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研究员的调查结果分析（优质15篇）篇一
目的了解护理专业带教教师对法律知识的认知程度,探讨强化护理专业带教教师法律意识的措施.方法采用自制问卷对1所医学院校和3所综合性三甲医院从事护理带教工作的教师共106名分不同学历、不同带教时间采用分层次抽样法进行调查.结果73%的护理专业带教教师法律知识认知水平偏低,不能满足护理带教中对护生法律意识培养的要求;不同带教时间的.护理专业带教教师对法律知识的认知程度无显著性差异(p0.05);护理专业带教教师通过不同法律知识学习途径得到法律知识的认知程度有显著性差异(p0.05).结论护理专业带教教师本身的相关法律知识较欠缺,要重视护理专业带教教师的法制教育和培训.提高其法律知识水平.
作者：尹雅娟韦忠厅作者单位：柳州医学高等专科学校基护教研室,广西,柳州,545006刊名：卫生职业教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(12)分类号：g526.5关键词：护理专业带教教师法律知识
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇二
在对某省信息中心聘用制员工薪酬状况的调查中，我们得到了如下结果：
2.中心绝大多数员工（80%）对现行的薪酬制度不满意，他们认为现行的薪酬制度主要存在以下缺陷：
缺陷差距过小过分注重资历过分注重职称过分注重学历。
比例40%40%40%30%。
中心员工认为现行薪酬制度主要对于以下要素考虑不足：
因素技能水平岗位责任经验。
比例70%65%25%。
3.关于制定薪酬制度应当考虑的因素，中心员工做出了如下选择：
因素责任绩效考核结果技能强度复杂性资历学历。
比例100%75%70%55%50%30%30%。
关于最高薪酬与最低薪酬之比，55%的问卷认为5倍及以下较为合理，45%的问卷认为5.1~8倍比较合理。
4.关于绩效考核方面的调查结果如下：
中心员工认为应该以以下因素来评估工作绩效。
因素工作完成程度顾客满意程度完成任务的时效努力程度独立性。
比例75%65%60%25%20%。
大部分员工（75%）认为应该按照职能部门分类考核，至于考核的执行者，大部分员工（70%）选择了上级。而且，超过90%的问卷都认为绩效考核的结果应该和本人见面。
5.对于奖励的获得，大部分员工倾向于以下方式：
方式年终红利培训晋升机会现金。
比例70%60%45%25%。
6.调查结果显示：对大部分员工而言，医疗、养老等福利问题均要由自己解决，中心仅仅提供集体宿舍。
7.对于跳槽这一问题，问卷显示员工认为最可能的原因首先是工资收入低（70%），其次是工作缺乏学习机会（60%）、待遇不公平（50%）、奖罚不明或不公正（45%）。如果有机会跳槽，问卷显示员工主要考虑的因素分别是：
因素广阔的发展空间较高薪酬职务晋升。
比例90%75%45%。
而考虑宽松的工作环境的问卷仅占10%。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇三
调查目的：
笔者所任教的班级是聋健合一的班级，班级中有弱听学生10名，自三年级起开设英语，经过近三年的教学实践，发现投入的时间精力很大，但收效甚微，历次的测验、考试平均分均不及格。究竟是学习的态度或目的性不明确，还是学习方法不对路，也或是其他什么原因。为深入了解弱听学生学习英语效果低下的根本原因，从而有针对性地开展教学研究，笔者于2月中旬设计封闭式调查问卷，对弱听学生进行小范围的调查。
问卷设计：
根据新课程的三维要求，笔者从调查对象的价值观、学习能力和知识基础三个方面入手，分别围绕学习英语的目的性、态度，学习的方法、巩固提高的方法以及有效利用学习帮助等方面设计三类20题，每题干设计三个有效选项，并组织学生在不记名、不指导、不商量的一定控制范围内进行答卷。
相关数据统计：
各选项之百分比。
abc。
人次。
（人）比例（%）综合比（%）人次。
（人）比例（%）综合比（%）人次。
（人）比例（%）综合比（%）。
2
ⅰ333.3。
50556。
36111。
14。
3111556333。
588911100。
18667222111。
4
ⅱ556。
47111。
51333。
2
600910000。
777822200。
888911100。
9222445333。
10556222222。
11111667222。
13111556333。
1433366700。
1588900111。
1611188900。
1722277800。
1966733300。
1
ⅲ00。
28111。
49889。
23。
244555500。
2033366700。
调查问卷中，第一大类共设计四个题，主要涉及学习英语的兴趣、动力、态度和情感。从综合比值上分析，50%的学生学习英语的态度端正，目的明确，对学好外语抱有强烈的愿望。36%的学生学习英语的目的不明，兴趣不大；14%的学生对学习英语抱着无所谓的态度。这一结果和平时的观察比较吻合。其中，在第三题“学习英语的目的性”调查中，11%的学生是为了考大学做准备；56%的学生是凭自己的喜好，从此处分析判断，这类学生由于仅凭自己的喜恶学习英语，由于目的性不强，学习的劲头很容易波动，需要教师加强课堂教学的吸引力度，否则，他们很容易因为不喜欢而放弃英语的学习，这是我们不愿看到和接受的。第五题“课后的复习态度”89%的学生选择“认真复习”，说明复习态度认真，但和并不理想复习的效果联系起来分析，恰恰说明复习巩固的方法需要改进和优化。
第二大类共设计13个题，主要涉及“学习英语的能力、方法与策略”。从综合比值上分析，47%的学生自己有一定的学习方法，51%的学生学习方法策略单一。如第16题“订正错误”，89%的学生只按常规量订正，而不是以记忆和领会为重；第17题“背诵单词”，78%的学生只背诵简单的，说明在有难度的单词面前，他们缺乏方法，有畏难情绪。这恰恰证明指导他们形成有效记忆单词的策略迫在眉睫。
第三大类共设计三个问题，主要涉及学生的知识基础。从综合比值的数据分析发现，只有28%的学生的`知识基础扎实，49%的学生需要巩固提高，防止过度遗忘而掉队，而23%的学生基础薄弱，需要给以更多的扶持与帮助。从第一题调查看，89%的学生是在九岁以后才接触英语的，而现在使用的教材对他们有更大的难度，他们没有认识字母的基础，也没有充分的机会接触和巩固单词，更没有接触其他语音资料强化单词的机会。因为他们生理有缺陷，这是我们无法改变的事实，我们唯一能做的是另辟蹊径，找寻符合其自身特点和需要的行之有效的办法。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇四
题记：付出之后才发现收获的可贵，就像暴雨后的彩虹一样绚烂，这就是我们年轻的生活，有了价值。。。
