在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
三个吹牛大王小学生吹牛大王三百字篇一
提起我的同学李绵，同学们都称她是班里的“吹牛大王”。这个外号对她来说当之无愧。
你瞧，她长着一双明亮的大眼睛，一个小鼻子，一张小巧玲珑的嘴。这张嘴呀，能给你吹得上天入地，无所不能。下面就让你见识一下“吹牛大王”的风采吧。一个炎热的夏天，我去李绵家玩，她那张闲不住的嘴又吹开了：“你信不信，咱们吃九块西瓜，吃完后有十块西瓜皮。”“怎么可能？吹牛大王，你怎么又吹开了？”“不信打赌！”我才不相信呢，只管大口吃着西瓜。吃完后，突然奇迹般地出现了十块西瓜皮。李绵得意地说：“怎么样？我说的没错吧？”我惊奇地问：“到底怎么回事？”“吹牛大王”说：“我是按‘井’字切西瓜的，那中间的一块不就有两块皮了吗？”“噢！”我恍然大悟。
“吹牛大王”真不愧是“吹牛大王”，瞧，她又在课间和我“大吹特吹”起来：“你知道吗？天上的星星可多了！地球在太阳系里，太阳系在银河系里是一个极不起眼的小星系，而银河系在茫茫宇宙中简直就像大沙漠里的一粒沙子一样小呢……”我说：“吹牛大王，这怎么可能？银河系非常非常大呢！”旁边的同学也说：“吹牛大王，你又在吹牛了吧！”过后，我去问自然老师，她说里面说的完全正确。
三个吹牛大王小学生吹牛大王三百字篇二
大班语言活动吹牛大王教案 由本站会员“xingwuyu”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班语言活动吹牛大王教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。
2、能大胆想象，能用连贯的语言进行表述。
3、能区别吹牛与说谎的不同。
4、喜欢听故事，能安静地听老师讲故事。
二、活动准备
在日常生活中让幼儿欣赏漫画、笑话、动画片。
三、活动过程
1、引题——初步理解词语“吹牛”
（1）讲述“吹牛”，激发幼儿的兴趣。——昨天，xx小朋友对我说，他家里有一架很大很大的飞机，比楼房还要高，还要大，可这架飞机就只坐一个人。
（2）讨论：——师：你认为刚刚的这位小朋友说的是真的吗？为什么？——幼：这位小朋友讲的不是真的，是在吹牛，是在说笑话的，逗着玩的）
（3）教师小结。（吹牛就是说大话，把不可能发生的事情说成已经发生了）
2、感受作品中吹牛的新奇、有趣。
（2）欣赏故事第二部分（“这时候，又有一个小朋友依果尔走过来”——“吹牛是为了开心，说着玩的，不是去骗人的”）
问：1、你认为谁在吹牛，谁在撒谎？
2、吹牛和撒谎一样吗？为什么？
3、尝试吹牛——吹牛大会就要开始了，现在你们赶紧准备你们的吹牛故事，我们要开始了。准备好的小朋友可以跟好朋友一起讲讲。看谁吹牛最厉害！（幼儿自由结伴说，请个别幼儿示范吹牛）
4、尝试表演
根据故事内容及老师提示，请幼儿表演故事内容。
四、活动结束
1、评价
小米沙说：“你没我爸爸高。”斯大西克说：“从前我很高，后来慢慢变矮了呀。”小米沙说：“我以前也是个大人，我能游到河对面去呢。”斯大西克说：“你能游一条河，我还能游过大海呢。”小米沙说：“我在海里游的时候，一条大鲨鱼游过来，‘咔嚓’一下，把我的脑袋咬掉了。”“那你怎么没有死?”“我干吗要死?我游到岸边，走回家来了。”“你不是没有脑袋了吗?”“当然没有脑袋。”“没有脑袋，你怎么走回家呀?”“就是这么走的，走路用脚，又不是用脑袋。”“那你现在怎么有脑袋?”“另外长出来的呀。”“想得妙!”斯大西克听了很羡慕，他想吹得比小米沙更有趣。
活动反思：
-第一次上亮相课,不免有些紧张，面对下面那么多的领导和老师，上课的感觉会跟平常不一样，自己都觉得乱了，脑子也转不过来了……原本是选择上社会活动，但是听了小班两位老师的活动后，发觉我的社会活动相对而言太枯燥，幼儿也许并不感兴趣，也不知道他们能听多久，能听懂多少。于是当天下午我就着手改教案，选择了这节有趣又生动的语言活动，"吹牛大王"，目的是让幼儿发挥想象，敢于表达，语言连贯。应该说这些目标都达成得很好，幼儿在活动中举手发言都很积极，有一些幼儿也想象得很丰富，表达得很清楚。
