总结是对工作、学习或生活中的经验进行提取和整理，让我们更好地把握核心要点。接下来，小编为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考借鉴。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇一
本次六年级语文教学，感触颇深。作为一名语文教师，我深知阅读教育对孩子学习的重要性。阅读不仅是获取知识的途径，更是培养孩子情感、态度、价值观的重要途径。因此，我在教学工作中，注重培养学生的阅读兴趣，并尽可能地为学生提供良好的阅读环境。
在本次教学中，我采用了多种教学方法，如朗读、默读、诵读、小组讨论等。通过这些方法，学生不仅能够深入理解课文内容，还能够培养他们的思维能力和口头表达能力。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们发表自己的见解和感受，使课堂氛围更加活跃、生动。
在课文讲解过程中，我注重引导学生体会作者的情感，感受文章的魅力。同时，我也注重培养学生的阅读能力和阅读兴趣。通过让学生读、议、写、画等多种形式，使学生能够深入了解课文内容，并从中受到启发和教育。
在本次教学中，我也发现了一些问题。例如，有些学生对课文的理解不够深入，有些学生缺乏阅读兴趣等。针对这些问题，我采取了多种方法加以解决。例如，通过提问、引导，帮助学生深入理解课文；通过鼓励、表扬，激发学生的学习热情和兴趣。
总之，本次六年级语文教学，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过多种教学方法和手段，使学生深入理解课文内容，并从中受到启发和教育。同时，我也发现了一些问题，并采取了相应的解决方法。希望在未来的教学中，能够继续努力，使学生的阅读能力得到更好的提高。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇二
本学期已接近尾声，全校三年至六年的学生曾经在这里多次读书，在读书的日子里，收获同样伴着你们的成长与日俱增。我们高兴的看到你们在这里的表情是如饥似渴，离开时是难分难舍，正象《校长寄语》里说的那样——利用充裕的课余时间，主动的游览一些书籍，好采集更多的书本以外的知识。五年二班万x同学在留言簿中这样写道——“我非常感动，学校为我们创造了这么好的环境，让我增长了许多课外知识，懂得了许多以前从来未学过的知识。这是发自你们肺腹的语言，让我们知道为你们创设更好的读书环境”，是我们教育者必须要做好的工作。
这里的书香浓郁强烈的吸引着求知的孩子们，也同样吸引着我们的教师，尹军松、梁峰老师在无课的时间经常的同孩子们触膝读书。给我们和谐的校园添上了一道亮丽的风景。
这个学期的课间，少了许多的吵闹声，多了更多的书香情，当孩子们下课时，这里成了一部分孩子们首选的地方，你们是幸福的。在这里读书的时间毕竟很少，一位哲人说的好：“给学生一本书，不如给学生一个爱读书的习惯”。
我们也在想，在今后的读书角管理动作中，逐渐的作细作大，发掘出最有效的途径，真正调动出小学生读好课外书的兴趣，使学生们带上爱读书的习惯，终生受益。
书香浓，师生情更浓。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇三
“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持与好评，读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。
开学初制定学习目标，通过读书活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。在活动中提高学生的综合素质，增长知识。在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
根据学生的基础与兴趣选定阅读书目，并考虑到家长购买图书的方便，每人选了4-5本书，如《绿山墙的安妮》，《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。让学生进行选择阅读，整个过程既体现了老师的指导作用，又尊重了学生的意愿，同时还为家长做了周到地考虑。
让学生在阅读所选书籍后，根据书中内容写读书笔记，形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式，充分尊重和发挥学生学习的自主性。要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周一的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
学生阅读书籍后，针对书中内容提出一个思考问题，并写出答案，由老师和学生评委根据所提问题的质量、书写及答题卡的整体设计与装饰进行评分。
让学生自选一篇文章进行朗诵的准备，并在统一的时间在全班进行朗诵展示，由全体学生进行评价。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇四
自学校开展“营造书香校园”活动以来，我们班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读名著名篇的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现将读书活动总结如下：
（二）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来阅读名著名篇。老师推荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。每天读书不得少于半小时。
（三）做好家长的宣传工作。使家长进一步了解我校营造书香校园活动的重大意义和具体措施。
（一）充实班级图书角藏书，发动学生自觉捐献，建立本班的小书库。以学生自愿捐献的方法充实班级图书资源，派专人管理，制定班级图书借阅制度。教育学生自觉爱护每一本书。
（二）建立“好书交换站”和“个人小书库”。开展“好书大家看”活动，学生可以把家中的好书带到学校进行交流，学生之间互相交换看书等。要求每一个家庭都有藏书。
（三）鼓励学生们到学校图书室借阅名著名篇，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
（一）让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间。节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（二）每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定学生每天摘录五个成语、两句名言、每周背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
