总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇一
经济学是研究人们在资源稀缺的条件下进行决策的学科，实验经济学是通过实验研究经济学中的重要问题。在学习实验经济学的过程中，我深刻体会到实验经济学的实用性和科学性，同时也发现了自身的不足，这使我更加深刻地认识到自身的发展和进步有必要依托于不断学习和开拓眼界。
第二段：实验经济学的优点
实验经济学在经济学研究中发挥了至关重要的作用。首先，实验经济学实验所使用的人为实验条件使得研究者可以控制和操控变量，从而更加精确地进行实验。其次，实验经济学可以在真实经济环境中无法进行的条件下进行实验，从而更好地研究经济学中的理论和实践问题。最后，实验经济学的实验方法可以帮助经济学家更好地评估政策和商业决策的效果，为经济问题的决策提供决策意见和建议。
第三段：实验经济学的局限性
尽管实验经济学有其优点，但是它也存在着一些局限性。首先，实验经济学实验所获得的数据仅能反映实验条件下的博弈结果，这并不能完全代表真实的经济环境。其次，实验参与者可能会受到外部因素的影响，从而影响实验结果的可靠性。最后，实验的结果有时候会被人为的因素所影响，这也会降低实验的可信度和有效性。
第四段：实验经济学的应用
实验经济学的应用领域非常广泛，它在许多领域发挥着重要的作用。例如，在人力资源管理中，实验经济学可以帮助企业更好地了解员工的工作动机，从而优化企业的人力资源配置。在金融和投资领域，实验经济学可以帮助金融机构更好地理解消费者和投资者的行为，为金融市场提供更加准确的数据和信息。
第五段：结论
通过学习和实践，我认为实验经济学是一种非常有用的方法，可以帮助我们更好地了解经济学中相关的问题和现象。虽然它也有局限性，但这并不能否定其在经济学领域中的重要性。我们应该持续不断地学习和探索实验经济学这一领域，以更好地应用于实际问题中。最后，我要坚持通过实践学习，不断总结经验，提高自己的实践能力和思考能力，为实现经济学研究的更大进步做出自己的贡献。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇二
在我接受经济学课程的学习过程中，实验是其中不可或缺的一部分。通过实验，我们可以更加深入地理解经济学的理论知识，同时也可以帮助我们加深对于经济学的认识和理解。在实验中，我不仅学会了一些理论知识，还有很多的体会和收获。
第二段：实验感受
在参加实验中，我深刻地感受到实验是一种非常有效的学习方式。与传统的教学方式不同，实验是通过亲身经历来加深学生对于知识的理解和记忆。同时，在实验中，我们需要了解和运用一些经济学理论知识，这锻炼了我们的能力和技巧。通过实验，我们不仅学会了理论知识，也锻炼了自己的动手能力和分析能力。
第三段：实验价值
在参加实验中，我也深刻地认识到实验具有非常高的价值。无论是在经济学还是其他领域，实验都是探索未知领域、验证假设和论证理论的工具。通过实验，我们可以模拟和刻画复杂的社会现象，以得到更深刻的认识和理解。同时，实验也成为了经济学研究和理论构建的重要基础，为经济学领域的发展和进步做出了贡献。
第四段：实验反思
在参加实验中，我也发现了一些问题和不足。首先，在实验中出现了一些偏差和误差，这可能会影响实验的结果和得出的结论。其次，在实验中，我们往往不能充分地考虑到现实生活中的各种因素和变量，从而可能导致得出的结论与实际情况不一致。因此，在参加实验中，我们需要更加谨慎和严谨的态度，以免影响到实验的结果和结论的正确性。
第五段：实验启迪
在参加实验中，我还深刻体会到实验对我自己的启迪。通过实验，我不仅增加了对于经济学知识的理解和掌握，也加深了对科学方法和研究理念的认识。同时，实验也激发了我对于研究和探索未知领域的兴趣和热情，使我更加深入地投入到学术研究和探索中。
