通过知识点总结，我们可以形成自己的学习笔记和资料，以备后续的复习和回顾。在这份知识点总结范文中，你可以找到对各个知识点的简明澄清和重点强调。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇一
1、物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声速的大小与介质的种类和温度有关。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，
听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应。
1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000hz之间。
次声：频率低于20hz。
超声：频率高于20000hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。
1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0db；为保护听力，应控制噪声不超过90db；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70db；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50db。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
1．声可传递信息的例子：
a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
2．声可传递能量的例子：
a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇二
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；不是所有物体振动发出的声音都能被人耳听到。
2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和气体；
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3、声音以波（声波）的形式传播；
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）。
2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）。
3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）。
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
5、控制噪声：(1)在声源处较弱（安消声器）；(2)在传播过程中减弱（植树。隔音墙）(3)在人耳处减弱（戴耳塞）。
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）。
2、传递信息（医生查病时的“闻”，打b超，敲铁轨听声音等等）。
3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇三
教学目标。
2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。
3.初步了解太阳光谱和看不见的光。
4.初步认识红外线及其作用。初步认识紫外线及其作用。
教学重难点。
红外线、紫外线的作用及其应用。
教学过程。
一、新课导入。
以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢?下面我们一起来探讨下。
二、新课教学。
一、光的色散。
[演示1]照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观察在白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远)。
实验现象：
(1)在演示1中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
(2)在演示2中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光。
引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理性化。师生共同活动得出以下结论：
(1)用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。
(2)白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。
光的色散：太阳光(白光)通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光。(英国科学家牛顿)。
布置图课外实验。
按课本图，深盘上盛上一些水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射到白色的墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
现象：由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上。
提出问题，引起学生兴趣：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢?紧接着教师打开教室的电视机，把放大镜发给几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。
同学们看到什么现象?
通过观察，可以发现，电视机屏幕上显现出画面的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。
没有拿放大镜看彩电画面的同学可以看一下课本图。
师生共同活动分析得：
(1)红、绿、蓝叫做色光的三原色。
(2)利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇四
1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)。
(2)动力：使杠杆转动的力(f1)。
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(f2)。
(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(l1)。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
3.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：f1l1=f2l2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4.三种杠杆：(1)省力杠杆：l1l2,平衡时f1。
(2)费力杠杆：l1f2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等)。
(3)等臂杠杆：l1=l2,平衡时f1=f2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平)。
5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。
6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。
7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。特点是省力，但费距离。(如剪铁剪刀，铡刀，起子)。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇五
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质、登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。
（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体液体空气。
声音在空气中传播速度大约是340m/s。
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。
区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上、因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0、1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色。
声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色、用来分辨各种不同的声音。
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
人们用分贝来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
专心听讲。
上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
1、机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。
2、决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是质量和高度；决定弹性势能的是劲度系数与形变量。
3、动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。
4、势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能减少量。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇六
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）
虚焦点：跟主光轴平行的`光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：
凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇七
1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(db)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇八
1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(db)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
可以利用声来传播信息和传递能量。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇九
3、力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生改变;二是力可以使物体的发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和改变.
4、力的三要素：力的、、叫力的三要素。影响力的作用效果的是力的。
5、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的和。
这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图)。
6、物体间力的作用是的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向退,这是因为力的作用是。
1、物体由于而产生的力叫做弹力。
物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做;不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答。
2、测力计是测量的大小的工具。
实验室里测量力的工具是，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测质量的。
3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，不许超过它的。
还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调或读数时要进行加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长厘米。
4、注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.
1、重力:物体由于而受到的力叫做重力,用字母表示。
重力的施力物体是，方向是。地面附近的一切物体都受到了力的作用。
2、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。
粗略计算时,g取n/kg.重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物体受到的重力为牛顿，拿到月球上去重力为n。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。
3、重锤线是利用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。
4、重心是重力在物体上的。
均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。
会画物体受到的重力的示意图：
5、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十
1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢？我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪？冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰？学习了物理我们就能够解释这些现象。
2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢？家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的？为什么有时候会跳闸呢？为什么有的电器很耗电呢？只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。
3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。
二、怎样学好物理。
1、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。
初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。
2、应培养学习物理的浓厚兴趣。
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十一
上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编精心整理的初中物理声现象知识点归纳总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。
记住：15℃空气中声音的传播速度340m/s。
人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1s内振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20hz—20000hz。
超声波：高于20000hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）
次声波：低于20hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）
响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。
三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器（发声体）的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。
噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的.声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害：分贝（db）为单位来表示声音的强弱，0db是人耳能听到的最微弱的声音；30—40db是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90db；为了保证工作和学习，声音不得超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50db。
控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声。
声与信息：声能传递信息。（雷声、b超、敲击铁轨等）
回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）
声呐：根据回声定位。
声与能量：声能传递能量。（超声波清洗精密仪器、碎石）
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十二
(一)力:。
1定义，物体对物体的作用称为力。不一定需要两个物体相互接触。这种定义比较宽泛，但易根据日常经验理解。
2常见力:重力、弹力、压力、摩擦力、浮力等。
2.注意重力的方向永远是竖直向下的。
(二)力的描述:。
注意力的示意图和力的图示的区别。
1，大小:线段长度表示，有时注意标上刻度值(图示)2，方向:箭头指向力的方向。
(三)力的测量:。
1工具:弹簧测力计:结构:称钩指针刻度盘，量程、分度值2测量时力方向沿轴线，特别注意调零!
