心得体会是我们对某一事件、经验或学习的感受和体验的总结和反思。接下来，我们将阅读一篇优秀心得体会的范文，一起来欣赏一下吧。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇一
地理作为一门学科，帮助我们了解世界各地的地理环境、人文特征，丰富了我们的视野，拓宽了我们的思维。通过学习世界地理，我深刻体会到不同地区的差异性和联系性。下面我将就我在学习世界地理过程中的一些体会进行分享。
首先，地理环境对人类的影响无处不在。地理环境包括地貌、气候、水文、土壤等方面的因素，直接决定了一个地区的发展状况。举个例子，非洲撒哈拉沙漠的干旱气候使得该地区的农业发展困难，资源匮乏，影响了当地经济和人民的生活。相比之下，亚洲的黄河、长江等大河流域拥有肥沃的土壤和丰富的水资源，这为这些地区的农业发展提供了优越的条件。因此，地理环境对人类的发展起着不可忽视的作用。
其次，不同地区的文化差异与地理环境有着密切的关系。地理环境直接塑造了不同地区的生活方式、风土人情和民族文化。例如，草原地区的游牧民族生活依赖于牛羊等畜牧业，他们形成了独特的游牧文化，信仰着天马神话和图腾。而世界各地的沿海地区以渔业为主，他们的文化也与海洋有着紧密的联系，渔歌、渔船、海鲜成为他们生活的一部分。因此，地理环境在很大程度上塑造了不同地区的文化特征，使世界更加多样化和丰富多彩。
再者，全球化使不同地区之间的联系更加紧密。随着交通和通信技术的飞速发展，世界已经成为一个以互联网为纽带的地球村。不同地区的人民通过信息交流更为方便，文化、经济、政治等方面的交流与合作也变得更加频繁。亚洲的中国、北美的美国、欧洲的法国，这些地区都是全球性的重要经济体，各自在全球经济中都发挥着重要的作用。全球化不仅加强了不同地区的经济联系，也促进了文化交流和民众互动。全球化使世界变得越来越小，不同地区的交流合作也越来越密切，这为我们了解世界提供了更多机会和可能。
最后，保护地理环境对我们人类至关重要。地球是我们人类赖以生存的家园，地理环境对我们的生活和健康有着重要的影响。如今，地球面临着严重的环境问题，如全球变暖、水资源短缺、土壤退化等。保护地理环境已经成为全球性的课题，而我们每个人都应该为此贡献一己之力。无论是减少碳排放，推动可再生能源的使用，还是保护水资源，减少塑料污染，我们都可以从自己做起，为改善地理环境作出积极贡献。
综上所述，学习世界地理使我对地理环境与人类生活的关系有了更深入的理解。地理环境对人类的发展和文化有着不可忽视的影响，不同地区之间的联系与合作也日益紧密，保护地理环境已经成为全球共同面临的挑战。通过了解和关注世界地理，我们可以更好地参与到世界的发展中，为创造一个更加美好的地球贡献力量。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇二
来到x中学也有了一段时间了，在这段日子里，我作为新任教师担任着xx班和xx班两个班的英语教师。经过了一段时间的工作，我在班主任老师的帮助下我也差不多了解了这样个班的情况。作为一名新教师，其实我心中有早在很久以前就想过了很多种去带动学生们学习的办法，但是也正是因为我是一名新老师，在真正的工作中，我也感受到了自己经验不足所带来的无力感。
这是一种难以启齿的感觉，明明是作为老师，但是我却在教学中弄的手忙脚乱。尽管因为这些小事故将课堂弄的活跃了起来，但是作为一名高中老师，我还是要以严谨的工作作为主要责任。
在对同学的情况有了一定的了解之后，我总是熬夜去分析该如何去带领这个班级。有时也会去看看其他老师的课堂情况，或是听听老师们的意见。说到底，是我这个新手老师的实战经验太少，第一次面对自己要负责到底的班级感到有些慌乱。但是，其他的老师都热情的向我介绍了自己的方法，听着他们的意见，我又觉得思维活跃了起来，想到了一些可以用的上的方法!
