优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）

在写读书心得时，我们可以回顾书中的主题，挖掘作者的用意，分享阅读的收获。在这里，小编整理了一些培训心得的写作指导，希望能对大家的写作有所帮助。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇一

我于2014年8月10日至8月12日参加了湖南省建筑施工企业主要负责人安全生产继续教育培训，通过了这次培训学习，本人深有体会。

虽然这次的安全继续教育培训只有短短的几天，不过在这几天的学习培训中，我受益匪浅，感受颇多。

安全，对于个人来说，安全就如健康平安一样，是人生最大的财富。其实，，人的生命也很脆弱，“人这一辈子，眼睛一睁一闭一天就过去了;眼睛一闭，不睁，一辈子就过去了……”。确实，人的一生非常短暂，生命也非常脆弱，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情。

只要人活在世上，就经常会处在危险之中，这种危险可能是自然灾害也可能是人为危险。危险的事情都是突然发生的，为什么有的人能安全的获救，而有的人去失去生命，这就在于各界安全教育的好坏有关。另外，对于突发事件，很多时候会出现非常紧张、害怕的心理，而且很多人都有一种从众的心理。，很多的惨剧都是在这种情况下发生的，本来是可以避免的，但是由于我们人为安全教育不到位，疏忽导致了这个问题。

近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。

安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。以下谈谈发生事故原因几种情况。

一、施工人员素质低。

目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍未经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。

二、建筑市场不规范。

时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。

三、违反安全操作规程，野蛮施工。

非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。

四、材料机具质量不合格。

塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。

五、防护设施不全。

临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇二

刚刚过去的6月，是“全国安全生产活动月”，每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民安全学习的热情都空前高涨，足见国家对安全的重视的程度，足见安全在工作中的重要性。

大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的生产效益，也最大程度的节约了企业成本。从树立“以人为本”的安全理念出发，宣传安全生产法律、法规和电力安全知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，从而提高全员安全生产防范意识。

通过两天的学习，我认为在安全生产工作中，一定要充分发挥班组安全管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组安全管理上了台阶，公司的安全就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心;在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心;管理过程中更为细心;对待违章作业多一些“狠”心。只有这样，用“心”去构筑安全防线，安全基础才能更为牢固，安全工作才更有保障。

“人人参与保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护他人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力生产的安全，而要堵住这个源头就要靠我们在班组安全管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。

回首往昔，安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必须要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。

安全生产工作是一个非常复杂的、艰苦的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对安全法律法规知识、安全管理知识和安全技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了依据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克服这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给安全管理带来诸多不稳定因素。

所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的安全工作才有保障。用自己实际行动保障施工安全，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇三

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇四

近年来，建筑行业发展迅猛，各类建筑项目如雨后春笋般涌现，但是与此同时，安全事故也时有发生。建筑行业所面临的安全风险极高，因此建筑职业安全教育显得尤为重要。在参加建筑职业安全教育培训后，我深受启发，总结了一些与职业安全相关的心得体会。

首先，建筑职业安全教育的核心是安全意识的培养。在培训中，我意识到安全意识是建筑职业安全的第一道防线，它能让我们在危险面前保持警惕，提前预知潜在风险，从而采取相应的防范措施。通过培训，我了解到职业病、高空坠落、起重设备操作、火灾防控等一系列安全风险，这使我更加明白了安全工作的重要性。建筑职业安全教育需要将安全意识融入到日常工作和生活中，使每个从业人员都能在工作中时刻保持高度警惕。

其次，建筑职业安全教育注重培养技能和知识。在培训过程中，我通过理论学习和实际操作相结合的方式，学习了建筑施工中常见的安全技术和操作规范。我了解到如何正确使用个人防护用品，如何进行高空作业和有效防止坠落，以及如何合理使用起重设备等。这些知识和技能的掌握，让我在面对实际工作时能够更加熟练和自信地应对各种安全问题。

第三，建筑职业安全教育重视团队合作和沟通。在培训中，我认识到建筑行业安全不仅仅是个人的责任，还需要团队的共同配合。在建筑项目中，不同岗位的工人都需要相互配合，共同遵守安全规范，保障自己和他人的安全。因此，在建筑职业安全教育中，培养团队合作和有效沟通的能力非常重要。只有通过团队合作和沟通，才能更好地解决安全问题，提升工作效率。

第四，建筑职业安全教育强调持续学习和改进。培训结束并不意味着安全教育的完成，建筑职业安全教育需要持续不断的学习和改进。在建筑行业，安全标准和技术都在不断更新和改进，因此我们需要及时了解最新的安全知识和技术，不断提升自己的专业素养。此外，建筑公司和工地也需要定期进行安全检查和评估，及时发现和解决潜在的问题，保障工人的安全。

最后，建筑职业安全教育需要注重心理健康与心态调整。建筑行业工作环境较为复杂，压力较大，容易导致工友们的心理压力增加。而这些负面心理将会间接影响到工人们的工作安全。因此，建筑职业安全教育需要注重心理健康的培养，提供相应的心理辅导。此外，工人们还需要学会调整心态，积极应对工作中的挑战和困难，保持良好的心态对于工作安全意识和安全操作的培养至关重要。

总而言之，建筑职业安全教育的价值不可小觑。通过建筑职业安全教育，我们能够培养安全意识、掌握安全技能、加强团队合作和沟通、持续学习和改进，以及注重心理健康和心态调整。只有通过全面的建筑职业安全教育，我们才能使建筑行业的安全风险得到有效控制，为建筑工人的生命安全提供更加坚实的保障。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇五

安全帽：

1、进入施工现场所有人员必须戴好安全帽，作业时不得将安全帽脱下，搁置一旁或坐垫使用。

2、正确的配戴安全帽，扣好帽带，帽箍底边至人头顶端的垂直距离为85mm，调整好帽衬间距为5cm，不使用缺衬带或破损的安全帽。安全带：

2、在攀登作业和悬空作业时必须佩带安全带，并有牢固的挂钩设施，严禁只在腰间佩带安全带，而不在固定的设施上栓挂钩环。

3、使用时高挂低用，防止摆动碰撞，绳子不打结钩子挂在连接环上，有异常时立即更换，换新绳时加绳套，使用三米以上长绳加缓冲器。

4、对安全带妥善保管，不接触高温、明火、强酸或尖锐物体。安全网：

要有出厂合格证，厂家生产许可证，当地安监部门的准用证和进场复试报告。

1、使用的密目式安全网必须满足2000目10cm2，6×1.8m的单张网重量应在3千克以上的合格产品。

2、安全网张挂时紧绷，扎牢，拼接严密，不使用破损安全网，

绑扎采用16号铁丝。

3、使用过程中，配备专人对网内坠落物进行清理，避免高温或蒸汽环境，拆下后，专人对其进行全面检查并鉴定合格使用的证明，入库存放，搬运过程不使用铁钩或带尖刺工具，以防损伤网绳。

