最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)

时间:2025-07-25 作者:纸韵

活动方案应注重团队合作和协作,明确各个参与者的角色和责任,确保活动的协调与配合。看看下面这些活动方案范文,相信你能从中找到适合自己活动的灵感和思路。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇一

2、欣赏自己的成长,树立自信心。

通过多种方式发现自己的变化。

从多方面进行讨论了解自己学会的新本领。

请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品;教室环境布置(每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的美术作品等)。

1、猜照片,发现自己的变化:

(1)教师出示自己小时候的照片:“照片上的人是谁?”

(2)幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁(不能告诉别人哪一张是自己的照片):“为什么你们会猜不着呢?”

(3)每个人自己指出哪一张照片是自己的,一起议论为什么别人猜不着,从而发现自己的变化。

2、小时候用品展览:

(1)幼儿自由参观展览:

看一看,试一试,比一比自己小时候用过的物品。

(2)自由交流:看了这些物品后,你们有什么感受?

3、集体分享交流:

(1)比较过去与现在,进行讨论:

“现在与小时候比,自己有什么变化?你现在学会了哪些新本领?”(引导幼儿从多方面进行比较,必要时让幼儿表演一下。

(2)教师小结,引出讨论话题:“你还会变吗?将来会变成什么样?”

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇二

1.指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容。

2.使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领。

1.表现故事内容的图片或投影片。

2.请大班的幼儿表演故事。

1.欣赏故事

请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。

2.看表演

请幼儿看大班小朋友表演故事。

3.讨论

出示图片或投影片,请幼儿讨论:

(l)安德列给谁画了什么?结果怎样?

(2)要想帮助别人,怎样才能帮得上?

附作品

神奇的颜料

新年到了,新年老人送给安德列一盘颜料,说:“用这盒颜“文章.出自大.考,吧幼.师.网.,料画出来的东西,都能变成真的。”

安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上,啊呀,又小又难看。

安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀,妈妈穿不上。

安德列画了把椅子,爸爸刚坐上,就摔倒了。

安德列画了只小猫咪,邻家的小妹妹说:“这不是我家的。”

安德列走进公园,看到一个盲孩子,正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。

盲孩子说:“谢谢您,就是眼睛有大有小难看极了。”

安德列给城市画了一座楼房,只听“哗啦”一声,楼房倒塌了。

安德列多么想为大家做好事,但都没做成,他很苦恼。

又一个新年到了,安德列把神奇的颜料还给新老人,诉说了自己的苦恼。新年老人说:“要记住,光有帮助人的好心不好,还要学会帮助人的本领。”

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇三

教学目标:

1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

活动准备:知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

活动过程:

一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?

三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容:

提问:

1)"刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?"2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?

4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。

2、提问:

1)想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么?

2)小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的?

3)为什么要送给荷花姐姐?

五、学习诗歌1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。

2、再次朗诵,讨论:"你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?"3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?

2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、讨论:"平日生活中你帮助过谁,心情怎样?"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。

课后反思:

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇四

1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。

2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和喜爱。

4、丰富词汇:问长问短。

1、幼儿对我们的城市有一定的认识。

2、ppt课件《野猫的城市》。

4、字卡:疼、痒、重。

引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。

启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。

一、兴趣导入,引出活动主题。

教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。

二、出示故事ppt,引导幼儿观察画面并提问:

1、出示ppt1—2提问:

过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇、)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。

2、出示ppt3—4提问:

过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)。

师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)。

师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)。

师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡:疼)。

3、出示ppt5—6提问:

过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。

师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡:痒)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下、)。

4、出示ppt7—8提问:

过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢?

师:野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)。

老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。

三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。

师:野猫比划的城市恰当吗?

教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。

四、拓展延伸:

有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示ppt10)。

五、总结:

我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇五

一、活动目标:

1、幼儿欣赏童话,学习童话中对话式的语言。

2、理解童话中一一对应的配对关系,能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。3、感受朋友间友爱的`快乐。

二、活动准备:

1、课件:a、拟人化的茶壶、水杯、桌子、椅子等与童话内容相关的形象。

b、衣服、裤子、铅笔、本子、等可以配成对的形象。

2、与童话内容相对应的以及其他可以配成对的物品图片人手一张。

3、录音机、磁带。(一些欢快的乐曲)。

三、活动过程:

1、以聊天、交谈的形式导入活动,引起幼儿情感共鸣。

(1)师:你们在班级里有没有自己的好朋友?林老师也有好朋友——苏老师,那林老师可以对苏老师说“我们是一对好朋友”苏老师回答“对!”

