运动会即将到来，让我们通过宣传吸引更多的参与者和观众。运动会宣传要注重哪些方式和方式，才能够吸引更多的参与者？接下来是一些关于如何提高运动会宣传效果的实用技巧和经验，希望能够给你一些帮助。
骨干培训收获与感悟篇一
在xx年的7月20日至8月3日期间，我很荣幸地参加了安庆市xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。
首先，我向大家汇报一下本次培训的内容。7月20日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的.小学骨干教师。下午，举行开班仪式。7月21日，开始分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。
我们每天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上《教学简笔画》，让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧接着下午，一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课，按课表她应该给我们上《新课标》，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲《教师专业成长讲座》，这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升教师的专业成长？于漪的教师专业发展的路标；开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的内容。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训教师，有年轻的女计算机教师，有斑白头发满腹经纶的小语教老师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。
在这里，我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报。
语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，提高学生运用汉语的语言活动能力。
语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识，又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断提高言语能力。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也可以说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。
语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能（即动作技能和心智技能），这是由小学生生理和心理特点决定的。
语言训练的内容不仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进行几种语言品格的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言具体性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。
语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应达到的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练可以从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。
首先，树立科学的语言训练观；其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想；最后，科学地进行语言训练。
骨干培训收获与感悟篇二
第一段：引言（200字）
作为一名党员，我深知党校培训对于提升党性修养、增强组织观念的重要性。最近，我参加了一期骨干培训党校，通过参与课堂学习、集体讨论、实践活动等形式，我深入体验到了党校培训对于提升个人素质的深远影响。在这篇文章中，我将分享我在党校期间的心得和体会。
第二段：课程学习（200字）
在党校期间，我们参加了一系列课程学习。这些课程内容丰富，既有党的历史、党章党规的学习，也有国情国史的了解，以及党的理论、路线方针政策的学习。尤其让我印象深刻的是党校特设的现场教育部分。我们去了一些历史遗址和党史馆参观，亲身感受到了党的伟大事迹和无私奉献精神。这些课程学习不仅增长了我的知识储备，更加深了我对党的理论的认识和理解。
第三段：集体讨论（200字）
党校更注重培养党员的思想觉悟和组织观念，其中集体讨论是其中一个重要的环节。我们每周都会进行集体讨论，研究和解决党建工作中的实际问题。通过集体讨论，我与其他党员同志交流了自己的看法和观点，并从其他同志的观点中吸取了很多启发。集体讨论的过程中，我也意识到了个人思想和观点的局限性，学会虚心接受他人的意见和批评。这种集体讨论的形式培养了我的团队合作意识和沟通能力。
第四段：实践活动（300字）
