作文中的观点要有深度，可以从不同的角度思考问题，给读者带来新的思考和启示。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在写作过程中，我们应该注重观察和思考生活中的点滴细节，以丰富作文的内容。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
最诚实守信的人（模板22篇）篇一
星期六，妈妈正在厨房做晚饭，突然说：“哎呀!家里没有馒头了，儿子你去帮妈妈买四个馒头吧。”我爽快的答应了，妈妈给了我5元钱，我兴高采烈地跑到大时代去买馒头。
大时代的人真多啊!有买水果的，有买蔬菜的，我看一个叔叔的馒头车里正好有包好的一包四个馒头。“叔叔，我要这四个馒头，给你钱。”叔叔不好意思地说：“这四个馒头不卖。”我一脸疑惑的说：“这馒头为啥不卖啊?是给你自己留的吗?”叔叔说：“不是。”我很生气地说：“不是给你自己留的，为什么不卖给我，我给你两块钱，我要买不到馒头，回家怎么交差啊?”“我答应了刚才那个老奶奶了，她去给她的孙子买零食去了，让我给她装四个馒头。”
顺着叔叔的手看去，只见一位老奶奶从超市出来，拎着许多好吃的走来，一边走，一边说：“老板，多少钱?”叔叔说：“一块钱。”
老奶奶掏出钱，只见一个100元，一个50元，叔叔一看说：“我没有零钱给找你，你先拿回去吧，什么时候有零钱了，在给我吧。”
等老奶奶转身离去，这个叔叔满怀歉意的对我说：“实在对不起!”
目睹刚才发生的一切，我从摊主身上看到了一颗金子般的心。
最诚实守信的人（模板22篇）篇二
今天，我又惹麻烦了，可我思前想后还是把发生的事情告诉了妈妈。妈妈听后，不但没有批评我，还表扬了我。
事情是这样的，下午我写完作业，闲来无事，想玩一下妈妈的手机，
谁知道小水泡变得更多更鼓了。我灵机一动，又想出了一个好主意，我找来一个大盒子，
变得又鼓又脏了，再也不能看了。妈妈的手机是花好多钱买的，平时对它非常爱惜，这回手机看不了了，妈妈一定会发火的。
把这件事原原本本的告诉妈妈。接着，我鼓足了勇气拨通了妈妈的电话，
小心翼翼地将事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听后不但没有吵我，还说：“不管发生什么事情，诚实是最重要的，我还有一个备用手机膜，回家我们一起把它换掉。”
通过这件事，我明白了，诚实是最重要的，这样可以让大家相互理解，争取信任，所以我们一定要做一个诚实的好孩子。
最诚实守信的人（模板22篇）篇三
通过活动让学生懂得“诚信比金钱更重要”，诚信是衡量一个人道德品质的标准之一。激发学生从日常生活中严格要求自己，人人争做诚实守信的人。
二、 教育内容。
1、 说老实话，做老实事，勇于承认和改正缺点、错误。
2、 办事认真负责，不弄虚作假，考试不舞弊。
3、 借用他人物品按时归还，答应他人的事要努力做到，不食言、不违约。
三、 教育思路。
1、 教师宣讲一两个诚信的故事。
2、 讨论生活中所遇到关于诚实守信的故事片段。
3、 学生之间相互指正曾出现过的不诚信行为，教师协助引导。
4、 通过身边的点滴琐事，教育学生学会做诚信人。
最诚实守信的人（模板22篇）篇四
是做人之本分，品德之源，是当代中学生对优秀传统的继承与发扬为增强自身诚信意志，树立中学生的良好形象。
春秋时期，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君，徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但用外交礼仪的需要，当时没有答应。等他还回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
虽然，在古代也有人讲诚实、守信用，但在我们先进技术的21世纪里，依然有人做不到“言必信，行必果”。
看来，在现实生活中，有的人也有言而无信的人。在我认为，诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。诚实的人对自我、他人都做到诚恳实在，言行一致，遵守诺言。在任何情况下，哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚实，守信用，才可以促进良好的班风、学风的形成，做到学习诚信，文明诚信，生活诚信。
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最诚实守信的人（模板22篇）篇五
主持人（齐）：初一（1）班《诚实守信起步，立足小事前行》主题班会到此结束。
调查问卷。
你有好朋友吗？请用简单的语言概括你和他（她）交往的理由。例如：诚实、真实、理智、谨慎、文静、大胆、追求尽善尽美、天真、开朗、幽默、快乐等等。
你最不愿意和什么样的人交往，为什么？请用简单的语言概括。
请按由主要到次要的顺序填写下表。
你最喜欢的人的性格特征。
你最不喜欢的人的性格特征。
最诚实守信的人（模板22篇）篇六
地点：初二（20）班教室。
主持人：赵登洋或龚晓婷。
主题：有礼貌，讲诚信，争做文明中学生。
目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：
1、主持人开场白：
老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的巴中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏 攀： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）。
李忱颖：魏攀说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。
3、小品表演。
《碰撞以后》。
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！”b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
周诗麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你。
的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
刘 欢：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们。
的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢：表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人：下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
5、倡议书。
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:。
（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造巴中学子文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
主持人：下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结。
同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说巴川中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说巴川中学是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
