每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
月下的遐想月下的遐想初中字篇一
每每望着那美丽的夜空，月圆月缺、月明星稀、流星赶月的一幕幕场景就会映入我们眼帘。
很久很久以前，月亮山热闹非凡，那里的景色也美极了，遍地桂花树。月亮上还云集着各个星球上的高官贵族，每天都会有几百万的“流星飞船”来往于通向月亮的太空航道之间。像这样日复一日，时间流逝，多少年来也没有任何变化。可是突然有一天，玉皇大帝下令将一个叫吴刚的人遣去月亮上，要他砍月亮上的桂花树，为自己建安乐宫。谁想，这桂花树是月亮的命脉，吴刚砍多少树，月亮就会缺少多少。
吴刚连砍了好几天，月亮也随着缩小。月亮上的人们见了，有的惊讶；有的害怕；有的奇怪……纷纷离开了月亮。
从此，月亮失去了原来的热闹和美丽，一点一点地缺少、缩小。又过了一周，月亮的大小已经没有原来的四分之一大了。玉皇大帝见了可着急了，又命嫦娥去修补月亮，嫦娥到了月亮上一看，也甚是惊奇。但天命难违，她只好硬着头皮见到了吴刚并说明了来意，可吴刚不依不饶，坚持要砍桂花树。
嫦娥见状，干脆在月亮上建了一座月宫，准备与吴刚来一场持久战。嫦娥先把星星都集中起来，再用它们把月亮缺少的部分填上，又是好几个周，嫦娥才把月亮抢救回来，桂花树又重新长了出来，可是天上的星星缺少了很多。夜空已是月明星稀了。
吴刚也不示弱，在嫦娥抢救月亮之后，又开始砍桂花树，月亮刚变圆，就又成了月牙儿，吴刚和嫦娥每个月都来一场争月大战。而嫦娥将星星招来，填补月亮的场景，流星赶月，甚是忙碌。
美丽的星空，姿态不一的星座，行云流水的飞星，它们带动我的遐想，引领我飞向幻想之国。
月下的遐想月下的遐想初中字篇二
中秋的夜空很美，无垠的墨蓝铺上夜的背景，星星也快活地眨着眼睛，一同为那月的满挥洒自己的光芒。我独自坐在窗台，看着那幽静的夜空挂着银白光芒的月亮，我的心中划过一丝凉意、一丝遗憾。
这不禁让我想起去年中秋，在美好的天空下，有一样明亮的月亮，也有一样眨着眼睛的星星。我们全家在阳台摆起了小圆桌，桌上有各种各样的水果，有各式各样的月饼，还有我最爱的一些小零食。我和爸爸拿起月饼，一般津津有味的地吃着，一边听着妈妈讲关于月亮的故事……现在回想起来，那是充满欢声笑语，热热闹闹的中秋节!
“丁零零”，电话的铃声在这显得有些空旷的屋里响了起来。我连忙拭泪，去接电话。“喂，女儿，你吃月饼、赏月了吗？”电话那头传来妈妈温暖的问候，使我的心情有些激动：“吃了吃了！妈妈，你什么时候能回来？”妈妈的心情好像跟我一样，她着急地说道：“妈妈也想回去，但你听着机器运转的声音，还有多少人在加班啊，有多少孩子像你一样一个人过中秋啊！你今天一定要开心，这样我才放心。好了，妈妈忙着干活去了，再见！”“再见。”我刚刚心中涌出许多心里话，但还没来得及说，就一句“再见”而收回去了。我仿佛看见了妈妈忙碌的身影，心里空落落的。
此时，圆月已挂在了半空，月光如流水一般穿梭在云中，给天地洒下一片银辉，多么美好的画面啊！我的心也明朗起来。
“每逢佳节倍思亲”，在这个花好月圆的中秋夜，我对那些坚守在岗位上的祖国保卫者和建设者油然而生敬意与绵绵祝福。
月下的遐想月下的遐想初中字篇三