党校还注重将学习与实践相结合。在党校期间，我们参加了一些实践活动，如农村调研、社区志愿服务等。通过这些实践活动，我更加深入地了解了基层党建工作的困难和现实问题。同时，这些实践活动也让我亲身体验到了党员干部的责任和义务，增强了我为人民服务的使命感和责任感。这种实践活动不仅是对党的理论知识的应用，更是对自身能力的锻炼和提升。
第五段：总结与感悟（300字）
通过参加骨干培训党校，我不仅增长了知识，还提升了自身的素质和能力。党校让我重新认识了党的理论，深化了对党的认同和忠诚。更重要的是，党校让我更加明确了作为一名党员的责任和使命，坚定了为人民服务的信念。我相信，这次党校培训对我个人的成长和党组织的建设都有着积极的影响。在今后的工作中，我将更加努力地践行党的理论、党的精神，为党和人民贡献自己的力量。
总结：党校培训是一次对个人成长和党组织建设的重要经历。通过课程学习、集体讨论和实践活动，我们能够提升党性修养、增强组织观念，从而更好地为人民服务。这次党校培训让我受益匪浅，我深信，只有不断学习、提高自身素质，我们才能更好地履行党员的责任和使命。
骨干培训收获与感悟篇三
两个月的培训匆匆过去了，来的时候我们带着期待和几分忐忑，现在更多的是深深的眷恋，感谢组织部给我们创造了一次学习提高和沟通交流的`机会。培训期间每天都很充实，我们更新了知识，开阔了视野，体会很多，感受很深。
一是着眼于村干部必须具备的理论知识，每天都安排有不同的课程，各位授课老师以自己丰富的经验和亲身经历，为我们上一堂堂生动的理论课。此次培训，拓宽了我们的视野，增长了我们在处理解决纠纷等方面的技巧，提高了农村政策的理解力。
二是通过学习拉近了与同学的距离，让我们学到了很多新知识，增进了合作意识，使我们班级变成了一个紧密的团队，考验了我们的意志，挖掘了我们的潜力，让我们挑战自我，超越自我，永不言弃。
三是我们要积极探索新形势下发展集体经济、增加农民收入的新路子，因地置宜、搞活盘活村集体经济。坚定不移地贯彻惠农政策，提高农民收入，增加农牧民创收点，发展现代农牧业新亮点，抓好生产、抓好经济。
总之，我们要把培训内容与实际工作结合起来，增强农村党员队伍的生机活力，努力成为一个守信念、讲奉献、有本领、重品行，农民信得过的村干部。
骨干培训收获与感悟篇四
近期，我参加了一个为期三天的骨干培训，这次培训对于我的个人成长和职业发展都具有重要意义。通过这次培训，我不仅学到了很多实用技能和知识，还与很多优秀的同行们进行了深入的交流，激发了我的思维和创新能力。以下是我对这次培训的总结和心得体会。
首先，这次骨干培训令我受益匪浅的是关于团队合作的培训内容。在培训中，我们通过学习团队协作的重要性以及合作技巧，实践了团队合作的过程。我深刻体会到，一个好的团队合作可以带来极大的效益。通过分享和合作，每个团队成员都能发挥自己最大的优势，充分发挥团队的潜力。这次培训让我认识到，一个成功的团队需要相互之间的支持和信任，只有团结一心，齐心协力，才能达到最终的胜利。
其次，这次骨干培训教会了我如何在高压和紧张的环境下保持冷静和应对挑战。在培训过程中，我们经历了一系列的考验和挑战，例如模拟应急情况和紧急处理任务等。这些任务的目的是为了培养我们在压力下保持冷静和应对挑战的能力。通过不断的练习和训练，我发现在高压环境下，只有保持冷静和睿智的思考，才能做出正确的判断和决策。这个经验对于我未来的职业发展将会帮助很大。
另外，这次骨干培训给我带来了思维的启发和创新的思维方式。在培训中，我们学习了一些创新方法和工具，例如设计思维和头脑风暴等，这些方法可以帮助我们在工作和生活中找到新的解决问题的方式。我发现，通过尝试不同的思维方式和方法，我可以提高自己的发散思维和创新能力，找到更好的解决方案。这对于我在职业上的发展至关重要，也让我对未来的职业规划更加有信心。
最后，这次骨干培训给我带来了很多有关自我管理和职业规划的启示。在培训中，我们学习了如何制定明确的目标和规划，并且学习了一些提高自我效率和时间管理的方法。这些知识和技巧对于我个人的发展具有重要意义。我明白了只有通过良好的自我管理和职业规划，才能在职业生涯中不断成长和进步。因此，我将会利用这些学到的知识和技巧，不断完善自己的能力和提高自身竞争力。
总之，参加这次骨干培训是我职业生涯中一次非常宝贵的经历。我学到了很多关于团队合作、应对压力和挑战、创新思维以及自我管理和职业规划等方面的知识和技能。我相信这些经验和学习对于我未来的职业发展将会起到重要的推动作用。我会将这次培训中学到的所有内容应用到实际工作中，并不断努力成长。这次培训不仅提高了我的职业能力，也拓宽了我的思维视野。我相信通过不断学习和不断进步，我可以在未来的职业生涯中取得更大的成就。
骨干培训收获与感悟篇五
第一段：引言
骨干培训是企业中非常重要的一项工作，旨在提高骨干员工的业务能力和领导才能，使他们能够在团队中承担更加重要的角色。近期，我参加了公司的骨干培训课程，并且收获了很多宝贵的经验和知识。在这个文章中，我将分享并总结我在骨干培训中的心得和体会。
第二段：了解自己的优点和不足
培训的第一个环节是了解自己的优点和不足。通过考察和评估，我深刻认识到了自己的优点是勤奋努力、责任心强，并且有较强的团队合作精神。然而，我也发现了自己的不足之处，比如缺乏决策能力和处理紧急情况的经验。这一点让我意识到自己需要通过进一步的学习和实践来提高自己的领导才能。
第三段：提高领导能力
在骨干培训的过程中，我学到了很多提高领导能力的方法和技巧。首先，我了解到作为骨干员工，我们需要具备良好的人际关系管理能力，能够与不同背景和个性的人进行有效沟通和合作。其次，我学会了如何制定和达成目标，以及如何对团队成员进行激励和指导。最重要的是，我明白了一个好的领导不仅需要有决策能力，还需要懂得倾听和尊重团队成员的意见和想法。通过这些培训，我能够更好地引导和管理团队，并且在团队工作中取得更好的成绩。
