冬天里的动物大班教案（专业18篇）

大班教案总结可以帮助幼儿教师反思自己的教学方式，找出问题并做出改进。为了提高大班教案的质量，小编整理了一些精品教案，供教师们参考和借鉴。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇一

1、了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

1、请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2、小动物图片课件。

4、《动物过冬方式》教学资源。

（一）导入：谈话导入。

师：现在是什么季节？你感觉怎样？（冬季，天气很冷）。

师：这么冷的.天，人们是怎样过冬的？（幼儿各抒己见）。

小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖气、开空调；做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

（二）过程。

1、播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。

师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。（播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答）。

2、出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的？

3、点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4、游戏：小动物过冬。

介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。

5、结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗？让我们一起去阅览室找找吧。（播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开）。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇二

活动目标：

1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2、得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

活动准备：

1、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

3、动物图片每人一张。

活动过程：

1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2、赏故事，了解故事内容。

（1）幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

3、助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移居住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的。

5、幼儿评选“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式——冬眠；

最勇敢的过冬方—迁移；

最聪明的过冬方式——加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式——储存食物；

最有爱心的过冬方式——让卵过冬；

最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。

活动延伸：

通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇三

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

２、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的`吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）

（1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇四

1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2、得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

1、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

3、动物图片每人一张。

1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2、赏故事，了解故事内容。

（1）幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

3、助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移居住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的。

5、幼儿评选“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式——冬眠；

最勇敢的过冬方—迁移；

最聪明的过冬方式——加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式——储存食物；

最有爱心的过冬方式——让卵过冬；

最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。

通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇五

活动目标：

1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。

2、喜欢参加科学探究活动。

活动准备：教学课件。

活动过程：

一、隐身妙招。

1、师讲述故事《隐身妙招》。

2、故事中有些什么动物？

3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？

4、这些动物有什么样的防护本领？

（隐身：让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）。

二、防身绝招。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

2、出示ppt：蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊。

师：为什么它们穿不同颜色的衣裳？

（与花丛、青草、沙漠、雪地、颜色相近，能保护自己，不容易被发现。）。

出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片，讨论。

师：为什么它们穿不同颜色的衣裳？

（用硬壳、刺、鳞保护自己，羽毛软、暖、轻。）。

3、师：你们还知道哪些动物有保护自己的方法？

你看到了什么动物？它是怎么保护自己的？

变色龙――变色，狐狸――装死，壁虎――断尾，黄鼠狼――臭气，龟――硬壳，

刺猬――硬刺，鹿――快跑，牛――角，蜜蜂――刺。

4、小结：

小动物们很聪明，想出了许多方法保护自己的，有的会变色，有的会装死、有的会快跑等等，它们真是能干的'动物。

三、迁移联想：

故事：隐身妙招。

森林里的动物正在热热闹闹地开舞会。突然，远处传来老虎的吼叫声。“啊！老虎来了。快躲起来！”正在跳舞的枯叶蝶飞到了树枝上，停在枯树叶的旁边。枯叶蝶就同枯树叶一模一样，谁也认不出它来。蜥蜴趴在土推上，它的皮肤和泥土的颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙钻到草丛中，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到它。

老虎跑过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不见了？老虎瞪大眼睛，仔细地找来找去，只看到绿绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。

老虎走远了。小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法。老虎瞪大眼睛也找不着我们。”

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹地开起来了舞会。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇六

活动目的：

1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

活动准备：

《动物气象台》的ppt课件、《夏天的雷雨》背景音乐。

活动过程：

一、激发幼儿了解动物会预报天气的`愿望。

引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了？你们知道动物也会预报天气吗？

二、听故事，理解故事内容。

（一）幼儿分段看课件，了解故事《动物气象台》。

看幻灯2：师：小朋友，小猴子遇到谁了？

幼：小花蛇。

师：小花蛇对小猴子说什么了？

幼：天快要下雨了。

师：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么说的？

幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。

看幻灯3、4：

师：蜻蜓是怎么说的？

幼：天快下雨了。

师：小猴子相信蜻蜓的话了吗？花蝴蝶又是怎么说的？

幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了！

看幻灯5：

师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？

幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。

看幻灯6：

师：雨刚停，树上的蝉就开始唱歌了，小猴子说什么了？

幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？

师：喜鹊是怎么对小猴子说的？

幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。

看幻灯7：

师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢！

（二）请幼儿完整的欣赏一遍故事。

1、幼儿欣赏故事。

2、请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。

3、“小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”（教师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。）。