(2)请几位幼儿介绍自己的好朋友。

2、课件演示茶壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁等童话中的物品形象,引导幼儿进行配对。

(1)师:今天,还有许多小客人要来参加我们班做客,让我们用热烈的掌声欢迎它们。

(2)幼儿将各种物品进行配对。

师:客人都来了,可是他们都是一个人来的。刚才我们都说自己有好朋友,那让我们一起来帮帮它们,把它们配成一对一对,找个好朋友吧!而且,在找的时候要说一句好听的话:谁和谁是一对好朋友。

3、通过课件演示,幼儿欣赏、学习童话。

(1)看课件演示,欣赏童话。

师:小朋友真能干,这么快就为它们找到了好朋友。现在,让我们一起来听一听它们自己是怎么说的。

(2)通过提问,熟悉、理解童话内容。

(3)幼儿讨论:a小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友?

b小鸟为什么说喜欢和蓝天、白云、大森林、绿草地还有有爱鸟的孩子做好朋友?

(4)幼儿学习童话中的语言,尝试讲述童话。

4、课件演示衣服、裤子、锤子、钉子等另外一些可以配对的形象若干,幼儿进行配对,仿编童话。

师:听,又来了许多小客人,让我们看看它们是谁?大家一起来说一说,帮它们找到自己的好朋友。

5、游戏:“找朋友”。

(1)给每位幼儿一张图片,让幼儿扮演图片上的物品,引导幼儿找到与自己图片相对应的好朋友。

(2)配成队的幼儿手拉手,引导幼儿模仿童话中的语言,相互对话,仿编童话。

6、在欢乐舞蹈中结束活动。

师:大家都找到了自己的好朋友,你们开心吗?那就让我们和自己的好朋友一起尽情的唱吧、跳吧!

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇六

月亮变化图4张,衣裳图3张。

纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等、

1、谈话导入,引出月亮做衣裳的课题、

(1)以猜谜语的形式导入活动、

师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看、(月亮)。

2、结合图片,分段欣赏故事、

(1)教师讲述第一段。

提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)。

b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。

(2)教师讲述第二段。

提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)。

b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)。

(3)教师讲述第三段。

提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)。

b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)。

c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)。

师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

3、结合图片,完整欣赏故事。

提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。

4、给月亮姑娘做衣裳。

(2)幼儿制作衣裳,教师指导。

(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇七

1倾听故事传说,能讲述故事传说的大意。

2让幼儿明白给大家带来快乐,自己就会快乐。

3识字:甜香果实。

教师生动的讲述故事传说,幼儿欣赏。

——提问:有哪些小动物走过苹果树?

它们都干了些什么?

小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么?

苹果树怎样回答的?

——出示教学挂图,教师完整讲述故事传说,幼儿看图倾听。

——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读。

——引导幼儿看图,练习讲故事传说。

教师和幼儿一起戴头饰表演故事传说,让幼儿进一步理解故事传说,感受故事传说情趣。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇八

1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容,学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达能力和想象能力。

课件、实物(竹竿、纸、线绳)。

1、导入活动。

出示竹竿、纸、线绳。

2、讲述故事前半段。

(1)出示图片讲述故事(从头讲述到"大家都问"怎么玩"",依次出示图片1、2、3)。

(2)理解故事学习新词图一提问:

a、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎样了?

图二提问:

a、小熊是怎么玩卷纸的?

b、它很快就怎样了?

图三提问:

a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的?

b、它很快就怎样了?

3、幼儿讨论大胆发挥想象。

(1)到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。

(2)幼儿讨论,教师注意倾听观察指导。

(3)个别幼儿代表说说自己的想法。

谁来告诉大家,他们还可以怎样玩?

4、讲述故事的后半段。

(1)师:我刚才还听见说竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多,猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法,我们来看看。

(2)讲故事后半段(出示图片4、5)5、理解故事后半段。

提问:

a、猩猩伯伯想了什么办法?

b、小动物们怎样做的?[学习新词短句:"劈竹篾""剪纸""拴线绳"。]。

c、风筝飞上天,大家心里怎样?[学习短句:"大家多快活!"]。

6、完整欣赏故事。

7、给故事取名这个故事真好听,我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?

