我们每个人都有自己独特的心得体会，可以通过书写和分享来交流和沟通。心得体会范文1：通过这次工作经历，我深刻地认识到团队合作的重要性。只有大家齐心协力，共同迎接挑战，才能取得更好的成绩。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇一
八十年代是我国改革开放的初期，也是我国教育发展的重要时期，回首这一时期的学习心得体会，我深感其中的历史厚重和珍贵经验。下面，我将从六十年代与八十年代的教育环境的差异、门类繁多的学习资料、忧国忧民的情怀、独立思考及技能培养等五个方面，来展开论述八十年代学习心得体会。
首先，六十年代与八十年代的教育环境有着明显的差异。六十年代由于国内外形势的特殊，学习氛围偏向保守，思想教育受到束缚，而八十年代改革开放的大势所趋，教育也在悄然发生着变化。在这个时期，学校教育开始关注学生的个性发展和创新能力的培养，让我们受益匪浅。身处这样的教育环境中，我们的学习动力更加积极，学习效果也更佳。
其次，八十年代以前，学习资料主要以书籍为主，而八十年代开始，门类繁多的学习资料伴随改革开放的脚步而进入我们的生活。通过电视、收音机、报纸等多种媒介，我们有机会接触到更广泛的知识。这让我们的学习范围更广阔，眼界也更开阔了。我们开始能够更加自主地进行学习，掌握更多的知识，培养了自我学习的能力。
第三，八十年代是我国改革开放的初期，这个时期我国社会发展迅速，但也面临着许多的问题和困惑。作为学生，我们时刻保持着忧国忧民的情怀。我们通过学习，认识到了国家的现状以及我们在未来发展中的责任和使命。对于社会问题的关注和思考，让我们的学习更具目标感和使命感，也为我们的人生规划提供了更大的方向。
此外，八十年代是我们开始独立思考的时期。在改革开放的大背景下，人们的思想开始解放，探索更多的可能性。这一时期，学校和社会对我们的观点多一些包容和尊重。在这样的环境下，我们开始学会独立思考，审视一些问题和现象，形成自己的观点。这种能力的培养使我们的学习更具探索性和创造性，有助于我们更好地适应社会的发展。
最后，八十年代的学习更注重培养技能。改革开放的大潮中，技能的重要性也逐渐受到重视。除了传统的学科知识外，我们开始接触到各种技能的培养，如计算机、外语、音乐等。这些技能培养让我们的学习更有实际意义，同时也为我们的职业发展打下了坚实的基础。
从六十年代与八十年代的教育环境的差异、学习资料的丰富性、忧国忧民的情怀、独立思考以及技能培养等五个方面来看，八十年代是值得回味的学习时期。我深感这一时期给我带来的不仅是丰富的知识，更是独立思考、忧国忧民等人生价值观的培养。这对我个人的成长和发展，乃至对整个社会的进步，都有着重要的意义。我将珍视这段经历，发扬八十年代的学习精神，不断进取、不断学习，为实现自己的人生价值贡献力量。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇二
八十年代是中国改革开放的重要时期，也是我国职工守则制定的时期。在八十年代，为规范职工的行为准则，提高职工的工作积极性和责任感，许多企事业单位纷纷制定并实施了职工守则。通过对八十年代职工守则的深入学习和实践，我深感职工守则的重要性和实施的必要性，同时也从中领悟到许多宝贵的心得体会。
一、树立正确的职业道德观。
在八十年代，职工守则的制定主要是为了引导职工树立正确的职业道德观。作为职工，我们首先要明确自己的职责与使命，树立正确的职业道德观。只有这样，我们才能不断追求专业能力的提升，不断提高工作质量和效率。与此同时，作为职工，要积极向上，努力创造价值并超越自我，从而为实现国家的现代化做出贡献。
二、践行职工守则的原则和要求。
八十年代的职工守则制定了一系列的原则和要求，其中包括遵守国家法律法规、践行社会主义核心价值观、服从工作安排和规定、保守职工的商业秘密等。通过遵守这些原则和要求，我深切体会到：只有守纪律、懂礼貌，才能形成良好的工作氛围；只有以真诚和友善的态度待人，才能促进同事之间的和谐关系；只有保护企业的商业秘密，才能提高企业的核心竞争力。
八十年代的职工守则在推进企事业单位的改革与发展中起到了积极的作用。首先，职工守则使得工作制度更加规范，提高了工作效率。其次，守则明确了职工的职责和权益，增强了职工的责任感和归属感。再次，守则的实施促进了职工之间的相互沟通和合作，优化了工作流程，提高了工作质量。总之，职工守则的实施不仅使企业管理更加科学化、规范化，还在推动企业发展中发挥了积极的作用。
四、思考职工守则的局限性和问题。
尽管八十年代的职工守则在一定程度上发挥了积极作用，但也存在着一些局限性和问题。首先，守则过于简单和抽象，缺乏具体的落实措施和评估机制。其次，职工守则缺乏灵活性和可操作性，不能适应不同企业和职工的实际情况。最后，由于缺乏有效的监督机制和处罚措施，一些职工守则代之以空谈，缺乏实际意义。因此，我们需要进一步完善职工守则，提高其针对性和操作性，使其能够更好地发挥作用。
回顾八十年代的职工守则，我深感职工守则的意义和作用。在未来，我希望职工守则能够更好地适应时代的发展和变化，更加注重培养职工的职业素养和专业技能，更加强调团队合作和创新精神。同时，我也希望职工守则能够进一步完善和落实，通过更严格的制度和监督机制，确保守则能够真正起到约束和引导职工行为的作用，推动我国企业的可持续发展。