在结合了自己对同学的认识，老师们对同学们的认识，以及课代表等同学对自己的认识，我改变了自己的教学策略。为了照顾一些学习成绩不好的同学，我从基本教起，同时也加宽了知识点，也给基础好的同学教会了一些额外的知识，并巩固了基础。
在之后的教学中，我由简入繁，带动学生的积极性，多在课堂上提一些简单的问题给基础差的同学，就算答错也不打击，进而鼓励并继续给同学机会，带动学生的信心和学习欲望。
在这段工作时间里，我学会了很多，也看清楚了很多。自己作为老师的不足，也渐渐的在工作当中暴露出来。但是为了不让这些影响到学生，我也学会了去主动找到自己的错误，及时的去改正自己的问题。
现在工作了这么久，我依旧不敢称自己为一名合格的老师，和班上的其他老师相比，尤其是班主任老师，我现在的能力实在是望尘莫及。但是我也掌握到了自己的优势，作为新老师，我很容易的就融入到了学生当中，这让我在了解学生的情况的时候变得更加方便。我会好好的运用这个优势，找出适合自己的教学路径。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇三
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伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇四
“当告别拉开窗帘，当回想睡在胸前，要说再会真的很伤感，只有梦仍旧喷鼻甜。”是的，从本日开端，更正确的说，是从昨天踏上回家的大巴开端，军训，就已经成为回想了。大概对一些人来说，这是值得开心的事，然则，我想说，我真的很不舍，有些迷恋，更有些伤感。
军训第一天——阴。
军训第二天——晴。
第二天的练习仍旧很苦，已经进入了齐步走的练习。大概是第一天的刺激和六分队的叫板，同砚们已经进入了准武士状况，充实显现出了我们五分队的气力。是日的感受真的很爽，由于小黑营长开端表彰我们五分队了，五分队也乐成逾越了六分队。固然仍旧很累，但我知道我们的尽力，收到了成效。那种乐成后的高傲，让我也体验到做为武士的费力与快活。
军训第三天、第四天——多云。
末了两天的练习有苦有乐，有悲伤，有恼怒。练习的科目多了，然则强度并没有淘汰，仍旧的累，仍旧的苦。我们仍旧痛并快活着。然则我知道和真正的武士天天困难严酷的练习比拟，我们这点苦和累基础不算什么。
军训固然只有短暂的四天，但我学到了许多。在这几天里，我学到了联合便是力气;在这几天里，我学到了包涵才气温和;在这几天，我学到了对峙才气成功;在这几天，我学到了人生永久是在弯曲中进步的，要学会向前看。我谢谢这几天的军训生存。军训的四天，我长生难忘。
末了，再会，教官们!再会，练习场!再会，我的军训!
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇五
地理是一门非常重要的学科，通过研究地理，可以更好的了解我们的世界，但是在地理研究中，总有一些问题无法得到解答，这些未解之谜成为了地理学发展的困惑。本文将探讨世界地理未解之谜的种类和原因，并从自己的角度出发，谈谈对这些谜题的心得和体会。
世界地理未解之谜有许多种类，其中最令人困扰的是关于自然地理的问题，例如地震、火山爆发、洪水、雪崩等，虽然科学家们可以通过现代仪器和技术对这些自然现象进行跟踪和预测，但是为什么这些现象会发生，还是无法解释。此外，还有一些人文地理的谜题，如古代文明的消失、神秘的地下城市、未被探索的深海等，这些谜题不仅困扰着地理学家，也吸引着人们的好奇心。
未解之谜的存在是多方面的，一方面是因为我们缺乏足够的知识和技术，另一方面则是因为我们对自然和人类的认知仍然有很多盲点。例如，我们虽然可以通过卫星和飞机等手段对地球进行细致的观测，但是对于深海、冰川等领域，我们了解的还非常有限。同样，对于古代文明消失的原因，我们也无法得到完全的解释，因为历史上很多事件的资料已经遗失，我们只能凭借一些残留的文物和考古发现来猜测。
世界地理未解之谜虽然令人困扰，但是也是地理学发展的动力之一。作为一个地理爱好者，我深深地意识到，解决未解之谜的过程是一项需要多学科、多角度、多方面综合的工作。我们需要运用数学、物理、化学、地质学、天文学、人类学等学科的知识，以及现代技术和设备，才能逐渐揭开这些谜题的神秘面纱。这也让我更加深刻地认识到知识的广度和深度的重要性，只有不断地学习才能逐渐拓展我们的认知和视野。
第五段：结论。
在未来的学习和工作中，我将继续探索世界地理未解之谜，并力求做出自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够关注地理学科的发展和研究，为破解这些谜题助力。我深信，只要我们坚持不懈地进行探索和研究，我们肯定能够逐渐揭示大自然和人类世界的面纱，让我们的世界更加美好和神秘。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇六
一年又过去了在部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：