（三）开展交流名著名篇的活动，学生选取自己最喜欢的篇目，和大家一起分享。每周安排读书汇报会、诗文朗诵会。通过各种形式促进学生阅读名著名篇。经过读书月的努力，学生阅读名著名篇的兴趣有了较大的提高。
（四）老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感和日记。老师和学生一起共同欣赏一本书，谈谈读书心得。
（五）根据学生读书情况，由学生民主推选“读书之星，”进一步激发学生的读书兴趣。
（六）举行阅读名著名篇后的读书笔记和读后感比赛，孩子们围绕“分级阅读书目”内容写出情感丰富，感受独到的读后感。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇五
根据我校本学期教学活动的安排，语文教研组于48周相继举行了公开课、示范课的教学活动。现将公开课开展情况总结如下：
一、组织有序、安排合理。
在学校教科室认真组织和周密安排之下，本组认真审查公开课课题，积极部署，耐心而热情地帮助本组教师搜集资料、辅导备课，在广泛征求意见的基础上作出本组研究课上课安排，力求本组每一位老师都年参与听评课，为研究课活动的进行奠定了有力的基础。
二、评课认真、互相学习。
此次研究课历时4周，基础部全部教师均参加了听课。在每次课后，各教研室都组织了认真的评课。会上大家直言不讳的指出每位教师的优缺点，广泛交流经验、气氛活跃、态度诚恳。对于青年教师的闪光点，进行发扬学习；对于讲课中存在的问题，也直言不讳地给予指出，并反省自己，以求不断进步。
三、教学水平稳步提高。
通过评课，每位参评老师都觉得收获很大，不仅学习到了其他教师教学过程中的亮点，也发现了自己教学中的不足，有助于对今后教学水平的提高。
通过本次研究课教学活动，预期目的已经达到。语文教研组的教育教学教改也初见成效。我们相信：在校领导的大力支持下、在各位老师的共同努力下，语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提高。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇六
本学期，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：
一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。
三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”演讲活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。
一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。语文教师在课堂上指导学生写读后感；音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟六号”飞天成功、感动中国的十大人物等为内容，指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。
二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。在读书活动中教育学生约束自己，改掉不良的行为习惯。
我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇七
“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生选择阅读材料”。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际情况我做了学生阅读情况调查问卷，（有材料做依据）这个问卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读什么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，态度调查、读书量调查、课外阅读阅读时间调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。根据调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感觉收获了许多，现将这学期的所做的工作总结如下：
这学期我让每个学生准备了一个积累本，把平时读书中遇到的好词好句积累在本子上（好词包括近义词、反义词、语言积累等）我告诉我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了（积累分了两部分：一部分是积累在积累本上，一部分内容也可以选择填表的形式（有材料做依据）内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章均可，但必须背会；摘抄篇：摘抄优美句段、优美文章、可以多读几遍，为写作做准备材料；创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析；故事篇：讲故事，意在会讲，讲的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也锻炼学生的口语表达能力。）。
读书，一要提高读书的量，二要提高读书的质，怎样提高读书的质呢？孩子们都喜欢做小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢？我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜欢的板块去做，也可以选择自己有能力的板块去完成。
（1）文学常识。
内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。
（2）优美句段。
内容自由选择，但必须是你背诵下的优美句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。
（3）词语链接。
近义词、反义词、词语接龙、读书成语、abb/abac/aabb/aac/abcc等词语的积累。
（4）读书对联积累。
（5）读书名言积累。
（6）读书故事积累。
以上活动通过“我爱阅读手抄报”评比来检测学生的积累情况。
（1）、第六单元，“轻叩诗歌的大门”我制定了‘我最喜爱的诗歌’的推荐表（有材料做依据）。
目的是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌推荐给同学，这样互相背诵积累量明显提升。
（2）、诗配画。
诗歌的文字，可以化为我们脑海中美丽纷繁的景象，这就是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品味“诗中有画，画中有诗”的意境，孩子们乐意做而且积累了。
（3）诗海拾贝。
分两部分写，一种是学过的诗积累，一种是自创的现代诗，不仅丰富了孩子们积累诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。
