自我介绍需要根据不同的场合进行调整和变化，不同的场合可能需要突出不同的个人特点和经历。以下是一些成功的自我介绍范文，供大家参考和学习。
聪明的小白兔说课稿篇一
晴朗的一天，小白兔走着走着，碰到一个大南瓜。
小白兔很想把大南瓜运回家给妈妈吃，但是，望着这么大的南瓜，小白兔犯了愁：“怎样才能把它运回去呀？”正巧小熊猫骑着自行车经过这里，小白兔问小熊猫：“你可以帮我把这个大南瓜运回去吗？”小熊猫说：“不行，我有急事，得赶紧走，不能帮你了。”小白兔看着小熊猫自行车上的轮子，灵机一动，想：“大南瓜和轮子都是圆形的，我可以把它滚回去呀。”
小白兔开始动身了，不一会儿小白兔把大南瓜运回了家，给妈妈做了一顿丰盛的午餐。
聪明的小白兔说课稿篇二
一天，爸爸买回一只小白兔，把我高兴坏了。
“好可爱的小白兔，真想摸摸它！”“你可以摸它，但摸完之后要洗手。”“知道了！”
洗完手后，我仔细地观察了下小白兔，发现它又白又胖，圆滚滚地，可爱极了，两只长长的、萝卜似的耳朵垂在圆圆的小脑袋后面，红宝石似的眼睛在俏皮的三瓣嘴上面，显得它十分精神，我发现兔子真懒，总是缩成一个球状，之后我才知道，小白天兔还没有1个月大，所以成天睡觉，爸爸还告诉我小白兔现在还在婴儿时期，不好养，所以要好好照顾它。
这只小白兔可聪明啦！一天，我放一个菜叶在它面前，它却闭着眼睛一动也不动，这把我急坏了：是不是我没照顾好，死了？我连忙把菜叶放在笼子中去找爸爸帮忙。爸爸来后，我却发现乱子中的菜叶不见了，这太奇怪了，难道是小白兔的灵魂把菜叶吃了？想着，想着，我猛然发现小兔子的嘴里含着一片菜叶，嘴还在上下抖动，发出“吱吱吱”的声音。这小家伙，居然把我戏弄了一番。
你们喜欢这只可爱、聪明的小白兔吗？
聪明的小白兔说课稿篇三
小白兔的妈妈生病了，有一天，妈妈对小白兔说：“孩子，我们种的南瓜已经成熟了，可我生病了，没有力气了，运不动了，孩子，你去帮我运南瓜吧！再找几个小伙伴和你一起运，孩子，你是很聪明的，我相信你能运回来的。”小白兔说：“好吧，妈妈，我一定能运回来的.，而且不要找小伙伴！”
小白兔走到了南瓜地，心想：我该怎么运呢？咦，南瓜不是会滚的吗？我要让它滚回家。小白兔拿起一个南瓜，把它竖起来，然后一推，南瓜就滚了起来，小白兔就这样，把所有的南送到了家。
小白兔的妈妈看见所有的南瓜已经在院子里了，大吃一惊：“小白兔啊，你是怎么把南瓜运回家的？”小白兔把事情告诉了妈妈，妈妈说：“我的小白兔可真聪明啊！”
聪明的小白兔说课稿篇四
今天，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，小鸟在枝头歌唱，蜜蜂来到花丛中采蜜，小白兔带着它的画笔来到森林画画。
小白兔正在画画的时候，一只邪恶的大灰狼在森林中寻找食物，它看见了在画画的小白兔，口水直流，心想：终于可以饱餐一顿了。
但是机灵的小白兔发现了躲在树丛中的大灰狼，小白兔吓得冷汗直流，飞快的跑走了，大灰狼向小白免猛扑过去，发出吼叫声。
小白兔飞速窜入草丛中，眼看大灰狼就要追来了，小白兔灵机一动用颜料在身上画出老虎的条纹，偷偷地潜到到茂密的草丛，等待大灰狼的到来，大灰狼来了，小白兔故意露出一点老虎的王纹发出了老虎的叫声，大灰狼听到了老虎的叫声，又看见草丛中若隐若现的老虎的身纹吓得落荒而逃。
这个故事我懂得了，遇到困难不要慌张，一定要想办法去解决。
聪明的小白兔说课稿篇五
森林里住着狐狸和小白兔。狐狸整天算计着，想把小白兔吃掉。
一天，狐狸在河边遇见了小白兔，小白兔正在河边采野花。狐狸欣喜若狂：“我终于等到你了，这可是个千载难逢的好机会，我说什么也不会让你跑掉了！”
狐狸慢慢靠近小白兔，正想扑上去，小白兔发觉了。它赶紧向狐狸打招呼说：“狐狸大哥，我正要采来野花送给你呢。”狐狸说：“不必费心了，把你自己送给我，就是最好的礼物。”小白兔赶紧说：“可惜你晚来一步，别人已经把我要下了。”狐狸一听火冒三丈：“是谁那么大胆，敢抢我的食物？”小白兔往河里一指说：“就是它！”。狐狸探头去看，小白兔顺势把狐狸推下了河。狐狸掉进河里，河面上冒起一串水泡。
狐狸淹死了，小白兔高高兴兴回家了。
聪明的小白兔说课稿篇六
一天，松鼠在街上大哭，她的最好朋友-------小白兔来了，说:松鼠，你怎么哭了，别哭，别哭，我们到那边，你说给我听。
小白兔带着松鼠到了小白兔的家，松鼠边哭边说：我妈妈不见了，呜呜，怎么办?小白兔用她智慧的头脑想出来了，说：我们去找狐狸警察，有可能你妈妈也去找了，别哭，我们走去警局那。小白兔又带着松鼠去警局，松鼠看到了她的妈妈说：妈妈！妈妈说：孩子，你跑哪去了，妈妈好担心你，你真聪明，如果你没走到警局，妈妈现在就找不到你了。松鼠说：这都是我的好朋友------小白兔做的，你要谢就谢她吧。妈妈感动的哭了，说：小白兔，谢谢你帮我救了我女儿。小白兔说：不，不，松鼠的妈妈，我们都是街坊邻居，这些帮助别人的事都是我们应该做的。
从此，小白兔成了一位有出色的孩子
聪明的小白兔说课稿篇七