8、体验友好合作的快乐。

(1)提问:你们喜欢猩猩伯伯的办法吗?为什么?

9、延伸活动:幼儿分组玩合作游戏。

(1)玩绳子。

(2)玩拼图。

附故事:

大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩够了。还能怎么玩呢?

大家都问"怎么玩",被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说"咱们一块儿做风筝好不好?"大家都说好。大家动手作风筝,小候劈竹篾,小熊剪纸,大熊拴线绳。风筝飞上天,大家多快活,人人都说真好玩!

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇九

为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣,学习理解文学作品的人物形象,初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。

1、喜欢安静倾听文学作品、

2、在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

1、故事挂图。

2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。

一、开始部分。

1、幼儿边唱树上许多红苹果,边进教室安静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树,引导幼儿观察并说出两棵树的不同。

2、猜测一下发生了什么事?

谁能为老苹果树治病呢?

二、基本部分。

1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。

2、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病,它们能给树婆婆看病吗?

(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

(4)这个故事里有谁帮助了别人?

(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时,应该怎样帮助别人。

3、教师再次讲述故事,让幼儿进一步了解故事内容。

4、了解鸟类的特殊本领。

(1)幼儿看挂图,说出啄木鸟会捉树干里的虫子,喜鹊会捉树叶上的虫子,猫头鹰会捉田鼠。

(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片,说一说鸟的本领。

5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。

三、结束部分。

鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它,它们非常高兴,要和小朋友一起做游戏,我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!

在表演区中,播放《小苹果树请医生》故事磁带,让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十

1,了解种子传播的方法。

2,学习诗歌,尝试仿照诗歌的句式续编诗歌,体验创作的.乐趣。

1,出示挂图《植物妈妈有办法》,提问:植物妈妈是怎么传播种子的?

2,请幼儿听诗歌《植物妈妈有办法》。提问:

(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?

(2)妈妈是用什么办法传播种子的

3,引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌,

提问:椰子(莲子,石榴,葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模仿着把它们编成诗歌吗?

诗歌:植物妈妈有办法

蒲公英妈妈有办法,孩子个个像伞兵。

微风带它去旅行,落地发芽又生根。

苍耳妈妈有办法,宝宝身上长满刺。

动物带它到处走,掉到土里把根生。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十一

1、能有兴趣安静地倾听童话故事。

2、了解天鹅的外形特征及生活习性,明白鸟是人类的好朋友。

3、懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。

1、《丑小鸭》的故事挂图,有关天鹅图片资料。

2、《天鹅》音乐磁带。

播放《天鹅》音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。

师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?

幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。

幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。

幼:我模仿的是……。

(激发幼儿的学习兴趣)。

1、出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事?

幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。

幼:小鸭要出去玩……。

2、幼儿完整欣赏故事。

3、幼儿相互说说故事里讲了什么。

4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。

(幼儿完整欣赏故事,初步了解童话故事的含义及故事资料)。

1、利用挂图,分段欣赏故事。

2、引导幼儿讨论:

(1)为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭?

幼:因为他长得丑。

幼:因为它和别的小鸭长得不一样。

(2)开始它的生活快乐吗?

幼:不快乐。

(3)之后丑小鸭经历了那些危险?

幼:差点被猎人用枪打死。

幼:在湖水里差点冻死……。

(4)它的梦想实现了吗?

幼:实现了。

幼:它变成了一只美丽的天鹅。

(5)如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?

幼:我会和它一齐玩。

幼:我会给它好吃的东西。

幼:我会和它做朋友…。

(结合挂图,引导幼儿进一步了解故事主要资料,激发幼儿同情、关爱他人的情感)。

(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性,使幼儿懂得爱护天鹅)。

1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。

2、欣赏安徒生其他的童话故事。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十二

亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一,也是小班生命教育的一个重要内容,因此,设计本节课《鸡妈妈的翅膀》,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

【活动目标】。

1、初步感受散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。(重点)。

2、初步学习朗诵散文,学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)。

3、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

【活动准备】。

1、教学课件ppt、视频。

2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀。

【活动过程】。

一、出示图片(请幼儿欣赏图片)。

1、提问:图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)。

2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

二、欣赏课件,初步理解散文内容。

1、教师有感情的朗诵散文,帮助幼儿了解诗歌内容。

2、提问:鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?

3、提问:小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?

三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

四、情感体验,表演散文。

1、提问:鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?

