人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍珠泉游记珍珠泉一游篇一
古人常用“人老珠黄”形容美人迟暮，可见珍珠变黄是不可逆转性的。珍珠长时间不戴会导致珍珠里的主要成分氧化变黄，从而失去光泽和收藏价格。珍珠保存的好方法是多佩戴，不宜在首饰盒中久存闲置，人体皮肤分泌的油脂和碱性汗液可保护珠膜，佩戴则使珍珠益寿，闲置则早衰。
珍珠首饰特别怕酸碱，所以建议朋友们不要佩戴珍珠首饰下厨房，珍珠尤忌油烟熏污，污渍油腻渗透进珍珠层里，它就会变黄，这是因为珍珠的主要成分是碳酸钙，酸性的和碱性的液体接触珍珠，会使它黯然无光。珍珠饰物在佩戴后，可用软牙刷蘸上中性肥皂刷洗干净，把沾在珍珠上的污渍清洗后，再放入清水中把皂迹漂洗净，然后用软干毛巾擦干再晾干。
虽说珍珠和水有着密不可分的关系，但是珍珠首饰是怕水的，所以不论是游泳、洗澡或者运动，都不要佩戴珍珠首饰，因为水分如果渗透到珍珠首饰中会引起珍珠珠层的脱离，损害珍珠。
珍珠首饰特别怕热，过热的温度会加速珍珠珠质的分解，珍珠不宜放在高温处和日光下，这样会影响珍珠的水分而减少光泽。所以千万不要暴晒你的珍珠首饰，存放的时候也要用干净的软布包裹珍珠首饰。
珍珠较软，所以珍珠首饰怕硬，千万不要让珍珠首饰和一些尖锐的物体放置在一起，以免产生刮痕。
不要长期将珍珠放在保险箱内，也不要用胶袋密封。珍珠需要新鲜空气，每隔数月要拿出来佩戴，让它们呼吸。珍珠首饰怕闷，所以珍珠首饰不能够长期放置在密封的首饰盒里，即便不佩戴也要定期让珍珠首饰透透气，以免珍珠变黄。
珍珠的主要成分是碳酸钙，容易发生变异，所以，切勿与香水、发胶、润肤露等化学制剂接触。此外，珍珠也不要和其他首饰一起摆放，珍珠硬度低，其他饰品可能会将其刮花。不要佩戴珍珠首饰化妆，千万不要让珍珠首饰接触香水、指甲油。珍珠不宜与化妆品接触，不能放在化妆品的盒子里，更不可放在密封的塑料袋里，最好放在通风的地方，这样才能保持珍珠的光彩。
珍珠泉游记珍珠泉一游篇二
这是一个闷热的夏天，知了在树枝上不停的叫着。在酷热难当之际，老爸决定带我和表妹去游泳，既能避暑又能学游泳，一举两得。
下午，避开了正午的太阳，于是我和表妹带着浮袖去游泳。河水不是非常深，只淹没到我的脖子。游一会便累了，于是站在松软的泥土上。“哎呀”只听得这一声叫，原来表妹的脚被什么东西轻轻地扎了一下。爸爸赶忙来看，摸出来一个大河蚌。虽然表妹脚被扎疼了，可是依然和我一样很兴奋。爸爸说，以前这里是养珍珠的，说不定这只河蚌里还会发现珍珠呢！顿时，我和表妹兴致高了起来。
我们拿着这只河蚌去表姐家准备炫耀一番。哪知表姐却无动于衷，而且一脸正经的对我们说：“把它放回河里吧！”听了这话，我和妹妹都有些不高兴。看到我们这样，表姐从书架上找到了一本书，翻了几页后递给我们看。书中说，珍珠原本只是一粒沙，当它进入河蚌体内时，河蚌受刺激分泌出珍珠质把沙粒层层包裹起来，日积月累，忍受着痛苦，最终便形成了珍珠。在这个过程中，河蚌要经过一段漫长的痛苦历程。
当我们知道珍珠是这样在河蚌体内形成的，我们对河蚌产生了怜悯与敬仰之情。表姐还说：“河蚌是我们人类的朋友，它还有净化水质的作用，我们难道要为了一粒小小的珍珠而去伤害它吗？”表妹在一旁拽了拽我的衣襟，我看了看表妹，会意的一笑，立刻和表妹来到了那条河边，把河蚌放回了河里。
再见了，珍珠河蚌！
珍珠泉游记珍珠泉一游篇三
教学目的：
知识与能力：
正确、流利、有感情的朗读课文
积累课文优美语言
过程与方法：
通过学习课文，体会抓特点表述景物的方法。
情感态度与价值观：
了解珍珠泉的美丽，体会做着热爱大自然，热爱家乡的感情。
教学重点：通过学习课文，体会抓特点表述景物的方法。
教学难点：通过学习课文，体会抓特点表述景物的方法。
教学准备：
第一课时
教师活动 学生活动 意图 时间
一、交流资料，导入新课
1.全班交流关于泉水的资料
二、自读讨论，朗读体会
讨论交流，朗读体会：
（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）
（3）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2.3自然段
第3段要读出泡泡的趣和美。
