演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
伯乐与千里马演讲稿篇一
大家晚上好!
我演讲的题目是我的大学生活，很高兴今天能给我这样一个机会站在这里，来表达我内心对大学的那份感情，对学生会的那份憧憬。
大学，一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。
有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。
当我独自一人静静待着的时候，我都会陷入深深的沉思：难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗?难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗?不，不，不是这样的，大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了我的大学生活。具体到了每一天，并且每天都要落实。还积极的参加了一些课外活动。
如今这个学期快接近尾声了，在这几个月里有酸也有甜，也有苦，也有乐。虽然每天有点累，有点忙，但我觉得过的很充实。
我想大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长;大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战;但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我;大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。
我希冀拥有天使的双翼，我渴求归期梦想的芳园，我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春，让幸福滋养生命。也许，我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州，那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!
美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走进未来。最后，希望我的大学，有一个美好的开场，动人的过程，完美的谢幕!
伯乐与千里马演讲稿篇二
心情有写莫名其妙的烦躁，黑板上的倒计时是八十三天。这就意味着还有八十三天就要结束高中的生活了。依旧是阴雨天气，这几天老是这样，没有阳光。高考一天天的逼近，我越来越为高考担心了，那一座独木桥有千军万马往过冲呀，仔细想起来那是一件多么可怕的的事情。想读大学都想疯了，估计这不是我一个人的心态，他们或许比我更期待。疯了也上不了大学，这是一件多么残酷的事实呀！
三年的岁月过得真的是太快了，我曾无数的想抓住这一段青葱岁月，可是时间老人还是要离我而去，我只能站在这个落满忧伤的结尾里，偷偷的仰望孤寂的天空，轻轻的泻下泪水。
我要记忆怀念的真的是太多太多了，多得如这个春天里的阳光，一片又一片。阳历三十号，我一个人孤孤单单的过完了一个冷冷清清的十九岁生日。就像一个冗长的梦镜，梦里的我只是一袭白衣，行走在这个慌乱的世界里。我相信，那不是真的，因为那个十九岁生日里我似乎没有感到任何的快乐。多么希望有一个人与自己心心相印，彼此轻轻的细语一番，指点青春，让青春在话语之间由平淡变得热烈而富有节凑。
我清楚的记得生日那天的样子，天高云淡，阳光和煦。只是在那个明媚的日子里，我的心却是一片伤感，高三就这么毫无征兆的的随着岁月的流逝过去了，又不是昙花，为什么仅在生命里匆匆的一现呢？我多么希望这一切都是梦，不是真的。然后，我从梦中醒来，一切都是美好而温馨的。
还是那个老样子，一天八节课，四节自习。似乎已经习惯了这种生活，似乎对这种生活感到憎恨。不知道被世人所说的黑色高三是不是这个意思。
春天的脚步已经到了，大地开始复苏，雨水成了家常便饭见怪不怪。从操场经过的时候，我还是习惯性的转头看看报栏，看看那些泛黄的报纸。又有很多天没换了，估计换报纸的人正在家忙着做春梦。操场上有人打篮球赛，围观的人并不多。他们的球赛只是校园内的一道风景罢了，对于这道风景我光顾得很少，高三的确是太忙了，忙得晕头转向死去活来。
高三的却是太残忍了！
所有的人都一副“壮士一去不复反”的心态迎接着这场残酷的高考大战，也使得我们各自心目中的大学更加神秘了。我们天生就是做梦的孩子，不相信命运的安排，于是我们就在命运的琴弦上苦苦挣扎，翻来覆去。梦是我们的全部，为梦而生，为梦而死，在所不惜！
我有的时候想，我这样执着的朝着梦想的方向追下去，是否真的能追到我们想要的幸福呢？年少的生活是梦一定是梦，如果不是梦那我的青春为何是这般的清冷呢？同学们总是那样没心没肺的笑，仿佛高三只是我几个人的高三，与他们无关，他们只是一群观看表演的人，观看像我一样的少年们，观看着我们在为高三呻吟吟，观看着我们在花季里狼狈落魄的样子。
高三比高一高二多了很多的参考书，这是我始料为及的。在我心目中，整个世界开始有了一种很浓烈的奇妙味道，浓的让人有有点想要晕。高三的味道，青春的味道，十九岁的味道，试卷上油墨的味道，阳光划过脸颊的味道，偷偷流泪的味道还有梦想的味道。所有的味道交织在了一起，这个生活似乎也有了一些意义。
真的不敢再回忆高一高二时的生活了，那种生活对此刻的生活而言真的是太奢侈了，也太无法无天了。
所有的试卷上纪录了我们的青春，所有的草稿纸上纪录了我们的青春，所有的作业本上纪录了我们的青春，所有的参考书上纪录了我们的青春。我们的青春，点点滴滴的青春，像是一场盛大的死亡，像一个被硝烟弥漫的战场，故事在高三上演，在纸上开放，在日日夜夜的泪水里成长。
伯乐与千里马演讲稿篇三
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。
伯乐与千里马演讲稿篇四
陆续看到公司来的实习生来培训工作，从他们的眼神中我看到他们对于工作充满期待与好奇的。
我在想在一个学生时代的学生来说，对于刚出入社会的工作都是这样好奇与期待，因为他们想对待工作像在学校一样，只要努力就能够获得好的回报，而恰恰很多时候并不是如他们所想的那样，如果真有那只是较小的一部分。