第四段：合作与沟通
骨干培训中，合作与沟通是非常重要的主题。在企业中，团队合作是促使工作高效进行的关键因素。通过培训，我学会了如何在团队中与他人合作，并且利用有效的沟通方式解决问题和冲突。我发现，合作与沟通需要双方都保持开放的心态，并且理解和尊重对方的观点。通过这种方式，我们能够更好地协调团队的工作，并且在团队合作中取得更好的成绩。
第五段：总结与展望
通过骨干培训，我不仅提高了自己的领导能力，也学到了更多有效的合作与沟通方式。此外，培训还让我更加了解自己的优点和不足，并且明确了自己未来的学习和成长方向。我相信，这些经验和知识将对我个人的发展和公司的发展起到积极的作用。在以后的工作中，我将继续努力并运用培训中学到的方法和技巧，为公司的发展做出更多贡献。
总结起来，骨干培训是一次非常宝贵和有意义的经历。通过培训，我提高了自己的领导能力和团队合作精神，并且掌握了更多应对工作挑战的方法和技巧。我将继续努力，并将这些知识应用到工作中，以实现个人与团队的共同成长和发展。
骨干培训收获与感悟篇六
每一次经历，都是一种成长；每一回领悟，都扎根在心底永久难忘。短短两天的骨干培训，每天过着如高考冲刺般紧凑的生活，充实、值得是我对它最为简单的描述。
如果要问我有什么体会的话，请允许我用纪律、修养、集体，这简短的三组词六个字来作回答。
感受纪律
读了这么多年的书，活了二十余年之久，世面也算是见了不少了，但这一次，却算是我第一次切切实实地感受到纪律的真实存在。
这次培训有着严格的要求，每位学员都要提前15分钟到场，并且每一场培训都有严格的考勤。从第一堂课开始，肖慧老师那些严厉的话语，对纪律的一再强调，犹如一条条钢铁不屈的戒律，划定了人人不可逾越的疆界，现场立即就达到了鸦雀无声的效果。纪律，就这样在培训正式开始之前，给了我最为深刻的第一课。
作为一名学生干部，如果不能严于律己，管好自己，又有什么资格去管理别人。
认识修养
或许我们可以从张庆学长讲述的香港之旅中找到答案，香港人对自然的尊重，因地制宜，不随意伤害一棵树，胡乱填没一片湖。
我们说资本主义是利己的，没有利益绝对不干，然而资本主义制度下的香港，让我们看到的是社会主义制度下的我们都不曾常有的利他行为。一个地铁站的站长是如此不嫌麻烦地急人所急，小车司机是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我们看到的、体会到的是一种高度的文明。这就是一座城市的人文素养，尊重自然，善待他人，同时，这反应的也是这座城市中人的修养。
作为一名接受高等教育的当代大学生，如果你不能改变这个世界，那么请尽量不要让这个世界改变你。
明白集体
还记得当初参加院学生会的面试，肖慧老师告诫我，不管你在哪里，请你记住你首先是管理学院的学生。
这一次，我深刻地感觉到自己的根在哪里，明白什么是集体。不管你取得了什么样的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集体的支持和帮助。一个凡事只会单打独干，无法融入集体、没有人支持的人，是可悲的；而一个不懂得感恩回报，自以为自己成就了一切的人，是可怜的。
文艺汇演，我们三组是一个集体，我们为我们的荣誉而战，谁都不想拖累集体，都想为集体贡献一份自己的力量，所以我们聚在一起，群策群力，让最完美的三组站立在舞台之上。
作为社会关系总和的人，是离不开集体的，正如鱼儿离不开水，我们离不开管院一样。
骨干培训收获与感悟篇七
20xx年12月2日—12日，我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的学习，使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了很多书本上没有的东西。经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：
候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说：“专业标准，师德为先”，师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。
尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，让孩子们尽情表露真情和梦想，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。
适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考。多给幼儿一些机会，让他们获得成长的经验;多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提高;多给幼儿一些支持，让他们获得成功的喜悦。
众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的.作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。
认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让我结识了那么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作服务!