结论：
通过参加经济学实验，我不仅加深了对经济学理论知识的掌握和理解，也获得了很多宝贵的经验和体会。在未来的学习和研究中，我将继续运用实验等科学方法，探索经济学领域的未知领域，为经济学的发展和进步做出自己的贡献。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇三
近年来，在经济全球化的浪潮下，经济政治学成为研究国家经济和政治关系的重要学科。在学习这门课程的过程中，我获得了许多知识和启发，使我对经济与政治的关系有了更深刻的理解。下面我将从五个方面进行总结和体会。
首先，经济政治学帮助我认识到经济与政治的内在联系。过去，我常常将经济和政治视为两个独立的领域，很少将它们联系起来。然而，通过学习经济政治学，我意识到经济和政治是密不可分的。国家的经济发展受到政治制度的影响，而政治制度又受到经济利益的驱动。例如，市场经济需要政府的法律保障和市场规则的制定，而政府的权力和利益也受到经济发展的制约。只有有效地结合经济和政治，才能实现国家的经济繁荣和政治稳定。
其次，经济政治学拓宽了我的国际视野。在学习过程中，我了解到不同国家之间的经济与政治发展存在着巨大的差异。一些国家实行着自由市场经济，注重个人利益的最大化；而另一些国家则采取计划经济，追求全民福利的均衡发展。这些差异导致了不同国家之间的经济与政治关系也大不相同。学习经济政治学使我对国际经济和政治格局有了更全面的了解，也让我明白到要解决全球性的经济问题，必须借鉴各国的经验和思想，推动国际合作与交流。
第三，经济政治学让我认识到社会公平和经济效益之间的关系。作为一个市民，我一直关注社会公平和经济效益的关系。通过学习经济政治学，我发现社会公平和经济效益之间并不矛盾，相反，二者是互相促进的关系。政府的作用在于调节经济分配，通过税收和福利政策来实现社会公平。一方面，社会公平可以减小贫富差距，增强社会稳定；另一方面，经济效益也可以为社会公平提供支持，通过经济增长来提高人民的生活水平。只有保持平衡，社会公平和经济效益才能实现共赢。
第四，经济政治学使我更加关注民主政治的发展与实践。作为一个年轻人，我深知民主政治对一个国家的重要性。通过学习经济政治学，我了解到民主政治对于经济发展的推动具有重要的作用。民主政治以其包容性和公正性，可以促进人民的参与和创新，使经济活力充分释放。同时，民主政治也需要经济增长的推动，为民主制度提供有力的支撑。因此，我认为，只有发展民主政治，才能实现国家的长期稳定与繁荣。
最后，经济政治学让我认识到自己的责任和使命。作为一个经济政治学的学习者，我不仅仅是一个知识的获取者，更是一个社会的参与者和建设者。我应该关注社会问题，积极参与公共事务，为实现社会公平和经济效益做出自己的贡献。同时，我也应该保持学习的状态，不断提高自己的综合素质和专业能力，为国家和社会的发展做出更多的贡献。
总之，学习经济政治学是一次很有意义的经历。通过学习，我不仅学到了知识，更重要的是提高了自己的思维能力和综合素质。我相信，在今后的学习和工作中，我将继续发扬经济政治学的精神，为建设美好的社会作出自己的努力。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇四
摘要：案例教学的改进与运用，是提升高职经济类课程教学效果的重要途径。本文就案例教学的发展背景、案例教学的作用、案例的组织与选择、案例的课堂研讨与效果评价，作了相应的分析与研讨。
关键词：案例教学;教学法;经济类课程
