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露珠赞借物喻人篇一
自古以来，人们总是赞美美丽的小露珠，因为它不仅是大自然的浪漫形象，也是生命的奇妙体现。当我们仔细注视小露珠，我们会发现它代表着生命的坚韧，也让我们感受到了更深刻的人生哲理。在这篇文章中，我将分享一些我从小露珠中汲取到的心得和体会。
第二段：坚韧的力量
小露珠在微风中轻轻摇晃，虽然它看起来很柔弱，但是它的稳定、坚韧和耐性，却让人们不敢小觑。小露珠在经历过风雨后依然能绽放出美丽的光芒，这就是生命的坚韧。正如我们的人生，我们也要保持坚韧不拔的信念和毅力，面对挫折和艰难的时候也要像小露珠一样，默默地等待，坚定地前行。
第三段：鸟语花香
每天早上，在草丛中或树叶上洒下点点晶莹的小露珠，它的存在让草木豁然开朗、充满活力，这不仅仅是水分的作用，更是一种生命的韵律。同样地，我们的人生也需要充满鸟语花香的色彩，才能让我们迎接新的生活和挑战。
第四段：勇于拥抱变化
即便是一只蜘蛛，面对着小露珠的威胁，也会果敢地攀爬到它的表面，这是在表明它对变化的勇敢和迎接挑战的勇气。我们也需要像蜘蛛一样，勇敢地朝着变化的方向前进，用勇气克服恐惧，用坚韧克服挫折，这样才能在人生的旅途中走出自己的道路。
第五段：总结
小露珠不仅是大自然中的奇妙表象，也是生命的奇妙体现。通过观察小露珠，我不仅收获了对于生命的敬畏之情，也领悟到了与生命坚韧、迎接挑战、勇敢拥抱变化的人生哲理，这将是我人生不断追求的目标和信条。
露珠赞借物喻人篇二
小露珠是一种晶莹剔透、微小玲珑的水珠，我们常常可以在清晨的草叶上或是晴朗的玻璃窗上看到它们的身影。虽然小露珠的存在时间很短暂，但它们却隐含着很深的哲理和人生智慧。在这篇文章中，我将分享我对小露珠的一些体会和心得。
第二段：小露珠的生命
虽然小露珠的寿命很短暂，但它们经历的过程却非常特殊。小露珠是一种由水蒸气冷凝而成的微小水滴，它们生命的开始和终结都非常微妙。在清晨的露水中，小露珠被阳光一照耀，就会顷刻间蒸发干净，而在玻璃窗上，它们伴随着太阳的升起和落下而浮现和消失。小露珠的生命短暂，它们也许无法争取更多的时间，但是在它们存在的瞬间里，却绽放出了最鲜艳的生命火花。
第三段：小露珠的眼界
小露珠的生命虽短暂，但在它们的存在时间里，却不断地吸收着周围的信息和视野。小露珠所看到的是世间物物情景的一个缩影，也是生命的一部分。小露珠所呈现的景象是变化莫测的，也正因为这样，它们的眼界更加开阔，包容着多变多样的可能性和变化。
第四段：小露珠的坚韧
即使在最寒冷的冬季，在最严寒的雨雪天气里，小露珠也能伸展出它们的生命。它们似乎告诉我们，即使是微小、脆弱和一次性的生命，也可能持续着它们的生存，也一定会在它们的存在时间里，尽情展示自己。
第五段：小露珠的启示
小露珠对我而言是一种人生启示，它们静默地存在，却传递出了最深切的寓意。无数个小小物体的存在构成了整个生命之轮，即使其中有些生命只有短暂的存在时间，但它们都承载了一定的意义和价值。这启示着我们，在人生的旅途中，我们应该充分发挥自身的潜力，尽做最好的自己，即使生命很短暂，但我们一定可以在这片领域上发挥极致的价值。我们也应该坚定自己的信念，保持坚韧和开阔的眼界，永不放弃，以期打响属于自己的精彩。
总结