(四)重力:。
1产生，地球表面附近物体受地球吸引而产生的力为重力。
2大小，g=mg,g为定值(但不同地点值不同)常取9.8n/kg或10n/kg，视具体情况对待。3方向,竖直向下，注意不是垂直向下，也不可以说是指向地心(不严格指向地心，以后会了解)。
(五)摩擦力，
1、产生条件:。
1、相互接触并且存在力的作用(压力)，即有压力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有压力。
2、大小:。
滑动摩擦力：与正压力成正比静摩擦力：根据二力平衡来求解。
3、影响因素:压力，接触面粗糙程度，注意与接触面积无关!
5注意滑动磨擦与滚动磨擦的区别以及自行车等实例。
第二章。
(一)，力的合成。
1二力合成:1、用平行四边形法则或三角形法则(二者相通)。
2、作图用力的图示法;。
2多个力合成:注意这样一个问题:数个力平衡，撤去f1，问剩余力合力，(应为与f1大小相等方向相反的力)。
注意力合成的时候，力的作用点一定是一点，只有作用在同一物体上的力才能合成。
(二)，牛顿第一定律:。
1物体不受外力或者受到合外力为零时，作匀速直线运动或者静止.(即处于平动平衡状态)，牛顿第一定律简言之就是物体具有保持原来运动状态的性质，也称为惯性定律注意一点:力不是引起物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。2惯性:惯性是物体保持原有运动状态不变的性质。
质量是惯性的量度，质量越大惯性越大，即物体运动状态越不易改变。与之相反，力越大，物体运动状态越容易改变。
注意：1.惯性定律与惯性的不同。
2.不能将惯性称之为作用，作用专指力3.惯性只跟质量有关，跟速度无关。
(三)力的平衡:。
1、力平衡:物体受到两个力的作用保持平衡，则这两个力必有大小相等、方向相反、作用于同一个物体上(平衡力的特点)。
2、与之作对比的是作用力与反作用力:大小相等、方向相反、作用于不同物体，参考牛顿第三定律理解其中区别，这是一个重点也是一个难点。
(四)力与运动:。
1力是改变物体运动状态的原因而非使物体保持运动的原因，注意牛顿与亚里士多德观点的区别，特别注意伽利略的实验物理方法.(这标志着近代物理科学的开端)。
2物体不受力或者受力但合外力为零时做匀速直线运动，或者静止，即保持原来的运动状态。
第三章。
(二)液体压强，1液体内部压强与深度有关，压强=液体密度×g×h，这个公式记牢，浮力推导用处很大。2液体内部某点向各个方向压力大小相同，同一水平面压力大小相同，不同深度压力不同。3帕斯卡定理:液体可传导压强.
4液体内部压强要注意表面有大气压力的应该将大气压强计算入内，只是大部分情况下,他部位同时考虑大气压强而相互抵消，要注意的是上式只是液体引起的压力，需要加上液体传导的大气压强，才是该位置真正的压强大小。
(三)连通器和液压技术。
连通器也是利用帕斯卡定理，利用液体传导的是压强而非压力，连通器两端面积的不同而造成不同的压力，在小端提供较小的压力,这样可以在面积大的一端产生较大的压力。
(四)大气压强。
大气因为密度较小，高度的变化带来的压强变化可忽略不计，故可以认为大气内各处压强近似相等，(当然高山上高空中等特殊位置例外)大气压单位为atm，这也是气压的一个常用单位:1atm=101300pa。
第四章。
(一)在流体中运动。
流体中受力分析较复杂，这个注意两个问题:弧线球和飞机飞行原理。
(二)浮力。
1浮力=液体密度×g×v，即物体受到浮力等于物体排开液体所受到重力的大小，方向竖直向上(与重力相反)注意重力与浮力产生的内在联系。
2浮力与重力大小关系决定物体在液体中状态:重力大于浮力则总体趋势下沉，可减速上升最终停下并下沉或加速下沉最终沉底，重力等于浮力则悬浮于任意位置，重力小于浮力则总体趋势上升，可减速下沉最终停下并开始上升或加速上升。
第五章。
过程，而能量则对应着某一个时刻。
做功有两个条件，一为力，二为在力的方向上移动一定路程。
(二)杠杆。
杠杆平衡原理，即杠杆两端力与力距的乘积相等，则杠杆静止或匀速转动(转动平衡)。
(三)功能原理与效率问题。
注意有用功、无用功、总功、机械效率的概念。注意，机械效率永远达不到百分之百!