当前，高职教育对案例教学法的课堂应用，总体显得较为滞后。高职经济类课程与其他专业课程相比较，由于校内实训环节的相对简单，案例教学的引入尤为重要。不少老师课堂上照本宣科，对于贴近实际的“什么是案例”“案例教学的作用”“案例教学的组织与评价”等问题研究不深。如果课堂教学仅仅理解为大量知识的机械记忆，缺乏对源于实践领域的复杂案例的变化与研判，这种重理论、脱离实际的教学效果，与高职教育培养生产一线的技能型人才的目标相去甚远。高职经济类课程的教育应尽早摆脱远离实践的教学模式，引入案例教学法。案例教学法在高职教育中的应用前景广阔。在经济类课程方面，整个案例教学体系尚未完善，与案例教学相关的质量评价体系尚未建立。下面对高职经济类课程的“案例教学法”做了相关的分析与探讨。
一、高职案例教学的发展背景
案例教学法是提高学习者认知与实践能力的教学方法，该方法通过对问题的个案形探讨与研究，提出具体的解决方案，最终提高学习者解决实际问题能力。案例教学法（casemethod）最早由19世纪70年代哈佛大学法学院院长cclangclell推出。他的《合同法案例》是世界上最早的案例教学教材。以哈佛大学为代表的距今已有100多年历史的“案例教学法”，其特点是所有案例来自现实，利用案例方法实现对学生的职业培训，唤醒人的潜能，激发学生主观能动性以获得解决问题的最佳途径。高职经济类课程的案例教学，必须要根据学生的特点选择与组织案例。高职的学生普遍对课程中出现的文字解释兴趣不大，部分学生上课注意力涣散，兴趣不易集中。而案例教学法所内含的原则、方法与观点，是基于其对社会实践经验的深刻透视。如何有效地组织教学，案例解说是最好的教学方式。
二、经济类课程案例的来源
所谓案例，是一些与现实相关的、需要进行分析与探索的疑难情景的描绘。案例的结构具体包括几个部分，有背景叙述、事件发展的初级阶段、矛盾冲突的激化、针对解决对策的不同看法等。经济类课程案例的选择途径如下。首选图书。我国每年新出版的十余万种图书中，经济类案件的判例、学者的专著以及有关案例分析的图书较多。图书的特点是来源广泛，观点丰富，分析深入透彻;不足之处是案例内容时效性较差，分析水平参差不齐，案例散乱无序，缺乏系统的组织，案例教材缺失。其次是期刊。期刊时效性较强，对当前热点问题的跟踪及时。期刊资料的缺点：一是阅读不便，只有图书馆有较全面的馆藏;二是期刊案例研讨性强，虽然观点丰富，但争议较多。三是期刊个案分析深入，但从面上看案例的系统性不足。第三是网络。网络上经济类案例内容丰富，时效性很强，选择面广。但网络资料也有缺陷，主要是分析不深，鱼龙混杂，资料散乱，搜索整理不易。资料的收集还有参加研讨会等方式。案例汇总后，信息的处理是个问题，最好的解决办法是通过电脑编辑处理，讲稿内容及时更新，长年积累，吸取各家所长。案例的划分，从属性看，有描述性案例、实证性案例、说明性案例和探索性案例等。如今，经济类课程案例的种类变化多端，有事实与虚拟的组合;全局与局部重点的组合;案例教学的表现方式从平面图文案例的讲授，到多媒体教学，及视听案例等方向转变。
三、案例的组织与应用
掌握经济类课程案例的特点，对于课堂教学的组织非常重要。选择案例具体要注意几点。
1。案例与教学目的的相关性。案例须体现职业教育的特点，与教学环节相关。案例主题各不相同，情节或长或短，所涉范围宽窄不等。课堂教学中，案例必须交代事件发生的背景、问题根源所在、矛盾和冲突结合点;选择案例忌讳情节冗长、背景模糊、平铺直叙、脉络含混、乏味枯燥等不足。现有的经济类案例体系欠科学、系统性不强、分析能力参差不齐、适合课堂教学的不多。适应高职教育的案例，只有不断筛选积累，才能适应教学目的的需要。
2。把握经济类案例的时效性。经济现象不断变化，经济理论包括国家的政策法规也不断变化，案例分析的结果随之可能推倒。选用时效性差的案例，内容陈旧过时，会降低高职学生参与研讨的积极性。教师要不断地更换、筛选、充实新案例，确保经济类案例的时效性。
3。针对高职特点把握案例难易程度，这主要针对高职学生，掌握他们在学习中的理解、思考能力，确定案例的难易程度。案例难了，学生因预习不充分无法入手，课堂消极等待，重回填鸭式灌输。反之，案例容易，一目了然，学生兴趣也不能持久。掌握高职经济类课程的特点、学生的特点，案例难易适中，对提高教学效果，尤为重要。
