兔子舞活动教案 小班语言活动反思小兔子找太阳(模板12篇)

时间:2025-02-09 作者:梦幻泡

四年级教案是教师教学的重要依据,可以帮助教师合理安排课堂教学活动。在这里,小编为大家分享了一些精选的总结范文,希望能够为大家的写作提供一些参考和借鉴。

兔子舞活动教案篇一

一、教学目标:

1、引导幼儿观察、比较,讲述太阳的外形特征,通过看一看、摆一摆、贴一贴,初步了解故事内容,并学习故事中反复出现的字和词,以及其中的对话等。

2、鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步培养幼儿良好的听说习惯。

二、教学准备:

1、音乐(幼儿熟悉的音乐,配上形容太阳外形特征的歌词),录音(太阳叫小朋友的声音)

2、用以故事表演的场景:一间小房子,两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳,兔妈妈、小兔头饰若干;一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。

3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。

三、教学过程:

(一)、幼儿讲述太阳的外形特征

1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现

教师:兔弟弟、兔妹妹们,今天天气真好,我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)

2、幼儿讲述太阳的外形特征

教师:刚才的音乐真好听,它唱的是什么?

教师:它唱的是太阳。那太阳是什么样子的?请你告诉我。(当幼儿说出故事内容中反复出现的词时,如红红的、圆圆的,教师就出示相应的字卡)

教师:原来,太阳是红红的、圆圆的,那我们一起去找太阳吧。

(二)、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节

1、教师:我们先回家找一找,红红的、圆圆的——-(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的,它是(出示字卡“是”)太阳吧。(幼儿回答)我们去问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)

2、教师:兔妈妈说太阳在哪儿?(屋子外面)那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的——-(发现红萝卜问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)

3、教师:兔妈妈说太阳在哪儿?(在天上)那我们找找。红红的、圆圆的——-(发现气球问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)

4、教师:真急人,太阳到底在哪儿呀?(幼儿回答,同时出示大的太阳图片),谁来说说太阳是什么样子的?(幼儿回答后教师总结:太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的)

(三)、学习摆摆讲讲故事内容

教师:我们坐下来,讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。(出示图片,并和幼儿一起找图片和字卡,拼贴成完整的故事内容)

(四)、去室外观察

1、教师:兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干,你们讲得太好了。

2、听!是谁在叫我们?(放录音)原来是太阳!它让小朋友带一些朋友和它一起去做游戏呢!它喜欢什么样的朋友呀?(听录音:告诉你们一个秘密,红红的、圆圆的东西我最喜欢,看上去漂亮又健康,小朋友的小脸就是这样子的呀。)

3、原来太阳喜欢我们小朋友的小脸!那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的?(幼儿回答)

4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找,还有哪些东西也是红红的、圆圆的。

四、延伸活动

1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的,并仿编故事内容。

2、在分区活动中,让幼儿边拼贴图片和字卡,边讲述故事内容。

兔子舞活动教案篇二

首先我利用晨间活动组织幼儿感受阳光照在身上暖暖的。然后,出示小兔子手偶引出故事,通过边讲故事边运用手偶移动背景图片(灯笼、萝卜、气球、太阳),让幼儿在听故事的过程中结合自身体验了解一些太阳的特性。通过比较这四种圆圆的、红红的东西,丰富幼儿的词语:红红的、圆圆的、亮亮的。最后是表演坏节,怎样才能让教师和孩子真正的互动起来,就成了一个非常重要的问题。孩子们在这个环节最为兴奋:开始,我只请了一位“小兔子”来和我表演对答,活动气氛缺少高潮,孩子表演时有点拘禁、放不开。

于是我就多请了一位幼儿扮演“兔妈妈”,孩子们的兴致更高了。接着,沈喻航说到:“老师,我来当兔爸爸好吗?”部分幼儿也争先恐后的举手,喊着想上来表演。为了满足孩子们的表演欲望,最后,我请孩子们一起来演故事,男孩子当小兔子,女孩子当兔妈妈,就这样,全班幼儿都进入了表演的环节,进入了故事里,全然不觉得厌烦。让我觉得活动的不足,那就是我的语言表达还有些罗嗦,不够严谨,因个人原因造成的活动不足之处,我想在今后的工作中进一步反思,改进。

