数学教师业务工作计划(优秀22篇)

时间:2025-02-25 作者:GZ才子

教师工作计划的制定需要综合考虑学科特点、学生需求和教学环境等因素。小编为大家准备了几份教师工作计划的范文,希望能够对大家有所帮助。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇一

学习对象分析:本班学生上册应掌握的'知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。同时,本班同学学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性,完成作业比较应付。

全册教材分析:

1、教学内容。

这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标。

(1)了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

(2)理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

(3)会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

(4)认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

(5)能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

(6)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

(7)经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

(8)通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

(9)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

(10)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、教学重点。

(1)在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。

(2)认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

(3)探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。

(4)理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。

(5)认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

(6)了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

(7)会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果。

教学方法:

(1)运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。

(2)充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。

(3)做好小学数学相关知识的归纳、整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正。

意义上的自主建构。

提高教学质量措施:

(1)贯彻数学课标标准的精神,重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力,指导学生的学习方法。认真钻研教材,明确教学要求,全面提高教学质量。

(2)比例这一单元先教学正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把两者放在一起进行联系、对比,最后再教学正反比例的应用题,使学生更好地理解正反比例有关系列概念并能正确判断,避免发生混淆;对于应用题,安排用不同的方法解同一道题目,既可以加深学生对比例的认识,又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

(4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上,统计图比统计表更加形象具体;然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中,让学生根据图表回答问题,使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题,培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

(5)复习时重视基础知识的复习,注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习,形成知识网络。教师则加强反馈,注意面向全体,因材施教,及时补习学生的知识缺漏。

专题落实措施:

(1)根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。

(2)结合整理与复习,设计系统性较强的练习,帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。

(3)课后作业尽量做到分层练习。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇二

随着20xx年寒假的结束,八年级已经开始下学期了。为了下学期更好地开展工作,八年级下学期数学教学工作计划如下:

要努力推进九年义务教育教学,实施新课程改革,体现新理念,培养创新精神。通过数学教学,学生可以学到现代化和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和技能;应努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

本期我继续在8(2)班教数学。这个班学生数学成绩两极分化相当严重,很多学生基础差,问题严重。上学期镇里组织的期末统考,这个班的数学只有中上游。要想在这一时期取得理想的效果,教师和学生都要加倍努力,补缺,讲究方法,夯实基础。

本学期的教学内容由五章组成,包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下:

本章是在数的公式基础上发展起来的,是算术平方根概念的抽象和扩展。本章重点是二次根式的简化和运算,难点是正确理解二次根式的性质和算法的合理性。

直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重要的性质,如两个锐角相辅相成,与30度相对的右边等于斜边的一半。本章研究的勾股定理也是直角三角形的一个性质,也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用,第二节介绍勾股定理的逆定理。

本章主要内容是认识平行四边形和几个特殊的四边形。通过对图形的操作或测量,学生可以直观地了解图形的性质。通过逆命题猜想、运算验证和逻辑推理证明的过程,学生可以理解和掌握图形的几种判断方法,提高数学思维能力。

本章的主要内容是函数的基础知识,以及线性函数的图像、性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一,它揭示了现实世界中数量相互依赖和变化的本质,是描述和研究现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的介绍,也是进一步学习函数的基础。

本章主要研究均值、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义。并学习如何使用这些统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通过研究如何利用样本的均值和方差来估计总体的均值和方差,可以进一步理解用样本估计总体的思想。

ext—indent:2em;text—align:left;"注重基础知识的教学和基本能力的培养,面向全体学生,缩小两极分化,尽力使后进生能迎头赶上,大面积提高教学质量。

1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇三

本期共有学生40人,超龄生有8人,不足龄生有10人,其中在入学初4岁的学生有3人,年龄相差大,接受能力也就不一样,学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测,成绩满分人数总在3人左右徘徊,90分以上人数在15人左右,及格率在85%左右,成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐,给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里,尽可能地发挥出最佳复习效果,特制定本复习计划。

本册教学内容主要是:位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的认识;认识人民币;100以内的加法和减法(一);认识时间;找规律;统计;数学实践活动等。重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

根据本学期教材内容,结合本版实际情况,复习主要抓住以下几个重点内容:20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法,用加减法解决一些简单的实际问题等。

1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的`特征,初步感知所学的图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识,谈谈自己对哪些知识学得比较模糊,需要好好巩固一下。

2、充分考虑学生身心发展特点,尽量采取游戏的方法,设计一些富有情趣的数学活动,使学生在快乐中复习,更好地获得最初步的知识和技能。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

1、位置……………………………………1课时。

2、20以内数的退位减法…………………2课时。

3、图形的拼组……………………………1课时。

4、100以内数的认识……………………1课时。

5、认识人民币……………………………1课时。

6、100以内的加法和减法(一)………2课时。

7、认识时间………………………………1课时。

8、找规律、统计…………………………1课时。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇四

1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改善自己的课堂教学,逐步构成自己的教学风格,提高驾驭课堂的潜质。

4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。

5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。

读中外名著,吸收文学之精华,和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。

2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,用心实践,撰写阶段性实验报告。

4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中用心承担教育教学观摩、示范课任务。

5、做好业务理论学习笔记本,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。

1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,透过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。

3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平,实现合格课100%,优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、结合教材,选取适合资料由学生配音,制作课件;带给交流平台,信息员展示自己收集的信息,以此来培养学生的'特长,同时调动学生的学习兴趣。

5、参加各种科研培训及课题组活动,用心探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

6、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

7、开展“我能行”系列活动,培养学生对生活的用心态度和参与社会的潜质,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。