最诚实守信的人（模板22篇）篇七
诚信是一种人人必备的优良品格，讲诚信的人，处处受欢迎；而一个不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在！
《文明美德伴我成长》是全国青少年五好小公民主题教育活动2019～2019学年度的指定读本，这本书共15课，可概括为爱国篇、孝道篇、环保篇、社会篇、诚信篇。我经常读《文明美德伴我成长》这本书，从这本书中我学到了许多优秀的品质。其中令我感触最深的是诚信篇。
我们曾学习过许多名人的故事。列宁，小时候玩的时候打碎了花瓶，但诚信让他承认了错误，华盛顿不小心把父亲的樱桃树，又是诚信，他毅然地告诉了父亲事情的实况，美国历史上有名的总统，因为售货员多付了他12美分钱，是诚信，他走了六里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人，诚信，成为他们成功创业的不可缺少的一部分。
还有书中“诚信老爹”吴乃宜的4个儿子借钱买了一艘大钢船，却在一次出海时遭遇台风，船沉人亡。此时吴大爷己年逾古稀，在承受连丧三子之痛的同时，他向前来讨债的人承诺：“做人要讲信用，是我儿子的欠条我都认！这钱，我一定会还！”于是，他拿出保险赔付款、把沉船打捞后变卖、打工、节衣缩食、想方设法挣钱还债。尽管懂法的人士告诉他：“子债不用父还”，他却说，做人要讲信用，人家的钱也是辛辛苦苦赚的：“我己经答应人家要还的，我必须还，现在不能反悔！”这位老人，用老百姓最朴素的方式，告诉了我们“诚信”的真正含义。
诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
孔子是我国古代着名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的学生到齐国去，路上看见两个小孩正在辩论问题。一个小孩说：“我们在争论太阳什么时候离我们最近。我说早上近，他说中午近。你说说是谁对呢？”孔子认真听了他们的理由，觉得他们各自的观点都有道理，实在分不清谁对谁错。于是他老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向更有学问的人请教一下，再来回答你们吧。”两个孩子听后哈哈大笑：“人家都说孔夫子是个圣人，原来你也有回答不了的问题呀！”孔子的学生很不服气地说：“您真应该随便讲点什么，就能把他们镇住。”孔子说：“不能这样做，如果不是老老实实承认自己不懂，怎么能听到这番有趣的道理。在学习上，我们知道的就说知道，不知道的就说不知道。只有抱着这种诚实的态度，才能学到真正的知识。”
最诚实守信的人（模板22篇）篇八
探究活动。
1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）。
2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）。
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最诚实守信的人（模板22篇）篇九
1、知道的基本含义。
2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。
3、懂得现代社会更需要。
情感。
1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为。
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课是在的中年级的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、的含义。
2、是美德，做人要以诚信为本。
3、现代社会更需要。
4、要从小培养的品质。
本课共有四个栏目。
栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。
栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。
栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。
栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。
教法建议：
1.课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。
2.教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。
3.教学中，一定要利用方面的正反实例学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。
4.课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。
教学设计示例。
一、谈话导入 引入新课。
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）。
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？
（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）。
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。
今天我们就来第三课，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。
二、新课引出观点。
1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）。
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）。
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节。
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本。
小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》。
老师讲：飞机送面团。
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）。
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！
该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。
板书：现代社会的需要。
2、小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。
各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）。
3、其实在我国上，也有许多这样的故事。
下边请听故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。
板书：是中华民族的传统美德。
三、联系实际深化观点。
1、你在生活中有过这方面的体会吗？
（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）。
