2023年小班音乐游戏教案吹泡泡(优秀15篇)

时间:2025-07-18 作者:XY字客

大班教案是教师在进行教学时所依据的重要文件,对于教学的有效性起到至关重要的作用。2. 接下来,让我们一起来欣赏一些精选的初二教案范文,从中汲取教学的智慧和经验。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇一

出处aoue.om

叮铃铃——下课了,我的心也跟着飞扬起来,因为我又可以出去了。
我第一个冲到操场,迫不及待地拿出笔管,先用笔管沾了一点儿肥皂水,再小心翼翼地用嘴轻轻地吹气。我高兴地大叫起来:“快来看哟,我吹的泡泡好看极了!”“哎呀!真好看,”小伙伴们就立即凑了过来,跟我一起追泡泡。泡泡一会儿高,一会儿低,“啪”,爆炸了。
上课铃响了,回头望着天空中飞着的泡泡,心里有说不出的高兴。
(指导教师:敖晓凌)

出处aoue.om

小班音乐游戏教案吹泡泡篇二

“啦!”我兴奋地吹呼起来。

开始了,我拿起手柄,往泡泡水里用力一塞,飞快地拉了出来。“呼”,我用嘴巴轻轻一吹,泡泡撒了一地。泡泡有的变成了胖胖的小葫芦,有的变成了圆圆的'笑脸,还有的变成了一条可爱的毛毛虫……真是太有趣了!给我带来无穷的快乐。下次,我还想跟小朋友进行一场比赛呢!

小班音乐游戏教案吹泡泡篇三

星期五,潘老师带着我们到操场上,我们都兴奋的跳了起来。

到了操场上我们都迫不及待的吹了起来,我拿着吹勺蘸了点泡泡水,放在嘴边,使出了好大的力气,吹了起来,啪的一声,泡泡不见了,我又轻轻的一吹,啊呀,泡泡根本没吹起来。我不放弃,我不轻不重地小心吹,哇!吹出了好多泡泡,有红的,紫的,蓝的,粉的……五彩缤纷。

我紧接着吹了型态各异的泡泡,有堆在一起的泡泡,像五颜六色的水晶……

今天地真有趣,我们玩得不亦乐乎!

小班音乐游戏教案吹泡泡篇四

今天,妈妈买了一个的东西。我扭开了盖子,先沾了一下,再深吸一口气,轻轻一吹,就吹出了又大又多的泡泡。这些泡泡太漂亮了!在阳光的照耀下,这些泡泡显得更加漂亮了!

泡泡的颜色五彩缤纷,就跟彩虹一样有七种颜色,真是太美了!

泡泡的形状圆圆的,有的像气球,有的像珍珠,还有的泡泡连在一起,好像可口的冰糖葫芦,真是太美了!

泡泡真是太多了,数也数不清,好像我进入了泡泡的世界一样。有些泡泡真是太顽皮了,在空中飘来飘去。有的泡泡落到手上;有的泡泡落到我的头发上;还有的泡泡落到我的鞋子上,真是好顽皮呀!

原来,玩泡泡也那么快乐,那玩其它的也一定很有意思。那我们快去玩玩别的吧,看看会给我们带来什么样的快乐!那样的话,我又可以把这篇有意思的作文写下来了。嘻嘻。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇五

1.大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。

2.大班幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。

3.在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。

1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。

材料与环境创设

1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3.夹子若干、小鼓一面。

扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

1.扮演角色,活动身体

(1)教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”

(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导。

2.提供材料、自由探索

(1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”

(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3.难点练习,重点指导

(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。

(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。

说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。

4,游戏结束,放松身体

(1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。

(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇六

我爱玩,爱玩捉迷藏,爱玩跳皮筋,爱玩……,反正我什么都爱玩,但是,在我爱玩的所有游戏中,我最爱玩的还是的游戏。也许,你们都觉得这是一个非常幼稚的游戏,但如果你们也向我一样玩一下,你们肯定会上瘾。