8、加大信息教学力度,积极探索学科与计算机教学的整合,努力实现教学资源的共享。

2开学典礼。

3统计学生基本情况。

5各班对学生进行礼仪安全等教育。

6各班办一期新学期主题板报。

7优质课评选(乡)。

8举行第一次月考。

9迎接乡教学常规检查。

1迎接县教学常规检查。

2小学语、数、英观摩课(乡)。

3学校集中听课。

4第二次月考。

5学生优秀作业评选。

1乡小学学科研讨会。

2期中考试。

3迎接乡中心校对学校公开课、优质课检查。

4校数学观摩课。

5校第三次月考。

1常规教学大检查(乡)。

2人文素养拓展计划培养对象考核(县)。

3校第四次月考。

5迎“元旦”节目汇演。

1组织期末复习。

2期末考试。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇五

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编收集整理的数学教师工作计划范文,希望对大家有所帮助。

师德教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

本学期,我担任三年级数学教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇六

本学期我担任一(3)班数学学科和一年级科学学科的教学以及一(3)班副班主任,以下是我对这学期教学工作的计划。

一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,进入小学,各个方面都会不适应,而幼儿园和小学的学习生活习惯有着很大的差异,首先良好的开始是成功的一半,刚开学时怎样让学生养成良好的学习生活习惯尤为重要,能够快速进入小学生的角色是上好课的前提。我会反复的向学生提出行为习惯的要求,让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯,给以后的学习打下良好的基础。要求学生平时树立目标,积极配合老师的教学计划,一步一个脚印地踏实学习。同时我会和班主任罗老师及时沟通讨论,利用各种活动,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人做事的道理。

对于教学工作方面,首先备课,认真对待每一堂课的设计,不怕麻烦地去修改。其次在日常课堂教学中,致力于促使学生在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,一方面树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。对于作业,针对不同的练习错误,找出个性问题,集体订正共性问题;及时分析作业中产生错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。鼓励学生在一定的时间内,独立作业的习惯,为今后的自觉学习打下基础。每位学生的个人情况都不同。我会迅速了解每位学生的情况,进行培优补差。

作为副班主任,对于班级管理方面,我会积极的和我班班主任罗老师沟通协调,一起研讨有效的班级管理方法,使一(3)班成为一个团结友爱,积极向上,有向心力有素养的班集体。

最后,对于自身,我会积极努力完善自身建设,提高师德修养。日常教学中,我以自己的实际行动去感染学生、影响学生,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。同时我会坚持多听课、多学习的原则,虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲,努力拓宽视野,提高自己的教学水平。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇七

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的数学教师工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

科目:数学

班级:七年级(1)班、七年级(6)班

教学内容安排:完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。

1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。

1、在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2、加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的'老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。

3、加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。

4、加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。

5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。

6、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

7、针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

8、总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇八

这学期,我决心通过不断加强学习和实践,提高自己的素质,为我们学校的教学工作贡献自己的力量。以下是我的数学教学计划:

这一时期的数学教学仍然以新课程标准的精神为指导,注重具有创新和开放精神的主动学习,同时努力培养学生严谨可靠的良好习惯,以满足二年级学生应该掌握的知识、技能以及情感和态度价值观的要求。

这个年级有31名学生,其中30%左右有一定的辅导能力,其余学生依靠课堂教学学习数学。上次考试通过率100%,优生率81%。总的来说,学生对100以内的加减运算和表内乘法的计算基本满足教学要求,但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学知识的应用中,学生对解决实际问题感兴趣,但有些学生不够细心和灵活。在数学学习习惯上,听力习惯和作业习惯有所进步,但学生在学习审题方面需要培养和训练。

以河北教育出版社小学数学第二册为教材。

2.了解除法的含义,除法公式中各部分的名称,乘除的关系;能够熟练运用乘法公式求商。

3.知道计数单位“100”和“1000”,知道相邻两个计数单位之间的小数关系;掌握一万以内的数字顺序,能读写一万以内的数字;知道一万以内数字的构成,会比较一万以内数字的大小,能用符号和文字描述一万以内数字的大小;理解并知道一万以内的大概数字。

4.了解克和千克的质量单位,初步建立1g和1kg的质量概念,知道1kg=1000g。

初步了解数学问题的含义,体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,将所学的数学知识用于解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切关系。知道了圆括号的作用,解题就会用到圆括号。

5.会识别锐角和钝角;最初对平移和旋转的感知会在正方形纸上水平或垂直地平移一个简单的图形。

6.100以内可以加减两位数,加减百千,加减百几十,根据实际情况估算。

7.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

8.会探索给定图形或数字排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学创造美的意识;观察分析推理能力初步形成。

9.体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣和信心。

10.养成认真工作,书写工整的好习惯。

2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。

3、用数学解决问题。

培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。

1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。对学习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。

2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的能力,从而也带动中差生的发展。培优主要体现在:

(1)在每堂课的新知教学后,安排适量发展练习题。

(2)在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会。

(3)利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学习热情,组织愉快的思维训练。

1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量。

2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。

3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。

周次内容课时

1厘米、分米、米

2—3有余数的除法

4认识1000以内的数

5千克和克

6--7四边形的认识

8--9期中复习

10--11三位数加减三位数

11—13时、分、秒

14探索乐园

15—18复习

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇九

任教153班与154班两个班,其中153班是文化班有男生51人,22人;154班是美术班有男生23人,21人,并且有音乐生8人。两个班基础差,学习数学的兴趣都不高。

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。

1、深入钻研教材。以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外结构,熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次,准确把握新大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时,在整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野),以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿,教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十

本期我承担初二(1)班和(10)班的数学教学工作和初二(1)班的班主任工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,兹制定教学工作计划如下:

忠诚教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师,爱岗敬业,为人师表。新学期里,我将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的`工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课、批改作业等,做好教学的一切环节。

