责人按照课题计划,认真开展课题研究,做到方向明确,过程突出,事例精当,材料齐全,成果新颖。

(三)、进一步加大差异教学管理研究工作。

本学期各班要进一步认真组织学生分组合作学习,期初要按“学生自主、自愿,优等生、学困生、中等生兼顾”的原则确定合作学习小组,以小组为单位在班内开展赶、帮、比活动。采取“抓两头带中间、一帮一“等办法提高学生的学习成绩,此外,对学困生教师要做到“低起点、小步子、勤辅导”,做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作;对特长、优等生要积极引导进一步提高他们的素质和积极性。总之,要使各类学生均获得不同层次的成功。才能不断缩短年级、班级、学科、学生的差距,促使均衡发展,全面提高教学质量。

(四)、继续开展体、卫、艺、特色教育等其他工作

1、教师要高度重视术科教学工作。必须严格按照常规要制订计划、认真上好每节课,不得出现无故缺课、占课、怠课等现象。认真组织评价、考核工作。

2、加强体卫艺教学工作。认真上好体艺课,强化体艺基本知识,技能的教学,全面实施学生体质健康标准,切实落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两操),促使学生智育、体育、艺术等综合发展,加强健康教育,开展经常性的安全教育活动,禁毒防毒教育活动,强化师生法制意识、环保意识、科技创新意识,将法制教育渗透到各科教学中。

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3、继续开展好特色教育,激发兴趣,以趣促才。

加强课外活动和兴趣小组的计划制订、组织工作,继续开展好第二课堂。兴趣课分别为书法、音乐、绘画、手工、体育、民族特色、航模等,认真做好学生成绩的评价工作。

4、加强对各专用室的管理,提高各室的使用率。加大“班班通、电脑室、实验室、图书室、图书角“的管理和使用力度,使其最大限度地为教育教学服务。

5、搞好控辍保学工作,强化学籍管理,规范异动生的办理手续;规范学籍档案、资料的管理,力求科学规范。保证学生流失率为0,巩固率100%。

(五)、抓好六年级教育教学工作

毕业班是学校的窗口,六年级工作是教学的核心工作。

首先,作好六年级师生的学习动员工作,增强师生的紧迫感和压力感。其次,强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。再次,学科间不挤占时间,相互协作,要着力提高课堂效率,提高小组合作学习的效能,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优补差工作。最后,要科学设计学生作业,及时组织好阶段性监测、综合检测,认真研究近几年毕业考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系,编制有效的毕业模拟试题。抓好学科均衡发展,全面提高教育教学质量。

(六)、做好教导处内部管理。

教导处要树立“四种意识”:即服务意识、改革意识、创新意识、质量意识;做好两种服务:一切为了教师,为了教师的一切,一切为了学生,为了学生的一切。做好各种资料的收集归档工作。严格遵守学校规章制度,按章办事,切实履行好各自的岗位职责。

五、月具体工作安排如下:

三月份:

1、组织好开学工作,安排课务、编排课表。

2、办理异动生手续,上报各种表册。

3、审议通过教导处工作计划、教研组工作计划,制定个人教学计划。

4、毕业班教师、家长会议,月考。

5、月教研活动。

6、期初教学常规检查。

四月份:

1、月教研活动。

2、年级组进行期中测试题的编写。

3、月教学常规检查。

五月份:

1、期中测试、期中总结、召开家长会。

2、教学开放周活动。

3、月教研活动。

4、毕业班复习研讨会。

5、期中教学常规检查。

六月份:

1、组织毕业测试。

2、非毕业班复习研讨会。

3、月教研活动。

七月份:

1、期末考试工作。

2、期末归档工作。

3、期末教学常规检查。

一、指导思想

本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路,以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,不断强化教育教学管理,全面提高教师的综合教育能力,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。

二、奋斗目标

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量,重点抓好九年级课堂教学工作,争取今年中考升学率更上一层楼。

3、立足课堂教学,积极推进新课程改革,以远程教育资源为平台,努力打造高效课堂。

4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、工作要点

(一)规范学校教学常规管理,向管理要质量

1、进一步强化学校的教学管理,规范教师的教学行为,落实《临江市中小学教学常规管理》,继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。

2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划,

计划不要流于形式,应具体适用,在落实工作的基础上,采用定期和不定期相结合的形式,做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作,从中发现优秀,给予表扬推广,本学期教案检查四次,作业、批改记录检查四次,听课记录两次,对存在的问题督促及时改进,鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束,各科任做好学期工作总结,做好科质量分析,总结经验、吸取教训,明确今后的努力方向。

3、认真做好反思工作,使其经常化。教学后的反思有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思,能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,有利于提高教学水平,使教师的认识能上升到一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思,要使教学反思做到经常化。

(二)抓好教研工作,扎实有效开展教研教改活动

1、加大课堂教学改革力度,完善学科教研教研计划,并按照计划进行教研活动,教师间相互交流、共同提高。每一位科任教师本学期进行一次公开课,新上岗教师应进行一次汇报课。老教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是,并做好记录。及时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效,有利于学生学习能力的提高,进一步提高我校的教学质量。

2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,根据农村中学年级单班的特点,不同年级教师合作备课,本学期准备三次集体备课。

3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在15课时/人以上,教学领导听课数量在30课时/人以上,教学五年内的青年教师听课数量在30课时/人以上,教师争取每周听一节课,鼓励教师跨学科、跨年级听课,提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平,重点培养使其尽早成为骨干力量。

4、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务,提高教学艺术,学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如:于晓燕、杨蕾与张永涛;李腾飞与周俊波;于扬、陈东与田甜;王薇与林-海。充分发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平,与片区学校形成长期的交流合作关系。

6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活,提高学生的写作兴趣和写作能力,本学期我们将进行作文比赛及演讲比赛,颁发奖状及奖品。

(三)采取有效措施,切实提高教学质量

结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学

科)要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各班对检测的情况进行全面的总结,各学科切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施,学期结束前两周,学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估,相应的学科也要做好质量分析。

(四)开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生综合素质,增强学校的凝聚力

本学期要求同学们要积极参与各兴趣小组活动,提高自己的能力,加强音乐、美术、体育特长人才的发掘,并加紧训练,争取多出人才,出好人才,适应新形势下素质教育的要求。课外活动小组每周活动一节,期末要完成总结,对各活动小组进行评比,奖励先进。

(五)加强教学常规管理的精细化

2、认真专研教材,了解学生,备出两周教案,不得无教案上课。

3、辅导学生要耐心、细心,辅导方式应因地制宜。

4、实行候课制,教师在课前2分钟在教室门前候课。

5、教师工作期间不得喝酒,不得带手机进课堂。

四、具体的周工作安排

2017年2月11日

在新的学年里,依据教育局工作重点,坚持“内强管理,外树形象,提高质量,办好老百姓身边的每一所学校,办人民满意的现代化教育”的总体思路,在我校大力推行:让本镇村民满意让师生快乐幸福的学校。培育“有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才干、有成绩”的当代中学生。围绕“提高教学质量”这个中心任务,确定我校2017-2017学年度第一学期教务处教学计划总体思路为:“实施精细化管理,加强队伍建设,提高教学质量,确保2017年中考再上新台阶”。