又一次徜徉在中秋的月下，遥望的目光里，也被这明月渲染的晶莹剔透。静静的原野，静静的溪流，静静的我和浅浅的秋虫的低吟，静静的伫立在如水般的梦幻里。一抹淡淡的如丝般的明亮，轻轻的覆盖着我和身边的世界，一份别致的静美，在闪闪的星光里，多了丝童真般的可爱。
明月尽望，秋思谁家，千年的.沉积，总在此刻把一份圆圆的思念刻画的如轻纱一样曼妙。淡若轻雾的月光里总是摇曳着那份淡淡的亘古不变的忧思。不知道是满满的哀怨打湿了期盼的泪光，还是那浅浅的情怀湿润了心头的畅想。那依稀的过往，正如那清澈的小溪，缓缓的在心中流淌。记忆里的明月，总会在若有如无之间，把心头照亮。
不知道我的忧伤何处而来，是童年中那盏油灯，燃烧着我思乡的情绪，还是那青丝玫瑰月饼中的甘美，勾起了对往事的留恋，那份熟悉的院落里，依旧快乐着我少时的憧憬，青春的念想中，至今都飞翔着那份懵懂而又真切的迷茫。记忆里的欢笑总是那么简单，记忆里的忧愁也一样清纯。只是如今，一缕惆怅塞满我现在的心。
怎敢忘却爷爷奶奶的慈祥，那和蔼的容貌，早就深深的刻在心间，怎敢忘却故乡的小河，清清的河水里荡漾着多少童年的欢笑，怎敢忘却那条被绿树覆盖的小路，青青的小草见证了我走近梦想走进人生的坎坷。还有路边的池塘，清脆的蛙声，伴着怯怯的心事，默默的守望着那个情窦初开的梦想。而今父母安好，妻贤女孝，而我确总会想起那个山村，那个小院，那个永远逝去的过往。
虽娇媚可人，但终究遥不可及。易碎的不仅是少年的惆怅，而是珍藏在情感深处的那道明亮。
梦总是被月光装饰的迷幻而又多情，忧伤也罢，思念也罢，快乐也罢，幸福也罢，总会有一种或缺的甚至是莫名的情愫，轻轻的抚摸着那颗脆弱，仰望也好，低头也好，静坐也好，默然也好，总会有一种或多或少的期许，静静的流淌在心间。月满中秋，搅动起一个个美丽的渴望，一个个欲说的期许，闪闪的群星，浅浅的泪痕，寂寂的你我，此刻满满的月，满满的心。
月下的遐想月下的遐想初中字篇四
又一次徜徉在中秋的月下，遥望的目光里，也被这明月渲染的晶莹剔透。静静的原野，静静的溪流，静静的我和浅浅的秋虫的低吟，静静的伫立在如水般的梦幻里。一抹淡淡的如丝般的明亮，轻轻的覆盖着我和身边的世界，一份别致的静美，在闪闪的星光里，多了丝童真般的可爱。
明月尽望，秋思谁家，千年的沉积，总在此刻把一份圆圆的思念刻画的如轻纱一样曼妙。淡若轻雾的月光里总是摇曳着那份淡淡的亘古不变的忧思。不知道是满满的哀怨打湿了期盼的泪光，还是那浅浅的情怀湿润了心头的畅想。那依稀的过往，正如那清澈的小溪，缓缓的在心中流淌。记忆里的明月，总会在若有如无之间，把心头照亮。
不知道我的忧伤何处而来，是童年中那盏油灯，燃烧着我思乡的情绪，还是那青丝玫瑰月饼中的甘美，勾起了对往事的留恋，那份熟悉的院落里，依旧快乐着我少时的憧憬，青春的`念想中，至今都飞翔着那份懵懂而又真切的迷茫。记忆里的欢笑总是那么简单，记忆里的忧愁也一样清纯。只是如今，一缕惆怅塞满我现在的心。
怎敢忘却爷爷奶奶的慈祥，那和蔼的容貌，早就深深的刻在心间，怎敢忘却故乡的小河，清清的河水里荡漾着多少童年的欢笑，怎敢忘却那条被绿树覆盖的小路，青青的小草见证了我走近梦想走进人生的坎坷。还有路边的池塘，清脆的蛙声，伴着怯怯的心事，默默的守望着那个情窦初开的梦想。而今父母安好，妻贤女孝，而我确总会想起那个山村，那个小院，那个永远逝去的过往。