骨干培训收获与感悟篇八
教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习兴趣，从而更喜欢数学。
几年的数学课改实践，使我真正理解了数学的内在价值，仅有转变教学观念，变革教学行为，正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，才能体验数学的价值;仅有注重课程资料与学生的生活经验，与现实生活相联系，才能体验学习数学的乐趣;仅有教学资源以学生的生活实践为基础，让学生感受到数学就是生活，数学就在身边，才能使教育理念得以升华，让学生感受数学学习的欢乐。结合近年来参与小学数学课程改革的教学实践。
自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习资料入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的，教师不引导;学生能自己学会的，教师不教。课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学。如二年级的乘、除法计算中，都是先出现学生熟悉的、有意义的实际问题的场景，提出数学问题，之后组织学生用自己的方式和经验主动探究解决问题的方法，并组织相互间的交流找到算法，然后出现类似的数学问题，让学生用适合自己的方法去解决，谈出自己的观点后，并作出自己的解释，教师再进行点拨。这样，教师从知识传授者的主角转变为课堂教学的引导者和组织者，学生成为学习的主人。这种学习过程，学生充满成就感，有了信心，这一切又激发他们投入到新的学习生活中。
以前的数学教师总是给人们一种沉闷古板的形象，因为以前的数学教师总是给予学生无穷无尽的练习题和单调乏味的公式定理，教师的工作也仅仅是在抄教案、上课、改作业之间循环重复。新课程中提到，教师应当是课程实施的组织者，促进者，开发者。小学数学教师拓宽眼界，深入挖掘教材的同时，也将视角深入到丰富多彩的现实生活中去。比如，在二年级的“认识钟表”这一资料的教学中，许多教师不再满足于简单地讲授课本的资料，有的教师让学生从生活中收集各式各样的钟表，丰富对时钟的认识;有的教师带领学生亲手制作简易的钟表，让学生真正感知“时、分、秒”的概念;还有的教师从钟表的认识引申到珍惜时间，对学生进行思想和习惯的教育。数学教师除了改善了教学的形式之外，还不断尝试改善和学生之间的关系。以往的数学教师是教学中的权威者，将一个个定理公式灌输到学生的脑海中。而新课程中强调要让教师转变为学生学习的引导者、合作者。教师指引学生去探究数学规律，在学生的小组合作和讨论交流中，与学生平等对话。例如，在四、五年级的“方程”教学中，教师不再是简单机械地告诉学生解方程的步骤，而是让学生从实际中产生对方程的求知需要，构建方程的基本概念之后，再允许学生自主地利用所学过的知识来尝试解方程。经过这一系列的改革，学生所学到的数学不再是机械的、沉闷的，而是有用的数学、趣味的数。
教学是教师和学生进取互动，共同发展，相互交往的一种活动，而教材给我们供给的只是表态性教学素材，它不是唯一的课程资源，所以一套教材所供给的各种素材并不是所有资料都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要灵活运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。
现代教育的'基本理念是“以学生的发展为本”，既要面向全体，又要尊重差异。作为教师，要促进学生的全面发展，就要尊重个性化，不搞填平补充一刀切。要创造促进每个学生得到长足发展的数学教育。算法多样化是针对过去计算教学中往往仅有一种算法的弊端提出来的。例如某一种题目，只要求笔算，另一种题目只要求口算，即使口算也往往仅有一种思路(当然，学生如有其他思路也不限制)，这样很容易忽略个别差异，遏止了学生的创造性，何况有不少题目本来就能够有多种算法的。
应当明确“算法多样化”与“一题多解”是有区别的。“一题多解”是面向个体，尤其是中等以上水平的学生，遇到同一道题可有多种思路多种解法，目的是为了发展学生思维的灵活性。而“多样化”是面向群体的，每人能够用自己最喜欢或最能理解的一种算法，同时在群体多样化时，经过交流、评价能够吸取或改变自我原有的算法。所以，在教学中不应当也不能要求学生对同一题说出几种算法，否则只是增加学生不必要的负担。
在与课改同行的道路上，我深知任重而道远，可是教学改革引发我们深思，使我们蜕变，为课堂带来了新的生机，也引领我走进新的天地。总之在数学课堂中，我要想方设法唤起学生的主体意识，培养其主体能力，尽可能的为学生创造一种自由和民主的氛围，尽可能的增加学生发展思想和方法的时间和空间，让学生充分的表达自己的思维，表露自己的情感，证明自己的观点，表现自己的欲望，使他们各自的潜能最大限度的释放出来。
骨干培训收获与感悟篇九
第一段：引言（100字）
在职场竞争日益激烈的今天，如何提升自己的综合能力成为了每个职业人士所追求的目标。而骨干培训作为提升个人素质和职业能力的重要途径，对于我们每个人来说都有着重要的意义。最近，我参加了一次骨干培训，并在此过程中有了一些宝贵的体会与心得，我想在此与大家分享。
第二段：培训内容与感悟（250字）
我参加的骨干培训主要包括了领导力、沟通技巧以及团队协作等方面的内容。在学习领导力方面，我明白了一个优秀的领导者需要具备良好的沟通和协作能力，更重要的是要善于激励团队成员，调动他们的积极性。在沟通技巧的学习过程中，我学会了如何倾听他人的意见和建议，并能够适时地表达自己的想法。而在团队协作的培训中，我深刻认识到了团队合作的重要性，只有通过团队的集体力量，才能实现更大的目标。
第三段：自我突破与成长（250字）