总之，在八十年代，职工守则的制定和实施对提升职工的职业道德、规范职工的行为起到了积极作用。通过深入学习和实践职工守则，我意识到自己作为职工应该树立正确的职业道德观，践行守则的原则和要求，并发挥守则的积极作用。同时，我也思考了职工守则的局限性和问题，并对职工守则的未来展望提出了自己的看法。我相信，在未来的发展中，职工守则将继续发挥重要作用，推动我国企业与职工的共同发展。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇三
作为一名表演者，参加表演团队不仅需要具备一定的演技和舞台表现力，在团队协作、相互合作和默契配合方面也同样十分重要。在参加表演团队的过程中，我认为团队合作和个人表现是相互作用的。个人的表现能够促进整个团队的共同进步，而团队的合作也能够最大程度地发挥每个人的特长，给观众带来精彩的表演。在这一过程中，我深感到了团队合作和个人表现的重要性，也有了自己的感悟和体会。
一、团队合作是成功的关键。
在参加表演团队的过程中，我深感到团队合作是成功的关键。团队中的每个人都有自己的特长和能力，只有充分发挥团队中每个人的长处和特点，才能取得最好的成绩。在团队合作中，每个人都要能够尽力而为，发挥所长，同时也要学会倾听团队中的声音，将个人的想法融入到整个团队中。团队成员们需要互相支持、互相鼓励，在团队中建立相互信任和尊重的关系，遇到困难时更要相互协作，共同解决问题。只有这样，才能真正做到团队合作，实现最大化的发挥和最佳的表现。
二、个人表现推动团队进步。
个人表现是对整个团队的重要推动力。每个人的积极性和热情，都能够成为表演团队达到更高水平的重要因素。个人表现永远是团队表现的基础，只有每个人都能够努力发挥自己的实力和特点，每个人都有机会成为团队中的关键人物。参加表演团队需要不断提高自己的表演能力，汲取创意灵感，做到临场反应迅速，不因小失误而影响大局。对于团队合作来说，个人表现必须服务于整个团队，助力于整个表演的成功。
三、合理分工使团队运转更加高效。
合理的分工是使团队运转更加高效的关键。每个人都应该在团队中承担相应的角色和任务，发挥自己的长处。在分工上，团队需要充分考虑各自的能力和技巧，确定最佳的分工方案。良好的分工能够优化团队运转的效率，使表演更加协调和漂亮。当然，在合理分工的基础上，每个人也应该有意识地跨界合作，互相学习和借鉴，才能让自己更全面，以及让团队更具多样性。
四、磨合与训练是团队进步的必经之路。
表演团队的磨合和训练是团队进步的必经之路。团队的协作和深度磨合需要时间，需要大家共同承担艰辛和付出努力。在磨合与训练过程中，每个人都会遇到不同的问题和困难，只有通过不断地训练和练习，才能够逐步克服问题和困难，获得更有效的表演结果。此外，在训练团队时，我们必须要进行合理的积极反馈以及需要完善的改善计划，总结教训改进表演表现，不断升级和完善自己。
五、成果和经验是最大的收获。
参加表演团队的最大收获是获得成果和经验。当我们参加了大大小小的表演，并最终从中汲取到了自身的充实与提升，这些成果会让人感到无比的自豪和兴奋。除此之外，在团队合作和个人表现显著提升的过程中，我们积累到了珍贵而实用的经验，更有深入地了解到了众人的智慧和感受到了集体的力量。
总而言之，作为一名表演者，参加表演团队不仅仅是要积极发挥个人表现，更是要深刻理解团队合作的重要性，知道如何合理分工，对于团队成长和成功也有所付出，这些互相作用和互补的因素，都是不可分割的。只有这样，才能在表演时取得最好的成果，让观众感受到我们的努力和灵魂。我相信，在成长和进步的道路上，表演团队将伴随我们成长，一起走到更高的峰顶。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇四
八十年代是中国改革开放的重要时期，也是我国教育事业发展的关键阶段。在这个时期，我作为一名学生，亲身经历了许多学习的机会和挑战。回顾那段岁月，我深刻体会到了学习的重要性和学习方法的改变。以下是我对八十年代学习的一些心得体会。
第一段：思想觉醒，学习动力增强。
八十年代是中国改革开放的大背景下，社会风气也在逐渐开放。在这个年代，思想觉醒的大潮涌动，年轻人开始注重思考自己的命运和未来，对学习也更加重视。我也被这股思想浪潮所感染，开始思考学习的意义和目标。我明白，只有通过努力的学习，才能够拓宽自己的眼界，提升自己的能力，为将来的成功打下坚实的基础。
第二段：学习方法的转变。
八十年代，我国教育改革逐步深化，传统的教学模式开始发生变化。与以往只注重死记硬背不同，教育界开始倡导注重培养学生的思维能力和实践能力。在这个大背景下，我开始积极尝试新的学习方法。我不再只是机械地背诵知识，而是学会了思考和发现问题，学会了独立学习和自我拓展。这种转变让我的学习更具有活力和深度，也培养了我解决问题的能力和创新精神。
第三段：积极参与实践活动。
八十年代的学校教育注重实践教学，为我们提供了丰富的实践机会。我积极参与各类实践活动，如实习、社会实践等。通过这些实践，我不仅更加深入地了解到了如何运用所学知识解决实际问题，而且也锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。这些实践经历使我对学习的热情更加高涨，也激发了我对未来职业的向往和追求。
第四段：积极探索个人兴趣。
八十年代的学习环境为个人兴趣的培养提供了更多的空间。在这个时期，我有机会接触到许多不同领域的知识和技能，我开始对文学、艺术和体育等领域产生了浓厚的兴趣。我积极参与学校的文艺活动，如朗诵比赛、画画比赛等，通过这些活动，我不仅提升了自己的专业技能，也培养了自己的审美情趣和创造力。
第五段：不断追求进步。
八十年代是中国教育事业快速发展的重要时刻，这也给了我们学生更多的机会向上追求。我深刻认识到，学习并不是一蹴而就的过程，而是需要不断努力和追求进步的。在学习的道路上，我不怕挫折，不停止脚步，不断通过反思总结，发现自己的不足并加以改进。我相信，只有不断追求进步，才能在充满竞争的社会中立于不败之地。