星期五,我又和几位同学玩起了的游戏。

我首先亲手做了一瓶泡泡水,我先把洗衣粉倒进一个瓶子里,然后加上点水,拿出一根像喇叭似的的管子使劲搅了搅,用吸管蘸上泡泡水轻轻一吹,“噗”的一声,无数的泡泡顿时连成一串从管子里就飞了起来。一个个泡泡就像一个个小精灵似的从吸管里蹦了出来,泡泡们刚出来时还像亲兄弟一样抱成一团,随即就飘散开来,这些泡泡有大有小,大的如乒乓球般大,小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡小精灵,时而像一个个泡娃娃,时而像一个个小仙女,时而还像一个个调皮的小孩儿,在灿烂的阳光照耀下显得五光十色,显得是那么美丽,那么晶莹透明。这些泡泡小精灵们一闪一闪地慢慢升向天空,每个泡泡都闪着七彩的光,像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过,泡泡随风飘舞,就像彩蝶一样在天空中翩翩起舞,又像美丽的百灵鸟在空中放声歌唱。一个个泡泡小精灵轻轻地飞起来,又一个个轻轻地落下,最后又一个个“神秘”地失踪。多么美丽的'小泡泡啊!

我真喜欢玩的游戏,因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇七

活动目标:

1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

2、乐意联系自己的生活经验,仿编诗歌。

活动准备:

1、表现诗歌意境的大幅图片、字卡、配乐散文录音和背景音乐。

活动过程:

(一)出示图片

引导语:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)

实录:幼儿一:我看见了小朋友在吹泡泡。

幼儿二:我看见了星星、月亮、还有小音符。

幼儿三:甜甜的葡萄。

幼儿四:我看见了树、苹果、小草、还有露珠。

…………

评析:幼儿能讲出图中的各种事物,但描述性的词汇不多,这时我犯了一个常见的错误,急于进行下一环节的内容,应该适当地加以引导,让幼儿充分地进行讲述,使用更丰富的词汇。

(二)完整欣赏诗歌,感受体验诗歌的美。

引导语:这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢?让我们一起来听一听吧。

提问:1、你听到了什么泡泡?是谁吹出来的?(根据幼儿回答出示相应图文并茂的字卡如:星星、月亮、露珠、小草……)

2、我吹的泡泡是什么呢?

3、为什么星星是月亮吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?(帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法)

实录:幼儿一:月亮就好像是一个小朋友,他在天上吹着泡泡,吹出了满天的星星。

幼儿二:露珠是下的雨,雨下在小草上。

幼儿三:露珠是圆圆的,向吹出的泡泡一样。

幼儿四:苹果是圆圆的,也像泡泡一样。

幼儿五:苹果是先开花后结果的。

幼儿六:苹果是春天开花的,花掉了以后哪个地方就长出苹果来了。

幼儿七:葡萄是圆圆的,像泡泡一样。

幼儿八:葡萄一串串的,像很多泡泡连在一起。

幼儿九:葡萄是结在藤上面的。

评析:星星、月亮、露珠、小草、苹果、花儿、葡萄、藤儿这些都是幼儿生活中常见的事物,幼儿有着较为丰富的生活经验,对它们的特性也基本了解,因此在分析散文为什么要这样写这四句话时,幼儿的回答丰富而且到位,证明他们已经感受到文学作品的意境,并能用自己的话说出对作品的理解。

(三)学习诗歌,并帮助幼儿归纳自己的学习策略。

引导语:这么美的诗歌你们想来学学吗?

1、幼儿看图示学习诗歌。

2、讨论:这诗歌真美,我们用什么样的声音来读呢?