2、请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1。
（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）。
板书：从小时候要求自己。
小品表演2：课后讨论题2。
板书：在小事上要求自己。
小品表演3：课后讨论题3。
（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）。
小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
（为同学们树立身边的榜样）。
四、运用观点指导行为。
1、看录像1（课后评议1）。
你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、看录像2（课后评议2）。
如果你是张涛或方申，你会怎样做？
3、这课后，你还有什么不明白的问题吗？
（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）。
4、这课后你有什么新的认识？
五、总结全课。
:
三
为人之本从小时候培养。
社会需要传统美德从小事做起。
探究活动。
1.继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）。
2.访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。
3.收集有关方面的古语、名言、警句等。
4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十
3、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
4、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
5、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫。托尔斯泰
6、诚信者，天下之结也。——《墨子》
7、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
8、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
9、人无忠信，不可立于世。——程颐
10、没有诚实何来尊严——西塞罗
11、君子忧道不忧贫。——孔子
12、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
13、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
14、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
15、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
16、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
17、诚信为人之本。——鲁迅
18、言不信者，行不果。——墨子
21、不信不立，不诚不行——晁说之
22、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》
23、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
25、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
26、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
27、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
28、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
30、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
31、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥
32、诚信者，天下之结也。——墨子
33、言而必有信，期而必当，天下之高行也。——淮南子
34、强本而节用，则天不能贫。——荀况
35、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
36、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
37、诚信是一种美德，会让你更加完美。
38、人背信则名不达。——刘向
39、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
40、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
41、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马
42、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
43、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
44、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
45、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
47、小信诚则大信立。——韩非子
48、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
49、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
50、民无信不立。——孔子
最诚实守信的人（模板22篇）篇十一
一、班会时间：2005年10月26日星期三下午第四节。
二、班会目的：
1、 班会的内容要围绕良好的学习习惯和行为习惯展开，使学生意识到自觉遵守“中学三规”制度的重要性，并以此严格要求自己。
2、 班会要使学生了解“诚实守信”的内容，并将它作为学习和交往的原则。
3、 班会要使学生明确初中阶段自己的责任，并树立目标，从日常生活的小事做起。
三、班会程序：
主持人（齐）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《诚实守信起步，立足小事前行》主题班会现在开始。
主持人甲：同学们，我们从不同的小学来到了同一所中学，大家聚在一起，组成了初一（1）班。
主持人甲：请我们的班主任黄老师发言。
班主任：（发言略）。
小品《一件小事》。
（时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。
剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。
甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干）。
乙：老师，我们一起干。
班主任：辛苦你们了。（转身下。）。
（甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔。）。
甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服）。
甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。）。
乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。）。
班主任：我们为什么给他鼓掌？
同学a：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。
同学b：他很诚实。
班主任：（发言略）。
主持人乙：请我们的班长发言。
班长：（发言略）。
主持人甲：黄老师和班长从整体上强调了我们努力的方向，同学们也充满了热情，可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈，第一步该从哪儿开始呢？请听 同学的心得体会。
同学：（发言略）。
主持人乙：同学告诉我们，要想成功，就要树立远大目标，从每一件小事做起。可前进的道路上不单单是埋头苦学，还有同学间的友谊、丰富多彩的业余生活，“一张一弛，文武之道”。你看，他们来了。
（音乐响起，同学表演节目。）。
主持人甲：谢谢他们带给我们这么美妙的艺术世界，我们的内心十分激动：愿意为班级尽一份力气，愿意承担自己学习的责任，确立了中学第一步如何走，明白了今后的长远目标是什么。
主持人乙：可你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己。
小品《如此上学》： 时间：学校的一天。人物：教师一人、同学三人。
剧情： （旁白：早锻炼时间，同学们都已经在爱心广场排好了队，而他……）。
甲（睡眼朦胧，匆匆忙忙跑上）：报告！
乙（饰教师）：为什么又迟到了？
甲（吞吞吐吐状）：昨晚与同学讲空话睡晚了。
乙：都上中学了，要遵守学校的规章制度啊，再说现在学业任务这么重，睡好觉是什么重要的事情啊。你看，开学才一个多月，你早锻炼就迟到十来回，太没有自觉性了。
（旁白：早自学下课。）。
甲（看黑板的课程表，赶紧翻抽屉）：糟糕！英语书呢？（东找西找）。
（旁白：可是还没有找到，第一节课开始了）。
甲（一节课东张西望，不时看手表；突然，喜形于色，铃——下课了）。
甲（迅速起立，跑了出去，抓住一个同学丙）：嘿！哥儿们，星期天在家里干什么？有没有玩游戏？过瘾啊！我都攻克第五关了！
丙：课间休息一会儿，不说也罢。再说我对电脑游戏不感兴趣。（转身，走了。）。
甲（愣神，“醒悟”）：哏！有什么了不起的！
（旁白：中午吃饭时间，其他同学吃完饭以后，安静地说话、写作业 。）。
（甲和丁同学追逐而上，推翻了一个桌子，把丙同学的东西撒落，也不去捡。）。
丙：你快点给我捡起来。
甲：我就不捡，你能怎样？
丙（上前一步）：你捡不捡？
（甲双手抱于胸前，纹丝不动，丙揪住甲的衣领。）。
（两人打了起来，同学劝解开。）。
（旁白：夜自学里，同学们正安静地自学。而我们的主人公呢？……）。
（甲一会儿看课外书，一会儿与同学讲空话）。
（旁白：夜自学结束了，同学们纷纷交上了作业 。）。
甲：快！谁借我作业 本？我还没写作业 呢！（匆匆追同学，下。）。
主持人甲：这里面有没有我们自己的影子？我们该建立怎样的学习规范？请大家畅所欲言。
同学（发言略）。
主持人甲：请班主任黄老师总结发言。
班主任：（略）。
主持人乙：谢谢老师！请您相信——。
全班异口同声：我们会努力！
主持人（齐）：初一（1）班《诚实守信起步，立足小事前行》主题班会到此结束。
调查问卷。
你有好朋友吗？请用简单的语言概括你和他（她）交往的理由。例如：诚实、真实、理智、谨慎、文静、大胆、追求尽善尽美、天真、开朗、幽默、快乐等等。
你最不愿意和什么样的人交往，为什么？请用简单的语言概括。
请按由主要到次要的顺序填写下表。
你最喜欢的人的性格特征。
你最不喜欢的人的性格特征。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十二
31、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
32、讲诚信，就会得到扶持和银行支持。
33、坦诚是最明智的策略。
35、私人的信用是财产，公众的荣誉是保证金。
36、动员全县干群，共建诚信之乡。
37、资金跟着项目走，项目跟着基地走，基地跟着产业走，产业跟着诚信走。
38、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
39、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。
40、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
41、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
42、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
43、失信就是失败。
44、人人讲求诚信，共建诚信单位。
45、诚信是做人之根本，立业之基。
46、要想不被淘汰，只有跑在前面。
47、真话说一半常是弥天大谎。
48、诚信走遍天下，失信寸步难行。
49、打造社旗诚信品牌，促进经济社会发展。
50、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
51、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。
52、诚实是最丰富的传代物。
53、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累。
54、从诚实考试做起，以诚实守信的实际行动创造辉煌的明天。
55、拼搏创造价值，努力成就未来。
56、杜绝考试作弊，做诚实守信的大学生。
57、信赖源自诚信，诚信创造未来。
58、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
59、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
60、提高文明素质，严肃考风考纪。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十三
在九岁那年，我遇到一件让我忐忑不安的事情。
那天我过生日，和一个朋友去公园。夏日炎炎口渴难当，我的朋友主动请我吃冰激凌，我独自在绿油油的草坪上等待，草坪上还有很多人，其中有一大群学生在玩游戏，吸引了我的注意力，我不经意中发现一位大学生哥哥把一部手机掉在草坪上。我迅速把手机捡起来，飞快地跑过去正准备把手机还给他，定睛一看这竟是一款名贵的“苹果”牌手机。价格应在五千到一万呢?这时我就偷偷地小心谨慎地关机之后鬼使神差地把它放进自己的包里。
回到家里就跟做贼似的，害得我一个晚上没有睡好觉，在床上辗转反侧忐忑不安，我在想“苹果”手机，可是我梦寐以求的，还给失主我有些不甘心，如果不还给失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?经过一夜的心理斗争，我决定把手机还回去。
我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们为我的行为感到高兴。于是我们把手机开机并认真地查看了手机中的身份信息，真是功夫不负有心人，终于让我们找到了他父亲的联系电话，并拨了过去：“你好!你是丢手机大哥哥的父亲吗!”话筒那边迅速传来了对方急切的声音：“你们有没有捡到一部手机?我急忙对他说：“别着急!我怎么才能把手机还给你们?”