一、指导思想和目标

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特别是2017年中考再创佳绩 ,抓好5个毕业班工作。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境,进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各个环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。把我校教师建设成一支适应新时期教育要求的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)按照国家规定的计划,开齐开足各类课程。提高学校地理、历史、生物、思品中考考查学科的教学工作。要求教师精心备课,尽职尽责上好课。

(2)七年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

业务档案。

(4)定期征求教学意见,按月检查教师备课笔记、作业批改录、学生作业。定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

(5)年级主任要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课,促进教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。

(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。

4、认真组织期中期末考试和平时质量监测。力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。

5、向过程管理要质量。加强对备课、课堂教学、反思、作业及批改、复习、检测、评价”诸环节教学常规的管理,做出切实合理可操作性的规定,抓出实效;本学年仍按中心学校规定的评价标准,继续评出镇级优秀教案和作业,强化电子教案的检查与评比。要把进一步提高课堂教学效率作为教学管理的重点,推广高效课堂教学典型经验和评价标准。

三、重视毕业班工作,确保中考成绩稳中有升。

加强毕业班教学工作指导,抓好毕业班的工作。继续为各年级搜集优质教学资源和相关教学资料,参与对毕业年级学情的分析,指导复习工作。切实把关毕业年级的教学。适时召开中考各学科试卷分析会,毕业班教学管理研讨会。通过对相关数据的分析研究,查找分析薄弱学科、薄弱环节,挖掘和培育教学成绩和教学质量新的增长点,不断提高课堂教学质量。

1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。

2、认真组织各类检测考试,以考促教。要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。

3、不断完善期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。

4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生,争取全面彻底来获取来年毕业生总体丰收。

四、加强语言文字规范的工作力度

学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容,不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。说普通话,用规范字,做文明人。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇九

20xx至20xx学年度第二学期在学年度工作计划的基础上重点抓各项工作的具体落实,确保各项教学任务如期完成,确保各项目标实现。着力做好以下几项工作:

1、加强考勤,严格每日检查,检查分为早、中、晚,对照课表检查,禁止随意调课,检查结果每月公示。

2、加强备、讲、辅、批、考教学各环节的落实在平时,分阶段组织统一的教案,作业检查。本学期检查教案、作业两次(四月底、六月底)。

3、认真组织个学段考试、阅卷及学分认定工作。

1、做好教学资料试卷的征订工作,使教学顺利进行。

2、做好月考及5月份的强化训练,让学生规范考试、规范答题、学会考试答题技巧。

3、对每次考试结果认真组织分析,横纵向对比,明确差距,寻找提高措施,正确引导各科复习备考。

4、每次考试后,根据成绩划定分数线,对照总体目标和各班目标,落实高考复考计划,努力实现高考目标。

5、加强对希望生的培养,进行鼓励及促使提高。

6、做好学生高考体检工作,建立好学生毕业档案。

1、随时了解教学进度及所存在的问题,从而提高教育教学质量。

2、做好学段教学过程性评价工作,更好落实新课改要求,客观公正对学生进行评价。

3、认真组织好学段考试工作及学分认定。

4、严格组织好各个学段补考工作。

5、及时建立学生成绩档案,了解学生学习情况。

1、做好中考体育成绩测试及考务工作。

2、按有关要求组织好中考物理、化学、生物实验操作考试。

3、按有关要求搞好中考的有关工作。

4、按照上级有关规定做好高二学业水平考试考务工作。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十

围绕“人人发展,发展人人”核心教育理念开展全人教育,促进孩子、教师、家长乃至每个南奥人的共同发展。坚持“合作学习、整体建构”教学探索,通过课程优化,探索并实施智慧教育,推进智慧教育,促进每一个孩子在和谐发展的基础上,得到个性发展和卓越发展。

1、开展基于“合作学习,整体建构”的课程优化,在综合性学习、分层教学、国家课程校本化等方面探索校本课程优化体系。

2、以教学常规的督查评估为抓手,加强及时的教学评估,促进良好的有效教学习惯,提升课堂教学效果。

3、围绕毕业班工作,有序、有效的开展教育教学活动,确保毕业班工作取得良好的成效。

1、作业布置与批改评估:

(1)按照我校作业布置设置与批改要求,面向全体师生和家长公示“作业内容标准参考表”、“家庭作业时间标准参考表”、“作业批改标准参考表”,进一步规范作业布置,提高作业的有效性。

(2)按我校《作业检查方案》要求,本学期教务处将组织定期2次检查,分别定于第9周和第17周内进行,同时教研组将不定期抽查。

(3)检查结果将于纳入学校各项教学相关评比条件参考。

2、课堂教学督查及评估:

(1)放开备课形式,成立课堂教学督查评估小组,对教师的课堂教学每学期不少于1次的推门听课评估。

(2)以课堂教学督查及评估表作为量化表格,由听课成员打分,并由教务处取均值记录。及时反馈现场听课的意见,并对涉及的相关教学问题及时核实,反馈。

(3)督查评估结果将成为校内师资优化的重要依据之一。

3、教学质量评价:

(1)笔试科目继续执行我校《教学质量考核方案》,加强数据分析,并对教师的教育教学情况提出有效的支持和帮助。

(2)继续完善《个性选修课管理及质量考核方案》。严格个性选修课的教学计划、教学实施、教学评价,以及考核等管理。

(3)六、九年级教学效果按照我校毕业班质量考核管理方案进行评价。

1、综合性学习。

(1)学科整合:各年级在进行综合性学习活动构建中,进一步围绕相同主题、多学科的综合性、实践性学习的学科知识整合,探索并形成具有年级特色的综合性学习课程,力争形成“横向有模块,纵向成系列”的综合性学习课程框架体系雏形。

(2)教材重构:对现行教材的内容进行多方位研究,取长补短,加强教材之间的关联分析,进行重组、重构等教研活动,对现有教材进行取舍整合。

2、分层教学。

(1)六年级数学继续实施全分层教学,七八年级可在部分学科开展分层教学活动。九年级重点在数学、英语、物理、化学等学科开展全分层教学。

(2)高段级部参与分层教学的学科,要从课题研究的层面完成相关学科的研究总结,形成校本特色的课程资料。

(3)在五六年级开展数学和英语的卓越课程。在个性需求上提供特需的课程,在学科学习的深度和广度上提供课程选择,同时培养出一批在学科专业素养上具有较强水平的学生。

(4)其他年级也可结合学情选择合适的方式、开展阶段性的分层教学活动。

3、个性选修课。

(1)进一步用必修课程的要求来规范选修课常规。选修课老师要制定切实可行的教学计划,在教学实施中既要发展学生兴趣,又要培养学生个性,加强课堂中对学生的教学评价,并能做到期末对每位学生进行具体的量化考核。