在这篇文章中，我分享了我对小露珠的一些体会和心得。虽然小露珠的存在时间很短暂，但它们却展现出了坚韧、开阔和独特的生命哲学。这启示着我们，在人生的道路上，我们应该珍视每一个生命的存在，充分发掘自己的潜力，坚守信念，迎接人生的挑战。
露珠赞借物喻人篇三
在万籁俱寂的清晨，叶子上的露水显得楚楚动人，薄雾在晨曦来临之际正渐渐散去。露水失去了，若隐若现的视觉感受不再那么朦胧，不再让人们可望而不可即了。人们睁开惺忪的睡眼，看见晶莹剔透的露水平铺在树叶上，似乎给树叶装上了熠熠生辉的镜子；又如同有人故意在树叶上放了一面放大镜，好将叶脉条纹看得一清二楚。
此刻，周围的蝉鸣蛙嗓，忽然在同一个时刻开始，那么整齐，好似一场自然的协奏曲。而之前躲在树枝上的巢中安然酣睡的鸟儿似被泼了一盆凉水，惊得左顾右盼，生怕有什么敌人侵入。
叶子在轻轻的抖动，露水就如溪水活蹦乱跳的鱼儿，时上时下。露水战战兢兢地挪动着每一个步伐，它明白，只要自己一不小心，就有粉身碎骨的可能，所以它走得异常小心。一步一个脚印，一步一个回音，为了生存，它的信念和谨慎超过了一切，甚至比一切更可贵。
当它走了三分之一的叶片时，想停住脚步，哪知一个趔趄引起了整片叶子的颤动，它以最快的速度下滑。一瞬间，它惊异的“大声尖叫”，心似乎停止了跳动。“不，我的命运不会那么凄惨！”
几经周折，叶子终于慢慢停止了晃动。奇异的是，这一意外促进露水和其他的伙伴交融在一起，形成了一颗更大的，它献出了皇族高贵的气息，从外往里看，似乎能够一眼看穿。它如此的炫耀，仿佛是湛蓝天宇中的一颗璀璨的明星。这的沉着和稳重与原来纯粹的露水可有着天壤之别。
但过了不久，忽然一阵大风吹来，随着叶片再次摇摆，并快速的下降，脆弱可爱的想必要“寿终正寝”了，它那柔软的.身躯滑下了历史的舞台——“我轻轻的来了，又轻轻的走了，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
“嘭”坠落在湖水之中，湖面上荡起了小小的涟漪，就如同一个个句号。
这就是活在光彩下的露水。
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露珠赞借物喻人篇四
早晨，聚在那鲜绿的叶片上的小，晶莹透亮，像晴朗的夜空中璀璨的繁星，顽皮地眨着眼睛。叶片被微风轻轻地吹动了一下，几颗小就顽皮的躲进了草丛里，趁我再去找它的时候，它已经逃得无影无踪了。
太阳刚刚揭开层层云被，露出金色的微笑，慈爱的注视着在月亮的银盘照耀下熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小仰起圆圆的脑袋，像太阳公公点头问好。太阳那绚丽多彩的光照在小上，小上便呈现出一枚枚金灿灿的小太阳，就像小镜子一样，把太阳搬到了它的身上。小感到了温暖，慢慢的睡去，就像依偎在妈妈的怀抱里一样舒服，一样自在。在温柔的晨风吹拂下，慢慢的睁开眼睛，变得不安分起来，转动它圆圆的身体，在那小小的叶子上欢快的打起滚来，就像一位出色的杂技演员在表演精彩的杂技。
露珠赞借物喻人篇五
“小露珠”是指说话或行为中稍纵即逝的微小细节，往往被忽略，但它们却是人与人之间沟通中重要的一环。在过去的生活中，我往往会忽略一些小露珠，但是在最近的一次经历中，我深刻体会到了小露珠的重要性。
第二段：发现小露珠
那一天，我参加了一个重要的面试，这是我人生中的一次重要经历。经过缜密的准备，我充满信心地参加了面试。在面试过程中，我发现自己失败了。事后回想，我发现面试官在与我沟通的过程中不停地看表，时不时地瞥一眼墙上的时钟。这是一个微小的细节，但它暗示了面试官的无暇等待。我没有及时察觉到这一细节，导致我在表现上没有给面试官留下最好的印象。
