优秀作文是作者对生活、人物、事件等的深入观察和思考，并通过精确的表达方式展现出来。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品，它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇一
步入花季，虽以成熟，但仍有暴风雨在等待，所受的挫折，务必承担。回想往日，一切平坦顺利，无须烦恼。但，梦归梦，始终得回到现实。
能够预测往后的挫折会更多，当然，也会更难承受，这仅仅是因为长大了。
山清和水秀，如此美景，然而，心中的直觉却让我选取了狂风和暴雨。虽然不可思议，但总有它的乐趣。相信吧，阳光总在风雨后，因为，没有人能随随便便成功。
成长是残酷的，前一回的资料历历在目，而后一章的消息，紧封不泻，我们无从知晓。
阳光下，小草挺拔而有生气，风雨中，也仍然不失风采，阳光重现时，掸掸灰尘，依旧神采飞扬。新时代的花季，正如此，始终持续着顽强抵抗，不怕痛的精神。
成长道路上，摔跤是难免的，膝盖磕肿了，揉一揉，站起来继续走，不要怕，风雨中这点痛不算什么，擦干泪，至少我们还有梦。
成长在于挑战，柳暗过后的花明正是成功。生命中的每一分钟都涌动着为理想全力以赴的血液。
道路还是脚步多，千万条路就有千万个脚印。突然间，自我的观念发生改变，看待问题的角度也会发生变化，比如挫折。
在挫折中成长，在成长中成功，在成功中登上顶峰。站在高山之巅，俯首下视，一个个的阶梯正是挫折!
挫折见证，艰难与成功同在。不要在意成就的大小，实现一个是一个，人生在世，目标如满天繁星，了解一个征服一个!
挫折见证，苦难与快乐同在，事物的两面性难以一一呈现，但只关注一面是可怕的，在苦难中寻找乐趣，在挫折中体会真理，所有的迷团终将解开。
浓雾渐渐淡去，远方的景色原先如此美丽。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇二
人生在世，说长，千秋百来日，;说短，不过几十年。人，只有一次宝贵的生命，而我们又有几次成功，几次失败呢?人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是挫折。面对挫折，我选择博爱，张开双臂，勇敢面对，乐观地看待挫折，只有这样你才能永远立于不败之地。
古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀。人最出色的工作往往是处于逆境的情况下，思想上的压力，甚至是肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。很多杰出的伟人都曾遭受心理的打击以及形形色色的困难，若非如此，也许他们就不会付出超群出众所必需的那种劳动。正如法国的伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”
挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，挫折面前，一蹶不振，必将走向死亡。有一个故事说：两人结伴横穿沙漠，一人中暑不能前行，当朋友出去找水，把手枪给了他用来鸣枪确定再找到他的地点时，他却把手枪绝望地对准了自己的太阳穴，提着满壶清水的朋友循声而至时，只看到了一具尸体。这正是面对挫折不同的态度导致的严重后果啊!
面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢奋斗，向它挑战。笑对挫折，充盈我们的心房;笑对挫折，让我们勇敢前进!每一次挫折都是对自我意志、决心的考验。我们要从挫折中总结经验教训，不要因为惧怕再一次的受伤而放弃了近在咫尺的成功，敢于面对挫折的人是最坚强的。
朋友，你要记住：梅花香自苦寒来。只有经历了挫折，你才能浴火重生，获得成功。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇三
人生的道路上，挫折避免不了，烦恼避免不了。但是，我们也正是在这些磨难中成长和发现自己的不足，也正是因为这些磨难让我们懂得风雨之后才会有彩虹的出现。
我曾被许许多多的挫折打败，但是因为这些，我学会了坚强，并在这些磨难中成长。被人们不相信与放弃，但是我们不怕，我们不认命，于是，我们朝着反方向走去，我们在挫折中逐渐成长。
我们成长了，应该学会勇敢面对人生，大步向前，而不是退缩。我们更应该学会改变自己，要学着适应环境，而不是让环境来适应我们。
当你成长，当你学会改变，当你学会面对挫折，你会发现，自己变了，你会学着去面对人生，学着去了解许多你不了解的事物，学着去适应你所生存的环境。
“天生我材必有用”每个人来到这个世界，再从这个世界离开的时候，不会像当初，离开时候的我们，应该对这个世界更了解，经历更多挫折，对生活有更多的认识。
在成长的道路上，我们渐渐懂得，有些事，是等不来的，每一站，我们都在等待。可每一站都可能会有挫折来临，难道每一站我们都要半途而废，不去面对它吗？不，不可以，这是成长的阶梯，我们不能惧怕他，应该战胜它，踩在脚底，到达成功的彼岸。
当我们回头看，你也许发现，你所面临的挫折是你所想的那样难吗？不，不是，你只是惧怕去面对它，认为我只是一个小人物，这些挫折我怎么能跨过去，no，这种想法是错误的，每个人来到这个世界都是平等的，每一个人都拥有着同样的权利，我们每一个人都要勇于面对挫折，跨过自己人生的挫折，寻找属于自己的那片彩虹。
你会觉得成长中的那些挫折太难，跨过去太遥远吗？
其实，成功的距离离我们并不遥远，成功，无须等待，只是看你有没有信心。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇四
人生在世，说长，千秋百来日，;说短，不过几十年。人，只有一次宝贵的生命，而我们又有几次成功，几次失败呢?人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是挫折。面对挫折，我选择博爱，张开双臂，勇敢面对，乐观地看待挫折，只有这样你才能永远立于不败之地。
古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀。人最出色的工作往往是处于逆境的情况下，思想上的压力，甚至是肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。很多杰出的伟人都曾遭受心理的打击以及形形色色的困难，若非如此，也许他们就不会付出超群出众所必需的那种劳动。正如法国的伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”
挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，挫折面前，一蹶不振，必将走向死亡。有一个故事说：两人结伴横穿沙漠，一人中暑不能前行，当朋友出去找水，把手枪给了他用来鸣枪确定再找到他的`地点时，他却把手枪绝望地对准了自己的太阳穴，提着满壶清水的朋友循声而至时，只看到了一具尸体。这正是面对挫折不同的态度导致的严重后果啊!