(2)继续开发、规范和完善个性选修课,通过论坛、申报等形式促进更多优秀选修课的建设,初步形成各级部规范的个性选修课程,成型一批优秀的个性选修课。

(1)“合作学习整体建构”是我校课堂教学的理念和模式,高段教师在课堂教学中更要坚持实施,形成具备自我教学风格的教学特色。特别是新教师,更要尽快加强学习,融入理解,构建自我教学模式。

(2)将学生学习常规的培养与“合作学习、整体建构”的推进相结合。各年级组结合年级实际,细化各阶段的达标目标,有计划的训练和培养,并力争形成年级课堂学习特色。

(3)合理的组建学习小组,制定小组学习评价措施,引导并发挥小组合作学习的作用,让学生依托学习小组学会独立思考、合作交流、有效学习。

(4)各学科教师侧重在学科知识整合方面进一步探索,提倡整合知识内容,重组教材内容,充分发掘教材的指导价值,能围绕单元整体教学、模块教学探索出更多的整体建构课型。

(5)在线学习。鼓励根据教学需求自己制作微课,为学生的学习提供更多的支持,同时为信息化教学积累更多的资源。寻找合适的网络资源,在分析整合后服务于教学,特别对在以往试用的app基础上,筛选使用。各学科要积极尝试借助移动网络技术开展翻转教学、在线学习等信息技术支持下的多种个性化学习方式,提高学习效果。

(6)本学期的团队赛课侧重新教师的课堂教学展示与评比。

1、实施《六年级学生学业质量过程性评价方案》,做好六七直升工作的数据整理、录取等工作。

2、制定《六年级目标考核方案》、《20xx届中考质量考核方案》,加强管理。

3、继续进行六七直升课程的探索和实施,为中小衔接做好铺垫。

4、开好针对直升工作的六年级家长会,针对填报志愿的九年级家长填报志愿会。

5、做好九年级信息填报、资料审核、体育考试、一模考试、听说考试、结业考试、文化课考试、志愿填报等重要工作。

6、召开六年级工作目标会议、九年级针对一模的教学计划分享与交流会议、九年级一模分析会议等。

7、做好数据分析与信息的传递,切实保证毕业班工作顺利完成。

1、始终把安全工作放在所有常规工作的首位。细化工作流程,加强教学安全。教学安全是不容忽视的安全问题,所有老师要时刻树立课堂安全意识,明确工作流程,按时到岗,及时排查教学区域可能出现的安全隐患。让每个学生具有防雷电、防伤害等自我保护意识。室外课(含选修课)老师遇到恶劣天气果断抉择,及时把学生带到安全区域。每位任课教师要明确教学中意外事故的处理流程,做好意外事故的善后工作。

2、做好教学服务,听取教师合理建议,为老师们在教学中出现的需求提供及时、必要的帮助。协调、安排好临时的代课或长时间的代课工作,加强代课教师的教学常规和教学效果考核,保证正常教学的有序进行,保证代课质量。

3、继续保持、巩固和提升书香校园的文化氛围。加大阅读教学的力度,充分发挥好阅读课、班级图书角等资源,积极开展整本书阅读以及年级漂书、教师共读、亲子共读、家校共读等多种阅读活动。进一步从内容和方法上强化语文及英语的阅读教学,同时探索在其他中学科的进行阅读教学,从而培养学生的评判性思维能力。

4、搭建平台,为师生创设更多学习和交流的机会。继续做好和街、区、市各级教育部门的联系,及时收集外出学习、竞赛、听课、研讨等信息并转发,组织师生参加各种教学、研讨会议。

5、做好各项考务工作。组织好南奥之星基础学力竞赛、期末口试、笔试检测等学校层面组织的大型考试考务工作,从命题、考试组织、结果分析、表彰表等方面严密组织,保证检测的公平。

6、做好教材、教辅资料的征订工作。

7、加强学籍管理,做好学生学籍资料、系统建立工作。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十一

根据区教研室工作思路和学校整体工作安排,围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,提高教学质量和办学水平为目标,为学生的可持续发展而不懈努力。

1、工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。

2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。

3、工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。

(一)加强政治学习,更新教学观念,推进基础教育课程改革。组织全体教师参加学习、培训,全体教师要培养学生学习的兴趣,特别强调培养学生积极主动学习的能力和理论联系实际的能力,倡导学生主动参与、勤于动手。

(二)抓教师的教学常规。

1、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定,促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将对教师教学五环的检查,同时对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3、采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好各种资源,拓宽学生的知识面。

4、充分发挥教研组长的作用,依靠他们协助加强对教师常规的管理,指导开展各项教研活动,创造性地开展工作。

5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

6、组织教师参加各类业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长着想。

(三)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力。

加强对新教师的业务指导。要求新教师每学期上2节汇报课。加强对青年教师的培养,要求5年内的青年教师备详案,要求中青年教师写教学心得,及时总结自己在教学中的经验教训。

(四)加强对教师的管理,提高教师的素质。

鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上公开课。每位教师一学期听课不得少于15节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改定时检查,并做好详细的记录。及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学年上交教学论文一篇或教学体会文章一篇。

1、安排本学期教师任课,做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作。

2、做好新生入学、插班工作。

3、组织全校教师制定教学计划,制定教学常规检查的方案。

4、组织教学常规检查。

1、组织集体备课活动。

2、学校教学观摩活动。

3、做好校运动会的准备工作。

4、新教师汇报课。

1、高级教师示范课活动。

2、组织期中质量检查。

3、举办第三届校运动会。

1、青年教师教学比武活动。

2、学科竞赛活动。

3、新教师汇报课。

1、组织各年级各学科复习迎考。

2、安排期末考试。

3、进行期末总结,写出教导处总结。

4、整理本学期各项材料。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十二

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一、指导思想及总体思路。

本学期教导处工作将继续以区普教科和教师培研中心工作思路为指导,紧紧围绕学校工作目标,求真务实,以“教学四项规范达标”为推手,以“课堂教学”为中心,以减负增效为突破口,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成本学期教导处工作任务。做到以质量求生存,以特色谋发展,实现教育效能的整体提升。

二、工作目标:

1、继续以“教学四项规范达标”的标准,落实行之有效指导教学的管理目标。

2、继续加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年教师成长。

3、以课堂有效性研究为重点,开展“有效课堂教学交流”活动,提高教学质量。

4、加强学科教学质量管理,全面提高学生综合素养。

5、继续开好兴趣小组活动,培养学生的兴趣。

三、具体措施:

(一)、强化教学常规,提升教学质量。

1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进学生全面发展。

2、抓好学生的常规教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、行政深度参与教学研究,责任落实。教导处具体负责两个月内听完一轮常规课,学科分管行政听分管学科的随堂课、教研课、参加学科教研活动等。

