学好英语可以扩大我们的知识面，让我们能够更好地理解世界各地的文化和思想。以下是一些学习英语的常见误区和解决方案，希望能帮助大家更好地学好英语。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇一
上了高中后，班里同学之间的竞争似乎比起初中来要激烈了，毕竟都是从各个学校考来的尖子生，大家心里似乎都憋着一口气想努力的证明自己。
表现在平日的学习上就是每个同学除了作业外，似乎都自己买了不少辅导书之类的在看，都想通过自己的努力，提高成绩。
他说，这本书里的'很多单词都会的。那当然了，你怎么也是学过好几年的英语了，肯定有不少单词都背过了。
似乎现在的学生都很重视英语的学习，我感觉很多学生都是英语学的比语文好，我儿子就是这样，这或许是和家长的要求以及环境的影响有关吧。大家似乎都在强调英语的重要性，往往却忽视了语文的重要性，必然造成了孩子们把更多的精力放在了英语上。
最近因为要期中考试了，我建议儿子不用每天都去背那本书上的单词了，还是先复习好功课，但是因为儿子报名要参加去美国的交流活动，尽管还不知道能不能被选上，但是儿子觉得最近反倒是应该加强英语的学习。
但是不管怎么不能影响正常的学习。
班里有好几个同学在背四级的英语单词自己也想买一本看看竞争激烈
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇二
众所周知，四级有4500个单词，核心单词大致在20xx左右，常考的词组700个左右。但是范围还是相当大，好多同学面对满书的单词经常不知所措、束手无策，找不到有效的门路。下面我们就来看看究竟怎么解决掉这些单词。
要想逐一击破这些单词，首先就要了解四级词汇的考查特点，只有对症下药才能够药到病除。
四级考试是动词和名词的天下。在老四级的词汇与结构中，３０道题里面，动词占到15个左右，名词仅随其后，占到10个，两种词性的单词霸占了将近80％。新四级中，考查单词的重地是：深度阅读、完型填空和翻译。深度阅读15个单词中，动词名词占到10个。翻译的五道题中，可以说每道题都涉及到动词，考查的搭配也能占到半数。完型中的20道题，动词和名词也联手吃掉了70%左右。形容词虽然数量不多，但是每年都会露个脸。特点就是根据词的感情色彩来考查。
即便知道了四级考查的重点是动词名词，但是还是范围宽泛。那么现在要清楚的就是：重点看那些有搭配的动词、名词以及形容词。他们和介词的搭配是四级考试的最爱。因为那些小小介词走位飘忽，虚虚实实，难以琢磨。
凡是选择题必定存在干扰项，那么干扰项从何而来？形似词和近义词。通过长相和相似但又略有不同的词义来迷惑考生。
我们很熟悉的词汇往往也是考点出现的地方。因为许多词汇有多重意思，有些也有多重词性。apply多数考生都知道是"申请"的意思，但是还有"应用于"，而且从搭配上看"申请"是applyfor而后者是applysthtosth。再比如object，第一印象肯定是"物体"，但殊不知它还可以被用作动词objecttosth/sb，意思是"反对，抗议"。因此应该做到知其然，更知其所以然。
根据这些四级考查的特点，我们在复习单词的时候就可以有的放矢了，放矢方法如下：
两种分类方法来记忆单词：第一，根据词性分类。第二，根据形义分类。首先按名词、动词、形容词、连词来分。再按有无搭配把各种词性的单词分成两类。最好还能再根据感情色彩、褒义贬义来记忆。然后再把形似词和近义词分出来进行比较记忆。单纯的背单词书，而不进行细分种类是没有太大意义的，因为单词书只提供了一种分类方法：字母顺序。
找出历年老四级中的词汇与结构部分的真题进行强化核心高频词的训练，因为每年的30道题中题干和四个选项中出现的都是四级最核心的高频词。所以真题是最好的复习材料。不是去做那些题，而是用真题的文字材料进行词汇记忆强化，同时还能熟悉四级经常把哪几个词放在一起考。
当然，单词的记忆方法很多，但是针对四级考试，这两个方法是最为有效的。但是不管怎样：总有一款适合您。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇三
让单词不断地从脑子里过，书10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的'次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。
当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，见一个，就能想起一串。
比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，就想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一记，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph？虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨后面背单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻。