2、请个别幼儿带头饰:小黑鸡,小黄鸡,小白鸡。学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

3、教师扮演鸡妈妈,边跟随老师朗诵散文,边自由做动作表演。

【活动反思】。

本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容,并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中,幼儿表现得积极有趣,能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是:教师的引导语还有待加强。如:通过语言让幼儿更能理解重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十三

1.学习复述作品中重复的句子:“我要帮你洗衣裳。”“顾不上,顾不上,x等我去帮忙。”丰富词汇:“漆、洗、抹”。

2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演,感知、理解作品内容。

3.学习小白象助人为乐的优秀品德。

图片

(一)出示教具,引起幼儿学习的兴趣。

2.幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。

提问:故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来仔细地听一听、看一看。

(二)教师绘声绘色地讲故事。

1.当讲到“帮助小狗漆门窗”时,幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。

2.当讲到“我要给你洗衣裳”时,幼儿学做“双手对搓”的'动作强化“洗”这一词汇。

3.当讲到“顾不上,顾不上,x等我去帮忙”时,教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。

4.当讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫”时,教师用“抹”的动作强化这一词汇。

(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。

1.当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时,教师先做出“漆”的动作,让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的动作,边朗诵相应的完整句子。

2.当再次讲到“我要给你洗衣裳”时,教师先做出“双手对搓”的动作,让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作,边朗诵相应的完整句子。

3.当再次讲到“顾不上,顾不上,x等我去帮忙”时,教师先做出“摇手”、“跑”的动作,启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作,边朗诵相应的完整句子。

4.当再次讲到“油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上”时,教师先做出“抹”的动作,然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。

(四)完整听故事。会讲的小朋友可以和老师一起讲述故事内容。

[童话]七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。

油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象,大家都说真漂亮!

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十四

1、了解城里和乡下不同的生活环境,积极讨论城里和乡下不同的事物,大胆说出说出自己对城里和乡下不同的看法,知道各有其有点和不足。

2、理解故事中主要角色的性格特征,知道每个人都爱自己的家。学习词汇;安逸、新鲜、繁华。

1、出示城市和乡下的图片,引导幼儿讨论。

提问:图片上都有什么?我们在什么地方可以见到这些事物?

你还知道城里和乡下有那些不一样的事物?

如果你是一只小老鼠你会愿意在城里生活还是在乡下生活,为什么?

2、故事讲述《城里老鼠和乡下老鼠》。

今天我给小朋友带来了个故事,里面也有2只老鼠你们看看他们喜欢在哪里生活,为什么?

(老师在讲述故事时出示字卡,安逸、新鲜、繁华。)。

城里老鼠喜欢乡下吗?

乡下老鼠看到城里是怎样的情境(繁华),他的感受是什么?

城里老鼠的家有是怎样的,乡下老鼠看到城里老鼠的家心情是什么样的?(惊呆了)。

乡下老鼠喜欢城里老鼠的家吗,他会不会留下来?

老师小结:乡下老鼠觉得乡下的空气很好,吃喝不愁喜欢乡下平静安逸的生活。城里虽然很繁华但也很危险,他不喜欢城里的生活。

城里老鼠觉得就算随时会被人伤害也喜欢在城里生活,因为胜利很繁华,可以住在漂亮的房间,里面有漂亮的家具,吃各种好吃的东西。乡下的生活平静安逸,但他觉得很乏味。

城里老鼠和乡下老鼠最后都选择了自己的家,因为他们觉得自己的家就是最好的。

小朋友们你们喜欢自己的家吗?为什么?

3、孩子一句话总结。

(1)请每个孩子说说你们喜欢城里还是乡下,为什么?

(2)我们最喜欢的地方是哪里?

最新好朋友的语言教学活动方案(通用15篇)篇十五

1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

图书一本。

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)。

二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

1、你听到故事里说了些什么?

2、人民为什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

4、结果发生了什么事?