从前，三只小白兔和她的妈妈住在大森林一座漂亮的蘑菇房子里。一天，兔妈妈出去采蘑菇，把三只小白兔留在家里。在树后躲着的大灰狼看到了这一切，于是盘算着怎样吃掉三只小白兔。大灰狼来到蘑菇屋前，学着兔妈妈的声音说：“小白兔们，妈妈回来了。妈妈给你们采了好多好吃的蘑菇呢。快开门吧。”一只小白兔慌着就要去开门，这时候另一只小白兔拉住了它，说：“妈妈不可能这么快就回来。再说，我听着也不像妈妈的声音啊。”他们商量了一下，其中一只小白兔说：“我们正在玩捉迷藏游戏，你也和我们一起玩吧。”大灰狼一听高兴极了，连忙说：“好呀好呀，快点开门让我进去一起玩吧。”小白兔又说：“这样吧，你转过身去，背对着我们进来，摸到我们其中一个就猜猜我是谁。”大灰狼赶快转过身去，心想马上就可以吃到小白兔了，口水都流出来了。当听见身后传来“吱呀”的开门声，大灰狼赶紧背对着小白兔往门里走。小白兔们看到了大灰狼的尾巴进来了就赶紧关门，正好夹住大灰狼的尾巴。“疼死我了!”大灰狼喊着，屋里的三只小白兔从门缝里齐声大喊：快来抓大灰狼啊!大灰狼听到四周传来越来越近的脚步声，一狠心挣断尾巴逃跑了。从此，森林里多了一个半截尾巴的“笨狼”。
《聪明的小白兔》
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聪明的小白兔说课稿篇八
课件《聪明的小白兔》
我采用直观教学法，提问谈话法，进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的理解故事内容，通过谈话法帮助幼儿大胆表达，发展幼儿的口语能力。
根据"循序渐进，层层深入"的教学原则，我通过"视听结合，分段理解"，"积极思考，大胆表达"的学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，达到教学目的。
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
小班幼儿年龄较小，以具体形象思维为主，语言表达能力不强，词汇量少，只能用简单的短句表达自己的理解和想法，因此，活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
喜欢倾听故事《聪明的小白兔》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
1、教师：小朋友吃过西瓜了吗？（幼答：吃过。）那西瓜除了吃还可以干什么？（幼答如：做西瓜帽、西瓜灯。）
2、教师：今天老师带来了几张图片，图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难，让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
1、出示课件
（一）提问：
你们看到图片上有什么？（幼答：有大太阳、小白兔、西瓜地等。）
小白兔在干什么呢？（幼答如：小白兔热得满头大汗，它在吃西瓜。）
请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜？（幼答：口渴）
教师小结：原来小白兔口渴了，所以，小白兔吃西瓜解渴。
2、出示课件
（二）提问：
吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢？（幼答：用西瓜皮当帽子。）
小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉？（幼答：戴上西瓜帽可以凉快些。）
教师总结：这真是一只聪明的小白兔，戴上西瓜帽真的凉快多了。她继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？（幼答：有一条小河）原来小白兔看到了一条小河，它要过河。
教师：小白兔不会游泳，这可怎么办呢？
3、出示课件
（三）、提问：
教师：小白兔想了什么办法呢？（幼答：小白兔用西瓜皮当小船过河）
教师小结：小白兔用西瓜皮当做小船过河。
4、出示课件
（四）、提问：
教师：过了河小白兔遇到了谁？（狐狸）
教师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？（如：狐狸很凶，张开大嘴。）
教师：你有什么办法帮助小白兔？
5、出示课件
（五）提问：
教师：小白兔到底有没有被狐狸吃掉呢？它想了什么办法战胜了狐狸？
教师总结：原来小白兔用西瓜皮战胜了小狐狸，小狐狸踩到西瓜皮摔得四脚朝天，小白兔趁机溜走了。
教师：小白兔用西瓜皮解决了哪些困难呢？我们一起来看一看。
教师总结：用西瓜皮解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狐狸。
教师：你喜欢这只小白兔吗？为什么？（因为这是一只聪明的、爱动脑筋的小白兔。）
小朋友们真棒，学会了小白兔的聪明才智，下面我们就把这个好办法带到班上和其他小朋友分享。