后来，我们联系到了丢手机的哥哥，哥哥对我说说：“谢谢你小妹妹。”看着他远去的背影，我开心地笑了!
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最诚实守信的人（模板22篇）篇十四
61、有其言，无其行，君子之耻也。
62、创优质品牌，铸一流形象。
63、坚持公开公平公正原则，确保考试成绩的真实性。
64、持诚信互利共荣，以厚德载物。
65、一切的美德都包含在自我信赖里。
66、切实转变思想观念，大力加快推进诚信农民建设。
67、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
68、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。
69、农民守信用，才能有贷款、有订单、有客户、有钱赚。
70、坦白真爽，最能得人心。
71、诚实考试光荣，违纪作弊可耻。
72、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。
73、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
74、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
75、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
76、一心一意保诚信，协力谋发展。
78、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。
79、马先驯而后求良，人先信而后求能。
80、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十五
他在生生百货公交上落站搭乘39路车。在滨海明珠站，一名男乘客下车，裤子的后口袋里掉出100元。当时，该公交车售票员捡起来，放进自己的腰包，随后司机将车子开走。他看到后，质问售票员：“这是乘客的钱，你怎么能据为己有?”然而那个售票员没有搭理他。
捡到别人丢失的钱，普通市民都应归还，更何况公交车上的售票员。公交车是公众场所，售票员将乘客丢失的钱占为己有，这是道德败坏的行为。
“诚信”这个词想必每个人都知道吧!下面我就给你说一个有关诚信的事情吧!
我读三年级下册的时侯。我的`同学郭阵炀带来了一本名叫，《小故事大道理》的书，他说：“谁能把我提出的问题给解答出来我就把《小故事大道理》送给他!”当他说题目时只有我一个人在那里，所以，被我解答了出来。
当三年级下册快要放假时他便把书送给了我。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十六
曾子的妻子要去市集，儿子哭闹着要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你就留在家里玩，等我回来后，我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来，看见曾子准备杀猪。妻子连忙阻止说：“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说：“不能跟小孩子开玩笑。孩子年纪幼小，不懂知识，会模仿父母的行为，听从父母的教导。今天你欺骗他，就等于教他学你那样骗人。母亲欺骗自己的孩子，孩子就不会相信自己的母亲。”于是，曾子杀了那头猪，并煮了猪肉给孩子吃。
刘廷式坚娶盲女。
刘廷式本是农家子弟，与邻女定有婚约。后离别数年，刘廷式入太学读书，并考中进士。刘廷式回乡时，准备与邻女成亲。这时才得知邻公已死，其女双目失明，家道中落。不过，刘廷式并不因此违背婚约，还选好日子准备完婚。邻女打算退婚，她说：“我如今双目失明，形同废人，门不当户不对，怎能嫁你为妻呢？”刘廷式回答说：“既然我早与邻翁有约，岂可因翁死子疾而违背婚约？”结果，二人终成眷属，家庭和睦，并生数子。
宋就以诚感人。
宋就曾在梁、楚交界处当县令，梁、楚边亭四周都种瓜。由于梁亭人勤劳，所以瓜长得很好；而楚亭人懒惰，所以瓜长得不好。
于是，楚亭人心生嫉妒和恼恨，在深夜践踏和扯断梁亭的瓜藤。梁亭人发现后，去请示县令宋就，认为要报复，去践踏楚亭瓜藤。宋就即摇摇头说：“怎么可以这样做呢？与人结怨，是招祸的门径。人家对我们不好，我们也对人家不好，这多么狭隘呢！你们如果听我的话，那应以诚感人，每夜派人暗中为楚亭浇瓜地，不要让他们知道。”
季札赠剑。
吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：“当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。”