五、安全防护。

1、四口防护。

3）边长大于150cm以上的洞口，采用九合板覆盖，四周还需采用钢管设置1.2米高防护栏杆（防护栏杆均漆刷黄黑油漆间距0.3米），栏杆设0.6米、1.2米两道水平横杆，下面设0.2米高挡脚板（九合板制，刷黄黑油漆间距0.3米），栏杆内侧采用密目式安全网进行围护。

4）电梯井口设置1.2米高、1.5米宽防护栅门，其底部采用2mm厚钢板制0.2米高挡脚板。电梯井内地下室负一层开始每二层水平张挂一道安全网。

5）楼梯口、边采用钢管设1.2米高和0.6米高二道防护栏杆，下设0.18米高踢脚板，杆件内侧挂密目式安全网。

搭设二层（防护棚棚顶均为二层，二层间距为0.3米），5cm厚木板满铺，上下二层木板互相垂直铺设。（防护通道、防护棚棚顶临边均用钢管搭设1.2米高防护栏杆，设0.2米高踢脚板一道、0.6米、1.2米高水平杆两道，内侧张拉安全网。棚底1.8米范围内杆件漆刷黄黑油漆，间距为0.3米。）。

7）防护棚搭设其支撑体系不得与其它设施连接，通道入口明显处张挂各类禁止、警告、提示性标志。

8）场地内离建筑物边缘距离5米内的施工通道、各类施工机械均搭设防护棚，搭设要求同上，施工通道防护棚棚顶下张挂安全网。

2、临边防护。

1）高处作业时，工作面围护设施低于0.8米时均搭设1.2米高防护栏杆。

2）本工程脚手架外侧进行防护，采用安全平网和密目式安全网进行双层悬挑防护，斜度45?~60?。

3）防护栏杆采用钢管搭设，其立柱与预埋件焊接固定，柱间距为2米，设0.2高踢脚板，0.6米、1.2米栏杆各一道，栏杆采用搭接，具体要求见《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》jgj130-2001。

六、安全管理。

1、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带。

2、悬空、高处作业必须正确使用安全带，扣好保险钩。

3、安全帽、安全带、安全网必须要有生产许可证和合格证。

4、做好监督和安全教育、宣传工作，禁止随意拆除、移动安全防护设施，如作业需要在保证安全的前提下需拆除防护必须经有关部门同意方可拆除，作业完毕后及时复原。

5、专人负责定期进行检查和维修工作，发现问题及时上报整改。

文档为doc格式。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇六

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇七

近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。

安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。以下谈谈发生事故原因几种情况。

一、施工人员素质低。

目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。

二、建筑市场不规范。

时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。

三、违反安全操作规程，野蛮施工。

非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。

四、材料机具质量不合格。

塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。

五、防护设施不全。

临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。

针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施。

一、建立健全安全组织机构。

施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理模式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行单位领导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。

二、规范建筑业分包及完善安全法。

加强总包，分包的资质认证和管理。一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁多次转包，加强总承包商对分包的管理。加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经验，加强适合本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。

让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，实现自己的安全行为责任，做到1、凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识，安全操作技能的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场;2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗;3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验;4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚;5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。

四、加强安全技术管理与协调。

工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，特别是高空、有毒作业，必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。

五、加强现场安全监督。

企业应加大对施工现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员，对危险性大的脚手架，起重机搭设和拆除，机械设备吊装，用电设备工作，基础土方开挖等进行监督和控制。

施工企业安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全管理，首先必须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的发展而不断变化，使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全管理的投入，使之与生产能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高建筑职工和广大从业人员的安全素质，切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，安全生产，警钟长鸣。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇八

天气越来越热，学生们也陆续开始放暑假了。暑假就这么轰轰烈烈的来了。但是暑假是学生们欢乐的时光，但是也是安全隐患的时间。安全问题值得我们重视。下面是我的暑假安全心得体会。

安全问题!安全对于小学生来说，是很难防范的，可是也不是不能防范，只不过要做到一些地方。

一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同学单独去，不然发生溺水事件，就会失去生命。

二，不能玩火。尤其是在易燃物身边，比如说：草坪，树林，森林，动物园，山上……这些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。

三，饮食问题。在家中，不可以乱吃食品，要有先后顺序，一样，一样吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能乱吃。买东西，要看生产日期和保质期，以防过期。别人给的东西不能吃。山上的野果不可以乱吃，可能会有毒。这点一定要记住。

安全度假就讲到这里。我说的这三点请务必记住，这三点会和我一起度过20xx年的暑假，我也希望能和你一起度过20xx年的暑假。在此，我祝大家能过一个安全，快乐，轻松，自在的暑假!

晚饭后，我们全家聚在一起吃着西瓜、喝着茶、吃着冷饮、剥着瓜子看无锡电视台的第一看点新闻节目。几乎每隔几天，都有小孩游泳、或在河边玩耍不慎掉入河里而淹死的惨剧发生。

每次看到这个新闻的时候，我的心情都非常沉重，万分悲痛。这些孩子、孩子的家长也太不小心了，孩子出事了，会给整个家庭带来莫大的悲痛。更何况，孩子是祖国的未来。

发生此类惨剧的原因主要是暑假来了，学生获得了自由，而家长必须去上班，很多低年级的学生没有家人看管。他他还小，还不懂水火无情的危险概念，常常偷偷溜到河边玩或偷偷去游泳，又没有大人看护。

万一除了问题，也没人施救。

在我看来，这些惨剧是完全可以避免的。我们应该加强安全意识，给学生们尤其是低年级学生们灌输安全意识。

人们不要在河边玩耍、下水游泳。最后，广大学生朋友们要自己多注意，记住学校、父母、社会给自己的教育，不要一时贪玩而冒险。

暑假本来是孩子们欢乐的时光，在暑假尽情的享受大自然的美好，享受学习之外的惬意轻松的生活。但是暑假的安全需要家长们重视。这就是我的暑假安全心得体会，希望孩子们都过一个安全，快乐的暑假。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇九

