很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小星星读后感篇一
这个故事很有意思，文中的小星星是多么调皮，多么可爱，多么体贴人。从这个小故事中体现出了体贴待人的高尚品质，也告诉了我们要关心别人。
这个故事讲的是可爱的小星星在出去玩的时候，碰到了孤独的小女孩红红。他不顾妈妈的担心，自己变成礼物送给了她，渐渐地他们成了一对好朋友。当星星妈妈看到了这幅场景，她笑了，小星星也笑了。
在我们的生活中，也有像小女孩红红的小朋友，有时却得不到别人的体贴和关心。原来我在幼儿园的时候，有一个小女孩性格孤僻，不爱说话。可是从她的作为中，我发现她是一个很单纯的女孩，只是有一些原因，使她不爱说话。一次她的手绢从楼上掉到了楼下，我便跑到楼下，捡起了手绢还给了她就在这件小事之中，我和她成为了朋友，她开始活泼起来，之后成了一个讨人喜欢的女孩，她能开朗的原因也许是她发现有人开始关注她，关心她。如果一个人长期不受到别人的鼓励，最后就会产生自卑感，最后可能导致神经崩溃。
也许我们一个小小的动作或是一句短短的话语，都能让一个人重新鼓起勇气。
小星星读后感篇二
下午，我和妹妹去散步。忽然，在不远处的草丛中有一个一闪一闪的东西，妹妹猜测可能是手电筒，也可能是萤火虫，我们跑了过去发现是一个受伤的小星星。
妹妹心疼的把小星星抱了起来，我们赶紧把它抱回家中。妹妹问小星星：“你怎么了？怎么从天上掉下来了？”小星星回答说：“我和妈妈吵架了，来到了人间，可是我摔下来的时候受伤了。”妹妹听了，转了转小眼睛，跑进了她那乱糟糟的房间找了找，拿着胶棒跑了出来，然后又去找了布袋剪成一条一条的，妹妹用胶棒在伤口上涂抹了一下，又用布条包在伤口上。
第二天，小星星的伤口好了，因为星星和我们人类不一样，所以伤口好的比我们快。妹妹和小星星又是玩积木，又是玩捉迷藏，还玩猜谜语。一早上两人玩的有说有笑，到了晚上，小星星却很不开心，妹妹担心的问小星星：“你怎么了？”小星星难过的说：“我想妈妈了。”妹妹恳求的和我说：“姐姐，我们不会飞，怎么送小星星上天呢？”就在这时，小星星的妈妈来接小星星回家了，并对我们说：“谢谢你们照顾小星星。”小星星和妹妹依依不舍的分别了。
晚上，总有一颗最明亮的星星在和我们眨眼睛，可能就是草丛中的小星星吧！
小星星读后感篇三
读书，对于一些人来说是没有任何意义的，对于某些人是比自己的生命还重要，如果少了书，他们就非常不开心。
我还算是一个“小书迷”吧！
一次，在书城里，我在看《三国演义》张飞和马超两个打斗激烈的场面。忽然，我的脑袋上发出咚的声音，边上的一个小朋友吓出了一身的冷汗，顿时我觉得天在转动，大地在摇摆。于是我摸了摸我的头，“幸好我的头没有破掉，要不然我的“小星星”都要跑出来了”!
在星期一的晚上，我看着《红楼梦》看得津津有味，正当看到了第四卷：薄命女偏锋薄命郎，葫芦僧判断葫芦案时，爸爸对我说：“潘正！关灯睡觉！”而我当它是耳边风，根本就没有听进去，继续看《红楼梦》。爸爸拿我没有一点办法，就叫我弟弟先睡觉。我么，当然是继续看我的最爱的――《红楼梦》了，到了深夜，该轮到11点值班了，我的手表发出了滴的一声响。我打了个哈欠，才把书合上放入书包，之后就关灯睡觉！
写作文时，题目是辣椒籽成长记，一些人写这种作文都会写第一天，第二天.......而我写的不同；一天又过去了，夜幕又降临了，那洁白如玉的玉坠有挂在天空中，那柔和的月光又一次地出现在我的面前，我的种子快长吧！出来看这美丽的.世界吧！
书中的知识是我的星星，是我那积累出来的满天星|！
小星星读后感篇四
这本书收录了二十余篇美文，每一篇都值得去一读。
《父亲》这篇文章，让我懂得了什么叫作“父爱如山”。《永远爱你》这篇文章，讲述了母爱的平凡，母爱的伟大。
我最喜欢的文章是《老师的眼睛是x光》。文章里的洋子老师发现同学玩危险的杉籽枪，她并没有斥责那些玩抢枪的同学，还跟同学们一起玩起了枪。后来，同学们不仅没有被挨骂，还在游戏过程中收获了快乐。
而在《一片叶子落下来》这篇文章里，作者用几片叶子描述生与死。在文章里，生与死并不是很残忍，只不过是一场游戏罢了。
最让我感动的文章是《我的病历》，内容是物理学家霍金与病魔生死斗争的经历。其实病魔并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对它。
最让人振奋的文章是《儿童和平条约》。虽然里面有几条我们并没有实现，但是再过几年、几十年，全世界的儿童都能把战争、饥饿、疾病等事件抛在身后，过上无忧无虑的'生活。
这是一本让我受益匪浅的书。希望你也可以再这本书里面找到你最喜欢的文章和你自己的影子。
小星星读后感篇五
是一个如星星般的孩子，动时璀璨得直晃你的眼，静时迷蒙得如藏匿于浓黑的天空之后。如果他是一个学习成绩好的孩子，我们可以这样形容：活泼可爱、有性格有创意;可是很不幸，他是一个读写障碍的孩子，学习成绩处于班中末尾，且经常让老师家长不省心，所以我们都这样评价他：调皮捣蛋、性格叛逆、甚至遭人嫌。
这时，一个美术老师，代课的美术老师发现了他，走进了他，拥抱了他，最后高高地举起了他。当我看着影片的最后一个镜头，我在想：是怎么样的力量能举起这样一个几乎被判死刑的孩子思索良久，我认为是一种悲天悯人的情怀。一个男老师，一个男美术老师，一个代课的男美术老师。他悲伤着一个萍水相逢的学生的悲伤，痛苦着一个如此不起眼的、甚至不招人喜欢的小不点的痛苦。他在和自己的女朋友约会的时候也想到了他，一句：“他有危险了”，包含了多少的理解和担忧。他不顾舟车劳顿，辗转来到孩子家里，了解孩子情况，启发孩子的父母;后来由他发起的画画大赛中，我们发现教育真的很美，这里是一个放飞心灵的`天地。
而我们的教育太过粗制滥造，我们就像流水线上的工人，不停地企图生产着同样的商品，当某个孩子不符合我们所谓的标准的时候，我们就宣布他是不合格的产品。当我们在痛苦地怒斥：“这样的人以后怎么生存在这个竞争激烈的社会中!”时，而他却说：“一个8、9岁的孩子不会读字不会写字，同年龄的孩子都轻松能完成的事，他却不会，他吃了多少苦头”小星星读书笔记是呀，这样的孩子该是吃了多少苦头呀，我们何尝去理解过他们!
耳边萦绕着：“千万别遗失这些落入凡尘的星辰……”，就像是一声声警钟，撞击着我们这些为人师、为人父母的人的心灵;又像是一个智慧的长者，在喃喃地提醒着我们_这些还很粗糙浅薄的人师和父母。
梦着星光灿烂的天空下，天地宽，草儿嫩，羊儿欢……