后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：“人都死了，还赠他宝剑干什么？”季札说：“我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。”
楚亭人每天早晨到瓜地一看，知道梁亭人已把瓜地浇过了，瓜长得愈来愈好。楚国县令和楚王知道这件事后，深深受到宋就以德报怨的行为所感动，自觉惭愧，就以重礼对梁王表示感谢，并请求两国交好。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十七
记的有一次，我哥哥周日决定带我出去玩。公交车，在车上我哥说：“一定让你吃饱喝足。”我马上问了一句：“去哪玩？”我哥哥脸上露出了笑容回答说：“去大梅沙玩。”我们下车后已经中午了，我哥边说边唱带我来到了一家烧鸡馆。点了两盘大烧鸡，我哥狼吞虎咽地啃的烧鸡。啃完后我哥为了实现他的诺言自觉地去了一家超市买了一大堆食物有饼干、有可乐、有薯片、有兰花豆、还有一大包五香味豆干。
我们必须转车去大梅沙……到了大梅沙后，他还说：“给你买两个大椰子。”进了大海后，我们先拍了几张照片。我突然想起他还要给两个大椰子就喊了起来。他脸上露出了笑容，就给我买了。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十八
不信不立，不诚不行。
做人要诚信，做事要守法。
走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
用诚信美化心灵，用法治规范社会。
意志薄弱的人，一定不会诚实。
以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。
以诚感人者，人亦诚而应。
要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。
虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
民无信不立。
没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。
没有诚实何来尊严。
经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。
工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。
诚信走遍天下，法治和谐人间。
诚信处世世界大，奸诈为人人格低。
诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
最诚实守信的人（模板22篇）篇十九
诚信，是我们民族的优秀美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
我国古代的教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。还记得我刚上一年级的时候，一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学，给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的时候，哥哥说：“德奇，我们买冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我说：“可是家远我们要走很久的，妈妈会骂的.。”哥哥说：“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了，才走路回来，说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫，可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑，同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时，天已经全黑了。妈妈和舅母已经急得直跳脚，还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样子，我心里挺后悔的，觉得真不该听哥哥的馊主意，晚上睡觉前，我想来想去，终于还是跟妈妈说了实话，“妈妈对不起，今天我骗了您，我们的钱没有丢，是因为买了冰淇淋吃了，才走路回来的。”讲完后，我的心里像卸了一件大包袱，整个人都轻松了，原来说谎话也是一件不轻松不快乐的事啊!