“建筑环境与设备工程”专业是新的本科专业目录中由原“供热、供燃气、通风与空调工程”专业重组更名而来的。这个改变并不仅仅意味着专业名称的改变，更重要的是随着国际上本学科科研与技术应用的发展、人们认识的进步带来我们对本专业定位的一个重新明确，从而导致培养目标的调整和整个课程体系的改革。通过近年来的实践探索，我们对此问题有了更进一步的认识，特别是对于专业基础课的设置与课程设计等实践教学环节的改革是本专业改革拓宽的重要环节。在此重点对本专业的实践教学改革做一个总结。

困惑：“通才”还是“专才”？鱼与熊掌可以兼得吗？

这恐怕是很多应用型工程学科都面临的问题。一边是多数大学都要求增加基础课学时，削减专业课学时，另一边是用人单位对近年来毕业生的专业实践能力下降的抱怨。本专业教学改革也面临着这样一个重大矛盾，就是：在削减了专业课学时的条件下，如何同时满足宽口径的“通才”培养要求以及注册公用设备工程师教育评估标准的“专才”要求？会不会让用人单位认为，清华培养出来的学生今后是搞理论的，不适合到设计单位等应用一线工作？通过深入研究，我们认为，这两者其实可以是不矛盾且相辅相成的，即所谓鱼与熊掌是可以兼得的。

所谓“通才”要求的是基础理论知识宽且扎实，所谓“专才”应该是具有灵活解决专业应用问题的能力。尤其是从国际水平的角度看，现代建筑的发展对建筑设备工程师的宽口径能力与在设计中采用先进理论与技术的要求越来越高。尽管日新月异飞速发展的技术是课堂上教不完的，仍然可以发现它们都是从基础理论中不断衍生出来的。但是，强化基础理论教育仅靠增加基础课学时并不能够解决问题，应该让学生在某种应用中反复强化运用才能把基础理论知识真正学到手，而不仅仅是考卷上的高分。那么，专业应用的实践训练就应当是强化基础理论知识的运用的优良载体。如果能够正确运用基础理论知识灵活解决各类专业应用问题，这样的人就应当既是“通才”又是“专才”，有能力去解决他从来没有学过或者遇到过的实际专业问题。而用人单位批评毕业生只会读书不会干活的问题恰恰正是因为基础理论知识没有学扎实，只会脱离实际地背书，不会在专业实践中正确地灵活运用造成的。

解决了这样一个认识定位上的关键矛盾，一切问题就都能够迎刃而解了。

我们的教学计划中，前三个学期的课程都是由其他院系开设的，只有从第四个学期开始有本研究所开设的课程。我们对自己承担任务的教学环节中的教学方法、培养思路进行了革新，特别是从已往注重知识灌输型的教学方法向启发引导式的教学方法转化。而实现这种转化，光依靠教师在课堂上讲课技巧的提高是远远不够的，还必须对课程的组成进行较大的重组改革。

我们可以把专业基础课和专业课分为教师讲授型课程与学生动手型课程两类。前者以教师讲授为主，辅以实验教学，如传统的讲课；后者以学生动手为主，辅以教师引导，如课程设计。这种引导包括适当的讲课和个别辅导。我们在专业基础课和专业课学分中，适当压缩教师讲授型课程的比例，加大学生动手型课程的比例，在教师讲授型课程中也强化了实践教学的作用。例如在培养方案中专业课有29学分，其中必修课11学分，必修的综合课程设计为12学分，任选课为6学分。因此可以说，在专业课的必修学分中，学生自己动手型的课程设计的学分比讲授型课程学分还大。我们把专业课进行了系统化的重组，课堂教学中强调基本概念、原理与宏观的技术分析，把技术细节与具体技巧剔除。因为技巧不是能够靠讲授灌输的，技术细节与技巧问题留待设计课中解决。这样才可能把课堂讲授的学时压缩下来。

此外，我们还在强化暑期实习的实战性方面做了大量的工作。

1、教师讲授型课程引导学生自主学习。

针对教师讲授型课程这种比较传统的教学环节，我们所做的工作是在专业基础课与专业课教学中引入实践教学，引导学生自主学习，提前进入专业实践。采用多样化的教学手段有：

实践型大作业：学生自己动手做研究。

讨论课：以学生为主体，学生进行自我教育。

考核改革：大作业答辩、开卷考试。

例一、建筑环境学。

专业基础课“建筑环境学”获得了国家级精品课称号。尽管本课程是最能代表学科本质特点的重要专业基础课，但只有32学时、2学分，而学生却感到在这门课上花费的时间最多，而且通过本课程，对专业的特点和意义有了飞跃的认识，成为本科生进入研究室参与专业实践的起步点。

本课程面向的是大二下学期的本科生。由于本课程课内学时少，内容多，教师的讲授不可能面面俱到，而应该讲主线和要点、难点，起到学生学习教材与参考书的“导读”作用，同时在各堂课后必须辅以大量要求分析思考的作业题，帮助学生在读教材的时候深入理解理论内容，搞清那些容易混淆或者容易错误理解的概念和原理。批改好每一本作业以及在网络论坛上答疑成为帮助学生学习的非常重要的途径，当然给助教也带来很重的压力，正所谓“讲一、练二、考三”。

除了课后的作业题（小作业）以外，我们还要求学生做大作业，内容至少包括一个实验型大作业和一个论文，内容可以是文献综述、观点论证等。考核方式是：学生可以选择其中一个大作业做口头报告，占40%；另一篇书面报告占20%；期末开卷考试占20%，平时小作业占20%。以往我们要求学生做3个大作业，但后来发现跟大作业内容有关的概念学生搞得非常清楚，但大作业没有涉及到的内容学生掌握得就不够。因此从今年开始减少一个大作业，以一个期末开卷考试来替代，促进学生对基本概念的全面掌握。

为了避免学生在选题上没有思路，我们提出了一些建议性题目，如：墙体对室外气象参数的热响应、挂窗帘的影响、不同朝向房间的自然室温的区别、攀藤植物对墙体热过程的影响、不同下垫面对微气候的影响、不同小区布局对小区风场的影响、交通噪声对不同楼层的影响等等。除了这些题目以外，学生可以根据自己的喜好自拟题目，教师和助教帮助他们确定具体内容和技术路线，联系熟悉该方面研究内容的研究生，安排实验设备。研究生也可以在网络论坛上发布他们希望本科生帮助做的实验课题，由本科生选择。

学生普遍反映实践型大作业对他们的学习方法影响很大，反映在：了解了专业，并大大提高了兴趣；从被动学习转变为主动学习，学会不依赖课堂和教材、利用参考书和查阅文献；第一次做研究型的实验，了解什么叫做研究；从二年级开始迈出了进入实验室工作的第一步；第一次学写学术论文和做学术报告；成绩依赖于平时的积累，与临场发挥等偶然因素关系不大。

