学会倾听学会倾听（优秀18篇）

优秀作文以其独特的观点和深入的思考赢得了读者的青睐和赞赏。下面是一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏它们的魅力吧。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇一

生：先把6分成5和1，9和1凑成十------ 。

（还没等他说完就被老师立刻否定了） 。

师：这个方法不怎么快吧，请坐下去再想一想。谁有好的方法来说一说。 。

生：9和后面的1凑成10，10再加上6等于16。 。

师：你回答的真好！知道灵活地运用简便方法。 。

反思： 。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇二

自古以来，就有一句话叫“兼听则明，偏听则暗”。从小，父母就教我们做人处世的道理，有一次就讲到了这个。

成语。

爸爸解释道：“就是说在看待一个人或评价一件事的时候不能带有偏见和个人情绪一件事物总是会有好的一面和坏的一面然而一个人也肯定会有他自己的优点和缺点我们不能只看一面要全面地客观的来看待。”我那时还小便似懂非懂的点点头。还有一次我和妈妈去一个阿姨家吃饭阿姨和妈妈正饶有兴趣地谈天我东窜西窜发现了一个有趣的不倒翁便拿去给妈妈看我不停地叫着妈妈但她就是不理睬我我依旧在唤着她突然我的脾气爆发了大声喊叫着一边扭头哭着。直到她们终于聊完妈妈才走过来边给我递纸边说道：“妈妈不是不理你当时妈妈在和阿姨聊天啊在别人讲话时你得善于倾听不能随意打断别人的话那样是不礼貌的表现。”我为我之前的做法感到羞愧不已。

在学习中，老师教导我们要“开张圣听”，也就是广泛地听取他人的意见。就像爸爸说的那样，每个人都有不足之处，但如果能积极听取建议，就能努力克服缺点，当然，我们必须“择善而从之”。

每当我们因做错事而受到责备，因成绩不理想而受到父母的指责，我们心中可能会埋藏着一丝丝怨气和不悦，但是别忘了忠言逆耳利于行，这时我们应虚心的接受并改正错误。

学会倾听，能使自己的人生更加精彩而完美！

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇三

倾听长者的教诲，就如同读一本好书；倾听朋友的诉说，就如同分享着欢乐；倾听鸟儿的歌声，就如同与大自然交流。学会倾听，是一个聪明人的选择。

记得一个冬天的早晨，寒风呼呼地吹着，学校坚持举行升旗仪式，我们每个人依依不舍得脱下厚厚的棉衣，像一根根竹杆子似的直直地挺立在寒风中。一开始还勉强，到之后，每个同学的脸开始发紫了，我也不例外。对于台上教师在国旗下的讲话置之度外，只顾自己搓手、跺脚，发牢骚：“教师也真是的，那么冷的'天升旗也就算了，还说什么乱七八糟的呀，真烦！”幸亏时间还算短，结束后，我们飞一般地跑回教室，裹上自己温暖的棉衣，脸上也泛起了笑容。

在我们穿好衣服后，班主任笑眯眯的走了进来，“外面冷吧！”“冷—”同学们简直异口同声的说。“那就搓搓手。温和温和，别待会默写连笔也拿不住哦！”教师半开玩笑的说着。“回去写一篇关于国旗下讲话的感受。”教师紧之后说。不是吧！教师你不早说，这下可坑苦我们了。我们面面相觑，不知如何是好。

回到家，我皱着眉头向老妈诉说这件事，老妈非但没安慰我，还说我活该，这对于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。阴暗的天空上又飘来了一片乌云。“凡是你都要学会倾听。”爸爸笑眯眯的从房间里走出来，抚着我的头说：“你明白上帝为什么给你两只眼睛，两只耳朵，一只嘴巴吗”我摇摇头说：“难道人生下来没有这些不成”“胡扯。”爸爸似乎严肃了：“要明白上帝是想让我们多看、多听、少说话！”我顿时恍然大悟，似乎想明白了一些东西，却又说不出来。爸爸出去了，留我在房间里思考，抬头仰望天空，很美，圆圆的月亮、闪闪发亮的星星，瞬间我觉得这个夜晚很宁静，但我错了，仔细一听，我听见妈妈洗碗的声音，爷爷咳嗽的声音，汽车从马路上弛过的声音。