第三段：重视小露珠
经过这次面试的经历，我深刻认识到了小露珠的重要性。 正确地识别，并重视小露珠能帮助我们更好地理解别人的话语或行为，在交流中更加得心应手。这样就可以预测对方的行为并把握好交流的节奏。通过重视小露珠，我们可以更好地维护人际关系。
第四段：从生活中发现小露珠
生活中有很多小露珠。有时，我们会通过一些言语、动作、面容等细节来了解人们的情绪、思维和心态。 比如，当一个人说话时，如果频繁地抬眼或用手指头摆弄，那可能表示他或她对谈话并不是那么感兴趣。另外，如果一个人用SMAS挑眉，露出诡异的表情，那可能暗示他想掩盖点什么。更常见的小露珠则是微笑，更明确地说，是真诚的微笑。真诚的微笑可以让人感受到温暖，增加彼此的亲近感。
第五段：结论
总之，小露珠不止是生活中的细节，也是众所周知的人际交流的重要一环。 洞察、理解并妥善处理这些微小的细节，可以帮助我们在交流中更加得心应手，从而获得更好的交流效果和增进人际关系的效果。 让我们从日常生活中循迹而行，细心观察和品味生活中的小露珠。
露珠赞借物喻人篇六
大家好，我是一颗晶莹剔透的小。清晨，在蔬菜上，在树叶上，在小草上，在麦子上。都能看见我那渺小的身影。
我有很多兄弟姐妹，他们都很爱我，只要一有好吃的好玩的，他们都会像孔融一样让给我。就连好的落脚地，他们也毫不犹豫地让给我。这不，你看。“妹妹妹妹，快来啊。”姐姐急促地喊着我。“那儿有一片荷叶，你去吧”。说着，姐姐一掌把我推到了那片荷叶上。风婆婆温馨的大手轻轻地摇着我的小窝，我在里面荡着旋儿，左摇摇，右晃晃，就像在转风车，特别的好玩儿。但我一个人太孤单了。于是，我便把我的好朋友全都叫了下来。不一会儿，他们就从天而降，落在我的小窝里，和我嬉戏玩耍。
这时，走来一个调皮的小男孩，他一把扯断了荷叶伯伯的腰，把荷叶放在脑袋上当帽子戴，样子好不滑稽。幸亏我贴的稳，没被他转得掉下来。可没过一会儿，他就玩腻了，于是连叶带珠一起扔了，唉，真是残害生灵啊。我被他扔到了麦子上，尖尖的麦子刺的我浑身难受，还好太阳公公及时出面营救，才让我从水深火热之中脱出身来。轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，跟着太阳的炎热，我慢慢地消失了。
露珠赞借物喻人篇七
还记得小时候看的一篇“心情童话”。名字很美，叫《彩虹》。故事也很美，虽然很简短。插图更美，比文字还多。
讲的是夜仙们送给小星星们一封信，作为作出太多帮助的礼物。打开信封，一颗颗撒了出来，晶亮晶亮，每颗里面还有一个小小的彩虹。夜仙与星星们在漫天的彩虹伴随下快乐地游戏。虽然明天就会消失，但星星们会永远记住这美丽的夜晚。
我最喜欢的，也许也是因为感触深，是最后，准确的是最后前半句话，“虽然明天就会消失”。也许小时候看时没什么感觉，只读懂了美好，可能还有点憧憬，希望也能得到一颗小小的彩虹来把玩与珍藏。现在，再回味，却看到了奉献，也是美丽，奉献的美丽。
彩虹为星星们献上了一点点赞美的美丽情景，星星们的记忆也添上了一道风景线。彩虹尽了“义务”，明天，就带着笑消失。
露珠赞借物喻人篇八
今天，我读了《露珠》这篇短文，之后，使我感触极深。