只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇四
四级考试中的词汇还不属于太变态，最变态的要数国内研究生入学的英语考试。
出题组的几个老教授蹲在宾馆里翻英语词典，逐个看着那些既偏又难的解释词条，一旦发现某个词条的解释自己不知道，就做个标记，然后拿着词典去找出题组的另外那些教授，你看，考这个单词的.这个词条怎么样?够难吧?不行，另一个教授说，这个单词我在讲课的时候讲解过，如果考这个词条，听过我课的学生就都有可能做对，这样对全国其他的考生不公平。于是大家又回到宾馆各自的房间再翻词典，直到找到一个单词的词条是每一个出题组的教授都不知道的，然后根据这个词条变成考题。研究生入学考试的英语题目就是这样千辛万苦来的，也就是说，给出题组的教授这样一份卷子，他们自己也未必能做的出来。
对于考生来说，四级考试中的词汇一般是有三分之一100%全会，有三分之一100%不会，还有三分之一可能会也可能不会。这是正常的现象。
四级词汇包括我们初高中学习过的1800-2300个单词，还包括四级考试大纲要求的约4300个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要复用式掌握2500个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固定的搭配。级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇五
对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。
题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
英语四级阅读答题技巧二：显性信息。
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意。
(2)表示目的关系的词或词组：inorderto，soasto，by等。
(3)表示转折关系的词或词组：but，however，yet等。
(4)表示对比关系的词或词组：contraryto，unlike，like等。
英语四级阅读答题技巧三：题文同序。
英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
英语四级阅读答题技巧四：分解对应。
分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主a谓b宾c+其他d)，与原文进行对比。
答题技巧五：选小不选大。
四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
不能选的选项为：
(1)选项的信息与原文内容相反。
(2)选项将原文的意思张冠李戴。
(3)将原文中的不确定因素转化为确定因素。
(4)改变原文中的条件、范围等。
英语四级阅读答题技巧六：主宾判定。
四级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。
不选的选项：
(1)选项表述无中生有。
(2)原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述。
(3)将原文中的特殊情况推广为普遍现象。
(4)将原文的内容具体化。
(5)随意比较原文中的两个事物。
英语四级阅读答题技巧七：相关信息准确合并。
考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇六
首先，当然就是不要浪费粮食。大家都知道中华民族的传统美德就是节约粮食，不浪费。在外就餐，如果餐桌上剩下太多的饭菜，即使别人嘴上不说，但是心里也会觉得你没素质的.。所以，一定不要浪费!
二、吃出问题要及时指出。
现在的很多餐馆都存在不卫生的现象，饭菜里经常能吃出一些杂物。这个时候，我们要及时向商家指出问题，让他们立即解决问题。
三、就餐期间不要大声喧哗。
餐馆属于公共场合，在餐馆里吃饭，我们最好压低自己的声音，不可大声喧哗，影响其他客人的就餐。如果声音太大，影响到其他人，别人就会觉得你没素质，对自己不利。
四、留意餐馆的促销活动。
我们去餐馆吃饭的时候，可以留意一下餐馆门口是否打出特色优惠的消息，如果有优惠活动，我们可以利用优惠活动，减少自己的买单成本。
五、有忌口要提前说。
去餐馆吃饭都是要提前向服务员点餐，点餐的时候，如果自己有忌口，一定要向服务员说明，并提醒他们注意，以免造成后续的麻烦。
六、注意不要抽烟。
在公共场合，一般都是不允许吸烟的，这样会影响环境卫生，对大家身体都不利，甚至还有可能遭到别人的记恨。