本学期教学内容,共五章,第十六章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第十七章《反比例函数》本章在函数的概念及一次函数的基础上,进一步引入生活中的反比例关系,从而得出反比例函数。通过研究反比例函数的图象及其性质,并能用它的性质分析和解决生活中的一些实际问题。继续加深对函数的深入研究。第十八章《勾股定理》在本章中,我们将探索直角三角形的三边之间的关系,并运用所得结论解决问题。勾股定理是数学学科中几个重要的定理之一,它揭示了数和形之间的关系,是数和形的完美结合,在各自然学科中被广泛应用,在学习中要注意勾股定理与勾股定理的逆定理的联系与区别。在本章的学习中,要注意体会数形结合的思想,以及构造数学模型解决问题的方法,要对可能出现的情况进行分类讨论。第十九章《四边形》本章学习的重点是通过图形的变换认识图形的特征与性质。难点是根据图形的特征与性质解决简单的推理与计算问题,在学习中要注意平行四边形与各种特殊的四边形的联系与区别。学好本章的关键是强化对图形全等变换的理解,以直观感知与操作确认为基础,通过适当的数学说理,得到图形的有关结论,在学习中要注意数学转化思想及数形结合方法的运用。第二十章《数据的分析》本章内容是研究平均数、中位数和众数及极差和方差,并对它们进行合理的分析、判断,得出较为实际的结论。

推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。“要给学生一滴水,自己必须有一碗甚至一桶水”。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。认真备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。认真组织课堂教学,向45分钟要质量。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的分析和解决问题的能力都得到提高。

通过本期教学,使学生形成一定的数学素养,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十一

新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:

一、学生情况分析:

三年级共有17名学生,其中男生10人,女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。

二、教材分析。

本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面,本册教材进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

三、课标对本册教材的教学要求。

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的`含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标。

1、教学重点和难点。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元,是本册教材的另两个重点教学内容。

2、奋斗目标。

1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息,发现并提出简单的数学问题,从而发展数学应用意识。

2、在教师指导下,初步学习反思和评价。

3、在教师的鼓励和指导下,能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动,对与数学有关的身边的某些事物有好奇心,对学习内容和学习活动感兴趣,有学好数学的愿望。

4、在教师和同学的鼓励帮助下,能克服数学活动中遇到的困难,初步获得成功的体验,进一步培养学好数学的愿望。

5、在解决实际问题的过程中,进一步学习有条理地思考,把握数量之间的关系,培养合情推理能力和演绎推理能力。

五、突出重点、突破难点的具体措施。

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学生的思维点击,学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助,实现学习互补,增强合作意识,提高交流能力。

4、创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。

主题:如何提高学生分析问题、解决问题的能力。

方法:

1、能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上,主动解决一些有关的实际问题。

2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据,能解决一些与平均数有关的简单的实际问题,体会数据的重要性,增强统计观念。

3、增加与同伴合作解决问题的体验,能主动与同学共同进行学习活动,积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。

4、在教师的指导下,能经常反思自己的学习活动,积累数学活动经验。能利用估计,判断解决问题结果的合理性。

七、尖子生的培养和学困生的转化。

1、学困生的转化。

本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴,他们口算能力差,解决问题不会分析,面对以上情况,准备采取如下转化措施:

(1)课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观察他们,提一些有针对性的问题,让他们回答。

(2)课堂练习中,督促他们认真完成,遇到不明白的地方要大胆问。

(3)采取“一帮一、一对红”的措施,共同进步,共同发展。

2、尖子生的培养。

(1)课上除完成课堂作业外,给他们留一些有难度、有深度的问题,进一步拓展他们的思维能力。

(2)发展他们的智力因素,开发非智力因素,多举办课外活动。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十二

本着数学优秀教师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨,树立为学生及教师服务的工作方针,完善自我,创新创优,逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。

二、主要工作。

1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。

2、结合教师发展的需要实际,切实帮助教师解决教学中的实际问题,提教研的质量。

3、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

4、整理汇编初步成果。

三、实施策略。

1、学习:带着充电器上路。

(1)主动学习:每天至少学习半小时,勤于学习,善于研究,做到登高望远;本学期工作室成员要围绕推荐书目《数学教育哲学理论和实践》《数学教育心理》《儿童数学学习心理》,开展每月一次的读书沙龙活动,对教师的学习情况进行全面的考评。

(2)唤醒信念。一是在每位成员心中播下发展型教师的“种子”,二是“施肥”,开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等;三是做名师“追星族”,施“经验之肥”。进行数学名师的专项研究,剖析名师的成长轨迹,最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、舒展地、快速成长。

(3)加强修炼。一要养“站功”,站起来做人,踏踏实实从教,从从容容做师。二要养“坐功”,坐下来做事,在教育这块园地里站稳脚跟,潜心育人。三要养“心功”:蹲下去做师,和学生平等相处、共同进步。对新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师进行分层培养,以“专业阅读+专业课堂+专业共同体”三专项目为载体,架构以学科带头人、骨干教师为先行者,青年教师积极跟进、分层协同发展的优质教师梯队。

2、研究:探索群体带教模式。

第一个层面即工作室中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师,互相探讨,各取其长;第二个层面是我们组织骨干教师、优秀教师、年轻有为的新教师担任学校的领头人,在工作室的引领与指导下快速地发展,并由这些校级引领教师培植出学校自己的骨干教师,形成引领——发展——再引领——再发展的良性循环。

(1)深入课堂下水积累。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略”,有计划地进行课堂教学研讨活动:理论研讨,观课议课,说课示范,探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深入课堂,通过观察、听课、评课、讨论、交流等手段促进学员提高教学成效,完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究,取得第一手资料。

(2)追求质效微型课题。围绕“童话育人渗透到数学课堂策略”,各个成员可以设立子课题展开研究。“追求质效微型课题”研究活动的基础上,通过“五个一”工程,即:提出一个要解决的问题,围绕问题做一个设计(教案),上一节研究课,写一篇案例或论文,召开一次“追求质效微型课题”研讨(交流)会。