我团全体成员（xxx）于7月21日在陕西省西安市附近进行文物保护调查研究，先后调查了乾陵博物馆、兵马俑博物馆和华清宫，7月31日完成调查。乾陵位于陕西省乾县，西安市附近地区。在乾县，我们首先去参观了永泰公主墓。由于乾陵并未被真正的开发过，所以大多数乾陵出土的文物都出自于永泰公主墓及其附近几座太子墓穴。文物主要有壁画，石雕，珍贵文物（唐三彩）等，有很高的历史及艺术价值，是我国珍贵的史料。初进入永泰公主墓，我们就被周围的环境所震慑了。炎热的夏日，蝉鸣声不绝于耳，可墓中却格外的凉爽，周围的壁画线条流畅，颜色绚丽，虽然与我们有着历史的阻隔，却又好似触手可及，贴近历史的感觉使我们每个人都屏息凝视，叹为观止。慢慢走进墓中，周围有小的洞穴，存放着陪葬的陶俑，陶器，虽然灯光很灰暗，因为有关单位的开发保护，还是能很清晰地看到生动的人物表情和行为举止，使我们了解那个时代的风土人情。最后走进的就是主墓穴，陈放着永泰公主的棺木。黑青色的石板，一块一块堆积成样式精美的棺木，上面的雕刻是他就像是崭新的近代工艺品，棺木保存良好，刻纹中的花鸟兽都非常的清晰可辨。房檐式的设计使棺木脱离了死板、沉寂的特点，反而有种家的归属感，灵巧、美观。在这样的历史文物面前，我们每个人都很渺小。可是我们看到，有些观光者就在墙壁、房檐上刻下自己的名字、愿望。我觉得很悲凉，这些古老的文物，即使它们是没有生命的，没有价值的，但他似乎也像一个苍老的长辈，多少为能工巧匠为它付了汗水，甚至是生命，智慧。我们参观应该带有尊敬它，尊敬古人，尊敬我们民族人民的思想，我们卑微的愿望又怎能值得一提呢？我们对这种现象的调查分析是，有关单位给予的重视程度并不够，监察力度小，没有准确的惩罚方案及措施，才使得宝贵的遗产被留下了烙印。我们倍感痛心，有良知和爱国情感的人们都倍感痛心，不知那些破坏者是否有所痛感呢？乾陵属于国家四a及重点旅游景区，但是经过我们的考察，我们认为乾陵的设施过于陈旧，开发过与简陋，客流量过少。我们应该在经济许可的条件下，加大投资力度，争取使乾陵也成为游人万千的.旅游景区，吸引外来投资的地区。
乾陵的山下曾经被八国联军洗劫过，他们能带走的东西都带走了，不能带走的也毁坏了，其中六十一藩臣像和守陵的瓮仲投向很多都被损毁，只有极个别的幸运儿保存下来。我们看到都十分的痛心，转念想想，我们的文物我们有些自己国民都不懂得爱护，更何况是那些强盗般的掠夺者呢？我们应该自己首先做好保护文物的工作，自觉律己，那样才能够来管治他人。
乾陵市女皇帝武则天和她丈夫唐高宗的墓穴，使我唯一没被发现但是没有被盗的墓穴，至今没有被开发。原因有两个，首先，我国的科技并不够发达，在给墓穴通风痛氧前没有很好的防腐措施，不能随意开发，防止墓穴遭到无畏的破坏；其次，我国的经济也不算发达，开发乾陵需要投入大量的资产，我们要争取少投入，多受益，质量高，这是很难做到的，这也是乾陵没有被盗取的原因。日本曾经愿意投资我国帮助开发乾陵，条件是乾陵开发后日本国获得收益的百分之六十。民族自尊心强烈的中国自民又怎能同意这种有辱国体的要求呢？这是日本人的一个不可能达成梦想而已，但独立开发乾陵并不是中国人一个不可达成的梦想，这一天早晚都回来到，我们有强烈的爱国精神为动力，亿万人民为基础，即使不依靠他国，也能够达成。尽管乾陵现在还是一座山，但是他总会在我们国民的努力下成为举世瞩目的历史遗产。郭沫若先生对周恩来总理说过，如果乾陵被开发，那么他很有可能就是世界的第九大奇迹，我们期待这一天的到来。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇五
“公司”成立于1月，主要承接消防工程及装修工程施工项目，注册资本1000万元。至月止该公司累计亏损630万元，潜亏87万元，实际亏损600万元。经营期间，累计实现利润1074万元，经营成本998万元，管理费用253．8万元，财务费用316．7万元，税金及附加6万元，盈余公积虚挂54万元。年11月末资产总额1437万元，负债1819万元，所有者权益－382万元，资产负债率126％，目前处于资不抵债的状况。
由于公司领导层对财务管理意识不强，从企业建立之初就没有着手建立起一套规范的财务运作机制，以至于在以后的发展和扩张中，使财务管理不可控制，近两年企业出现了连年亏损现象，步入了资不抵债的境地。造成这一后果的一个很重要原因就是公司再财务上管理的失败。
公司财务管理不善的方面主要为成本管理失控。成本控制管理是企业增加盈利的根本途径，是企业求得生存的主要保障，公司从建立之初，没有建立一整套的成本控制制度，没有目标成本预测，也没有成本目标考核制度，造成经营当中成本管理失控，其一、原材料摊消不合理，未使用的消防器材及装修原材料不办理退库手续，使其在仓库积压或混用，使成本不符。其二、装修工程项目中，自制模具所产生的材料消耗，费用，在各仓库或工序领用时，不填用途或领用部门造成财务估计摊派，使其单位成本不实。其三、有的低值易耗品，辅助材料等未按财务制度建立有关明细帐或备查辅助帐，在计算时，一次性进入制造费用中，例：2014年1月份低值易耗品，1月份36号凭证中的电焊条，1月份38号凭证中电线等，未按逐月摊消，使当期成本过高。其四、财务人员更换频繁，在核算过程中不按连续性造成成本脱勾。其五、材料部的管理制度不合理，易造成混乱，材料库由库管员自填领料单，上报资料是自编表而不是原始单据，从而出现了成品库帐，材料库帐与财务科帐不相符。由于这各方面原因使产品各品种的实际生产成本不准确，无法对生产产品的品种结构进行合理的调整。
事实上，“公司”经营期间累计经营成本998万元，加上潜亏的`87万元，就已超过累计的经营收入1074万元，不计算期间费用就已出现亏损，可见成本之高。这样的结果，在工程项目价格不能提高或者项目规模不能成倍增长的情况下，就会出现承接项目越多亏得越多。事实也是如此：07、08、的经营收入分别是：258万元、356.6万元、459.4万元，亏损分别是：94万元、186万元、296万元，累计经营收入1074万元。累计亏损630万元（不含潜亏数，含盈余公积－54万元）。
二、财务状况分析。
“公司”从年1月成立，至2014年11月止，经营期间，累计实现经营收入1074万元，经营成本998万元，经营成本占经营收入93％。累计发展管理费用253．8万元，财务费用316．7万元，合计570.5万元，占累计亏损600万元的95％，亏损600万元，挤占流动资金周转，费用的节约是效益增加的直接途径。预付帐款250万元长期不收回参与流动，又未见资金占用费收入，必须变相增加财务费用。固定资产净值698万元，占资产1437万元的48.5％，流动资金沉淀比重偏重。负债总额1819万元中，借款1532万元占84．22％，其中部分资金成本高达24％。