露珠，它的身影是多么娇小，而它对我们所做的贡献并不平凡。它白天总隐身于空气中，给空气带来一些湿润新鲜，使人觉得心旷神怡。当夜幕笼罩的时候，它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗，滋润着小草，滋润着花朵，滋润着世界万物，然而，它向我们图过什么吗？没有！当黎明来到时，大家肯定会说起得最早得是公鸡，然而，有谁会想到露珠呢？我们赞美太阳给我们温暖的阳光，赞美大地给我们带来的万紫千红。可是，有谁会赞美那渺小的露珠恩？尽管如此，但是露珠还是默默无闻，默默地作贡献。
露珠，它并不象暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不象冰雹那样对一切都无情。而它总是默默工作，又默默得逝去，把短暂的一生献给人类，给人类带来了欢乐，而它自己却从无苛求！
露珠赞借物喻人篇九
不知道，有没有人注意过，炎炎夏日中，那一颗颗不起眼的露珠……
清晨，水面上，轻轻荡漾着金光；大地上，闪闪发光——不论是毫不起眼的小草，还是娇艳的玫瑰；不管是随处可见的野花，还是高贵的牡丹，上面都镶嵌着几颗美丽的“钻石”——晶莹的露珠。看似卑微的它们，在此时，却是一道亮丽的风景线。
或许，这看似卑微的生命，也有许许多多，可以供我们学习……
露珠赞借物喻人篇十
清晨，天空还暗沉沉的，街道上十分寂静，可是在茂密的草丛里却十分热闹。一颗颗晶莹剔透的小在一片片花瓣上，叶子上，在这些“乐园”里欢乐地玩耍。它们有的在玩“草上滑梯”，有的在玩“花上秋千”，有的手拉手……突然，几颗小水珠居然连成了一颗大水珠，像一颗大钻石，又像一粒亮晶晶的珍珠，再仔细一看，更像一个银光闪闪的水晶球。太阳公公起床了，它慈祥地笑着。这时，更美了，它在阳光照射下一闪一闪，发出五彩的光芒！有几颗滚到草地上，小草们在吮吸着甘甜的露水呢！花儿们都说很美，听了不好意思地笑了笑。
太阳公公的脸越来越红，不一会儿，奇迹发生了，突然腾空而起，慢慢地飞上了天空，它向地上的花花草草招手告别。它们越飞越高看见地上的人变得比蚂蚁还小，它们还看见金茂大厦、东方明珠电视塔……它们心想：原来还有比我们更有意思的东西啊！最后，它们聚集在白云身上。当白云承受不了他们的时候，风娃娃猛得一吹，“哗啦啦”变成了雨点，从空中纷纷扬扬地飘落下来……，你是农民伯伯的好帮手，为农作物带来了不可缺少的水分滋养！你是自然界的精灵，惹人喜爱！
露珠赞借物喻人篇十一
冬日的窗外，断壁山崖上萦绕着雾霭，在太阳金色的照耀下，凝结成五滴晶莹的。又是一个假期，不过这次是噩梦般的早晨，一大早起来，神志尚不清醒，差点从楼梯摔下去，惊险过后回到寝室拿眼镜，忽然觉得自己的房间里已经好久不曾有清风抚过，于是拉开窗帘，忽然看见阳台上不知名的花草绽开了笑脸。
我好奇地用手抚她那娇嫩的花瓣，突然发现五片花瓣上各有一滴晶莹的露水珠，形态各异，变化不断，似是要从娇花中跌落，似是要汇聚在一起，但始终没有跌落也没有汇聚。
吃中饭时，家里的电话接踵而至。妈妈语重心长地与我沟通；父亲直接暴走，以至于半分钟内就挂了电话，姐姐担忧的话语让人听了心酸，吃完带着小侄子在广场上放飞机。忽然大妈一声叫唤：“欢欢接电话”，疑似今天该打的电话都打了，：“喂！”一句标准的普通话直接屏蔽我本来就空白的大脑，这声音为何这般耳熟，哦，姐夫！“咦，你的反映怎么这么夸张！难道给你打个电话触犯了你什么？”“你不是在海南吗？”听了我的疑问，姐夫在那头“扑哧”一笑说：“我现在在香港的军舰上！”哦，mgcad!