从这次活动我发现,教师的眼光要面向全体幼儿,如何让每位幼儿都进入到故事里,真正理解故事就显得非常之重要了。

兔子舞活动教案篇三

1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。

3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。

大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。

画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块

一、导入:

创设情境,集中幼儿注意力,引起兴趣

二、展开:

1、出示萝卜展板,引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征

2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类

(1)发给幼儿每人一套“萝卜”,请小朋友分一分哪些是大萝卜,哪些是小萝卜,把大萝卜放在一起,把小萝卜放在一起。

(2)引导幼儿按兔姐姐的要求,把大萝卜放在大篮子里,把小萝卜放在小篮子里。

(3)教师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。

(4)教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。

3、引导幼儿按颜色不同给萝卜分类

(1)发给幼儿每人一套“萝卜”卡片,请小朋友按颜色分一分萝卜,把红色的萝卜放在一起,把绿萝卜放在一起,把白萝卜放在一起。

(2)引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的.篮子里。

(3)教师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。

活动结束

《小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本,第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起,渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。

兔子舞活动教案篇四

一、说教材

《小兔子找太阳》这篇童话故事中,有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔,展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔,对生活、大自然充满了好奇,它爱探求,可又总是出错。这个作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿,而是通过小兔子一次次出错,自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。故事内容生活气息较浓厚,其中角色单一,只有小兔和兔妈妈,情节也较简单,就围绕着太阳这一主题从屋子里面来到屋子外面,并且重复出现的字、词、句子较多,这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向,与他们的接受能力相符。

二、说目标

基于以上对教材的分析,我为本次活动制定三条教育目标。

1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象,在理解故事的过程中学习语言。

2、培养幼儿爱动脑筋的习惯,引导幼儿积极参与表演,尝试运用恰当的语言描述“太阳”。

3、引导幼儿感受作品中小兔对生活、大自然的好奇与探求欲望。

三、说教法

对于陌生环境中的人与物,小班幼儿往往不敢做出积极的反映;而在充满亲情的轻松愉悦的气氛中,他们则会大胆表现出他们特有的天真可爱。在新《纲要》有关语言教学的目标与指导要点中指出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜说、有机会说并能得到积极应答的环境,另一方面,小班幼儿受其年龄和经验的限制,在语言能力方面还很欠缺,他们的词汇量很少,表达起来较感困难,学习中,他们乐于接受浅显易懂的趣味性较强的东西。因此,根据以上精神和小班幼儿的学习特点,为幼儿创设故事场景,将这一教学活动设计为让幼儿亲身经历故事情节、在此过程中反复学习教学目标中的难点、并结合图片完整讲述故事内容、表演故事等游戏性教学,试图让幼儿在游戏氛围中通过观察比较反复出现的事物,说说它们的特点,了解它们的不同,讲讲故事中的形容词和对话,从而实现教学目标。

四、说设计:

活动的第一个环节:通过演示兔子木偶,引发幼儿兴趣,导入故事。

活动的第二个环节:边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》,讲述到“真急人,太阳到底在哪儿呀?”根据故事情节的展开逐步拉出画面,我设计了故事情节的场景,让幼儿参与到故事情节中,让幼儿与故事互动,学习语言,理解作品情节和其中的'人物形象。

这一环节中,带给幼儿的不仅是小兔子的出错,还有问题的讨论:小兔子焦急地找太阳,太阳到底在哪儿?到底是什么样的?小班幼儿都有乐于帮助他人的心理,而且同样又为引导幼儿回忆并讲述太阳的特征创设说的机会。

活动的第三个环节:欣赏故事录音《小兔子找太阳》。让幼儿对故事的情节有完整的印象。并对太阳的特征进行总结。

活动的第四个环节:在这一环节中采取分角色表演的方法,引导幼儿和教师一起在创设的情景中表演故事,幼儿在表演中,进一步理解了故事,感受到小兔子在寻找答案中表现出的可爱形象。

在延伸活动中,引导幼儿去感受太阳的温暖,用画笔描述太阳的色彩、特征。

兔子舞活动教案篇五

一、说教材

《小兔子找太阳》这篇童话故事中,有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔,展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔,对生活、大自然充满了好奇,它爱探求,可又总是出错。这个作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿,而是通过小兔子一次次出错,自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。故事内容生活气息较浓厚,其中角色单一,只有小兔和兔妈妈,情节也较简单,就围绕着太阳这一主题从屋子里面来到屋子外面,并且重复出现的字、词、句子较多,这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向,与他们的接受能力相符。

