每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术画妈妈设计意图篇一
作为一位普通的家长，我们常常会在孩子的作业中得到不少启示，而其中最为珍贵的经历，莫过于学习绘画。最近一次，我尝试了和孩子们用同一种绘画题材，从牛津街到天府广场的各种生动马路，一次充分而又独特的体验。在这次画妈妈中，我真切地感受到了儿子女儿们的内心世界与美好的情感状态，逐渐理解了这样一种艺术表达方式所包含的更加深入的意义，下面是我的个人取得体会的总结。
第二段：感悟
在这次跟孩子们一起画画的过程中，我深刻地体验到了贴近孩子内心的契机。他们的眼里充满了斗志和想象力，充满了善意，所达到的感性与语言之间的距离，让我获得了对于人生情感表达的更深入的认识。画画时我感受到，该如何去读懂孩子们的心声，如何去借助绘画准确并深刻地反映其心中的情绪。我也开始了解到去细情地看待孩子在这件事中隐含的真正能量，而让自己的内心在这种创造任务中展示出更为丰盈的情感体验。
第三段：发现
此外我还理解到，通过绘画得以使内心的情感得以释放。在画画时，孩子们的思维变得更加自由，他们的想象也让此刻的情感得以充分呈现。通过画画，孩子可以表达最真实的自己，同时，也让这种表达得以让周围的所有观者看到。在绘画的世界里，我们可以看到孩子们的情感与理解的力量，且对于他们的成长与学习也得以鹏程一步。
第四段：对策
接下来，我明确了一个很重要的策略：要深入理解孩子内心的需要。情感表达在绘画中发挥着更为重要的作用，也让我们更好地看到孩子的真实内在，帮助孩子有效地释放压力和沉淀情感。如果家长关注和支持孩子的绘画，将有助于孩子更好的处理情感问题，并且让他们的情感在成长过程中得到更为充分地发挥，那么孩子们的人生将从中获得真正的价值和意义。
第五段：结论
最后，在这次“画妈妈”的过程中，我们深刻地体验了并理解了孩子们的内心，通过绘画的清透、逸动与别致，我们命运共同走过险阻崎岖，见证了共同的成长与进步，这是一次珍贵的体验，让我们意识到，绘画妙融情感，令我们受益良多。期待接下来的时光，我们一起用绘画解锁生活中更多奇妙的旅程，共赴孩子及家庭的美好未来。
大班美术画妈妈设计意图篇二
画妈妈是一种绘画形式，通过这种方式，我们可以将母亲的形象呈现在画布上，传达对母亲的思念和感恩之情。我一直是一位喜爱绘画的人，但是在画妈妈这种绘画形式上，我还是有些陌生。在尝试了几次后，我终于找到了一些感觉，也体会到了画妈妈的深刻内涵。
第二段：感受母爱
画妈妈的最大特点就是向母亲表达感激和爱。这种感激和爱不仅仅是因为母亲给予我们的物质上的需求，更多的是因为母亲给予我们精神上的支持和关爱。在我画妈妈的时候，我深深地感受到了母亲的关怀和付出。这种感觉让我更加珍惜与母亲的亲情，也更加坚定了我努力学习和拼搏的决心。
第三段：表达思念
画妈妈不仅仅是表达感激和爱，更多的是表达思念。不论是身在何处，思念亲人是每个人的心理需求。当我们身处异地或是母亲已经离去，画妈妈成为了我们最好的寄托。我有一位朋友，她的母亲早已离去，但她用画妈妈的形式来表达对母亲的思念。每当她思念母亲的时候，就会拿起画笔画一幅画妈妈，让心中的思念得到释放。
第四段：传承美德
画妈妈不仅仅是一种个人情感的表达，在更大程度上也是引导我们传承美德和孝敬双亲的一种方式。现在，很多年轻人都因为各种原因离开父母，或是因为某些矛盾产生了隔阂。在这种情况下，画妈妈给我们提供了一个和亲情相连的方式，让我们慢慢地缩短亲情上的距离，更好地了解和感受父母的一种方式。
第五段：总结
画妈妈是一种有情有义的绘画形式，通过它我们可以向母亲表达感激和爱、表达思念、传承美德，还可以缩短与父母的距离。在画妈妈的时候，我们不仅仅可以减轻自己因心情不佳而产生的压力，还可以增强对母亲的感情，让我们更加珍视和爱护我们身边的亲人。这样，我们的精神世界也会因此而得到提升，更好地面对今后的生活和工作。
大班美术画妈妈设计意图篇三
“画妈妈”不是一个陌生的词汇，很多孩子在幼儿园或小学时，都接触过画妈妈的作品或参加过画妈妈的课程。那么，什么是“画妈妈”呢？“画妈妈”就是一种能够帮助孩子们进行创作的“艺术妈妈”，以丰富孩子们的想象力和表达能力为宗旨。我有幸在大学期间接受了画妈妈的培训，并担任了一段时间的教师助理，从中领悟到了很多关于艺术教育的心得和体会。
第二段：画妈妈的教育理念
画妈妈的教育理念是以孩子为中心，以兴趣为导向，注重培养孩子的自主创造能力，以及人际交往、生活技能等方面的综合素养。画妈妈的课程不仅仅是让孩子们学会画画，更是通过艺术创作，培养孩子们的思考和表达能力，鼓励孩子们在创作中发挥自我，体验成就感，提升自信心和自我肯定感。
第三段：画妈妈的教学方法
画妈妈的教学方法具有很强的启发性和趣味性，通过课程设计、教学材料的准备、学习环境的营造等方面，让孩子们在体验创作过程中获得乐趣，培养孩子们的创新精神和思维方式。画妈妈的教材质量也很高，从基础绘画到综合素描到色彩理论等方面都有比较系统的讲解和训练，让孩子们能够逐步掌握专业的艺术技能，提升创作水平。
第四段：画妈妈的意义
画妈妈的意义不仅仅是教授孩子们绘画技能，更在于为孩子们的身心健康和个人发展提供了一个宽广的平台。一方面，画妈妈的课程能够让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验艺术创作的乐趣，从而释放情感、缓解压力，促进身心健康；另一方面，画妈妈的教学过程也可以鼓励孩子们表达自己的想法和感受，培养孩子们的人际交往能力和社会责任意识，提供了一个促进个人成长的发展平台。
第五段：总结
毫无疑问，画妈妈的课程是一种有益的教育方式，它不仅能够丰富孩子们的知识、提升孩子们的能力，更能够对孩子们的未来发展产生积极影响。一个社会的艺术素质，关系到整个国家的文化水平，画妈妈的课程在这方面也起到了积极的推进作用。相信在未来的发展中，画妈妈的教育理念和教学方法会越来越广泛地应用到各种教育领域中，帮助更多的孩子们实现个人的自我发展。
大班美术画妈妈设计意图篇四
今天我要给大家介绍一下俺的妈妈。