1、想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作，xx年底协助好办公室主任顺利地完成了xx年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院xx年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。
为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
3、工作态度和勤奋敬业方面。
4、作质量成绩、效益和贡献。
开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇七
近年来，随着全球化的不断发展，世界地理变得越来越重要。对于一个有志于成为国际化人才的大学生来说，学习世界地理知识变得至关重要。在我大学四年的学习过程中，我对世界地理有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的体会和经验。在这篇文章中，我将分享我学习世界地理的心得体会。
首先，世界地理知识的学习不仅仅是了解地理事实，更是理解地理背后的原理和机制。在课堂上，我们学习了地球的构造和板块运动等基础知识，了解了地球形成与演化的过程。通过这些学习，我明白了地质活动对于地理环境的影响，例如火山喷发、地震等现象对人类的危害。我开始意识到，地理学不仅是一门课程，更是人类与自然相互作用的基础。
其次，世界地理也给我带来了对人类社会的更深入的认识。在学习过程中，我了解了世界各国的地理环境，包括气候、土地利用和资源分布等方面。我发现，不同的地理环境对于人类社会的发展产生着重要影响。例如，气候干旱的地区更容易发生水资源短缺，而拥有丰富自然资源的国家则面临资源开发和管理的挑战。这些现象使我认识到地理环境对于人类社会的可持续发展至关重要。
第三，通过学习世界地理，我开始关注全球环境问题并热衷于环保事业。我们学习了全球气候变化、生物多样性丧失等重要问题。我意识到，现今全球环境的问题比以往任何时候都要严重，而这些问题正是由人类的活动引起的。在面对这些问题时，我深感环保意识的重要性和保护环境的紧迫性。因此，我积极参加环保活动，努力提高环保意识，希望能为保护地球的未来贡献力量。
第四，世界地理的学习提高了我的地理空间意识和国际视野。通过学习世界地理，我了解了不同国家和地区的文化、经济和发展现状。我开始关注不同国家的政治动态和地缘政治的演变。这种全球视野的拓展使我能够更好地理解全球事件，适应世界性的工作和生活环境。一次参加国际交流项目，我有机会到另一个国家学习和生活，这进一步加深了我对世界地理的体验和理解。
最后，通过学习世界地理，我也珍惜起自己的国家和家乡。在学习过程中，我了解了国内各地的自然风光和人文景观。我开始发现，我自己的国家是如此丰富多样，拥有着独特的地理环境和文化传统。我也更加了解到，尊重和保护自己的国家是每个公民的责任，我应该为家乡的繁荣和发展做出自己的贡献。
总之，世界地理知识的学习给我带来了广阔的视野和深刻的思考。通过学习，我不仅仅获得了关于地理的知识，更重要的是，我培养了环保意识、全球视野和国家责任感。这些体会和经验将伴随我终身受益，引导我更好地了解和认识我们的世界。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇八
亚洲的地理位置、地势特点和各大洲的分界限。
亚洲的九大之最与气候分布图。
亚洲气候的三大特点与气候复杂的原因。
亚洲的河流分布图、河流呈放射状流向周边海洋。
人口稠密地区与人口自然增长率高低(最高和最低)。
人口与土地的联系。
亚洲的三个文明发祥地和两河流域。
亚洲民族的数量与百分比。
不同国家的生活条件。
亚洲的经济发展状况，发达国家和发展中国家，三类产业。
日本。
日本的领土构成和面积大小(最大和最小)。
日本的轮廓特征与好处。
日本的板块位置，工业分布图与工业主要分布地带。
日本的主要经济和分布、文化、投资对象、农业特点、资源与渔业情况。
日本经济的脆弱性。
工业分布在沿岸的原因。
东南亚。
地理位置、气候分布、马六甲海峡的位置与作用、组成部分(中南半岛与马来群岛)。
主要粮食、唯一的内陆国、径流国家最多的河流。
人口稠密、主要城市的分布、火山最多的国家。
热带雨林气候的主要降水形式，最大的平原。
不同国家的农业生产。
国家与旅游胜地。
首都与河流的正确组合。
印度。
面积大小、人口、耕地面积、主要粮食分布、绿色革命。
主要地形、气候、最重要的河流。
工业发展分布的状况(主要矿产)降水充足的地方及其原因。
商科技工业的地位。
四个城市的分布与工业农业特点(新德里、孟买、班加罗尔和加尔各达)。
俄罗斯。
国土面积大小、地理位置、资源、主要气候特征、亚欧分界线、地势特点。
矿产、工业的状况以及分布图(四大工业区)、发达的交通、铁路的分布、客运货运的主要运输部门。
欧洲最长的河流、五海通航。
最大的城市和第二大城市和重要海港，中年不冻港，太平洋沿岸的海港。
红场和克里姆林宫、芭蕾舞。
中东。
地理位置、交通要道、丰富的石油资源。