原先生活中有这么多的声音被我忽略。也有这么多的声音在我身边，倾听，只需要一颗聚精会神的心就能够听到全世界的声音，记得我们学过的《你必须会听见的》一文吗它所讲的不正是倾听的可贵吗“你听过蒲公英梳头的声音吗。”我不禁朗读起这篇文章，是呀！倾听！

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇四

1会写课的生字，理解词语，积累词语。

2朗读课文，背诵前三个自然段。

3理解课文内容，试着表达自己对声音的感觉。

理解文章含义，感受课文丰富的内涵。

：拟定声音的录音。

2课时。

主教案。

一、故事导入。

1、回顾升旗仪式上的《三个小金人》的故事，说说为什么第三个小金人最有价值。

2、进一步思考：为什么会倾听的人是最有价值的？

二、探究倾听的意义：

1、观看心理小短剧《倾听者和不倾听者》，交流分析。

情景1：学生甲一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。碰到学生乙，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-……”乙好象在听，但面无表情。

情景2：甲更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了丙。甲上前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的……”丙一听，急忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”甲说：“我的数学……”丙又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？”甲解释道：“不是，是我的……”丙继续插嘴自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？……”甲看着丙一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。

情景3：丁看到甲一副无精打采的样子，主动询问：“你有什么事吗？”甲：“我心里烦死了！”丁：“愿意说给我听听吗？”甲：“我的数学又没及格，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。”丁：“那可真够烦的。”甲：“而我也有我的苦衷”。“是吗？”“我每天晚上在家做作业时，家里总是热闹非凡，爸爸妈妈和生意上的朋友一起打麻将，吵死了，我都静不下心来……”（丁边听边点头。）。

教师引导：看了短剧后的感受是什么，你更喜欢跟谁交朋友？

学生交流后教师：倾听者收获信任、友谊。

2、倾听能力小测验，感受体验。

教师请学生倾听题目：

教师引导：倾听者收获聪明、智慧。

3、引导学生说说倾听别人或被人倾听的亲身感受。

教师引导：倾听者收获幸福人生。

1、结合“听”的繁体字，感悟听要用“心”。

2、活动体验倾听要点：诚心、耐心、专心、应心。

3、引导学生对照倾听要点，说说自己在倾听时最需改进之处。

1、引导学生谈谈:课堂上有哪些锻炼倾听的机会。（倾听老师讲解、倾听同学回答、倾听组员交流）。

2、同桌交流本节课的体会、想法。（检验倾听能力）。

3、集体交流体会，展示倾听本领。

五、

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇五

１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的`深切怀念之情。

领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

生字卡片、课件、挂图、搜集与课文内容有关的资料。

一课时。

一、揭题解题，激发兴趣。

１、出示课题。

２、读题后你想知道什么？

二、初读课文，质疑解疑。

１、自由地、快速地读几遍课文。

２、用自己的语言说说课文的主要内容。

３、说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

三、精读课文，交流感受最深的地方。

１、课文的哪些内容让自己感动？

２、交流最受感动的地方。

３、品读令自己感动的句子。

４、用自己的语言说说你心中的苏珊。

５、你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？

四、总结全文。

五、布置作业。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇六

教学目标：

1、了解倾听的重要性；

2、让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听；

3、对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。

教学重点：

从实践中锻炼倾听能力。

教学难点：

锻炼倾听能力，提高倾听素养。

教学过程：

一、情境导入：

师：请大家听故事，听完后说说你的感受？教师出示故事，学生倾听并发言。

师：故事里的小朋友不但自己不能学到知识，还影响了老师和同学，是对老师、同学的不尊重，是没有素养的表现，长久下去会形成不好的行为习惯，不利于自己的成长。所以我们要学会倾听，做一个合格的倾听者。

1、师：认真地“听”别人说话，似乎是一件很简单的事，但并非每个人都能做得到，那么怎样才能做一个合格的倾听者呢？请小朋友们四人为一小组，进行讨论交流，看哪组想得最周全，随时作好笔记。