（1）河里鱼打花，当天有雨下。

（2）蜘蛛挂网，久雨必晴；蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

（3）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。“鸡宿迟，兆阴雨”。

（4）青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。

（5）蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗。

三、分角色表演。

引导幼儿自由选择喜欢的角色表演故事，学说故事中的对话。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇七

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇八

1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

1、激发幼儿兴趣，谈话导入。

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷。）。

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球等）小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发话题“动物是如何过冬的”。

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）。

（1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》，总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬。

迁移过冬的有：大雁、小燕子、丹顶鹤。

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸等。

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、松鼠。

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫。

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬。

介绍玩法：在教室的6个角落贴上6种过冬方式的标记，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物、爱护大自然教育。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇九

活动目标：

1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

活动准备：

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）。

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）。

（1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬。

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）。

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）。

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）。

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫。

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬。

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十

1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2、得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

3、动物图片每人一张。

1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2、赏故事，了解故事内容。

（1）幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

3、助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

迁移居住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的。

5、幼儿评选“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式——冬眠；

最勇敢的过冬方—迁移；

最聪明的过冬方式——加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式——储存食物；

最有爱心的过冬方式——让卵过冬；

最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。

通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

文档为doc格式。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十一

1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。

2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

一、活动开始。

(引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。)

老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)

老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)

老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。

二、基本部分。

1、幼儿根据已有经验，进行分类。

老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。

(幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。)

2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。

老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。)

鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。

老师：xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。

我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。

(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)

老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十二

2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

一、导入：请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小朋友，你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐，我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)。

二、基本部分：

1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

刚才，录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。

(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答，老师可做小结归纳)。

(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。

(4)燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”

(5)还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)。

(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里，飞进人们暖和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要赶紧消灭它们。

3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”

小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

最懒的过冬方式是————(冬眠)。

最勇敢的'过冬方式是———(迁徙)。

最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)。

最勤劳的过冬方式是———(储存食物)。

最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)。

最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)。

4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。

三、结束部分。

我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十三

1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2、得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

1、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2、《天里的动物》课件。

3、动物图片每人一张。

1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2、赏故事，了解故事内容

（1）幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

3、助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感

冬眠：蛇、青蛙、乌龟等

迁移居住的地方：大雁、燕子等

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等

储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等

让卵过冬：螳螂、蝗虫等

躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等

4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的

5、幼儿评选“动物过冬方式之最”

最懒的过冬方式――冬眠；

最勇敢的过冬方―迁移；

最聪明的过冬方式――加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式――储存食物；

最有爱心的过冬方式――让卵过冬；

最该挨打的过冬方式――躲在安全、暖和的地方。

通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十四

1.通过欣赏故事，知道合作力量的道理。

2.在游戏活动中体验合作能够省时省力。

3.乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1.故事图片或录音故事《拔萝卜》。

2.积木装饰城若干萝卜。

3.幼儿用书：合作力量。

(一)倾听故事，了解什么事合作。

1.教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗?

让我们再来听一听，有谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?

2.幼儿倾听故事后，教师提问。

教师：谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?

3.教师小结：萝卜太了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢?。(幼儿讨论)教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是!

(二)创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

1.教师：瞧，那儿有许多萝卜，谁愿意老爷爷搬回家?

2.先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

(三)迁移经验，进一步加强合作意识。

请同伴忙一起搬，体验合作的力量。

出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。教师提问怎么办?

教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的方法小玲解决了问题。

2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友忙完成的呢?(幼儿讨论)教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人忙或主动助别人，记住合作力量。

在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。

《合作力量》是南师版的小班社会领域内容，小班幼儿经过一学期的集体生活，已有分享意识。《纲要》中指出：“儿童的自主活动不是单的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来发展适应社会的不可缺的重要素质，所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识，并通过自身的游戏体验来感知合作力量的道理。