妈妈听后，不但没有责备我，还夸我很诚实她说：“儿子做错事，能够自己改正错误还是好孩子。今天发生的是一件小事，但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯，长大能成为一个品德高尚的人吗?听了妈妈的话我受益匪浅，明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
不要再为失败找借口，那是对自己的不诚实守信。
这件事是这样的：教练选了几个队员去坪地中学作田径测试。一到中学，教练叫我们马上在那400米的跑道上慢跑，当作热身。而我却没按照教练的要求去跑，带着队员快跑了一圈，累得队员直喘粗气。我觉得非常不对，作为一名队长，应该按照教练的要求去跑，更不应该失信;还有一次，就发生在今天的测试中。教练让我们热身之后就开始测试了。第一个测试是400米跑。教练一喊，我们都跑出了起跑线。在途中，我被一名队友追上。
我看着眼前的一切，马上全力以赴地追上去，因为我不想输。“终点快到了，加快!加快!”这是教练鼓舞我们的声音。“yes!我第一!”我高兴地喊了起来。可是，我全身没力了。眼看就要快到下一个测试项目，我赶快回复体力。可是我怎么样都回复不了体力。100米的测试来了，每个队员都站在了起跑线上，“跑!”教练再次喊出口令。哎呀!我突然感觉到双脚没力气，跑不动了。当然，我还是要坚持，眼看着队友跟我一样快。就想到“我平时比他们快的，怎么突然之间跟他们一样快，我要加油!超过他们。”可是我的双脚不听使唤，“唉!算了吧!跑不动就别跑。”冲过终点之后，教练问起：“杨启林，你怎么那么差啊!”我说：“教练，我是给他们一个表现的机会，所以我没尽力跑。”测试完之后，我们回家了。回到家中，我累得一头倒在床上，一边休息一边想下午的测试，感到非常惭愧。其实是我自己跑不动了，我不应该骗教练。好吧，明天我要向教练道歉，来弥补今天我说的谎言。以后我也不撒谎了。
我深深地领悟到了“诚信”两个字的道理。诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。社会生活实际上是建立在诚信的基础上的，诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
最诚实守信的人（模板22篇）篇二十
学习探究园部分。
社会风景。
阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
2、诚实的基本要求是什么？
3、说一说诚实的重要性。
教师归纳。
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）。
教师小结：
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
学习“名人名言”
小信诚则大信立 ——韩非子。
讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事。
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告。
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。
幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
（第二课时）。
教学目标。
1、学会处理诚实与隐私的关系。
2、了解社会生活中诚实的复杂性。
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操。
教学重点难点。
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系。
教学过程。
一、导入新课 学生诚信调查。
二、讲授新课。
1、谎言的根源及危害。
教师提问：为什么有的人要说谎？
因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。
这种想法正确吗？为什么？
教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。
那么，讲承诺有什么重要性呢？
诚实就要讲究信用。“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。
2、诚实、隐私与“善意的谎言”
诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。
教师归纳：
诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。
在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。
通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
三、小结。
四、练习。
最诚实守信的人（模板22篇）篇二十一
盆的孩。
子
国
王。
空的，什。
么
也
没
长
出
来。
好捧着。
盆来了。
”国王听完宋金说的话，高兴得笑起来了，他说："找到了，找到了，我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。原来国王发给大家的花籽是在锅子里煮过的，怎么会发芽、抽枝、开花呢？宋金种不出花来，别的孩子也种不出花来。别的孩子是换了好的花籽才种出花来的，宋金可没有这样做，所以他是诚实的孩子。
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。
北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。
晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人的诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！
最诚实守信的人（模板22篇）篇二十二
1、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
2、诚信是做人之根本，立业之基。
3、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
4、不诚则有累，诚则无累。
5、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
6、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。
7、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎
8、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
9、没有诚信，何来尊严？——西塞罗
10、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
11、诚信为荣，失信可耻。
12、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
13、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。
14、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
16、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
17、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
18、言不信者，行不果。 ——墨子
19、诚信是人生之本。
20、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
21、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
23、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
24、诚信者，受人爱戴尊敬也。
25、诚信为本，学做真人。
26、诚信就是取之不尽、用之不竭的知识、金钱。
27、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
28、诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。
29、诚信是一种美德，会让你更加完美。
30、只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。
31、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
32、如果要别人诚信，首先要自己诚信。
33、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
34、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
35、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
36、民无信不立。 ——孔子
37、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。
38、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
39、诚信是人生路途中的第一准则。
40、诚实守信，快乐人生。
41、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
42、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
43、守信用胜过有名气。 ——（美）罗斯福
44、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。
45、最大限度的诚实是最好的处事之道。
46、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——（德）康德
47、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
48、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。
49、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
50、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
51、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
52、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子
53、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基
54、没有诚实，何来尊严？
55、诚实是上策。
56、诚信比一切智谋更好。
57、诚信创造财富。
58、没有诚实何来尊严。——西塞罗
59、当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马
60、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
61、诚信，世界需要你。
62、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！
64、有其言，无其行，君子之耻也。
65、诚信是友谊的必备条件。
66、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
67、诚信，是一个人立足社会的先导。
68、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。
69、失信就是失败。——左拉
70、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 ——（英）哈伯特