记得以前上课的时候需要我再三强调和表扬举手的幼儿，才能让他们更加积极地举手回答问题，可是在上这个活动的时候，我都不用提醒他们多举手，他们的小手就都举得高高的，等着我叫他们。我想是因为这个活动是他们感兴趣的，可以让他们毫无约束地想象、吹牛，不像以前上课比较枯燥，设计得也不够精细，幼儿肯定也就没有回答我问题的兴致和积极性了。
由于他们的配合，这个活动进行的比较顺利，也比较丰富、有趣。但是这个活动也有许多不足和缺陷，目标的定位中还需要让幼儿了解吹牛与撒谎的区别，但是在这个活动中，由于紧张，我只是简单得带过了，幼儿也不是很清楚。这个活动很有趣，幼儿举手很积极，然而这也导致了我紧张的情绪，因为平常比较少，而现在几乎每个幼儿都在举手，我一下子就急了，不知道该叫哪个好，也没有想到让他们自由地与边上的幼儿吹吹牛，让他们能够都动动嘴巴，满足他们想说的愿望。后来经过点评才想到，真的是一个很大的失误。
在评比"吹牛大王"的时候，幼儿的意见很不统一，选择了很多，让我不知道改怎么选，幸好我的师傅在关键时刻提了一下，从他们选择的5个人中再比一次，让我从尴尬中退了出来，最后统一票数最多的为"吹牛大王"。在这里也要感谢她，在这么关键的时刻提醒了我。
总的来说这个活动还算顺利，有好也有不足，虽然我以前在幼儿园也工作了一年，但是，由于我的师傅半路走出，所以有许多东西我学得不足，也不好，希望在这一年里，我可以在师傅以及其他老师的帮助下成长更多，进步能更快，让我的教学水平在原有的基础上提高，让幼儿在一个优越的环境下成长，也让家长更加放心我的工作。
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三个吹牛大王小学生吹牛大王三百字篇三
谢冰冰
我们班有一个“厉大人”，他上知天文，下知地理，可出名了！不过他的“出名”，不是因为知识，而是因为他爱吹牛。
下课了，同学们挤在一起讨论暑假发生的事。“厉大人”也跟着凑热闹。
坐在一旁的钱烨不相信他说的话，说：“那我周末去你家玩，看看那张照片，怎么样？”说完还露出了挑衅的目光。
“厉大人”一听，刚才的架势一下消失了，他犹豫了一下，说：“来就来！”结果正好迎上了钱烨的目光，一时心慌，慌忙把头撇了过去。（呵呵，心虚了。）
周末，“厉大人”在客厅来来回回的走来走去，像只热锅上的蚂蚁，生怕钱烨会真的来他家，到时候谎言被揭穿，他在同学面前怎么抬得起头啊！
“咚咚！”一阵敲门声传来，“厉大人”心一惊，抖着手去打开了家门。
“喂！喂！喂！快给我看看！快点！”
“可是……我……我的手机……正好好坏了，要不……你下次再来看吧。”“厉大人”灵光一闪，突然想到一个借口，说道。
“嗯……那，好吧，下次你一定要给我看哦！”
“嗯！一定！一定！”
“好好！”厉爸爸说道。
“厉叔叔，能给我看看厉继昊与奥巴马的合影吗？”
“什么奥巴马？什么合影？”
站在钱烨身后的“厉大人”听了，满脸通红地站在那里，恨不得立马找个地缝钻进去。
作者：谢冰冰
联系地址：浙江省苍南县龙港镇第五小学
邮箱：
指导师：薛美月
三个吹牛大王小学生吹牛大王三百字篇四
“书本是人类文明的阶梯”，这本书带来的不仅是会心的微笑，也让我第一次从书本中体会到日耳曼民族的幽默和其灿烂的文化。
更重要的是，和丫丫共同阅读一本书，竟然发现原来大人们和孩子们其实也是会有一些永远不会消失，难以割舍的共同之处。
如果世界上真的有“美食岛”（我自己取得）那多好，我的眼珠都以经变成美食了，我如果能像吹牛大王一样就好了（咽了咽口水）真是一举两得：又可以旅行又可以吃到世界各地的美食，那是多么的好呀，一想就开心，嘻嘻。