(四)能量。
1机械能:动能与势能之和为机械能，除重力或弹力外没有其它力做功时机械能守恒。
2能量转化，由一种能量转变为另一种能量。
3能量转移,同种能量在不同物体或者系统之间的流动。
4机械能的转化一般是指动能与势能之间的相互转化，在这一过程中动能与势能之和不变.即能量总和不变，变化的只是能量的形式。
5更广意义上的能量守恒是指所有能量的总和不变，只是在不同种之间转化而已,但是能量的转化有方向，热量越来越多，而其他如机械能化学能等越来越少，即能量质量越来越差。所以现在人类不断发展新型能源，以提高可利用能源的质量。水能与风能就是其中的两个重要方面，其他太阳能核能等也在大力发展中。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十三
3、透明体的颜色由它透过的色光决定(透过什么颜色的光物体就成什么颜色);不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的.光，黑色吸收所有颜色的光)例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草(草、纸都为绿色)
的小编相信看过上面的初中物理知识点之光的色散，大家一定可以顺利答题了吧。接下来还有更多更全的物理知识等着大家来记忆哦。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十四
2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。
3.常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等。
1、定义：物理学上，把只在“液体”表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引，溢出液面。故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸发。蒸发过程的汽化热叫蒸发热，与温度有关。蒸发的逆过程是液化，即气相转变为液相。
2、条件：在任何温度下都可以发生。
3、生活举例：电风扇吹流汗的人；电熨斗熨烫衣物；摊开晾晒物品；吹风机吹干头发。
4、蒸发的特点：蒸发只能发生在物体表面；蒸发过程吸收热量。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十五
1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）声间在不同介质中传播速度不同。
3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。
（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运。
4、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
7、噪声及来源。
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声音等级的划分。
人们用分贝来划分声音的等级，30db40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱。
（一）光的反射。
1、光源：能够发光的物体叫光源。
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）。
7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”
8、理解：
（1）由入射光线决定反射光线。
（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中。
（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度。
9、两种反射现象。
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。
10、在光的反射中光路可逆。
11、平面镜对光的作用。
（1）成像。
（2）改变光的传播方向。
12、平面镜成像的特点。
（1）成的像是正立的虚像。
（2）像和物的大小。
（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等。
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形。
13、实像与虚像的区别。
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面镜的应用。
（1）水中的倒影。
（2）平面镜成像。
（3）潜望镜。
（二）光的折射。
2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：
（1）三线一面。
（2）两线分居。
3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类。
5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线。
凸透镜：对光起会聚作用（如图）凹透镜：对光起发散作用（如图）。
7、凸透镜成像规律。
物距成像大小（u）。
像的虚实应用像物位置像距(v)。
u2f缩小实像透镜两侧f。
凸透镜成像规律：虚像物体同侧；实像物体异侧；物远实像小而近，物近实像大而远。
扩展阅读：
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十六
1.声音是由于物体的震动产生的。
我们把正在发生的物体叫做声源.固体、液体、气体都能发声.都可以作为声源.发声的物体一直在振动。
2.声音的传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。
3.声音是一种波,声是以波的形式传播的,我们把它叫做声波。
声波能使人耳鼓膜振动,让人觉察到声音的存在.它还能使其他物体振动,这表示声具有能量,这种能量叫做声能。
回声是声波遇到障碍物反射形成的。
4.声音在不同的介质中传播的速度是不同的。
声音在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快.平常我们讲的声速是指,声音在空气中传播的速度,340m/s,应记住。
二.声音的特性。
1.响度：声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅.声音响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。
响度是人耳感觉到的声音大小,增大响度的目的是使声音更响亮,听清来更清楚。
2.音调：声音的高低叫音调。
声音音调的高低决定于声源振动的频率.声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。(振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示,频率的单位为赫兹,hz)女子的音调比男子高。