石油运输航线、石油的主要分布、运输的目的地。
贫乏的水资源、湖泊的.分配和争夺。
文化差异、气候种类、主要人种。
土耳其海峡、苏伊士运河的作用。
三大宗教(集中地区)。
欧洲西部。
地理位置、人口密度、国家发展状况。
国际组织成员、简称、著名的乳畜大国、径流国家最多的河流。
经济地位、制造业为主的工业、三大半岛的位置。
传统的乳畜业、爱吃牛肉的原因、主要气候。
主要地形、山脉、繁荣的旅游业、山脉走向。
最著名的海湾。
撒哈拉以南的非洲。
最大的沙漠和最大的河流、径流量最大的河流。
地理位置、地势特点、主要气候、自然增长率。
单一商品为主的经济(初级产品生产、进口出口)。
主要人种、外来移民和原始居民分布。
三大高原、刚果盆地(最大的盆地)、刚果河(水利资源最丰富)三大主要问题。
(见地理书粮食的供应不足、迟到附近的高原、山地、海岸线叫平直。
最大的海湾和岛屿。
澳大利亚。
两种特有的动物、地理位置、地势特点、人口密度。
农牧业生产情况、重要的两种农作物出口、本国经济的支柱。
矿产资源丰富、两种称号、地势最低的湖。
城市和人口主要分布、最大的工业中心和港口地区以及第二大城市。
东中西的地形不同。
最大的河流。
美国。
美国的领土范围(本土+海外)。
美国的土著居民、华人华侨的分布位置。
美国最长的河流和四大河流。
美国的农业特点，著名的山脉以及山。
五大湖的分布以及矿产分布，最大的淡水湖，降水的主要来源。
世界高心技术产业基地、经济最发达的地区、影视中心、石油、宇航中心。
巴西。
领土面积、人口数量、占温度带最大的国家，人口主要分布。
丰富的殖民色彩和土著居民，玛雅文明、世界首位的农产品。
p12)。
90%的人口居住，最大的城市与工业中心。
三种著名的出口产品、巴西首都从里约热内卢迁往巴西的主要原因。
亚马孙平原的发展，铁矿石的主要分布。
伊泰普水电站。
极地地区。
南极的领土范围、周围的大洲大洋。
南极洲的经度与纬度，两大世界之最。
我国两个考察站的位置(南极圈内和南极圈外)。
19签定的条约。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇九
反思之一：解放学生认知习惯，培养学习兴趣。
对于初中阶段学生的心理特征和认识能力，可以让他们联系身边的事物来认识、获取地理知识。例如结合生活中南方民居多用尖顶，而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间分布的特点。结合南方水果和北方水果的不同导引出南方地区与北方地区的水热差异。让学生懂得：生活中处处有地理。还可结合报刊杂志、电视新闻，接收各种音画逼真，生动形象的地理知识。例如通过收看近几日央视一套的天气预报节目，观察电视屏幕上的天气预报图，学会天气符合并能分组报导天气状况。此外，地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成手不离图，图文对照的学习习惯。例如通过引导学生看课文插图“哈尔滨冰灯和广州花市”，学生明白了我国冬季南北温差很大这一气温分布特点。通过引导学生看课文彩图“台风云图”，学生形象地认识了台风及其特点。
反思之二：解放学生的头脑，培养创新思维。
在具体学习过程中，应以学生为主体，教师不越俎代疱，不包办代替，鼓励学生大胆动脑，大胆创造。不怕出错，不怕重复，让学生在不断总结经验教训过程中增知长智。例如在学习台风时教材提出了“台风有过也有功”的观点，我趁热打铁引导学生谈谈自己对沙尘暴、火山的看法并分成正方、反方两组进行辩论。正方提出沙尘暴影响人们出行、污染环境，反方则提出沙尘暴也能降解空气中的有毒物质，在一定程度上达到净化空气的作用；正方提出火山爆发释放的气体可能致人于死命，火山喷发的炽热岩浆毁灭了庞培古城。反方则提出火山喷发后的土壤肥沃，农作物长势喜人，甚至还提出人们用来表达真心永恒的钻石就是火山奉献的精品。同学们在激烈的辩论中不知不觉增长了知识，从而也懂得了一分为二，辩证认识地理事物的方法。俗话说“反弹琵琶出新意”，在教学中，有时我还故意与教材唱反调，培养学生的逆向思维能力。例如讲我国地势西高东低的地理意义时，向学生设问：假如我国地势东高西低，将对气候、河流产生什么影响？讲气温的变化时，向学生设问：三峡工程的建成，将对当地的气温日较差、年较差产生什么影响？学生思维被激活后，课堂气氛非常活跃，学习效果显著。
反思之三：解放学生的嘴，培养表达能力。
“发明千千万，起点是一问”，课堂上让学生大胆发言，表达自己的看法、体会，得到能说会道的锻炼，并能和老师、同学经常性交流。例如在地理教学中，通过激励学生，在学习过程中学生也能独立提出问题：
为什么九大行星中只有地球上有高级智慧生物存在？
为什么地球形状是两极略扁，赤道略鼓？
为什么北方多沙尘暴而南部沿海多台风？
为什么印尼、伊朗、日本地震不断？
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇十