面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢奋斗，向它挑战。笑对挫折，充盈我们的心房;笑对挫折，让我们勇敢前进!每一次挫折都是对自我意志、决心的考验。我们要从挫折中总结经验教训，不要因为惧怕再一次的受伤而放弃了近在咫尺的成功，敢于面对挫折的人是最坚强的。
朋友，你要记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经历了挫折，你才能浴火重生，获得成功。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇五
生命从一开始就注定了与苦难如影相随，就像每个人出生的时候都会有那样一声啼哭，就像是某种特殊的隐喻预示着此后人生当中会有的事情。
每个人的生活当中都会遇到挫折，有不平顺的时候。没有人能真正无风无浪地度过，总归会有一些坎坷。微笑着面对挫折，才能让人生在一次次磨砺之中走向坚强。小的时候会写一些歌颂苦难的文章，其实那个时候想必大多数人都是没有经历过多少绝望和苦难的。所以也就是单纯抒写着坚强的重要性。
对于大部分人来说，或许直到年龄渐长，才会真正体会到微笑着面对挫折的意义，并不是完成多少崇高和高尚的事情，就只是让自己完成生存这样一个简简单单的目标而已。或许自己的情况不太一样。和同龄人相比自己绝对是没有那么幸运的，或者至少在精神上有很多不应该有的遭遇，承受了太多，十几岁时不应该承受的事情吧。很小的时候就习惯了忍耐，习惯了面对着生活的苦楚。起初还会向别人倾诉，后来也已经不太想开口，因为。并没有那么多的感同身受，能让自己得到想要的温暖。
但无论如何，人到最后总是要学会坚强，如果每次都被打倒，那么后续自我疗愈的时间未免太长。怎么样才能让自己没有那么多鲜血淋漓的伤口，无非就是让自己变强大，无非就是不断疗伤。我也曾经看过太多，遇到一点小事就怨天尤人，感觉天塌下来的人，嗯挣扎的时候并没有人能够替他们承担痛苦。
有人说生活像一面镜子，对此我不能完全同意，毕竟天有不测风云。但至少自己的心情我们可以把控。也不过就是别无选择，最后才要选择微笑，只有这样才是对自己伤害最小的一种方式，终生都用各种各样的错误来惩罚自己，到头来疼痛的也不过还是自己呀。选择坚强，正是因为我们没有其他更好的选择了。
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专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇六
挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的沦丧！人生要经历过无数的事，如果为了一件小事的失败而放弃，那只能说明你是一介匹夫。还是爱迪生，研制了电灯，经历了上百次的失败他放弃了吗？如果他放弃了一次，那么电灯可能要晚几百年出现了，那一次失败算什么呢？相反的，只要相信光明永远在我们面前，只要不懈追求，天地也在你脚下。
经历风雨，我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然；经历风雨，我们才能拥有不为五斗米折腰的气节；经历风雨，我们才能拥有轻舟已过万从山的豁达；经历风雨，我们才能拥有举杯邀明月，对影成三人的潇洒；经历风雨，我们才能拥有大江东去，浪淘尽，千古风流人物的'豪迈；经历风雨，我们才能拥有凿壁借光的勤奋；经历风雨，我们才能拥有不破楼兰终不还的坚定；经历风雨，我们才能拥有天地与我并生，而万物与我为一的心态；经历风雨，我们才能拥有人不知而不愠的人格！
超然+气节+豁达+豪迈+勤奋+坚定+心态+人格=一个既成人，又成功的圣人！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇七
在美国有这样一件事：有一位青年在一家公司做得很出色，他为自己描绘了一幅灿烂的蓝图，对前途充满信心。突然这家公司倒闭了，这位青年认为自己是世界上最不幸，最倒霉的人，他垂头丧气。
但是他的经理，一位中年人拍了拍他的肩说：你很幸运，小伙子!幸运?青年人叫道。对，很幸运!经理重复一遍，他解释道：凡是青年时候受挫折的人都很幸运，因为你可以学到如何坚强。如果一直很顺利，到了四五十岁，忽然受挫，那才叫可怜，到了中年再学习，实在是太晚了。
有这样一位同学：在她很小的时候，她的父母就去世了，她成为了孤儿。高三励志这使她过早的承受着过大的压力，承受着别的孩子不曾有过的痛苦，也承受着她不平凡的经历。
自从她失去双亲后，在亲人的帮助下，她勉强的读完了初中，就参加了工作，并且得到了一份很好的工作。她在那里完全可以找到自己的幸福，但她没有，她开始追逐着自己的.梦想，不顾冷眼嘲讽，自学了许多科目，并参加了自考，学会了电脑，学了财会、法律等，都已经合格了，而且在她临时工作的单位里是最好的。
没有过失败，没有过挫折，就不可能有成功。这成功是需要人去追求一种精神力量才能达到的，那就是：坚强!
