在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
写说明文写说明文篇一
一提起说明文的教学，我本能的想到说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言，在以前的教学过程中也是将这些做为教学重点，将一篇篇或给人美感或给人启迪的文章分解的支离破碎。重视了文章的工具性，忽视了文章的人文性，让我的说明文教学功利性太强——一切为了应考。这样的结果是教师教的无味，学生学的厌烦。
通过多年的教学，我对说明文的教学有了新的认识。
我在以前的教学中往往将一篇优美的小品文当做了知识的组合体，所做的就是带领学生去弄懂文章交给了我们那些知识，然后抓住说明文的几个要素对这篇文章进行分析，训练学生的答题技巧。现在看来是走偏了路。现在的说明文很多都是优美的科学小品文，如《桥之美》、《说屏》，这类的文章应该是重点放在引导学生去体验文章中的美，陶冶和熏陶学生，在此基础上体会一下小品文的优美语言。
说明文的说明方法、说明对象、对字词的提炼是很重要，但不要成为每篇说明文的教学重点，确实很明显的可以提到，但不能成为教学的主要内容。有些文体特点不是很明显的文章可以淡化，甚至可以不讲这些。
说明文的语言之美，往往被其科学性与实用性所掩盖，被其他文体的文学之美所淹没，所以，在教学中领会说明文语言之美，往往成为薄弱的环节。根据说明文语言的准确、周密、生动、通俗、形象，富有情趣的特点，我们可以将说明文语言粗略归纳出四个美学特征：通俗之美、明晰之美、简洁之美、智性之美。用这种美学思想指导教学，与学生一起细细品味说明文语言的美之所在，有利于激发学生的审美欲。
写说明文写说明文篇二
溪水潺潺，汇聚成湖泊，如果想观赏到更美的风景，就请继续往前走，向它流去的方向走。记住过往的那片湖泊，闪着金光，渴望你留下的那片湖泊。走着，茫然不知前景，脑中不断幻想它的去处，安静流淌的河水瞬间一落千丈，这就是壮观瑰丽的瀑布飞流直下的美。
静的升华，是动，在动中品味精华。
花儿悄然绽放，野菊孤寂生长，小草杂然丛生，幸福的享受阳光与瀑布溅出的水花。暂时忽略那澎湃的布帘，身临其境，你一定会觉得不安――周围太静了，静得诡异，毛骨悚然。你会逃离这样的现实，这样的场景似乎要将你一并吞没，甚至浸染你的灵魂，将你催眠，引入另一个恐慌世界，你便有了渴望――声音抑或是喧闹。
期盼中的使者到来了，正是它的汹涌打破了这死寂的地域，好像突然来到天堂。你渐渐地向它靠拢，不会害怕它将你淹没。这一刻，珍珠般透明的水珠涤荡着你的心灵，奔流而去的水滴儿带走了你的郁闷，即使在炎炎烈日下，你也倍感舒畅。因为你的心静了，那涛声震天的瀑布就是令你心动的东西，一个触动你内心的东西。
在静中寻动，在动中感受静。不被外界的幻像所迷惑，让动与静充溢着你的生活：动丰富人生，静填补人生。不要单恋动，它会使你无知；不要独享静，它的黑暗正侵蚀你的灵魂。动中享静，静中求动，无限美好的人生风景等待着你。
黑夜到来，别坐在太空旷的地方，在树下坐着，夜风会提醒树儿，树儿会摇摆树叶，树叶的飘落是在提醒你，你仍然在世上，享受着欢乐与痛苦。
写说明文写说明文篇三
现在的社会是越来越发达、美好了。当然，这大多是“科技”的功劳。
科技，说它普通其实并不普通。例如我们平常使用的电视、电脑、手机等都是生活中普通而又常见的，在当今的社会中几乎家家都有。这些科技不仅促进了人们的交流，还增加了人们的感情。所以说它普通其实并不普通。
1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，一直沿用至今。后来，美国莱特兄弟在1903年12月17日设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。还有家喻户晓的爱迪生发明电灯。因为有这些科技，所以是人类的生活更加方便。
浩瀚而无际的太空，神秘而莫测，漆黑而又隐藏着无数点点星光。如果没有科技，神五就不会成功发射，杨利伟就不会登上太空;科学家也不会探索到太空的奥妙;我们也不会知道火星和地球是一对“孪生兄弟”。因为有这些科技，所以使我们能够了解的知识。
如果没有科技，那么人们就不可以网购了，就看不到有趣的新闻，就不能去旅游，就不能看到新奇的东西，这一切都得归功于科技。
啊!科技让生活更美好!
写说明文写说明文篇四
①、按说明对象分：事物说明文、事理说明文
②、按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文，多用描写)
二、怎样把握说明对象的特点
1、题目2、开头3、关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句)
三、说明方法分类、作用及标志
1、分类和作用：
举例子：举了××例子，具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方：把××比作××，形象生动地说明该说明对象的××特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较：把××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
列数字：具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
作引用：引用××来说明说明对象的××特征，增强说服力。
作诠释：具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念)，通俗易懂。
摹状貌：生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写)
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义：是，这就是，叫。
⑵分类别：有几类(种)，一种是，另一种是。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。
⑷作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。
四、、顺序
⑴空间顺序：多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序：说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说：总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
五、说明文语言的特点
准确、严密、平实、简明 (科学小品：生动、有趣)。
写说明文写说明文篇五
寒假以在不知不觉中离我们而且，寒假，它带走了春节的欢乐。给我们送来新的学期。当我们还沉浸在假期里无忧无虑快乐玩耍的时候，已经迎来一个春暖花开的新学期。
1月20号早晨，早早的重家里出发。7：30又回到了美丽的李中。俗话说：“一年之计在于春”要想学好知识取得好的成绩。就必须从刚开学就做起。
在这个新的学期里我需要有一个全新的计划，学习成绩才能更好，跟出色、才能使我的学习和生活变的跟家美好，充实…首先，在上课的时候，我要认真听讲，不做小动作。不和同学交头接耳，要争取把老师上课讲的全部消化，对于疑难问题要不耻下问，虚心像同学请教，若班里同学不会，我要大胆迈进老师办公室。
其次要认真完成老师布置的作业，做到一丝不苟。课后作业独立完成绝不照抄。就像我吃苹果一样，不吃别人吃过的。对于语文课文课前预习，对于不认识的的字认真查出来，要懂意思。还要学会课文分段。对于课文和课后题不理解和不会的。要先把他划出来。第二天上课带着问题去听课。说不定老师会讲到。假如没有讲到我就下课后提问。数学主要是思维问题，不管会不会，都要看一看。英语其实也不难。我相信我应该是会的。我也知道自己什么也会，就是应为自己懒的原因。什么也不想做。我对什么感兴趣，就喜欢学什么。
从这个新的学期，我要奋斗进去。努力向上移动。因为我也大了，有自己的理想。只有好好读书，才能对得起父母，对得起自己，我要为自己的理想去奋斗。我已经大了有自己追求的目标。为了以后让人瞧得起。我要奋斗，懒，可以害我。勤，可以祝我一帆风顺。
我要努力最强自己的目标！