3月23日，市教育局组织专家领导小组对2005年参加工作的青年教师观摩课堂教学，我作为其中一员，认真备课、讲课，并有幸听取专家“一对一”指导。从事初中地理教学五年多的我真是受益匪浅，第一次真正的认识了自己。现就《我国交通运输业——铁路运输》为例，来谈谈我的心得体会。
参加工作五年多，我对湘教版初中地理四册教材已很熟悉，并且知道每节课的三维教学目标和教学重难点。在《铁路运输》一节中，我本着让学生掌握“我国主要铁路干线及重要铁路枢纽，建立我国铁路运输线路空间概念”的教学目标，通过识图析图—寻找规律—归纳总结—巩固练习，使学生对我国主要铁路干线的认识不断深化。而且我能够根据《地理课程标准》，不断地更新自己的教学理念。新的课程标准倡导学生“学习对生活有用的地理”。所以在《铁路运输》一节中，本人充分结合学生的日常生活，从学生感兴趣的“旅游”话题谈起，提高学生的学习兴趣。在充分读图、识图之后，又让学生以“导游”身份，设计自己感兴趣的铁路旅游线路，一方面巩固记忆“我国主要铁路干线”，另一方面使学生积极参与，勤于讨论，乐于实践，让学生在参与中体验成功，在讨论中展示才能，在实践中得到快乐。
存在的不足：
1.教学方法应更为广阔，把课堂真正的还给学生。比如在分析“中国铁路营运里程”统计图时，本人只是牵着学生的鼻子走，采用一问一答式进行。其实根据学生已有的知识，完全可以自己分析说明其含义。在已教会学生认识“我国南北向主要铁路干线”后，应让学生自己探究，合作学习“我国东西向主要铁路干线”，教师应该相信学生自己学习能力，给学生适时适当地搭建自己探究的平台。
2.课堂活动带有盲目性，忽略对学生生存能力的培养。比如，设计“导游团”活动中，游览的范围太广，让学生由着性子满中国“乱跑”。而应适当的限制学生，指定路线，让其选择。
3.还不能充分调动学生的积极性。比如，本课设计的“接力棒”活动，可以说是教师“无能”的表现。当没有学生主动回答问题时，没有正确引导，而是利用“接力棒”将回答问题的机会强行地施加于某一学生。所以，在以后的教学中，还应该不断的尝试，不断的改变方法，激发学生学习的兴趣，使所有的学生在课堂上都能真正地“动”起来。
4.教学语言贫乏，语调生硬，作为一名女性教师，语言亲和力严重不足。教学中，教师的素质对教学效果起到很大影响，教师衣着整洁、落落大方，会使学生赏心悦目。语言规范、简洁、有声有色以及有良好的板书、板画、板图的基本功，都会强烈地影响和吸引学生。引起学生的无意注意，使其“亲其师，而信其道”，在教学中起到催化剂的作用。所以，在以后的教学中，我还应不断锤炼自己的语言、不但要表达准确、简练通俗、还应适当运用一些趣味语言、使地理课堂教学妙趣横生。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇十一
世界冷极：南极点附近(东方站)最低记录：一89.2℃。
年温差最大的地区：上扬斯克和奥伊米亚康(年温差107.7℃，俄罗斯)。
年温差最小的地区：基多(年温差0.6℃，厄瓜多尔)。
世界湿极：怀厄莱阿莱(位于美国的夏威夷州)每年平均有335天下雨，年降水量达毫米。
世界雨极：乞拉朋齐(印度)，年降水量毫米，1861年年降水量达毫米。
世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰(海拔8844.43米)。
世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉(海拔7000米以上包括海拔7000米的山峰有50多座)。
从结构体底部到顶部的最高峰：冒纳罗亚火山(maunakea，夏威夷岛，海拔4，205米，海下5，998米，总高达10，203米)。
地球上体积最大的山及火山：冒纳罗亚火山(夏威夷岛，海拔4,169米，火山体积达75，000立方公里)。
地球上最高的火山及死火山：阿空加瓜山(海拔6,960米，是西、南半球最高峰)。
地球上最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山(海拔6,893米)。
最高的岛上山峰：查亚峰(新几内亚岛，海拔4,884米)。
最长的陆上山脉：安第斯山脉(长7,500公里)。
最长的海底山脉：中洋脊(长80,000公里)。
最低的火山：笠山(笠山，日本，高112米)。
最长的山系：科迪勒拉山系(1.5万千米)。
最大的火山口：阿苏山(周长100多千米，日本)。
喷发次数最多的火山：埃特纳火山(已达210次，意大利)。
最深的及容积最大的天坑：重庆奉节小寨天坑(中国)。
最长的河流：尼罗河，亚马逊河有争议。尼罗河长度为6695公里，是公认的世界第一长河，但最近，由巴西,秘鲁两国组成的科考队经过长途跋涉，发现亚马孙河新源头，这个源头使得亚马孙河长度达到了6800公里，成为第一长河，但引起了专家们的争议。
水流量最大的河流：亚马逊河。
最大的高原：巴西高原(巴西)。
最高的高原：青藏高原(中国)。
最大的湖泊：里海。
最大的淡水湖：苏必利尔湖。
最大的淡水湖群：五大连湖(苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖)。
最深的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯，淡水最多)。