举债（借款）经营本是企业发展和扩张的一条捷径，但企业采取举债经营形式的前提是资金周转速度较好，利润率较高，这样才能为还债奠定基础。“公司”的实际情况是，2014年11月末的负债总额为1819万元，其中：农行借款就占1532万元，是负债总额的84．22％，而在资金运用上，固定资产净值698万元，亏损600万元，两项计1298万元，这部分退出流动的资金占负债总额的71.37％，资金周转缓慢势成必然。不到30％的资金流动难于承担84％的资金成本,高比例的举债失去了相应的利润率作保证,那么这个高举债很快就成为导致企业经营失败的主要因素之一。
三、财务管理中存在的问题。
1、凭证附件不齐、原始单据不规范、报审制度不严格，例：a、所付款项，无任何支、收单位或个人签字凭据。11月27号凭、退股金110，000，00元，2014年2月35号、46号凭、付运费29，288，85元，付代收款30，000，00元，2014年3月17号凭、付材料款50，000，00元，基建款50，000，00元。b、有些物资采购只有经办人203月7号凭购杂货一批，无物资入库单或物资验收人签字，这是企业管理漏洞。元月1号凭、购海湾消防器材有限公司qi987型喷头680个，实际入库300个，还差380个未办入库，但560，00元货款已全付，财务帐上未挂任何往来。c、2014年3月16号凭，直接预付消防栓款20，000，00元，无任何签字和收款单位凭据。2014年3月20号、40号凭、无任何领导签字和收款人凭据，直接在凭证上支付现金10，000，00元、20，000，00元。
2、不严格按现行权责发生制核算，说明财会基础工作有待加强，财务管理水平有待提高。
3、应收款421万元，其中：预付帐收304万元，内有250万资金划出长达19个月，又无利息收入反帐。
4、银行存款帐户未按开户行、帐号分明细，未定期编制银行存款调节表，存在管理漏洞。
5、没有建立完善的成本核算制度。每个项目没有实行目标成本制度，成本责任制。没有建立成本考核奖惩制度成品库帐，材料库帐与财务科帐不一致，成本计算缺乏准确性。成本计算单元主要材料耗用量，无法对成本升降原因进行定量分析。例：2007年10月末，工程造价成本出现负成本125，576．89元，已完工未结转的项目维护成本35，851．69元未转入项目最终成本。反映出成本结转不规范。
6、年8月21日凭证，汇票汇出存款250万元，付给武汉威盾建设集团有限公司，无请款单、无经办人、无领导签字，记“预付帐款”帐，时间长达19个月，至今未收回，也未见利息收入。
7、借款利息未预提分摊，影响当期成本费用均衡计算。
8、材料领料单填制不规范，有的无申领人、无用途。甚至出现库管员代填发料单。
9、记帐凭证的原始单据不正规，有的收入用缴款单或其他单据为据。
10、未建立半成品加工核算帐务。
11、借款单、收据、报销单的报批制度未严格执行，各项规章制度传阅，保管不健全。
四、改进建议。
公司经过加强财务管理、降低成本、降低资金成本，企业走出困境是有希望的。现针对“公司”具体存在的问题，提出改进建议附后。
1、盘活存量：及时清理收回应收款项；清理固定资产，对不用的固定资产变现。
2、加强银行存款管理；按要求分设明细帐；按月编制银行存款调节表，由会计勾兑，出纳清理未达帐。
3、编制资金计划（季或年）表，便于灵活掌握和调度资金，提高资金利用效率。
4、调整借款结构，降低筹资成本。
5、建立“模拟市场核算，实行成本否决”的经营机制和管理制度。
6、测算每个项目的目标成本，对每个项目的工程造价准确预算，对施工的每个环节做好成本控制。
8、建立建全各项成本管理制度，从材料购、消、存及施工使用过程制订相应的控制，稽核制度，严格执行。
9、建立成本目标考核制度。将目标成本层层分解到各部门、个人后，要及时对实际成本进行考核，并给予一定奖励，鼓励人人参与成本管理。
10、以财务科为主，不定期对成本核算过程进行核对，分析差异原因，提出解决办法。
11、建立“一枝笔”审批制度，严把开支关。
12、建立内部财务管理制度，做到收支有合理依据，帐帐相符、帐证相符、帐实相符。
13、严格执行工业企业会计制度，会计核算要连续、系统、真实。
14、设立总会计师，加强对财务的稽核，及时堵漏洞。总领财务管理工作，做到职权结合，加强和提高管理水平。
15、聘请常年企业顾问，不定期对财务核算管理工作做出客观公正的评价。对年度会计报表进行审签，提高报表使用的可信度。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇六
人格心理学作为心理学的一个重要分支，主要是研究个体在口常生活中所表现出来的特有行为模式的心理学。心理学范畴的“人格”内涵，常用来表达个体在行为上的内部倾向，主要是指作为人类个体，在一定的社会环境中所彰显出来的有别于他人的思维范式、行为范式、情感反应的特质，是用来区分个体之间差异的有效指标。在心理学术语上，人们也常常采用“个性”一词来厘定人格的概念，这一提法在我国的《大百科全书·心理学卷》中即可得到印证。本文对人格心理的考察主要集中在成就心理需要、亲和心理需要、谦卑心理需要、持久心理需要、扶助心理需要、攻击心理需要、自我接纳程度、学习需要、道德自我评价等几方面。
人格心理对于未成年人发展的重要性，已被众多研究学者所论证。城市独生子女作为我国未成年人中的一个特殊群体，他们的成长与发展已成为教育者和社会学者关注的问题。随着社会的快速发展和家庭经济、文化水平的提高，对城市独生子女的健康成长造成了或正面或负面的影响。在实际生活中，城市独生子女人格心理的现状如何?彰显出什么样的特质?为此，作者对信阳市城市独生子女人格心理状况展开了相应调查，以期在详尽梳理分析的基础上总结出代表性的结论，为采取有效的教育路径提供有益的帮助。
二、研究对象和方法。
(一)研究对象。
采用分层整群抽样法，以河南省信阳市的300名未成年独生子女作为研究对象。为保证样本的代表性，调查所选取的未成年独生子女，主要是指9—18岁的城市独生子女，既有小学阶段的儿童，也有中学阶段的青少年。
(二)研究方法。
根据爱德华人格心理需要的六个主要维度(成就心理需要、亲和心理需要、谦卑心理需要、持久心理需要、扶助心理需要、攻击心理需要)，自编了《城镇独生子女人格心理的调查问卷》。本次调查主要集中城市独生子女的亲和需要、持久需要、感恩需要、自我提高需要、自我接纳程度、学习需要、道德自我评价等方面。
三、城市独生子女的人格心理现状与分析。
(一)积极方面。
1.绝大多数城市独生子女有着明显的“亲和需要”。所谓“亲和需要”指的是作为具有社会属性的个体在社会生活中产生的通过与他人交往而建立联系，从而满足个体渴望友情和伙伴情感需求。国内外众多实验表明，亲和需要越强的个体，在实际生活中表现为有团队合作精神、广交朋友，而且更具有尊重朋友和乐于为朋友排忧解难的特质。我们在对信阳市独生子女六种人格需要的调查结果显不，“亲和需要”是城市独生子女6种人格需要中最强烈的一种需要。不仅如此，低分组、中等分组、高分组的独生子女分别为7.1%、54.9%、38%，这表明，绝大部分独生子女有着十分强烈的亲和需要。