4、进一步规范和强化教学常规工作。

(1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清晰。要有教学后记,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的'时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯,学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦;要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣。(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。忌死抄死背,忌机械、重复作业,注重积累性、实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,低年级要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其在做好学困生辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

(5)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,规定每周四为学校课堂开放日,每位老师随时都可以去听其他老师的课,行政本学期在本校听课不得少于30节。其他教师每人要在本校听课不得少于10节,教研组长和各级骨干教师不少于15节,认真作好听课和评课笔记,每月必查。行政听课后要及时与上课教师交流,提出建议,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

(6)重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

(7)建立学科教学质量综合素质评价制度。

(8)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(9)加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。本校实施月考核制度,每月常规必查与绩效奖直接挂钩。

(二)、开展校本培训,以研促教。

(1)各教研组开展“教研课”、“比赛课”、等磨课活动,提高教师上课水平,特别是语教组要加强对作文指导课的研究。

(2)教师要积极撰写论文和教育随笔,优秀文章将上传到学校网站。

(3)人人参与教学研究,40岁以下的老师每人上一堂校级研讨课(参加各级竞赛可代替)。

(三)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力。

(1)抓好各类检测。要继续抓好期末的语文、数学检测工作,同时要认真做好平时成绩的评定,发现问题及时处理,寻找对策。期中,语文、数学要进行单元和期中阶段性检测,并进行质量分析,为期末的全区统考打基础。不进行统考的学科,要加强平时练习成绩的记载,做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。(2)优化教学评价,改革评价方式。各学科将改变单一的纸笔测验方式,分教研组制定切实可行的综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。

(3)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质。本学期各教研组在校内结合”阳光校园”的活动开展学科和各项兴趣小组的竞赛,要有计划,有组织。同时积极参加区市各类竞赛,力争取得好成绩。使学生在参与中提高综合素质。

(4)继续开展好兴趣小组活动。以单周周三下午第三节课统一安排各类兴趣小组,培养学生的兴趣爱好,促进学生的全面发展。

(四)师资分层推进,促进专业成长。

(1)积极参与总校的“名师工作室”工程,开展特色师徒结对活动,师徒活动有计划,有步骤地进行,师傅上师范课,期末徒弟要上汇报课,学校将在期末对徒弟进行教学考核。

(2)聘请知名专家为指导老,培养名师。

(3)鼓励学校骨干教师作教学业务专题培训,上示范课,充分发挥带头作用。

(五)进一步加强教育科研,深入开展课题研究。

1、教导处将配合教研室对学校各级种类课题进行深入研究。由课题组长负责,课题组长要有计划地组织实验人员认真进行研究,按月及时收集资料,使各课题取得阶段性成果。

2、全体教师要确立教科研意识,逐步将科研工作渗透到常规工作中,教师向科研型转变。

(六)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作。

结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

三、其它工作。

1、加强课外活动课的管理,实现全面发展。增强活动课程意识,积极探索活动课的教学模式,着力培养学生的实践能力和创新精神,做到既面向全体学生,又培养学生个性。积极组织学生参加各种艺术竞赛,精心组织校园艺术节的开展,争取获奖。同时,确保各项活动的开展,做到有计划和有教案,有总结,有评价,活动形式多样,学生参与性高。

2、加强信息资源库的建设,实现教育资源共享,提高教学效率。要加强教师信息技术的培训,让教师不仅会用,而且能利用现代教育技术手段降低教学难度,为学生自主学习,合作学习搭建平台。

3、加强体卫工作:贯彻《体卫》条例,认真上好体育课和体育课外活动,确保学生每天有1小时的运动,同时要积极发掘、培养运动苗子。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十三

一、指导思想:

根据学校从严要求,从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作,加强教学工作管理,不断提高教学质量,加强教师队伍建设,努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高,为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失,争取在教学研究、教学管理、教学质量上,再上新台阶。

二、工作目标:

1、严格执行国家课程计划,开足开全各类课程,全面提高学生素质。

2、完善初中部各项考核制度,使教学管理更加规范化、精细化、科学化。

3、建立初中部巡课制度,落实责任制,进一步树立课堂神圣的理念。

4、强力推进课题研究工作,学习洋思、杜郎口,形成具望海学校特色的课堂教学模式。

5、启动初中部校本作业编辑工作,确保在减负条件下进一步提升教学质量。

6、充分重视初三毕业班工作,再创**年中考辉煌!

三、具体工作:

(一)、加强青年教师的培养工作。

1、加强教师职业道德的学习与培训。利用每周三的业务学习时间学习优秀教师的先进事迹,上网观看教育家魏书生的有前教育教学及人生观的专题报告视频,结合读书活动,让老师们从书籍中汲取营养。

2、加强老师驾驭课堂教学的能力。开展传帮带活动,从备课,上课等环节上进行帮扶,使之在限定时间内得到提高。

3、加强教师教学基本功的培训。有针对性地对青年教师进行进行普通话、三笔字、电脑基本操作、备课、说课、公文写作等方面的培训。

4、坚持分管教学负责人定期找青年教师谈话交流的做法。

(二)、认真开展和落实阅读活动。

阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我观照的过程,即通过阅读来反省自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,因而它对于师生的成长至关重要。为此根据学校的要求,在师生中大力开展阅读活动。

1)通过理论学习与读书活动,认真做好学习笔记并及时撰写学习心得,每学期两篇。

2)善于反思、总结教育教学实践,每学期保证一个教育教学案例和一篇深刻的教学反思。

3)每学期要读一本教育论着,并写出读后感。

5)深入挖掘传统文化的内涵,引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教育的同时,利用手抄报、班会等形式做好学习成果的总结汇报,提倡活动中形成文字或影像资料。利用学校内的闭路电视系统和电教资源,开设电影课,每月观看一部优秀影片或听一次演讲报告,拓宽学生视野,丰富学生精神生活。

6)继续实施激励性评价、过程性评价改革,完善学生成长记录袋,开展双语演讲、写字汇报展演,举行经典诗文诵读、现场作文、趣味数学、绘画比赛等活动,发现学生的闪光点并及时肯定学生的成绩,让尽可能多的孩子享受成功的快乐。

(三)、进一步做好常规教学管理。

1、加强课堂教学管理。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,任课教师必须做到管教管导,大胆管理,从管理中要质量。杜绝应付差事、打发40分钟就完事的现象。禁止学生课堂上在出现睡觉、闲聊等现象,从每位老师的管理中去培养和端正学生的学风。教务处将对课堂纪律作出检查,对老师的课堂管理情况记入考核成绩。