由于实验类的课题大部分都是在研究生指导下完成的，其成果都是研究生在课题中需要的基础数据，特别是需要历年积累的实验数据，同时也锻炼了研究生的科研组织能力。所以研究生对指导本科生做大作业表现非常积极，达到了“双赢”的效果。

例二、建筑自动化。

专业课“建筑自动化”是江亿院士主讲的课程，48学时3学分，面向大三下学期本科生，采用的是英文教材。该课程由于采用讨论课的教学方法，学生主动参与、自我教学，积极性非常高，受到学生的欢迎，在教学评估中多次在建筑学院名列前茅。

本课程除48个课内学时以外，还有20个实验和参观的课外学时，共有6个实验和1个现场参观。除此以外，整个课程分不同阶段有4～5个大作业，内容是为某种类型的建筑设备系统设计楼宇自控系统（bas）方案，以学生3～4人的小组为单位来完成作业。不同阶段有多次讨论课，各小组派代表做大作业口头报告，其他小组和教师进行质疑。一个学期下来，每个同学至少有一次机会进行口头报告。期末成绩主要根据几次大作业与口头报告的成绩来综合给出。

在讨论课中，不仅发言的同学参与感非常强，听报告的同学也有强烈的参与感。因为大家都做过bas方案，所以对他人的方案都很感兴趣，质疑、讨论均很踊跃，大家争相发言表达自己的看法。通过这样的讨论，同学们把老师课堂上没有讲过的问题或者在自己的方案中没有想过的问题都搞清楚了。在建设部学科评估中，该课程课堂的活跃程度令听课的视察组专家印象深刻并给予了很高的评价。

除了上述两个例子以外，其他专业基础课和专业课都不同程度地采用新的课堂教学方法和考核方法，起到了促进学生主动自我学习的作用。

2、学生动手型课程仿真型课程设计。

专业课程设计的`改革方式是（1）综合化（2）实战仿真。目前的专业课程设计是12学分，课内192学时，课外不限，贯穿整个学期。

专业课程设计是在专业课与运行实习完成后的第七学期进行的。改革的方法是不仅把原有的跟在各门专业课后的5个1～3周的小课程设计合并成一个综合课程设计，而且通过压缩专业课学时来获得课程设计总学时的增加。

课程设计综合化的原因是原有的多个小课程设计存在着明显的局限，只训练了学生做子系统（如空调系统、通风系统、采暖系统、冷源、热源）的设计，缺乏对暖通空调系统整体的概念，更缺乏对总体方案的宏观把握、优化能力，因为实际工程中采用什么样的子系统与整个大系统方案有关，例如用热泵做热源就不能用高温采暖，又如辐射板系统是空调与采暖兼用的。原有的方法没有体现训练学生综合运用各种专业技术来解决实际问题的特点，而仅仅是把子系统设计的步骤一二三、怎么定某系数、怎么查表、该用哪个公式过一遍，结果只是训练了学生听从指挥做查表机器和计算器的能力，没有学到技术的精髓，更不可能培养学生的创新能力。

除了把课程设计内容综合化以外，还引入了跨专业合作的内容，让本专业的学生为建筑学同学所设计的3～4万平方米的星级宾馆配合设计暖通空调系统、冷热源系统以及全年运行与自动控制方案。设计分小组进行，每组3～4人，选出设计组长，各成员分工配合完成整个设计。指导小组有教师5人，助教1人，建筑设计院工程师1人，合作指导。进度包括4周的方案论证阶段，6周的初步设计阶段和6周的施工图阶段。其中方案与初步设计阶段的工作包括与建筑师商讨围护结构热工性能确定、遮阳的设置、被动式节能方法的采用、机房与管井的安排、防火分区的划分等，锻炼了学生的跨专业合作的能力。

为了模拟真实的设计过程，在阶段末安排有方案评审答辩、初步设计评审答辩与最终设计项目验收评审答辩，指导教师组模拟评审专家组。按学生三次答辩的成绩和期末提交的作业（设计说明书、图纸和电子文档）给出总成绩。在评定成绩中对学生设计的创新性和方案的难度有所倾斜，保护和鼓励创新性思维。

通过上述训练过程，使学生进一步消化各基础课与专业课知识，学习如何入手处理较复杂的工程问题，学习工程设计方法与过程，了解标准、规范、法律、法规的运用，同时训练三个能力：

（1）组织与合作能力，包括与其它专业合作的能力和与同组人员合作的能力，设计组长的组织能力。

（2）应用基础知识处理非常规问题的能力，包括应用调查和产品调查、对策的可行性论证等。

（3）表达能力，包括文字表达、口头表达和绘图表达能力。学有余力的学生还可以在课程设计中学会使用一些设计与计算分析软件。

通过毕业班座谈，学生反映该环节对学生的综合能力培养有着重要的推动作用。

3、实战型运行实习，解决实际工程问题。

在所有的实践环节中，运行实习（原称生产实习）是我们重点建设的实践环节。实习时间为5周，5学分。任务内容一般外单位委托的实际工程项目，即到存在问题的公共建筑现场去进行暖通空调系统的初调节、故障检测与诊断、能耗分析、性能评价和改进，或对楼宇自动化系统（bas）进行检测、调试。成果的形式是向委托方提交测试分析、运行改进或系统改造的方案报告。如果能够在现场进行调节改进的，就在现场解决问题。

本实习目的在于在学习专业课后，通过让学生直接参与实际工程的测试、分析与调节，让其逐渐深入接触、学习专业知识并积累工程实践经验。通过这个实习，锻炼和培养学生各方面的综合能力如基础知识和专业知识的应用、分析问题、解决问题的能力以及表述能力等。考核内容包括学生在实习过程中表现出的分析问题、解决问题的能力以及提交的实习报告的质量。

由于是实战型任务，要对委托方负责而非同儿戏，指导教师是至关重要的，是保证学校的声誉和教学质量的需要。因此，实习分小组进行，一般由一位教授，一位讲师，两位研究生，带4～6名本科生，指导者与学生的比例达到1：2～1：1。参加的研究生一般受过类似训练，可以协助教师指导学生。没有经过这种训练的外校考来的研究生必须一起参加实习。因此，每个暑假学期，本研究所全体13名教师除带认识实习的教师以外全部都要参与带运行实习。

学生在实习中意识到委托方是把他们作为解决问题的专家来要求的，因此责任心得到了大大的强化。在实习中往往会遇到很复杂棘手的问题，超出了本科生的知识水平，还是要依靠教师和研究生来解决问题，但本科生必须参与问题与解决方案的研讨，调动他们的基础知识，了解他们自己的工作在整个解决问题的链条中起什么作用，观察教师和研究生解决问题的思路和方法，是一个很好的学习机会。