2.大多数城市独生子女有着明显的“持久需要”。所谓“持久需要”是指个体在完成某项任务上所表现出来的恒心和毅力。有研究表明，持久需要心理越强的个体，不仅表现为做任何事情都有一股韧劲，能够锲而不舍、善始善终，而且表现为能长时间不分心的工作，不受周围环境的干扰。调查结果显示，85.6%城市独生子女有着强烈的持久需求，仅有14.4%的持久需求较弱。这表明，近四成以上的城市独生子女有着强烈的持久需求，做事情能够坚持到底，能全力以赴地完成指定的任务。
3.城市独生子女大多都有“感恩的需要”。“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”反映了动物界生命的感恩之情。作为高于动物的人类个体更应该有一颗感恩的心，无论是回报亲人还是感恩社会，感恩始终是人类情感中值得歌颂的伟大乐章。在我们信阳市城市独生子女的调查中，可以看到，选择自己努力学习是为了“回报父母”的高达79%，选择学习目的是为了“满足亲人对自己的殷切期望”的高达68.3%，选择自己努力学习的动力是为了“长大后帮助父母改善家里的生活条件”高达65.7%，这表明城市独生子女有着一颗“感恩的心”，“回报亲人的需求”比较显著。
4.城市独生子女“自我提高需要”比较强烈。一般说来，个体的自我提高需要越显著，个体的自我潜能发挥得就越充分，发展的动力就充足。根据我们的调查显不，信阳市城市独生子女在“自我提高需求”方面令人十分欣慰。选择努力学习是为了“最大限度地实现自己的人生价值”、“为社会多做贡献”、“为日后走向社会提升自己的竞争力奠定基础”、“为实现中国梦而努力”分别是70.2%、68.6%、62%、57%。从这些数据我们可以看出，无论孩子们学习的动力是源于“促进自己发展”，还是为了“实现中国梦”，这都表明当今的城市独生子女并非像人们想象中的“毫无追求、没有理想”，或者说是“颓废的一代、垮掉的一代”，恰恰相反，这些独生子女身上有着十分强烈的“自我提升需求”，不断追求进步的内省动力非常强烈。
(二)消极方面。
和任何事物都有两面性一样，尽管城市独生子女在人格心理上表现出积极向上的一面，但也出现了一些令人担忧的问题，主要是自我为中心、自我接纳度不高、意志薄弱、个人道德状况不佳、攻击性倾向明显、认知需要较弱。
1.以“自我为中心”是当今城市独生子女的一大垢病。我们的调查表明，79.2%的孩子认为“家里好吃的首先应该尽着我”，63%的孩子认为“别人应该先对我友好之后我才会别人友好”。这些数据表明，自私、以自我为中心成为当今城市独生子女人格心理上的一大缺陷。在三口之家“两大一小”或五口之家“四大一小”这种特殊环境下成长起来的城市独生子女，打一出生开始就受到了特殊待遇，小到家里的生活起居、饮食安排，大到家里住房选择、是否购车，凡此种种“在很大程度上都要体现独生子女的生活主体性，要围绕着如何对教育子女、使子女生活学习的更为方便，有利于这样一个中心来安排”。针对这种现象，无论是家长还是社会、学校都应该引起足够的重视，尤其是家庭教育这一块，在日常生活中注意不要过分的以孩子为中心，适时纠正独生子女的这种“以自我为中心”的不良心理倾向。
2小部分城市独生子女自我接纳度不高。自我接纳体现的是个体在日常生活中所展不出来的一种积极心态，尤其是针对个体对自身以及自身所持的乐观和自信，对自我、对现状、对环境的接受。自我接纳度越高的人，既不会因自身的优点而自傲，也不会因为自身的短处而自卑，能够坦然接受并欣赏自己，接受现实、人和周围的环境。相反，那些自我接纳度不高的个体，则多表现为自责、内疚、抱怨外部环境和不愿承认已发生的事实等。我们对城市独生子女的调查发现，在学习现状方面不满意的高达36.2%，在性格方面非常不满意的达13%，对自己外貌很不满意的竟高达31.7%。这些都表明，一小部分城市独生子女在自我接纳方面存在着一定程度的'障碍。
3.城市独生子女“攻击性需要”十分明显。所谓“攻击性”，是指个体在一定的情境下所实施的为他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为。研究表明，那些攻击性倾向明显的个体经常主动挑衅别人，喜欢捉弄别人，爱在公开场合指点别人的缺陷，常为小事和别人发生争执。我们调查发现，城市独生子女中有强烈“攻击性需要”的占15.7%，有明显“攻击性需要”的竟高达76.3%，有着较弱“攻击性需求”的只有8%。这些数据表明，近90%以上的城市独生子女呈现出一定程度的攻击性倾向。这种攻击性行为既可能是直接的身体伤害，如打人;也可能是语言伤害，如骂人、嘲笑人等;还有可能是间接的、心理上的伤害，如背后说坏话、造谣诬蔑等。因此，在日常的教育中，无论是家长还是教育工作者都要注意引导学生学会及时控制和化解自己的负面情绪，降低学生的攻击性倾向。
4.近七成以上的城市独生子女“认知需要”明显不足。所谓“认知需要”，是指人们在信息加工过程中是否愿意进行周密的思考，以及能否从深入的思考中获得享受。有研究表明，在学习过程中，认知需要越强烈的学生学习主动性越强，学习中喜欢刨根问底，则学习效果越明显，能在学习中感受到极大的乐趣。但是根据我们的调查发现，只有67%的学生“常常感受不到学习的乐趣”，70.2%的学生“对于不懂的问题并不喜欢刨根问底”，69%的学生“不喜欢所学课程”。这表明，近七成的城市独生子女缺乏强烈的认知需求，对学习活动本身不感兴趣，无法从学习中获得乐趣。为此，要反思我们的教育方式和教育效果，构建能够激发当代学生乐于学习、积极探索的教学模式。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇七
12月22日，全国妇联儿童工作部召开第二次全国家庭教育现状调查结果发布会，发布全国家庭教育现状调查的主要结果。此次调查以中小学生父母为主要调查对象，调查范围覆盖北京、天津等28个省区市的93个市县。调查方式以问卷调查为主，辅以文献研究和网络调查。
调查结果显示，家长的家庭教育观念和行为整体状况趋好。九成左右父母对未成年人家庭保护的法律规定表示认同;九成以上父母自我感觉家庭关系良好，八成以上觉得自己和孩子快乐;父母对自身教育职责的认识趋于理性，家长最看重的是教育责任，排在前五位的依次是：“培养良好行为习惯”“教孩子明辨是非”“教孩子学会自我保护”“家长以身作则”和“创造温馨的家庭环境”;父母的生育观更注重家庭生活充实和自身人生美满;父母的人才观趋于社会的主流价值观并且更加务实。
调查通过问卷设计考察了父母在家庭教育中的分工情况，近一半的家庭在不同方面存在子女教育中父亲“缺位”的情况。
调查显示，家长遇到问题多靠自己解决，三成以上家长“没有接受过家庭教育指导服务”，说明普惠型的家庭教育指导服务还不到位。
调查结果显示，家庭教育面临着互联网发展的.新挑战。互联网对孩子的作用让父母喜忧参半，从调查总体上看，父母认为互联网对孩子的影响，消极方面多于积极方面，诸多负面评价在一定程度上削弱了互联网对孩子的积极作用。