八十年代是我成长的时代，也是我学习的黄金时期。在这个时期，我体会到了学习的重要性，学会了更加有效的学习方法，通过实践和探索培养了自己的兴趣和能力。这些经历都让我受益匪浅，成为我一生中宝贵的财富。回首八十年代的学习之路，我由衷地感慨万分，也因此更加坚信，只要脚踏实地，努力不懈，我们每个人都能够在学习的道路上取得突破和成功。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇五
八十年代是一个极为重要的时代，充满了历史和文化的记忆，其中包括了各种艺术领域的表现。80年代的表演，有着非凡的魅力，让观众们留下了深刻的印象。随着年代的变迁，我们不禁会想起那些让我们感动和震撼的经典表演，也会有自己的一些感悟和感受，下面我就来分享一下我的经历和见闻。
在那个怀旧而激情的年代，各种表演形式尤其是音乐和戏剧表演都达到了巅峰。和现在完全不同，那时候很少有大型演唱会和音乐节，但这并不影响人们对音乐的热爱和欣赏。经典摇滚乐队的诞生，例如BeeGees和Queen等，让摇滚乐迅速成为了人们必须欣赏的音乐类型。此外，八十年代的话剧、舞剧和歌舞剧都非常活跃，如何才能忘却《白毛女》、《地主家的兄弟》、《木兰从军》等表演艺术作品呢？当然还有那些让年轻人玩得不亦乐乎的相声、小品、夜话等节目也不容错过。
回忆八十年代的表演，让我感受到了当时的人文环境和文化氛围。那时候的表演少了一些浮躁和商业化的色彩，更多地是为人们提供文化层面的满足感。这种表演更容易使人们感到快乐、满足和自豪，也会引起人们对某些社会问题的思考和反思。例如《雷雨》这部话剧精准地描绘了当时社会上的种种弊端和不公，让人们深刻地认识到社会上存在的种种问题。
回顾八十年代的表演，让我想起时代不断在变化、文化不断在演化的势头。虽然现代表演充满了科技与商业的元素，但我们可以从八十年代表演中汲取人性智慧、文化真善美等元素，让表演更有温度、有深度、有意义。比如说，让音乐的制作更加注重尺度和创造性，意味着音乐能够更直接地表达作品所要表达的意愿，让观众在欣赏音乐时能够更为自在和愉悦。在现代戏剧表演中，也可以学习八十年代戏剧表演中的打磨和精炼，减少一些演员的情感失真，让演出更加自然真实。
第五段：总结。
回到八十年代的表演，我们可以追寻到那些美好的东西，这些美好的东西一直激励着我们前行的动力。现代表演失去的那些特质我们可以在八十年代的表演中找到，这使得现代表演的设计和制作过程中增加了更多的感性因素，也能更好地引起观众的共鸣。我们期待现代表演在继承八十年代表演，同时也让表演回归自然真实的方向上更有创新精神。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇六
八十年代是我国社会主义事业快速发展的时期，也是我国职工守则建立完善的阶段。在这个时期，职工守则在我国企业中发挥了重要的作用，引导了职工的行为准则，培养了优秀的职业道德。在遵守职工守则的过程中，我深深地感受到了职工守则的价值和作用。在日常工作中，我坚守职工守则，努力实践职业道德，得到了提升。以下是我对“八十年代职工守则”的心得和体会。
首先，职工守则教会了我要忠诚于职业。作为一名职工，我们首先要对自己的职业负责。职工守则明确规定了我们在职业中应该遵循的行为准则和道德规范。忠诚于职业，就是要积极履行自己的工作职责，不偷懒、不敷衍塞责。职工守则告诉我们，只有忠诚于职业，才能获得上司和同事的认可，才能在职场中取得更多的机会和成功。在我个人的实践中，我始终遵循职工守则，尽心尽职地完成了本职工作，得到了领导和同事的赞许，也获得了更多的成长机会和发展空间。
其次，职工守则教会了我要诚实守信。诚实守信是一个社会化人应具备的基本品质，也是职工应当遵循的准则之一。职工守则强调了我们在工作中要诚实守信的重要性，要遵守合同，守信用，不做损害他人利益的事情。遵守职工守则，我深刻地体会到了诚实守信的力量。只有与同事、领导之间相互信任，才能使工作更加和谐高效。我在实践中积极遵循职工守则，坚守诚实守信的原则，与同事建立了良好的合作关系，共同完成了许多重要的任务。同时，我也得到了领导的信任和赞许，为我未来的职业发展奠定了良好的基础。
再次，职工守则教会了我要勤奋努力。作为一名职工，只有勤奋努力才能取得更好的成果。职工守则给出了我们在工作中要追求卓越的指导方针。只有不断学习和提升自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。在我个人的工作实践中，我时刻铭记职工守则要求的勤奋努力的精神，努力提升自己的专业技能和综合素质。正是因为我具备了扎实的专业知识和较强的工作能力，我能够勇敢地担当重任，才能在工作中取得卓越的成绩。
此外，职工守则教会了我要保持积极的态度。在工作中，积极的态度是一种宝贵的品质。职工守则告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，我们都要保持积极的态度，相信自己能够克服困难，取得成功。在实践中，我积极适应工作的变化，不计较个人得失，积极向上，团结协作，与同事一起攻克了许多难题，成功地完成了许多艰巨的任务。我相信，职工守则的引导和教育，为我养成了积极向上的工作态度，不仅在工作中成就了自己，也为企业的发展做出了贡献。
