在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
半日活动的感受篇一
20xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习平台。本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：张xx老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。
在教学中，张xx老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！
总之各位专家教师各具特色，但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
半日活动的感受篇二
半月半日研活动是一项重要的学习活动，旨在增进自身的专业知识和技能。在过去的一段时间里，我积极参与了这一活动，并在学习、交流与实践中受益匪浅。下面我将分享我对这一活动的心得体会。
第二段：激发兴趣，提高学习质量
半月半日研活动的第一阶段是自主学习阶段，通过自学，激发兴趣，提高学习质量。在这个阶段，我积极利用网络资源、相关书籍和期刊论文来进行学习，并结合自己的实际情况进行反思和总结。通过自主学习，我能够更好地理解和运用所学知识，并培养了自主学习的能力。
第三段：交流互动，拓宽视野
半月半日研活动的第二阶段是集中交流阶段，我们将自己的成果进行汇报，并与其他参与者分享交流。通过这一阶段的交流，我不仅加深了对所学知识的理解，还从其他人的讲解中获得了新的见解和思路。同时，我也结识了一些志同道合的同学，我们互相学习、互相帮助，共同提升。
第四段：实践应用，提高专业能力
半月半日研活动的第三阶段是参观实践阶段，通过参观实践，我们能够将所学知识应用到实际中去，并提高自己的专业能力。在实践活动中，我能够亲身感受到理论与实践的联系，加深了对专业知识的理解。通过观察和参与实践，我积累了丰富的经验，并提升了自己的实际操作能力。
第五段：总结体会，展望未来
通过参与半月半日研活动，我不仅扩充了专业知识，还提高了自己的学术能力和研究能力。我深刻体会到学习的过程不仅仅是获取知识，更是培养自己的学习能力和综合素质。未来，我将继续参与类似的学习活动，不断提升自己的专业能力，为实现个人的职业目标做出更大的努力。
这次半月半日研活动的经历，让我深刻领悟到学习的重要性以及持续学习的必要性。通过自主学习、交流互动和实践应用，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了自主学习的能力、团队合作的意识和创新思维。这些都将对我今后的学习和工作产生积极的影响，帮助我更好地适应社会的变化和迎接专业发展的挑战。我相信，在未来的道路上，我将不断学习、不断成长，为实现自己的梦想奋斗不止。
半日活动的感受篇三
近期，我们学校开展了一项名为“半月半日研”的活动。作为学生，我有幸参与其中，并深受启发。通过这次活动，我发现了自己在学习上的不足之处，也得到了一些解决问题的有效方法。下面我将就这次活动的主题和内容，结合自身经验，谈谈自己的体会与感悟。
首先，这次活动的主题是“学习方法”。我们学生在平常的学习过程中，常常只注重知识的“堆砌”，而忽略了学习方法的重要性。半月半日研活动给了我们一个机会，让我们深入探讨学习方法的问题。在这个主题的指导下，我开始思考如何高效地学习，如何掌握自己的学习节奏。通过老师的讲解和案例分析，我领悟到了学习方法不仅仅是应付考试，更是一种能力的培养。我们应该掌握一些学习技巧，如合理安排时间、提高记忆力、培养阅读能力等。
其次，半月半日研活动涵盖了丰富多样的内容。除了传统学习方法和技巧的分享，还有一些有趣的活动和互动环节。例如，我们进行了一次“学习竞赛”，通过各项学习技能的比拼，激励了我们更加努力学习。在这次活动中，我还和同学们一起参加了小组讨论，通过共同思考和交流，我们不仅更好地理解了老师的讲解，还互相启发，互相帮助。这样的互动让我受益匪浅，对学习方法的理解更加深入。
再次，这次活动给了我们很多探索学习方法的机会。我们学生在学习过程中，常常按部就班，缺少了创新和探索的精神。半月半日研活动鼓励我们不断尝试，寻找适合自己的学习方法。我在这次活动中尝试了一些新的学习方式，如番茄钟学习法和双轮法。这些方法以时间管理和集中注意力为核心，让我更有计划地安排学习时间，提高了学习效率。同时，我们还进行了一些小组活动，通过多角度思考问题，开拓了思维的边界。这种尝试和探索给了我很大的启示，让我明白了学习方法并非一成不变，需要根据自己的情况不断调整。
最后，通过这次活动，我深刻体会到了学习方法的重要性。学习方法是我们学习的基石，只有掌握了正确的方法，才能事半功倍地学习。而半月半日研活动正是为了帮助我们探索、发现并应用于学习中的方法。通过这次活动，我意识到学习方法是一个长期的、不断调整和完善的过程。我们不能固步自封，需要保持开放的心态，不断学习和尝试新的方法。只有这样，才能达到高效、有效的学习效果。
总之，半月半日研活动对我们学生的学习能力和学习方法起到了积极的推动作用。通过这次活动，我重新审视了自己的学习方法并进行了调整。我相信，只要我们在学习上不断努力，勇于探索，就一定能够取得更好的成绩，提升自己的学习能力和素质。同时，我们也应该珍惜这样的学习机会，不断提升自己，为未来的发展打下坚实的基础。
半日活动的感受篇四
在过去的半个月中，我积极参与了学校举办的半月半日研活动。这次活动给我留下了深刻的印象，使我收获颇丰。通过参与这项活动，我不仅扩宽了知识面，提高了综合素质，还培养了自学能力和合作精神。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，这次半月半日研活动为我提供了一个拓展知识的平台。活动期间，我可以选择不同的研究课题进行学习和研究。我选择了生态环境保护这一课题，通过阅读大量的书籍和文章，我加深了对于环境问题的理解，了解了环保措施的重要性。同时，我还积极参与了相关的讨论和互动，与其他同学一起交流意见和心得。通过这些交流，我不仅拓宽了知识面，还学会了倾听他人的观点和分析问题的能力。