七、注意看管好自己的财物。
在公共场合时刻要注意看管好自己的财物，特别是吃饭的时候，自己的东西都在看不到的地方，更是要时刻留意才好。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇七
阅读理解考察方式为4篇文章，每篇文章后面5道题，共20题，时间为35分钟。后文章长度有所加长，一篇文章大约在350个单词左右。如果阅读理解过关了，完形填空、简答也随之解决了，阅读理解的重要性可见一斑。很多考生认为阅读理解的难点主要就是词汇，这种想法是片面的，除了词汇之外，长句和难句也是四级阅读理解有一定难度的主要原因。考生在复习的时候，主要精力应该放在以后的四级考试历年真题上，把所有文章中出现过的生词，摘录下来，抄写在笔记本上，整理成为一本个性化的词汇书;同时，对于长句和难句也应该摘抄下来，对于长句和难句应该注意抓句子的主干，主要是主语和谓语的定位。
关于阅读的技巧，考生在做题的时候，脑海中始终要牢记以下几点：一、先快速浏览问题题干，然后再读文章。带着问题读文章，这样可以做到阅读时“有的放矢”;二、浏览文章时，注意宏观把握文章结构，寻找文章主题，作者态度等;总结正确选项的特点，注意区分干扰性选项的陷阱。一般来说，具体的、表面的、肤浅的为非正确选项;概括的、抽象的、同义替换的为正确选项。
温馨提示：考生平时练习时，正确率应该保持在15个题以上。
听力理解分为两个部分：第一个部分为小对话(shortconversation)，考试形式为一男一女两个人各说一句，然后根据对话，提出问题;第二部分为段子题(passage)或复合式听写(compounddictation)，二选一。值得考生注意的是compounddictation，纵观历年四级考试，复合式听写一共考过6次，20以前考过2次，体裁均属于记叙文(小故事);年以后，共考过4次compounddictation，体裁基本都是说明文，从考试的难度上看，说明文的难度要大于记叙文。从四级考试的发展趋势来看，compounddictation越来越受到四、六级考试委员会的青睐，出现的频率也越来越高。复合式听写和段子题主要在于平时要进行精听练习，特别是passage部分，除了精听之外，要仔细研究题目的出处，总结一些听觉导向词，这样才能提高做题的效率。
温馨提示：考生平时练习时，正确率应该保持在14个题以上。
(2)写作需动手实践。
写作是四级考试中唯一实行最低分制的一个部分，由此可以看出考委会对它的重视程度。2000后的作文题目以说明文和应用文为主(practicalwriting)，应用文主要涉及书信，车祸见证书，导游词，投诉等，只有一篇是议论文，这是反模块化的一个强烈信号。
作文命题反套路，反模块是今后写作部分发展的一个趋势。今后考生应该提高用书面语表达思想的能力，考试的重点考查语言基本功。同时值得考生注意的是：今后四级写作部分，将会在一篇文章中测试考生多种写作能力，既有记叙又有议论，甚至还需进行一定的说明。
温馨提示：考生平时练习时，作文分值不低于12分。
(3)词汇以真题为主。
词汇与结构考察方式为30道选择题，时间为15分钟。20后四级考试中结构部分逐步淡化，到了彻底退出了舞台。现在的四级考试中，主要考察词汇，考生在准备这个部分的时候，务必锁定历年真题，从中不难看出，押头尾韵、近义词辨析、词组搭配三类题型是考委会考察的重点方向，同时考生应该从真题中总结出一批高频率出现的单词，进行集中记忆，同时归纳做题技巧，从而提高答题的速度。
温馨提示：考生平时练习时，正确率应该保持在16个题以上。
(4)完型与简答并进。
完型填空和简短回答(saq)为二选一题型，从历年四级考试中可以看出完型填空考过的次数远远多于简短回答考过的次数，但每年是考完型填空还是简短回答没有什么规律，建议考生两手准备，两种题型都要复习。
完型填空主要考察对篇章大意的把握能力，其次，一些固定的搭配以及词义的区别也是考察的重点。
简短回答填写的单词大部分来源于文章本身，有时需要考生对其进行总结和归纳。在评分标准中，明确规定：照抄原文不给分。所以考生平时除了注意总结和归纳的能力，还要练习同义替换、多种表达的能力。
温馨提示：考生平时练习时，完型填空正确率应该保持在10个题以上;saq正确率在3个题以上。
四级考试是一个标准化的考试，同学们在进入考场前，对四级考试题型、解题技巧以及在考场中可能发生的各种情况，都应该做到心中有备，这样才能在四级考试中获得较理想的成绩。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇八
语言学家terrel认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达，但是！语言学家wilkins有一句经典的名言：“没有语法只能传达很少(注意是很少)的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%.