总而言之，八十年代的职工守则是我国企业中优秀职业道德的基石，具有重要的作用和积极的意义。在我个人的工作实践中，坚持遵循职工守则，我深切体会到了它对我个人成长的重要作用。我在职工守则的引导下，不断提高自己的工作能力，与同事们共同为企业做出更大的贡献。我相信，在今后的工作中，只要我继续坚持职工守则，保持职业道德，会让我在职业生涯中不断进步，并取得更大的成就。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇七
为了丰富学生假期生活，让学生更好地了解社会，体会社会，我们班于xx年xx月xx日上午在学校操场举行了一场“老年大学生表演”活动。
这次活动由于准备充足，活动中有许多精彩的节目，也有许多有趣的游戏以及游戏环节，总体来说，这次活动还是很成功的，达到了预期的效果，让同学对社会有了更多的了解和认识，增强了学生的社会责任感，丰富大学生的暑期生活。现简单总结如下：
1、为了让学院老年大学的老年大学生积极参与到活动中来，增强同学之间的交流，丰富校园文化生活，提高同学们的综合素质，营造良好的校园氛围，我系学生会积极准备，开展了这次“老年大学生表演”活动，以此来锻炼同学们的身体，增强我系学生的团队精神，丰富校园文化生活，同时也是锻炼我系学生的素质的一个好机会，使同学们在以往的学习工作和生活中更加的了解社会，更好地服务社会。
2、为了能够更好的锻炼同学们的能力，我系学生会积极响应系、学工处的'号召，于xx年xx月xx日开展“同学心连心”为主题的一次活动。活动主要以学生会与干事的交流为主，以班级的方式进行。
在这次活动当中，同学们积极配合，积极参与，表演得很出色。
3、同学们积极配合，准备充分。
4、表演了很多节目，活动现场很热烈，这一次活动是一次有意义的大型活动，使同学们在活动中增进了友谊，并锻炼了自己的表演能力。这次活动让同学们更加地了解社会，锻炼了自己，为以后更好地服务社会打下了基础，并让同学们从中得到了很多的启发。
5、活动结束后，老师对同学们的表现进行了点评，对大家的活动给予了充分的肯定，对学院老师也给予了很多的奖励，并提出了很高的希望。希望同学们继续关注这次的活动，并积极地参与到活动中来。这样，我们的社会才会越来越美好。
6、活动结束后，同学们积极地为老年大学表演节目，同时还为老人们打扫卫生，给老人们送去节日的祝福。这次活动，使同学们更加地体会到了老一辈的艰辛，同时也使我们对老一辈的无私奉献精神有了更深的理解，使这次的活动更加成功。
7、活动圆满结束，我系老学生表演的节目受到了老人们的欢迎。老人们的笑容是最好的见证!
8、这次活动，使我们的社会实践能力有了提高，也使同学们的社会实践能力增强，也使我们更加关注这一次的活动，并且也使得我们在这次活动中收获了很多，使自己的能力得到了锻炼。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇八
我是一个走在新社会的少年，在社会主义的旗帜下长大，感受时代的变迁，感受着我们这些新时代的少年们所经历的同样的有教育意义的活动。
五一运动会前夕，我们积极响应学校号召，为五一这个有着深远意义的节日的运动会做着团体操的彩排与练习。
回想先辈们在历史中的五月一日，那些有着一腔热血的爱国青年们，将他们的血和泪洒在了我们这片华夏土地上。我的心便怀着一种敬佩和感动的情愫。
不否认，我们在彩排团体操的时候，汗如雨下般把我们的体力汗水洒在了操场上，在炎炎烈日下，在蒙蒙细雨下，但我们依然风雨无阻。为了纪念那个节日，我们无悔的把体力和精力奉献到团体操当中。
而学校的每一位教师，我们的解惑授业的恩师们，依然从未有过一句怨言，带着我们一遍又一遍的排练，力求每一个细节做的完美。
从创梦到圆梦，每一个动作都有着特殊的含义，意味着我们这些未来的祖国栋梁，正在向着我们中华民族伟大复兴之梦前进着，并且执行着。
团体操，是一项团体性活动，从中我感受到了，在我们排练到正式表演的这段时间。增强了我们班集体，乃至学校集体的团结性，统一性，严肃性，活泼性。增强了我们的凝聚力，让我们懂得，团结的力量是伟大的，是令人敬畏的。
我希望我们这一代的每一位少年，每一位青年，能积极相应这种意义深远的号召，让我们沐浴在这种团结的思想之下，把我们的祖国的未来，建设的更加繁荣富强。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇九
通常来说表演艺考考试中所谓的声，台，形，表，就是在中国各大艺术院校表演考试环节经常考到的声乐、台词、形体、表演。下面是小编为各位搜集整理了表演课学习心得体会，欢迎大家阅读。表演课学习心得体会【1】。
时光飞逝，转瞬间10年的这一学期就结束了，这个学期对我来说很充实，除了在专业知识上学会了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的领悟，尤其在做人方面。
这学期开始，从最初的交流练习，节奏练习，模拟动物等一系列的解放天性训练，再到模拟人物练习和观察人物练习，我个人在学习中总结了以下几方面的心得体会：
一，从拙劣的纯语言表演转变开始。
在最初的练习中，我感觉自己的反应能力和的适应力还算不错，但是多数都是靠言语来表达自己的想法，不会从具体的肢体动作上感受，以自己的想象力来进行简单的表演动作练习。在表演上看的，演员发挥的，往往都是即兴创作出的，最自然最直观的反映，所以在每次表演课上的小练习中，常常会注意以下几点：不要刻意去规定自己和对方的行动；不要规定对方的言语；要给予对方强烈的刺激，这样才可以得到相应的回报；在构思练习的时候不要把情节规定太满。；要明确上场后的任务，不要过多的语言，要用心和形体动作感受自身所塑角色场上的微妙变化；不要用表演来解释规定场景，不要用称谓来解释彼此的人物关系。