二、说目标

基于以上对教材的`分析,我为本次活动制定三条教育目标。

1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象,在理解故事的过程中学习语言。

2、培养幼儿爱动脑筋的习惯,引导幼儿积极参与表演,尝试运用恰当的语言描述“太阳”。

3、引导幼儿感受作品中小兔对生活、大自然的好奇与探求欲望。

三、说教法

对于陌生环境中的人与物,小班幼儿往往不敢做出积极的反映;而在充满亲情的轻松愉悦的气氛中,他们则会大胆表现出他们特有的天真可爱。在新《纲要》有关语言教学的目标与指导要点中指出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜说、有机会说并能得到积极应答的环境,另一方面,小班幼儿受其年龄和经验的限制,在语言能力方面还很欠缺,他们的词汇量很少,表达起来较感困难,学习中,他们乐于接受浅显易懂的趣味性较强的东西。因此,根据以上精神和小班幼儿的学习特点,为幼儿创设故事场景,将这一教学活动设计为让幼儿亲身经历故事情节、在此过程中反复学习教学目标中的难点、并结合图片完整讲述故事内容、表演故事等游戏性教学,试图让幼儿在游戏氛围中通过观察比较反复出现的事物,说说它们的特点,了解它们的不同,讲讲故事中的形容词和对话,从而实现教学目标。

四、说设计:

活动的第一个环节:通过演示兔子木偶,引发幼儿兴趣,导入故事。

活动的第二个环节:边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》,讲述到“真急人,太阳到底在哪儿呀?”根据故事情节的展开逐步拉出画面,我设计了故事情节的场景,让幼儿参与到故事情节中,让幼儿与故事互动,学习语言,理解作品情节和其中的人物形象。

这一环节中,带给幼儿的不仅是小兔子的出错,还有问题的讨论:小兔子焦急地找太阳,太阳到底在哪儿?到底是什么样的?小班幼儿都有乐于帮助他人的心理,而且同样又为引导幼儿回忆并讲述太阳的特征创设说的机会。

活动的第三个环节:欣赏故事录音《小兔子找太阳》。让幼儿对故事的情节有完整的印象。并对太阳的特征进行总结。

活动的第四个环节:在这一环节中采取分角色表演的方法,引导幼儿和教师一起在创设的情景中表演故事,幼儿在表演中,进一步理解了故事,感受到小兔子在寻找答案中表现出的可爱形象。

在延伸活动中,引导幼儿去感受太阳的温暖,用画笔描述太阳的色彩、特征。

教学反思:

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

兔子舞活动教案篇六

太阳是什么样子的?小朋友们一定会说说自己的认识。但是用“红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的”这些词汇说说自己的认识肯定很少吧。《小兔子找太阳》是一个十分有趣的故事,故事里的角色都是幼儿比较感兴趣、比较熟悉的,所以幼儿十分喜欢欣赏这个故事。故事中通过小兔子找太阳的情节,生动、形象的.向幼儿呈现出太阳的外形特征并能引导幼儿学说好听的叠词。在活动中教师可以鼓励幼儿想一想、说一说、学一学,引导幼儿进一步认识太阳,让幼儿在愉快地欣赏活动中获得成长。

活动中,幼儿参与活动的积极性很高,大家能理解小兔子为什么会找错太阳,并学会了小兔子和兔妈妈对话,幼儿很喜欢这个故事。但是,如果能更好地把握活动时间,幼儿将会尽情地投入到表演环节中,活动效果会更好。

兔子舞活动教案篇七

目标:

1、尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。

3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

小兔图片、信封、印有“o”的记录卡片、寻找步骤16格一览表活动过程:

一、出示兔子,引出故事:

1、出示小兔子的尾巴、耳朵,这是谁呀?

2、小兔子想请我帮它找样东西,东西就藏在信封里,谁来把它取出来?

二、观察线索,帮助寻找

1、(请幼儿打开信封取出信纸)信封上写的是什么呢?小兔子想找什么?你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗?将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表中。

3、教师翻开第二页,现在圆变得怎样啦?颜色是红色的。

4、幼儿猜测,表述。这些东西里面,哪些是红色的,哪些不是?