2、生以小组为单位讨论、交流，小组代表发言。

3、教师归纳为倾听的方法，即“四心”：诚心：抱着谦虚态度听；

应心：给予适当的回应，鼓励对方说下去。

师：通过刚才的讨论，我想大家一定都掌握了倾听的技巧，接下来老师要来考考大家。

1、活动一：玲玲在倾听时犯了哪些错误？教师出示材料：

时间：早上。

地点：上学的路上。

人物：玲玲和妈妈“玲玲，小孩子要讲礼貌，不能骂人，要尊敬老师，团结小朋友……”“妈，我知道了！还用你来讲！”玲玲打断了妈妈的话。“你上课要认真听老师讲课……”

“妈，我知道了！知道了！你还要讲！”玲玲极不耐烦地说道。“玲玲，你怎么能这样跟妈妈说话呀？”

“我不说了！”于是，一溜烟地跑了，只剩下妈妈一个人呆呆地站在那。

学生讨论、交流玲玲在倾听时犯了哪些错误，并发言。

师：和长辈交谈要有礼貌，要虚心接受长辈的意见和建议，自己才能更快的成长。

2、活动二：播放各种声音，测测学生倾听能力。

师：下面请同学们闭上眼睛，放松心情，听老师播放一些声音，看看谁的倾听能力最强，听的时候可适当作好记录。学生认真倾听，发言。

师：同学们的倾听能力可真强，说出了这么多，可见同学生们都在用心地倾听。

四、自我剖析环节。

师：请大家回想一下，近段时间，面对父母的唠叨，你倾听了吗？面对老师的教诲，你倾听了吗？面对同学的苦恼，你倾听了吗？把你做得好的地方及不足之处写下来。生活动，交流。

五、总结提高。

师：的确，倾听自然，倾听生活，倾听他人，你将会有一种美好的享受，一份意外的收获。倾听父母的唠叨，爱意满满；倾听老师的教诲，知识多多；倾听同学的苦恼，友情浓浓……同学们，做一个合格的倾听者吧！

初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇七

小高考成绩出来后，我感觉自身考得还可以，还算对得起自身一个多月的努力。老师对我们讲真的战争才刚刚开始。现在就要抉择艺术生，文化生。在此之前，我心里已经盘算好了学习播音，努力做自身，考取理想大学。

好了，你好好想想吧。你还年轻，要学会倾听大人的意见。你会明白的”。妈妈温柔的吻了我一下。

一个多月过去了，大家都忙忙碌碌，看着一些同学们外出上课，一起研究专业，我心里还是有一丝丝羡慕的。我自责为什么那乖巧，从小到大一直听爸爸妈妈的话，到现在还要听他们的话，真的对得起自身吗？可是他们开始出现问题了，他们成绩下降，生活规律被打乱了，每天跑来跑去。我看出他们的问题，我在想如果当初我坚持自身的想法，真的保证不会出现他们那样的问题吗？真的.会像现在一样安心学习吗？原来是我错了。真的感谢你们，感谢你们的宽容与忍耐，感谢你们的养育和培养，是我的无知一次次伤害你们，对不起。你们的话我会听，只是倔强的我会想走自身的路。不管怎样，真的感谢你们，是你们让我认清了自身的天真与无知。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇八

学会倾听，是我们增长知识的捷径；学会倾听，能让我们架起心与心间的桥梁；学会倾听，能让我们陶冶情操。

倾听，听自然的声音。我居住在农村，又是一个爱玩的疯丫头。每天吃过晚饭后，便会一个人去田里散步。找一片空地，坐下来，看着碧绿的田野，望着太阳的余晖一点点的散尽，听着风儿吹过耳边，听着鸣蝉在夜里的歌唱，听着蟋蟀们此起彼伏的琴声，还有不时传来的几声犬吠，而羊儿们欢快的叫声也让我感到很舒适。夜深了，头顶着月亮，迈着欢快的步伐回家，风儿吹过树叶，沙沙作响，仿佛在向我告别。倾听自然的声音，这不是很好吗。

学会倾听，让我们汲取智慧；学会倾听，更能拉近心与心的距离；学会倾听，让我们的世界更加美妙。

2下一页。

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学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇九

[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听是一种优秀的习惯，他能促进中学生的人际交往，也能帮助其完善自身人格，提高社会适应能力，提高处理问题的能力及效率。如果培养了学会倾听的品质，对于他一生的发展都很有益处。