宇宙万物都是一种自然的机制，表演的观念越强主观意识越强越容易阻碍这种机制，学会思想减负，化零，身心放开，机制自己会启动，空就是满。——这是表演笔记中老师对我说过的话，现在再看这句话我更能吃透其中的意思，因为通过这一学期的表演学习，从实践中我感受过这句话的实质意义。
二，台词和形体的统一性。
肢体语言不丰富是我表演上的一大阻碍，由于没有协调的肢体语言从而使我的表演单一化，不准确，不自然。我觉得一个好的演员不仅要把台词准确的表达出来，更要和形体统一化，否则难以形象生动的体现台词的力度和目的性。
每个人每个阶段思想不同领悟也不同，现在回头看看我之前的表演笔记以及之前发现的问题，我又有了更深的体会，更进一步的领悟。
从解放天性练习到模拟人物和观察人物练习的训练，我从一个不知道如何工作的挂名组长变成一个懂得列计划列规矩的负责的组长，其中得到的锻炼是从任何书里或者教学上求不来的。
在表演练习中一些必要的无对象交流往往都要比有对象的双人交流难得多，因为注意力不能停留到一个人身上，要达到注意力集中且不散，节奏分明却不能乱，每个人都彼此要有交流，在观察人物片段的前一阶段我做过许无对象交流的练习，当时觉得是不好掌握但没觉得有多难，虽然许多点都还是比较不细致比较粗糙但一切还是靠即兴发挥自己的信念感又可以随机应变，所以一切都还算自然。
首先，我对所演人物角色感过度的重视，而不是放精力在表演上；其次，我没有深入了解和挖掘所演角色的灵魂，所以在表演上曾一度找不到正确的状态；再次就是我所演人物的性格不鲜明，在舞台上行动线索不明确以至于我说出的每句台词目的性不清晰。再加上节奏不鲜明，考虑得太少，使自己所塑造的人物角色没有了性格和特色感，这曾让我一度感到苦恼，但是每次回课后经过老师的认真耐心点评和调整我似乎又有了希望又找到了方向。
三，要随时随地的关注生活细节。
大一第一学期结束后，我感觉除了有新学到的知识以及小小的进步外，更多的还是要自我总结找到下一步自己需要进步的方向和寻求的目标。在假期我需要更多的深入生活，锻炼台词来提高自己的专业水平，自己要坚持锻炼，可以练习独白，练习练习声乐，不要浪费漫长的寒假。假期充电迎接新学期的新任务。此外在老师的教导下，我的收获就是自身的修养有明显进步，凡事忍让三分退三分，虽然有时候还是会有小冲动，小脾气但是我有信心会有完全改进的一天。还有就是做事的态度及纪律性，无规矩不成方圆。我觉得我为人处事方面改变了好多，从原来的急躁变得会心平气和，从不听别人讲话，到听取他人的信息与自己意见相结合，这些都有助于平时的工作和学习。
我相信下个学期我会有更好的表现，同时我也做好了迎接更难考验和挑战的准备。
这一学期对我来说真的是获得了很多东西，其实在写之前我认真的看着笔记回想了很多学过的东西，发现我们所做的每个练习都有他训练的目的，仔细想想每个练习我们都会获得很多东西有的或许多有的或许少。发现很多东西都是潜移默化的。很多时候我所感受到的是成为好演员的一个素质。
学期下来，我发现表演者需要一个好的创作状态！我觉得好的创作状态应该是这样的：
（1）做合格的专业要改造自己，学会改造自己。
（2）演员要学会调节不能通过外部事物影响自己的创作，使自己注意力集中。
（3）必须生动灵活，身体与面部表情。
（4）当我们想完成目标的时候，就会出现一系列的行动。
（5）舞台与生活，舞台上必须经过加工，但必须是有因果顺序的。
（6）舞台上的演员，必须是有目的的，有任务的！
而且我觉得演员自我与角色融为一体，演员与角色的关系。反复体会人的衣食住行，生活中点滴的回忆，遇到事件的时候一定回过头来想想静下心来。我们要达到一个目的我们采取了多少行动。要善于利用道具，打扮自己，有选择的的选择道具。投入角色，不受影响。
我认为人的身体是由思想与呼吸来控制的，控制自己的身体必须先控制好自己的呼吸与心里，除此之外。我认为最重要的是研究演员行动的目的。行动线是怎样的从自己的身体与内心出发，作为演员要有自己的行动线，根据身体所收到的刺激由身体到内心，有内心带动呼吸与身体，以角色的身份来看这个世界与人物的关系。我认为这点是非常重要的，这句话好像突然给我指明了方向，角色背后的东西才是最重要的，并非表面不能只有形似，要从各个方面了解角色，自我控制心里和身体合一。
努力的使自己中性，排空杂念要活在当下，我发现做了几次工作坊，每个学习表演的老师、艺人、大师都有共同点，那就是注意力、气场、能量的收放。这让我明白了很多，演员不能骗自己的身体，要活在当下。
我们一直在强调身体的控制，发现必须自己不断的尝试才可以更多的了解自己的身体，看看身体达到什么程度给自己的情绪带来什么样的反应，会给自己带来什么，在进行身体创作之前的准备是必不可少的。
1、身体的放松与收紧牵动身体的每一处肌肉，包括手指、眼睛……全部的神经都在工作都在用力。
2、随时准备可以做出任何动作，收放自如。如果注意力集中。创造、创作过程都不会间断。
3、肢体处于放松状态，老师也说过强调过，表演者的放松与平常人的放松是不一样的，我们的状态就像充满能量的气球。
4、我认为在创作之前人或创作者是保持一种中性的状态，我觉得这样有利于创作，如果没有也要控制自己的身体。
5、创作过程中，保持状态不变，没有杂念。
6、尊重对手给的矛盾的语言和身体上的动作。表演者是感性的通过自己眼睛所看到的，身体所感受到的刺激，马上通过身体与语言表现出来。