2、通过阅读、谈话、检查、督促等形式提高教师的责任心,端正教学态度、形成良好的教风。

3、下大力气提高专业课教学质量。要求老师盯学生,定任务,保质保量完成教学任务。是否能完成教学任务,是教师考核的一个重点内容。

4、进一步深化教学人员的考核。首先改进和完善教师教学工作考核细则,其次做到精细化管理。加强检查力度。

5、严肃劳动纪律,加大考勤力度,增强教师的教育自控能力,做到依法执教,廉洁从教,文明施教。

6、为保证教学安全工作,实施点名制度和报告制度。课前教师要及时组织学生,清点人数,对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”:不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报;班主任及时向家长通报;班主任及时向政教处通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、多媒体课、音美等不仅要清点人数,还要注意学生的行进安全,有问题及时与班主任联系。

7、根据各年级的特点,抓好年部管理。七年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动;八年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动;九年级抓实课堂教学研究,在确保新课教学质量的基础上整体推进教学进度,为中考复习做好准备。各年级可能采取各科成绩pk的方式调动学生的学习积极性。

8、按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。本届初一开始地理、生物也要纳入中考,每科50分,要求教师精心备课,尽职尽责上课。

9、做好常规教学工作:

教学常规工作落实“八字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学手段上抓好五个关键点:常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。

(1)教案:采用电子教案与手写简案相结合,备课做到“四个有”,即“脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案设计要注重学生能力培养。每篇教案要求注清周次、章节内容、课时、教学方法、重难点等。每课时为一个教案,教案格式要清晰。

(2)教学计划:教学计划要求教师统一以a4纸电子文稿形式一式两份,一份自留,一份于九月一日前上传到教务处存档。

(3)作业要求:启动校本作业编辑工作,严把作业关,作业内容要精选、精练,有留必收,有收必批,有错必纠,有练必评。各科作业本每班要统一,一样的本,一样的本夹,一样的格式要求;语、数、外、理、化每周至少批四次作业本,政、史、地、生、美每周批一次。练习册批改不做要求。

(4)听课要求:做好推门听课和预约听课活动,将听课与教学常规检查相结合,即听课后当堂检查备课笔记、学生作业,从而有针对性地评价教师的课堂教学能力。本学期要求教师听课,40岁(含40岁教师)以上的一线教师听课次数不低于12次,40岁以下的一线教师听课次数不低于16次,教师书写听课记录要求注清时间、所听教师姓名、所听学科、授课内容及相关评议。不得抄袭,一经发现本项考核以零分计算。

(5)教学反思:本学期要求教师撰写4篇教学反思,每月一篇,每篇不低于600字。要求教师一律用16k稿纸手写,每个月25号之前上交教研组长,由教研组长收齐,统一交与教务处,逾期视之迟交。教学反思不得网上下载、抄袭,一经发现本项考核以零分计算。

(6)认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)课程进度:教师撰写课程进度要详细,同课头教师的课程进度要相互商量,课程进度要一样,并写在教案上面。

(9)教学总结:教学总结要求教师统一以a4纸打印,一式两份,一份自留,一份交与教研组长,教研组长于**年1月10日统一收齐上交教务处,以便存档。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十四

一、指导思想教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以深化亮我课堂为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,紧紧围绕学校工作总目标,以精细化科学管理为保证,坚持精神引领和制度规范相结合,强化常规与创新发展相结合,积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成,学校整体教育教学质量的不断提升,努力创造更优异的成绩。

二、工作重点。

一是教学管理呈现新局面。加强教导处日常管理工作,使管理走向科学化、制度化、规范化,努力提高学校的教学管理水平。

二是校本教研实现新突破。立足于强化以集体备课为主要内容的大教研模式,进一步改进教研方法,优化教研过程,突出教研效果,提升教研质量。

三是教学特色实现新发展。继续强化重视社团课程,提高教育教学质量,使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高,创造更好成绩。

三、主要工作。

(一)加强教育理论学习,促进课堂教学改革。

1.组织全体教师学习现代教育教学理论,不断更新教育理念,不断提升现代教育技术水平,不断改进评价方式与方法,促进课堂教学改革。每位教师要认真阅读各类书籍,做好读书笔记,写好读书心得,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,实现自我提升。

2.开展读书、教学、反思活动,促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。

3.扎实推进教师的学历提升,注重教师赛课的指导,加强微型课题研究指导,争取多出成果、出好成果。

(二)加强校本研修力度,着力打造高效课堂。

1.继续开展校级研修活动,围绕核心素养精心确定教学研修主题,做到研修主题与教研组教学重点难点有效结合;聚焦高效课堂不断创新教学模式,做到“三个突出”——突出精讲精练、突出学生活动、突出学法指导;体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质培养并重;使教师在研修中得到锻炼,得到成长,得到更多的发展。

2.加强教研与研修活动的监控管理,讲质量,讲效率,讲规范,讲创新,做到有主题,有流程,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

(三)以提高教学质量为中心,狠抓教学常规落实。

严格执行课程标准,加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节,进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。

1.抓备课,在提高备课实效上做文章。做到脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”;备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。着力增强教师备课的针对性和实效性,增强创新意识。要在课前准备上下工夫,确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业(检测)、备过程,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,加强对教材的深入研究,做到紧扣教材而高于教材,克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象,突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上,鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新,形成个性化教学特色和教学风格,彰显课堂教学的个性特色。

2.抓作业,切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”:“精”指作业布置要适量,要有质量,禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业,提倡布置活动性探究性作业;“实”指作业布置目标明确,针对性强,对不同层次的学生有不同的要求;“细”指批改仔细,尽量全批全改,鼓励对重点学生面批面改,有鼓励性、个性化的批语,及时进行反馈和补偿。

3.抓课堂,扎实提高课堂教学质量。好的课堂应该是有亮点的课堂,课堂教学的亮点,是课堂中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。预习是基础,探究是关键,辩论是重点,合作是保障。亮点之处,学生的精神高度集中,全身心沉浸于课堂之中,这样的课堂才有灵性,这样的课堂才是高效的课堂,所以我们要去点亮课堂。实实在在的上课,上实实在在的课,引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性,向课堂要质量。

4.抓检测,强化对教学质量的过程监控。要重视单元过关,认真抓好单元教学效果的评估与反馈,力争使教学步步为营、扎实推进,学习一点,掌握一点。要突出抓好期末学习质量检测,认真做好质量分析,及时了解教学现状,分析教情学情,有针对性地调整教学和管理策略,及时总结教学工作的经验教训。

5.抓辅导,强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,具备高度的针对性和实效性,帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6.抓评价,健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准,积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制,客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式,引导教师张扬个性,发挥特长,推进教学创新,提高教学效率。

本学期,要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查,重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义;加强对作业布置、批改、分析、反思的检查,提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度,引导每一位教师重视教学常规的落实,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

(四)加强特色品牌建设,全面实施素质教育。

1.做好常规动作,开展学科竞赛。

为了激发学生的学习兴趣,鼓励各年级、各学科继续开展各类竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。除开展各学科特色活动外,对于上级部署的各项学科竞赛,要早作准备,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。

2.加强社团活动管理。

加强社团课程研发,不断丰富和优化社团课程体系,铸造精品社团课程。开展社团活动,培养学生特长。

为丰富校园生活,培养学生特长,继续开展社团活动,如国乐飘香队、校园舞蹈队、书法、绘画兴趣小组、剪纸班、乒乓球训练营等活动小组。各团队负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。