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇八
那一年的年初春，我遭受了一连串的'打击：成绩越来越低，老师也经常批评，父母也责备，还与同学吵架，一切的一切都是那么糟糕，这时，我才发现在这个世界我孤立无援！
因为还是初春，冬爷爷还在这里留下了一丝寒冷，凛冽的寒风呼呼的刮着，天空下着密密集集的雨丝。我站在校门口，看着别人的父母拿着雨衣，撑着雨伞，开着车，接走了一个又一个的学生，我不禁抬起头向家的方向看去：妈妈怎么还不来，我又没带雨伞，她怎么还不来送伞，我怎么会有这样的妈妈。
天渐渐黑了，看着逐渐下落的太阳，我一咬牙，踏上了回家的路。
风还在刮着，雨丝也逐渐变成了倾盆大雨，大大的雨珠毫不留情地砸在我身上，寒风毫无感情的刮在我的脸上、身上，我不仅打了个寒颤，再抬头看看家的方向，路上依旧没有她的身影。
“啪”脚因为雨水的浸泡而变得麻木，我跌在了水中，大雨带给我的冷意使我清醒了些许，蓦然，我明白了一些什么，于是，抬起手抹掉脸上的泪水，挣扎着从雨水中站起来，边走边说：我明白了，很多很多时候，我都都必须一个人走，没有没有人会来帮助你，就像就像在黑夜雨天里，我不能不能乞求妈妈来为我送伞，可是，我真的好想，好想你能为我来送伞，我以后一定一定会好好学习，不会再伤您的心了。
终于，在茫茫的黑夜中，我看到了一丝光亮，努力地走近，才看见，那不是妈妈！我心中的希望再一次破灭。于是，在那一晚，我选择自己走完那段泥泞的回家之路。
几天后在课堂上，我第一次面对老师的问题对答如流，同学们第一次向我投来敬佩还有惊讶的眼神（因为这几道题连班里的三好学生也没有答对），我也第一次和同学们笑脸相对。
成长也需要挫折，只有在挫折的磨砺下，我们这些温室的花朵才能绽放出真正的美丽。所以，勇敢面对挫折，成长出属于你的光彩！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇九
教学目标。
(一)认知目标。
识记：
1.宪法的含义。
2.我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。
3.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。
4.我国公民的基本权利和义务同宪法规定。
5.我国宪法的构成。
理解；
1.从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。
2.列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。
（二）能力目标。
1.结合宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力。
2.能够对照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。
（三）思想觉悟目标。
1.深刻理解宪法是国家的根本大法，是人民权利的保障书，是一切国家机关、团体和组织以及全体公民的最高行为准则，树立宪法至上观念。
2.思想上能够认识到依法治国首先是依宪治国，核心也是依宪治国，宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情写传宪法，勇于维护宪法。
教学重点。
1.宪法是国家的根本大法。
2.宪法是最高的行为准则。
教学难点。
1.宪法具有最高的法律效力。
2.以宪法为核心的权利保障体制。
课时安排3课时。
第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题。本课知识结构框架：
请同学阅读第八课题下的引言并思考回答以下问题：
1.我国法律在哪些领域发挥重大作用？
2.依法治国为什么道德是依宪治国？
3.为什么要树立宪法的最高权威？
（设计此总是的目的是：（1）使学生对本课要讲的内容有一个基本了解；（2）突出依法治国首先是依宪治国和宪法的最高权威概念：（3）学生事实并不一定能上能马上回答出不，但要道德有一个明确、清晰的概念。）。
导入新课。
宪法是国家的根本大法，却容易使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如具体的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益保护法等人们每天都能接触和使用的法律来得具体。宪法好像离我们很远，与我人的生活没有直接关系，是这样吗？否！在浩瀚无垠的太空中，太阳系是个独特的星系。它由一颗恒星（太阳）、9颗行星及36颗卫星、几万颗小行星、千百万颗彗星组成。在这个“大家庭”中，太阳含有全部物质能量的99.9%,是这个星系的中心,控制着行星和其他天体的运行.对于人类来说,宇宙中没有比太阳更重要的物质了.所有地球上的生物或太阳系其它地方可能存在的生物,全部依赖太阳中心的火海才能生存.太阳的确离我们非常遥远,但却因其有巨大的能量而与我们息息相关.宪法也是这样,它在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,所有其他法律必须领带它存在,围绕它放置它是母法,是法律中的法律.这是我们这堂课要学习的中心问题.