在最近的这一阶段老师也有所提到观察生活，我记得有一次我去观察两三个外地一起来上海收破烂的，在我不断盘问的时候我发现，原来观察不仅仅是只看外表，原来他们的背后也有很多故事，他们也承载着家庭，孩子，老人等。那天我突然明白或者观察生活应该是这样的。反过来讲如何将自己观察到的进行处理，人物观察在观察后我觉得应经过精心的改造和处理，在作品的时间上有所剪裁，我们要学习如何剪裁。将人物还原生活的同时将能够突出人物性格的行为组合起来，我在这方面就遇到了一些问题，演员课通过人物的外形、动作判断人物的心里，找到能够吸引观众的亮点引发观众与你同样的感觉和反应。
应有选择的观察与修改，使作品更有戏剧性、更青春。尽量尝试与自身性格有差异的人，进行模仿，动作细心，心里明确，我们可以透过角色的心里来感受这个世界，这样就会得到的更多。学会删减、提炼、把人的复杂的心里感情（要有心里体会）（就像我心底的东西，这个跟“我”有什么关系，这个作品一定与“我”有什么关系有真实体会，要有生活质感。
我们在做一生活的行动，一定要有目的。这一方面我有深刻的体会，因为在台上如果没有明确的目的，就会出现我们通常所说的在舞台上站不住的感觉，没有明确的目的，我们的行动路线与动作就不明显，我感觉似乎突然明白了许多，我的行动要有明确的目的。
演员的感情与感觉要非常的明确非常的精准，如（我爱一个人，我是怎样的感受，如何程度的爱她）我们要精确我们的感情，试着问自己，为什么这样做，试着反问自己。给自己明确的目的，精确自己的感情，将身体某一部分对环境的感觉带动我们的全身。在上课时我明白了许多事情，也可能在老师点评的时候突然明白，我感觉我的获得是通过课上的实践和理论相结合获得的，我发现这是我提高自己的一种方法，我在想自己问题的同时，通过老师专业语言的点评，突然有种被点透的感觉，感觉非常好。理性，这个问题我感觉我有所解决，记得在和遥远做练习的时候老师突然说我用很多经验，脑子一直是理性的思考，从那开始我好像被一棒子打醒了。
其实这段时间我也在思考一个问题就是在创作之前演员需要大量的理性思维，要考虑角色、行动的合理、台词……但是我个人在做表演的时候会想这个像那个突然发现自己什么都不敢做太理性，发现自己在台上什么表情都做不出来，总是有个第三只眼睛在监视自己，感觉很不舒服，自己在做什么动作和表情的时候都很僵硬，我觉得这样在台上太可怕了，很不自在。我也自己在找自己的问题所在，觉得是因为我不能完全的投入！这是我进阶段遇到的问题。但是我发现我慢慢在把直觉放给身体。慢慢的观察对手给我带来什么，然后做出反应。
演技训练是演员所需要的技能与培养演员技能。要明白演员自己在舞台上的目的。记得最近做过一个练习我坐在台上另一个人过来与我说话互相适应，但是我发现自己与上来的对手完全交流不上，自己心里一点目的和欲望都没有感觉自己很无助不知道该干什么这种感觉很难受，同时也让我明白了演员在舞台上没有目的是非常可怕的，这让我明白了很多。真正的技巧就是从角色的角度想，演员必须有真实感觉能力，有演活角色的欲望，把角色的性格与观众分享，明白角色的行为动机，在现角色的情感。
说到这里，说道对手的问题，其实我感觉对手可以给你带来你在舞台上的全部，我一直想从对手身上获得到一些东西，发现每个人都是很毛躁的，在舞台上，没有把心真正的放下来关注对手。关注对手给你带来了什么，自己在对手身上到底获得到了什么，对手真正给我带来了什么，我在对手身上需要什么，想获得什么等。在考试这几天我获得了很多东西也发现了自己的不足，我一直在寻找一种直感，在最后的几天我也一直在平衡直感与理性，我发现自己可以改变，但理性还是有的，好像在后几节课找到了直感。感性的身体，演员需要这个。
一个学期匆匆而过，话剧社的活动也暂时落幕，回想过去，我们一起去看话剧表演，感受大佬的演技，一起在笃志会堂即兴表演抑或是排一个完整的段落，从这些活动中我们对话剧的兴趣被激发了，同时临场发挥能力得到了提高。话剧社的每一次活动都很有意思，且很有意义。通过每次的即兴编剧和台上的表演，锻炼了我应变能力，提高了表演能力。我在话剧社学到了一些表演知识和技巧，对本学期的社团活动很满意。话剧社无疑是一个温暖的地方，有着相同的对于戏剧的热爱的人们走到了一起，用不同的方式诠释着对于表演的热爱。
高一上学期在二附中数不胜数的社团中选择了话剧社，最开始是被招新海报所吸引，话剧社不像其他的社团一样彩打海报，而是选用复古风。这一学期高一同学在话剧社和社长以及高二的学长学姐学到很多表演技巧。平时一般会分组演出，一组表演，其余的人当观众，表演结束后发表自己的观点，交流意见。在多次表演话剧后，我们懂得了如何随机应变，剧情不能太跳跃，一定要有中心立意，且表达明白，台上只能有一个人说话……我们还进行过剧本讨论，反转是很漂亮的点睛之笔，但如果运用不恰当，就是一场灾难，逻辑合理反转出乎意料是一部好话剧的基础。虽然这一学期并没有什么好的作品，但还是收获良多。一周一次的话剧社表演可以给我很多欢乐。上台表演也渐渐轻车熟路，从一开始的紧张得一言不发，到最后学会和学长抢戏。确实给每个人留下难忘的回忆。
日常的社团活动大概可以总结为即兴表演和有剧本的非即兴表演即兴表演所带给我们的锻炼主要体现在了对艺术表演的随机应变能力以及不怯场的自信程度，都说艺术是相通的，即兴表演想必与演讲有着某种意义上的共同之处，同时它更胜一筹的在于情况变化的突发性和多变性…然而社团中大家都非等闲之辈，这一幕幕戏搭下来，不管是演的好也好不好也好，总归还是有收获的。而对于有剧本的戏，感觉上恰恰是最麻烦而且难演的。总的来说，每一次的活动都是一次能力的提高同时又放松了同学们。比如即兴话剧：从素质的提升来看，即兴话剧可以很好的锻炼我们的思维能力和应变能力（处理意外）还有团队合作能力（大家相互配合），沟通能力，想象力等等，所以参加社团可以有效提高自己的能力，还是一件很有意义的事情。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇十