在提交成果和考核方面，要求本科生分工执笔向委托方提交的报告，研究生修改，教师最后把关。在向委托方提交书面报告和口头汇报前，尽管向委托方的正式汇报往往是由研究生来做，但事先仍然须在学校做模拟汇报，让每个本科生有发言的锻炼机会，并作为实习报告答辩。包括研究生在内的指导小组根据学生的平时表现和报告的水平给出最终成绩。

近年来，我们的运行实习为中央电视台、解放军总医院、建国门饭店、长富宫饭店、亮马河大厦、国际饭店、北京西客站、首都机场、双安商场、北京发展大厦、广州世贸大厦、上海金贸大厦、广州地铁、北京地铁等全国各地几十座大型公共建筑与交通枢纽的暖通空调系统进行了全面测试、故障诊断、现场调试和节能改造方案论证。由于每次都能有效地解决问题，获得了很好的社会声誉，因此每年委托我们的实习任务不断。有的业主还和我们建立了长期的合作关系，为我们提供稳定的实习基地。在实习经费方面，一般由委托方提供路费、住宿费、餐费等，我们提供各种测试分析仪表和人力，也有部分项目的委托方付一定的咨询费。这样不仅解决了实习经费问题，还使学生在实践中得到很好的锻炼。

这种对实际系统的分析调研，对教师和学生来说都是很好的能力锻炼，要求对专业知识和基础理论的充分掌握、灵活运用，而且还需要大量书本上学不到的相关知识，例如运行维护的水平、居住者使用习惯、施工安装的问题等等都可能影响系统的性能。在实习中发现的问题，往往成为我们在专业课与随后的课程设计中的反面教材，提醒学生什么是好的设计，什么是不合理的设计。

通过多年的教学实践，我们解决了普遍存在的困扰工科专业的“实习难”问题。尽管我们有本科生少、研究生多的优势，但这个问题的解决仍然要求研究所全体教师投入很大的努力。多年来，为了保证运行实习的教学质量，研究所全体13名教师都投入了实习环节，老中青教师、科研和社会活动繁忙的院士都不能例外，对于青年教师则更是上岗必须的锻炼环节，因此带实习的工作量是非常大的。

综上所述，建筑环境与设备工程专业的教学改革是成功的，除课程体系改革以外，实践教学的改革在其中也发挥了很重要的作用，达到了“通才”培养与“专才”培养兼顾的目的。与实践教学相关的内容已有三篇论文发表在正式刊物上。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇十

近年来，由于大学建筑安全事故频发，引发了广泛的关注和讨论。随着社会的不断发展，大学作为培养人才的重要场所，保障大学生的生命安全至关重要。针对大学建筑安全问题，学校开展了一系列的安全教育。我参与了其中的安全教育活动，并在实践中有了一些心得体会。

首先，大学建筑安全意识的培养是关键。安全意识是安全行为的前提和保证。作为大学生，我们要时刻保持对建筑安全的高度关注和警惕。无论是在寝室、教室还是实验室，都要主动了解建筑的安全知识，并能够迅速应对突发事件。通过参与安全教育活动，我意识到防火、防盗、防溺水等安全问题的重要性，学会了灭火、急救等基本技能。这些知识的学习不仅使我在日常生活中能够更加自信地应对危险，也使我有能力保护他人的安全。

其次，大学建筑安全设施的完善至关重要。学校应当加大投入，将安全设施的建设放在重要的位置上。比如，设置逃生指示标志和灭火器等设施，定期检修电线和水管，修补老化的建筑材料等。这些措施对于预防火灾、电气事故等重大安全事故起着重要的作用。在参观学校的安全设施时，我深刻感受到了这些设备和设施对于大学生活的安全保障的重要性。学校应该进一步加强对安全设施的管理和维护，确保其可以正常运行，并随时检查和更新设备。

第三，人员安全管理的规范也是大学建筑安全的重要环节。在大学校园内，学生和教职员工是最主要的建筑安全管理对象。学校要做好各类安全事故预防和处理的工作，及时修正不符合安全要求的行为，提高人员安全管理的规范。通过学校组织的安全讲座和培训，我了解到了很多不符合安全要求的行为危险性及其后果。比如，轻信陌生人，私接电源线等行为都会存在安全隐患，加大了建筑安全事故的风险。因此，作为学生，我们要自觉遵守学校的安全管理规定，切实保障自身和他人的安全。

此外，建立起广泛的建筑安全教育学问体系也是大学建筑安全的重要一环。只有通过教育，引导大学生树立正确的安全观念，并自觉抵制不安全行为，才能从源头上消除安全隐患。大学应该将安全教育纳入教学计划中，共同培养大学生的安全意识。学校举办的安全知识竞赛、演讲比赛等活动，为学生提供了学习和展示安全知识的机会。我通过参加这些活动，不仅深刻认识到了建筑安全的重要性，还学会了如何在紧急情况下进行自救，与他人合作进行应急处理。

总结起来，大学建筑安全教育的开展不仅要注重理论上的宣传，更要关注实践中的应对能力培养。通过参与学校的安全教育活动，我深刻认识到了安全的重要性，也学会了如何在不安全事件中保护自己和他人。我相信，在学校和学生的共同努力下，大学建筑安全的问题将会得到有效地解决，为学生的健康成长提供更好的保障。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇十一

最近学校安全是我们这些学校工作者的头等大事，学校特意组织了一次“学校安全教育”的.学习，听了的讲座后，收益很大。我从中学到了很多知识，使我明白了：在日常行为教育工作中，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，确实感到了做好安全工作责任的重大。学校安全工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。这次学习提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。我是班主任，孩子进行安全教育更是责无旁贷，对于孩子平时在学校的安全教育我觉得要从以下一些方面入手注意以下几方面：

(1)急躁情绪。

(2)紧张情绪。

(3)松懈情绪。

(4)愤怒情绪。

(5)自卑情绪。

(6)恐惧情绪。

学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。

学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视.

