人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中班科学活动示范课篇一
1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁
2.尝试运用磁铁的`特性解决生活和游戏中的问题
3.培养幼儿探索兴趣和思维能力
1.人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、钉子、铃铛、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、铁夹、挂坠等）
2.图片两张
3.四种游戏材料
1.出示磁铁，引出课题
老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？
请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？
小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
2.幼儿探索活动
老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。
幼儿动手操作，老师巡回指导。
老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说？
小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。
3.动脑筋、想办法
-打捞小汽车-
一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）
-摆图片-
老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？
中班科学活动示范课篇二
适用年龄：3-4岁
活动目标：
1.了解水的三态及其变化过程；
2.培养幼儿的观察能力和实验探究能力；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1.水杯、冰块、水、水壶、电磁炉、盐、温度计、大碗、小碗、勺子等；
2.图片、绘本、视频等多媒体资料。
活动过程：
1.导入环节
教师向幼儿展示图片，引导幼儿谈论水的形态，以及水会变成什么。然后，教师播放有关水的三态的视频，让幼儿观看。
2.实验探究环节
教师将水壶放在电磁炉上加热，让幼儿观察水的变化过程，记录温度计的读数。当水温达到100℃时，教师将水壶取下，让幼儿观察水的变化。然后，教师将水倒入大碗中，让幼儿观察水的状态，并询问幼儿水的状态是什么。
接下来，教师将冰块放入小碗中，让幼儿观察冰的状态，并询问幼儿冰的状态是什么。然后，教师将盐撒在冰块上，让幼儿观察冰的'状态发生了什么变化。
3.总结归纳环节
教师引导幼儿回顾水的三态及其变化过程，并询问幼儿有哪些物质也具有三态。然后，教师向幼儿展示绘本，让幼儿了解更多关于水的知识。
活动评价：
通过这次活动，幼儿了解了水的三态及其变化过程，培养了幼儿的观察能力和实验探究能力，同时也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
中班科学活动示范课篇三
1.帮助幼儿运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。
2.通过了解沙的基本用途，引发幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护环境的情感。
3.培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。
1.沙漠、沙滩、各种颜色的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。
2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)
3.一次性透明杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。
1.提问：你们刚才看到了什么?
(引导幼儿说出沙滩上有沙，沙漠里有沙，沙有红色，白色、黄色、黑色等颜色)
2.提问：你们在生活中见到过沙吗?是什么样的?(了解幼儿已有的生活经验)
1.游戏：沙中寻宝后，分组玩沙，探索感知沙的`特性。
将小玩具等物藏在沙盆中，请幼儿找出来，并用这些玩具玩沙，从中发现沙的“秘密”。
2.集中讨论：刚才大家玩过沙，我们一起说说沙是什么样的呀?
(1)筛沙：(引导幼儿观察沙的颗粒状，有的大有的小)
2.数客人师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人，请你数一数一共有几位客人？（图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈）
（1）幼儿自由"数客人"师：一圈客人数下来，有好几种答案。
（3）教师引导幼儿（以一直绕圈的形式让幼儿自己发现）找一个标志性物体的物体。
师：幼儿跟随教师的指引开始数数，教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。
（4）教师小结：数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数，数过的就不能再数了。
（5）师：南瓜爷爷家来了这么多客人，我们给他们编上号。（教师在每个东西旁边都编上对应的数字）
3、"找邻居"
师：我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢？（过年）
（1）了解"邻居"的概念
师：南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，请幼儿自由讨论什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。
（2）什么是蔬菜？
教师解释什么是蔬菜：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。
全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。
师：所有的蔬菜我们都找出来了，我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢？
师：南瓜爷爷家附近有几间房子？可是房子只有3间而蔬菜却有6个，那该怎么办呢？
出示图片，让幼儿思考怎样分房子合适。
师：那谁和谁挤一起比较好呢？
师：老师放一个，土豆和黄瓜，你觉得我是怎么想的？
我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多，除颜色、形状、高矮，还有很多，我们回去好好想一想。
中班科学活动示范课篇四
会“走”的盒子
1．幼儿通过制作会“走”的盒子，懂得废旧物品可以加工成有用的物品。
2．幼儿通过操作感知橡皮筋的'弹性，学会简单制作玩具的技能。
3．幼儿通过实验记录，加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问，乐于
尝试的好习惯。
4～5岁幼儿。
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。
引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。
（1）纸盒里有橡筋。
（2）纸盒里还有橡皮泥和曲别针。
做会“走”的纸盒。
选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来了。
想一想，说一说。
（1）橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。
（2）橡筋有弹性。
（3）像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。
中班科学活动示范课篇五
1.幼儿通过欣赏故事表演，从中感知、理解二等分。
2.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。
头饰（狐狸一个、狗熊两个），点心一块，纸制图形若干（正方形、长方形、圆形），尺子，剪刀等。
1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》，请幼儿观看，激发幼儿二等分的兴趣。
2.幼儿运用纸制图形进行二等分。
（1）教师继续引用故事情节，引领幼儿熟悉操作材料，明白操作意图。
（2）幼儿自由进行操作。教师分别观察、引导。
（3）在幼儿等分成功的基础上，引导幼儿进行不同的，分的方法的尝试（撕、剪、裁、弹）鼓励幼儿进行多次二等分。
3.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。
4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的`使用方法，随意选择活动室的物品进行简单测量。
5.在幼儿充分尝试后，活动以狐狸认输自然结束。
中班科学活动示范课篇六
1、激发幼儿对数的活动的兴趣。
2、发展幼儿动手操作能力和思维的.正确性和灵活性。
3、引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义,认读数字7。
1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。
2、准备有关7的形成的图片,玩具,如:小河里有6只小鱼,又游来了一只小鱼等。
一、组织幼儿观察玩具及图片,通过讨论初步学习6添上1是7。
二、幼儿在一起玩一玩自己选的玩具,并相互数一数,说一说6个上1个7个,了解7的形成。
三、借助其他东西进一步学习7的形成,理解7的实际意义,认读数字7(7像镰刀)。
四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆,数一数,说一说,加深理解7的形成和实际意义.
中班科学活动示范课篇七
1、激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性.
2、发展幼儿初步的观察能力和操作能力。
3、帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学习5的形成，知道4添上1是5。
1、猫头鹰、啄木鸟、燕子的标本或图片；田鼠、虫子图片若干‘4、5的`数字卡片。
2、幼儿操作材料、活动用书。
2、说一说它们是什么颜色。
3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化？
二、操作活动：颜色对对碰。
1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起，看发现了什么？（提醒幼儿倒入的两种颜色一样多。）
2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。
3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么。
4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。
5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。
6、出示记录纸，教师介绍记录方法。
反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫"三原色"。
7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。
三、幼儿第二次操作。
那他们想要的颜色有这里有吗？
没有该怎么办呢？（调颜色）
2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。