实录:幼儿一:用美的声音。

幼儿二:要读得轻轻的。

幼儿三:要用温柔的声音来念。

3、幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。

实录:在音乐的伴奏下,幼儿都投入地朗诵地诗歌,你看陈蕊绘声绘色,一双眼睛忽闪忽闪,好象看到了诗歌中的景色。再看陆皙丹边念边舞,完全投入到了诗歌中。再看平时对活动不够认真的李炜烨,此时小眼睛牢牢地盯着图片,也在认真地朗诵着。在音乐声中,幼儿朗诵的声音轻柔又优美,有的轻轻摆动身体、有的做着动作、有的摇头晃脑,一幅美丽的画面。

4、师:小朋友今天学的都很快,是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢?(帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法)

实录:幼儿一:我看了这幅图,就会读了。

幼儿二:旁边有字,看到字,就知道怎么念了。

幼儿三:刚才录音中也有人在念,我是跟着她念的。

师:刚才我还看到有的小朋友在做好看的动作,我把动作做出来,会怎样呢?

幼儿四:老师做了动作,我就想起是怎么念的。

师:看看我的嘴巴(老师示范口型),你们知道我在说什么吗?

幼儿齐:知道,星星是月亮吹出的泡泡。

幼儿五:看老师的嘴就知道怎么念诗歌了。

师:对,口型也可以提示我们。

(四)幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌

引导语:你发现我们的身边什么也会吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

1、幼儿讨论

2、幼儿边创编边用图示记录。

3、请个别幼儿到集体前讲述。

实录:幼儿一:雨滴是乌云吹出的泡泡。幼儿:我发现。

幼儿二:树叶是大树吹出的泡泡。我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

幼儿三:音乐是录音机吹出的泡泡。我发现。

幼儿四:衣服是抽屉吹出的泡泡。我发现

附诗歌及图片:吹泡泡

星星是月亮吹出的泡泡,露珠是小草吹出的泡泡,

苹果是花儿吹出的泡泡,葡萄是滕儿吹出的泡泡,

吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一首首歌谣,

吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一串串欢笑。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇八

小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣,他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中,我们设计了关于泡泡的几个活动,试图通过幼儿自己的动手尝试和操作,培养他们探索的兴趣,并让他们体验成功的喜悦。

活动一 做泡泡水

【活动目标】

1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。

2.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。

【活动准备】

肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。

【活动过程】

1.提问引起幼儿兴趣。

(1)师:是不是所有的水都能吹出泡泡?

(2)老师试着用清水吹泡泡,不成功。师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?

(3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

2.制作泡泡水,引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。

(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。

师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?

3.比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的,

(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

小班孩子不能准确地说出水的变化,只要能有意识地进行观察、比较就行。

3.吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。

(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

(2)师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

(3)小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

(4)收拾整理物品,请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色。

活动二吹泡泡

【活动目标】

1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,培养对探索活动的兴趣。

2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。

【活动准备】

用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

【活动过程】

1.引发幼儿兴趣。

师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。

2.探索用不同形状的工具吹泡泡。

(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)

(3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同的意见。)记录表如下:

我的猜想

实验后的结果

(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡,以证买目己的猜想。

老师询问孩子:你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?

(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡,看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。

(6)教师与小朋友一起小结,在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果:各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。

3.尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

例如:用硬纸壳卷成小棒,在一端剪开成喇叭状;吸管;泡泡枪等。

师:这些工具也可以吹泡泡,我们把它放在活动区里,以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡,看看用它们吹出的泡泡有没有不同。

【延伸活动】

画泡泡、撕泡泡,开设泡泡商店。体能活动:抓泡泡。

【设计评析】

在关于泡泡的活动中,孩子们自己动手试探、观察、比较,激发起强烈的好奇心,而老师注重孩子的相互交流,把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为,小班的孩子因为年龄小,经验少,语言表达能力差,所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到,只要我们选取孩子感兴趣的对象,又遵循他们探究事物的特点,同样能在小班很好地开展科学探究活动。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇九

今天美术课上,老师让我们,我来到操场上,蘸了点泡泡水,哇,吹出来的泡泡有的像一串串糖葫芦。有的像形影不离的好朋友,就像我和魏思阳一样。还有的像双胞胎,吹出来的泡泡五颜六色,真美!飘呀,飘呀,飞到了天空中,我逆着风吹的时候,都飘到了魏思阳的脸上了,泡泡真调皮!