5、线索三:找红色的圆圆的在天上的东西幼儿最终根据线索猜出“太阳”。

6、完整讲述并询问“小兔为什么要找太阳?太阳有什么用?”

三、延伸讨论,感受阳光根据幼儿情况出示相应图片,了解动植物、人们都喜欢太阳

课后反思

首先我利用晨间活动组织幼儿感受阳光照在身上暖暖的。然后,出示小兔子手偶引出故事,通过边讲故事边运用手偶移动背景图片(灯笼、萝卜、气球、太阳),让幼儿在听故事的过程中结合自身体验了解一些太阳的特性。通过比较这四种圆圆的、红红的东西,丰富幼儿的词语:红红的、圆圆的、亮亮的。最后是表演坏节,怎样才能让教师和孩子真正的互动起来,就成了一个非常重要的问题。孩子们在这个环节最为兴奋:开始,我只请了一位“小兔子”来和我表演对答,活动气氛缺少高潮,孩子表演时有点拘禁、放不开。于是我就多请了一位幼儿扮演“兔妈妈”,孩子们的兴致更高了。接着,沈喻航说到:“老师,我来当兔爸爸好吗?”部分幼儿也争先恐后的举手,喊着想上来表演。为了满足孩子们的表演欲望,最后,我请孩子们一起来演故事,男孩子当小兔子,女孩子当兔妈妈,就这样,全班幼儿都进入了表演的环节,进入了故事里,全然不觉得厌烦。让我觉得活动的不足,那就是我的语言表达还有些罗嗦,不够严谨,因个人原因造成的活动不足之处,我想在今后的工作中进一步反思,改进。

从这次活动我发现,教师的眼光要面向全体幼儿,如何让每位幼儿都进入到故事里,真正理解故事就显得非常之重要了。

兔子舞活动教案篇八

1.练习双脚向前跳.

2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。

让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

1.小兔子头饰若干;

2.胡萝卜若干,分散在场地一端;

3.塑料圈若干;

能双脚向前跳

跳时轻轻跳

1.准备活动

(1)老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰,兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

(2)兔妈妈醒来了,并且亲切地说:"天亮了,孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作,并且整理衣服。

(3)兔妈妈:今天的'天气真好啊,我们来锻炼一下身体。

2.教幼儿跳:屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳,幼儿练习。

3.游戏:《小白兔拔萝卜》

兔妈妈说:"孩子们,我们要开始劳动了,现在我们就去农田里把萝卜拔回来,但是田地里我们很远,我们应该怎么去呢?"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后,老师边讲边示范从汽车上跳下来,跳时两只手数起来作兔耳朵,两腿弯曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔萝卜,然后顺原路回到原位。

4.结束部分:分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后,把拔来的萝卜送给来的客人。

兔子舞活动教案篇九

我在聆听名师课堂后,也很想自己来尝试上一个诗歌活动。在就要进行的《红黄蓝绿》主题中找到了《捉迷藏》,网上也找到一个相应的幻灯片,我对它进行了改良。教材内容的亮点之处一是黑夜姐姐、颜色宝宝和太阳公公玩捉迷藏,孩子们本来就喜欢玩捉迷藏,所以内容是幼儿感兴趣的,亮点二是仿编较简单,幼儿能说,亮点三是有着好看的幻灯和优美的音乐能渲染气氛。我决定选它,虽然是安排在9点45,不适合上语言领域,但还是认为在幻灯片的主导中,幼儿能集中注意力。我特在上课前天进行了试教,发现在仿编环节幼儿想说的特多,有些兴奋。时间也过长。我调整了仿编,做了紧凑处理,仿编时也以诗歌先导,说到颜色时,再让幼儿说,再以诗歌后面两句结束,贯穿起来。游戏也调整为藏在椅子后面,而不是桌子下。