在骨干培训过程中，我也遇到了许多挑战，但正是这些挑战让我得以实现自我突破与成长。例如，在团队协作的过程中，我曾经遇到了个人意见与团队意见的冲突，但我逐渐学会了通过妥协和沟通来解决问题，从而提高了我的团队合作能力。另外，在学习领导力的过程中，我也遇到了领导与员工之间的距离感问题，但通过与导师和同事的交流与学习，我逐渐明白了一个优秀的领导者应该是“服务型”的，要关注员工的需求和感受，积极支持他们的个人发展。
第四段：共鸣与反思（250字）
在骨干培训中，我结识了许多优秀的同事，通过与他们的交流和互动，我收获了许多宝贵的体会与思考。他们的成功经验和故事激励着我不断提升自己，敢于追逐梦想。同时，我也看到了自己的不足和需要改进的地方，比如一些不成熟的决策和处理问题的方式。这让我深刻反思，意识到自己仍然有很长的路要走，需要不断学习和提升。
第五段：总结与展望（250字）
骨干培训的经历给予了我很多宝贵的收获和启发，我相信这些知识与技能将在我的职业发展中起到重要的推动作用。未来，我将继续保持学习的热情，并将所学知识与实践相结合，不断提升自己的综合能力和领导素质。在成长的道路上，我将秉持着一颗谦逊、坚韧和奋进的心，努力实现自己的理想与目标。我相信，只要我不断努力，不断反思与调整自己，就一定能够在职场中展现出更加出色的表现。
骨干培训收获与感悟篇十
近日，我参加了一场名为“骨干思想培训”的学习活动。这次培训对于我个人来说，不仅是一次深度学习的机会，更是对我的思维方式和行为模式的一次引导与改变。在这次培训中，我收获了许多关于骨干思想的宝贵体会和经验，接下来我将结合自己的感受和思考，总结出几个关键点。
首先，骨干思想是一种积极的态度和行为方式。在培训的过程中，讲师强调了骨干思想的核心是要有积极的态度。无论是在工作中还是生活中，积极的思考和认知方式都能够帮助我们更好地面对困难和挑战，化解压力，发挥自己的最佳状态。只有保持积极的态度和乐观的心态，我们才能够笑对困难，正视问题，从而找到解决问题的最佳途径。
其次，骨干思想是一种全面发展的素质。在培训过程中，我们学习了很多关于自我成长和发展的方法和技巧。骨干思想要求我们不仅在专业上有所突破，还要在各个方面进行全面的提升。例如，在人际沟通方面，我们应该学会倾听和理解他人的观点，并善于与人合作；在领导力方面，我们应该学会激励和激发团队的潜力，推动整个团队向前发展。只有掌握了这些全面发展的素质，我们才能够更好地适应社会的变化和发展。
第三，骨干思想要求我们要持续学习和自我提升。在这个信息爆炸的时代，知识更新换代的速度越来越快。只有不断学习和不断教育自己，我们才能够适应这个社会的发展和变化。在培训中，我们学习了很多关于思维方法和学习技巧的知识，比如如何高效地利用碎片化时间学习，如何建立有效的学习计划和安排等等。这些学习方法不仅可以帮助我们更好地学习和消化知识，还可以培养我们的学习兴趣和学习动力。
第四，骨干思想要求我们积极主动地担当责任。作为一名骨干，我们不仅要关注自己的工作，还要关注团队和组织的整体利益。我们应该勇于承担责任，时刻保持主动。只有主动承担责任，我们才能够真正做到对工作有主见、对问题有解决方案，才能够真正产生价值，成为组织中不可或缺的骨干。
最后，骨干思想是一种追求卓越的精神。在培训中，我们学习了很多成功人士的案例和故事，他们都是以骨干的形象出现在我们面前。他们不仅在自己的领域拥有卓越的能力和技巧，而且在品德修养和人生态度上都有着非凡之处。他们的成功不仅来自于他们的努力，更来自于他们对于卓越的追求。正是这种追求卓越的精神，使他们成为了我们学习的楷模和榜样。
通过这次骨干思想培训，我的思维方式和行为模式得到了很大的改变和提升。我意识到骨干思想不仅是一种工作态度，更是一种人生态度。只有保持积极的心态，全面发展自己，持续学习和担当责任，追求卓越，我们才能够成为真正的骨干。我相信，只要我坚持这种骨干思想，不断努力和奋斗，我一定能够实现自己的梦想，成为组织中的中流砥柱，创造出更加美好的未来。
骨干培训收获与感悟篇十一
探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。
骨干培训收获与感悟篇十二
骨干素质一直是企业招聘和培养管理人员时非常重要的考核指标，也是管理人员必须具备的一系列素质。在我所在的公司，为了提高管理者的骨干素质，公司组织了一次骨干素质培训，我参加了此次培训，以下是我的心得体会。
第二段：探究骨干素质的几个重点
首先，骨干素质的培养需要从领导能力、沟通能力、协调能力等方面展开，为了提高这些能力，我们在培训中主要学习了如何有效地沟通与协调，如何激励员工参与团队合作，如何分配任务等方面的内容。其次，作为领导者，多元化的素质也非常重要，例如批判性思维、快速学习能力、思维拓展等。在培训过程中，我们也学习了如何发扬自己的优点和避免一些不好的习惯，如情绪控制和自我激励，让自己更加成熟。
第三段：学习方法的改变
在培训过程中，我们通过多方位的教育工具学习了各种管理知识。不仅有现场授课，还将工作生活中遇到的问题和场景提供给我们，并结合这一系列示例进行讨论，促进大家在短时间内对所学内容的理解和应用。同时，为了更好的理解课程，我们也有名企的企业高管到讲师，他们的实践经验和角度，让我们更有信心和理解课程的重要性。
第四段：改变之后的效果
在过去的培训中，我们主要了解我们工作的一些具体的流程和知识技能，但这次我学到了能提升自己的骨干素质的技能，我对自己的领导技能和成长方式也有了更深刻的认识。通过这次培训的学习，我想大大提高自己的领导素质，让自己的管理水平更加成熟和专业，从而更好的带领我的团队一起成长。
第五段：总结
在这次骨干素质培训中，我从不同维度、不同角度，学到了许多有价值的理论和知识，更重要的是我们一起分享了实战经验，对自己管理风格和态度也产生了改变。通过这次培训，我明白，领导者应该是一个有影响力的人，要懂得爱和关心每个员工，充满爱心、耐心和理解。不断提升自己的骨干素质，是我们不断前进的动力和保障。