天南海北分布的五个人，因为我一人而串联的如此紧密，从何看出：消息走漏速度之快啊！原来并非我孤身一人，有家人始终陪伴在我身边。他们四人，就象早晨花瓣上的，紧紧围绕在我身旁，有他们的地方，就有温暖！
老师点评：那样工笔刻画的，具有极强的象征意义。其实他们一直都在，应该说还有我，还有未来的他们，这些都是你生命中的贵人，只是我们在生活中有时会忽略，甚至拒绝……懂得了就好，虽然有些迟，但毕竟来了，加油！
露珠赞借物喻人篇十二
清晨，我起床看见阳台上盛开的花和叶子上都有露珠，就象一颗颗珍珠，晶莹透亮，我晃了一下，突然发现花瓣上的露珠不见了，我怎么找也找不到，又看看了叶子上的露珠也不见了，露珠哪去了呢？我抬头一看，哦，我明白了！原来是太阳公公出来了，把小露珠送回家了。
一个阳光灿烂的早晨，草叶上有一些闪闪发光的露珠，它们就像珍珠一样，在日光的照射下变得如此美丽。它们还会变色，这些露珠不止是在草叶上。草叶上的露珠是绿的，屋檐上的露珠是棕色的，花瓣上的露珠是红色的，真美呀！
第二天早晨，露珠不见了，留下湿湿的泥土！
露珠赞借物喻人篇十三
早晨，聚在那鲜绿的叶片上的`小，晶莹透亮，像晴朗的夜空中璀璨的繁星，顽皮地眨着眼睛。叶片被微风轻轻地吹动了一下，几颗小就顽皮的躲进了草丛里，趁我再去找它的时候，它已经逃得无影无踪了。
太阳刚刚揭开层层云被，露出金色的微笑，慈爱的注视着在月亮的银盘照耀下熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小仰起圆圆的脑袋，像太阳公公点头问好。太阳那绚丽多彩的光照在小上，小上便呈现出一枚枚金灿灿的小太阳，就像小镜子一样，把太阳搬到了它的身上。小感到了温暖，慢慢的睡去，就像依偎在妈妈的怀抱里一样舒服，一样自在。在温柔的晨风吹拂下，慢慢的睁开眼睛，变得不安分起来，转动它圆圆的身体，在那小小的叶子上欢快的打起滚来，就像一位出色的杂技演员在表演精彩的杂技。
露珠赞借物喻人篇十四
清晨中，草地上，小草身上的那一颗颗钻石般的，吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳着的小精灵，它们的全身是那样的晶莹纯净，不掺一点尘土的杂质。大自然纯净的绿，衬托着那一颗颗水晶般的，着实令人心动呵！这时，太阳出来了，为美丽的儿镀上了一层好看的金边。儿微微动了一下，绽放出了更加美丽动人的光彩。慢慢的，儿开始蒸发了，静静的消失在这个世界上。就在它生命中最辉煌的时刻。
有人曾经说过：死亡不是生命的终点，而是生命的升华。这是对最好的评价。虽不及钻石的美丽，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高与纯洁的气质却把我深深的折服。的生命是短暂的，仅仅只有短短的一早晨。可它懂得利用这一早晨，利用它，来实现它生命中绽放最美丽光彩的梦想。
这样的生命，才是最崇高，最有价值的生命啊！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻却又不肯绽放光彩的人们，儿比他们更懂得珍惜自己。让自己的生命变得更有价值，在自己生命的最后一刻绽放光彩，即使它只是一颗小小的。曾经有这样一个故事：一为生命垂危的年轻作家在生命的最后一刻完成了他的文章。当他正准备把文章投稿时，却犹豫起来。他想：万一我的文章没被选上怎么办？最终，他只能抱憾而去。一次，他的母亲在帮他收拾遗物的时候，发现了这篇文章。她把那篇文章传到了文学社，没过多久，这篇文章轰动了世界文坛。作家因为对自己没有信心，而失去了一次一举成名的机会；因为他对自己都不敢肯定，而失去了一次绽放生命光彩的升华。懂得利用和实现你生命的价值，让它在你的生命中绽放光彩，即使，你只是一颗小小的。
露珠赞借物喻人篇十五
在水仙的一片叶子上，我发现了它——一颗晶莹的，它就那样静静地躺在绿色的床上。
太阳出来了，的脸开始泛红，闪着鲜亮的光，但只一会儿，就悄然而逝了，水仙的叶子上，没有留下一丝的痕迹。
我不禁慨叹：的生命就这么短暂，匆匆来，又匆匆去，甚至没有多少人会领略属于它的生命的风景。
抬头，我看见太阳升起在空中，红艳艳的，光彩夺目。
我心释然：在微明中诞生，静静地等待着，为了让自己也发出太阳一样的光。它的生命结束的那一刻，终于完成了自己的梦想。