老师叫我们回去了,可我们还沉浸在这欢乐之中。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十

我们大语文书上有三个活动:吹泡泡、制造彩虹、筷子折了。老师让我们选一个活动,我们异口同声的说:“吹泡泡!”老师说:“好,下周星期二。”到了这个星期的星期二,是三八妇女节,学校下午放半天假,我们个个都唉声叹气的,张老师说:“吹泡泡挪到星期三下午。(也就是今天下午)”。

今天下午,是一个微风习习、阳光明媚的日子,我们班举行了吹泡泡的活动,大家可开心了,我也知道大家最喜欢玩吹泡泡了,希望我们和老师能快快乐乐的放松放松。

来到操场上,同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。有的仰着头吹,吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹,还没吹完,泡泡就落在地上,炸了。还有的侧着头吹,吹出来的泡泡也是斜的。

我和胡天雪还有刘浩男一组,老师先帮丁泽成那一组做好了泡泡液,然后就过来帮我们这一组,我们手忙脚乱,一会儿倒点白糖,一会儿倒点甘油,一会儿又放点洗洁精,最后,我们拿起棒子一挥,可是,泡泡还是没有出来,我们显得有些失望,但老师却鼓励我们:“别灰心,可能是甘油或者白糖、洗洁精和洗衣粉放少了,所以才打不出来泡泡,我们再试一试吧!”我们听了老师的话没有灰心又多加了一些甘油、白糖、洗洁精、洗衣粉又多添了一些,胡天雪拿起棒子一挥,没有泡泡,我发现了一个新诀窍——用手吹,我用手摆一个形状一吹“啊!大家快看呀!谁吹了一个心形泡泡!”胡天雪叫了起来。接着,我又用自己的泡泡水和提前做好的小铁圈,试着看能不能在吹出几个漂亮的泡泡,果然,功夫不负有心人,一个超级大泡泡形成了,我仰着头,看着泡泡在空中飘啊飘啊,我的心跟着泡泡飘了起来,哇!空中的景色多美呀!

“丁零零!”下课了,我们玩的正起劲,有的同学建议说:“把作业写完在家里自己吹!”“好……”

就这样我们结束了一次有趣而高兴吹泡泡活动,更使我们知道了一个简单的泡泡是有这几种材料组成的。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十一

我最喜欢,因为给我们带来了许多乐趣。他既没有杀伤力又能更小朋友们带来许多乐趣。所以我最喜欢了。

有一次,我和妈妈去体育场玩。那里天气很热,什么也玩不了。妈妈坐在椅子上和别人聊天。我只有两块钱,我想买点什么呢?到了那里,天哪!一个比一个贵只能买一个的东西,我只好买一个吹泡,我最后终于买到我想买的了。

关于我还有个小故事呢。有一天,屋子有很大的风,我在家里很孤单。看见小伙伴不怕寒冷,热火朝天地踢足球我也拿起我最喜爱的泡泡水到外面吹。我拿起它,还没吹呢泡泡散开,原来风也喜欢呀!同学们看了目瞪口呆。

我最喜欢了,不知道电脑前的你喜欢不喜欢呢?

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十二

星期四上语文课时,老师告诉我们,今天要出去吹泡泡。教室里顿时炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论起来。

我们连蹦带跳的来到宽阔的走廊上准备吹泡泡,我先拧开吹泡泡工具,用瓶盖上自带的杆蘸上泡泡水,然后放在嘴边轻轻吹气,一串串的泡泡就慢悠悠的飞出去了。我向四周望望,同学们也纷纷吹起了泡泡,楼道上都是泡泡,我仿佛进入了泡泡的世界。泡泡很美丽,五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转,有的像晶莹剔透的葡萄,有的像节日的气球,还有的像彩色的珍珠。

我们又来到操场上玩泡泡,我先吹出一串串泡泡,再选出一个最大最圆的泡泡,用泡泡工具杆向泡泡切过去,想把它一分为二,结果“砰”爆了。我看见同学黄睿琪在堆泡泡城堡,看见杨露在原地转圈,泡泡围着他打转,大家都玩得很高兴。