4。案例材料需要重组与编辑。一个成功的案例绝非机械的课堂复述，它提供适于思考的复杂环境，使学生在一定的研讨框架内就多重选择的可能作出判断。为配合教学目的，教师要对案例材料重组与编辑，例如融合课程教学的重点，围绕某主题对案例剪裁加工，串联单个案例，发挥案例最大的价值。
5。选用视听型案例，采用微课等方式组织教学。针对高职学生的特点，在课堂视觉、触觉、听觉三种信息传输方式中，视觉接收的信息的比例约占85%;听觉、触觉（口、鼻、肢体等部分）接收的信息量分别约为11%和4%。选用视听型案例，采用微课等方式组织教学，学生更多通过视、听来接受案例信息，从而确保课堂效率。
四、课堂案例教学的过程
高职经济学课程的案例教学可分三个步骤，包括案例的课前收集准备、课堂研讨和课后思考。案例教学开展的前提，就是案例课前的收集准备。教师上课前除了有目的地准备案例，还要尽量组织学生阅读案例材料。课前的阅读是课堂讨论的预演，有必要加强学生对理论及案例材料的课前阅读。试想如果没有案例准备的过程，学生的课堂研讨往往措手不及，思维短路，坐等答案，这有违案例教学的初衷。案例教学的成败，在于课堂研讨，师生互动，找寻解答途径。为了有效地组织学生，开展案例研讨，要注意三个问题。第一，训练学生思维，培养其观察力。经济类课程案例大多源自生活场景，与高职教育中的仿真实训有一定的共通之处。由于社会关系纷繁复杂，案例也会变化多端。学生要准确地运用经济类课程的知识，通过案例找寻线索，发现问题，理清各种关系，同课程中的教学难点、重点联系起来，由理论到实践，提出解决对策，这需要敏锐的观察力。案例教学可强化观察力的培养，具体途径包括多维度的思考、开放式的小组研讨等，从争论与思维交锋中训练思维，找寻答案。长此以往，可提高学生的判断分析能力、观察能力。第二，掌握案例分析的方法和技巧。对于案例的分析，如果机械而简单地采用理论到案例的拼凑连接，案例的价值虽有挖掘，但是难以充分的体现。案例的分析过程中，要启发学生独立思维，仔细推理，缜密判断，引导学生将经济学课程的原理与案例有机结合，解决现实问题。案例分析的方式多样，有情景模拟、角色换位等方式，分析框架来自不同的角度、相异的出发点;争议观点百家争鸣，讨论分析言无不尽。如果学生熟练掌握案例分析的方法和技巧，就能改变学生对案例分析无所适从，解决实际问题能力差的窘况。第三，发挥主观能动性，让学生全程参与研讨。案例教学与传统的填鸭灌输模式相异，它需要学生发挥主观能动性，积极参与研讨。针对高职学生，经济类课程相对实训场景较少，案例教学贴近生活、真实生动的特点，对吸引学生的注意力是非常有利的。课堂调动学生，由以教师为中心转向以学生为中心的互动模式是必须的。学生参与的研讨过程，要求角度多样、论据充分、逻辑严密、条理清晰。教师在案例研讨中的作用是控制节奏、把握进度、启发引导、提供线索、指引方向，不必马上给出答案、指引谜底，鼓励为主，不宜对学生做否定性的课堂评价。除了案例的课后思考不容忽视，课后思考对巩固案例分析的方法和技巧，建立独立的判断分析能力，掌握课程知识是非常重要的。在某一章节课后，教师除留下理论复习题，还可留下相应的案例思考题。案例思考题最好与课堂研讨相关，案例问题相似，情景各异，留下思考线索，举一反三，印象深刻。
五、案例教学的效果评价