表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。代表性的门类通常是音乐和舞蹈。以下是小编整理的心得体会，欢迎大家参考！表演课心得体会范文1。
很快，过了三天上课日，上了两节的表演课程。
开始的时候，我带着激动、期待和些许的紧张走进了课堂，因为不知道老师要给我们出一些怎样的“难题”给我们这些新生，听完老师给我们讲解的一些日程安排之后，感觉自己的大学生活任重而道远。
我从考学之前就对自己说，如果考上了中戏一定好好干，做个好演员，做个有扎实基本功的人，让自己充实，在台上毅力不倒，对的起自己，让别人看到一个不一样的自己。一个男人，一定要做出一点样来，用实力说话。这就是我对自己的要求。
第一次上课的时候，紧张占了一些部分，到了今天的时候，就感觉自己放松了许多，上课的时候就是兴奋，感觉就是在玩，大家玩的很高兴，似乎都忘记我们正在上课，可能这就是老师的目的，让我们刨除杂念，注意力无限集中于自己正在做的这件事情。发挥想象力，发挥主管创造性，发挥我们的特点。今天做的那个沙漠中找水的练习，第一遍自己没有那么的投入，所以没有得到您的认可，第二次自己注意力集中起来，设身处地的想规定情景，或多或少的得到了您的许可，让我回到了座位上去，自己也挺高兴的其实。
现在正在看《围城》每天都会或多或少的在书上记一些字，表达自己对一些人物的内心感受的个人理解，感觉对自己特别有用。
最后还是想说任重而道远，千里之行始于足下，踏实走好自己脚下的每一步，一步一个脚印，希望老师今后对我要求更加严厉，让自己收获更多。
这学期我们的实训课是两周的戏剧表演。不知不觉中，戏剧课就飞快的结束了，回望这门课，我总有千万的感触。虽然表演有着的遗憾但现在想起来却还是激动无比，心潮澎湃，开心快乐的。
通过对戏剧的学习，我认识到了如果说，音乐摇撼听觉、舞蹈和美术冲击视觉，那么戏剧，是融汇这三者的一种综合的艺术形式。背景音乐渲染氛围，特殊音效模拟真实场景；肢体动作、面部表情，刻画具体故事；舞台布景，呼应人物心理。“综合”应该算是戏剧的本质，其最大的特点就是，它可以综合、夸张地运用各种方式，联系现实，表达主题。正叙、倒叙、插叙，像文章一样交错演绎；独角戏、相声、歌舞，五花八门的形式都可以用上，一幕一幕，一场一场。若能注意呼应，就能让这出剧给人带来丰富多彩的感觉，而不会让人觉得混乱。都说戏如人生，大概就是因为戏剧的这种特点，让它更加贴近人们的生活，会更加广泛地被大众接受。
班里一共有七大组参加了表演，戏剧安排的内容各式各样。莎士比亚说过，他的作品就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。的确是这样的，通过参加戏剧的表演我认识到了，戏剧可以在一定程度上反映了社会现实。如同学们表演的thecollegelife（《大学生活》），表现出了现代大学生对待生活和学习的一种态度。还有现实版的《白雪公主与小矮人》仿佛把我们探读它时的童年的快乐时光有一次展现在了我们的眼前同样也表现出了我们对童年无忧无虑，纯真快乐的一种向往与怀念。还有英文版的小品《不差钱》以及英文版的《武林外传》带给了我们很多的欢乐。当然不得不提提有我们组演的最失败的一个戏剧yesmeansno《似是而非》，使我的戏剧表演课充满了遗憾。
不过，回想一下我们各组热火朝天的准备过程，又觉得好温馨，好甜美啊。在准备的过程中，我们都所获甚多，首先是对剧本的深入了解，使我们对英汉翻译有进一步的认识。其次，小组的排练培养了我们团队协作的精神以及相互之间的学习交流。然后利用课余时间大家聚在一起讨论，表演，每一次的排练都是我们美好的回忆。排练的过程中我们相互指导学习，我们相亲相爱，我们协同共作。
从选剧本，分角色，背台词，排练到最后的表演让我感受到了戏剧更多的需要我们人与人之间的配合，所以团结合作在我们的排练中得到了充分体现，也增加了同学们之间的友谊，也锻炼了大家的合作能力。同学们之间默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。给我们正在准备期末考试十分紧张的氛围中增添了不少的快乐和甜蜜。
戏剧表演需要语言上的表达，我们又都是用英语表演的，所以不知不觉中我们的口语也得到了锻炼加上老师和同伴对我们语音上的点评及纠正，我们的英语发音改善了很多。
快乐的时光总是飞逝。我们的实训课结束了。大家都还沉浸在自己表演成功的喜悦中，所以十分的恋恋不舍。因为从戏剧表演课上我们得到太多，我们学会了对剧情的分析与选择排演，我们改正了不正确的发音，我们感受到了暖暖的友情，我们感觉到了团结的力量，我们也从戏剧中看到人生的无常还有我们前进的力量。十分感谢老师陪我们走过了这段快乐时光，感谢老师对我们的指导。
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇十一
5月8日，“筑梦青春，圆梦农行——我身边的青年榜样”主题报告会在北京举行，报告会以表演和告白的形式展现了我和其他六位青年员工的事迹，引发了在场观众的强烈共鸣和一致好评。至今我仍然记得，当我推着轮椅缓缓走向幕后时，我听到了台下响起了持久不断的掌声，我的眼眶红了，努力四天四夜，只为此时此刻。
接到去北京总行参加报告会的通知时，同事开玩笑说让我在北京好好逛逛，必须给他们带特产回去。结果连我自己都没想到在北京的这四天就是没日没夜的排练，直到报告会结束我离开北京的时候，我也没把北京城好好逛逛。但我并没有留下遗憾，因为在这里，我收获了太多的感动和激励。