在正式上课时,由于我的考虑不周全,还是问题颇多:怕拖堂,欣赏遍数过少,在仿编时因为大家都想说,所以有点没法控制场面,幼儿因为在课前等待时间过长,存在坐不住的现象,如果让他们事先玩会玩具或散会步就好了,不要那么早就等在前面。与刘老师交流后,我萌发了再上一次的想法。仿编时采取点兵点将的方法,把颜色宝宝都编进去,不要就三种,因为孩子们他们有这样的愿望,然后不管仿编还是游戏都以散文诗贯穿,散文欣赏次数再放一遍。于是我又在这周五在中三班第一个活动时上了这个内容,效果好极了。不过我还是有个疑虑,在仿编时孩子们想说的还是很多很多,当思维打开:和颜色宝宝一模一样的东西,真是颇多,有个孩子说到“蓝色藏在大海里”,“白色藏在雪地里。”,我真喜欢。可是我想如果人少一些就好了,我可以让每个小朋友都能在课堂中在集体面前大胆的来说说。

兔子舞活动教案篇十

活动目标:

1.初步理解故事内容,通过观察、比较,能用较形象完整的语言来描述太阳的特征,加深对红红的、圆圆的认识。

2.鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步养成良好的听说习惯。

3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式,多晒太阳有益健康。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

知识准备:有晒太阳的生活经验。

物质准备:

1.小兔木偶一个,红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。

2.一组背景图:天空、菜地、房屋

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.巧妙出示太阳图片,猜一猜、说一说太阳的特征。

师:小朋友们仔细看看里面藏着什么?这个太阳是什么颜色?什么形状的?

小结:这个太阳是红红的、圆圆的。小朋友一起说说:红红的、圆圆的太阳。

2.出示小兔手偶引出故事。

师:小朋友们的声音被一只小动物听见的,它是谁?出示小兔手偶。

小兔问侯:小朋友们好,你们说太阳是红红的、圆圆的吗?哈哈,我要去找一找太阳。

二、学习故事,理解故事情节。

1.介绍故事名称

师:今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。

问:故事的名字叫什么?

2.完整欣赏故事,帮助幼儿理解故事的主要内容。

(1)提问:

故事里小兔找到了什么?(红灯笼、红萝卜、红气球、太阳)按照故事的顺序,出示相应的图片。

(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点,学说小兔的问话。

师:小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样?

小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳,问了妈妈一个什么问题?

学学小兔的问话:“妈妈,这是太阳吗?”

(3)出示背景图,找出适当的位置贴相关的图片。

师:我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。(出示背景图)

认识房子、菜地、天空,将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。

(4)分角色,学习小兔和妈妈之间的对话。

(5)学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。

师:故事中的小兔到底想找什么?它没找到太阳开始着急了,请学学小兔着急的样子。

(6)在背景中出示太阳图片,重点理解兔妈妈、小兔的话,并学用完整的语言来描述太阳的特征。

小兔找到太阳,太阳到底是怎样的?我们一起说一说。

三、再次出示小兔手偶,老师引导孩子看图讲述故事内容,重点理解兔妈妈、小兔的话,并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。

师:小朋友们叫上刚才的小兔,我们一起找太阳吧!

小朋友互相讲述太阳的.特征。

四、拓展讲述经验。

师:你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?

小结:冬天天气很冷的时候,我们可以晒晒太阳就会很暖和,多晒太阳,小朋友们才会长高、长壮,我们都需要太阳帮助,小兔想找太阳,还有一个小朋友嫌一个太阳少,他要种许多太阳,让我们一起听听他的美好愿望吧!(在音乐《种太阳》的歌手中,结束活动)

活动延伸:

1.画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来,并与同伴说说太阳是怎样的?

2.请幼儿到户外照太阳,感受太阳给人们带来的温暖和快乐。

活动反思:

孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于故事《小兔子找太阳》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,激发其关注周围事物的色、形的兴趣,还可以拓展孩子的知识面。

兔子舞活动教案篇十一

《捉迷藏》活动目标是幼儿能有序地观察画面,并较快地找到隐藏的小动物。本次活动以游戏的形式,通过创设情景、操作材料、交流分享等形式,整个活动以小熊邀请小动物们玩捉迷藏的游戏贯穿主线,引导幼儿观察、操作、交流,使其体验更深入、规范,培养幼儿有序观察画面的能力。分三个环节完成,层次清晰。

第一环节,引导幼儿观察画页,以游戏的口吻引发幼儿对活动的兴趣。如:“今天小熊邀请了许多小动物和它玩捉迷藏的游戏,看一看它们来到了什么地方?”“小动物们都藏起来了,我们帮助小熊把它们找出来吧。”