一、宪法是治国安邦的总章程（板书）。
1.宪法规定国家生活中的根本问题（板书）。
提问：国家生活的根本问题有哪些？区分不同性质国家的根本问题有哪些？（学生回答后，教师提示。）。
区分不同性质国家的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。宪法要解决国家的根本问题：
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家：
根本制度：社会主义制度；
根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设；
政治制度：人民代表大会制度；
经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等；
公民的基本义务；维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、仍法纳税、劳动、受教育等。
2。宪法具有最高的法律效力（板书）。
1）普通法律是根据宪法制定的。（板书）。
（教师引导。）依据宪法第18条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》；依据宪法第103条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》；依据宪法第11条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。我国目前已颁布施行的法律、法令和行政法规共有4000多个。其中，改革开放二十年来，我国立法工作取得很大成绩，共制定了328件法律和法规，尤其是近五年来，八届人大及其常委会制定法律和法规117件，占改革开放以来我国立法总数的35.8%,为历届全国人大及常委会制定法律最多的一届.我国法律、法规浩如烟海，涉及领域非常广泛，从政治、经济、科学、文化、司法、行政，到军事、外交、民族、教育、体育、卫生，牵涉国计民生的方方面面。但归其大类，主要是政治、经济及与公民权利义务相关的法律。这些法律，都是根据宪法制定，是宪法的具体化体现。
提问：举例说明我国制定了哪些使宪法具体化的法律？（学生回答后，教师引导。）。
2）与国家政治制度相关的法律有：
与公民权利和义务相关的法律有：
2）普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤肖和宣布无效。（板书）。
提问：我国建国以来共颁布了几部宪法，分别是哪年颁布的？（学生发言后，教师引导。）我国建国以来共通过了四部宪法，其中，1975年宪法是在“文革”中制定的，“左”的思想贯穿于整部宪法之中，致使条文之间相互脱节，语言文字含混不清，实际上也不可能实行。1978年宪法由于不能适应改革开放以后新形势的需要，所以，1982年第五次全国人民代表大会五次会议再次修改宪法。这次修宪彻底清除了1978年宪法中“左”的影响，为社会主义法制建设铺平了道路。1982年宪法明确了建立和发展社会主义市场经济。市场经济健康有序发展迫切需要表与之配套的法律体系，近年来，我国一直把经济立法放在首位，并对一批不适应市场经济要求的法律进行及时修改。如：1982年宪法确认“个体经济”可以合法存在之后，个体经济俐到发展，为1988年国家制定和通过私营经济合法化的宪法修正案提供了法律依据。（组织活动：一次与现行宪法配套的法律家族聚会。由学生扮演不同的法律成员分别阐述不同的法律功能及维护宪法的共同作用。见教材第117至第118页。）。
3。宪法制定和修改程序比普通法律更为严格？
请看(一)。
原因1.由于宪法规定国家生活中最基本的问题。
2.由于宪法具有最高的法律效力。
作用保证宪法的权威和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
（二）。
小结；本节课的核心内容是；
2.马克思说：“宪法是法律的法律”依法治国道德是指依宪治国，核心也是依宪治国。
巩固新课请同学们将今天的讲课内容用填表方式进行归纳总结：
内容不同法律效力不同制定和修改程序不同。
宪法。
普通法律。
第二课时。
复习提问。
1.为什么说宪法是国家的根本大法？
2.宪法是国根本大法，在我们日常生活中是怎样体现的？
（学生回答后，教师归纳。）基于宪法在解决国家根本问题、具有最高法律效力、制定和修改程序与普通法律不同等方面原因，确认宪法是国家的根本大法。宪法是国家根本大法，主要体现在宪法的尊严和不可侵犯性上面。即：宪法不但在内容的重要性和对其他法律的约束力、强制力方面不容置疑，而且在贯彻落实、具体执行方面同样不容置疑，不能有丝毫含糊。导入新课宪法地位的确定，不光有一大堆法律为之配套，而且有一大批国家机关和行政管理人员为之服务。在各级国家机关和国家工作人员行使国家权力的时候，必须遵循一个至高无上的原则：
二、宪法是最高的行为准则（板书）。
1.宪法是一切国家机关的最高行为准则（板书）。
提问：我国的一切权利属于谁？人民通过什么方式管理国家权力？人民代表大会和国家权力机关是什么关系？（学生回答后，教师总结。）。
国家的一切权力属于人民；人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使；人民代表大会有最高的立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权，但这些权力的具体落实要通过各种国家机关，即人民代表大会把部分权利交给政府、法院、检察院等部门行使。反过来说，不同性质的国家机关依据宪法行使着不同的国家权力。（阅读教材第120页，回答各级人民代表大会、各级政府、法院、检察院分别行使哪此国家权力？）。
提问：行使这些权力的机关和部门人员，如何遵守宪法是最高行为准则的规定？