我的心，一下子澄明起来，一如那颗晶莹的。
露珠赞借物喻人篇十六
嗨，我叫小，我是在夜幕降临的时候出现的，我比谁都起的都早吧。
“早哇，像钻石一样闪亮的小。”飞到草坪上的七星瓢虫对我说。
“早哇，像星星那样璀璨的小。”爬到树叶上的小蜗牛对我说。
“早哇，像宝石那么纯净的小。”落在花朵上的小蜻蜓对我说。
小动物们都很喜欢我，因为我把它们打扮的十分美丽。
一会儿，红红的太阳公公披着美丽的霞云，爬上了雄伟的东山，染红了一望无际的天空，照亮了大地。灿烂的霞光中，我金光闪闪，把所有的植物都装扮的格外秀美——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花绿草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
我爬着，滚着，笑着。我感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，我的身子也越来越轻了。我渐渐的变成了水蒸气，向空中飘去。大家很想把我留住，我笑盈盈的说：“我明天还会回来跟你们一起玩耍的！”
露珠赞借物喻人篇十七
小一直想着，希望有一天有一双翅膀，那该多好啊！
一天阳光明媚，小起了床，打开门，在荷叶中做早操，刚把脚伸出去时，奇迹发生了。小觉得好像飘了起来，它故意往下沉，可怎么也沉不下去，心里想：我是不是有翅膀了，可以飞了。这时一位魔女走了过来，说了一句话：“你已经拥有一对隐形翅膀了，但你不能骄傲，不然你会后悔的。”说完，魔女走了。
从此，小到处飞来飞去。有一次，它飞到森林里，报名参加跑步比赛。它用隐形翅膀，跑了第一名。从此以后，小骄傲了。回到家，爸爸妈妈问它，它却说：“干嘛，没事找事，给我滚。”奶奶问它，它却说：“烦不烦，滚，滚。”无论谁说它，它都会说滚开。
一天晚上，小面前突然出现了魔女，这时，她才记得魔女的话，可是已经来不及了，想后悔也后悔不了了，但魔女却说：“没关系，我再给你一个机会，你好好想一想，该怎么做。”说完，魔女就不见了。慢慢地，小知道该怎么做了，把自己的毛病改了过来，从此以后，小不再骄傲了，它改邪归正，每天早晨，来到花园里，给花儿浇水，中午给小草浇水，晚上给知了喝水，人人看了，都夸小真勤劳啊！
这个故事告诉我们：人一定要谦虚，不能骄傲，动物、植物也是一样的，不然后悔也来不及了。
露珠赞借物喻人篇十八
设计理念：
阅读教学不仅要重认知，而且要重体验。认知可以解决知识和能力问题，但很难进入学生的情感领域。因此，语文教学应引导学生亲历语文情景和实践活动，以获得相应的情感体验，从而提高学生的语言表现力。本课的教学设计围绕“引导学生体验”这条主线，精心创设语文实践活动情景：
1、利用课件创设情景，提供想象空间。通过欣赏课件，让学生愉快地感知、感悟、创造。
2、多层次地朗读，在朗读中感悟。引领学生从课文语言中感悟到小露珠的美丽可爱，领悟到语句表达的精妙，在读中培养语感，在读中得到感悟，在读中深化体验。
3、多次运用情景对话、表演。从理解的角度讲，有助于学生直观、形象地理解在特定语言环境中词语的具体含义；从运用的角度讲，有助于学生把学到的语言内化为自己的语言表达出来，同时能培养学生创新思维能力，真正提高语言表现力。
教学过程：
一、营造氛围，引领学生情景体验。
2、指导读课题。
3、放映课件，展示小露珠的形成过程。师述：夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀、滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
4、学生欣赏多媒体。
【众所周知，语文学习是以感知形象为主要内容的，学习主体首先必须对文本亲身感知，形成表象，并力求理解文本的深层涵义，把握文章旨趣，形成读者与文本、作者的交流，方能有情感体验、心灵顿悟。
二、师生互动，引领学生移位体验。
3、师生互动，展开对话情境。
4、小结：小动物们都喜欢小露珠，因为它。
【相机板书：闪亮透明圆润】
以下是2-5自然段教学的课堂实录：
【学生踊跃地举手，积极性很高。】
生：你好，像水晶那么透明的小露珠！我是小青蛙，我多喜欢你呀！
师：可爱的小青蛙，你为什么喜欢我呀？
生：因为你像水晶那么晶莹透亮，所以我喜欢你！