生自读课文，思考自己提出的问题，
同伴讨论
自己读书思考，形成自己的想法
小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
三、练习朗读，体会感情
练习朗读，
体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序
布置作业
1.在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。
2.看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
板书：
4*、珍珠泉
泉水的“绿、深、清”
喜欢美丽的珍珠泉
泡泡的有趣和美
小记： 课题：语文园地一 课时：4课时
教学目的：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自主发现一些词语的特点，积累反义词。
4、积累量词和成语，会使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
第一课时（口语交际）
教师活动 学生活动 意图 时间
二、明确说和听的要求：
1、讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱。
2、耐心解答同学的提问。
3、认真听别人讲，可以补充，可以提问。
认真听要求
明确要求
5分
第二、三课时（习作）
教师活动 学生活动 意图 时间
一、 激发兴趣，导入主题
激趣导入
5分
二、
巡视，帮助有困难的同学，选出典型习作，准备讲评。
自主习作
自主习作
35分
三、 习作评改
2、师生共同评议
评价标准：
语言是否通顺明白
是否写出了景物特点
是否有自己的想象
3、修改习作
指名读习作
根据评价标准进行评议 自己修改
小组交流修改 评议修改 30分
四、 欣赏习作
教师宣读
学生欣赏
欣赏学习
10分
第四课时
教师活动 学生活动 意图 时间
一、 我的发现
1、出示课本中的词语
2、
3、
4、你还发现哪些词有这个特点？ 自己读词，看能发现什么？
交流自己的发现
试着说一说。
积累反义词。
10分
二、 我会填
1、
2、
自己尝试着填一填
说说是怎样填的？
学会用量词。
15分
三、 读读背背
1、
2、
3、引导发现：看看每一行成语有什么特点？
4、
自由读成语
指名读准字音
自己背诵成语 积累成语 15分
课后小结：
珍珠泉游记珍珠泉一游篇四
描写珍珠的唯美句子描写珍珠的唯美句子1 1美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍。
关于珍珠的唯美句子形容珍珠的句子 形容珍珠的句子 1珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只。
珍珠晶莹凝重， 蚌要忍痛的每天对沙子磨啊磨， 国际宝石界还将珍珠列为六月生辰的幸运石， 其实就是由一粒粒普通的沙子变成的， 最后就会把沙子磨成一。
描写珍珠唯美的句子出自栏目优美的句子，其详细内容如下 1站在河边望着东流的水，行在路边看着盛开又凋谢的花，走在岁月河畔，漫在人生蹉。
关于珍珠的唯美句子有很多，好句子大全网小编从各类句子中收集整理了描写珍珠的唯美语句，好词好句网特意注明了每一句关于珍珠的唯美句子的优美句子的。
关于珍珠的句子1低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。
珍珠泉游记珍珠泉一游篇五
一颗珍珠在一个河蚌里生长十几年，由于他们生活在人迹罕至的河里，所以一直没有被人发现。
有一天，一个慧眼识珠的伯乐发现了这颗珍珠，他小心翼翼地把她从河蚌中取出，惊喜地发现这颗珍珠真是人间的极品。她是颗硕大的正圆珠，没有瑕疵，还散发着晕彩，本色与晕彩相得益彰，非常漂亮。
伯乐准备把这人间珍品献给女皇。在坐船的时候，他忍不住拿出来细细欣赏。可是乐极生悲，正好起风了，一个波浪过来，他手里的珍珠一下子滚到河底去了。他雇人在河里整整找了七天七夜，也没找到，只好懊恼地失望离开了。