[学情分析]：适用对象是初二学生，这个年龄段的学生处于青春叛逆期，性情冲动，追求独立，急于表达自己的观点而无视别人的观点，所以在与人交往、谈话过程中，容易出现急躁、打断别人说话的状况，这就是不懂得倾听的表现，甚至在上课过程中，不仔细倾听老师的观点而急于反驳，对其他同学的观点不仔细倾听导致无法接纳别人的观点，这影响个人的身心发展和学习质量。

[教学目标]：

1.让学生明白学生倾听的重要性，及其强大的作用。

2.介绍几种倾听的技巧和方法。

3.明白倾听的含义，养成良好的倾听和说话习惯。

[教学难点]:让学生明白学生倾听的重要性，及其强大的作用。

[教学重点]：明白倾听的含义，养成良好的倾听和说话习惯。

[教学过程]：

导入环节：

让学生听一段音乐，里面包含了鸟、蛙、禽类、犬鸣、蝉声、昆虫、蟋蟀、蜂鸣的声音。请同学们依次记下你们听到的声音。

然后让同学们汇报，并谈专心倾听的感受。总结：只有当你仔细听、专注听的时候，你才能听到更多的信息。那你觉得你是一个会倾听的人吗？你在生活在遇到过哪些不懂得倾听的人和事呢？下面我们来走进王惠的故事。

活动环节小品表演。

第一幕：王惠垂头丧气地回到家，对妈妈说：“妈妈，我觉得新学的几何体好难，好烦。”但是妈妈一句话就把她顶回去：“好好的有什么苦恼，我像你这么大的时候，哪有条件读书？”

第二幕：妈妈病了，连说话的力气都没有，因而只好看着王惠说话，王惠把苦水都道尽了。王惠说完就哭了：“妈妈，我不是因为学校的委屈而哭，而是因为你今天终于听完了我说的话，谢谢你。”妈妈顿时哑口无言，最后妈妈颇有感触地说：“_________________”

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十

在这个喧嚣的时代，能有多少人抵挡得了浮躁的侵蚀。静下心来虚心倾听别人的意见，在今天显得颇为不易。

学会倾听，就是要我们能够关注别人的表达。在数字化、信息化的时代，那些自以为是而罔顾他人表达的人将成为井底之蛙。长此以往，必然身陷迷局而难以自拔。而那些善于倾听的人，则能够洞察身外的世界，关注每一种声音，所以也就能够看清外界的风云变幻，进而了解全局。历史上那些不善倾听的人，终成“孤家寡人”。项羽刚愎自用，听不进任何人的意见，连亚父范增都气得大骂“竖子不足与谋”。项羽最终落得丢了江山失了美人，甚至连身家性命都难保的下场。再看刘邦，把项羽的弃将一一揽至麾下，认真倾听他们的意见。二人最终的结局众人皆知：刘邦逼得西楚霸王项羽自刎乌江。看来，成功与失败，常常就在听得听不得他人意见这一念之间。

倾听是一种姿态，更是一种美德。学会倾听，能让我们从中了解到自身的不足，并加以补救。古语云：听君一席话，胜读十年书。多听多思，学习别人的长处，是成就自己的最好途径。对于即将投身社会的年轻人来说，善于听取他人的意见可以让自己少走弯路，离成功更近；对于各级官员来说，倾听百姓的心声可以更好地了解民意，更好地为民办事，从而建立更完善的社会体制；对于亲朋好友来说，倾听好比治愈受伤心灵的灵丹妙药，是沟通心与心的桥梁。

如何学会倾听是一门学问。学会倾听首先要有宽广的胸怀。过于自信的人常常认为世界是为自己而转动的，但是别忘了，世界为你转动的同时，也为他人而转动，你并不是世界的主宰。有道是“天外有天，人外有人”“三人行必有我师”，我们必须时刻保持清醒的头脑，方能静下心来倾听别人的意见。河海不择细流，方能成其大。我们必须尊重向我们进言者，这样才能听得认真，听进心里，听出真滋味。倾听的过程，也是一个思考的过程，一个积淀的过程，没有“厚积”的过程，就难有“薄发”的那一刻。牛顿是18世纪数学界和物理界公认的权威，或许他自己也是这样认为的，不然怎么会盲目排斥哥布尼所创立的微积分？若他当时有海纳百川的气量，听听这位毛头小子所想的，就不会造成英伦大地三个世纪数学的`落后。