我的妈妈长着一个小小的高高的鼻子。妈妈有一双特别清澈明亮的大眼睛，眼睛两旁有鱼尾纹。妈妈的脸黑黑的，妈妈回家种地的时候总是被太阳晒得黑黑的，所以妈妈就不大注意脸的保养了。妈妈的眉毛挺有趣，左边的眉毛是浓密的，右边的是稀疏的。妈妈的耳朵小小的。头发又黑又少，妈妈还染过头发，但这几年来我说妈妈的头发金黄金黄的时候，妈妈总会不高兴的说：“俺滴头发才没有染过呢！小孩子不要瞎说话。”
大家觉不觉得我的妈妈很可笑呢？明明染过的头发，却还说不是好了，先不说这个了，再说说我妈妈的手吧！妈妈的手是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，是一双友好的手，是一双美丽的手。妈妈的手指又细又白的，像块玉石一样。妈妈的眼皮会变，有的时候变成双眼皮，有的时候变成单眼皮。妈妈的嘴巴非常红，很像吃了辣椒一样。妈妈有的时候很累，眼睛里好像布满了血丝一样那么红，看起来好像一直很疲劳一样，让人看着怪可怜的。
妈妈喜欢说我小时候的事情。妈妈还经常找东西，妈妈总是说过去的事情，妈妈有时候白天在家里洗衣服，看电视，中午的时候，给我做一顿好饭。等妈妈送我上学以后，妈妈还会返回家中拖地、整理书架、擦天花板……由于妈妈过度劳动，而且晚上又特别能吃，妈妈渐渐肥胖起来了。不过妈妈总是让我叫她减肥，我觉得好有意思呀。妈妈让我帮她自己减肥的时候，我想让妈妈学我们学校里的广播播体操，可是妈妈像一只大熊猫一样，滑稽极了，我看了忍不住笑了起来。
不过妈妈现在已经学会自己减肥了，以前爸爸总是讽刺妈妈说：“你看你可别胖的把门都给压坏了啊！”我听了总是很不舒服。但是现在因为哥哥开了个小小的健身房，做了老板，妈妈每次来的时候，哥哥就让妈妈去学跑步机，让她在上面跑步，做一个锻炼。但妈妈总是没过一小时就喊到：“累死我啦！”快来把它给关了！”这时候，我总会飞快的跑去，把妈妈的跑步机给关了。但是现在妈妈既不用去跑步，也不用锻炼身体，因为妈妈自己成功的减肥了。妈妈总是在白天工作到晚上晚上12点的时候才回来，妈妈多辛苦呀！
我等我长大了，我想发明一种机器人他可以帮人们做任何事情。这样妈妈就不会这么的辛苦了。真希望我快点长大呀！
大班美术画妈妈设计意图篇五
一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。
1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。
师：袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。
三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。
1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。
2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。
四、完整随音乐进行游戏。
1、师和幼儿2人示范表演一遍(手拉手)2、全体幼儿拉手一起表演游戏。
3、幼儿2人手拉手进行游戏。
五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。
老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。
六、活动延伸：
幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。
大班美术画妈妈设计意图篇六
春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！
相亲相爱师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
--说说讲讲（伴随音乐）师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）小结：
就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的'妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
袋鼠妈妈师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。
提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）短片欣赏。
袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲--欣赏歌曲师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。
学习音乐游戏：
（1）师："小朋友表演得可真好！我们一起来玩个游戏吧！"
（2）（感受（曲二）狼的音乐）师："听！好像是谁来了？"
（3）讨论：大灰狼是什么样子的？我们一起来学一学。
（4）幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。
（5）提问："你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的？它和小袋鼠的音乐一样吗？"
（6）师："小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊？（可以躲起来等）躲到哪呢？（妈妈的肚子里）还可以躲到哪里？大树后，小椅子后，老师后面。"
4.玩游戏：《袋鼠妈妈》
教师交待游戏规则：
（1）音乐（一）时，两人一组，一前一后，前面的学小袋鼠，后面的学袋鼠妈妈，请小袋鼠跟着妈妈一起跳，强调"蹦跳步"。
（2）音乐（二）时提醒幼儿：听到狼出来时，小袋鼠赶快藏起来不动，千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声，大灰狼被猎人打死了。