所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000.考虑到腹黑出题老师想要陷害大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。
背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的“火药”，正确说法是gunpowder.但是考前没记过，也不用捉急，可以描述为blasting(爆炸功能)powder(属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。
现在背单词主流的方法是运用词根词缀。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么？记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇九
上了高中后，班里同学之间的竞争似乎比起初中来要激烈了，毕竟都是从各个学校考来的尖子生，大家心里似乎都憋着一口气想努力的证明自己。
表现在平日的学习上就是每个同学除了作业外，似乎都自己买了不少辅导书之类的在看，都想通过自己的努力，提高成绩。
他说，这本书里的很多单词都会的。那当然了，你怎么也是学过好几年的英语了，肯定有不少单词都背过了。
似乎现在的学生都很重视英语的学习，我感觉很多学生都是英语学的`比语文好，我儿子就是这样，这或许是和家长的要求以及环境的影响有关吧。大家似乎都在强调英语的重要性，往往却忽视了语文的重要性，必然造成了孩子们把更多的精力放在了英语上。
最近因为要期中考试了，我建议儿子不用每天都去背那本书上的单词了，还是先复习好功课，但是因为儿子报名要参加去美国的交流活动，尽管还不知道能不能被选上，但是儿子觉得最近反倒是应该加强英语的学习。
但是不管怎么不能影响正常的学习。
班里有好几个同学在背四级的英语单词儿子选了一本天啊,看着孩子要学习的这些,我感觉我好怕。
【在(铃兰花语)的大作中提到：】。
引用：班里有好几个同学在背四级的英语单词.好象还有一种是剑桥的，分初级，中级和高级词汇，看同事买过，再过两年，儿子也要买了儿子多有上进心,自己想着买。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十
语言学家terrel认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达，但是!!语言学家wilkins有一句经典的名言：“没有语法只能传达很少(注意是很少)的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%.
所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000.考虑到腹黑出题老师想要陷害大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。
二、哪类单词最重要?
背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的“火药”，正确说法是gunpowder.但是考前没记过，也不用捉急，可以描述为blasting(爆炸功能)powder(属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。
三、背单词的方法。
现在背单词主流的方法是运用词根词缀。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么?记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。
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四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十一
任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面，即大家熟知的“音、形、义、用”。但实际上，在四六级考试中，并非每个单词都要将这四个层面全部掌握。单词的掌握程度和要求因题型而异。
在备考复习时一定要注意，如果该单词是在听力中出现的生词，除了记住单词的汉语意义，首先应记住发音;如果该单词是在阅读部分出现的生词，可以只记中英对应的汉语意思;同理，如果是在翻译和作文的参考文章中出现，这些词汇可以不记音标，但其拼写、汉语意思、词性和用法，则一定要牢记。
第二：背词根、词缀，实现事半功倍。
根据英语构词法，拥有相同词根不同词缀的词汇，意义上存在一定的联系，如fold(合住),unfold(打开)，form(形式),uniform(统一的)等等。通过词根、词缀进行联想记忆，能够起到事半功倍的效果。例如以下一组词汇：
词根sur-表示“确定的，安全的”，而这一词根相关的词汇包含：assure，ensure，insure，insurance。记忆词汇时，结合词根词缀的不同含义，理解和记忆起来简单多了。
assure：使确信;。
ensure：保证(相当于使……得到确定);。
insure：为……投保(为……保证到安全);。
insurance：保险(为……投保，使……得到安全);。
当然有同学会说我更多是通过sure(确定、确信)去猜了这组词汇，这也可以。但当你习惯了看到带有sur-词根的词，你就除了敢大胆用sure去猜测词义，还会想到另一层“安全”的意思。相信根据词根、词缀去在阅读中猜测词义，稍微结合上下文，阅读无障碍!