其次，这次活动对我的综合素质提高起到了很大的促进作用。在选择研究课题的过程中，我需要对不同的课题进行分析和比较，从而做出决策。这要求我具备较强的分析问题和解决问题的能力。而在实际的学习和研究过程中，我需要调动各方面的能力进行综合运用，比如文献检索、统计数据分析等。这些活动使我在实践中提高了解决问题的能力，并培养了独立思考和创新精神。
此外，这次活动还培养了我自学能力和合作精神。在研究课题的过程中，我必须依靠自己寻找相关的资料，阅读和理解这些资料，从中进行归纳总结。在这个过程中，我积累了大量的自学经验，并提高了自学的能力。而在与同学合作的过程中，我学会了分工合作，充分发挥每个人的优势，相互学习和借鉴。这不仅提高了效率，也培养了团队合作和沟通的能力。
最后，这次活动让我感受到了学习的乐趣和成就感。通过自主选题和自主学习的方式，我能够全身心地投入到学习中，不断探索和实践。我发现学习可以是一种有趣的过程，而不仅仅是为了应付考试。通过这次活动，我取得了一定的研究成果，这让我感到非常的满足和自豪。在这个过程中，我明白了学习是一种持续的过程，只有不断学习、实践和总结，才能不断进步和成长。
总之，半月半日研活动让我受益匪浅。通过广泛阅读和研究，我扩大了知识面，提高了综合素质。通过自学和合作，我培养了自学能力和合作精神。这次活动也让我体会到了学习的乐趣和成就感。希望以后学校能继续举办这样的活动，为更多的学生提供类似的学习机会，让我们在实践中不断成长和进步。
半日活动的感受篇五
今天，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充满了生机。赶在这明媚的五月，孩子们也像花儿一样盛开着灿烂的'笑容。我不禁想，良好的开端是成功的一半，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段快乐美妙的幼儿园生活也将会成为孩子们幸福人生的基础。作为一名幼儿教育工作者，让孩子健康快乐地成长是多么重要啊！今天我带着一份学习的热情来到这里，相信也一定能够带着满满的收获回去！
正是小朋友入园的时间，迎接小朋友们的第一道重要仪式就是晨检，只见门口的两位老师正仔细地对幼儿进行观察、询问、登记。看着两位老师认真严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作每天一个形式化的过场，而要把它作为一件十分重要的工作来完成，让一切病毒、危险与不安都在这个勃勃生机的清晨告退。
在幼儿园的橱窗里，我特别留心了一下幼儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，营养安排合理，看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不可分，餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园，应该都是以幼儿为中心的！
九点钟开始，幼儿园开展教育活动观摩。因为今天来的幼教人员特别多，所以我和同事商量留下她在多功能厅听精品推荐——音乐活动《唱唱我的名字》，我去小（1）班听《糖果宝宝》。这是一节科学活动，执教的老师利用多媒体展示了孩子们十分感兴趣的各种糖果，然后由形状多样、色彩鲜艳的糖果引出糖果宝宝找家，从而让孩子们学习归类。小（1）班的小朋友们都十分活动可爱，在老师的引导下，玩得十分开心，也学得十分有效。在操作活动中，小朋友们成功地就将玩具按颜色和形状进行了正确的归类。
之后，我又去了多功能厅门口，到达的时候，精品推荐已近尾声，里面的小朋友和老师正玩得热闹，刘琼老师带着小朋友们做着唱名字找朋友的游戏，小朋友们的脸上个个洋溢着开心的笑容，歌声也十分清脆响亮，小朋友们学得可真快。
在这两次活动中，我都看到了她们的教学是以游戏为主体，通过游戏，孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的发展。游戏和课程就好像血液和身体的关系，血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位，当血液充足的时候，身体就表现出生命的活力。所以，在今后的教学设计中，我们应该尽可能地利用游戏的趣味性去吸引孩子，做到让孩子在玩中学。
接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园的区角设计可谓是丰富多彩，琳琅满目，语言、健康、科学、艺术、社会各大领域无所不包。孩子们在各个区角内游戏着，探索着。有的孩子坐在地上安静地下着五子棋，有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演，还有的孩子在认真地搭着积木？在一个中班教室里，四位小朋友正在玩着“开砂锅店”的游戏。其中“开店”的两位小朋友，系上了围裙，戴上了厨师帽在操作间忙碌着，一会儿摆弄一下砂锅，一会儿又给两位“客人”递上“菜”和“饮料”，忙得不亦乐乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上尽情地享用，桌角上还放着几张“人民币”。此时，我被他们的专注给感染了，这不正是社会的一角吗？无论我们花多少言语都无法让孩子清晰了解的复杂关系，却让他们自己在这小小的一角，展现得淋漓尽致了！还有什么比这更有效的教学呢？我想，我们要做的，不是要费多少口水去教，而是要给孩子们提供更多更好的游戏、探索的空间，让孩子们获取知识如涓涓细流，水到渠成。
半日观摩活动结束了，我的心潮一直还在起伏。有人说，看看很心动，想想很激动，实际没行动，但我并不这么认为！的确我们农村幼儿园有农村幼儿园的劣势，硬件设施跟不上，师资力量不足，领导重视不够等等。但是今天的学习已经让我感受到了先进的教学理念，给我打开了一片丰富的视野，让我被困囿的教学思想豁然开朗，就像是为我打开了一扇明亮的窗。身处农村，我们拥有着得天独厚的乡土资源，广阔的大自然就是孩子们成长的最好的摇篮，只要我们多加用心，学会多取材，多利用，相信我们的孩子一样也会健康快乐地成长！