这学期我总是给学生很有计划性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的就是让孩子们积累到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。
总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的兴趣，只有当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，才能培养学生的课外阅读的持久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的语文综合素养。
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六年级读书活动总结范文（20篇）篇八
一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的.储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。
在读书活动中我阅读了教育书刊《幼儿教育》、《学前教育》等，《幼儿教育》这一杂志也是我在工作中最得力的助手。从“研究与探索”中学习到先进的课程理念和教学方法，从“经验荟萃”中吸收先进经验，为我所用。知道教学合一，是教学的最高境界！教师的教既要跟幼儿的学联络起来，也要和教师自身的学联络起来。有了这样的联络，教师和幼儿都能自得自动，都能探索新理！现在的新课程思想正是“教学合一”的思想，新课程以“一切为了每一位幼儿的发展”为最高宗旨和核心理念，面向全体，使每个幼儿的个性获得充分发展，培养全面发展的创新型人才。”对于教师而言，首要任务就是建构新课程有效课堂教学理念，进行有效课堂教学，因为孩子的学习时间主要在课堂；从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心灵。从“教育论坛”中让我感受到做人要宽容，要学会感恩。我们做教师的更应该宽容的对待每一个学生。读书是一种享受，读书更是一种提高自我的途径，也许你不曾感到，那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养，滋补着你的精神世界，让你的知识层次渐渐增高。
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，我们作为教师，就应该以积极的心态，在教学中与孩子共同成长。在今后的工作中要尊重、热爱、关心孩子，使幼儿们感到有亲切感、信任感，做他们的知心朋友，把微笑带给孩子，让孩子感到自己被关注，缩短师生间的距离，使孩子主动投入到学习中来。一本好书，能改变一个人的人生。指的就是书中有人生的哲理、有丰富的精神食粮，能解惑、一本好书能对自己的工作、学习、生活提供有益的借鉴。作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！
读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！
我相信，在我园领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芬芳的花朵！结出更大更甜的硕果！
为适应知识经济时代和三个文明建设发展的要求，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，不断提高收费队伍的思想道德素质和科学文化素质，宁通公路十五里墩收费站以“推行全员读书，提升职工队伍素养和文明服务能力”为主题，开展了“百日读书”活动。
_月21日，该站专门召开“百日读书”活动动员会，并通过短信平台将会议精神传达到每位职工。会议指定了《哭着过不如笑着活》为此次活动必读书籍，指出各部门要引导职工以自主读书为主，并在适当时机开展集体交流讨论，通过将个人自选兴趣书和单位推荐必读书相结合，使兴趣与提升并重，达到调整职工心态，提升业务能力的目的。会议要求此次活动做到“四个一”，即每位职工至少通读一本书，至少撰写一篇读书心得，每个部门至少组织一次读书心得交流会，单位至少进行一次读书成果展示。
“百日读书”活动的开展，为进一步激发职工的读书热情，营造良好的学习氛围，推动学习型单位的创建，构建文明服务和规范执法并重的收费队伍提供了保障。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇九
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。
家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。
我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十
在这学期我们班师生一起阅读了《三国演义》这部名著，无论是老师还是学生都受益匪浅，现将这学期的读书活动总结如下：
《三国演义》这部名著对于六年级学生来说读起来并不是很容易，起初很多孩子兴趣不大。这就需要老师通过上阅读指导课激发学生的阅读兴趣，让孩子对这本书产生阅读兴趣，爱上这本书。在这学期的开学初，我执教了一节阅读指导课。我在上指导课之前，认真准备，查阅资料，想法设法达到指导课的目的。我们班学生通过这节指导课对《三国演义》产生了浓厚的阅读兴趣。每天中午12点到12点半都能静下心来去读书，并认真撰写读书笔记。
在读书的过程中，每隔几天，我都会和孩子们交流一下阅读收获，谈一谈或者聊一聊这本书，有时候会询问一下和《三国演义》有关的知识，了解一下孩子们的阅读情况。及时鼓励孩子们认真读书，同时也真正走进这本书，享受阅读的过程。
在11月份，孩子们读完了这本书，每一个人在谈到这本书的时候，都能眉飞色舞的谈上一段，或是三国英雄，或是三国故事。这时我们共同上了一节读书交流课，在这节交流课里，我们聊三国知识，读三国美文，讲三国故事，品三国英雄。在讲三国故事这个环节，孙冬悦、邢海俊等同学将三国故事演绎得惟妙惟肖，赢得了全校师生的一致好评。在谈心目中的三国英雄时，孩子们对曹操这个人物也能谈一谈自己的看法。通过读书交流课，我们分享了阅读收获，心灵上也得到了洗礼。
在上完读书分享课后，孩子们开始动手画手抄报，将自己对这本书的感悟展示出来。同学们还认真写了读后感。学校要求全校共同上读书汇报会，每个班表演节目。在准备阶段，我和孩子们共同商量决定表演课本剧《桃园三结义》和《曹操败走华容道》，最后再进行全班古诗词朗诵《滚滚长江东逝水》。我和孩子们认真准备道具，精心排练节目。功夫不负有心人。我们班表演的节目得到了学校领导和师生的一致好评，荣获了优秀读书班级的称号，同时也是全校获得读书之星称号最多的班级，我和孩子们都很欣慰。
通过读书，我们真真切切的感受到了读书带来的乐趣，带来的益处。今后，我将会引导孩子们读更多的好书，做一个以书为友的人。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十一