第三：通过听力、阅读的同义替换，多多积累近义词和反义词。
四六级考试中，出现生词最多的要数阅读和听力。在课程中老师也反复提醒大家要对真题进行消化、吸收。实际上，听力和阅读的答案出处句和正确选项，意义上往往构成同义替换。而这些同义替换的词或短语，不仅解题的关键所在，也是是近义词、反义词精确积累的最好原料。同学们平时一定要注意积累。
当然，词汇的学习最好的方式是“滚雪球式”，就是在学新的词汇或短语时，带着之前几天学过的词汇、短语，反复查看和记忆。不用刻意去背诵，反复翻看达到看到这个单词，头脑即浮现其相关意义为止。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十二
刚上大学的考生听力应该不是很好，由于当时高考不考听力，所以三年都没有任何提高，听力能力较弱，为了备考四级，就需要主攻听力。从两方面入手：
第一，夯实词汇和法语基础。
要想听懂听力，最基础的就是要背单词，单词都不认识，要想听懂文章，那简直是在开玩笑;其次语法也要好。其实一开始我也尝试了很多方法，比如看美剧，听英文歌等，但是发现效果并不是很好。
还是多做真题进行练习。
这里特别要强调的是，背单词不仅要背含义和拼写，发音也是很重要的，所以根据音标一定要学会正确的发音，不然在考试过程中就可能会听不出来或理解错。
基础巩固好了之后，就不怕听力中的单词和句子听出来了之后却不明白意思，但是也有一种情况是听不出来到底在说些什么，这就需要在平时认真训练了。
我在训练听力的时候就是一边放听力原文，一边跟着念，没有听出来的就多听几遍，把里面不懂的单词的发音和含义全都搞清楚，对于听听力我觉得应避免多而不精，不然到最后可能也没多大效果。
由于6月的听力改革取消了短文听力，增加了新闻听力，所以我们最重要的还是要多练真题。
1.把握主旨，注重首句。
主旨类题目考查我们对文章主旨大意的概括理解能力。
由于主题句一般出现在文章的开头，所以其开头部分往往是考查的重点。新闻报道一般将最重要或者最吸引人的信息集中在首句，而该句就是我们所说的导语(thenewslead)，换言之，听到新闻的首句，就可以对新闻内容有一个总体的把握。
2.新闻特点。
(1)注重实效性：新闻听力在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，偶尔也会涉及将来发生的动作。
(2)新闻六要素：when——新闻发生的时间;where———新闻发生的地点;what———新闻描述的具体事件;who——事件中涉及的人物;why———事件的起因;how———事件的相关背景、经过以及结果等。这六点串联在一起便是一篇新闻报道的主线，所以要重点记录这几处的相关信息。
3.考点解读。
新闻题材十分广泛，大体可分为政治、经济贸易、科技能源、社会问题(宗教纠纷、军事冲突、武装**)、体育赛事以及灾难灾害等。近年来，国际恐怖组织活动频发，对世界各地造成巨大的影响，因此这方面的新闻层出不穷。
一般说来，数据和灾难新闻，是听力最易考查的内容(比如询问死了多少人之类的)。
二、注重解题技巧。
做听力题不仅要多练习，还要注重技巧，比如在听力对话中一定要仔细听一些带有转折性的关键词，尤其是but，其他的还有yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,ratherthan等等，这些词语之后的对话内容往往才是正确答案，还有很多关于这方面的技巧我也是从书中赠送的听力满分兵法中学到的，所以在做题的过程中，结合技巧会帮助你提高正确率。
听力开始前，快速浏览问题和答案。
1.很多人喜欢划关键词，这会有点耗时，对于简单短句的问题和答案，能不划就不划。
2.对于长句问题和答案，适当划关键词。
3.提前快速阅读，能够判断听力的大概内容主题，这样能帮助更好理解。
快速浏览时，选择恰当的浏览顺序。如果是长对话较弱的应当优先浏览长对话，但也要留有一定的时间浏览单项对话，保证正确率。反之亦然。
听原文时也看题。
1.很多人会在听听力时闭着眼睛或者低着头，或者抬头盯着某一处，认为这样更能集中精神。但是，效果往往是相反的，这样反而更不能听出问题答案。
2.听力时，应该保持视线在试卷问题上，一旦听到问题中的关键词或者语义相近的地方，就能分辨出答案就在附近，这时反而更能集中。
3.不会做的题跳过，跟着听力视线下移，这样就能准确掌握每题的位置，正确率一定会提高。
根据语义、谈话氛围判断，然后排除答案。
1.对话中，可以根据此来判断事情的走向。
2.但是，综合总结得出这么一个坑爹的结果，事情往往是往坏的方向发展的。
这样才能继续对话，有话可说。
以上就是英语四级听力考试技巧，广大考生可作为参考进行听力部分复习的调整，以便在听力部分获得高分，顺利通过四级考试。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十三
词汇量是否丰富在如今的英语四级考试中显现得格外明显，无论是听力，阅读还是作文，词汇量丰富无疑可以让你考试更游刃有余，那么这篇文章无疑为考生提供了词汇记忆的秘籍窍门。
1. 背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词。
让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次 数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你 的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。