3、成长:锤炼形成风格。

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件,正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养,又有丰富的实践积累。工作室成员要不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

2、课堂研究:__四年级《认识三角形》。

3、专题研讨:__《童话故事渗透进数学课堂》。

1、课堂研究:__四年级《用字母表示数》。

2、专题研讨:__《童话故事在数学课堂中的串联策略》。

3、读书交流活动。

1、课堂研讨:__二年级《认识图形》。

2、专题研究:__《关于低年级童话教学的注意点》。

3、读书交流活动。

1、课堂研究:__六年级《复习》。

2、专题研究:__《关于中高年级童话数学的注意点》。

3、撰写研究报告、总结,读书交流活动。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十三

本着数学优秀教师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨,树立为学生及教师服务的工作方针,完善自我,创新创优,逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。

1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。

2、结合教师发展的需要实际,切实帮助教师解决教学中的实际问题,提教研的质量。

3、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

4、整理汇编初步成果。

1、学习:带着充电器上路。

(1)主动学习:每天至少学习半小时,勤于学习,善于研究,做到登高望远;本学期工作室成员要围绕推荐书目《数学教育哲学理论和实践》《数学教育心理》《儿童数学学习心理》,开展每月一次的读书沙龙活动,对教师的学习情况进行全面的考评。

(2)唤醒信念。一是在每位成员心中播下发展型教师的“种子”,二是“施肥”,开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等;三是做名师“追星族”,施“经验之肥”。进行数学名师的专项研究,剖析名师的成长轨迹,最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、舒展地、快速成长。

(3)加强修炼。一要养“站功”,站起来做人,踏踏实实从教,从从容容做师。二要养“坐功”,坐下来做事,在教育这块园地里站稳脚跟,潜心育人。三要养“心功”:蹲下去做师,和学生平等相处、共同进步。对新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师进行分层培养,以“专业阅读+专业课堂+专业共同体”三专项目为载体,架构以学科带头人、骨干教师为先行者,青年教师积极跟进、分层协同发展的优质教师梯队。

2、研究:探索群体带教模式。

第一个层面即工作室中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师,互相探讨,各取其长;第二个层面是我们组织骨干教师、优秀教师、年轻有为的新教师担任学校的领头人,在工作室的引领与指导下快速地发展,并由这些校级引领教师培植出学校自己的骨干教师,形成引领——发展——再引领——再发展的良性循环。

(1)深入课堂下水积累。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略”,有计划地进行课堂教学研讨活动:理论研讨,观课议课,说课示范,探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深入课堂,通过观察、听课、评课、讨论、交流等手段促进学员提高教学成效,完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究,取得第一手资料。

(2)追求质效微型课题。围绕“童话育人渗透到数学课堂策略”,各个成员可以设立子课题展开研究。“追求质效微型课题”研究活动的基础上,通过“五个一”工程,即:提出一个要解决的问题,围绕问题做一个设计(教案),上一节研究课,写一篇案例或论文,召开一次“追求质效微型课题”研讨(交流)会。

3、成长:锤炼形成风格。

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件,正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养,又有丰富的实践积累。工作室成员要不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

2、课堂研究:xx四年级《认识三角形》。

3、专题研讨:xx《童话故事渗透进数学课堂》。

1、课堂研究:xx四年级《用字母表示数》。

2、专题研讨:xx《童话故事在数学课堂中的串联策略》。

3、读书交流活动。

1、课堂研讨:xx二年级《认识图形》。

2、专题研究:xx《关于低年级童话教学的注意点》。

3、读书交流活动。

1、课堂研究:xx六年级《复习》。

2、专题研究:xx《关于中高年级童话数学的注意点》。

3、撰写研究报告、总结,读书交流活动。

根据具体情况,活动内容和形式还将作适当调整。见工作室网站的通知为准。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十四

本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学,完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下:

1.要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

2.合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。

3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。

4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;。

2.注意对教辅材料题目的精选;。

为了确保教学工作的顺利开展以及结合我校具体情况,准确把握新课程改革的要求,合理有序的安排课程,促使教学质量的提高,现就高一数学备课组全体教师具体计划制定如下:

随着素质教育的深入展开,《课程方案》提出了“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括集合与函数、算法的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法,概率、统计的初步知识等。

高一共五个教学班,作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。它的特殊性就在于它的跨越性,理想的`期盼与学法的突变,知识密度、难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材的我们两位数学教师也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落实在课堂教学的各个环节,才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发,研究学生的心理特征,做好初三与高一的衔接工作,帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯,以适应高中领悟性的学习方法。

整体把握新课程,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示教学内容的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。3、让学生自己主动去学习新知识,改变过去传统模式下的满堂灌,教师在学生主动获取只是的同时强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(a版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等。针对这一特点,我们备课组团结起来集体备课,充分发挥团结协作的力量。为了达到这一目标,制定了以下教学措施:

(1)注意研究学生,做好初、高中学习方法的衔接工作。

(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.