案例教学的成败，着眼点在于教学效果的评价。案例教学的评价，可分教师和学生两方面。学生方面，主要看他是否做了课前研讨准备、课堂讨论有备而来;是否独立思考、探究过案例中的问题;对相关的经济类课程理论是否熟悉，是否达到加深理解的效果;课前准备与课堂讨论的比对有何收获，对于课后的案例思考题能否独立完成。教师方面，一是考查学生参与案例研讨的过程，根据其课堂表现做评分记录;二是看案例教学效果，能否提高学生的独立思考能力，对案例问题提出个人独到的见解，学生研究、创新等综合能力在案例教学过程中是否有所提高。三是考察案例教学与课程教学目标的关联性，如果案例教学未达预期效果，则对所选案例及时更新。传统的高职经济类课程教学主要考查学生对识记点的识记，对案例教学深入有限。案例教学法的课堂引入，不仅要实现教学目的，而且要体现其相对于传统教学法的优越性。案例教学评价体系的建立完善，对深入推广案例教学不可或缺。
参考文献：
[1]郑金洲。案例教学指南[m]。上海：华东师范大学出版社，
[2]郭兴忠。案例教学优化过程研究[j]。中国大学教学，
[3]刘琼瑶。浅析美国法律教育中的案例教学法[j]。长沙大学学报，
[经济学教学论文]
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇五
今年上半年办事处党工委紧紧围绕区委区政府的工作目标。为此我们招商经济办对2011年的工作进行了认真谋划与部署。半年来，明确目标、坚定思想、强化措施、狠抓落实。各项工作实现了新突破。现把半年来的工作汇报如下：
一、招商引资工作
全年任务完成情况：
今年全年招商引资工作引进市外境内资金12200万元，占年计划万元的81.3%；签约项目全年任务10个，完成15个。
28届牡丹花会各项指标落实情况： 签约项目：
牡丹花会签约项目任务是6个，目前完成签约项目15个。
1、新东方学校
2、亿城投资担保有限公司
3、河南嘉泰投资担保有限公司
4、金融俱乐部
5、六冶房地公司
6、洛阳市涧西区融信小额贷款有限公司
7、洛阳金城投资担保有限公司
8、爱丽斯宾馆
9、家具城
10、洛阳宏通投资有限公司
15000
11、洛阳五星置业有限公司
12、中桥信用投资担保有限公司
13、洛阳鑫百年典当有限公司
14、洛阳嘉元投资担保有限公司
15、河南骅博投资担保有限公司 新增在谈项目
牡丹花会新增在谈项目任务是5个，目前完成项目5个。
1、六冶铆焊厂与广西凤凰绿都文化产业有限公司谈
2、华侨新村商务楼与六合物业公司谈
3、金凤凰酒店与国豪商务酒店洽谈
4、文兴现代城与缘分天空洽谈
5、文兴现代城与郑州的一家连锁教育机构谈 邀请客商
牡丹花会邀请客商任务是5批，目前邀请客商10批。
二、项目建设工作：
1000万元以下项目全年任务17个，截止目前已完成17个；1000-5000万元项目全年任务12个，截止目前已完成11个；5000-1亿元项目全年任务3个，截止目前已完成4个；1亿元以上项目全年任务3个，截止目前已完成3个；全年拆迁任务6万平方，目前完成3067平方米。
三、统计工作
1、目标完成情况
（3）、城镇居民人均可支配收入全年任务23208元，1-6月预计完成13461元，占年任务的58%。
二、民营经济工作
完成辖区民营企业及企业家信息资源库的建库工作。根据洛涧非办[2011]1号文件要求，2011年5月底以前完成涧西区民营企业信息资源库建设。我们已于5月10日完成民营企业填报单位191家，民营企业家191名，所有资料全部录入微机，并上报区中小企业服务局。
三、服务业发展局工作
1、加强与区服务业发展局的密切联系，对辖区内第二中医院、艾利斯宾馆、新东方学校、四院改造、六冶改造等新建、拟建、在建项目及时跟踪，每月及时上报材料。
2、完成2011年以前352家服务业企业的建库工作，并对2011年新增服务业企业进行摸底、入库、上报。
四、联系厂院工作
上半年，南昌路办事处联系厂院工作小组，坚持每周深入各科研院所了解情况，送服务上门。分别与有色院、四院、十院召开座谈会三次，就当前的国家形势对三个设计院的影响进行了座谈，了解金融危机对各院所整体工作的冲击程度，有无需要政府部门协调解决的问题，以及今年的工作安排。辖区院所对南昌路办事处联系厂院工作小组的做法给予了高度赞扬和感谢，并纷纷表示，根据工作情况能给涧西区、给南昌路带来经济效益的项目决不放在别地方。真正体现了刘湖镜书记提出的厂院工作的宗旨“送服务、交朋友、上项目、促经济”。