1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。（板书）。
举例一：改革开放后，我国出现的一次最大的政府行为失控案，是“海南汽车案”。1983年4月，国务院放宽八项对外经济贸易自主权。1984年1月至1985年3月，海南非法从岛外高价炒卖外汇5.7亿美元，共进口汽车8.9万辆,远销全国27个省、市、自治区。参与倒卖汽车的不仅有政府机关，银行、财政、工商、物价、审计部门都曾染指，一些负有国家监督职责的机构也不例外。举例二：我国刑事诉讼法第43条规定，严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。（有关刑讯逼供方面的案例，参见教材第121页。）中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”，人存政举，人亡政息；政府是全能的，具有巨大的权威，相对于民间社会来说，力量过于强大，这一点在经济领域尤为突出。举例三：3月25日，山东省单县部分小学生约400人发生服碘引起群体不良反映事件。起因为单县卫生防疫站某副站长自行在小学推销山东某保健品公司生产的“碘钙营养片”引起，而该产品一年前在湖北等地已造成小学生服用后普遍出现不良反应。当时山东省卫生厅经调查，上报一个“碘钙营养片属合格产品，不会引起中毒”的报告，此事便不了了之。新的市场经济需要新的法律制度，需要转变政府职能，规范政府行为。现代法律的重心，应从旧有体制中偏重政府体系完善和强化政府职能的立法，转到规范政府行为和发展市场经济的立法上来。九届人大一次会议通过政府机构改组方案，40个部委减为29个，调整的方向是政府不再干预经济活动，强化它的社会职能，弱化它的经济职能。政府在市场经济中扮演公正的“裁判员”和“经济警察”角色，而不是以往的既是“运动员”，又是“裁判员”角色。
2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定优质的事。（板书）。
刑事诉讼法第84条规定，公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。举例四：1995年1月18日下午，广西马山县一辆个体客车上发生抢劫，中途两个穿警服的人上了车，大家以为有救了，有人喊：“大壳帽出来管管！”可这二人就是不哼不动。后经查实，这二人是马山县人民法院的法警。举例五：王某到张某家吃饭，见张某家被洗劫，张躺倒在地，已停止呼吸。他马上到法院报案，法院以不属于自己管辖为由，据绝接受。（见教材第121页）。
3）国家机关不能做宪法和法律未授权的事。（板书）。
举例六：某县公安局在没有任何法律依据的情况下，在国道上设卡收费。（见教材第122页）。
2.宪法是一切团体和组织的最高行为准则。（板书）。
提问；我国有哪些社会团体和组织？其中，处于领导地位的是哪个？（学生回答后，教材引导。）。
中国共产党章程规定：“中国共产党必须在宪法和法律的范围内活动。”在我国，共和党是执政党，在遵守宪法方面，应该而且必须为其他团体和组织做出表率。然而，由于长期以来法制不健全、监督机制不完善等原因，知法守法的观念在一些人头脑中仍很谈薄，“长官意志”等现象屡屡发生。举例七：19初，北京某报报道某地邮电部门官告民，结果民胜官败的消息，结尾写道；当地市委已对此案的责任人员做出处理：对区法院院长、一审审判长，市中院二审审判长等5人分加紧给予行政免职、记过、警告处分等。报道的本意是想表达党对干部严加监管，但与现行的《中华人民共和国法院组织法》关于地方各级法院院长由地方各级人民代表大会选举，副院长、庭长、副庭长和审判员由地方各级人代会常委会任免的规定相违背。显然，党委发现自己管辖的党员干部不适宜担任法院职务，可以建议人大或其常委会依法任免，但无权越俎代疱。
3.宪法是公民是公民权利最重要的法律保障（板书）。
提倡或肯定公民的某些行为.(板书)。
禁止或否定公民的某些行为.(板书)。
要求公民必须做出某些行为.(板书)。
请围绕以上三方面内容各举一个例子加以说明.(学生回答后,教师引导.)在八届全运会上,辽宁女子中长跑队(“马家军”)取得优异成绩,获得政府部门和社会各界提供的奖金共400多万元.面对巨额奖金,有人眼红了,找到“马家军”教头马俊仁。“马导，现在社会上的奖励很多，我们能否也跟着分点儿”面对这种“索取”，马俊仁的回答倒也干脆：“我马俊仁没有权力这么做！”“我马俊仁不做腐蚀国家干部的事！”
这朴实的语言包括了以下三方面的内容，即：做任何事不能超载法律允许范围（不违宪）；自觉抵制各种腐败行为（同违宪行为作斗争）；用行动维护社会和法律的公正（索取不能超过奉献）。小结：本节课的内容是将上节课的内容“宪法是国家的根本大法”具体化，即；通过宪法是国家机关和国家工作人员、一切社会团体和组织、全体公民的最高行为准则，突显它的极大的约束力和概括力。任何人不得做与宪法和法律相违背的事，从而牢牢地树立宪法的最高权威作用。
巩固新课结合当地社会上的热点问题和大案要案的典型案例，将“宪法是国家的根本大法”这一重要概念具体化，写出字数约一千字的案例分析，明确宪法对国家机关和国家工作售货员对一切社会团体和组织、对全体公民的约束力。
第三课时。
中国社会几千年以来都是以“人治”为主导的社会，甚至新中国成立以后，也有相当长一段时间，法律得不到应有尊重，尤其在“文革”中遭到践踏。1978年党的十一届三中全会以后，中国现代化建设的目标日益清晰，那就是要形成一个以“法治”为主导的现代社会。
复习提问（1）“法治”和“人治”的.根本区别是什么？
（2）法治社会的根本特点是什么？