(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

(4)让学生通过随堂小测和单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。

(5)抓好尖子生的培养与后进生数学基础辅导工作。提前防范两极分化。

(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十五

经过一个学期的培养,学生的常规有了显著的提高,上课、作业、口算等方面都渐入佳境,本班学生总体来说都很乖,加上我主要以表扬鼓励为主,因此,学生对数学课的兴趣还比较浓。有所欠缺的是学生倾听的习惯还有待培养,也要加强平时的思维训练,因为我发现学生的思维很容易定式,创新意识有待提高。班上有4个学生学习有困难,但好在对数学的兴趣还在,对我也比较喜欢,这个学期要努力使他们不掉队,争取帮他们摘掉学困生的帽子。

学情分析期末测评情况:优秀23人、良好3人、中等0人、不及格0人。

1、知识与技能方面。

(1)数与代数:

经历从实际情境中抽象出数的过程,认识l00以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”;初步认识数位和数位顺序;初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。

·经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算方法的过程,能比较熟练地进行口算。

·在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。

(2)空间与图形。

·经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。

·初步感受“形”与“体”的联系,初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。

·能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

(3)统计与概率。

·经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能在日常生活中对事物现象收集资料,能进行简单的分类、统计数据,把统计结果填入简单的统计表。

·能看懂简单的统计表,并对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。

2、数学思考方面。

(1)在认数过程中初步发展思维能力。

(2)在探索并掌握100以内加、减法的方法时,能注意到方法合理和灵活,培养初步的抽象、概括能力,在算法多样化的交流中,初步培养思维的敏捷和灵活。

(3)在直观认识平面图形的过程中,初步朋友空间观念。

(4)在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考,并对运用的方法和获得的结果的合理性能进行初步的判断。

3、解决问题方面。

(1)会用100以内的数描述现实生活中的事物,并会简单的交流。

(2)在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现和提出数学问题,并能用已经掌握的数学知识和方法解决问题。

4、情感态度方面。

(1)在教师和同学的鼓励、帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,并能积极地参与观察、发现、解决问题等的数学活动。

(2)在教师和同学的帮助、鼓励下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,发现错误并及时改正,获得成功的体验,逐步树立学好数学的信心。

(3)初步了解可以用数和形描述某些数学现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。

(4)在数学探索活动中,感受数学思考过程的合理性。

教材的重点难点。

教学重点:100以内数的读法和写法;初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序;两位数加减整十数、一位数的口算方法;正确辨认图形;实际运用人民币。

教学难点:几十九后面的数是几?理解数位和数位顺序。数100以内的数;理解图形之间是有联系的,并可以相互转换的;理解两位数减一位数退位减的算理;各种面值人民币间的简单换算。

教学措施。

1、注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境,以帮助学生理解数的概念、构建有关数学知识。

2、努力倡导自主探索、合作交流的学习方式,努力创设有意义的问题情境或数学活动,激励每一个学生积极主动地去探索数学,并产生与同伴交流的愿望。

3、注意体现数学与日常生活的密切联系,培养学生用数学解决实际问题的能力,让学生体验用数学的乐趣,体验成功快乐。

4、根据学生特点,结合教材内容,适时渗透思想品德教育。

5、尊重学生的个性差异,面向全体学生,因材施教,客观、全面、公正地评价学生。

6、注重学生操作能力和创新能力的培养。

7、重点关注张婉宁、徐玘、许芳婕、李冠这些学困生,关注他们的情感、培养他们学习数学的兴趣,稳步提高他们的数学成绩。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十六

通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手,对班上学生不了解,从原科任老师处得知:优生不多,但后进生却较多,有少数学生不上进,基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数。从平方根于立方根说起,学习有关实数的有关知识,并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法,提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

(略)。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十七

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点:

一、指导思想:

深入推进和贯彻《数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标:

1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能:掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施。

1、认真学习钻研新课标,掌握教材,编写好“学案”。

2、认真备课,争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学习信心,尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的'能力。

5、积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十八

通过教育教学,结合学生的实际情况,让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型,并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时,强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力,使学生的综合能力得到较大的提升。

经过七年级一期的数学教学,发现班上的学生数学基础较差,两极分化现象严重。尤其是后进生的数学成绩普遍偏。相当一部分学生解题作答比较粗心,不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习,不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧,对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

本期教科书中的所有章节:第六章:一元一次方程:本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点:一元一次方程的解法及实际应用。本章难点:列一元一次方程组解决实际问题。第七章:二元一次方程组:本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。第八章:一元一次不等式:本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。第九章:多边形:本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十章:轴对称:第十一章:体验不确定现象。

通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法,不及格人数较少。形成良好学风,养成良好的数学学习习惯,构建融洽的师生关系,使学生在德、智、体各方面全面发展。

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇十九

我校四年级共有47名学生。21名女生,26名男同学。结合我这十几天的教学,我认为这些学生大部分学生缺乏学习的动力,基本上就是在应付教师。上课缺乏积极性,课后作业完成的效果很不理想,特别有名学生每天都不能按时完成家庭作业,而是需要在第二天返校后,在教师的监督下完成相应的功课,可是根据我的.观察,这些学生的智力并没有问题,而是懒惰成性了。

同样在这些学生中,有10名左右的学生能够积极主动地完成教师布置的各项作业,特别还有些人,主动做一些课外练习,并能够在完成后,主动找老师批改,由于自己接班的时间不长,对于有些学生的了解不够深入,需要在教学中进一步的去读懂学生,为每个学生做出必要的诊断,并找到指导学生进步的好方法。

二、教学目标。

这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的教学目标是,使学生:

1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学建议。

1、关于第一单元大数认识这部分知识,学生已比较熟悉,或说已经有了比较好的基础,准备放手让学生来探讨。我会通过创设情景,让学生理解,大数产生的必要性。

2、对于第二单元角的度量采取适宜方式如:动手操作帮助学生直观理解所学概念。并对一些结论性的知识,让学生通过亲身体验来概括。

3、对于计算的教学,我准备加强算理的引导,例如第三单元利用学生已有的经验,进行类推迁移的方法,使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。对于第四单元的除法是两位数的除法,更加加强对旧知识的复习,在一定的基础上总结新的方法,并能真正的理解算理。

4、在教学第四单元平行四边形和梯形时,应采取适宜方式帮助学生理解所学概念,利用已有的知识经验(自己画平行线),并通过想象来体会,利用争论明确关系引导学生体会一些方法中的数学原理。

四、改进措施。

结合学生的实际情况和教学的目标制定如下措施:

1、钻研教材,了解学生。

在教学之前,努力备好每一节课,认真研读教材,使自己能够更加准确的理解教材;读懂学生,尽量在讲课之前对学生掌握知识的状况有一个全新的了解,给学生提供适合自己的方法,这样学生才能更好的在原有的基础上进行学习。

2、创设情景,激发学生兴趣。

兴趣是的老师,因此我会在教学中努力的创设适合学生身心发展的教学情境,以此来激发学生的学习兴趣,使学生有投入学习的热情。

3、加强作业的指导。

我会在努力研读教材的基础上,针对学生在课堂上反映出来的问题给学生布置具有针对性的作业,争取学生在做作业过程中,学生对知识的理解有一个全新的提高。

4、把学生分成小组。

这里的分组并不是一个简单的小组,而是对学生进行诊断后,在进行分组,使学生在这个学习的小组中,能够体验到成功和进步,并限度的展示自己的特长。

5、建立错题本记录。

帮助每个学生建立自己的错题本记录,在错题本上有学生自己的诊断,有伙伴的分析,更有教师的引导,初步使学生有分析错误的原因,改正错误的过程和方法。

6、加强自己对教学的反思。

我会努力用日记的形式,记录自己每天教学上的点滴,使自己的更加的理解教材,更加的读懂学生。

总之,以上是我自己针对自己的学生和对教材的理解所作的一个计划,我相信随着自己工作的不断深入,这个计划会不断的调整,因为事物每天都在发生着新的变化,而不变的是我的求知的心。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇二十

本学期,我继续担任双班数学教学工作。在以往的教学实践中,我发现这两班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的计划如下:

一、为学生减负,严扣五步六动模式精备教案,根据作业规划努力提高。

只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学中段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我计划做以下几点尝试:

第一、严格按“五步六动”模式,向课堂要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。同时,结合我校的“五步六动”模式让学生真正动起来。根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业本等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,完成当堂检测验证教学效果,发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。按照“五步六动”模式精备复习课、练习课。给学生“自信舞台”。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。

第三、作业布置与批改。本学期初我已制定出作业规划。准备精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改。

二、关注全体,用“五步六动”模式紧抓课堂管理,平衡“潜力生”“优等生”。

新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

1、备课。

学期初,要认真阅读《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)严扣“五步六动”模式,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的.知识以及方法。

(2)及时复习。我的计划做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合高年级学生遗忘快,不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。紧跟作业规划,完成弹性作业、特色作业。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。紧跟学校步伐,每学月对本班级进行一次检测,及时了解各学科教学质量状况,使每位学生明确自己所教学科所处的位置和学业水平,促进教育教学质量的整体提高,分学科及时召开学科质量分析会,找出教学中的存在问题,制定出新的对策。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇二十一

班上学生对知识的掌握仍存在一定缺陷与不足,综合能力有待提高,有一部分学生学习态度比较浮躁,需要改正,改掉许多学习上的不良习惯,班级部分家长的重视程度也有待提高,争取学好本学期的任务。

二、教材内容。

本册教材内容为:四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、统计、数学广角等。

三、教学措施。

1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课前的预习、课后的复习的习惯,认真审题的习惯,规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

2、注重基础知识和技能的训练,控制训练量,把握训练密度,以达到的训练效果。重视提高学生的计算能力,讲求精讲多练,采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算能力较差的实际情况,本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题的练习,针对笔算能力较差的学生,每天将完成3题笔算练习,并且要家长批改,从而提高学生的计算能力。每周将进行一次笔算小测。

3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中,问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中,注重培养学生找等量关系的能力,通过创设情境,培养学生分析和解决实际问题的能力。

4、在教学中多关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神,对学生在学习过程中遇到的.问题。要适时,有效的帮助和引导。

5、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。

6、抓好培优补差工作。

数学教师业务工作计划(优秀22篇)篇二十二

一、指导思想:

在我校整体建构和谐教学模式下,使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点:

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(a版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:

1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。

三、教法分析:

1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,

尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、学情分析:

高一班学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

高三班是一个美术班,本学期只有两个月左右的文化课学习时间,共计40课时左右,而且学生整体基础较薄弱,学生学习积极性不高,部分同学还眼高手低,因此在以后的教学中,重点在于围绕课本,夯实基础,同时要进一步提高学生的思维能力,面向高考,争取每节课都有收获,每节课都能掌握。

五、教学措施:

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻整体建构,和谐教学。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