学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，非常容易发生严重安全事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必须将通道和进出口按班级分开,每个学生都要十分清楚自己应该走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。

这些安全教育涉及的方面很广，头绪繁多，很容易发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好计划，并按照安全教育计划进行安全教育，并根据实际情况随时调整，把安全教育当作一项日常工作来抓，只有这样才能做到防患于未然，才能真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇十二

各位工友、各位同事：

大家好，首先欢迎工人师傅们来到我们的工地，支持我们的工作。

现在，我就代表咱们项目部，给大家讲一下安全教育的有关内容。今天的内容主要包括以下几个方面：

1、安全生产中常用的术语；

2、劳动防护用品的使用；

3、施工现场作业安全须知；

4、现场急救常识。

通过以上这几个方面的学习，希望大家能够掌握这些知识，争取在工作中不出任何事故，高高兴兴上班来，安安全全回家去。

第一章安全生产中常用的术语。

接下来，我给大家介绍一下建筑行业安全生产中常用的.一些术语，这些术语在我们工作当中会经常提到，因此需要大家熟悉这些概念。

1、五大伤害。

所谓五大伤害是我们经常提到的，它是指建筑工地上最常出现的五类安全事故，分别是：高处坠落、物体打击、触电、机械伤害和坍塌伤害。

2、三级教育。

所谓“三级教育”指的是安全教育中的公司级教育，项目级教育和班组级教育。我现在给大家做的就是项目级的教育，到了班组里面，各班组长还要对大家进行班组教育。

3、三违。

所谓“三违”是指违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。违章指挥是指：不遵守安全生产规章制度和安全技术措施交底，指挥工人在安全防护设施、设备存在有缺陷的条件下仍然冒险作业的，均为违章指挥。违章作业是指：不遵守施工现场安全制度，进入施工现场不戴安全帽，高处作业不系安全带，不正确使用个人防护用品，擅自动用机电设备或拆改挪动设施设备，随意爬脚手架等行为，均为违章作业。违反劳动纪律是指：不遵守企业的各项劳动纪律，比如不坚守岗位、乱窜岗、在工作中嬉笑打闹等行为。

4、三宝。

所谓“三宝”是指：建筑施工安全防护使用的安全网、个人防护佩戴的安全帽和安全带。坚持正确使用佩戴，可减少操作人员的伤亡事故，因此称为“三宝”。

5、三不伤害。

所谓“三不伤害”是指：在生产作业中，不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害。

6、四不放过。

所谓“四不放过”是指：事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。

7、四口。

所谓“四口”是指：楼梯口、电梯口（包括垃圾口）、通道口、预留洞口。有人说这些是张着口的老虎嘴，多数事故就是在这“四口”发生的。

8、五临边。

所谓“五临边”是指：深度超过2米的槽、坑、沟的周边，无外脚手架的屋面与楼层的周边，分层施工的楼梯口的梯段边，龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的两侧边，尚未安装栏杆和栏板的阳台、料台、挑平台的周边。以上我们介绍了建筑行业的常用术语，希望能对大家在工作中正确的理解这些概念有所帮助。

第二章劳动防护用品。

我们拿出这一章给大家单独讲解，是希望大家在工作当中要坚持并正确使用这些防护用品。既然国家制定了法律，企业为保护大家出钱购买了这些防护用品，如果你自己不使用，或者使用不当，那么都将前功尽弃了，因此希望大家认真听，并牢记。

所说的劳动防护用品，概括说是指：头上戴的安全帽，身上穿的束口轻便工作服，腰上系的安全带，脚上穿的防滑鞋，还有其它护耳、护目、护手、护脚等防护用品。

1、安全帽。

先讲一下安全帽的使用，我们每一个施工人员进入施工现场必须带好安全帽。安全帽是防榴弹形设计，由国家指定工厂生产的合格产品。正确佩戴安全帽要注意两点，一是帽衬与帽壳不能紧贴，应有一定的间隙，帽衬顶部间隙为20~50毫米，四周5~20毫米，当有东西落到安全帽壳上时，帽衬可起到缓冲作用，保护头部和颈椎部不受损伤。二是必须系紧下颚带，防止物体打击的多次重复，降落而产生的事故。如果人在摔倒的时候，或坠落时头在着地时，只有系紧帽带，头盔不被摔出去时，安全帽才能起到保护头的作用。所以，要求大家一定要戴好安全帽，并系好帽带。

2、安全带。

下面，我们再讲一下安全带的使用。首先要使用合格的安全带，要注意检查安全带的使用年限。使用方法：高处作业人员在无可靠安全防护设施时必须系好安全带，安全带必须是先挂牢后再作业，不系安全带作业是违规的。安全带应当高挂低用，不准将绳打结使用，也不准将挂钩直接挂在安全绳上使用，应挂在连接环上使用。

3、其它防护用品。

最后我们讲一下其它防护用品的使用。凡直接从事带电作业的劳动者必须穿绝缘鞋，戴绝缘手套，防止发生触电事故。从事电气焊作业的电气焊工人必须佩戴电气焊手套，穿绝缘鞋和使用护目镜及防护面罩。电焊作业要产生弧光，戴上防护面罩和防护手套可以防止受伤。木工车间噪音大，可以戴上耳塞、棉团等。

第三章施工现场作业安全须知。

1、施工人员的一般行为规范。

（1）进入施工现场前必须经过安全教育。

在入场前每个工人都必须经过安全教育，应了解施工现场的危险部位，本工种本岗位的安全操作规程和相关的安全知识。每天上班前各班组长还要针对当天的工作内容作班前安全交底和安全教育。

（2）严禁酒后上班。

大家都知道酒能刺激麻醉人的神经，使人反应迟钝，酒后进场工作容易出现动作失稳，操作失误，导致事故的发生。

（3）严禁穿拖鞋、穿短裤、光脚或赤背进入施工现场。

进场工作不能图凉快，方便，穿着拖鞋、短裤或者干脆光脚赤背干活儿，工地上不是钢筋、铁丝、钉子，就是焊渣、碎砖、混凝土块，一不小心就会被扎伤、烫伤、划伤。

（4）必须佩戴安全帽。

关于安全帽的重要性和如何正确使用，我们在前面已经讲过了，在这儿呢重审一下。进入施工现场必须正确佩戴安全帽，。但也请大家要爱护自己的安全帽，休息时不要把安全帽当板凳来坐。

（5）现场施工时必须走安全通道。

在现场施工的时候，我们大家都要走安全通道，安全通道顾名思义就是说大家在这些地方行走时是相对安全的。不要为了一时的方便给自己和家人带来永远的痛苦。

（6）不随意进入危险场所或触摸非本人操作的设备。

进场后每一个人都要坚守自己的岗位，不窜岗，不随便进入自己不熟悉的场所，更不能乱摸乱动非本人操作的机械设备，电闸、阀门、开关等。有特殊情况要向领导请示，大家千万不要逞能，觉得自己啥都行，真要出了事儿后悔都来不及。