在环节设置上，遵循小班幼儿的心理特点，运用故事导入理解合作游戏体验经验提升的渐入来培养和激发幼儿对合作的理解。以故事导入，幼儿在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重复和语言对白，适宜小班幼儿的直观感知的特点。运用游戏“搬萝卜”让幼儿在实际操作中感知合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言：“告诉我的，我会忘记，做给我看的，我会记住，让我参与的，我会理解”。幼儿经验的获得要将之运用。《纲要》中也指出，注重幼儿在生活中的学习，老师运用多种情境的呈现，让幼儿去判断和探索在实际生活中出现类似的情景，该如何做出相应的应，从而发展幼儿在生活中运用合作能力，理解助别人或别人助自己都是一件很快乐的事情，更好地培养幼儿良好的人际交往能力，融入他人，融入社会。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十五

活动目标：

1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。

2.能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

3.感受动物与气候变化之间的依存关系，萌发探究动物的兴趣。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动重点：了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。

活动难点：能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

活动准备：

1.物质准备：故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。

2.知识准备：初步了解动物过冬的方式和生活习性。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿探究兴趣。

1.教师讲故事，运用故事设疑，激发幼儿探究兴趣。

提问：小黑熊去哪里了?谁来帮帮小白兔?

2.初步了解冬眠的过冬方式。

提问：什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?不吃不喝会不会饿死?小结：小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天，这叫冬眠。

还有谁冬天也会冬眠?

3.出示冬眠动物的课件，引导幼儿说出其他冬眠的小动物。

过渡语：除了冬眠，其他小动物是怎样过冬的?

二、自主探索交流，了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。

1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。

2.集体分享交流动物过冬的方式，并说出书中哪些小动物的方式是相同的。

提问：

(1)迁徙：大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?

小结：像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”)，它们在迁徒前会吃很多东西，储存很多能量，这样飞的再远也不怕。

(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的?

(3)储存粮食：小蚂蚁是怎样过冬的?它们什么时候储存粮食?小结：勤劳的小蚂蚁秋天就开始储存粮食，把窝垫的暖和和的，冬天就靠这些粮食过冬。

3.引导幼儿讨论：如果没有这些好办法，这些小动物会怎么样?

小结：为了度过寒冷的冬天，不同的小动物有不同的过冬方式。

4.引导幼儿用“有的、有的、还有的”句式完整说出动物过冬方式。

过渡语：老师还给小朋友准备了很多其他的小动物，他们是怎样过冬的呢?

三、游戏《送小动物回家》《动物过冬方式之最》，通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步巩固动物过冬方式。

1.游戏一《送小动物回家》：请小朋友6人一组合作，将相同的小动物送回家。

2.教师巡回指导，观察幼儿操作分类情况，提示幼儿要帖的整齐。

3.集体交流，要求幼儿用完整的语言归纳说出“哪些小动物过冬方式是一样的?这种方法是什么?”

4.游戏二《动物方式之最》：引导幼儿根据动物不同的方式猜想出：最懒惰的方式、最勤劳的方式、最勇敢的过冬方式、最聪明的过冬方式。

小结：还有一种最有爱心的过冬方式，我们一起来看一段视频。

四、播放“留卵过冬”的视频，帮助幼儿提升拓展经验。

2.小结：螳螂、蝗虫这些都是昆虫，它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里，卵的外面有一层卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它们的宝宝就长大了。

五、完整播放科学故事《小动物怎样过冬》，帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。

1.教师播放科学故事视频，以故事的形式进行归纳和回忆。

2.引导幼儿联系生活讨论人们冬天是怎样过冬的?

提问：小动物们都有这么多保护自己的方法，那冬天人们又是怎样过冬的?

六、拓展延伸，进一步激发幼儿探究兴趣。

1.教师出示自制图书《小动物怎样过冬》，激发幼儿兴趣。

提问：请小朋友自制做一本图书，回家后大家搜集更多的小动物过冬的`方法，看谁找的方法多，和别人不一样。

课后延伸活动设计：

1.在图书区投放《动物怎样过冬》自制图书，与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片，指导幼儿自制图书，记录幼儿自编的故事内容。

2.在科学区投放《动物怎样过冬》科学类图书，指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。

3.拓展经验，搜集人们过冬方式、植物过冬方式等，引导幼儿关注周围环境的变化，主动探究动植物、人们的过冬方式，感受气候变化与人们及动植物的依存关系。

4.邀请家长走进课堂，给小朋友分享更多的有趣的过冬方式。

5.在表演区指导幼儿表演创编《动物怎样过冬》的情景剧，投放头饰、表演道具、以物代物的材料等，引导幼儿用动作、表情、语言等大胆地表现。

6.组织幼儿学习歌曲《动物怎样过冬》，音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等，鼓励幼儿创编歌曲，用乐器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》。