3.规范学籍管理。

进一步规范学籍管理,严格常规工作,力争做到了如下几点:做好招生工作——把好入学关,掌控学生流动——把好异动关,实做好学籍档案规整工作,所有学生转入、转出、休学、复学等手续齐全,办理合规,实现转学“无纸化”审批。对问题学籍学生进行信息修改。对一年级学生补登学籍。配合会计做好年报工作。

4.关爱随班就读学生。

随班就读学生是一个特殊的群体,为了让这些孩子都能享有公平而有质量的教育,我们要坚持走融合教育之路,建特教群,进行过程性管理。打开资源教室为特殊儿童开辟了班级以外的教育阵地。聘请市卫生、康复、残联等部门的专家到校指导,为特殊儿童设计了形式多样的针对训练。学校强化融合教育的日常管理,做到自然融合,慢慢融入,个别融通,全员融解,让特殊教育持续化发展。

5.打造书香校园。

积极开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。同时建好各班图书角,进行阅读指导活动,通过开展课本剧评比、阅读知识竞赛、制作书签评比、征文大赛等活动促进学生爱上阅读。进一步开展丰富多彩的阅读活动,继续组织开展经典诵读活动,引领学生阅读、领悟、运用经典,做有根基、有温度的人。

6.继续抓好写字和作文教学。

指导学生“写好字”是学校的职责。各科任老师要在学生书写作业时指导学生写字,写字姿势、握笔要正确,字要写规范,还要写漂亮。书法教育是我校的办学特色之一,要进一步加强书法教学研究。

新的学期,面对新的形势与要求,教导处及全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,强化服务教学的意识,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教学工作再上新台阶。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十五

新的一学期,学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部20xx年工作要求,围绕学校的工作思路,树立追求绿色质量的理念,着力抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,聚焦课程建设,追求有效教学,打造活力课堂,关注教师专业发展,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,着力打造原生态的高效的新课堂。

1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处;

2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高;

3、规范教研组活动流程,提高教研组活动的有效性;

4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大随堂听课力度;

5、严把教学质量关,做好培优补差工作,争取教学质量再上新台阶;

6、进一步开展校际联动教研,在活动中提升教师的专业素养。

(一)重视课程实施,加强教学常规建设。

1、加强对执行课程计划的管理。

继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见,坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神,设置校本课程,合理安排三类课程;调整作息时间,不提前安排集体教育活动,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识,自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”,保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学“五环节”的科学管理,严格执行“学校教学精细化管理实施细则”,课堂教学要返璞归真,规避课堂作秀的不良习惯,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范,正确把握教学基本要求,有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和创造性。

3、加强拓展型和探究型课程管理。

任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包,引导学生动手实践,开展小课题研究,三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会,要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一,教导处要加强管理,做好资料积累。

整合青少年活动中心和大学城等社会资源,每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“快乐活动日”活动,我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将继续加强上课管理,建立检查措施,坚决做到计划、师资、场地、生源落实,严格执行上课时间,确保每次活动的质量,真正使每个学生的个性得到发展,特长得到充分的发挥。在此基础上,结合教育局有关的竞赛活动,组织好各项选拔赛,并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。

4、加强校本课程资源开发的管理。

结合我校实际,开发课程资源,优化课程结构,进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系,在不增加课时的前提下,建立“大课程”观,继续开发和实践微型课程,本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上,对较为成熟的课程进行整理汇编成册。积极参与区级校本课程的评选与展示活动。

5、加强学科质量的管理。

除期中、期末学校质量抽查外,主要做好以下几项工作:

(1)区级层面:

二年级语文拼音验收(5月23日周四)。

四年级综合学科抽查(5月24日周五)。

五年级学业质量抽测(6月19日周三)。

优秀毕业生“人寿杯”学科综合知识竞赛(7月中旬)。

(2)校级层面:

五年级毕业模拟考试(6月初)。

各年级综合学科考查(5月底6月初)。

6、加强考试评价的管理。

继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量。

(二)加强教学研究,追求有效教学。

1、加强课堂教学的研究。

学校将举行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。

组织部分学科教师参加区中青年教师课堂教学评比活动。

组织15年青年教师参加区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。

组织教师参加区级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理。

继续加强教研组的规范建设,做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍,

学习区优秀教研组的先进经验,发挥教研组的更大功能。

充分发挥教研组长的作用,要求一学期有专题,每次活动有主题,两周一次的校本研修活动要有具体内容,有效扎实地开展起来。

3、积极探索网络教研活动。

积极参与上级有关部门的网络教研活动,做好区级层面的教育教学网上论坛活动。

4、加强共同体校的研讨工作。

积极参与或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展示活动。

5、加强毕业班的管理。

(1)领导班子蹲点毕业班,开展教学调研活动,加强学科视导工作。

(2)教研组集体把脉,共同努力,提高学科质量。

(3)召开毕业班任课教师及学生家长会,家校合力抓质量。

(4)聚焦毕业班教学,对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研,力争在区教学质量抽测中名列全区前列。

5、加强家校互动的管理。

我们尽心、家长安心、孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益,我校在3月将举行主题为“家校齐携手,共育智慧才”的一年级家长开放周活动,展示师生风采,提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁,增进家校联系。

6、加强站建设的管理。

学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障,也为课堂教学注入了新的活力,逐渐成为今后课程整合发展的一个方向,本学期内学校继续推出若干个学科专题站,力求拓宽学生学习渠道,促进教师专业成长,并把此项活动也作为参与松江区教育资源库建设的工作之一。

1、发挥名师示范作用,提升课堂教学品质。

(1)充分发挥区学科名师和教坛新秀的力量,通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式,引导全体教师打造活力课堂,追求有效教学。

(2)发挥学校骨干教师的示范辐射作用,帮助别人的同时提升自己。

2、开展“青蓝工作室”教学研讨。

(1)继续抓好学校青年教师的培养,继续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担任我校青年教师的指导老师,利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理,提升新教师的专业素质。

(2)努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动,可以是徒弟上课,师傅评课;也可以是师徒同课异构等,促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学基本技能考核。

3、开展“校级联动”的教学研讨活动。

继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学、三实小的六校联动,在试卷命题、统一监测评价方面做些探索,实现教学资源共用,经验智慧共享;继续参与三实小、实验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同体建设,在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。

贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神,认真做好我校体育卫生工作。

1、体育工作。

(1)认真贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神,严格执行体育与保健教学计划,保证体育课、体锻课专课专用,落实“三课、二操、二活动”,确保学生每天一小时体育活动,落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