我，一个高中生毕业就想通过自己的努力去找到一个让自己满意的工作，能够让自己以后生活的更好的工作，可是事与愿违，真的不是想象中的那么简单的一件事。生活中的伯乐远少于生活的马，不过我只希望我只是一个黄牛，在默默的工作中找到属于自己生活中的那份充实的感觉，这样我才觉得不会让自己无所事事。因为我已经走过了那段充满期待的日子，难以找到能够发现自己的伯乐。
看到那些在公司实习的学习，我理解他们，但是我还是在为他们怜惜，因为我知道他们必定将走过我或者是他人走过的生活。
好比一个人，刚从校园生活中走出的人来到一个公司或集体，当然他心中第一个想法是自己能够去胜任这个工作并且能够拿到属于自己的那一份工资，这是一个很好的想法，而且还在想自己努力后肯定会得到上面的同意，得到晋升。当然我也希望是那样。
可是当你进入后你才会知道集体中的代表给你说的话是那么诱人，让你充满期待的在公司很努力的去工作，时间一长你才会知道你自己的努力在集体中真的不算什么并且你不会得到上面给予你的机会，或者说上面根本不会给予你那样的机会，因为他不是你的伯乐，在他们眼中你也不是他们所想的那匹马，没得对号入座的'机会。你没发现集体是怎么样的一个构成和让你工作的想法，贬义来说你只是集体中的一员，一个被集体利用的一员。而你那时候还笑的那么灿烂。
所以充满期待中的生活是每个人必走过的过程，只有那样才能让自己更好的去适应社会，适应生活中的故事。其实伯乐与马不认识，但是伯乐会在生活中爱上马，马宁愿自己成为伯乐的一部分。希望你们多给自己一点认知。伯乐出现在你眼前的时候就是该你抓住走向成功的机会。
伯乐与千里马演讲稿篇五
1、我们盼望有伯乐相马的机会。
2、我们期待伯乐香马的机会。
3、汉代“七肥”：梅城
4、这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您!
5、用自己的努力来祭奠那个曾经蹲在角落默默哭泣的自己。
6、伯乐无善，谁造如今的名声？——先秦：宋玉“九辩”
7、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。
8、语法：主谓；用作定语；用于选拔人才。
10、就像遇见一个伯乐一样，有时候一生中根本没有伯乐，所以不要认真
11、一个人失败的最大原因是他永远不能完全相信自己的能力，甚至认为自己注定要失败。
12、感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
13、别人不会在意你的一切,只有自己成就自己,才能在别人面前抬得起头。
14、虽然现在人很忙，但只要你是千里马，就不怕没有伯乐。
15、有些路只能一个人走，路上的艰辛，只有自己知道。
16、忘记自己是女人，然后借着风，像男人一样去奋斗
17、世有伯乐，然后有千里马。作者：韩愈
18、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
19、．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？
20、值此龙年佳节来临之际，恭祝你身体健康，工作顺利，生活美满，合家欢乐!段中洋愿你在今后的日子里烦恼少一点，直到消失，幸福多一点，直到永远!
21、有一天中国也会出现一个在大学都没有读完书的人可以创造一个几十亿、上百亿、甚至上千亿市值的公司。这个机会对我来说可能不存在的，对大家来说还有。所以衷心的祝福大家成为一匹黑马、一匹千里马。
23、《马诗二十三》唐代：李贺
24、千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。
26、我们必须有恒心，尤其要有自信心，我们相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
27、成功的秘诀在于对目标的执着追求。
28、我一个人又不是不行，我从来强悍的不用人担心。
伯乐与千里马演讲稿篇六
千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴，但他被伯乐相中，终一日千里，物尽其用。同样的马，不同的位置，自有不同的结局，人亦同理，找准位置，才能大展雄才，有所作为。
秦末，楚汉相争，汉王刘邦笑到最后，拥有江山；而霸王项羽别过虞姬，舍弃宝马，自刎于乌江令人叹息。然而这一切似乎又是必然。刘邦虽无雄韬武略，但他却有识别千里马的能力。“运筹策帷帐之中，决胜于千里之外”，他有军师张良；“镇国家、抚百姓、给馈饷，不绝粮道”，他有后盾萧何；“连百万之兵战必胜、攻必取”，他有大将韩信。这三位人杰，在刘邦这里，各得其所，各尽其能，终助刘邦成就霸业，而这一点恰是霸王所不能比的，可见，人才找对位置是何其重要。
苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生，一部《道德经》传诵千古；悠然南山下，陶翁把酒饮盏，种豆赏菊，“不为五斗米折腰”成田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，看“疏影横斜”，品“暗香浮动”，不为名利所累，不为皇权所苦，怡然自得，传为佳话；渺渺红尘外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川事物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终成就他“诗仙”的美誉。
他们都是伟大的先知，他们知道偌大的宇宙中哪里才是适合他们的归宿，他们也那么做了，所以才能载入史册，流传至今，给予后人评说。
然而造化却常常爱捉弄人，使人才偏离了正常的位置，成为“美丽的错误”。 唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是作为皇帝的他空有人文情怀，“恰似一江春水向东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。宋徽宗赵佶，画工卓越，但是身为一国之君，他手中的`画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。
不可否认他们卓越的才华，也不能否认他们显赫的地位，然而那却不是他们的位置，文人治理不好国家，画笔更不能改变现实。他们该是优秀的艺术家，而不是高高在上的万民之主。
培养人才不易，寻找合适的位置亦难，莫放错位置！