写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幸福课读后感篇一
快节奏的生活中，人们永远在马不停蹄的奔向下一个目标，而未曾停留片刻关注幸福。社会竞争越来越强，小到幼儿园里的孩子，大到快要退休的中年人，无一不感到肩上沉重的负担。总有人成天嘟囔着：“我太难了”，而很少有人意识到处于幸福时光的自己。质朴的生活中，点点滴滴间构成我们的幸福。
幸福其实很简单，其实它就融化在一杯可口的酸梅汤里。书中二年级的小朋友们在舞台上由于紧张搞砸了表演，沮丧的他们在领到学校发送的冰镇酸梅汤时，所有的不快抛之脑后，酸梅汤的凉爽从鼻腔到大脑传送入整个身体，给予他们前所未有的放松与愉悦。在阳光照射下，手捧着酸梅汤的他们幸福又满足。你瞧!幸福就是这么简单。当清晨的第一缕阳光洒下时，我们奔向美好的前程；当被朋友间的一个拥抱包围时，我们拥有满腔的热血；作为学生的我们，每天都沉溺在幸福的时光而不自知，若我们多一丝领悟，就会发现幸福其实很简单。
幸福其实很简单，它在我们成长中留下痕迹。时光啊，它总是在不经意间溜走。每一年的生日似乎是一个验证。作者20岁生日就这么到了，家人兴高采烈的准备一番像从前一样热闹，然而“我”扭捏的开口道：“我邀请了同学来庆祝你们可不可以回避一晚上?”父母的笑愣在脸上，好久才应道：“好，好。”狂欢之后请父母吃了蛋糕，他们似乎兴致不高。一瞬间“我”似乎懂了什么，一滴泪从眼角滑落。长大的过程似乎异常磕绊，殊不知，总有人为你负重前行。美好的亲情中带来了无数的幸福，简单而又炙热。老一辈的人总说我们身在福中不知福，是啊，我们总觉得幸福的时光应该是特殊的、与众不同的，等到幸福是不易的，但是生活在蜜罐里的我们应该早些知道幸福其实很简单，需要我们用心去感悟，在简单的小幸福中创造美好的未来!
幸福课读后感篇二
暑假中侄子拿回一本《幸福了吗》的书，因为作者是白岩松，我喜欢的央视主持人，我喜欢他的正直、聪慧、儒雅的形象，再加上我和他是同一个年代的人，出生在六十年代，受教育在八十年代，很多时代感还是很一致的，因此我很有兴趣的读完《幸福了吗》这本书的。这本书基本上都是围绕着白岩松的人生经历来展开的，以此点出种种幸福。
幸福是什么？书上并没有直接说出来，这个问题很多专家学者也讨论过，我也经常思考这个问题，并且经常问我自己我幸福了吗？我觉得幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。不是吗，幸福只是靠你自己来感觉，感觉不同时期不同场合的点点幸福，在年幻的时候新有一件漂亮的衣裳那种满足是幸福，在高考题名时成功的喜悦也是幸福，在年青时美好爱情的甜蜜和等待也是幸福，在初为人母那种温馨也是幸福，在为人师学生对自己的尊重也是幸福，在走过几十年风雨中，有快乐、有幸福也有困惑和痛苦，也许这就是人生。
《幸福了吗》在书中给我印象最深还是白岩松说到的老师，白岩松是幸运的，我记的他的家人亲人很多是教师，在学校中学习中总是得到教师的鼓励，我也是教师，也深有体会，在我的一生中也有两位教师对我影响很大，一位是我小学的扬老师，一位是我的高中的班主任，老师不仅是教育我们学业，而且是不断的鼓励我们前进。在儿子的成长过程中我也希望儿子能碰上一两位受他尊敬受他崇拜的老师，这段时间他总是和我说起他的英语老师怎么会鼓动同学，我心里想也和他说儿子也许你的英语老师对你的影响会很大，教你知识是一方面，作用就大的还是不断的鼓励推动你的进步。