五、下半年工作打算
（一）尽快抓好旧区开发、地块开发
1、借助国家棚户区改造政策，利用九都西路打通契机，加快六冶地块整体开发步伐。（六冶地块开发。占地面积45亩，拆迁面积1.4万平方米，拟建商住楼，目前平房正在拆迁中。）
2、四院家属区地块开发。占地面积68572平方米，约103亩，拆迁面积13万平方米，商业面积3万平方米，商务面积17万平方米，总投资22亿元。
3、华侨新村地块开发。占地面积25亩，建筑面积69000平方米，拆迁面积12000平方米，拟建4栋高层，1栋商务楼。加快推动嘉轩置业有限公司的拆迁速度，尽快进入拆迁阶段。
4、南三街坊地块开发。该地块建设7栋32层商住楼，占地面积15亩，建筑面积234590.71平方米，其中商业面积51600.90平方米，计划总投资10.3亿元人民币。由温州商会会长郑仁春投资开发。目前正在等区里做整体控规。
以上本辖区地块项目争取下半年动工。
（二）积极为辖区入驻项目做好服务工作 主动跟踪项目，为项目尽快建设创造条件
为进一步加快项目建设进程，我招商办有专人负责项目跟踪落实，为招商引资项目提供优质的跟踪服务。一是对已投产项目进行跟踪服务。按照区委、区政府“洽谈一个，引进一个，成功一个”的要求，为进一步推进外来投资项目顺利实施，凡新开工一个重点项目，都由一名办事处领导牵头，成立专门的服务协调工作班子，全过程为项目的报批、建设做好服务。我们经常深入到万家福、成氏商贸有限公司等辖区已投产的企业，听取重点项目的领导和企业负责人汇报，分析问题，研究对策，帮助解决项目进展中遇到的实际困难和问题，督促企业加快项目建设。
二是对在建、新开工项目进行跟踪管理。对今年在建、新开工的项目，如壹品天下、金佰利珠宝城、万家福购物中心、正清和投资担保公司、英福国际教育等项目，一方面做好协调服务及质量跟踪监督，建立项目跟踪台帐，随时掌握项目进度及质量状况。另一方面积极与各职能部门协调，帮助解决项目开发建设过程中存在的具体困难和问题，保证施工顺畅，如金佰利珠宝城门前的报亭迁移问题，门前的树挡门面移树的问题，开业前的筹备工作等相关问题。
三是对即将开工项目进行加紧督促。对即将开工项目，抓紧完备手续，督促相关审批手续，做好项目前期准备工作，促其早日开工。
（三）紧盯统计、民营目标不放松，做到时间与任务同步。对区里考核的地区生产总值、固定资产投资、社会消费品零售总额、城镇人均可支配收入五项指标，第三季度完成全年任务的80%，争取两项进入前三名。为了完成下半年固定资产投资，重点做好：六冶地块改造项目、第四设计院家属区建高层项目、九都春天家俱城项目的协调工作，争取早日开工。各项调查工作有序开展，按时完成各阶段工作。
（四）紧盯各项经济指标不放松。民营经济工作，定期与企业联系，搭建服务平台，建立民营企业信息资源库。经常到文兴现代城、美伦凤凰城、锦茂大厦排查，对新增民营企业及时登记，掌握信息。对企业经营中出现的新情况、新问题，及时开展跟踪分析，专题研究，集中力量联合攻关，促进企业快速健康发展。
（五）服务业发展局工作，加强与区服务业发展局的密切联系，及时沟通，对新上项目及时跟踪、动态掌握，及时上报，年底考核力争进入前三名。
（六）厂院办工作。按要求每周与三个设计院联系一次，密切掌握院里投资发展动向。要加强与四院、有色院、十院密切联系，建立周汇报制度，及时关注各院所投资发展动向，积极做好协调与服务，为各院所创造优良的投资发展空间。
南昌路办事处招商办
2011年7月5日
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇六