有了乐于倾听的胸襟之后，明辨是非才是倾听的关键。在日常生活中，察言观色是某些“听话者”（而非“倾听者”）惯用的伎俩。上级讲话，不管对与错，是与非，他都会唯唯诺诺，不厌其烦地点头称是。如果讲话者是级别比自己低的人，那就是一副高高在上、不屑一顾的架势，让人觉得听你的话就是给了你面子。

学会真心倾听吧，因为倾听会让我们获益无限。听老师讲课，会让我们获得知识；听科学家报告，会使我们爱上科技；听政治家演说，会让我们关注社会。听了老人的话，会知道什么叫传统；听了青年人的话，会斗志昂扬；听了孩童的话，仿佛又回到了天真烂漫的童年时光。多少个倾听者因为听了别人的一席话而改变了自己，进而改变了这个世界。倾听是快乐的，也是美好的，倾听增长了你的才智，开阔了你的视野。

学会倾听，这是成为智者的必由之路。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十一

或许是有的，不过有的数量真的少之又少。每次孩子一考到不好的成绩，我们的耳朵又要受罪了，而孩子又要反抗了。一场战争，又要开始了。

其实，我只不过想要父母与孩子互相聆听心声。我知道，聆听说的简单多了，做起来却绝非容易。不过，我想凡事靠毅力走来，一定会没问题的。

父母们总是骂我们，将我们的想法、意见葛杀掉，认为他们做的、选的每一件事都是正确的，最好的选择。

因此，为了孩子们的未来着想，终是以自己认为最好的方式给与我们，要我们做到他们要的水平。但是他们不曾想过，我们真正想要的究竟是什么，对于我们来说最重要的又是什么。

一旦我们的意见不被接受，我们就闹起了脾气。想和朋友出去玩乐，却不被允许；想买的东西不能买；想做的东西不被允许......种种的不可以，让我们学会了叛逆。

当我开口询问妈妈的时候，我的声音是多么哽咽，心里尽是委屈。但是当我知道答案之后，我明白妈妈的苦衷了。那只不过是因为我当时要考试了，妈妈要我专心读书，同时也不要打扰朋友。这答案我并不是很满意，我继续追问下去，如果当时是考试之后的话，妈妈的会让我去吗？妈妈想都不想，答了:会。

其实知道了原因后，我们的反应绝对不会是和父母吵架。当我们知道原因后，我们也不会再责怪父母，大家都能互相理解。

这道理不止用在孩子与父母之间，在同学们之间也必须学会聆听。和同学们相处并非自己一个人的世界，而是要考虑到大家的感受。这时，我们就得聆听了。

这世上，每个人都有自己的想法意见，要大家意见相通是不可能的。因此，我们必须学会聆听，聆听别人的意见，领听别人的心声。这同时也是所谓的尊重。若每个人都能做到这一点，那么世界的每一个角落都能少了点纷争，大家就能好好相处了。

愿大家都能和平共处。愿世上都能减少纷争。愿我的作文让你对某事改变了想法。愿我的作文，与你同在。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十二

“我不想说 。”正当我要继续批评她时，她打断了我的话。

“喜欢的，我妈妈在家一直教我的。”

“那为什么不想说呢？英语就是要多说多练才能学得好啊。”

“我也不知道，就是不想说……”

这件事让我陷入了很深的思索,不仅仅是教学上的，更多的是关于教育的本质问题。

希望每一位教师都能怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开你的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十三

有人说：多听一分声音，或许就意味着多一份和谐。倾听是一种姿态，是与人为善、心平气和，虚怀若谷。倾听是一首歌，是团结之歌、友爱之歌、和睦之歌，而这一切都缘于四个平凡的字体——用心倾听。

——题记。

自上天赋予我们耳朵以来，我们就学会了倾听，倾听自然界的美妙音乐，倾听朋友间真挚的话语，倾听属于我们的心声……总而言之，我们每天都在倾听着四维空间所有的“穿梭者”，而这些“穿梭者”就这样交织在一起，奏出了生命的乐章。

记得以前看这一本书，书中曾穿插写过主人公喜欢倾听火车划过铁轨时发出的声音，喜欢听飞鸟划过天空时发出的叫声。这也许是他的个人嗜好，至于我的倾听嗜好，我想应该是自然界的鸟声，因为它会给我一种愉悦的心情。鸟是自然界的天使，我喜欢天使的声音。