这些美丽的泡泡在校园中越飞越高,越飞越远。有的飞到楼道上观赏学校的美景,有的飞到小鸟身旁和小鸟聊天,还有的飞到小花身旁和它说悄悄话。目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十三

一天,语文老师布置了写一篇的周记,我没有吹过,怎么写呢?于是我就连忙动起手来。

我拿了一个纸杯,往纸杯倒了半杯水,压了少许洗洁精,然后我把吸管放在纸杯里搅拌,不一会儿泡泡水就做好了。

我站在阳台上,用吸管蘸了一点泡泡水,仰起头来,轻轻一吹,哇!吹出了许多泡泡,在我头顶上空飘飞,我发现那泡泡碰到墙上居然不会破,真有几分神奇!接着我把吸管插进泡泡水里,又轻轻一吹,吹出了许多五颜六色的泡泡,漫出了纸杯,真像放到纸杯里的一串葡萄。我越吹越有兴趣,越有经验,我吹出了一个大泡泡和一个小泡泡,大小两个泡泡连在一起,真像一个大葫芦。

我兴冲冲地跑到楼下,邀了我的同学胡小勇到楼房前的草地上去。胡小勇跑在前面,我装着一本正经的样子,喊:“胡小勇!”他回过头来,我就使劲一吹,那一个个泡泡飞到他的头顶上,亲着他的脸儿,粘着他的鼻子。胡小勇也假装打哈欠,趁我不注意时,把绚丽多彩的泡泡朝我脸上吹。就这样,亲手做的泡泡水,吹出的泡泡,给我们带来了一天的快乐。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十四

星期五的晚上,我在广场上。第一次还有点不会吹,吹着吹着我就越来越喜欢了。

我把管子伸进瓶子里,蘸了点肥皂水,拿出来一吹,“小不点”立刻飞向空中,随风飘动。大的,小的,高的,低的。呵,真是一个泡泡的世界。这些泡泡犹如仙女在散花,又似一串串晶莹的项链。我灵机一动,可以多吹一些,用泡泡堆一座山吧!于是,我加快了的速度,一下子生成了许许多多的小泡泡,这些小泡泡组成了一座小山。真是太棒了,我乐得合不拢嘴。

真是一件快乐又有趣的事。

小班音乐游戏教案吹泡泡篇十五

今天天气真好,我的心情也很好。因为爸爸妈妈答应我到公园里去。一吃完早餐,我就和爸爸妈妈一起去买泡泡水和吸管,然后迫不及待地坐上汽车,向公园飞驰而去。

在公园的树林里,我马上开始准备。但是,我突然发现,泡泡瓶盖太紧了,我使出全力也宣布开。于是,我垂头丧气地想:看来今天泡泡是吹不成了,突然,我灵机一动,想到,可以找爸爸妈妈帮忙呀!于是,我一蹦一跳地来到了爸爸妈妈的面前,妈妈首先自告奋勇来帮忙,可是她也旋不开,我只能把最后一丝希望寄托在力大如牛的爸爸身上了,只见爸爸轻轻咦旋,瓶盖就打开了,我不禁赞叹道:“爸爸,我真厉害!”

打开了瓶盖,我赶紧吹起泡泡来,把吸管往瓶里蘸点泡泡水,轻轻一吹,泡泡就出来了,像一个大弹珠,我卯足了劲一吹,泡泡瞬间就爆开了,我想,我还是轻轻吹比较好,然后,我专心致志地吹了起来,泡泡的颜色真好看,在太阳的照耀下,五彩斑斓,晃晃悠悠,美丽极了!泡泡大军顺着风慢慢的飘落在地上,像一个个环游的热气球到达了目的地,但是马上就消失不见了。

我和爸爸妈妈就在这五颜六色的泡泡王国里度过了一个上午,直到中午才恋恋不舍地离去,我想,以后有时间一定要吹一,今天真开心!

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