3.音色：不同的发声器,由于它们的材料、结构不同,即使发生的响度和音调相同的声音,我们还是能分辨它们,这是因为声音的另一因素,音色不同。
三.噪声。
1.噪声：难听的、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的。
2.乐音：动听的、令人愉快的声音.乐音的波形是有规律的。
3.噪声的危害。
4.噪声的控制。
减少噪声的主要途径：
(1)控制噪声在声源。
(2)阻断噪声传播。
(3)在人耳处减弱噪声。
四.人耳听不到的声音。
人耳能听到声波的频率范围通常是20hz-20000hz之间,称为可听声.频率高于20000hz的称为超声波.频率低于20hz的声波称为次声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十七
在平时的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编整理的初二物理《光现象》的知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、能够发光的物体叫光源。光源可分为自然光源和人造光源两类。
2、自然光源是指自然存在的光源，如太阳、星星、闪电、萤火虫、磷火、水母、灯笼鱼、斧头鱼等。
3、人造光源是指人为制造的光源，如篝火、火把、油灯、烛光、电灯等。
1、光线：用一根带箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫做光线。
2、光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中。
3、解释现象：日食、月食、小孔成像、影子的形成、昼夜的形成等。
4、光沿直线传播的应用：激光准直、射击要三点一线、手影、皮影戏等。
1、光能在真空和透明物质中传播。
2、宇宙间最快的速度：真空中的光速 c=3108m/s ;
光在空气中的传播速度与在真空中的传播速度非常接近，通常也取c=3108m/s。
3、光在不同介质中传播速度不同;在水中的光速约为34 c，在玻璃中的光速约为23 c。
光在传播的过程中，遇到两种物质的交界面(或物体表面)时，有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。
1、对一点二角三线的认识：
一点：入射光与反射面的交点叫入射点，用o来表示;
三线：射向反射面的光线叫入射光线，用ao来表示，不能说成oa，
经反射面反射后的出射光线叫反射光线，用ob来表示，不能说成bo，
过入射点o并垂直反射面的直线叫做法线，用on来表示;
二角：入射光线与法线的夹角叫做入射角，用i来表示，
反射光线与法线的.夹角叫做反射角，用r来表示。
1、 光的反射规律：
(1) 在反射现象中，入射光线、反射光线、法线同在一个平面内(共面);
(2) 反射光线、入射光线分别位于法线的两侧(分居);
(3) 反射角等于入射角(等角)，不能说成入射角等于反射角。
2、 在反射现象中，光路是可逆的。(可逆)
1、镜面反射：平行光射到平滑物体表面，反射光平行射出，这样的反射叫镜面反射;
3、镜面反射和漫反射都要遵从光的反射规律;
4、光污染：玻璃幕墙、磨光的大理石等反射太阳光，炫目的光干扰人们的正常生活的现象。
1、表面平滑的面镜叫平面镜。平整的玻璃表面、平静的水面等都可看出平面镜。
2、平面镜的作用：(1)成像;(2)改变光路。
1、平面镜成像的原理：光的反射
2、成像规律：像与物关于镜面对称;具体特点为：(1)像与物大小相等(等大)，(2)像到镜的距离与物到镜的距离相等(等距)，(3)像与物的对应点的连线与镜面垂直(垂直)，(4)像与物左右相反(反向)，(5)平面镜所成的像是虚像(虚像)。
1、反射面是球面的一部分的面镜叫做球面镜。
2、利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜，对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。
3、利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜，对光有会聚作用，常用作太阳灶、发射式望远镜等。
1、当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2、当光垂直射入另一种介质时，其传播方向不改变。
3、光发生折射的部位是两种介质的界面处。
1、认识一点两角三线。
2、折射规律：(1)在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内(共面);(2)折射光线和入射光线分居在法线的两侧(分居);(3)当光从空气斜射入水或其它透明物质时，折射角小于入射角;当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角;(不等角，在空气中的角大);(4)在折射现象中，光路也是可逆的。
池水变浅;在岸上看水中的物体和在水中看岸上的物体，看到的都是物体的虚像，像的位置比实际位置高;彩虹;海市蜃楼;斜插入水中的筷子在水面处向上弯折;透过厚玻璃看物体，物体被错位等。
1、太阳光是白光，经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光的现象叫做色散;如彩虹的形成。
2、光的色散是由于不同色光的折射角不同造成的，白光是由各种色光混合而成的，经三棱镜折射后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，按此顺序排列形成太阳光谱。
1、把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，这个现象叫做色光的混合;也因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。如彩色电视机的彩色画面的形成。
2、红、绿、蓝三种色光等比例混合可得到白光。
2、应用：热谱图查病，红外线夜视仪，红外线遥控，红外线取暖，红外线烤箱等。
3、在光谱上，把紫端以外看不见的光叫做紫外线;高温物体，如太阳、弧光灯、和其它炽热物体发出的光中都有紫外线。
4、紫外线生理作用强，能杀菌，适当照射有助于人体合成维d以保健康，过量照射有损健康;紫外线还有荧光效应，常用作防伪。
初二物理声现象知识点总结（专业18篇）篇十八
1、机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。
2、决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是质量和高度；决定弹性势能的是劲度系数与形变量。
3、动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。
4、势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能减少量。