最大的平原：亚马逊平原(巴西)。
最大的盆地：刚果盆地(非洲)。
最大的沙漠：撒哈拉沙漠(非洲)。
最大的半岛：阿拉伯半岛(亚洲)。
最大的岛屿：格陵兰岛(丹麦，北美洲)。
最深的海沟：马里亚纳海沟(太平洋，-11,033米)。
最淡的海：波罗的海(欧洲)(海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2‰)。
最咸的海：红海(北部盐度有42‰，比起世界海水准均盐度35‰高得多)。
最浅的海：亚速海(平均8米)。
最大最深的海：珊瑚海。
最洁净的河：恒河(水质具有自动净化的功效)。
最小的海：马尔马拉海(土耳其)。
最咸的湖：死海(咸度33.2%，位于巴勒斯坦和约旦的交界处)。
最高的淡水湖：的的喀喀湖(秘鲁，玻利维亚)。
最大最长的珊瑚礁群：大堡礁(澳大利亚)。
含沙量最大的河流：黄河(中国)。
最大的洞：加尔吉斯洞(.364万平方千米)。
登陆中国最晚的台风12月4日第28号台风南玛都登陆台湾屏东。
登陆中国最早的台风4月18日第一号台风浣熊登陆海南文昌。
天文之最1.天文研究。
世界上最早的哈雷彗星记录(目前公认)：中国的《史记·秦始皇本纪》。
世界上最早的日食记录：中国商代的甲骨文上记载的，公元前125月26日。
世界上最早的流星雨记录：中国的《竹书纪年统笺》记载。
世界上最早的太阳黑子记录：中国的《汉书·五行志》记载的，公元28年。
世界上最古老的星图：敦煌莫高窟的《敦煌星图》。
世界上最早的天文台雏形：英格兰的巨石阵。
2.天文仪器。
世界上最大的太阳钟：奥古斯都太阳钟。
世界上第一台用水力推动的大型天文仪器：浑天仪。
世界上最古老的天文钟：水运仪象台。
世界上最古老的天文台：公元前26古埃及人为观测天狼星所建天台。
世界上最早的望远镜：伽利略望远镜。
世界上最大的可移动射电望远镜：绿岸射电望远镜能看公里。
世界上最大的光学仪器：空间望远镜。
世界上最大的空间望远镜：美国哈勃望远镜。
世界上最大的折射望远镜：美国叶凯士天文台。
世界上最大的反射式望远镜：高加索山上的口径6米的望远镜。
世界上最大的光谱天文望远镜(口径和光谱获取率)：lamost天文望远镜(中国，09.06.05)。
3.恒星。
最亮的恒星：天狼星a(太阳系外)。
离太阳系最近的恒星：比邻星。
最亮的超新星：金牛座超新星。
最大的恒星：美国天文学家于2月发现的三颗呈红色且十分明亮的恒星。
引力最强的星体：黑洞。
最古老的恒星：黑矮星(人类了解范围内)。
自转速度最快的星体：脉冲星。
4.行星。
质量最大的行星：木星(约为其余7个行星的质量总和的2倍)。
拥有光环的行星：土星木星天王星海王星。
公转最快的行星：水星(88天)。
最大的行星：木星。
最亮的行星：金星。
卫星最多的行星：土星。
肉眼看到最亮的行星：金星。
最早被计算出来的行星：海王星。
最美丽的行星:土星(太阳系内)。
自转最快的行星：木星(自转一周9小时50分30秒)。
自转最慢的行星：金星(243天，公转为225天)。
5.卫星。
太阳系中最大的卫星：木卫三。
火山活动最频繁的卫星：木卫一。
人类最先到达的卫星：月球。
距地球最近的星球：月球。
6.星系。
离银河系最近的星系：大、小麦哲伦星云。
其他。
最大的陆上油田：加沃油田(最大的采油量为820亿桶，约合115亿吨)。
最重的石油钻井平台：潘波钻井平台(重2.4万吨)。
最大的天然气田：乌连戈伊冷凝天然气田(总储量为亿立方米)。
最大的油田：加瓦尔油田。
最大的油港：腊斯塔努拉油港。
最厚的地区：南美洲厄瓜多尔的钦博拉索山处。
已发现最高的火山：奥林匹斯火山(火星)(面积相当于整个爱尔兰，高度超过3个珠穆朗玛峰)。
第一座空间站：“礼炮”一号(前苏联于1971年4月成功发射)。
迄今最大的空间站：“和平”号。
第一个人造卫星：人造地球卫星一号(前苏联于1957年10月4日发射)。
最强大的火箭：“土星”5号。
最著名的天文望远镜：哈勃太空望远镜(1990年4月24日由美国发射)。
首个穿越小行星带的人造探测器：先驱者11号。
宇宙中最冷的地方：人马座回飞棒星云。
第一个在太空漫步的人：前苏联宇航员a·列奥诺夫中校。
第一个进入太空的人：尤里·阿列克谢耶维奇·加加林。
编辑本段人文地理国家国土面积最大的国家：俄罗斯联邦(总面积约17,075,200平方公里)。
国土面积最小的国家：西兰公国(约550平方米，未受国际普遍承认);最小的主权国家为梵蒂冈(总面积0.44平方公里)。
人口最多的国家：中华人民共和国(全国人口约13亿人)。
人口最少的国家：(molossia)(时约有12人)。
人口最少的国家和地区：皮特凯恩群岛(共50人)。
人口密度最高的国家：摩纳哥(面积1.95平方公里，共居住32,409人，口密度达每平方公里16,620人)。
人口密度最低的国家：蒙古国(面积1,564,000平方公里，共居住2,800,000人，人口密度每平方公里只有1人)。
海岸线最长的国家：澳大利亚(海岸线长达公里)。
死亡率最高的国家：博茨瓦纳(20时平均每一千人就有29.36人死亡)。