(2)组织与开展校运动队训练,每个体育老师带1—2个运动队,组织学生参加区运动会等有关体育比赛。

2、卫生工作。

(1)大力开展爱国卫生宣传;落实健康教育课的课时计划和教学内容。

(2)做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率。开学初,完成学生身高、体重、视力的检查。

(3)对学校食堂、学生用餐严格管理,保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责,持证上岗。

(4)做好小学生心理咨询工作。

3、其它工作。

1、积极开展红读活动,图书室、资料室专人负责,图书馆向学生开放,为阅览课提供方便。

2、各专用教室专人管理,建立规章制度,做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%,电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。

3、做好学籍管理工作,及时办理转学生手续。

5、做好教师教育教学考核工作。

1、制定各学科计划、进度,进行期初备课检查。

3、召开教研组长、条线负责人会议。

4、安排好校级兴趣活动(拓展型课程)活动时间及内容。

5、开展好第一次教研活动。

6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。

1、青年教师教学评比课评比活动(备课、说课)。

2、一年级家长开放日活动。

3、做好区级校本课程的评选与展示活动。

4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。

5、学生外出社会实践活动。

1、青年教师教学评比课评比活动(上课)。

2、配合学校发展共同体开展好展示汇报课。

3、期中阶段性质量抽测。

4、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议。

5、召开期中家长会。

6、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

1、毕业班教师交谈会。

2、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

3、部分学科竞赛。

1、召开教研组专题会议,安排好期末复习,综合类学科抽查。

2、毕小学毕业班考试。

3、举行五年级毕业典礼。

4、非毕业班语、数、英期末考试。

6、教师专业化考核。

7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初分配工作。

8、做好绩效考核及学期结束归档工作。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十六

一、指导思想:

本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤工作以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,抓住“全心全意,优质服务”的工作目标,进一步提倡艰苦奋斗,勤俭办学的精神。

加强学习,进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,使其能适应教育现代化的需要,确保后勤工作保障有力,做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。

二、加强财务体制和人事管理工作。

1.强化内部管理,规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要,加强学校财务规范财务管理,正确执行预算,严格执行财务制度,遵守岗位职责,完善内部报表制度,按时上报各种资料。

2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目,公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作,精心组织好开学收费。

3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划,工作中坚持原则,秉公办事,严把财务关,克服困难,严控资金支出,厉行节约,做出表率。

4、坚持规范的财务审批手续,实行校长审批制度,严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作,为学校教育决策提供可靠的数据,确保学校经费收支平衡。

5、加强过程管理,及时统计教育经费使用情况,做到底码清楚,信息准确,每月向校长汇报,为领导合理使用资金提供依据,协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况,加强财务监督。

6、加强财会人员的继续培训工作,提高财会人员业务水平,做好财务年审、换证工作。

8、积极向上级争取基建补助资金,搞好学校教学配套设施建设,改善教师办公和学生上课条件,为xxx、xx、xx三个品牌校区提供有力的保障。

9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。

10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项,耐心解答教职工的咨询,通过民主决策,调动全体教师参与学校财务管理的积极性。

11、及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。

12、及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。

三、履行职责,做好常规工作。

1、坚持勤俭办学的原则,努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等,调配好教室及教师办公室,为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的一切准备。

2、进一步推进教育现代化工程,做好现代化设备的使用、保管、维修工作。

3、按上级教育部门有关规定和教育实际需要,严格控制各种征订材料,不随意推销未经上级部门批准的各种资料。

4、加强校舍,校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料,各室财产要登记入档,责任到人,分工保管使用。

5、严格财经纪律,合理使用经费,各部门所需添置物品、器材,应先写请购单,交校长审批后,由后勤部门采办,发票须经校长,总务处和物品验收负责人签字后方能报销。

6、健全借还制度,消耗品领用由办公室负责人统一领用,其它物品借用后应及时归还,严格赔偿制度,各班、室门窗一切物品期初检查登记,负责人签订责任保管书,如有人为损坏,要照价赔偿。

7、管好用好教学设备,进一步充实、完善管理和发挥现有设备的功能,提高使用率,加强电脑室、实验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作,对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。

8、做好学校水电管理,加强水电设备的管理保养和维修,提倡节约用水、用电工的作作风,全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯,。

9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度,确保用膳卫生健康,杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律,珍惜粮食,严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作,为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度,做好财物的保管工作,廉洁奉公,精打细算,努力改善师生伙食。

10、加强学校绿化管理,美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。

11、协助大队部做好加强环境卫生检查打分工作,保持校园环境卫生洁、齐、美。协助大队部做好净化学生行为规范的养成教育,要求做到在校园内不乱奔跑,乱扔纸屑杂物,手不摸墙,脚不踢墙的现象。

四、做好安全保卫工作,

1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任重于泰山”的观念,总务处细致做好校舍安全,防火、防盗以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作,消除不安全隐患。

2、健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力,充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用,真正做到人防、物防、技防三到位,确保学校师生的人身安全和财产安全。

3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上,校舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责,学生在校安全有学校德育组负责,班级财产使用安全有班主任负责。各班、处、室都要注意用电安全,每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源,班主任要做好学生安全用电的教育,有损坏开关、插座、电扇等应及时用书面形式向总务处报告。

4、各教室静堂后要关好锁好门窗,对于各专用室防盗防火设施经常检查,维修,对各种不安全隐患及时排除,确保各种设备安全。

5、加强门卫职能,要做好外来人员来校登记工作和清校巡视检查工作,杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。

五、校园基本建设。

1.做好xx校区的土地证、房产证的申请办理和学校搬迁工作。

2.继续配置xxx、xx、xx三个品牌校区的硬件设施设备。

3.做好xx校区食堂建设和食堂餐饮许可证的报批工作。

4.努力争取完成xxx、xx计算机教室设备的更新。

5.进一步加强校园网建设。

一、工作思路。

本学期全面贯彻落实市教学工作会议精神,以学校工作计划为依据,扎实推进素质教育,促进学生的全面发展,努力创新,开拓进取,求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,力争使学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作重心。

学科教研组建设;骨干和青年教师培养;课堂教学效率;教学质量监督管理。

强队伍——强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平;。

重常规——关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力;。

抓质量——讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量。

三、主要工作及措施。

(一)继续深化课改,促教师专业化发展。

为了适应新时期教育教学改革,需要我们转变观念,建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。在新形势下,只有进一步端正思想,转变观念,顺应改革潮流,树立竞争意识,热爱学生,热爱教育事业,敬业爱岗,乐于奉献,开拓进取,努力创新,主动接受新知识、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想,才能在教学中求生存、谋发展。因此,我们要继续加强以下工作:

1.组织好教师参加市级及市级以上的系列培训活动。

2.继续开展校本培训活动,通过自学和研读,把握教材;聘请专家进行专题讲座和业务指导;同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。

3.安排好新上岗教师的培养辅导工作;选拔教师,精心辅导,参加片级及市级的比赛,争取好成绩。

4.搞好“青蓝”结对工程,通过师徒结对、与结对学校的业务交流活动,组织学科带头人、学校骨干教师课堂教学展示活动,促进青年教师的成长。

(二)做实常规工作,提高学校教学质量。

1.严格法规管理,有序开展教学工作。

良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期根据教研室的要求加强教学常规管理,尤其是“六认真”教学常规的要求,积极试行层层负责制,有效开展各项工作。