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加工技术的发展使得工件的生产效率得到了大幅提升,可以更好地满足市场的需求。接下来,小编将为大家详细介绍加工过程中需要注意的几个关键环节。1、三斗车、二斗车物料提
教研是教育改革的重要推动力量,有助于构建创新型社会。教研成果的总结和反思是进一步提高教育质量的重要环节。继续加强体育专业理论知识的学习和应用,不断提升教师自身理
写心得体会可以让我们更加深入地思考和分析自己的行为和决策。以下是一些精选的心得体会案例,供大家阅读和参考,希望对大家的写作有所帮助。纪律是社会公认的准则,是人们
通过写心得体会,我们可以更好地理清自己的思路和认识到自己的不足。小编为大家整理了一些经典的心得体会,希望能够对大家的写作有所帮助。秋末冬初,一本书闯入了我的生活
通过写下心得体会,我们可以更好地记录自己的成长轨迹,发现自己的优点和不足,并为未来的发展制定合理的目标和计划。下面是一些来自不同领域的心得体会范文,希望可以给大
在签署合同协议之前,双方应当认真考虑各项条款和责任,确保自身利益受到保护。合同协议的案例分享能够帮助我们了解实际操作中的问题和解决方法。目前,房屋租赁市场有关房
在这美好的一天中,我很荣幸来到这里,为大家主持这个重要的活动。在此,我将向各位展示项目的总结汇报,请大家积极参与并提供宝贵的意见和建议。(合)大家晚上好!(a)
活动策划是一个团队合作的过程,需要不同部门和人员的协作和配合。活动策划是一种组织和安排各项活动的计划过程,它能够确保活动顺利进行,并达到预期的目标。我想我们需要
心得体会是一种积累和总结的过程,可以节省我们后续的学习和工作时间。以下是一些历届优秀毕业生写的心得体会,希望能给正在写心得的同学们提供一些思路和参考。
述职报告需要总结自己的工作方法和规划,反思自己的成长和成就。下面是一份很有说服力的述职报告范文,希望能给大家提供一些写作的思路。远赴山东淄博三中学习期间,我自学
创业计划是一个明确指导创业者未来发展的蓝图,它是成功创业的重要基础。以下是小编为大家收集的一些创业计划范文,供大家参考和借鉴。三、产品/服务介绍。四、店面选址。
幼儿园工作总结是对一段时间内的工作表现进行总结和概括的一种书面材料。以下是小编为大家整理的幼儿园工作总结范文,供大家参考学习。“日出而作,日落而息”这或许是农夫
感恩是一种睿智的生活方式,它能够让我们在忙碌的日子中停下来思考和感受生活的美好。以下是小编为大家收集的感恩总结范文,希望能够唤起大家对感恩的思考和理解。
培训工作总结是对培训过程、培训效果以及培训改进方向的总结反思。小编为大家整理了一些培训工作总结的范文,希望对大家有所启发。本学期我校树立“为学生的持续发展奠基,
心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后,对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。小编为大家搜集了一些心得体会
范本是我们学习的重要资料,通过研读范本,我们可以提高自己的语言表达能力。下面是小编为大家精选的范文,希望能够给大家提供一些写作指导。民以食为天,食以安为先。为消
暑假期间我参加了xx省教育厅组织的高校教师岗前培训班,听了xx教授关于教师职业生涯规划专题讲题,现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人
写心得体会有助于加深对学习和工作过程的认识,提高自我反思和总结的能力。下面是一些经典的心得体会示范,希望能够引起大家的思考和共鸣。近年来,网络上的信息流量越来越
心得体会是个人在经历了一段时间的学习、工作或生活后,对所获得经验和感悟进行总结和归纳的一种记录方式。它可以帮助我们了解自己的成长和进步,同时也是对过去经历的一种
劳动合同是劳动关系中双方约定的权利和义务的书面文件,是保障劳动者权益和维护用人单位合法权益的基础。在这里,小编提供了一些劳动合同的实例,供大家参考和学习。
借助报告范文,我们可以向他人传达我们的观点和想法,并对特定问题提出建设性的解决方案。总之,这些报告范文为我们展示了优秀的写作和思考方式,希望能够给我们的写报告提
报告范文需要具备客观、清晰、准确的特点,以便读者能够理解和使用其中的信息。在下面的范文中,我们可以看到不同领域的报告范文,涵盖了各种不同的主题和内容。
总结心得体会可以帮助我们总结经验,找到问题的根源,并提出解决问题的有效方法。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和参考。
军训心得体会能够帮助我们对自己的军事训练经历进行总结和反思,进一步提升自身的综合素质。以下是一些经过人们精心整理和总结的军训心得体会范文,希望能够对大家有所启发
小学教案是教师在课堂教学中所使用的一种教学设计和组织形式,它是教师根据教学目标和学生的实际情况,对教学内容和教学过程进行合理安排和布置的重要教学文件。小学教案可
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活动总结可以帮助我们总结活动中的成功经验,为未来的活动提供借鉴和指导。这里整理了一些实用的活动总结范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。在庆祝中国人民解
通过写心得体会,我们可以反思自己的过去,为未来的发展做出相应的调整。现在,让我们一起来读一些在工作中积累的心得体会,看看他们对于某项工作的总结和经验分享。
在每个月的结束,我们应该养成总结的习惯,以便更好地调整和规划未来的工作。接下来,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,希望对大家写作有所启发。紧张而忙碌的2
心得体会是我们在学习、工作、生活中的一种宝贵财富,通过总结和概括自己的经验,可以更好地认识自己、改进自己。我觉得我们应该写一份心得体会,分享给他人。以下是一些专
通过写心得体会,我们可以深入挖掘自己的思考和体验,提升自我认知。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文可以给您提供思路和灵感,让您
心得体会是在学习、工作、生活等过程中对所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达形式,它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己。我想我们都有很多心得体会需要分
读后感不仅可以是对文学作品的思考,还可以是对其他领域的作品的感受和见解。以下是小编为大家收集的一些感动人心的读后感范文,希望能引起大家对人性、生命和价值的思考和
通过写心得体会,我们能够更好地总结、梳理和归纳自己学习和工作中的经验,从而不断提升自己的能力。以下是一些值得学习和参考的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和
通过月工作总结,我们可以及时发现并纠正工作中的偏差,不断优化工作流程,提高工作效能。小编特意整理了一些经典的月工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。
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活动方案的制定应考虑到活动的可行性和可持续性,避免出现无法实施或维持的问题。活动方案的设计和制定并不容易,以下是一些经典的范文,供大家参考和借鉴。1、元旦促销活