死亡率最低的国家：科威特(年时平均每一千人只有2.42人死亡)。
出生率最高的国家：尼日尔(2005年时为千分之51.33)。
出生率最低的国家：德国(2005年时为千分之8.33)。
人口自然增长率最低的国家：德国。
婴儿死亡率最高的国家：安哥拉(平均每一千名婴儿出生就有187.49名死亡)。
婴儿死亡率最低的国家：新加坡(平均每一千名婴儿出生只有2.29名死亡)。
妇女生育率最高的国家：尼日尔(平均每一名妇女就生育7.46名婴儿)。
妇女生育率最低的国家：新加坡(平均每一名妇女只生育1.06名婴儿)。
自杀率最高的国家：立陶宛(时平均每年十万人当中就有42.1人自杀，男性平均每年十万人当中有74.3人，女性则平均每年十万人当中有13.9人)。
国内生产总值最高的国家：美国(20gdp为14.32万亿美元)。
人均国内生产总值最高的国家：卢森堡(20据国际货币基金统计约有75,130美元)。
国民预期寿命最长的国家：安道尔(20平均寿命有83.51岁)。
国民预期寿命最短的国家：斯威士兰(年平均寿命有33.22岁)。
世界上最年轻的共和国：尼泊尔(年5月28日宣布废除君主制)。
世界上最年轻的国家：南苏丹共和国。
最长的国歌：孟加拉人民共和国国歌《金色的孟加拉》它长达142小节。
最短的国歌：巴林国歌——bahrainona《我们的巴林》(只有7小节)。
歌词最短的国歌：乌干达国歌全曲仅八小节。
最古老的国旗：丹麦的红底大白十字国旗。
最长的边境：美国与加拿大之间的边境(长6416公里)。
一天最早开始的国家：基里巴斯(也是唯一跨过国际日期变更线的国家)
生产椰枣最多的国家：伊拉克(1981年产量占世界2/5)。
产椰子最多的国家：菲律宾(占世界产量1/4以上)。
最早种植咖啡的国家：埃塞俄比亚。
最大橡胶生产国：泰国。
最大蕉麻生产国：菲律宾。
棕油产量最多的国家：马来西亚。
玉米、大豆、棉花产量和出口量最多的国家：美国。
咖啡、甘蔗、柑橘的产量最多的国家：巴西。
世界上出口羊毛和绵羊数最多的国家和铝土矿、铅锌、铀、镍储量最多的国家：澳大利亚。
最富有的国家：瑞士(人均占有财富64.8万美元)。
牛最多的国家：印度(约3亿多头,约占世界上牛的总数的1/5)。
羊最多的国家：澳大利亚(有2亿多只，平均每人12.500只)。
湖泊最多的国家：芬兰(湖泊约18.8万个，有“千湖之国”之称)。
岛屿最多的国家：印度尼西亚(由大小不等的个岛屿组成，其中6000个岛屿能住人)。
火山最多的国家：印度尼西亚。
水最昂贵的国家：科威特。
最北的国家：芬兰。
最南的城市：乌斯怀亚。
残疾人比例最高的国家：安哥拉。
平均海拔最高的国家：莱索托。
地势最低的国家：荷兰。
高峰最多的国家：尼泊尔。
世界最长的不设防国界：美国与加拿大的国界(长6000多千米)。
行政区划最北端的首都：冰岛首都雷克雅未克。
最南端的首都：新西兰首都惠灵顿。
最西及最东端的首都：斐济首都苏瓦。
海拔最高的首都：玻利维亚首都拉巴斯。
离赤道最近的首都：南美洲厄尔多尔的首都——基多。
面积最大的城市：中华人民共和国内蒙古自治区呼伦贝尔市(263，953平方公里)。
最小的城市：荷兰海牙马德罗丹小人国。
最北端的城市：挪威斯瓦尔巴群岛朗伊尔城(位于北纬78度)。
人口最稠密的最北端小镇：挪威斯瓦尔巴群岛新奥尔松。
最南端的城市：阿根廷乌斯怀亚(位于南纬54度50分)。
最早用鲜花报时的城市：日内瓦(已有28年历史)。
人口最密集的岛屿：鸭脷洲(香港，面积1.3平方公里，共居住90，000人，人口密度达每平方公里60，000人)。
人口最密集的城市：马累(马尔代夫，共居住469,800人，人口密度达每平方公里48,007人)。
人口密度最高的地区：旺角(香港)(平均密度为每平方公里13万人)。
人口密度最低的地区：南极洲(面积1400万平方千米，无常住人口)。
面积最大的行政区划：萨哈共和国(面积达310万3200平方公里)。
人口最多的行政区划：北方邦(总人口约175,922,300人)。
妇女生育率最低的城市：香港(平均每一名妇女就有生育0.95名婴儿)。
世界gdp最高的城市：东京(2008年为亿美元)。
世界人口最多的城市：东京(2008年为3560万人)。
世界上最大的城市群：东京(面积2155平方公里)。
世界人均gdp最高的城市：纽约(2008年为美元)。
世界摩天大楼最多的城市：纽约(有35栋200米以上的摩天大楼)。
世界上经济最发达的城市：东京。
全球密度及宽广度最高的天际线：香港——计法是相等于扣除最低值的90米或295呎，所有建筑物高度的总和。(以米计算，不包括塔尖)。而独立塔则以他们一半的高度来计算。
矿产最大的储金国：南非(占有开采价值金属量3/5)。
石油资源最丰富的国家：沙特阿拉伯。
磷酸盐最丰富的国家：摩洛哥。
稀土矿最丰富的国家：中国。
煤矿最丰富的国家：中国。
最大的天然钻石产地：澳大利亚(钻石产量为0.374亿克拉，占世界钻石总产量的34%)。
其他最大的三角洲：恒河三角洲(总面积约7万平方公里)。
最早成立的国家公园：黄石国家公园(成立于1872年)。