三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:

1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)。

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优秀作文应该有丰富的细节和生动的描写,以便更好地展示作者对事物的观察和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的片段,希望大家在阅读和分析的时候能够受到启发和借鉴。
教学工作计划是教师在一段时间内对教学内容和教学活动进行详细安排的书面材料。下面是一些教学工作计划范文,供大家参考学习,希望对大家有所启发。六年级的学生经过了五年
教学工作总结是对教师在一定时期内的教学实践和成果进行分析和总结的一种文章形式。要写一篇精彩的教学工作总结吗?以下是一些经典案例,供你参考。心理学研究表明,小学生
应急预案的修订和完善是持续不断的过程,需要根据实际情况进行及时更新和调整。学校突发事件应急预案范文,保障学生和教职员工的安全和健康。成立消防应急组织机构,落实人
优秀作文是对文学修养和审美能力的培养,它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。为了帮助大家更好地提升作文水平,下面是一些优秀作文的精选范例,大家可以参考借鉴。
检讨书可以帮助我们认清现实,诚实地面对自己的不足,进而实现自我超越和进步。小编整理了一些成功的检讨书范文,供大家参考和学习借鉴。老师:您好!我是x班学生,今天中
作为一名学生,我们应该努力提高作文水平,以便更好地表达自己的想法和观点。欣赏一下下面这些优秀作文范文,或许能够给我们带来一些灵感和创作的启示。在成长的过程中,每
通过写心得体会,可以更好地梳理自己的思维,提升学习和工作的效果。通过总结自己的心得体会,我发现了自己的不足和弱点,为今后的发展指明了方向。我将进一步补充自己的不
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教学工作计划能够促使教师对教学内容进行深入思考和分析,增加教学的针对性和科学性。教学工作计划的范文九:教学工作计划的质量得到了家长和同事们的一致认可,成为学校的
思想的价值不仅在于表达个人观点,更在于启发人们的思考和探索。探索思想的多样性和独特性,以下是小编收集的一些思想总结范文,供大家参考。为期15天的20_农村幼儿园
事迹材料的撰写不仅是对自身成长的回顾,更是对他人的分享和启迪。让我们一起来看看以下精选的事迹材料范文,或许能为你带来一些启示和灵感。我叫陈开心是初二(17)班的
培训心得是对参加培训活动后的收获和感悟进行总结和归纳的一种书面表达方式。随后是一些写得非常好的培训心得范文,值得大家一起来欣赏和学习。第一天上午的培训,是银保的
总结事迹材料时,可以对整个过程进行细致分解和梳理,分析事件发生的原因,总结获得的经验和教训,并提出合理的改进建议。让我们一起来欣赏下面这些事迹材料范文,探索其中
编写小班教案可以帮助教师提前预知学生的学习困难和问题,制定相应的教学策略。以下是小编为大家精心挑选的小班教案范文,希望能对您的教学有所帮助。要求小朋友知道多吃零
在应急预案中,科学合理的组织和安排能够提高抗灾能力,降低风险。以下是一些经典的应急预案案例,它们为我们提供了很好的借鉴和参考价值。为确保施工现场安全,保证春节期
在教育教学过程中,教案模板扮演着重要的角色,它能够帮助教师高效地组织和传授知识。以下是小编为大家收集的教案模板范文,仅供参考,大家一起来看看吧。一、说教材。《有
"范文范本是指被广泛认可为优秀的文学作品,它能够为我们提供灵感和参考,让我们更好地进行写作。"接下来是小编为大家推荐的一些经典范文范本,希望能给大家提供一些写作
各位亲爱的来宾,大家好!很高兴在这个特别的日子里担任主持人,与大家共同庆祝和分享喜悦。以下是一些主持人大赛中脱颖而出的主持词,希望能够给大家带来一些启示和借鉴。
通过总结,我们可以发现学习中的问题,并寻找解决之道。在下面给出的学习总结范文中,你可以看到学习者在不同年龄段和不同学科领域的成果和收获,可以给予你一些参考和借鉴
写下心得体会有助于加深对事物的理解,提高我们的思考能力和分析能力。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望对大家有所启发。财务管理是企业从事财务管理活动的根
“劳动合同是劳动双方在平等自愿的基础上约定劳动关系和工作条件的法律文书。”以下是小编为大家整理的常见劳动合同问题及答疑,希望对大家有所启示。根据《劳动法》、《劳
读完这本书,我并没有如先前的预想:泪如雨下。我是很平静地看完的。我很诧异。自想这其间的缘由:也许是这个故事被太多的获悉,先前已早有预防,因此对于其悲哀的画面早已
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读后感是学习的一种重要形式,通过书写读后感可以加深对所读内容的印象和体会。以下是小编为大家收集的读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。有句老话说,一千个读者的
主持词需要有节奏感和起承转合的结构,让听众在会议或活动中能够一直保持关注和参与。最后,希望大家能够积极思考,汲取这些总结范文中的精华,为自己的学习和工作提供一些