珍珠滚到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的美丽光彩。可是她还是努力地保护自己不受到沙石的伤害，让自己染上瑕疵。她不气馁，也绝不放弃，相信自己总有一天会重新闪光的。小鱼小虾常常过来讥笑她说：“你算了吧，瞧你那黑乎乎的样子，真以为自己是什么宝贝吗？”她都只是笑笑，继续保护自己。
日子一天天过去了，一头大鱼过来觅食时，把她当食物一口吞掉了。很快大鱼被渔民捕捞了上来，剖开大鱼的肚子，大家发现了这颗蒙尘的珍珠。
几天后，女皇的皇冠上出现了这颗美丽的珍珠，是皇冠上最耀眼的一颗，还是没有一点瑕疵，闪烁出熠熠光辉。配上这颗珍珠，使女皇更显得气宇非凡，风华绝代。大臣和百姓们每个人见了都啧啧称赞，其他珍珠都羡慕不已。
在遇到挫折和困难时，别徘徊，别流泪，相信自己，永不放弃地努力，才能成就出类拔萃的不平凡。
我们是一群快乐的野兔，生活在森林里。
在我们家族里，其它成员都长得灰不溜秋的，只有我，浑身雪白，非常漂亮，所以大家都很疼爱我，并亲切地叫我“小白”。
伙伴们特别羡慕我长得如此漂亮，都喜欢和我玩。这让我觉得很开心，很自豪，自然而然，这一身雪白漂亮的毛成为了我的最爱。
从此以后，我每次练习跑步都慢慢地，小心翼翼地，生怕弄脏了自己一身雪白而美丽的毛。
美丽给我带来了荣耀，却也让我付出了生命的代价。容不得我后悔，一张血盆大口已逼近了我。
珍珠泉游记珍珠泉一游篇六
珍珠泉，在南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”，今天我便有幸一睹它的风采。
步入景区，首先映入眼帘的就是举世无双的珍珠泉了。泉水清澈见底，泉底的水草和鱼虾清晰可见。泉中还有一个石龙头，据说如果用硬币砸中龙头，这一年就会交好运，所以在龙头旁边，每天都会堆满硬币。听导游还说，如果在湖边拍拍手，湖面就会冒出许多泡泡，我试了试，果然，湖面上冒出了一个个小泡泡，像珍珠一样圆润有光泽，我忽然明白了珍珠泉这个名字的来历。
穿过狮虎园，我们来到了“百兽盛会”观看杂技表演。随着音乐声暂停，表演开始了。首先是马术表演，表演者有的在马背上双腿倒立，有的在马背上张弓搭箭，还有的站在马背上和围观的游客打招呼。突然，我们的思绪从地上被引到了天上，一位杂技演员在二十多米高的空中走钢丝。他或躺，或立，或倒退，或前进，让人看的拍案叫绝。接下来出场的就是可爱的小动物们了，小猴走钢丝、小熊骑车、小羊钻火圈，看的我们哈哈大笑。
中午了，导游把我们带到一个池塘边吃午饭，这个池塘被一座石桥分割成了两半。其中一半满是颜色各异的鱼儿在游荡，另一半则清澈见底，随处可见水草和小虾米。
踏着一路欢声笑语，我们满载欢乐坐上回程的大巴。珍珠泉可真是大自然的杰作，让我们一次又一次的惊赞不已!
珍珠泉游记珍珠泉一游篇七
今天我们学校组织春游去珍珠泉的！早晨学生们都笑嘻嘻的准时来到学校，听从老师指挥有序不乱的一个一个整齐的排好队伍上车，一车子欢声笑语、叽叽喳喳不知不觉就到了目的地——珍珠泉。
首先老师带领我们去看了动物表演：观看了老虎滚环，狮子踩球，小猴骑车、走钢丝等节目。老虎肥大的身体滚环还满合适的呢？让我另眼相看，还有一个最大的老虎表演完以后前脚受伤流血了，真是让人心疼！狮子踩球我发现了雄狮子很听训导员的话，让它踩球就踩球，很灵活、很乖巧，可是雌狮子就不是那么听话了，很不情愿的被训导员赶来直接上了铁桥，呵呵呵。
小猴子骑车一个大一个小，一前一后搭档很默契呢，大家觉得猴子聪明全场都想起了热烈的掌声，不想它们骑着骑着在拐弯的时候没注意摔了一跤，训导员赶忙来帮它们把车子扶起来继续表演，大家都笑的稀里哗啦、前仆后仰，就差没有把嘴巴的零食笑喷了。真是搞笑死了！随后老师带我们来到赛场观看骑马，旗手骑在马背上还能表演各种各样的动作呢？一个也没有摔下来真是技艺高超！全场再次想起掌声！
还有狗熊表演了滚球、在高空钢丝上骑车带人、爬梯子，原以为狗熊是最笨的了，没想到通过学习也可以这么棒！还很勇敢呢！我也要向它学习，要认真练习，没有学不好的！然后老师带我们来到草坪，铺上桌布，大家都拿出各自带来的零食解决下肚皮咕咕叫的问题并且相互分享，嘿嘿，草地上到处都洋溢着欢乐的笑声！最后老师又带领我们去看了龙眼，龙眼在水底下，还在冒泡泡，老师让我们别走太近，不然会掉到水里的，老师真关心我们！老师辛苦了!
今天过的开心极了！