虽娇媚可人，但终究遥不可及。易碎的不仅是少年的惆怅，而是珍藏在情感深处的那道明亮。
梦总是被月光装饰的迷幻而又多情，忧伤也罢，思念也罢，快乐也罢，幸福也罢，总会有一种或缺的甚至是莫名的情愫，轻轻的抚摸着那颗脆弱，仰望也好，低头也好，静坐也好，默然也好，总会有一种或多或少的期许，静静的流淌在心间。月满中秋，搅动起一个个美丽的渴望，一个个欲说的期许，闪闪的群星，浅浅的泪痕，寂寂的你我，此刻满满的月，满满的心。
月下的遐想月下的遐想初中字篇五
夜晚，青黑的空中镶嵌着一轮圆圆的月亮，宛如玉盘，光华灿烂。一缕缕云丝从她身边飘过，像是在翩翩起舞。望着这皎洁的月色，欣赏着这美妙的夜景，想着我们发射的“嫦娥”号卫星还在绕着月球飞行，一个奇妙的梦在我的脑海里诞生了。
2228年我们中国组建了一支航天搜寻队，派我和几名宇航员去寻找月球上的生命物质。10月凌晨3点，接到航天中心的指令，我们立即进入飞船，做好了一切准备。指令长发布命令：“三、二、一，起飞!”随着一声巨响，飞船缓缓上升，一瞬间达到了每秒15千米，穿过云层，进入太空，眼前一片漆黑。远处的星球闪着金光，这就是我们在地球上看到的星星吧。“报告：距月球只有1000千米了。”我马上命令：“准备着陆。”导航员就选择一块开阔的平地，于是飞船就缓缓的降落了。
我们都下了船舱，借助扩听器，忽然发现地下有动静，我们断言：月球内部有生命在活动。我们运用瞬间转移的方法，没费多大力气就进入了月球内部。一睁眼，我们都惊呆了，也被这里的景色吸引住了。天空高悬着一颗很亮的发光体，把那里照得金光灿烂，草地一望无际，鲜花盛开，空气格外的清新。我们赶忙拍照，并采集标本。忽然有一个移动的物体向我们靠拢。这个物体长的非常奇怪，上面有一对像蚂蚁一样的小触角，身体闪着蓝色的光，眼睛大，耳朵长，却没有鼻子。他看见我们就手舞足蹈起来，发出“依咿呀呀”的叫声。我们一头雾水，不知说些什么。后来我们终于明白了，着也许是月球人吧，他在向我们打招呼呢!
这时，又来了一个月球人，他递给我一个像耳机样的东西，示意我戴上，还有声音呢!“啊，这就是翻译机了。”我急忙戴上，果然听见了月球人说的话了，他说：“我叫捷克，是月球人，我代表月球人欢迎你们的到来。”于是我们就跟着他去参观他们的家园。我们发现他们的房子不是用砖砌的，而是一种又轻又薄的东西拼成构件组合，可以拆卸，也可以折叠，房子里一切都是声控的，机器随时为你服务。他们吃的是人造蔬菜，人造肉，非常有营养。
我们在月球上住了几天，采集了许多矿物质、食物标本，拍摄了不少月球人生活的照片，基本上了解了他们的生活、科技、文化等状况。那里没有欺诈，没有偷盗，没有战争，或许也是适合我们地球人生活的一个理想星球啊!
“真是太好了!”我情不自禁地大喊一声。忽然，一只温暖的手抚摸在我的脑门，“昊儿，怎么了?”妈妈的一声问候，把我从遥远的月球拉回了地球。我看着妈妈疑惑的面庞，我紧握着拳头暗暗发誓：月球啊，我一定要来拜访你!
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。