根据此次调查结果，全国妇联儿童部提出相关对策建议：做好家庭教育事业发展顶层设计，进一步完善家庭教育相关政策措施，建议尽快出台家庭教育法;把握科学的家庭教育传播理念和方向;积极搭建家长自我教育的有效平台;着力培育家庭教育社会组织。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇八
按照市委组织部有关要求，我镇精心组织，周密安排，认真对党建情况进行了问卷调查，现将问卷调查情况分析如下：
此次调查共涉及工人、农民、机关干部、企业单位工作者和离退休人员50人，发放调查问卷50份，收回50份，收回率达100%。调查对象年龄45岁以下的有21人，占被调查人数的42%。具有大专以上文化程度的有19人，占被调查人总数的38%；具有中专或高中文化程度的有18人，占被调查人总数的36%。可以看出，局部党员年龄结构不太合理，有老龄化程度加剧的趋势，下一步在培养入党积极分子时，应首先考虑积极分子年轻化方面。通过开展对党员的教育培训活动，党员的文化层次比较高，具有高中（中专）以上文化程度的党员数占75%左右。
从调查的内容看：
1、党员的整体状况是比较好的，在调查中有78%的党员认为党员队伍总体比较好。85%以上的党员对组建程序比较熟悉，反映了我们的大多数党员十分关心我们的党组织建设，绝大多数（90%）以上的党员认为党的基层组织在为当地社会经济发展中发挥了巨大的作用。
2、基层组织生活内容比较单一。66%的调查者反映组织生活的主要方式为学习文件、读报纸；20%的调查者反映是上党课。组织生活形式单一化，内容枯燥，不能开展一些生动活泼、丰富多彩的组织活动。建议各基层组织在下一步的党建工作中在组织生活的`形式方面、内容方面有所改进。
3、关于党员的教育培训活动方面。在调查者中，所有党员都认为有必要开展这方面的活动来提高自己，充实自己，以跟上时代的步伐。但是也有42%的党员担心在活动开展过程中会流于形式，走过场。在党员的教育方式上，大多数党员喜欢通过电化教育、党校培训等综合手段来达到提高自己的目的。
4、在加强基层党员队伍建设方面。62%的党员认为提高基层组织的凝聚力、战斗力，关键是加强领导班子建设，领导干部做到以身作则，率先垂范；40%的党员认为缺乏责任感，不能以一个共产党员的标准来严格要求自己是影响党员发挥先锋模范作用的主要原因。在对待不合格党员上，大多数党员认为对经过教育后仍不改正的，应当严肃处理。在党员队伍管理上存在的突出的问题上，26%的党员认为管理上不严，34%的党员认为管理制度不健全，没有落实到位。
5、党员的业余生活方面。26%的党员业余时间看电视、电影，58%的党员仍能够通过读书、看报加强学习。平时，党员十分关注一些国家大事和社会问题，像就业保障、反腐败、“三农”问题等。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇九
本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
二、调查目的。
通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的`数据分析。
三、调查方法。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十
1月14日，由中国家用电器协会指导、红顶奖组委会主办的“2015—中国高端家电趋势发布暨红顶奖颁奖典礼”在北京举行，海尔、美的、九阳、三星、lg等数十家国内外知名家电品牌以及京东等渠道商代表参会。会上，中国家电网联合中怡康发布《中国高端家电消费调查报告》(以下简称《报告》)，解读了消费者对高端家电的认知和消费偏好，以便为家电企业制定产品开发和营销决策提供参考，为引导家电产业转型升级提供数据支持。
在发布会上，红顶奖组委会同时揭晓了第七届中国高端家电红顶奖获奖结果，共计26款高端家电精品荣获红顶奖，另有46款产品获红顶奖提名。另外，红顶奖官网也于同一天正式上线。
中国家电产业遭遇阵痛在经济下行压力加大、房地产市场持续低迷、产业暂无重大利好释放的情况下家电行业整体增速下滑部分品类产销量出现负增长。据中怡康监测数据显示201-11月空调市场零售额较上年同期下降5.1%冰箱零售额下降2.1%三大白电中仅洗衣机实现3.9%的增长。厨卫电器增长水平要好于白电产品但也呈现出增速放缓的趋势。
中国家电网联合中怡康发布的《报告》针对北京、上海、广州、成都、沈阳、武汉、南京、郑州、石家庄、西安10个全国重点城市中家庭月收入在15000元以上的消费人群进行了高端家电认知及消费偏好调查，其结果显示，在计划购买高端家电的人群中，出于追求生活品质和家电更新换代需要的.消费者分别占65%和64%，消费者在购买高端家电时优先考虑的三个因素分别是产品质量、智能化和技术含量，55%的受访者愿意接受8000—15000元的高端电视，48%的受访者愿意为一台高端冰箱支付6001—10000元的价格，56%的受访者肯花5001—8000元购买一台高端洗衣机，愿意接受6001—8000元高端空调柜机的消费者占比达到45%。
在线上市场，家电消费同样呈现出向高端化升级的趋势。“消费者在网上购买家电时已经不仅仅追求低价，越来越多的消费者习惯在网上购买高端优质产品。”京东集团副总裁、家电事业部总裁闫小兵表示。
正是在消费升级的推动下，高端家电市场仍然保持了良好的增长势头，从而保证了家电行业的总体经济效益稳定增长。据中国家用电器协会发布的家电行业年度运行分析和预测数据显示，2015年1-11月家电业主营业务收入1.27万亿元，累计增幅已滑落至1.1%，但同期利税总额与利润总额仍保持在10%左右的增幅，全行业销售利润率6.63%，高于上年同期0.49个百分点，处于历史同期最好水平。
另外，红顶奖组委会揭晓了第七届中国高端家电红顶奖获奖结果，共计26款高端家电精品荣获红顶奖，另有46款产品获红顶奖提名。红顶奖组委会负责人吕盛华表示：“在整个中国家电产业转型升级的过程中，需要一个第三方的、公正的年度荣誉来关注和推动这一进程。”作为专注于高端家电领域的权威奖项，红顶奖旨在通过评选出年度内在技术先进性、节能环保、工业设计和品牌口碑等方面均有杰出表现的高端家电产品，来推动产业结构转型、引导消费有序升级。
本届评审专家、中国家用电器协会副理事长王雷在结束专家评审后感慨地说，“本届红顶奖的参选产品整体水平很高，很难取舍。这也从侧面反映出中国家电产品正在向高端化发展的趋势。”
相比以往，红顶奖消费者调查与投票的覆盖面进一步扩大，组委会在联合中怡康进行消费者调查时，采集数据样本的城市进一步扩容，在联合京东及行业主流媒体开展的消费者投票活动中，参与人数超过10万人次，有效票数达到762822票。另外，组委会还组织了品牌推广与提升交流分享会、红顶梦想秀等配套活动，以广泛传播红顶奖的理念。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十一
偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。
问题表现：
一科突出，其他平平。
文科或理科突出，另一方面较弱。
一科较弱，其他都较强。
原因分析：
受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。
学生自身的智力和非智力因素的影响。
解决方案：
正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验。
激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。
发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十二
调查结果中还有一个值得注意的问题：很多家长在读物选择上犯迷糊，不知道该给孩子买什么读物，也不清楚科学的亲子阅读方法，还有部分家长错把阅读当成了识字。
阅读对一个人成长的重要性不必细说，而很少有家长觉得自己是其中的重要角色。孩子在阅读时，一定少不了父母的参与。看看家长的表现，调查结果显示：78%的家长经常陪孩子一起阅读，时间以15—30分钟最多；78%的家长选读物时以图画书为主，文字书为辅，但对各类书的.选择没有太强“方向感”；60%的家长比较理解“亲子阅读”概念，而18%的家长却认为亲子阅读是大人教孩子识字、写字、念诗等等。
“家长越来越重视早期阅读，我们很欣慰，但看得出来，他们更了解理论，实际操作中还有很多问号。”兰苑幼儿园园长周晓红说，对于这些困惑，园里会更有针对性举办亲子阅读节活动，把阅读成为一种习惯的理念科学传递给家长。
究竟家长该怎么选读物，怎样做亲子阅读？在浙江省特级教师王芳看来，首先不能把阅读和教孩子认识字词等同起来。她说，幼儿阅读第一步要做的是让孩子静下心来，读下去，养成一个习惯，小班的孩子可以买些画面大的读物，感官上有接触；中、大班再选信息量比较强的图画书、故事、古诗、科学读物等。
王芳觉得，阅读是对家长耐心的考验，很多家长想一口吃个胖子，坚持了几天看孩子没进步就没了耐心，“阅读不是显性的，它的关键是能力和习惯的培养积累，可能家长坚持了很久都没有效果，但某一天，孩子突然就表现出进步。”
研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十三
做好调查问卷以后就需要写出问卷调查报告了，那么调查问卷报告怎么写呢，具体应该写哪些方面的内容，下面一起去看看吧！
本次问卷调查设计选择题23题，自主性回答1题，采用无记名问卷方法。参与调查人数289人，收回问卷289份，有效问卷289份。问卷调查的内容和分析报告如下：
一、调查内容。
本次调查内容包括学习兴趣和目的、阅读、写作、课堂教学行为与心态四个方面，重点调查的是阅读情况、写作情况两个方面。
（一）对学生语文学习兴趣和目的的调查与分析。
1.语文学习的兴趣。回答“一般”“偶尔”“没有”的213人，占73.7%，这表明绝大多数学生对语文学习兴趣不高，学习起语文来将不够主动。反映在问卷“你会主动（不是迫于家长或老师要求）找书看吗”上，虽然58%的学生选择了“总是，常常”，却另有约42%的学生选择了“一般，偶尔，没有”，说明相当一部分学生的阅读是基于教师或家长的强制要求而阅读的，因而阅读的主动性比较差，缺乏阅读的兴趣，这也直接影响了他们的阅读成效。
2.语文学习的目的。从学生的选择看，至少占50.2%的学生选择的是为了“使自己具有较强的语文应用能力”“具备一定的语文审美能力、探究能力”“培养自己良好的思想道德素质和科学文化素质”“拓展知识面”，说明学生学习语文的目的比较端正，也比较明确。但也有约54%的学生选择“提升语文考试能力”，这表明学生一方面想摆脱功利学习的泥淖，另一方面却又不得不为功利而学习——这样的心态很正常，也符合当下普通人的一般想法，毕竟，高考是他们要过得最近的一道关，也是最重要的挑战之一，毕竟考上（好）大学才是硬道理。
（二）对学生阅读情况的调查与分析。
1.阅读方式和种类。调查结论比较令人满意。其阅读的方式仍然以纸质阅读为主，选择“总是”“经常”的为136人，占47.1%，但也有64人占22.1%的学生选择“偶尔”“没有”，说明占五分之一强的学生更倾向于电子阅读。而在种类的选择上，所列的十一种类型的课外书籍，学生们均有涉猎，这有利于开阔他们的视野，提升思辨能力，积累写作素材。当然，令人欣喜的是有高达73%的学生喜欢阅读小说和散文，这类书籍有着较高的人文性、艺术性，无疑有益于学生感悟生活，感受真情，提升智慧，培养良好的“三观”。
2.朗读习惯与速读能力。调查显示，23.5%的学生在朗读上有良好的习惯，这是可喜的一面，但选择“偶尔”“没有”的学生也有53人，占18.3%，如果加上选择“一般”的学生，则高达76.5%，这表明大多数学生并没有朗读的习惯，尤其是大声、有感情、有节奏地朗读。而速度能力上，超过600字/分钟的学生为71人，占24.6%，说明约占四分之一的学生的速读能力比较强，但选择600字/分钟以内的为115人，约占40%，这种阅读速度和能力离高中生最低要求的速读600字/分钟还有一定的距离，在信息时代这样的阅读速度是会被时代直接淘汰的。
3.阅读量。上述的速读能力等要素，反映在课外阅读量上，表现为“过去一年阅读课外书籍（含网络作品）”低于10本的学生有200人，占72%，能够阅读10本以上的有77人，占28%，说明绝大部分学生课外阅读量每月还不足一本，三年下来，虽然能达到《高中语文新课程标准》提出的“课外阅读总量不少于150万字的要求”，也基本符合2016年“国民阅读调查报告”中提到的“0—17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本”结论，但是比起韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本来，还真是“革命尚未成功，同志仍需努力”啊！
4.课外阅读时间。以周为计算单位，每周花在课外阅读上的时间“在1小时以下”的有25人，约占9%，“1.5小时-2.5小时左右”的有212人，占76%，“3小时以上”的有41人，约占15%，也就是说，平均每天阅读时间低于20分钟的同学占抽样人数的85%左右，只有约15%的学生能够达到平均每天阅读20分钟的目标。由此可见，学生的课外阅读时间短斤缺两。