书籍，可以净化灵魂，升华人格。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：
一、营造浓郁的书香氛围。
班级的书香氛围营造从以下方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏，让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、开展丰富的书香活动。
1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长，通过平时开展的活动来引导学生。
如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。
2、充分利用每天的午读时间。
每学期师生共读一本书，如《鲁滨逊漂流记》，《汤姆索亚历险记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
3、建立自己的小书库。
召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、开展“好书换着看”活动。
同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，每半个月举行“好书换着看”的活动。
5、开展读书实践活动。
积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。
三、通过读书活动，我们班收获如下：
(一)继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，积累了许多好词好句。
每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好句好段的摘录，真正做到了开卷有益。
(三)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“自信和快乐”永远是我们六年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气已经形成。
(四)通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。
这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。
总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，重视对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学，并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，一小部分学生由于性格的差异，以及家庭教育的空缺，阅读就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读书。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十二
根据教育部关工委教关委函《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》和省教育厅关工委有关要求，结合我市的具体情况，将主题教育纳入教育工作计划，精心安排和组织全市中小学生积极参与主题教育，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取得实效，取得很好的效果。现总结如下：
一、认真学习领会主题教育的精神和要求，制订工作方案。
20xx年7月，我委先后接到教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》教关委函和省教育厅《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》后，组织认真学习，在领会主题教育的精神和要求的基础上，召开办公会议研究如何贯彻落实，制订了具体实施方案，下发了《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》，潭教关委文件中结合我市中小学校学生具体情况，对整个主题教育进行部署和安排，为活动的顺利开展打下了良好的基础。
二、积极开展宣传发动，力争全员参加。
20xx年9月，我委召开了县（市）区教育局关工委主任、有关大中专院（校）和市直属中小学关协负责人会议，对主题教育进行专题布置和安排，要求各学校制订工作方案，安排读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。通过各级关工委的层层发动和精心组织，全市的各级各类学校共有27万多名中小学生参与活动，参加主题教育的面达到100%，同时也得到广大家长和社会群众鼎力支持，订阅主题教育读本达到7500册。
三、深入基层开展调研和分类指导，确保实效。
在主题教育“我是90后”读书征文活动期间，我委在认真做好上下协调联络等服务工作的同时，老同志克服了年老体衰等困难，深入县（市）区的有关学校，了解读书征文活动工作情况，在肯定学校主题教育工作成绩的同时，推介和交流好的经验和作法，既达到了全面掌握活动开展情况，又推动整个主题教育的平衡发展的目的。
四、主题教育深入开展，促进了学校各项工作上台阶。
通过五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动，进一步增强了青少年的爱国情感、民族自豪感和时代责任感。激发了90后将激情溶化成感恩，报效祖国而学本领、练本领的巨大动力。促进了他们的快乐成长，促进了我市教育教学等各项工作走上了新的台阶。在老师们的精心指导下，读书活动向思考和讨论阶段推进，很多青少年将自己激发出来的思维写出了很好的文章。这些文章采取一定的形式进行相互交流，对未成年人的思想道德建设将会发挥更积极的作用。
根据我委工作实施方案要求，由学校、县（市）区教育局关工委对所有参与活动学生的文章进行评比，经过筛选和严格把关，按要求上报我委优秀征文110篇。我委聘请了6位专家，经过三个来回的反复、细致的评选，评选出获全国一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖19篇，纪念奖66篇，给予通报表彰和物质奖励，并将获一、二、三等奖的44篇文章编印《征文集》分发给基层学校和获奖者。此项活动我委共投入活动经费近万元。在我委选送的10篇报省厅关工委优秀征文中有5篇被厅关工委采用收入《征文集》。
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六年级读书活动总结范文（20篇）篇十三
本学期综合实践活动开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比较容易进行，做得非常好，锻炼了能力。