(1)组织学习教学常规要求。

开学初,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开,以此为契机,细化六认真规范。

(2)严格执行课程法规。

全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,坚持每月检查考核制度。

(3)严格教学过程各环节的监控管理。根据《昆山市中小学教师教学常规基本要求》,学校领导将经常性地深入课堂随堂听课,了解并督导教师的教育教学工作,将教学常规落到实处。

2.加强教学管理,稳步提高教学质量。

本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位,有效地提高教学质量。

(1)抓实备课:要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,重视“三维目标”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的'制定。倡导教研组集体备课和个人备课的合理组合,抓基本知识和基本技能的培养,切实提高备课的实效,促进教师的基本业务素养的提高。同时,也要加强教学实践后的反思,要求每位教师写好有质量的教学反思。

(2)抓活课堂:要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间联系消化,以达到当堂巩固的效果。要体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式;“活”不仅在于现代教学手段运用,更在于知识呈现方式参与,最终让每个学生都有最大收获。

(3)抓勤辅导:要求学生能明确学习内容,教师要及时加以辅导。确保学生能更好地完成作业,温习、预习功课,使疑难问题及时得到解决。

(4)抓精练习:重视课堂训练,精选课外练习(不照搬照抄)。作业的批改即要规范又要有创新,体现师生间的互动,注重批改方式的多样化和人性化。三至五年级每天保证10分钟左右的课堂练习,20—30分钟的课外练习。一、二年级尽可能不留书面回家作业,以口头练习或是开放性的练习为主。其次,技能学科也必须根据教学目标布置一些阶段性的课外练习,并做好这方面的记载和反馈工作(作为作业检查的范围之内)。教导处将在教学流程管理中注重平时、注重过程的检查督促,以组内和校内检查互相结合。

(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体举措,面向全体学生,着重培养的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的学生良好的学习习惯。做好培优促中补差工作,全面提高教学质量,不仅要完成校内各年级各学科质量要求,更要为六年级学生能在市毕业学业水平测试中取好成绩而努力。

(三)营造优良的育人氛围,全面提高学生的综合素质。

我们要在抓好学科教育的同时,致力把学生从课堂引向课外,从书本引向社会,从知识引向能力,从接受引向发现,从合格引向特长,为此,本学期要做以下事项:继续开展各类兴趣组活动,使学生的能力和特长得到更有效的培养和展现,使他们健康快乐地学习、生活,并且获得成功的体验。争取能在市级以上组织开展的各级各类竞赛中,获取更好的竞赛成绩。

四、具体工作安排。

1.作息时间表、课务、课表,分发课本簿册等开学工作;。

2.“三表”上墙、上网、上报;。

3.组织学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》;。

6.教师六认真抽查。

1.市小学语文教学专题研讨活动;。

2.继续做好“一师一优课,一课一名师”活动;。

3.小学语文2018届微课比赛;。

4.新教师培训活动;。

5.六认真检查;。

6.学校大教研活动;。

7.音乐教师评优课活动;。

8.2018届英语教师会教。

1.市语文教学专题研讨活动;。

2.市小学英语教师基本功竞赛;。

3.“书香班级”评选活动;。

4.小学体育教师论文评比活动;。

5.小学体育教师基本功比赛;。

6.学校大教研活动;。

7.教师六认真检查。

1.市语文教学专题研讨活动;。

2.二年级整班铅笔字比赛;。

3.数专题研讨活动;。

4.文艺会演;。

5.学校大教研活动;。

6.教师六认真检查;。

7.学校运动会。

1.学校庆“六一”活动;。

2.教师六认真检查;。

3.六年级学业水平测试。

第二学期教导处工作总结报告(实用17篇)篇十七

根据区教育局的总体要求,结合学校发展规划。本学期教学工作以课程建设为重点,以教学质量为中心,以教育科研为抓手,以校本教研为载体,着力打造以生为本的智慧课堂,积极探索以“学为中心”的教学策略,深化课程改革,培育良好学风。促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展,提升学校教育教学质量。

1、落实常规管理,提升教育教学质量。

2、加强教研团队建设,促进教师专业发展。

3、丰富校园活动,推进校园文化建设。

(一)落实常规管理,提升教育教学质量。

1、严格执行国家课程计划,规范办学行为。开齐、开好基础性课程和拓展性课程,探索课程整合,优化课程设置,加强学科课程之间的联系,落实国家课程与地方课程的校本化实施,继续做好“江北公开课”以校为单位的拓展性课程资源包。本学期,逐步实现换课、代课等电子化管理,进一步提高工作效率。

2、加强教学“六认真”管理,落实认真备课、上课、布置和批改作业、辅导、组织评价、开展课外活动。

(1)进一步明确备课、课堂教学等制度,加大对青年教师随堂听课的力度,组织开展青年教师的现场备课竞赛,规范教案书写,创新教学设计,提高独立备课能力。

(2)优化作业设计,围绕“高效作业”开展集体备课,组织开展经验交流。整理、完善各学科校本作业电子稿。

(3)关注全体,分层辅导,使优秀生得到培育,暂时落后生得到帮扶,中等生得到提升,大面积提高教学质量。

(4)优化学生成长档案、过程性评价,借助企业微信成绩管理功能,实现电子化管理。

(5)部分年级、学科期初练习,组织开展教师命题经验分享沙龙。邀请专家指导、引。

领。

(6)组织开展各类学生活动:3月中旬数学节、下旬体育节,4月科技节,5月读书节,

落实年级组学科竞赛。积极准备各级各类竞赛,语文区四年级阅读竞赛、三年级写话竞赛、一年级识字竞赛;音乐区合唱现场比赛、课堂乐器比赛、舞蹈现场比赛、“三独”比赛;区运会;区中小学生美术(书法)作品比赛;区创客节。

(二)加强教研团队建设,提升教师教学能力。

1、各教研组围绕“生本课堂”,开展每月1次的校本教研。探索“以学生综合发展为目标”的跨学科校本教研活动,如音乐与英语、科学与信息等学科整合,组织展示观摩,加强学科整合研究。

2、开展语、数、英学科与费市小学的远程结对教学活动。

3、期初组织案例论文评比,择优选送各级各类参评。

4、组织教研组长外出学习。

5、积极参加区中小学书法课堂教学录像课评比、区美术教师基本功比赛、区小学美术优质课评选等各级各类教师竞赛。

(三)落实常规教务管理,提高教学服务意识。

1、严格履行电子学籍管理办法,认真做好招生、编班、转学、毕业等学籍档案管理。

2、及时做好相关资料的整理上报工作,落实学生基本情况统计、上报。

3、落实教材教辅的征订,完善档案,搞好学校图书、仪器、实验、电教、卫生等建设。

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