第二环节,鼓励幼儿仔细观察图片,并在较短的时间内迅速找到隐藏的动物。活动中,教师观察幼儿的活动情况并提供适宜的指导。对于找得又快又准确的幼儿,教师及时予以鼓励和肯定。对于找得较慢的幼儿,教师要给他们提供充分的时间,使幼儿都能体验成功。

第三环节,引导幼儿交流分享找动物的方法。请幼儿说一说找到了几只动物,请找得快的幼儿介绍自己的方法,引导幼儿讨论:“用什么方法能快速找到小动物,而且能将隐藏的小动物都找到,不遗漏。”待幼儿充分表达后,教师可结合幼儿的想法适当进行提升,如:可从上往下、从左往右找、找到后在动物身上做标记,以免重复。

大部分幼儿能自己独立找到十九种动物,观察力稍差的幼儿在老师的提醒下,也找到了隐藏的小动物们。幼儿的观察力得到了提高,并对动物的'名称、外形特征有了基本了解。

兔子舞活动教案篇十二

我们班级的孩子对故事儿歌特备感兴趣,孩子们而且对自然界的东西总有一定的好奇心。今天这个活动《小兔子找太阳》,能稍微满足一下孩子们的好奇心,了解一下太阳的特性。

活动开始时,我用兔子布偶引起幼儿的兴趣,告诉他们今天这只可爱的小兔子要去找太阳,

然后我分段讲述故事的内容,在每段中让幼儿发现并指出小兔子找到的不是太阳,而是其他的东西,学说故事里的内容。在故事的最后第二段里,小兔说:“真急人,太阳到底在哪里呢?”我利用孩子们的同情心,让他们告诉小兔子太阳是什么样子的。在孩子们的回答中,可以清楚的知道,孩子们对太阳的了解程度。大家都知道太阳是“圆圆的,红红的”。在听故事这个环节,幼儿的注意力比较集中,看来精彩的'画面总是能吸引住幼儿。第三个环节是脱离故事画面,让幼儿说说小兔子先后都找到了哪些东西,正因为在第一个环节里,没有让幼儿好好地练习故事中的对话,巩固好故事的内容,所以在这个环节里,只有很少的幼儿能讲正确,其他的幼儿都把故事内容颠倒了。

在整个活动过程中,孩子们的情绪还可以,虽然能大胆的表述,但是缺少了规则意识。在“尝试学说故事中的对话”这一过程中忽略了这一点,只是强调了“红红的、圆圆的”,老师应该在幼儿观察图片以后进行完整讲述故事,然后利用课件讲述,老师应该给孩子们更多的自己参与讲述的机会,从而达到目标要求。另外,老师还可以经验迁移,除了灯笼、萝卜、气球是红色的外,生活中还有很多幼儿知道的红色东西,发展幼儿的散发性思维。幼儿对事物的特征不是一下子全部掌握的,而是一步步慢慢累积的,刚开始只能了解到一点或两点,需要教师的帮助,孩子们自己的操作才能对事物有个完整、清晰的认识。

小兔子找太阳原文欣赏:

有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”

小兔子来到菜园子里,看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!”

小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是红气球·······”

小兔子焦急地喊:“真急人,太阳到底在哪儿呢?”

妈妈说:“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!”

小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:“妈妈,我找到了,太阳红红的,圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