骨干培训收获与感悟篇十三
第一段（引入）
骨干素质培训是一项很重要的工作，对于提高个人能力和团队协作能力有着十分显著的效果。近期，我参加了公司组织的骨干素质培训，深受启发。在这篇文章中，我想分享一下我对骨干素质培训的心得体会。
第二段（主体一）
过去，我的工作往往只关注自己负责的部分，很少花时间去了解公司的全貌。但在这次培训中，我们一起做了一些团队建设活动，这让我意识到公司内部合作的重要性。在这个过程中，我学会了如何更好地与同事合作，更加关注团队中其他成员的工作进展，这对我的工作方式带来了更多改善和提高。
第三段（主体二）
此外，在培训中，我们还学习了很多关于情绪管理和团队沟通的技能。在我们与其他同事合作时，领导强调的一个重点是要建立有效的沟通渠道，以便更好地理解他人需求并在团队中达成共识。我学会了如何更好地倾听他人并表达自己的想法，这在我的工作中非常有用。我不仅能够更好地与同事合作，还可以更好地管理自己的情绪，进行有效的自我控制。
第四段（主体三）
关于自我管理，我收获了很多。培训还教给了我一些关于时间管理和优先级排序的技巧，这使我在工作时更有条理和专注。听到那些资深的同事分享他们的工作方式和经验，也让我更加积极地思考自己的职业生涯规划，將工作和个人生活平衡更好，充实得过着真正美好的生活。
第五段（总结）
骨干素质培训的影响深远。对于一个公司而言，拥有能力强的团队是至关重要的。只有有丰富经验而且具备高素质的员工，才能更好地凝聚内部力量，提升团队绩效。本次培训给我留下了深刻印象，提高了我个人素质和职业发展规划。我将继续努力，为公司的团队协作和发展做出贡献。
骨干培训收获与感悟篇十四
第一段：介绍骨干盟员培训的背景和目的（200字）
作为一名高中学生，积极参与社团活动不仅可以丰富自己的课余生活，更可以培养各种实用的技能和素质。在我所参与的社团中，骨干盟员培训是一个重要的环节。骨干盟员是学生中最活跃、最有能力的一群人，他们在社团的运营和活动中担任重要的角色。为了提高骨干盟员的素质和才能，我们组织了一次骨干盟员培训活动。这次培训旨在帮助骨干盟员深入了解社团的运作，提升自己的能力，并为未来的成长做好准备。
第二段：介绍培训的内容和活动过程（200字）
这次骨干盟员培训分为多个环节，包括团队建设、沟通技巧、活动策划、组织能力提升等。首先，我们进行了一系列的团队建设活动，包括解密游戏、合作攀爬等，通过这些活动增加了团队成员之间的默契和合作意识。接着，在沟通技巧的培训中，我们学习了言谈举止、演讲表达等方面的技巧，提高了与他人交流的能力。培训的重点之一是活动策划，我们了解了活动策划的基本流程和要素，在小组中进行模拟策划，不仅提高了我们的策划能力，更锻炼了团队合作的能力。最后，我们进行了一次组织能力的测试，通过这次测试，我们可以了解自己在组织能力方面的不足，从而有目标地进行改进。
第三段：总结培训中的收获和体会（300字）
参与骨干盟员培训给我带来了很多收获和体会。首先，我意识到团队合作的重要性。在培训中，没有一个人能够独立完成所有的任务，只有通过团队的力量，才能取得更好的成果。其次，培训让我更加了解了自己。通过各种活动和测试，我认识到自己在沟通和组织能力方面还有很大的提升空间，并意识到了自己的优势和劣势。最后，培训增强了我的自信心。通过参与各种活动和与他人的交流，我渐渐摆脱了对自己的不自信，敢于表达自己的观点和想法。
第四段：展望未来的发展和提出建议（300字）
在这次骨干盟员培训的过程中，我深刻认识到自己的不足之处，在未来的发展中，我将不断努力弥补自己的短板。首先，我要加强自己的沟通能力，学会与他人良好地交流和合作。其次，我要提高自己的组织能力，学会合理规划和安排时间，有效地组织和管理团队。最后，我要持续学习和提升自己的专业能力，不仅关注社团活动的组织和策划，更关注领域的发展动态，不断开拓创新。
第五段：总结培训的意义和对自己未来的影响（200字）
骨干盟员培训对我个人来说意义重大。这次培训不仅提高了我的专业能力和素质，更培养了我团队合作的意识和能力。通过这次培训，我对自己的未来发展有了更明确的目标和规划，我相信，在未来的日子里，我会以骨干盟员的身份更加积极地参与社团活动，并在其中发光发热，为社团的发展贡献自己的力量。
骨干培训收获与感悟篇十五
为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次宝贵的学习机会，让我们意识到要学习的知识还很多。从现在开始，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、经验、知识传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们相信，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。
护士的责任感是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任感还不够，应该在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平等相处，护士不能有居高临下之感。
在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”。
护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。
当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。