三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的`，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了提高。
总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十四
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：
1、部分学生书写潦草；
2、书写格式不规范；
3、不爱惜作业本，卷面不整洁；
4、订正不及时，拖拉现象比较严重；
5、部分学生做题时审题不清，错误率较高；
6、个别学生出现抄袭别人作业的现象；
7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放下不写。
针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十五
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回答问题用心，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个十分活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。
第二，3班学生写作业比较用心，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和用心性，作业拖拉现象严重。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、第二。
透过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自己的课堂教学潜力，使每一个孩子学得开心并且学得好。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十六
本次六年级的作文竞赛题目是结合小学六年级的单元作文进行的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。题目是半命题，这样有利于发挥学生的优点，使学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
作文评阅由两人来评阅，这样标准统一，尺子一样，从13份份试卷中评出一等奖1人。二等奖1人。三等奖2人。
1、大部分学生卷面干净，字体工整。字数都达到了要求，说明同学们有话可说。
2、个别数学生在作文竞赛时，时间观念不是太强，不能按时写完。
3、个别人内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁。废话偏多，亮点较少。
4，文章的'常规格式要求，有些学生不太懂。写作方法指导的不到位。
优点：
1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好。
2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：1、前后内容有时冲突。有些同学写的是感恩父母，到后面变成感恩老师了。
2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。
通过这次竞赛活动，学生的作文水平得到进一步的提高，有很多学生对作文的兴趣更浓厚了，特别是写作文较好的学生更加的喜欢写作了。希望能通过本次活动，更好的培养学生写作的积极性和写作的水平，使那些不太愿意写作的学生作文水平也能得到提升。
教务处。
20xx年11月26日。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十七
一、活动意义：
作文是反映学生心灵世界，知识世界的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志演讲会的感受和点滴，将举办六年级作文竞赛。
二、活动目的。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：
半命题作文（您辛苦了）。
四、参赛对象：
六年级全班，选取前4名学生作品。
五、时间：11月25日下午3：30。
六、评阅教师：王凤莲（教研组长）吴海燕（语文老师）。
七、比赛方法：
本次竞赛以年级为单位，六年级以“感恩励志”所感所想为内容。学生的优秀作文的稿纸由学校教务处发放，生将修改后的作文誊写在上面。由六年级的语文老师布置作文的内容，将各班4篇优秀的文章（经老师的指点）于11月26日交教研组。
八、文章由评阅教师评选。
九、六年级第一名取一个，第二名取1个，第三名取2个。
十、要求：题目灵活，让学生有自由表达的空间。
小东沟小学教务处。
20xx年11月20日。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十八
六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。
1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香班级，培养书香学生。
2、在老师的引导下让他们掌握读书方法,乐于阅读，交流感悟。
3、善于阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。
畅游书海提升自我。
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
3、组织一次“阅读计划书”展示活动。
1、各班创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。
2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、帮助学生选择好读物。读经典名著（必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推荐书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》（林海音）、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》（海伦.凯勒）、《泰戈尔诗选》（泰戈尔））；读适合小学生阅读的报刊杂志；读名人传记，（教材中选编了许多介绍古今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大教育家孔子，虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早的文学巨匠鲁迅等，让学生们读这些人物的传记，聆听他们的教诲）。
4、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。