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在一个陌生的环境中,通过自我介绍可以迅速融入集体,找到属于自己的位置。以下是一些经过精心设计的自我介绍样本,希望能给大家带来一些灵感。我认识您了教学设计及反思篇
范文探讨了前沿的科学问题,对学术界有一定的推动作用。下面是一些比较规范和通用的自我介绍模板,供大家参考。幼儿园春游活动简报内容篇一春天是郊游的.好季节,在这春光
学生会申请书是学生向学校申请加入学生会的书面材料,它是展示学生个人才能和责任心的重要途径。这里有一些经过评委会认可的优秀奖学金申请书范文,希望对你的申请有所启发
学习心得是一个人在学习过程中对所学知识、经验和感悟的总结与归纳,它能够帮助我们进一步了解自己的学习情况,发现问题并提出改进措施。我觉得写一篇学习心得是必要的。以
在不同场合,我们需要用到不同的自我介绍方式,比如面试、社交活动或者新的学校环境等。这是一些自我介绍的范例和实用句子,希望对大家的写作有所帮助。等待的伤感句子短句
范文范本的丰富性和多样性可以启发我们思考不同题材和主题的写作方式。范文六:技术专家的个人简历范文,突出了候选人的专业技能和项目经验。生日宴答谢会致辞篇一尊敬的各
在年会策划中,应该充分发挥员工的创造力和参与度。这是一份经过精心策划和组织的年会活动,希望能给大家带来愉快的体验。时间:2017.01.25地点:学校会议室与
医务工作是一项需要勇气和责任心的工作,医护人员在面对疫情等突发公共卫生事件时,他们冲锋在前,舍小家顾大家,展现出了医者仁心的伟大品质。在下面的范文中,你可以了解
在实习期间,不仅要完成任务,更重要的是通过实习心得来反思和总结,从而不断提高自己的实践能力。下面是一些工作心得的案例,供大家参考和学习。教师心得题目写篇一教师党
岗位职责涵盖了工作内容、工作目标和工作时间等方面的要求。针对当前的状况,我建议我们应该建立健全的制度和规范,提高管理水平。关爱他人的经典谚语篇一1.父母是孩子
军训心得可以帮助我们更好地理解军事训练的意义和目标,进而更加积极主动地融入其中。实习心得范文十:新学期军训心得体会篇一金秋九月,作为大学必修课的'军训如期进行。
教师总结是教师个人教学素养和职业成长的必备环节。以下是小编为大家精选整理的考试总结范文,希望对大家的学习和备考有所帮助。驾驶集训个人总结篇一第一,来之前,我简单
军训心得是对个人在军事训练过程中的收获、体验和成长的概括,能够帮助我们更好地理解和认识军事训练的意义。教学反思范文四:《多元评价助力个性发展,促进学生全面成长》
整改措施是在发现问题后采取的一种必要行动,它能够帮助我们重整思路和迎接挑战。在下文中,我们将分享一些成功的活动策划经验,包括宣传推广、节目安排、现场管理等方面。
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自我介绍中要注重语言的表达和自信的展示,让别人对我们留下良好的印象。范文是学习和学术交流中的重要参考材料,我们应该认真对待。如何写一篇较为完美的范文一直是我们思
意见建议不仅仅是为了发泄情绪,更是为了改变现状、改进工作、推动进步。这里有一些高质量的个人简历范本,供你们参考。校园运动会口号霸气篇一1.山中蛟龙,水中猛虎,三
学习总结是学习过程中不可或缺的一环,它有助于我们建立扎实的知识结构。以下是小编为大家收集的军训总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。圣诞节活动总结篇一圣
在新的环境中,通过自我介绍可以让我们更快地融入集体,拓宽社交圈子。针对某一社会问题,以下是一些社会活动人士提出的意见建议,供大家参考。主持人大赛的开场词篇一亲爱
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学习总结是对自己学习过程和学习成果进行回顾和总结的一种方法。我们可以通过阅读学期总结范文,来获得写作的灵感和指导。民族团结联谊活动总结词篇一9月以来,xx县教育
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在写实习心得时,我们可以回顾实习期间的种种经历,总结经验教训,以期在今后的实践中更好地利用所学。以下是一份教学反思范文,供教师参考和借鉴:乌丢丢的奇遇的阅读心得
在遇到问题时,我们可以通过提出意见和建议来寻找解决办法。小编整理了一些与学习和工作相关的意见建议,希望能够对大家有所帮助。校园疫情防控简报标题篇一进校前,学校保
通过学习范文,我们可以了解到一些常见的写作结构和写作方法。下面是一些个人简历的示例,你可以根据自己的情况进行借鉴和修改。初识初一新生篇一第一段:引子ERP(企业
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开题报告的撰写可以帮助研究人员在项目开始前有一个清晰的思路和计划,避免盲目和随意的科研行为。接下来是一些值得借鉴的实践报告范文,供大家参考学习。会计技术总结报告
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青春是追求内心真实和自我发现的时刻,我们应该坚持自己的信念和价值观。推动和谐社会建设需要政府和民众的共同合作。书信与演讲稿的写作格式篇一亲爱的杜老师:您好!有人