经济政治学是一门研究经济和政治之间相互关系的学科，通过学习这门课程，我深刻体会到了经济和政治对社会发展的重要影响。本文将对我在经济政治学学习中的体会和收获进行总结和归纳。
第二段：经济与政治的相互关系
经济与政治是两个紧密相连的领域，它们通过相互作用和影响共同推动社会的发展。经济是政治的基础，而政治则是经济的表现形式。无论是国家的经济决策还是社会的经济现象，都受到政治环境的制约。反过来，经济的发展也会对政治产生影响。例如，经济状况的好坏会直接影响政府的执政能力和民众的对政府的反应。经济政治学的学习使我明白了经济与政治的不可分割性和互动关系。
第三段：市场经济与政府调控
市场经济和政府调控是经济政治学中的重要话题，也是经济和政治关系的具体体现。市场经济通过价格机制来调节资源配置，强调市场自由选择和追求经济效益。然而，市场经济也存在一些固有的问题，如市场失灵、信息不对称等。在经济政治学的学习中，我了解到政府调控的重要性。政府的引导和干预可以通过法律、政策和监管来解决市场经济中的问题，保护弱势群体的权益，促进社会的公平和稳定发展。因此，市场经济与政府调控的结合是保证经济和政治的平衡与稳定的关键。
第四段：经济全球化与国际政治
随着经济全球化的深入发展，经济与政治的关系也发生了重要变化。国际政治与国内政治在经济全球化中的互动越来越紧密。通过学习经济政治学，我了解到了国际经济秩序的形成和变化对国际政治的影响，以及国际政治对经济全球化的制约和引导作用。例如，国际经济组织和贸易合作对世界经济的稳定和发展起着重要作用，而各国之间的政治关系和地缘政治因素也会对国际经济产生重大影响。经济和政治相互联系和依赖，共同决定了国际关系的发展和变化。
第五段：政治治理与社会发展
政治治理是社会发展的重要基础，经济政治学的学习也加深了我对政治治理的认识。政治治理包括政府的权力运行、决策制定和管理能力等方面，它影响着社会的公平正义、经济发展和人民生活水平等方面。通过经济政治学的学习，我明白了政治治理在社会发展中的重要作用，并对政治运行的规律和方法有了深入了解。只有通过良好的政治治理，才能实现社会的可持续发展和和谐稳定。
结论：
通过经济政治学的学习，我深刻认识到了经济和政治之间不可分割的关系，以及经济发展和政治治理对社会发展的重要性。经济政治学的知识不仅帮助我理解社会现象，也提高了我对经济和政治问题的思考和分析能力。在今后的学习和生活中，我将进一步探索和应用经济政治学的知识，为促进社会的繁荣和进步做出自己的贡献。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇七
近年来，经济政治学作为一门综合性学科，受到越来越多人的关注和研究。在我学习经济政治学的过程中，我深深感受到经济和政治之间的紧密联系以及它们对社会发展的重要性。通过这门课程的学习，我获得了许多新的知识和理解，并进一步加深了对社会经济政治问题的思考。下面我将从五个方面总结我在学习经济政治学中的体会和心得。
首先，经济政治学教会我如何理解和分析社会现象。在课程中，我们学习了各种经济和政治理论，如合作、竞争、利益博弈等。这些理论加深了我对社会现象的理解，使我能够更加全面地看待和分析社会中的问题。例如，在分析市场经济中的现象时，我了解到供给与需求的关系，理解到市场在资源配置中的作用，从而能够更准确地预测和解释市场的行为。这种理论分析的思维方式帮助我提高了对经济和政治问题的认识和理解力。
其次，经济政治学培养了我系统性的思维。在学习中，我意识到经济和政治是相互依存的。经济发展需要政治稳定来提供基本的法律保障和社会秩序，而政治稳定也需要经济发展提供物质基础和社会福利。通过学习经济和政治之间的联系，我开始以系统性的思维来看待问题，不再将经济和政治视为孤立的领域。这种改变观念的方式，让我在分析问题和解决问题时能够更全面地考虑各种因素，从而提出更准确和有效的解决方案。