5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。每周的阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。向学生们推荐以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善诵”法、鲁迅先生的“善思”法、毛泽东主席的“善写”法。提倡个性阅读，鼓励学生多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。
6、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。每周一、三、五的语文早自习抽出十分钟，为规定阅读时间，学生自由报名，毛遂自荐，可朗读自己背诵的美文，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
1、我是小小播报员每个月一评，由班级语文课代表和老师组成评审团，对在语文早自习的十分钟内表现踊跃，能够熟练地背诵每篇推荐美文，或所播报内容有一定文学质量的孩子予以奖励，冠以“小小播报员”的美称。
2、我是读书小能手。
（1）开展《鲁滨逊漂流记》《三国演义》相关的读书专题比赛（读书小报、读书笔记、知识竞赛等），时间安排在每学期的学期末，由此综合三项成绩评选出“书香孩子”。
（2）进行“读书日记伴成长”优秀读书笔记的评选活动。（读书笔记的内容涵盖要广，不拘泥于一种形式，可摘抄、可写心得、可仿写……）。
（3）进行优秀读书小报的评选活动。（从本学期自己阅读过的书籍中撷取，包括“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，内容丰富，板块清晰者获胜。）。
3、我的第一本藏书开学初便布置学生养成良好的搜集资料的习惯，准备一本剪贴本，对于自己感兴趣的资料，进行剪贴、整理、美工，让它成为自己的第一本完整的藏书。
4、进行“书香家庭”的评选活动。对于每学期的必备书目（《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》），家长和学生共读、共议，能够以书面的形式写下自己的读后感，并且质量较高的家庭，颁发“书香家庭”的荣誉证书。
班级读书计划表：时间阅读材料目标活动20xx年9月至12月（每日古诗一则现代文两篇）《古今诗文阅读》《经典阅读校本教材》提高学生阅读兴趣，让学生热爱阅读。自主读、合作阅读、写阅读批注开展文章精彩片段朗读比赛20xx年11月20xx年12月《鲁滨逊漂流记》。
1、领悟学会生存学会坚强的人生道理。
2、指导学习整本书的读书方法，培养记读书笔记的习惯。
3、了解鲁滨逊的经历，积累经典语句和精彩句段。
读书交流会20xx年9月至11月（每周两篇）《亲近母语》读读、圈圈划划，养成学生良好的阅读习惯做读书笔记20xx年9月至12月(每天10分钟)小学生优秀杂志养成读书看报的习惯、扩大阅读范围，拓展自己的视野。
1、我喜欢的一本杂志推荐会。
2、制作剪贴报。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇十九
备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以务必要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案；其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们带给了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要贴合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的状况；再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。
六年级读书活动总结范文（20篇）篇二十
为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第十四周我校开展了3-6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。
滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统，然而在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让爱与孩子们一起成长。所以本次作文竞赛主题是“温馨20xx年，感恩无限”，要求倡导个性化作文，突出真实、具体，鼓励学生说、写结合，发展个性。各年级不同的感恩话题引发同学们深深的思索，参加竞赛的学生在作文中通过亲身经历的事，纷纷表达了对身边亲人、老师为自己的成长中付出的点点滴滴发出深深谢意，抒发了自己感恩社会、感恩父母、感恩老师以及感恩一切为自己的健康成长付出辛勤劳动的人们的情感，从而坚定发奋读书、成人成材、回报社会、回报祖国的信念。
此次活动让我们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，很多学生开始关心自己的父母，亲人和朋友，认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识，活动结束后很多家长反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了，看得出这次活动我们达到了预期的效果，学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。
由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出《妈妈，我爱您》、《感恩，因为有你》、《我的老师》、《懂得感恩》等富有情趣，充满感恩之情的优秀习作。我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且我们还将对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。
在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，特别是三年级学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，看出教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。
虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教育的同时，还要注重知识的教授，我们培养有理想、有道德的学生的同时不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。