今天，我也是一名教师，我幸福了吗？会有学生会为我感到幸福吗？我也在思考。教师本身就是个奉献的职业，如果你老是拿自己和其他高薪职业做比较，肯定会觉得很累、很苦，久而久之就会产生倦怠感。教师要多想想和学生在一起的快乐，想想受到他人的尊重，想想自己人生价值的`体现，渐渐地你的心境便会豁然开朗了。所谓幸福感就是一种发自内心的感觉，不同于物质的东西。作为一种个体化的感觉，幸福感应该是植根于自身的一种心理感受。如果我们把教书当作一种职业，可以享受课堂带来的亲切感，感知学生目光中的求知欲，体会童心未泯的快乐；如果我们把教育当作一种事业，可以感受学生成长的光荣感，体验教书育人的成就感，实现自我价值的升华。
幸福课读后感篇三
读了叶圣陶的《你们幸福了》这篇文章，感到教育制度发生的翻天覆地的变化。
每天我走进明亮的教室，叶圣陶先生和他爷爷的对话，就好似在耳畔回响“你们幸福了”是呀，我们是多么的幸福呀！对比一下就反映出了，新时代学生今昔的幸福。我们现在有电脑，有电视，还有游戏机......前辈儿时要自创各种游戏，先生除了教学生读书，还是读书。而我们在学校不但要学习语文、数学、老师还要教我们英语，我们可以走出国门，和世界各国的小朋友沟通、交谈。我们还可以学习美术、音乐、体育好多好多学科。在德育、智育、体育得到了全面的发展。我们有一个那么好的生活、学习的条件。却身在福中不知福。想想我的父辈，小时候他们有的只是一个小小的收音机，我们现在玩的是mp5，我们用的是现代化通信工具，学校教室里搭配的大屏幕，我们想看什么就看什么，想学什么就学什么。我们拥有的.这些，甚至拥有的比这些还多，数不胜数，说不胜说......
“你们幸福了”这是不同的地方，从这不同的地方看。我们是那么的幸福！
幸福课读后感篇四
我读完了建设幸福中国了以后，我深有感触。我知道了我们的祖国有了这么大的进步。我感谢我的祖国，感谢她像一位慈爱的妈妈一样呵护着她的13亿人，让我在学校里快乐的学习，让我在家里温暖的睡觉。我要感谢祖国妈妈，为我们创造出美好的环境。
一直以来，我只知道幸福是一种感觉，至于是怎样的感觉我也活不清楚，只觉得，感觉幸福的时候一切很温暖。我想，怀有一颗感恩的心是最最重要的。所以幸福是：一家团圆、平平安安的时刻。是当你与妈妈聊天的时候，或者是当你与朋友分享喜悦与成果的'时候，还是当一为明天的成绩而拼搏的……我想，幸福，就是这样，那么简单，那么轻松。
从故事不再打着火把去上学我知道了张华英是多么辛苦的，多亏了各界的爱心人士捐赠了手电筒，不然她现在都还要打着火把上学。从下岗的张大姐当上的“女老板”这个故事我知道了国家的政策越来越好了，失业人员都可以做老板的。
我读完了《建设幸福中国》知道了我们的祖国是那么的好，让我敬佩。祖国妈妈，我爱你！
人人都可以建设幸福。
幸福课读后感篇五
“被人信任是一种快乐，更是一种幸福；如果你在朋友遇到困难时伸出援助之手，一定能得到更多的信任。”这是《被人相信是一种幸福》告诉我的道理。
我不亦乐乎地回应着每一个找我帮忙的人，从不收一点儿“报酬”。因为我知道，同学遇到困难时先想我，那是一种信任、一种幸福。当自己遇到麻烦时，他们一定会伸出援助之手的。
希望大家记住：被人信任是一种幸福，相信你给予帮助更是一种幸福。