总结是对过去的回顾,也是对未来的展望,通过总结我们可以更好地规划我们的人生路径。以下是小编为大家精选的几篇优秀心得体会范文,希望能对大家的写作有所启发。
通过写心得体会,我们可以对自己的成长轨迹进行记录和回顾,看到自己的进步和成就。阅读一些成功人士的心得体会,可以帮助我们更好地认识成功的要素和路径。1、对各级护理
在一分钟内,我们可以完成一次深呼吸,放下疲惫,重新开始。以下是小编为大家收集的一分钟的生活小贴士,希望能给你一些指引。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是四一
通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的优点和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够为大家提供一些参考和启示。作为中国的一名军人,参加边关巡逻和守卫
入党积极分子要时刻保持对党的忠诚和对人民群众的热爱,并自觉接受党组织的监督和教育。小编为大家搜集了一些入党积极分子的典型事例,希望能够对大家有所帮助。
在日常生活中,我们经历了许多事情,总结心得体会,可以更好地应对类似情况,不断提升自己的应对能力。最后是一些关于人生的心得体会范文,希望能给大家一些启示和思考。
心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟。下面是一些经验丰富的人士写的心得体会,希望能给大家提供一些思路和参考。党史故事第讲——《英勇保卫论敌击类
通过月工作总结,我们可以反思过去一个月的工作,并做出改进和调整。以下是一些关于月工作总结的实用指南和写作技巧,大家可以根据自己的需要来进行参考。总结是在某一时期
学期工作计划是我们为自己设立的目标和规划,它能够提醒我们所要实现的事情。如果你正在为学期工作计划犯愁,不妨看看以下范文,说不定能帮助你找到解决办法。
通过写心得体会,可以促使我们对某一问题或事件进行深入思考和分析,达到深度思考和理解的目的。心得体会范文10:通过这次志愿者活动,我深刻地认识到帮助他人的重要性。
在工作心得体会中,我们可以反思自己的成长和不足之处。以下是一些优秀的工作心得体会范文,仅供参考,大家一起来学习吧。工作环境如同一片花园,只有和谐的氛围才能孕育出
事迹材料是对一个人或事件所取得成就和经历进行记录和概括的一种文献资料。此处为大家提供了一些事迹材料的原创范文,希望能为你的写作带来一些灵感和启示。___,20_
发言稿的重点是传递信息和引发思考,因此要着重选择真实而有价值的观点和内容。这些发言稿范文涵盖了不同主题和场合,可以满足大家不同方面的需求。今日,乔任梁追悼会将在
月工作总结是对个人和团队工作的一种自我管理和提升机制,有助于我们不断完善自己的职业生涯。接下来,让我们一起来看看这些优秀的月工作总结范文,借鉴经验和灵感。
月工作总结可以帮助我们发现并改进工作中的短板,持续提升自己的专业能力。下面是一些月工作总结的注意事项和常见错误,希望可以避免大家在总结中犯同样的错误。
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转眼间,寒假要过完了,就要开学了。在刚刚刚刚过去的一个星期里,作为一名高中学生的'我第一次完成了寒假社会实践。它彻底消除了我对社会的虚幻认识,让我接触到了我以后
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通过撰写心得体会,我们可以对过去的经历进行回顾和反思,从而更好地规划未来的发展方向。这些心得体会或许不尽相同,但它们都是对生活中某个方面的深入思考和总结。
通过写心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,为今后的发展制定更明确的目标。4.以下是一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家的写作灵感。第一段:引言(100字
撰写培训心得体会是培训课程的一个必要环节,也是对自己学习成果的一种检验。以下是小编整理的一些培训心得体会范文,希望对大家写作总结有所帮助。随着社会的不断发展,我
护理是一种工作,旨在帮助患者处理疾病和康复过程中的身体和心理问题,帮助他们恢复健康和重返社会。护理职业发展规划是每个护士都需要关注的问题,他们可以选择进修、转岗
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心得体会是个人成长的关键一环,它可以让我们更好地应对人生中的挑战和困扰。在下面给大家推荐一些写心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
心得体会的写作可以帮助我们发现自身的优点和不足,从而更好地规划自己的进步和发展方向。以下是小编为大家整理的一些心得体会,希望能给大家一些参考和启发。
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心得体会是通过文字表达对过去的反思和对未来的期许,是一种个人成长的见证和记录。在下面,小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会,不妨一读,或许能给你带来一些思路。
申请书是一份非常重要的文件,需要足够的时间和精力来准备和修改,以确保质量和准确度。小编为大家整理了一些精选的申请书样本,供大家参考学习。xx土地规划局:我叫xx
教学计划还应该充分考虑学生的个体差异,采取灵活多样的教学策略,满足学生的不同学习方式和兴趣特点。以下是一些教学计划的示范,包括目标设定、教学方法和评估方式。
心得体会可以让我们更加坚定自己的方向和目标,为未来的发展做好准备。以下是一些值得一读的心得体会范文,欢迎大家一起来分享和交流。心得体会是人们在一段时间的学习、实
心得体会是对于某一特定经历或事件的感悟和思考,有助于我们对自身的观察和思考能力的提升。以下是小编为大家找到的一些心得体会范文,推荐给大家阅读,希望能够给大家写作
服务月的目标是提高社区居民的服务意识,增强社区的凝聚力和互助精神。以下是小编为大家精心挑选的服务月志愿者感言,让我们一同感受他们的真情实意。甲方:乙方:身份证号
通过撰写心得体会,我们可以将知识融会贯通并获得更深入的体验和认识。以下是一位优秀学生的心得体会,通过他的经验和总结,我们可以学到很多。12月29日学校组织全校4
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心得体会可以让我们更加理性地看待问题,并提炼出经验和智慧。以下是一些读者留言中分享的心得体会,他们的经历和思考或许能对我们有所启发。公司的宗旨是:凭借专业的沙盘
家长会是增进家长对学校教育理念和教学方法的了解,提高了家庭教育的科学性和有效性。请大家认真阅读以下内容,这是一份关于家长会的必备参考材料。尊敬的各位家长朋友:大
通过转专业申请书,我们可以向学校展示自己在原专业的学习成果和成长。以下是小编为大家搜集的一些经典转专业申请书范文,希望能够给大家提供一些建议和启示。
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活动方案的执行需要有明确的责任人和监督机制,确保活动的实施效果和质量。活动方案是我们为了创造更好的活动效果而不断总结和提炼的成果,一起来领略一下吧。