以平等的态度对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互交流，相互沟通，使病人信任护士，积极配合医护人员治疗疾病。同时，病人得到了平等相待，受到了尊重，减少了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此，我们认为，护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环。
从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!
随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。
人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!
作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗。
骨干培训收获与感悟篇十六
第一段：引言
骨干培训是现代企业发展中的一项重要举措，对于提升骨干员工的综合素质和能力至关重要。在参与骨干培训的过程中，我不仅获得了许多知识和技能，更深刻地体会到了骨干培训的价值和意义。在这篇文章中，将分享我在骨干培训中的一些心得和体会。
第二段：骨干培训的重要性
骨干培训对于企业来说无疑是一项至关重要的举措。首先，通过骨干培训，骨干员工可以获取更多的专业知识和技能，提升业务水平和工作能力。其次，骨干培训有助于加强骨干员工的团队合作意识和领导能力，提升整个团队的协作效率和工作质量。最后，骨干培训能够激励骨干员工的积极性和创造力，创造更多的价值和突破。因此，骨干培训是企业持续发展和壮大的关键因素。
第三段：骨干培训的内容和方式
在骨干培训中，我们接受了多种形式的培训，包括理论学习、案例分析、实践操作等。这种多样化的培训方式为我们提供了不同的学习机会和思考角度，使我们能够更全面地掌握知识和技能。在具体的培训内容方面，我们学习了领导力、沟通技巧、项目管理等多个方面的知识，这些知识和技能对于我们在工作中起到了重要的指导作用。同时，骨干培训还提供了一些实践项目的机会，通过实际操作和团队合作，让我们更好地运用所学的知识和技能。
第四段：骨干培训的收获和成长
在参与骨干培训的过程中，我不仅学到了很多实用的知识和技能，更重要的是培养了自己的领导力和团队合作能力。通过与其他骨干员工的交流和互动，我了解到不同人的优势和特点，学会了更好地发挥团队的力量。同时，骨干培训还加强了我的自信心和沟通能力，让我能够更好地应对工作中的挑战。通过骨干培训，我在专业能力和综合素质上都得到了很大的提升。
第五段：总结与展望
骨干培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我不仅意识到自己的不足之处，更明确了自己今后的努力方向。我将继续不断学习和提升自己，争取在今后的工作中取得更好的成绩。同时，我也希望企业能够继续加强骨干培训的力度，为更多骨干员工提供学习和成长的机会，共同推动企业的发展和进步。
以上便是我在骨干培训中的一些心得和体会。通过参与骨干培训，我不仅提升了自己的专业能力和综合素质，更感受到了骨干培训的重要性和意义。我相信，在不断学习和成长的道路上，我将不断迎接新的挑战和机遇，为自己和企业创造更大的价值。
骨干培训收获与感悟篇十七
20xx年8月20日至8月23日，我参加了由河南省教育厅主办、为期3天的河南省骨干教师省级培训，真的是收获满满。培训期间我积极学习，认真听报告讲座、看学习视频，，写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，对新课程标准有了进一步感受和认识，在教学业务素质和自身素质、课堂教学设计等方面都得到了一定程度的提高。
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程标准的认识与实践都有了一个质的提升。我深深体会到。教师是新课改的具体执行者，是学生核心素养提升的引领者。执行者的意识和素质是很关键的，教师必须学习先进教育教学理论，提升教育教学理念，提高教育教学水平，引领专业成长，促进学生全面发展。教师在进行教学的过程中，必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学生学习和实践的兴趣。
高效课堂的重要组织形式是小组合作学习，要指导学生进行预习，并让学生自主完成导学案。学生合理分组，全员参与学习管理。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法、学生整体综合素质的提升和提高。加大奖励力度，采取多种奖励方式，从内心激励学生的成就感，采取分层教学和分层奖励。在教学中要整体把握，形成学习主线，在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
通过学习，我更认识到，教师要做好自己的职业规划，要严格要求自己，不断提升自我，才能胜任自己的工作。思想有多远，你就能走多远。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深。作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
在专业学习上更勤奋努力，自己的学习和教学、生活更充实。通过培训学习，更深的认识到，我们既要积极健康的生活，还要培养积极的进取心，追求更高的人生目标。要善于协调好人际关系，享受生活和工作的快乐！要学会认知，学会合作，学会生存，学会共处。
通过这次培训学习，我更加认识到了自身教育教学水平的不足，今后我将继续努力，勤奋学习，积极工作，做一位学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师。
骨干培训收获与感悟篇十八