（7）严禁随意拆除防护设施及安全标志。

没经过工地负责人的批准，谁都不能随意拆除或者损坏一切安全防护设施。比如护栏、拉杆、栏杆、安全网、缆风绳、跳板、脚手架、支撑等，你拆了别人不注意就会出事。工地上有些危险地段、区域、道路、建筑设备等处都有“禁止、警告、指令、指示”等安全标志牌，这些标志牌也是不能随便拆除、移动或者损坏的。

（8）工地上严禁明火及吸烟。

明火作业操作前必须办理动火证，我相信在座的多数是烟民，但是我要提醒大家在施工现场是不能抽烟的，因为现场里有易燃易爆的物品，稍有大意就会出事。另外工地用火是受严格控制的，明火作业前必须办理动火证，没有得到现场负责人的批准，谁都不能使用明火，就是得到了批准，也必须有专人看火监护并采取相应的防火措施，以免发生火灾事故。

（9）施工现场行走上下五不准。

一不准从正在起吊运吊中的物件下通过。拆除作业时不准在拆除作业区乱穿，工地经常会有吊装作业，在吊装时任何人都不允许从正在起吊运吊中的物体下通过，以防物件突然脱钩，砸死砸伤下方的人员。同样的道理在拆除作业的时候乱穿拆除区域也是非常危险的。

二不准在作业层追跑打闹，施工作业层上环境比较复杂，一不留神绊倒了，或者摔下去了，落个伤残就是一辈子的事儿了。从高处往下走，往下推车的时候要特别注意，有再急的事儿也不能跑，因为在奔跑中被拌倒摔伤，因为刹不住车被戳伤、撞伤的例子太多了。

三不准在没有防护的外墙和外壁板等建筑物上行走。有的人胆儿大，为抄近路或者图省事，走没有防护的外墙或外壁板、悬空梁上，结果掉下来的不在少数。在高处走本身就不稳，风一吹就更站不住了，有时脚下还有绊脚的东西，所以一定不要逞强逞能，安全第一。

四不准站在小推车等不稳定的物体上进行作业。

五不得攀登起重臂、绳索、脚手架、井字架和龙门架。

2、高处作业的安全须知。

（1）高处作业人员及工作环境的基本要求。

未成年人或者患有心脏病、高血压、低血压、贫血、癫痫病及其他不适合高空作业的人，不得从事高处作业。从事高处作业的人员在作业时，不要穿不灵便的衣服，并且要穿防滑鞋，目的是在作业时不被挂倒，脚下不打滑，防止高处坠落事故。当遇到六级以上的强风、大雨、大雾、大雪等恶劣天气时，禁止露天高处作业。

（2）高处作业对物料处理及工具使用的要求。

高处作业时，交叉作业比较多，随意抛掷的工具和丢弃的废料很容易造成物体打击事故，导致伤害他人。因此，高处作业的工具要放入工具袋，拆卸下来的物件、废料要及时清理运走，不得随处堆置丢弃。传递物件时禁止抛掷，尤其在安装或更换玻璃的时候，要采取防止玻璃坠落的措施，严禁向下面乱扔碎玻璃。别看像工具、物料、灰渣、碎玻璃的物品体积小，重量轻，一旦从高处掉下来，还是能造成很大的人身伤害的。

（3）高处作业防护用品的使用要求。

安全挂杆。如在搭设、拆除脚手架作业时，在搭设、拆除某些部位的安全防护设施如张挂安全平网时，在安拆垂直运输设施时，在某些构件吊装就位作业时，在人不能站稳的陡坡、屋面作业时，在吊篮内作业时，在阳台、窗口等临边抹灰、安装窗户、打胶等作业时，在阳台栏板、飘窗板、空调板支拆模、绑钢筋、浇混凝土时均应佩带好安全带再进行作业。绝对不要嫌麻烦而不系安全带，发生高空坠落事故。

3、搬运、堆放物品的安全须知。

在我们做搬运工作前，首先要穿戴好规定的劳动保护用品，然后检查搬运工具是否完整和安全可靠。搬运时使用的工具、构件一定要放平、放稳，防止滑动或滚动，绝对不允许竖立，以防倒下发生伤人或砸坏设备等事故。如果是多人一起操作，须由一个人统一指挥，步调一致，紧密配合。在堆积物品时，要稳固、整齐，堆放高度不能超过规定的高度，以防倒塌。在车辆通行的道路上，不得放置物件或堆积杂物，以保持道路畅通。对危险物品要按规定装卸，以免造成事故。

4、建筑施工用电梯、提升机使用安全须知。

施工电梯、提升机必须有专人操作。等候施工电梯或提升机时，严禁将身体的任何部位伸进电梯笼或提升机吊篮上下运行占用的空间，不得随同提升机吊篮上下，提升机吊篮严禁乘人。在楼层等候电梯提升机吊篮时，不得将楼层平台防护门打开，只有等电梯轿厢、提升机吊篮停稳时，才可打开相应楼层的防护门，人员通过后应及时将防护门关好。在上提升机吊篮前，一定要先打好保险再上吊篮。在电梯、提升机运行时，严禁人员进入或通过电梯、提升机底坑。

以上我给大家介绍的四部分内容，都是和施工息息相关的，也是我们大家一向比较重视的。

第四章现场急救知识。

下面我们介绍最后一个内容，现场的急救知识。现场急救就是指施工现场一旦发生事故时，伤员送往医院救治前，在现场实施必要和及时的抢救措施，总的原则是，不论工地上发生了什么样的伤亡事故，都不要恐慌，要立即做好三件事：

1、迅速地抢救受伤人员，以救人为主。

2、迅速向项目部报告以便采取更有效的救护措施，打急救电话：120。

3、保护事故现场不被破坏。

下面我们就以上讲到的容易出事故的地方分别介绍一下急救的方法：

第一点高空坠落的现场应急知识。

如过有人从高空坠落，大家要特别注意千万不要随意的抬起伤员。。因为伤员的内伤及骨折部位不易被发现，只有等到专业医生赶到现场，才能诊断并采取正确的急救措施，大家一定要避免由于不正确的抬运，使骨折错位造成的二次伤害。

第二点触电后的现场应急知识。

首先，应该尽快的切断电源，触电者早一秒脱离电源，就会多一分生还的希望。在不便于切断电源的情况下，可用干燥的木棍绳索、塑料制品等绝源物将电源线移开，把触电者与电源隔离，或是插入触电者身下，使触电者与大地绝缘，但必须注意，触电者身体是带电的，抢救者绝对不可以站在地上直接接触触电者。另外还要注意，防止触电者脱离电源后可能造成的摔伤。触电者脱离电源后，应尽快在现场不间断的做人工呼吸，并挤压心脏。，不要干等医务人员，更不要不经抢救直接送医院。