或许这美丽的遐想正是我竭斯底里的呼唤，而傍晚的鸟声，却给我带来无尽的感伤，它们总是“啾……”的一声划落天空的无底洞，那条飞行的路径就像划过心灵的伤痕，绵延不尽。

学会倾听，用心倾听，在四维空间倾听出一份属于自身的宁静，这是倾听的最高境界，这也是我对倾听的一种美丽的诠释。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十四

今天是岭南师范学院“情系岭南梦”社会实践队调研的第二天，我发现学会倾听的重要性。因为当我们要向相关人员询问一些有关我们调研主题的问题时，我们是希望从被询问者身上获取一些我们想要的有效信息的。因此，只有学会倾听，我们才能从被询问者的话中获取有效的信息。

有时候被询问者在谈话过程中他的思路有可能会发生偏离或者其思路太扩散，我们就必须要把被询问者牵引回归我们的话题。我们可以以在倾听过程中所获取的信息为依据，利用一些语言技巧把询问者的思路向我们靠拢。

此外，在倾听时，我们作为听话者，要在说话者说话时有所回应。如果在说话者讲话期间，我们可以用“嗯，哦”等话语或者微笑点头回应，以此让说话者知道我们一直在认真地倾听，让他知道我们已经领会了他所说的内容，让他知道他说的`某一段话语让聆听者产生了顿悟。如此一来，说话者就有动力和理由继续说下去。

还有，在问话的过程中，我们自己的思路要清晰。要知道自己想要知道什么，怎样才能获取我们所要的信息，如何将说话者的思路引向自己思路。同时，我们自己的逻辑还必须严谨有序。因为在所有的谈话过程中，我们的思路必须占在主导位置，引导着叙述者，不忘自己的目的，获取想要的信息。不然，我们会很容易把重要信息遗漏。所以，学会倾听对一个调研队伍来说是至关重要的。

供稿单位/岭南师范学院“情系岭南梦”社会实践队。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十五

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十六

倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。

3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！

6岁的我，基本上能安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。

7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。

12岁的我已上五年级，能集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。

现在的我，已上初二，大家都说初第二是关键的'一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自身最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。

以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。

用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了很多美好的东西。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十七

人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

学会倾听学会倾听（优秀18篇）篇十八

古时有一个国王，想考考他的大臣，就让人打造了三个一模一样的小金人让大臣分辨哪个最有价值。最后，一位老臣用一根稻草试出了三个小金人的价值，他把稻草依次插入三个小金人的耳朵，第一个小金人稻草从另一边耳朵里出来，第二个小金人稻草从嘴里出来，只有第三个小金人，稻草放进耳朵后，什么响动也没有，于是老臣认定第三个小金人最有价值。

同样的三个小金人却存在着不同的价值，第三个小金人之所以被认为最有价值也因为在于其能倾听。其实，人也同样，最有价值的人，不一定是最能说会道的人。善于倾听，消化在心，这才是一个有价值的人应具有的最基本的素质。

可事实上，生活中的人们并不是都善于倾听。人往往有一种表现欲，在以自我为中心的孤僻区域讲个喋喋不休，把自己的优点在别人面前展示得一览无余，逞一时口舌之快，看到别人被自己说得张口结舌和不知所措的表情。于是，心高气傲的人们之间便多了一分隔阂，少了一些包容，多了一些冲动，少了一点理智。于是乎，寂寞、失意与种种的怀才不遇便如同流感一样穿行于大街小巷。

生活中，我们不妨倾听那喋喋不休的唠叨，这是一种爱意的释放；我们不妨倾听子女的诉说，以的姿态去感知那颗心灵，给予他们前行的信心；我们也不妨倾听同事和的喜悦和烦恼，真诚地为他们的进步高兴，为他们的喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。

学会倾听逆耳之言。人无完人，金无赤足，每个人都存在着缺点，每个人的工作方法与思路也绝不是的，这就需要他人来指出。而作为倾听者需以一副虚心求学的来接爱。发自内心的逆耳之言是一种关心，更是一种爱护和帮助。

倾听是一种与人为善、心平气和、虚怀若谷的姿态。有了这份姿态，就会多听一些意见，少出几句怨言，或许就意味着中多了一分和睦，恋人间多了一分和谐，间多了一分和气。