（学生回答后，教师引导）既然一切国家机关和国家工作人员、一切社会团体和组织、一切公民的行为都必须以宪法为最高准则，于是就产生了法制社会的两个重要取向：在制度层面上的规范政府取向和在观念层面上的权利本位取向。在中国长其和法律观念中，在公民的权利与义务上，一直是强调“义务”而忽视“权利”；强化权威、服从，忽略人的权利、自由和尊严。而任何革命的目的，都是追求人的解放；中国人民几十年甚至上百年的努力奋斗，也是为了建立一个人民享有充分权利的社会，改变长期以来受剥削和压迫的状况。导入新课梁启超说：“国家，譬犹树也；权利思想，譬犹根也……为政治家者，以勿摧压权利思想为第一义；为教育家者，以养成权利思想为第一义；为私人者，无论士焉、农焉、工焉、商焉、男焉、女焉，各自坚持权利思想为第一义。”
三、宪法是人民权利的保障书（板书）。
1.宪法确认和保障公民的基本权利（板书）。
提问：
1）什么是公民的合法权利？什么是公民的基本权利？
2）我国宪法规定了哪些公民的基本权利？
（学生回答后，教师引导。）一个公民在社会生活中的权利只有得到法律确认才是合法权利，才能得到保护。宪法是根本大法，由宪法确认的公民权利是基本权利。宪法保护公民的基本权利，国家和政府有保证其实现的责任。在宪法第二章公民的基本权利和义务的24项条款中，涉及公民权利的条款有18条，规定了公民20多项自由和权利，涉及政治、经济、人身自由、人格尊严、宗教信仰、批评建议、控告检举、劳动、休息、养老、抚恤、保护妇女儿童、婚姻家庭等方面，内容十分广泛。
2。以宪法为核心的权利保障体系（板书）。
公民的基本权利和自由，并非写进宪法就完事大吉了。相反，必须有相应配套、切实可行的法律措施，才能真正落到实处。
1）立法保障。（板书）。
1978年以来的，是我国法制建设突飞猛进的20年，尤其是近5年（1993――19）来，八届人在常委会通过了117件法律和有关法律总是的决定，占20年立法总和的1/3以上。提问；1978年以来，我国通过的与保证公民权利有关的法律有哪些？（学生回答后，教师引导。）政治、民主权益保障类：刑事诉讼法（1979年）、行政诉讼法（1989年）、集会游行示威法（1989年）、民事诉讼法（1991年）、国家赔偿法（1994年）等。社会、经济权益保障类：妇女权益保障法（1992年）、消费者权益保护法（1992年）、归侨侨眷权益保护法（1990年）、残疾人保障法（1990年）、未成年人保护法（1991年）、婚姻法（1980年）、继承法（1985年）、革命烈士褒扬条例（1980年）、退伍兵安置条例（1987年）、军人抚恤优待条例（1988年）、女职工劳动保护规定（1988年）、禁止使用童工规定（1991年）等。教科文卫权益保障类；义务教育法（1986年）、职业教育法（19）、学位条例（1980年）、高等教育自学考试暂行条例（1988年）、专利法（1984年）、著作权法（1990年）、食品卫生法（1995年）等。正是以上这些法律确保公民各方面的权利和自由得以实现。
2）司法保障。（板书）。
1.熟悉至少一个与保护自身全法权利相关的法律，举出自身权利尚未得到保护或正在受到侵害的事实。
2.
3.在寻求律师介入与帮助、法律保护与协助、传媒关注与监督方面，找到一套切实可行的办法。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十
我还清楚的记得这件事发生在我读小学五年级的时候，那几天正要迎接在这一学期来最后的一次考试？？期末考试，不知是因为过于激动还是过于害怕，数学成绩莫名其妙的急速下降，一连几次都只打了80几分，发挥失常。而最令我刻苦铭心的却是倒数第二场复习考试，那次我只考了80分，然而也是这一次考试救了我。
接着在那临近考试最后几天里，我拼命的复习，最终我在期末考试时获得了94分的好成绩呀！
我深信：有挫折才有成功，有成功必定会有挫折！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十一
人的一生，不可能总是一帆风顺的，都要经受疾病的缠绕，生活的压力以及社会环境的影响。
古往今来，大多数的仁人志士不都是在挫折中脱颖而出的吗？被誉为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”霍金，一位全身上下只有一个手指头能动的残疾者，凭借自身的毅力和坚持不懈地探索精神，不断完善自我，最终在物理学方面有了出色的成绩。
《简爱》这部小说相比有不少的人都看过，对夏洛蒂？朗特也应该不陌生了吧！她有许多的姐妹，而仅有一个弟弟，对男孩的宠爱，在当时的社会是很普遍的，为了让他学好，父母把所有的钱全用在了他的身上，真是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”，朗特姊妹三人都成为了著名的作家，而他的弟弟却正日嗜酒、赌博，成了碌碌无为的庸人。
这正是在顺境终于在逆境中的区别，往往经受挫折，打击后，更能激发人上进，而像那些从小在温室中长大的花朵遇到冷风，则变得软弱无能，甚至走向极端。
正如当今有许多的大学生，他们从小受父母的呵护，只是用心学习，没有考虑过社会，当他们步入社会初期，四处碰钉子，无法以自己的能力来克服时，往往选择的是自暴自弃，以至于自杀。
在顺境中成长的人往往都怀有依赖心理，只要有父母，有靠山，任何事情都可以迎刃而解，而逆境中的人，则是靠自己的能力，不不高登，向一切挫折挑战，踢开一个个绊脚石，用自己的双手为自己开起成功的大门。
有一句歌词写得好“不经历风雨，怎能见彩虹”。艰难困苦的环境，坎坷不平的经历，能够磨砺人的品格，锻炼人的意志，激发人的创造力。优雅舒适的环境，五彩缤纷的生活则能够使人充满惰性，阻碍人发挥自己的才能，失去真正意义上的理想。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十二
挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。
认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避，还是奋起？我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时，越是回避越难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。
