小班科学套娃真好玩教案(模板8篇)

时间:2025-07-27 作者:灵魂曲

为了有效教授六年级学生,我们需要准备一份详尽的教案。教案是教学的重要组成部分,以下是一些经典的二年级教案范例,供大家参考。

小班科学套娃真好玩教案篇一

1、体验身体运动及自由想像的乐趣。

2、发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性、协调性。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的'个人能力。

1、利用可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子、另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。

1、幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所。

2、今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走、不信,你们拉玩玩看。

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐、鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具对话,如:“快来追我”等。

动作等、鼓励幼儿胆想像,注意安全。

二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩;

1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

2、建议幼儿互换玩具,体验不同的感受、如:有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等。

三、游戏;倒车请注意;

1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上。

2、鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'、

四、小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽。

五、活动平价;

1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。

2、幼儿对汽车有着切身的感受,体验。

小班科学套娃真好玩教案篇二

教育家陈鹤琴说过:“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋,不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的.“生活活动”呢?因此,本次活动设计始终围绕“玩蛋剥蛋壳切蛋吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能,并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。

1.尝试做蛋的各种玩法。

2.知道剥蛋壳的方法,

3.乐于探索身边事物。

1.材料准备:熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;

2.知识经验准备:幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1

3.环境准备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。

1.玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语:“猜猜它是生的?还是熟的?”

2.幼儿胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。教师指导。

3.幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋里面是什么样的?”

4.欣赏:教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

5.鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

6.品尝“鸡蛋餐”,体验劳动后的快乐!

1.将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。

2.蛋壳拼画。

3.转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

小班科学套娃真好玩教案篇三

在我的书桌上摆着一组精美的套娃,它是我们去哈尔滨旅游时买回来的,我一直对它爱不释手。

这套套娃的外形是小兔子,一共有五层。第一层的兔爸爸穿着一身笔挺的西服,打着粉色的领结,显得特别精神,它正在吹着一把长号。兔妈妈穿的是一件粉红色的外套,她正在优雅地弹着手风琴,还不时轻轻地晃着头,特别陶醉,小兔欢欢穿着一身休闲的朝鲜服活泼地谈弹着心爱的吉他,看上去特别自信,好象在说:”我弹的多好啊!”小兔莹莹穿的是一身兰色的连衣裙,她呀,在使劲地吹着喇叭哪,声音可响亮了,小兔天天在穿着一身超级短裤,她是歌手,所以我听见她在唱:“我们是快乐的一家人……瞧,这一家是多么地其乐融融啊!

每当我学习累了,抬头看见了套娃,它似乎在鼓励我要坚持不懈。每当这时我又伏在桌子上学习起来。套娃,你是我的好伙伴,我要好好珍藏你的。

文档为doc格式

小班科学套娃真好玩教案篇四

教育家陈鹤琴说过:“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋,不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的“生活活动”呢?因此,本次活动设计始终围绕“玩蛋剥蛋壳切蛋吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能,并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。

1.尝试做蛋的各种玩法。

2.知道剥蛋壳的方法,

3.乐于探索身边事物。

1.材料准备:熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;

2.知识经验准备:幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1

3.环境准备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。

1.玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语:“猜猜它是生的?还是熟的?”

2.幼儿胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。教师指导。

3.幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋里面是什么样的?”

4.欣赏:教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

5.鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

6.品尝“鸡蛋餐”,体验劳动后的快乐!

1.将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。

2.蛋壳拼画。

3.转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

小班科学套娃真好玩教案篇五

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉人。

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)游戏《指五官》。

教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。

(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

小班科学套娃真好玩教案篇六

教会幼儿各种型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

型运动器械、玩具城堡

(一)带领幼儿参观各种型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

(二)教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

(三)幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。

带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

小班科学套娃真好玩教案篇七

1、知道两种颜色混合后的变化:和黄色变成橙色,和蓝色变成紫色,黄色和蓝色变成绿色。

2、能动手操作颜色变化小实验,并用简单的方式记录自己的探索结果。

3、逐步树立仔细、敢于尝试的科学态度,体验发现颜色变化的乐趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

经验准备:认识红、黄、蓝、橙、紫、绿等常见颜色。

物质准备:

1、每人一个盘子,装有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3个,湿巾一张,装满红、黄、蓝三种颜色的吸管各一个);彩色透明玻璃纸每人一张;记录表人手一份。

2、粘贴眼睛嘴巴的玻璃瓶3个(分别装红、黄、蓝颜色)。

一、创设"颜色宝宝搬家"的情境,组织幼儿进行已有经验交流,激发幼儿参与活动的兴趣。

二、组织幼儿进行配色实验,引导幼儿发现并说出两种不同颜色混合后的变化,并用粘贴色卡的方式记录自己的探索结果。

2、教师操作演示并小结实验方法和要求。 教师利用儿歌的形式演示实验:一个新家住两人,看清标志别住错,捏一下,捏一下,两个宝宝亲一亲,变出新的小宝宝,空格里面贴一贴。

3、幼儿动手实验,引导幼儿发现两种颜色混合在一起的变化,并记录探索结果。 指导幼儿根据瓶子上的颜色标志去选择相应的颜色进行配色,观察颜色的变化,并用粘贴色卡的方式记录结果。

小结:不同的颜色混在一起会变成另外一种颜色:和黄色会变成橙色,和蓝色会变成紫色,黄色和蓝色会变成绿色。 四、活动延伸:幼儿每人一张彩色玻璃纸做为颜色宝宝赠送的礼物,玩互动游戏"颜色对对碰",巩固对颜色变化的认识。

(1)本次活动课,是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习,因此我在设计作业时,是以实物操作的方式,让幼儿能更好地进行操作,孩子们都很感兴趣,他们都乐于参与其中。

(2)本次活动,我以游戏的形式,为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围,孩子没有约束,学习更主动。

(3)从孩子的操作情况来看,孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色,并能按要求将物品分类放好。

小班科学套娃真好玩教案篇八

1、探索多种不同玩具的玩法。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

能表达自己的发现活动过程:

1、幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的。

3、引导幼儿说出自己的发现与感受教:你喜欢什么样的玩具,为什么?

小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的.过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

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