自我介绍是一种在团队合作、面试、学术交流等场合中必备的沟通技巧。经过精心整理,小编为大家搜集了一些实用的个人简历样本,希望能够帮助到大家。移风易俗活动简报篇一崇
自我介绍需要根据不同场合和对象进行灵活调整,让他人更容易与我们产生共鸣。以下是小编为大家整理的个人简历范文,供大家参考。观察含羞草三百字篇一听说含羞草是个含羞的
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在编写个人简历时,应该突出个人的教育背景、工作经验和专业技能,以使自己在众多求职者中脱颖而出。后面是一些岗位职责的实操指南,希望能够对大家的工作有所帮助。母亲生
岗位职责的完整性与清晰性可以减少工作冲突和沟通障碍,提高工作效率。以下是一些成功人士的个人简历,他们在求职时采用了什么样的策略和写作技巧?大学实习学生自我鉴定篇
教案的编写需要考虑教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的要素。在这里,小编为大家搜集了一些适用于六年级的教案,供教师们学习和借鉴。七年级语文教案全册教案
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装修合同是一份法律文件,详细规定了业主和装修公司之间的权益和责任。小编特意整理了一些成功案例中的离婚协议样本,供大家参考和学习。个人商铺铺面租赁合同篇一名称:_
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个人简历的撰写需要注重细节和规范,以展示自己的专业性和求职意愿。意见建议是在面对各种问题和困难时,对某一情况或问题提出具体见解和建议的一种表达方式。如何提出有效
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自我介绍应该简洁明了、内容准确,让人听得清楚、记得牢固。如果你对自我介绍感到困惑,不妨看看以下范文,或许能给你一些启示和帮助。冬天的到来日记篇一冬天来了!就像一
在进行自我介绍时,我们需要注意避免夸大和虚假,保持真实和真诚,以建立起可靠的形象。小编为大家准备了一些优秀范文范本,希望能够帮助大家提高写作水平。中秋贺语诗句篇
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个人简历不仅可以用于求职,还可以在学术研究、学术申报和评奖评优等方面的活动中发挥重要作用。针对教育体制问题,我建议加强师资培训,提高教育教学质量。机械设计毕业生
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工作计划范文是对即将开始的工作项目或工作任务进行安排和规划的一种写作形式。以下是小编为大家收集的少先队工作计划范文,供大家参考。初中历史教师个人工作计划篇一一个
学期计划是一种积极主动的行为,可以培养我们的自律和时间管理能力。以下是一些创业计划书的实例和模板,供创业者参考和借鉴。五年级教学计划语文篇一本学期五年级共有学生
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培训心得是在培训过程中对所学知识、技能和体会进行总结和归纳的一种文档。以下是一些关于军训心得的精彩分享,希望能够激发大家的写作灵感。中班教育随笔心得体会篇一原来
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自我介绍是新交流的开始,我希望通过这次自我介绍与大家建立起良好的关系。以下是一些关于岗位职责的实用工具和技巧,可以提高工作效率和质量。六年级学生上课讲话稿好篇一
借款合同是一种法律约束力强的合同文件,确保借款人按时归还借款。以下范本合同协议对常见纠纷和风险进行了充分的预防和规避。签订合同的效力篇一承包方(以简称乙方):根
军训总结是对我在军训期间所经历的军事训练和团队合作等方面进行回顾和总结,让我更加清晰地认识到自身的成长和进步。以下是小编为大家搜集的军训总结参考文段,希望对大家
考试总结时,我们可以逐个回顾错题,找到自己的薄弱环节并进行强化巩固。接下来,小编为大家整理了一些军训总结范文,供大家参考,希望能帮助大家更好地撰写军训总结。学期
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在求职面试中,进行自我介绍是展示自己能力和经验的机会,它可以帮助我们脱颖而出。【姓名】是一位经验丰富、责任心强的销售经理,曾在多家知名企业担任过重要职位。充满正
编写安全教案时,要注意与其他教育资源的衔接和协同,实现教育资源的共享和优化利用。下面是一些教师们亲自编写的初三教案,希望对大家的教学工作有所促进。防溺水班会教案
开题报告能够评估项目的可行性和预期效果,减少不必要的风险。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,供大家参考。销售区域经理半年度述职报告篇一光阴飞逝,xx年转瞬过半