第三，经济政治学拓展了我的国际视野。在经济政治学的学习中，我们不仅学习了国内经济和政治问题，还学习了国际经济和政治问题，如全球化、国际贸易等。通过学习这些内容，我对国际经济和政治的发展有了更深入的了解，并且明白了国际合作与竞争对于国家和全球发展的影响。这种国际视野的拓展不仅使我更加开阔了眼界，还培养了我面对全球性问题时的思考能力和解决问题的能力。
第四，经济政治学让我认识到政府在经济和社会发展中的重要作用。在经济发展中，政府扮演着重要的角色。政府制定经济政策、提供公共服务、调节和市场秩序等职能，对于经济繁荣和社会稳定至关重要。通过学习经济政治学，我开始理解政府的职能和责任，并且能够对政府在经济和社会发展中的决策性作用进行分析和评估。这种认识使我更加关注国家政策的制定和执行，希望能为国家和社会的发展做出积极的贡献。
最后，经济政治学教会我如何思考和评估问题。在经济政治学的学习中，我们通过分析各种经济问题和政治问题来提出解决方案，并进行评估。这种思维方式培养了我逻辑思维和批判性思维的能力。通过分析问题和评估解决方案，我能够更准确地判断一个政策或做法是否可行和有效。这种能力在工作和生活中都具有重要的意义，使我能够更好地思考和解决实际问题。
总而言之，在学习经济政治学的过程中，我获得了许多新知识和理解，提高了自己的思考能力和解决问题的能力。经济政治学不仅帮助我理解和分析社会现象，还培养了我系统性的思维和国际视野。同时，它让我认识到政府在经济和社会发展中的重要作用，并教会我如何思考和评估问题。我相信，这些收获将对我的未来发展产生积极的影响，帮助我更好地适应并应对不断变化的社会和经济环境。
经济总结主体部分最常见的结构方式有篇八
已满10年不满20年，年休假10天
已满20年的，年休假15天
不享受当年年休假情形：职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数；
职工请事假累计20天以上且单位不扣工资的；
累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；
累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；
累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的
1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月
3年以上固定期和无固定期的，试用期不得超过6个月
5年以上的为6个月
实际工作年限10年以上，在本单位工作年限5年以下的为6个月；
5年以下10年以下的为9个月；
10年以上15年以下的为12个月；
15年以上20年以下的为18个月；
20年以上的为24个月
医疗期计算方法：医疗期3个月的按6个月内累计病休时间计算
6个月的按12个月内累计病休时间计算
9个月的按15个月内累计病休时间计算
12个月的按18个月内累计病休时间计算
18个月的按24个月内累计病休时间计算
24个月的按30个月内累计病休时间计算
注意：病休期间，公休假日和法定节日包括在内
医疗期待遇：病假工资或治病救济费可以低于当地最低工资标准，但最低不能低于最低工资标准的80% 医疗期内不得解除合同 经济补偿金的计算公式：经济补偿金=工作年限×月工资 在本单位工作年限：（满1年支付1个月；6个月以上不满1年的按1年计算支付1个月；不满6个月半个月） 劳动者月工资高于用人单位地区上年度职工月平均工资3倍的，支付3倍的数额，年限最高不超过12年：
经济补偿金=工作年限（最高不超过12年）×当地上年度职工月平均工资3倍
劳动仲裁