出发去北京的前几天，我又将稿子背了好几遍，还把家里的椅子当轮椅，反复练习剧中我和爸爸的相处的情景，台词、动作我都已经烂熟于心。我本以为这样的准备足以应对这场报告会，直到来到北京，看到总行团委为我们请到了第四届全国道德模范晚会的总导演马彦伟，国家一级演员杨鲁平、宋丹红这样一个专业的指导团队，听到届时车迎新监事长和三位副行长还会亲临报告会现场观看演出，我深知这不是一场普通意义的报告会。当总行团委马书记告诉我们，她已经给总行领导立下军令状，要在四天的时间里让我们这些从未上过舞台，毫无演出经验的人脱胎换骨，给全行呈献一台精彩的报告会时，现场的气氛变得严肃起来，我明白我此行的责任重大。
第一次摸底排练，我练习了无数次，全身心投入的表演并没有得到导演和老师们的认可，当即给我指出了很多不足之处，比如我的眼神不够坚定，眼睛里没有东西，逻辑重音不准确，抒情的段落太多，没有感染力......我顿时觉得自己以前所做的努力全都白费了。下午，马导给我们挨个排了舞台站位和情景动作，我更是觉得我站哪都不对，做什么都是错，这时我才深深地体会到自己的水平还远远达不到老师们要求的程度。
初登舞台，当灯光聚焦到我身上时，我的眼睛一瞬间被闪花了，什么都看不见，我有些不知所措，这时候台词、动作、站位、节奏我已没办法一一都顾及到。马导一次次的把我打断，指导我找准正确的方式后，让我再继续表演。每一次的打断都会让我的状态更加低落，但马导却一直专注的看着我，就像在看一场正式演出，没有漏出一丝不耐烦的表情。直到他再一次打断我，我以为他又要指出我不对的地方。我心虚的望向他，结果他转过身，严肃的对后面的灯光师傅说：“刚才追光一直没有准确的追着演员走！我不希望再出现这样的情况。你们都是专业的，你们走过无数次场，但农行只有这一场，这台演出就是他们的“春节晚会”，明白吗？”这段话虽然是说给灯光师傅的，但却字字扣在我的心上。这是我自己的演出啊，偌大的舞台上，所有的灯光都聚焦到我的身上，所有的音响都为了烘托我的表演，所有工作人员都力争完美，严格要求每一个细节，我还有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔细回想马导对我说过的每一个细节，趁别人休息时，我在台上反复走，反复练，直到每一个站位、每一个动作都了然于心，从此舞台排练时我再也没有出过错。
杨鲁平老师是个严肃、较真的人。每一次我拼尽全力表演，他仍然说我抒情的东西太多，演戏的成分太多，完全是自我欣赏，打动不了他。我一度觉得他的要求已经到了严苛的地步。我们没有受过专业训练，没有表演经验，拿专业演员的标准来要求我们，是不是有点太过了？看到大家被批评后士气低迷，他给我们讲述了他从一个业余演员成为国家一级演员的经历。他告诉我们，业余演员在舞台上拼的不是专业技巧，拼的是激情，凭着这种表演的激情，连专业演员也不得不佩服他在舞台上的感染力。“你们都是农行的青年榜样，工作、生活中再大的困难都克服了，还有什么能难倒你们？这些故事都是你们的亲身经历，没有谁能比你们在台上演的更有激情。我相信你们能做的更好。”是的，回想我和父亲走过的那段艰难日子，还有什么困难我不能克服？老师们对我付出了百分之百的精力，我却没有付出最大的努力，如果我做不到最好，我还有什么资格担起“青年榜样”这四个大字。第二天一早，我就找到宋老师，请她帮我一字一句的“抠”台词。宋老师不加推辞，亲身示范，倾囊相授。每一个我忽略的细节，她都要和我反复演练，直到我达到她想要的效果。她的投入的眼神，极具感染力的表达给我留下了深刻印象。每天晚上排练结束后回到宾馆，我都会回忆着她教给我的东西，在镜子前一个动作，一个眼神，一句台词的练习到深夜。直到最后一天排练的时候，我终于找准了老师强调的那种讲述的节奏和感觉。马导对我竖起了大拇指，老师们露出了欣慰的笑容。
不知不觉时间一天天过去了，5月8日这天终于到来了。演出结束后回到休息室，我坐在凳子上回想刚才台上的一个动作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，说：“你还在沉浸在你的表演里呀？都结束了呀。”是啊，都结束了，可我似乎已经养成了台上表演，台下找问题的那股子钻劲。蓦然回首这四天的经历，我发觉其实这个成功的结局是必然的，因为我们一开始出发的姿态，已经决定了事情未来的结局。你想要的是什么？这种要求上的差异，直接导致了不同的执行成效。导演、老师和所有的工作人员，他们一开始就把这场报告会看做是一台举足轻重的演出，把我们看做舞台的主角。所以，他们从始至终都用近乎严苛的标准来要求所有参与者都做到完美。他们一丝不苟、兢兢业业的姿态无时无刻不感染着我，激励着我。正如车迎新监事长会后所讲：农行肩负国家赋予的历史使命和社会责任，以责任担当、坚定不移服务“三农”的姿态，成就了农行六十多年的光辉历程。作为一名农行人，我要以务实奋进、勇于担当的姿态回到工作岗位中，继续将一丝不苟、兢兢业业的精神传承下去，尽心尽力做好本职工作，在基层岗位上用自己的青春和激情抒写我的下一段人生。
再见，北京！再见，我终生难忘的地方！
八十年代表演心得体会（实用12篇）篇十二
参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。总结的心得体会如下：
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习；《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点：
1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！