师：既然你这么喜欢我，我们就来交个朋友吧。【老师跟学生友好地握握手。】
生：你好哇，像珍珠那么圆润的小露珠。【学生拿着书认真读】
师：这只小蝴蝶像在跟我打招呼吗？为什么？
生：他不像在跟你打招呼，而是在读书。
师：对,打招呼的时候眼睛要看着对方，这才有礼貌。谁来当有礼貌的小蝴蝶？
生：你好，圆润的小露珠！【表现有礼貌，朗读有感情。】
三、以读为本，引领学生亲心体验。
四、说演结合，引领学生角色体验。
1、出示课件
露珠赞借物喻人篇十九
一 导入。（课前板书课题）
（）的小露珠
美、可爱、漂亮……
（板书：美丽）二 学习第一小节。
出示：小露珠爬呀、滚呀，越来越大、越来越亮，到…… 你能读好小露珠的变化吗？
评价
让我们一起走进夜幕，去感受小露珠的可爱。齐读第1小节。三 学习第2—5小节
这么美丽可爱的小露珠，不光我们喜欢，还有谁也喜欢？
出示：小动物们都喜欢小露珠
清晨，起早的小动物看见了小露珠，来向她问好了，它们是…….看，这是谁和小露珠打招呼呢？小青蛙（生读）
不止这一只小青蛙，还有一只小青蛙也来和小露珠打招呼了。出示： 师:对比着读读，你更喜欢哪一段？哪一段更美？ 生自由读、交流，体会比喻句的生动，动词的准确。
作者通过比喻的方法，写出了小露珠闪亮的特点，还给提示语加上了动词，使语言显得特别生动。
同学们，你们能做一只小青蛙，读出小露珠的美吗？
评价：这只小青蛙真有礼貌！这像钻石一样闪亮的小露珠可真美啊！
这只蹦到大荷叶上的小青蛙可真活泼。
小蟋蟀、小蝴蝶也和小青蛙一样有礼貌地和小露珠打招呼，夸小露珠呢！自己先练一练，指名读。
还有谁也喜欢小露珠？植物。
自由读第6自然段，找一找植物们喜欢小露珠的原因，用--------划下来。
指名生说。
师出示图片：太阳公公出来了，霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的……格外精神。
点名“格外精神”，什么是“精神”？让学生做一个格外精神的样子。
这段话中还有一个词语页表示精神。
“生机勃勃”
你能很有精神地读好这两个词语吗？（评价：很精神，充满生机）
文中写了哪些植物显得很精神、生机勃勃？
生：金黄的向日葵……
在夏季和秋季，小露珠出现的季节，还会有哪些植物呢？提示加上颜色。（粉红的玫瑰花，碧绿的…….，大红的鸡冠花，嫩绿的小草……）
------难怪说有数不尽的鲜花嫩草。
这些植物在小露珠的装点下，都像……这里也用了一个比喻句。
“俊俏”？课文中把什么比作“俊俏的小姑娘”啊？把什么比作“美丽的珠宝”？
出示图片：这些植物有了美丽的小露珠的装点，显得“格外精神，更加生机勃勃”
师：小露珠不仅把植物装点得更美了，她在植物身上爬呀，滚呀，还有什么作用啊？（滋润 板书）
看到这么多的花草树木在自己的滋润下变得那么精神，小露珠可高兴啦！所以它更欢快地--------（爬着、滚着、笑着）
渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子发生了什么样的变化？
请同学们自由读第7自然段，边读边画出小露珠变化的句子。出示：渐渐地…….谁来读一读：同学们有没有发现，这句话又出现了两个“越来越” 一个是写……变化，另一个是写……的变化，这句话里写出了两种事物的变化。像这样的句子，你会不会写呢？出示句子，学生填。
小露珠渐渐变成水蒸气消失了，生命即将终止，它为什么还笑呢？（引导学生感悟：小露珠乐观、无私奉献、无怨无悔）
你们的体会多深啊！小露珠不光外表美，而且心灵美。（板书：心灵美）因为这样，大家多么希望把快乐天使------小露珠留住啊，你看------（引读）向日葵…….白杨树……你听------（引读）喇叭花……（齐读）大家多么想把小露珠留住啊，他们就像人一样，对小露珠依依不舍，这是一句拟人句。
现在你们能替向日葵、白杨树、喇叭花把它们对小露珠的感激与不舍写出来吗？请选择其中的一种植物写。
请同学们带着感激与不舍，齐读第7小节。六 总结提升
动物们喜欢小露珠是因为她------外表美，植物们喜欢小露珠是因为她------心灵美。其实，在我们的生活中也有许多像小露珠那样无私奉献、无怨无悔的人，让我们也做一颗美丽的小露珠吧！能给别人带来快乐，那就是我们最大的快乐！
板书：
（美丽）的小露珠
外表美
闪亮
透明
圆润
心灵美
装点
滋润
无私奉献