寒冷的冬天来到了，小白兔想起了自己的好朋友小黑熊，它要去给小黑熊送吃的。小白兔来到森林里，看到小狐狸和小狗，问：“你们看到小黑熊了吗?”小狐狸和小狗齐声回答道：“没有。”小白兔到处找啊找，怎么也找不到小黑熊。

故事《小动物怎样过冬》。

动物有哪些方法过冬呢?第一种方法是冬眠，如蛇、青蛙、乌龟等，冬天它们躲在自己的洞里睡大觉，靠消耗身体里的脂肪过冬。狗熊冬天也躲在洞里睡觉，可稍有响声就会醒来，这叫假冬眠或半冬眠。第二种方法是迁徙，如大雁、燕子等，冬天到来之前它们从北方飞到南方，因为南方温暖，能找到食物。第三种方法是换毛，如兔子、鹿、狐狸、乌鸦等，它们身上的毛冬天要比夏天厚得多，它们秋天会尽量多吃，冬天找不到吃的，饿几天也没问题。第四种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、蚂蚁等，秋天它们会储存大量食物，冬天它们就不用外出找食物了。第五种方法是留卵，如螳螂、蝗虫等，它们将卵产在树枝上、草丛里、泥土里，等到春天它们的幼虫就会爬出来了。还有些动物选择躲在安全的地方过冬。

【附】科学：留卵过冬。

如螳螂、蝗虫等，秋季时它们将卵产在树枝上、草从里、泥土里，这些卵的外面有特殊的卵袋保护着，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的幼虫就会爬出来，快乐的到处去玩了。

活动反思。

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十六

活动目标：

1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、小动物图片若干。

2、ppt课件。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

配套课件：

活动过程：

1、激发幼儿兴趣，谈话导入。

小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷。)。

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》。

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的主要方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬等。

迁徙过冬的有：大雁、燕子、丹顶鹤、鲑鱼、彩蝶王等。

换毛过冬的有：老虎、兔子、鸡、狗、狐狸等。

储存食物过冬的有：松鼠、蚂蚁、蜜蜂、老鼠等。

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬。

介绍玩法：在教室布置4个过冬方式区域，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做得又快又对。幼儿互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物、爱护大自然教育。

活动反思。

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十七

1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。

2.能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

3.感受动物与气候变化之间的依存关系，萌发探究动物的兴趣。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。

能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

1.物质准备：故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。

2.知识准备：初步了解动物过冬的方式和生活习性。

一、创设情境，激发幼儿探究兴趣。

1.教师讲故事，运用故事设疑，激发幼儿探究兴趣。

提问：小黑熊去哪里了?谁来帮帮小白兔?

2.初步了解冬眠的过冬方式。

提问：什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?不吃不喝会不会饿死?小结：小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天，这叫冬眠。

还有谁冬天也会冬眠?

3.出示冬眠动物的课件，引导幼儿说出其他冬眠的小动物。

过渡语：除了冬眠，其他小动物是怎样过冬的?

二、自主探索交流，了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。

1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。

2.集体分享交流动物过冬的方式，并说出书中哪些小动物的方式是相同的。

提问：

(1)迁徙：大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?

小结：像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”)，它们在迁徒前会吃很多东西，储存很多能量，这样飞的再远也不怕。

(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的?

(3)储存粮食：小蚂蚁是怎样过冬的?它们什么时候储存粮食?小结：勤劳的小蚂蚁秋天就开始储存粮食，把窝垫的暖和和的，冬天就靠这些粮食过冬。

3.引导幼儿讨论：如果没有这些好办法，这些小动物会怎么样?

小结：为了度过寒冷的冬天，不同的小动物有不同的过冬方式。

4.引导幼儿用“有的、有的、还有的”句式完整说出动物过冬方式。

过渡语：老师还给小朋友准备了很多其他的小动物，他们是怎样过冬的呢?

三、游戏《送小动物回家》《动物过冬方式之最》，通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步巩固动物过冬方式。

1.游戏一《送小动物回家》：请小朋友6人一组合作，将相同的小动物送回家。

2.教师巡回指导，观察幼儿操作分类情况，提示幼儿要帖的整齐。

3.集体交流，要求幼儿用完整的语言归纳说出“哪些小动物过冬方式是一样的?这种方法是什么?”

