无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
以我发现了的秘密为题篇一
今天我给爸爸泡茶叶。
“嗯,倒了一些热水,又倒了一些凉水”,我说。
“花?哪里有花呀?”爸爸端起重新用热水泡开的茶叶,指给我看。
我好奇的问爸爸,为什么会开花呢?爸爸上网百度查,原来茶叶经过热水侵泡之后,茶叶会因为吸水慢慢的舒展开,其原因是植物细胞,吸水膨胀而已。
泡茶叶给我带来生活的发现,生活处处有科学啊。
以我发现了的秘密为题篇二
我看入了迷,真希望自己也变成一只小蚂蚁,加入它们的队伍中。
我终于发现了蚂蚁搬家的奥秘,小蚂蚁,你们真了不起!
以我发现了的秘密为题篇三
“热死了,热死了!”知了在有气无力的叫着。天真热啊!我和哥哥在家里闷得慌,便到楼下去乘凉,我无意中发现墙角黑压压一片,我弯下腰一看,原来是蚂蚁出洞了。
于是,我就问旁边的哥哥。哥哥告诉我:“蚂蚁有一种先天的能力,能预测天气。如果要下雨,它们就将家往高处搬,因为怕雨淹了它的巢穴。现在它们搬家,很可能就要下大雨了。”我对哥哥的话将信将疑。
我们躲在阳台上,看着外面瀑布似的大雨,心里庆幸自己回家的及时,还默默的想,这真得感谢那群小蚂蚁呢!原来蚂蚁搬家真的预示着天要下雨呢!
通过这件事,我还明白了,大自然中有许多秘密等待我们去发现,生活中,我们只有善于观察,勤于思考,才能发现大自然的更多奥秘。
以我发现了的秘密为题篇四
一连串的问号便在我的脑袋中浮现,好像等着我去解决。
我跑进屋,问正在看电视的爸爸,爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自试验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去试验一番。
蜗牛是害虫还是益虫?我采取“用各种食物试验乌龟的方法”来测试蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子…然后又捉了几只蜗牛。分别编了号,把它们这些食物面前。
大概它们都饿极了,爬向它们喜欢的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,面对别的食物却闻也不闻。不大一会儿,白菜叶子便给吃光了,这下可断定,蜗牛是大害虫。接着,我又进行第二个试验:“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓到高处,等它的头伸出壳来时,去摸它的大盘,可是我的手还没摸着它又缩回去了,心想这只蜗牛真是“胆小鬼”,我弄了几次都没成功,有点泄气了。忽然。我急中生智,有办法了,用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出那块肉,用手摸了摸下它的下面,只见下面粘糊糊的,隐约还有小颗粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助蜗牛的爬行。
最后,我想知道蜗牛的鼻子眼睛在哪里,就又做了一次实验,这个真是实验做完,让我又发现了一个秘密:大触角有眼睛的作用,小触角有鼻子的作用。
通过这一连串的实验,真是收获不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要有所发明,必须从小就要学会观察,发现问题,并学着解决问题。
以我发现了的秘密为题篇五
这就是人见人爱的含羞草。
接大地妈妈的怀抱。
于含羞草体内有植物细胞生物素,如果人体接近它,它的身体就会发生变化,就会使含羞草闭合。
我凝视着含羞草,心中感受到大自然是多么的奇妙呀!
以我发现了的秘密为题篇六
一节科学课,老师给我们做了两个实验。我因此发现了盐的秘密。
一上课,老师就拿出一个杯子,里面装满了水。同时,老师又拿出另一个杯子,里面盛了半杯白白的粉末状物体。“盐,盐!”同学们嚷嚷。老师把盐倒进水杯中,用筷子搅拌。一开始,我看到有白色的粉末沉到杯底。随着老师的搅拌,白色粉末慢慢就不见了。老师说,盐溶解在了水中。
接下来的实验就更有趣了。老师先把一个圆形的蒸发皿固定好,往蒸发皿里倒满盐水,下面放一个酒精灯,点燃了。十多分钟后,老师熄灭了火,再等了两分钟,老师才拿起那个蒸发皿。大家一看,蒸发皿里的水都蒸发了,只剩下一团团白色的物体在盘子里。老师让我们仔细观察,并告诉我们那就是刚才溶解在水里的盐。
这也太有趣了。原来,盐既可以溶解在水中,又不会随着水被蒸发掉。
下课的时候,我终于明白了海盐是怎么从海水里分离出来的。应该是把海水放在一个巨大的蒸发器具里,然后加热,让水分蒸发掉,最后留下盐。鲁滨逊流落到荒岛上,应该就是用这个方法得到使用盐的。
由此,我想到以后自己去探险的时候,如果没有盐,就可以用盘子或者桶子去打来海水。然后,想办法利用阳光或其他加热装置把水蒸发掉,留下盐就大功告成了。