最长的洋流：南极环流(长达21,000公里)。
最大的湿地：潘塔纳尔湿地(总面积达242,000平方公里)。
最大的独立岩石：澳大利亚艾尔斯巨石(周长约为9.4公里)。
一、纽约。
二、东京。
三、北京。
四、上海。
五、伦敦。
六、中国香港。
七、巴黎。
八、洛杉矶。
九、新加坡。
十、悉尼。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇十二
1、世界最大的大陆的是(亚殴大陆)，最小的大陆是(澳大利亚大陆)。
2、地图的要素是(图例)、(方向)、(比例尺)。
3.由于地球自转使地球表面产生了(昼夜交替)的现象;由于地球的公转，产生了(四季交替)和(昼夜长短变化)。
4、纬线指示(东西)方向，经线指示(南北)方向。
5.自转和公转的方向均是(自西向东)。
6、地球表面(71%)是海洋，(29%)是陆地。
7、亚洲和殴洲的分界线：乌拉尔山、(乌拉尔)河、(里)海、(大高加索)山、(黑)海、(土尔其)海峡、(地中)海。
8、亚洲和非洲分界线：(苏伊士)运河。
9、殴洲和非洲分界线：(直布罗陀)海峡、(地中)海。
10、一般来说板块内部地壳比较(稳定)，板块与板块交界地带，地壳比较(活跃)，火山和地震多分布在(板块交界)的地带。
11、喜马拉雅山是由于(印度洋)板块和(亚殴)板块碰撞形成的。
12大陆和它周围的岛屿合起来称(大洲)，(格陵兰岛)是全球最大岛屿。
13、德国科学家魏格纳提出了(大陆漂移)的假说。
14、世界上面积最大的洲是(亚洲)，它是世界上跨(纬度)最广的一个洲，(东西)距离最长的一个洲。
15、亚洲有世界上最高的高原(青藏高原)。
16、亚洲发源于中部山地、高原的河流，呈(放射状)流向周边的海洋。
17、世界最大的湖泊为(里海)，它也是世界上最大的(咸水湖)。
18、世界最深、也是世界蓄水量最大的湖泊为(贝加尔湖)。
19、世界最大半岛为(阿拉伯半岛)。
世界最大的群岛是(马来群岛)。
20、亚洲地跨(寒带)、(温带)和(热带)三个温度带。
21、组成日本的四个大岛为(北海道)、(本州)、(四国)和(九州)。
22、日本著名的活火山——(富士山)是日本的象征。
日本民族构成单一，(大和民族)占绝对优势。
23、东南亚包括(中南半岛)和(马来半岛)两大部分和一些小岛。
24、(泰国)是世界上最大的橡胶生产国。
25、(菲律宾)是世界上最大的蕉麻生产国和(椰子)出口国。
26、(马来西亚)是世界上最大的棕油生产国。
27、(印度尼西亚)是世界上最大的椰子生产国。
28、(东南亚)是世界上华人和华侨分布最集中的地区。
精选世界地理心得体会总结（模板13篇）篇十三
一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性。
在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。
在地理教学过程中，我注意发挥地理知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入，使之融入课堂教学，调动学生的学习积极性，收到较好的教学效果。例如：在讲大陆漂移假说时，先让学生讲一个小故事,不但使学生的注意力迅速集中到课堂上，而且对本课的学习产生了浓厚的兴趣，从而产生了主动学习的心理，积极性被调动起来。这样易使课堂更生动,同时调动学生的思考和学习的主动性。在讲季风气候的形成时，我先让学生回子顾一下自己身边的风向变化的规律，再进行教学，不仅锻炼学生的语言表达能力,且让学生联系实际生活探究地理问题。
二、充分挖掘教材，培养学生的主体作用。
地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此,教学中，我注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。例如，在学习世界地震和火山的分布特点时，首先引导学生阅读《六大板块示意图》，注意六大板块的范围及其边界，然后阅读《世界地震带和火山分布图》，引导学生观察地震带和火山的位置，再与前图对照，学生相互讨论得出结论：火山和地震多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官，同时，又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。
充分利用课本中设计的“活动”，涉及读图或绘图技能的训练、材料收集和处理，需要动手做试验、开展社会调查，进行合作讨论等各个方面，从不同角度培养学生的能力。例如在《多变的天气》教学时，我利用“活动”中提供的天气图，让学生像气象预报员一样播报城市天气，这样不仅使学生巩固了本课所学的天气符号，还锻炼了学生读图、语言表达能力和应用能力。
总之，学习兴趣是学生最好的老师，教师应充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学中来。才能提高学生的兴趣。提高学生的学习技能。才能提高学生的学习成绩。