5.读书笔记的习惯。调查统计显示，关于“阅读的同时是否有习惯做读书笔记”，256名学生选择了“一般”“偶尔”“没有”，约占91.8%，仅有23名学生选择“总是”“经常”，约占8.2%。而与“读书笔记”性关联的“有没有对阅读的作品（文本）进行书面欣赏和评价”的回答，88%的学生选择了“一般”“偶尔”“没有”，12%的学生选择了“总是”“经常”。因而在关于“你能通过阅读将掌握的知识运用到写作中，以读促写吗”的回答上，近80%的学生选择了“一般”“偶”“没有”，这个结论表明学生的阅读大多属于浅阅读，缺乏鉴赏思考，缺乏读书后的总结，这样的阅读状态容易导致他们看过即忘，事倍功半，更不用说做到“学以致用，融会贯通，以读促写”了。
（二）对学生写作情况的调查与分析。
1.写作字数。调查发现，在写作字数方面，有约32%的学生在初中时代写作最长篇幅的文章字数不足800字；在写作总量方面，同样有32%的学生一学期写不到6000字的字数。由此可见，相当一部分学生初中时期作文训练量少，写作兴趣不高；也表明教学基本停留在考什么练什么上，与社会上流传的“初中老师教学作文往往是让学生背诵若干篇优秀范文，然后要求学生按范文作文”相吻合。这样的老师教出来的学生一般不太善于用自己的语言表达自己的情感和思考。
2.自评自改与互评互改的习惯。在“你是否有自评、自改、自赏作文的习惯”的问题上，89%的学生选择了“一般”“偶尔”“没有”；而在“你是否有互评、互改、分享自己的.作文的习惯”的问题上，这一比例高达91%。这两个数据表明绝大多数学生习惯于被动地等待教师的批改，而不善于主动自纠，缺乏思考，更缺乏互相交流和共享的意识和习惯。
3.写作的心态。对于写作的惧怕，已经成为学生们不喜欢语文的第一大理由（另一大理由是古诗文，占比39.4%），在样本数据中，因为要写作文而不喜欢语文的比例高达44%，这一方面体现了学生们的信心不足，作文水平和能力确实比较薄弱；另一方面也暴露了作文教学存在比较严重的问题：作文程式化（为了考试而作文），而且写作训练量不足。对于这种情况，教师应该在写作教学中坚持以鼓励和引导为主，创设让学生能够自由自主表达的写作氛围，激发学生作文的信心和热情，让他们看到自己作文的成就和进步，增强他们作文的成就感。
（三）对学生课堂学习心态和行为的调查分析。
1.课堂学习心态。由问卷结果可知，96%的学生对于语文学习具有较大的学习兴趣。然而对于是否敢在课堂上提出自己未知或探究性的问题，87%的学生选择了“一般”“偶尔”“没有”这三个消极的选项，学生们自信心不足，羞于表达，难怪有80%的学生以及87%的学生对于自己的阅读能力和写作能力不满，并期待有所提高，这也启示我们老师应该善于营造活泼积极的课堂氛围，鼓励发言，激发学生的求知欲，启迪学生的思维。
2.课堂学习行为。在选择阅读教学方式的行为上，学生们更喜欢“教师引导，学生思考讨论”“教师引导，师生交流”“教师精讲，学生自学”等教学方式，尤其是前两者最少都有135位学生，占46.7%，但同时仍然有36.3%的学生选择“教师讲解，学生倾听”的教学方式，这一矛盾的心态，一方面反映了初中语文教学可能还是以教师讲解为主要教学方式方法，另一方面学生的自主学习意识和习惯欠缺，过于依赖教师的讲解。
三、教学建议。
（一）让学生获得并不断获得满满的成就感。
让学生感受到阅读和写作的趣、味和效用，是本课题研究要达成的最重要的目标之一。因此，在课堂教学方式上，不仅要求让课堂成为学生的演讲场、表现场、展示场、学习场，而且，应当经常组织丰富多彩的读书、写作活动，展示学生的读写成果等；在对学生的认知上，必须将学生看成是一个正在成长中的人，高中阶段是学生从孩子的角色逐渐到具有选举权和被选举权的成人（男子、女子）角色转变的过程，因此更提倡宽容学生，宽容学生的不足和缺陷，要充分认识到学生正因为不懂、不知道，才需要学习、实践的道理；在教学行为上，要善于发现、挖掘和展示学生阅读和作品中出现的亮点，使学生及时、充分感知到学习的满满成就，并通过成就感进一步激发学生阅读和写作的兴趣和主动性。教学上，提倡“一课一得”，一节课能够解决一个问题可以说是很有成效的了——40分钟的课堂很短，课时也有限，因此，思考“讲什么”（重点思考学生的困惑点、疑难点、未知点，文本或单元的重点、难点）就显得比“怎样讲”（教学方法方式）更重要了。
（二）亟需指导学生培养如下五种语文学习习惯。
1.朗读、速读的习惯。要求朗读能做到大声、有节奏、有感情，通过大声朗读，感知、感悟文本尤其是诗歌和散文表达的情感和美；速读更是现代社会人们必备的阅读必杀技，必须千方百计地提升阅读的速度，才能比别人更早、更快、更多、更全面获取有用的信息。这里特别强调必须让学生学会如何阅读一本书，尤其是检视阅读和分析阅读的方法和步骤必须让学生做到了然于胸，努力提高阅读的速度和质量。
2.读书笔记的习惯。“好记性不如烂笔头”，教师必须努力让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。根据本实验的要求，读书笔记必须是五个方面的——记忆积累、理解分析、探究、鉴赏评价、应用。开学初，教师需要下达读书笔记的要求，指导学生掌握具体的做法，开初几周，教师应当加强检查，并通过提供学生读书笔记的范例，摘录评讲、交流感想等方式，提高学生做笔记的能力，同时让学生逐渐感受到做读书笔记的好处，让学生能够主动去做读书笔记。
3.勇于提问，敢于发言的习惯。要让学生“敢问”“敢言”，首先课堂教学必须着力营造平等、民主氛围。而教师与学生建立平等的伙伴性的师生关系是关键，所谓教学相长，其前提条件就是这个；此外，要使问题“无错化”，使学生提问和发言“自由化”，即使不着边际的问题也应鼓励、引导，从而使学生得以矫正；帮助学生树立自信心，给他们创设安全的学习环境；课堂教学提倡师生都说真话、实话，努力营造开放、自由的教学氛围，让学生能够自由、自主地展示他们的智慧和才华。
4.主动、自主学习的习惯。要达到自由、自主地感受语文之趣、之美、之用，就必须主动、自主去感知、感悟和探究。“生本教育”的创导者和践行者郭思乐教授认为，教学应“尽可能少干预，即教少学多。即通过减少规定性（当然坚持必要的规定性）和增大选择性来给学生以独立有效思维的时间”，教学活动的内容和形式等的设计，必须围绕学生，尊重学生，依靠学生，一句话，就是要把学生当作教学活动的主体，努力培养学生的主动和自主学习习惯。
5.自评、互评作文的习惯。这个习惯强调分享和互助。北大中文系教授温儒敏先生曾说，教师要“互相取暖，互相借鉴”，才能更快提升教学能力，其实学生的写作水平要提高，更需要有同龄人的互相“取暖”和“借鉴”。我向来认为，互助的前提是合作，合作的结果是分享。分享和互助，首先强调学生要爱惜自己的作文，不可轻易、随意丢弃。要求学生树立两种意识：要像爱护你的孩子一样爱你写出来的文章；把你写的文章看成是自己创造的伟大作品。其次，对同学作品要带着一种欣赏（多肯定、多发现作品亮点）的心态而不是判官的角色去阅读、去评改。
（三）确保课内自主阅读和课外阅读时间。
在学生越来越重的学业负担下，要学生自主进行课外阅读实属一厢情愿，因此，必须保证一定量的课内自主阅读代替无任何保证的课外阅读，语文老师可以根据学校和年级的要求和安排，充分利用午读、自习课等“法定”时间每天安排学生20分钟及以上的阅读时间让学生阅读“一本书”。当然，前提条件是教师必须引导学生理解和掌握如何阅读一本书的知识和能力，使阅读一本书成为学生的阅读乃至生活的习惯。