第三点发生火灾后的现场应及知识。

万一遇到着了火怎么办，一般的火灾可以用消防器材、用水灭火。。但要特别注意的是，电火，油火是有区分的，如果是电火，就不能用水和泡沫灭火器灭火了，。第一步先要切断电源，然后赶紧用砂土、二氧化碳或干粉灭火器进行灭火。火势较大无法控制时，需同时拨打“119”火灾急救电话求救。，求救时要注意准确的说明出事的地点。

第四点发生煤气中毒后的现场应急知识。

发现有人煤气中毒时，要迅速打开门窗通风，使空气流通将中毒者穿暖后抬到室外，施行现场急救并送医院。

第五点人员中暑后的现场应急知识。

中暑是指高温环境作业发生的一种急性疾病，发生中暑的原因是通风散热不良，使人体热量得不到适当的散发，或者由于出汗过多，人体损失大量钠盐和水分而引起的。。发生中暑后，应按如下顺序救护，迅速将中暑者移到凉爽通风的地方，脱去或解松衣服，使患者平卧休息，给患者喝淡盐水或凉开水，用凉水或酒精擦身，也可给病人服用十滴水、仁丹、霍香正气水等消暑药，发生痉挛持续高烧及昏迷者应立即送往医院治疗。

第六点发生食物中毒的急救知识。

发现饭后多人呕吐，腹泻等不正常情况，要立即报告工地负责人，并拨打急救电话120。

刚才讲到的是现场急救的一般知识，遇到上述情况，大家首先要保持镇静，根据具体情况运用这些知识。当然，还有些我们没有提到的急救知识，大家也应该去学习了解。

以上我们分了七个方面给大家介绍了安全施工的一般常识，我希望大家把这些内容运用到实际的工作中去，避免伤害，最后希望看到大家在工地中平平安安的上班，高高兴兴的回家，与自己的家人团聚。谢谢大家。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇十三

安全帽：

1、进入施工现场所有人员必须戴好安全帽，作业时不得将安全帽脱下，搁置一旁或坐垫使用。

2、正确的配戴安全帽，扣好帽带，帽箍底边至人头顶端的垂直距离为85mm，调整好帽衬间距为5cm，不使用缺衬带或破损的安全帽。安全带：

2、在攀登作业和悬空作业时必须佩带安全带，并有牢固的挂钩设施，严禁只在腰间佩带安全带，而不在固定的设施上栓挂钩环。

3、使用时高挂低用，防止摆动碰撞，绳子不打结钩子挂在连接环上，有异常时立即更换，换新绳时加绳套，使用三米以上长绳加缓冲器。

4、对安全带妥善保管，不接触高温、明火、强酸或尖锐物体。安全网：

要有出厂合格证，厂家生产许可证，当地安监部门的准用证和进场复试报告。

1、使用的密目式安全网必须满足2000目10cm2，6×1.8m的单张网重量应在3千克以上的合格产品。

2、安全网张挂时紧绷，扎牢，拼接严密，不使用破损安全网，

绑扎采用16号铁丝。

3、使用过程中，配备专人对网内坠落物进行清理，避免高温或蒸汽环境，拆下后，专人对其进行全面检查并鉴定合格使用的证明，入库存放，搬运过程不使用铁钩或带尖刺工具，以防损伤网绳。

五、安全防护。

1、四口防护。

3）边长大于150cm以上的洞口，采用九合板覆盖，四周还需采用钢管设置1.2米高防护栏杆（防护栏杆均漆刷黄黑油漆间距0.3米），栏杆设0.6米、1.2米两道水平横杆，下面设0.2米高挡脚板（九合板制，刷黄黑油漆间距0.3米），栏杆内侧采用密目式安全网进行围护。

4）电梯井口设置1.2米高、1.5米宽防护栅门，其底部采用2mm厚钢板制0.2米高挡脚板。电梯井内地下室负一层开始每二层水平张挂一道安全网。

5）楼梯口、边采用钢管设1.2米高和0.6米高二道防护栏杆，下设0.18米高踢脚板，杆件内侧挂密目式安全网。

搭设二层（防护棚棚顶均为二层，二层间距为0.3米），5cm厚木板满铺，上下二层木板互相垂直铺设。（防护通道、防护棚棚顶临边均用钢管搭设1.2米高防护栏杆，设0.2米高踢脚板一道、0.6米、1.2米高水平杆两道，内侧张拉安全网。棚底1.8米范围内杆件漆刷黄黑油漆，间距为0.3米。）。

7）防护棚搭设其支撑体系不得与其它设施连接，通道入口明显处张挂各类禁止、警告、提示性标志。

8）场地内离建筑物边缘距离5米内的施工通道、各类施工机械均搭设防护棚，搭设要求同上，施工通道防护棚棚顶下张挂安全网。

2、临边防护。

1）高处作业时，工作面围护设施低于0.8米时均搭设1.2米高防护栏杆。

2）本工程脚手架外侧进行防护，采用安全平网和密目式安全网进行双层悬挑防护，斜度45?~60?。

3）防护栏杆采用钢管搭设，其立柱与预埋件焊接固定，柱间距为2米，设0.2高踢脚板，0.6米、1.2米栏杆各一道，栏杆采用搭接，具体要求见《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》jgj130-2001。

六、安全管理。

1、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带。

2、悬空、高处作业必须正确使用安全带，扣好保险钩。

3、安全帽、安全带、安全网必须要有生产许可证和合格证。

4、做好监督和安全教育、宣传工作，禁止随意拆除、移动安全防护设施，如作业需要在保证安全的前提下需拆除防护必须经有关部门同意方可拆除，作业完毕后及时复原。

5、专人负责定期进行检查和维修工作，发现问题及时上报整改。

优秀建筑安全教育心得体会文章（汇总14篇）篇十四

近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。

安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。

造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。

以下谈谈发生事故原因几种情况。

一、施工人员素质低。

目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。

二、建筑市场不规范。

时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。

三、违反安全操作规程，野蛮施工。

非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。

非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。

民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。

为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。

四、材料机具质量不合格。

塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。

安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。

五、防护设施不全。

临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。

有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。

预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。

针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施。

一、建立健全安全组织机构。

施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理模式。

对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。

实行单位领导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。

二、规范建筑业分包及完善安全法。

加强总包，分包的资质认证和管理。

一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁多次转包，加强总承包商对分包的管理。

加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。

施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经验，加强适合本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。