2. 背单词时还要注意在单词之间建立联系。
当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但 要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。
比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的'、词根的，背单词一段时间之后，就 应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后， 应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起 homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十四
引言：2017年大学生们又要迎来新一轮的英语四级考试，需要记忆的词汇大家都记牢了吗?如果你尚在迷茫，那就来看看小编分享的词汇背诵捷径吧。想要了解更多内容请关注应届毕业生网!
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!如果是为了考tofel或者gre，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(z,y,x,q,j,k,u)(v,w,n,o,l)(fg,it,hm,bde,r)(c,p,s,a)的顺序背，其中c,p,s,a每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的.单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，在此着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来，那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十五
遇到生词怎么办?时间不够怎么办?你需要解题技巧，以下是小编为大家搜索整理的大学英语四级词汇理解考点及解题步骤，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
本题型出现在阅读部分(共40分钟)，在长篇阅读文章之前。所以本题型共10道小题最佳完成时间应控制在7分钟。
考试要求在7分钟左右时间内将题目给出的15个词汇填入10个空格中。
选词填空，当然是考词汇。但较之以往专门的词汇题，选词填空是对词汇更完全的更高层次的考察;因为它所考察的，是在篇章中对词汇的把握。
考核的主要目的是检查考生在上下文中猜测词义的能力以及单词词性识别能力。
遇到生词怎么办?时间不够怎么办?考前训练时注意培养以上两种能力，考试时加以运用，会大大提高答中率。
篇章词汇理解是大学英语四级考试 中出现的一种老题型，这种题是在一篇长度为220个单词的文章中留出10个单词的空格，要求考生从15个备选单词中选出10个填入空格处，使文章语句通畅，表达正确。
考生对连贯性一致性及逻辑关系等语篇语段的.整体特征以及单词在实际语境中的理解。既考查宏观结构，又考查微观理解。
15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。
通读全文，抓住中心(首段，首句原则)
阅读选项，词性分类(注意分析动词时态)
全盘考虑，灵活选择(根据所需词性缩小范围，每词只能用一次)
复读全文，核查答案(快速复读，用语感判断是否通顺准确)
选择填空考的是猜测词义的能力，其核心在于通过各种线索来确定词性和意义，从而实现成功匹配。解题方法也相应产生。先通过词的后缀等对选项进行合理的分类，分不出的可先模糊处理。 再通过文章逐一确定空格所需要的词性和意义。它需要看句子中此词所处的位置，它的周边环境。有时甚至需要跳出此句，看前文或后文。如指代词/句间连词告诉我们要向前寻找;而段首的抽象表达可能要从下文找到钥匙。
四级英语词汇学习指南（优质16篇）篇十六
教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(cet-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-relatednorm-referencedtest)。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的'一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。
1、词汇。
领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法。
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力。
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听的能力。
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力。
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力。