教学工作计划的编制需要教师对教学内容进行分解和细化,确保教学的系统性和连贯性。下面是一些常见的教学工作计划范本,供各位教师参考,可以通过借鉴和改进,提升教学品质
教学工作计划是指教师在一段时间内,对所教授的课程内容和教学方法等进行规划和安排的一份文件。看看这些教学工作计划案例,你可以发现其中的教学思路和教学方法。
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总结范文是对某一特定主题或事件进行概括和总结的文章,是学习和工作中常见的一种写作形式。读一读这些总结范文,可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足,为未来的发展做
小班教案的设计应充分考虑小班学生的特点,注重情感与认知的协同发展。这些小班教案范文还包括了补充教材和教学资源的使用,能够提供更多的学习机会和资源支持。
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优秀作文是通过深入思考和反复修改而得到的,它不是一蹴而就的结果。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些启示和参考。生活总是丰富多彩的,它包含了酸、
自我介绍需要注意自己的语言表达和谈吐举止,包括音量、语速、肢体语言等方面,以展现出良好的形象。小编搜集了一些经典的自我介绍范文,供大家参考和学习,希望能够激发大
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加油稿是一种具有积极正能量的文字材料,它传递着勇气和希望的信息。在这里,小编为大家整理了一些令人振奋的加油稿,希望能够给你带来一些正能量。5月10日,这是一个令
撰写入党申请书需要时刻牢记入党的目的和原则,以坚定的决心和执着的信念来表达自己成为一名合格党员的愿望。借鉴他人的入党申请书可以帮助我们更好地理解和撰写自己的申请
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教学计划的实施需要注意适应学生的学习特点和个体差异,灵活调整和优化教学过程。教学计划范文一:初中数学教学计划,让学生轻松掌握基础知识。我班现有学生xx人,一年级
通过撰写培训心得体会,我更好地理解了所学知识的实际应用和技能的提升,使自己更有信心和动力面对挑战。接下来,我们一同欣赏一些学员们的培训心得,看看他们对于培训的理
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小班教案的编写需要考虑到教材内容、教学资源、教学环境等多方面因素的综合运用。小班教案范文供大家参考,可以帮助教师更好地理解和掌握教学规划的方法和步骤。
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在撰写大班教案时,要注意结合具体的教学环境和资源,以提高教学效果和学生的学习成果。接下来是一些经过实践验证有效的大班教案,希望能够给大家带来启示。1、学画天安门
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主持词应该着重强调活动的目的和重要性,同时也能够准确地传达主办方的意图和期望。接下来是一些备受好评的主持人的实际表现,让我们一起欣赏并从中受益。台词:尊敬的各位
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德育工作计划涵盖了培养学生良好习惯、提高道德素养等方面的内容。借鉴学校E的德育工作计划,能让我们对德育工作有更深入的理解和思考。以《中学德育大纲》和《中小学德育
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在人生的道路上,总结是我们反思和提高的机会,也是我们成长的动力源泉。以下是一些成功人士在人生旅途中总结的经验和教训,希望能给大家一些启示。2、了解寓言的特点;。
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教学工作计划的实施需要教师认真备课,准备充分,确保教学过程的顺利进行。小编特意整理了一些经典的教学工作计划,希望能够给大家带来一些启示和灵感。1.认识“枣、馋、
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新闻报道通过对各类事件进行跟踪与深入调研,可以揭示事情的真相,并为社会提供一个公正评价的视角。接下来,让我们一起来欣赏一些脍炙人口的新闻报道范文,体会一下优秀新
每个月的工作总结都是我们计划下一个月目标和改进自己工作方法的基础。以下是一些来自不同行业和领域的月工作总结范文,希望能够给大家提供多角度的思考和借鉴。
心得体会是我们通过思考和实践得到的经验总结,它可以帮助我们更好地应对各种挑战。小编为大家收集了一些成功的心得体会案例,其中包含了一些值得学习的写作技巧和方法。
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述职报告是对自己过去一段时间工作的交代,也是为了更好地展望未来的工作计划。下面是一些写述职报告的常见问题及解决方法,希望对大家有所帮助。1、工作表现:a、严于律
春节是中国人向祖先表达敬意的时刻,他们会祭拜祖先并祈求好运。春节总结范文五:"春节是中华民族的魂,是我们自豪的象征,我们要通过这个节日来表达对祖国的热爱与祝福。