作为重点中学的学生，中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧！落榜时，多年的努力付诸东流，那种痛苦是无法用言语来形容的。落榜带来的创伤是难以愈合，但是我们能做的就只是哭泣，沉沦吗？相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧！这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。他名落孙山的痛苦，侵蚀了他饱经苍桑的心，细细地品尝过那不幸，感受格外深刻，这才把无奈的愁情表达得格外传神。千百年后，人们不一定记得当年身穿红袍，骑马游街的状元爷，可却都传颂着落榜的张继的《枫桥夜泊》。挫折并不可怕，平静的湖面练不聘书精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。只有经历风风雨雨，才能真正实现每个人的人生价值。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能？挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进！将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。这样可以迫使自己暂时离开挫折的`情境。居里夫人年轻时，由于贫富的差距而被爱人抛弃，可她却没有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留学，进行艰苦的科学研究。如果，居里夫人当年没有将挫折带来的苦闷化做动力，那么我们的历史上就有可能失去一位杰出的女科学家。历史上，司马迁受宫刑而历作《史记》；孙膑挫而着兵法；诺贝乐深受的姑娘突然？嫁给了坟墓？他转移挫折的方法是把精力完全转向自然科学。
如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十三
挫折是什么？失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另外一座山。懦夫说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎得遍体鳞伤。沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。坚强却说：挫折是山，翻越它，就可以见到成功的大海。勇敢说：挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。胜利说：挫折是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。我说：“我们要在挫折面前展现出最坚强的微笑，勇敢的对它说“不！”
记得一天我吃完晚饭到楼下训练跑步，跑了几圈以后，又来到河边体育场，我看到一个比我小的妹妹在跑步。我想：小妹妹比我小，我和她比赛，我肯定能赢，于是我就来到他身旁，说：“小妹妹，我们一起比赛跑一圈，行吗？”她毫不犹豫的点了点头。我让奶奶当裁判。只听奶奶一声令下，比赛开始了！我遥遥领先，把小妹妹抛在脑后，我想：这么小的妹妹，怎么可能比得过我呢？于是，我放松警惕，放慢了脚步。但是，没过多久，小妹妹却超越了我，我奋起直追，可已经来不及了，她已冲过终点。奶奶报数，我一分二十秒，小妹妹一分十九秒，小妹妹以一秒的优势，赢了我！我心里很不是滋味！心想：老天太不公平，连比我小的妹妹，都跑得比我快。这时，高位截肢的张海迪好像对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯独有挫折能让你坚强起来。”于是，我与小妹妹约定：下周六我们再到体育场比赛。后来，我天天训练，一周后，我赢了小妹妹。
失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远是最美的！
在平时，当我们读那些名人故事的时候，经常都会发现，其实，名人一举成名并不是一朝一夕就可以的。许多名人在成功的路上面也会有挫折，也曾经试过不断的失败。
就例如霍金虽然患有会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，医生也认定他剩下的时间不会超过两三年了，但是，他还是坚持活了下去！霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个人。他相信：活着就有希望。他，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。还有，爱迪生不也是经历过层层困难吗？小时候，只是接受过6个月教育，爱迪生12岁意外患上了严重的失聪症，只能勉强听到外界分贝较高的声响。1914年12月的一个夜晚，爱迪生的工厂突然失火，所有财产尽失！
你说，这些名人经历过的挫折难道会比你少吗？爱迪生财产尽失，却还笑着说：“这样的大火，真是百年难得一见啊。太棒了！旧厂房烧没了，我可以再建一间更大更好的工厂了！”你看，名人面对挫折是多么得勇敢，是多么得乐观啊！正如霍金所说，活着就有希望，就算遇到各种困难，遇到各种磨难，活下去总比死了要好啊！而一些人，却老是哀叹自己的命运有多么得不好，甚至还要去跳楼，跳桥来结束自己的生命！这时多么愚蠢的行为啊！没有任何人的成功路是平坦的.，也没有任何名人在成功路上遇到挫折就放弃的！记得一篇文章说过：“太阳正是因为永不放弃，才最终冲破地平线光耀万里；小草正是因为永不放弃，才不计星星点点，最终绿满大地。”人生则更该如此！加油，冲破困难，迎接你的就是成功！加油吧！经历过挫折，你会更坚强！