4.游戏二《动物方式之最》：引导幼儿根据动物不同的方式猜想出：最懒惰的方式、最勤劳的方式、最勇敢的过冬方式、最聪明的过冬方式。

小结：还有一种最有爱心的过冬方式，我们一起来看一段视频。

四、播放“留卵过冬”的视频，帮助幼儿提升拓展经验。

2.小结：螳螂、蝗虫这些都是昆虫，它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里，卵的外面有一层卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它们的宝宝就长大了。

五、完整播放科学故事《小动物怎样过冬》，帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。

1.教师播放科学故事视频，以故事的形式进行归纳和回忆。

2.引导幼儿联系生活讨论人们冬天是怎样过冬的?

提问：小动物们都有这么多保护自己的方法，那冬天人们又是怎样过冬的?

六、拓展延伸，进一步激发幼儿探究兴趣。

1.教师出示自制图书《小动物怎样过冬》，激发幼儿兴趣。

提问：请小朋友自制做一本图书，回家后大家搜集更多的`小动物过冬的方法，看谁找的方法多，和别人不一样。

1.在图书区投放《动物怎样过冬》自制图书，与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片，指导幼儿自制图书，记录幼儿自编的故事内容。

2.在科学区投放《动物怎样过冬》科学类图书，指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。

3.拓展经验，搜集人们过冬方式、植物过冬方式等，引导幼儿关注周围环境的变化，主动探究动植物、人们的过冬方式，感受气候变化与人们及动植物的依存关系。

4.邀请家长走进课堂，给小朋友分享更多的有趣的过冬方式。

5.在表演区指导幼儿表演创编《动物怎样过冬》的情景剧，投放头饰、表演道具、以物代物的材料等，引导幼儿用动作、表情、语言等大胆地表现。

6.组织幼儿学习歌曲《动物怎样过冬》，音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等，鼓励幼儿创编歌曲，用乐器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》

寒冷的冬天来到了，小白兔想起了自己的好朋友小黑熊，它要去给小黑熊送吃的。小白兔来到森林里，看到小狐狸和小狗，问：“你们看到小黑熊了吗?”小狐狸和小狗齐声回答道：“没有。”小白兔到处找啊找，怎么也找不到小黑熊。

故事《小动物怎样过冬》

动物有哪些方法过冬呢?第一种方法是冬眠，如蛇、青蛙、乌龟等，冬天它们躲在自己的洞里睡大觉，靠消耗身体里的脂肪过冬。狗熊冬天也躲在洞里睡觉，可稍有响声就会醒来，这叫假冬眠或半冬眠。第二种方法是迁徙，如大雁、燕子等，冬天到来之前它们从北方飞到南方，因为南方温暖，能找到食物。第三种方法是换毛，如兔子、鹿、狐狸、乌鸦等，它们身上的毛冬天要比夏天厚得多，它们秋天会尽量多吃，冬天找不到吃的，饿几天也没问题。第四种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、蚂蚁等，秋天它们会储存大量食物，冬天它们就不用外出找食物了。第五种方法是留卵，如螳螂、蝗虫等，它们将卵产在树枝上、草丛里、泥土里，等到春天它们的幼虫就会爬出来了。还有些动物选择躲在安全的地方过冬。

【附】科学：留卵过冬

如螳螂、蝗虫等，秋季时它们将卵产在树枝上、草从里、泥土里，这些卵的外面有特殊的卵袋保护着，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的幼虫就会爬出来，快乐的到处去玩了。

活动反思

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

冬天里的动物大班教案（专业18篇）篇十八

1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。

2、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。

纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、ppt等

一、激发兴趣ppt1师：冬天到了，雪花飘呀飘，到处都是白茫茫的。ppt2地上有个小雪人，它觉得很孤单，想要找好朋友一起玩。雪人想找谁一起玩呢？你们来问问它：“雪人，雪人，你想找谁一起玩？”雪人说：“我想要找，和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。”

二、探索讨论

3、教师讲解拓印添画方法，引导幼儿能说出基本步骤。师：如果你要画一只大熊猫，你打算怎么做？小动物画好以后，就可以跟雪人一起做游戏啦！

三、动手操作教师播放轻音乐（提醒幼儿保持干净卫生，不要把颜料弄到身上）

四、评价交流将幼儿作品贴在背景图上，师：你觉得，雪人最想和谁一起做游戏？