（四）着力建构读书小组。
要让学生相互促进，达到共同提高的目标，在阅读教学上，必须着力组织学生建构读书小组。在高中语文学习中，读书小组的作用更应该体现在研究性学习中，每一次专题读写活动，有一个常规任务是必须完成的——研究报告和论文。前者我们鼓励学生合作完成（后者则鼓励单独完成），这样就要有各自不同的分工和任务，读书小组中可以有各种角色，如主管（负责统筹、组织、协调、执行工作）、策划（负责制订研究计划）、机要（负责文稿提纲和内容）、资源（负责资源收集、整理）、推介（负责宣传设计、推介）等。强调每个角色必须通力协作，互相支持，使团队利益和影响力最大化（而不是突出个人贡献）。
（五）重视对学生的网络阅读的引导。
根据调查数据，对纸质书的阅读选择“一般”及“偶尔”“没有”的竟然高达143人，占49.5%！这个数字一方面为我们课题顺利开展打下了群众基础（因为网络阅读是时代发展和时代需要的产物，新一代学生已经开始重视利用网络进行阅读了），另一方面，却也给我们这样的问题：如何引导学生健康文明上网、健康阅读？这是一个严峻的挑战，需要我们在实践中不断探索解决问题的办法，真正让网络阅读为我所用。
同时，因为我们的课题前提之一就是“以自媒体为媒介”，所以，要尽力争取取得家长的配合和支持，允许学生进行网上阅读，以拓展学生的课外阅读空间，从而保证学生的阅读时间。
（六）树立作文评改“三要”“三转变”“一突出”的理念。
“三要”即要重旁批；要及时；要强调鼓励性。评改学生作品，无论你工作再忙、再多，都不要只打一个分数或只写一个字“阅”，那样的做法是学生最反感的。
“三转变”即变教师单一苦评为学生自评、互评（要有计划地培养他们的自评、互评意识和能力）；变统一评改为分层面评改结合；变一次评改为多次评改。
最后强调一点：语文教师必须做阅读和写作的先行者、实验者，当我们走在学生前面时，我们才有引领学生的资本和资格。
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研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十四
在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进华恒数码城。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的`经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在数码城里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在文曲星介绍员,每天早上9点钟到下午7点上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,加上我对文曲星的了解与热爱，我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,做我喜欢做的事，接簇了社会,了解了未来.在数码城里虽然我是以介绍为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
2018年寒假关于大学生诚信调查社会实践报告范本。
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研究员的调查结果分析（优质15篇）篇十五
近日，北京大学社会调查研究中心联合百合网婚恋研究院发布了《中国人婚恋状况调查报告》，真是看得大跌眼镜，报告里说，女博士才是恋爱高手!
调查显示，湖南省的初恋年龄为16.36岁，位居全国最早初恋年龄第五位;初次性行为时间为21.43岁，居于全国中位;初婚平均年龄为26.9岁;第一次离婚中，平均离婚年龄为30.74岁。
1恋爱。
女博士恋爱次数最多。
此次调查采用线上和线下两种方式进行，历时2个月，获取有效样本近8万份，调查对象覆盖31个省区市和港澳台地区。
报告显示，被调查对象中，有超过一半的人(51.09%)在18岁之前已有过初恋。
父母离异家庭及分居家庭的孩子发生第一次恋爱的年龄较早，其中，离异未再婚的单亲抚养家庭成长的孩子，初恋时间最早，为15.23岁。
70前人群第一次恋爱年龄最晚，平均在19.19岁。95后第一次恋爱年龄较早，为12.67岁。
此外，博士常常被看作不食人间烟火的`学术一族，尤其是“女博士”更曾被许多网民调侃。但报告显示，拥有博士学历的人群恋爱次数是最多的，平均达6.87次，而大专和大学本科学历人群最少，平均次数均为3.15次。
2性行为。
95后首次性行为平均年龄低于18岁。
从地域上调查显示，港澳台地区第一次性行为最早，平均为19.24岁，北京紧随其后，为内地最早的地区，为20.63岁。
被调查对象中，80前人群性行为发生年龄较晚，平均在22.17岁，95后平均在17.71岁。
从不同学历来看，本科学历以下发生第一次性行为的年龄较早，均在21岁之前，研究生、博士生最晚，分别为22.55岁和21.65岁。
同时，大学本科在读及以上学历避孕意识较高，避孕比例均在45%以上，特别是研究生在读，比例高达49%，但大专及其以下学历则较低，小学及以下学历仅仅有18%的人采取避孕措施。
3婚龄。
全民进入“晚婚”时代。
被调查者中，初婚年龄主要集中在22岁-28岁，男性晚婚(25岁及以后)的人群占63.29%，女性(23岁及以后)晚婚人群占83.07%。
第一次同居主要集中在20岁-24岁，有38%的人婚前同居。
为何出现这样普遍的晚婚，参与报告撰写的一位专家表示，除了社会压力增大等外部原因外，年轻的结婚一代比起上一代来说，心智成熟的时间更晚。
4婚姻生活。
女性压力大，更觉不幸福。
在婚后生活中，女性和男性究竟谁的压力更大?报告显示，由于要操持家务、带孩子、买菜做饭、照顾老人，还要上班赚钱，女性比男性更觉得自己的婚姻不幸福。这种压力和不幸福感更多出现在有小孩的家庭。
调查显示，孩子3岁之前主要由母亲照顾的占29.04%，爸爸参与照顾的比例仅占2.1%。
“第三者”现象并不只是发生在已婚男性身上，婚姻中出现第三者情况中，男方、女方占比相当，各占20%，而双方都有出轨的情况也不鲜见(近10%)。
随着生活节奏越来越快，“七年之痒”都变成“五年之痒”了。
调查显示，在婚后3年-5年，夫妻双方的幸福感、婚姻满意度都达到最低值。婚龄3-5年的调查者中，有11.1%的人表示下辈子不要和对方在一起，另外更有8.9%的人决定下辈子干脆不结婚。
“七年之痒”
缩成“五年之痒”
有专家认为，“痒”说明夫妻双方在婚姻中需求增大，也说明在遇到婚姻问题时，寻找外遇以及离婚的成本越来越低，“更换”的解决方式取代了“修补”。