人生就像是一把没有经过磨砺的宝刀，而挫折，则是一个又一个的磨刀石！挫折助你成长，挫折成就成功！让我们勇敢面对挫折，迎接雨后的彩虹！
我还清楚的记得这件事发生在我读小学五年级的时候，(.)那几天正要迎接在这一学期来最后的一次考试——期末考试，不知是因为过于激动还是过于害怕，数学成绩莫名其妙的急速下降，一连几次都只打了80几分，发挥失常。而最令我刻苦铭心的却是倒数第二场复习考试，那次我只考了80分，然而也是这一次考试救了我。
这个分数心里不知道有多么多么的难过呀！我想哭出来。我觉得自己没救了。回家后我一直闷闷不乐，而我的心思却似乎被我母亲看穿！她轻轻拍了拍我的头说；"孩子，失败是成功的母亲，加油，不要气馁，你能行的！"听了母亲的话，我刹那间恍然大悟。失败是成功之母，挫折是成功之父。只要努力没有不可能。"。
接着在那临近考试最后几天里，我拼命的复习，最终我在期末考试时获得了94分的好成绩呀！
我深信：有挫折才有成功，有成功必定会有挫折！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十四
我还清楚的记得这件事发生在我读小学五年级的时候，(.)那几天正要迎接在这一学期来最后的一次考试——期末考试，不知是因为过于激动还是过于害怕，数学成绩莫名其妙的急速下降，一连几次都只打了80几分，发挥失常。而最令我刻苦铭心的却是倒数第二场复习考试，那次我只考了80分，然而也是这一次考试救了我。
这个分数心里不知道有多么多么的难过呀！我想哭出来。我觉得自己没救了。回家后我一直闷闷不乐，而我的心思却似乎被我母亲看穿！她轻轻拍了拍我的头说；"孩子，失败是成功的母亲，加油，不要气馁，你能行的！"听了母亲的话，我刹那间恍然大悟。失败是成功之母，挫折是成功之父。只要努力没有不可能。"。
接着在那临近考试最后几天里，我拼命的复习，最终我在期末考试时获得了94分的好成绩呀！
我深信：有挫折才有成功，有成功必定会有挫折！
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十五
还记得汶川大地震里的人们吗？他们经历了多少挫折？妻离子散，家破人亡，抑或是所有财产在一天里荡然无存？可是，他们认输了吗？他们放弃了吗？不！地震过后，他们用自己的双手，创造出了一个更美好的家园。让外国人惊叹：“这团结的中国人！”
当你遭遇挫折时，请微笑着面对，因为它的身后就是——成功。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十六
俗话说得好：小小苦挫，等于激励。表明了困难与挫折可以激发一个人的潜能。由此可见，成功的秘诀就是不怕困难与挫折。
困难与挫折是每个人的必经之路，但如果你将这化为动力，成功就离你不远了。
例如，贝多芬和爱迪生就是典型的代表。
贝多芬经过多年奋斗，身残志坚，克服种种困难与挫折，创作了《欢乐颂》，爱迪生为了搞发明经过无数次的失败，把困难与挫折化为动力。发明了电灯，这可对我们人类作出多么大的贡献啊，那么，他们之所以成功的原因是什么呢？是不怕困难与挫折。
所以，对此我完全赞同，成功的秘诀是不怕困难与挫折。但这并不是说，不怕困难与挫折就能获得成功。在不怕困难与挫折的基础上再加上不断去探索。试想一下，如果小小的困难与挫折就让你临阵退缩，那么，你永远都不会成功。
由此看来，任何人都应该不怕困难与挫折，所以，不怕困难与挫折是人类成功的不二法门。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十七
“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知熟，但惜夏日长。”一首《观刈麦》道出了古代勤劳的农民辛苦耕种的场景。
住在城市里娇生惯养的我们似乎是体会不到农民们辛勤耕作的苦和挫折。可我却偏要去乡里劳作一趟，去克服挫折。
于是，我便踏上自行车来到了乡村体会劳作带来的成功。
外公外婆是地地道道的农民。无论你在乡间田野中哪一株菜，他都能道出它的名字，并且告诉你怎么炒好吃。他们对这片土地是有很深厚的感情的。
此次的任务主要是种蕃茄苗。外公小心翼翼的将那一株株绿油油的蕃茄苗用小车推了过来。我看了看这黑黝黝的土地，心中一阵窃喜，不就是种蕃茄苗嘛？简单极了，挖个坑，填进去便完成了。
天空一碧万顷，万里无云。我拿起了铁锹，便进行挖土。我用力的往下一铲，外表黑黝黝的泥土里面竟然是带着咖啡色的！空气中杂着新的土地的芳香，于是我更加卖力的挖坑。
可是，真正的挑战才刚开始，我要克服一个又一个挫折。
于是，我又坚定了自己的信念，挽起了裤脚，继续在烈日下劳作。
接着，外婆看到我挖的几十个大小正好的坑，对我进行了表扬，直夸我能士。外公从远处用扁担挑来了两桶黑糊糊的东西，离近一看，自气熏天。外公笑着道：“庄稼一枝花，全靠肥当家！”原来这肥料便是牛粪啊！我忍着沉重而浓烈的臭味，将它们填到每一个坑中。
最后，终于到了最后一道步骤了。外公将那一棵棵枝肥叶大、绿油油的蕃茄递给了我，并嘱咐我千万要小心种植，切不可埋太深，也不可埋太浅。我小心的种着，生怕它长不出蕃茄来。
夕阳西下，天空的晚霞美得醉人，五光十色，似鱼鳞，似白兔。
望着我一天的成果，我似乎忘记了腰酸背痛和火辣辣的背，磨出水泡的双手，是啊！只有克服挫折，才能取得成功。
专业初中成功与挫折（汇总18篇）篇十八
真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
平庸的人总是有一种幸灾乐祸的心理，因为成功者总是给他们强有力的刺激。他们总是希望成功者能够功败垂成，沦为和他们一样的平庸。人生如戏，即使今天你是炙手可热的主角，明天你可能就是一个跑龙套的。
成功的人总是用平常心应对人生中的起起伏伏，这就是一种大智慧，台上台下都能自在坚韧、淡然洒脱。
这，就是每个人成功的实质。