10月23日至12月11日，我有幸参加了北京市小学 数学骨干教师培训班的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育 思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、 教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市举行的数学骨干教师的观摩课，教师们的教学思路相当清晰，环节严谨，重点突出，过渡自然，教师在教学时设计习题，激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。现就将本次培训后的心得体会总结如下：
多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管矣，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市举行的数学骨干教师的观摩课，教师们的教学思路相当清晰，环节严谨，重点突出，过渡自然，教师在教学时设计习题，激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
骨干培训收获与感悟篇十九
在这暑假真的很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了三位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见：
周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题，经过老师的引导，学生再结合生活上的经验，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。[珍贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们教师在课堂上怎样的一教师专业成长与职业道德修养。
吴教授首先给我们讲述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而教师教育中的人是成长中的人，从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。教师的爱体现在于教育上。对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。
课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。
我们在职的各级每位教师，必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。
吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。
问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。
我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么事耽误，孩子们一时想象不出来，于是我根据学生的状况，引导学生，假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日，请你想象爸爸会因为什么事耽误不能回来?孩子们都举起手来回答：“爸爸到山上找牛，牛还没找到，所以耽误了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来，等等。”我想这也是一堂有效教学，因为学生从不懂到懂，引导学生投入学习过程。
有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生的考试分数，更关注学生的需求，学生体魂的健壮，情感的丰富和社会适应性的提升，从知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观，促进学生全方位的发展。
在这次培训中使我收获颇多，受益匪浅。在今后的教学工作中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量，为琼中美好的教育献出一份爱。
骨干培训收获与感悟篇二十
骨干素质培训是一种非常重要的培训方式，它是让高素质员工成为企业中的骨干，发挥出他们的专业技能和团队合作能力。最近，我参加了一次骨干素质培训课程，对于这次培训，我获得了很多的收获和体会，在这里我想和大家分享一下。
第二段：培训过程
培训过程是非常紧张而又繁忙的，我们需要认真听课、做笔记、参加小组讨论和实践等环节，培训课程内容则包括了理论知识、实践案例、团队协作和技能提升等方面。这让我感受到了培训的丰富性和实用性，让我们在学习的同时也能够将所学的知识应用到实践中，培训课程表述到位且简明易懂，让我们受益匪浅。
第三段：学习收获
在这次培训中，我学习到了很多技能，例如如何在工作中更好地与同事合作，如何在沟通中更好地表达自己的观点和想法，如何在处理问题时灵活运用思维等等。这些技能的学习不仅提高了我个人的工作效率，在团队协作中也有了更好的表现。
第四段：与同事交流的体会
在培训中，我结交了很多来自不同企业的同行，他们的不同经验和想法让我受益匪浅。通过交流，我们相互学习和启发，并共同思索如何将所学应用到工作中，这对我们的工作和学习都非常有益，也让我更加深刻地理解团队合作的重要性。
第五段：总结
通过这次培训，我收获了许多，更重要的是对骨干素质培训有了更深入的了解，意识到这种培训对个人和企业的发展都有非常重要的意义。我将会把所学知识应用到工作和生活中，成为一名更专业、更优秀的员工，做一个具有高素质和思想深度的骨干成员。