热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)

时间:2025-01-18 作者:纸韵

通过编写小班教案,教师可以更好地管控教学进度和教学内容,以提高教学效率。以下是小编为大家整理的一些小班教案实例,供教师们参考和借鉴。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇一

源远流长的民间游戏,是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩,是我们珍贵的文化遗产。民间体育游戏更是以其内容丰富,组织形式灵活多样,符合孩子们好动、好玩、好游戏的心理特点而深受孩子们喜欢。弹瓶盖这个民间体育游戏活动形式活泼、轻松,具有浓厚的趣味性。它利用随手可得的瓶盖,以单人-双人-集体层层递进的活动形式,步步为营地引导幼儿玩中学、学中玩。活动以弹得远-弹得准-弹得稳三个维度引导幼儿弹瓶盖,提高手指小肌肉以及手眼协调能力,增强对健康活动的兴趣。同时,活动需要幼儿遵守游戏规则,与同伴合作玩,有力地促进了幼儿形成合作、谦让等亲社会性行为的产生。

1.乐于探索弹瓶盖的玩法,掌握手指相扣、定点发力弹瓶盖的技巧。

2.在弹瓶盖游戏中,增强手指小肌肉力量,提高手眼协调能力。

3.体验弹瓶盖的乐趣,激发对民间游戏的喜爱。

1.红、蓝瓶盖各12个。

2.视频。

3.哨子。

4.背景音乐。

5.场地布置(红蓝线、黄色区域)。

1.师:上次和大家玩了瓶盖,你们想出了很多的玩法:转瓶盖、吹瓶盖、推瓶盖……说起瓶盖,老师想起小时候玩过的一个民间游戏弹瓶盖。从弹瓶盖这个名字里你们能猜到怎么玩的吗?请你去试试。

2.幼儿探索。

3.集体讨论:怎么弹瓶盖?

4.小结:你们想到弹瓶盖的方法真多,有的用拇指和食指相扣,有的用拇指和中指相扣。只要是两个手指相扣,被扣住的手指一弹就能把瓶盖弹出去了。

1.师:想办法让瓶盖弹得远。

2.幼儿探索弹瓶盖。

3.集体讨论:怎样让瓶盖弹得远?

4.小结:手指相扣时,被扣住的手指用力弹瓶盖,瓶盖就能弹的远了。

1.师:弹瓶盖不仅可以一个人玩,也可以两个小朋友一起玩。

2.看视频了解两人弹瓶盖玩法。

3.幼儿两人合作玩。

4.集体讨论:怎样让瓶盖弹得准?

5.小结:想要弹得准,不光要会弹瓶盖,眼睛瞄准、手指弹在瓶盖正中间、眼睛和手的配合也很重要。

1.师:两个人玩过弹瓶盖了,我们这么多人能不能一起玩呢?

2.看场地布置了解游戏规则。

3.分成两队进行游戏。

4.探索让瓶盖稳稳落在黄色区域的秘密。

5.小结:眼睛瞄准、观察好瓶盖和黄色区域之间的'距离,不光要让瓶盖弹得远一些,还要学会控制好力度,这样才能让瓶盖稳稳的停在黄色区域。

师:原来小小的瓶盖能给我们带来这么多乐趣。其实除了今天玩的这些弹瓶盖的方法,还要很多有趣的玩法呢,让我们带着瓶盖回到教室再去玩玩吧!

活动以单人-双人-集体层层递进的活动形式,步步为营地引导幼儿玩中学、学中玩。活动以弹得远-弹得准-弹得稳三个维度引导幼儿弹瓶盖,提高手指小肌肉以及手眼协调能力,增强对健康活动的兴趣。

《纲要》中指出,教师是幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。同伴间的相互学习和模仿往往是孩子们习得经验和生成玩法的捷径。在幼儿多次弹瓶盖的尝试中,教师注意观察幼儿“弹”的情况,鼓励幼儿动手动脑,积极探索弹瓶盖的方法。集中分享时教师引导幼儿大胆讲述弹瓶盖的秘诀,进行经验的互通,激撞出智慧的火花。每次探索之后抓住幼儿回答的“亮点”,梳理、总结弹瓶盖的要领,为下一步游戏做好铺垫。

民间体育游戏是对幼儿的一种“快乐教育”。弹瓶盖的方法多种多样,活动后可鼓励幼儿想出更多有趣的玩法,如:添加线条,瓶盖弹的更接近线的小朋友为胜利;添加记有数字的靶向线,瓶盖弹进哪一个圈,就加相应的分数;提供有小洞的纸板,幼儿瞄准小洞,将瓶盖弹进去。只要添加一些简单的、方便制作的辅助材料,幼儿就能乐在其中,乐而不厌。在区域活动、餐后活动、日常活动的衔接时间都可以玩玩弹瓶盖。在自由、轻松的氛围中,掌握弹瓶盖技巧,收获民间游戏的快乐!

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇二

开展《给种子宝宝盖房子》活动。通过种植活动让孩子们喜欢和爱护植物,并获得相关的种植经验。引导幼儿在观察的同时,逐步学会有目的地观察,并用自己的方式记录观察中的的问题。

活动目标:

1、喜欢种植活动。

2、了解种植方法。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

带幼儿参观过大班幼儿的种植活动,他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验,认识了相关的几种种子,并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。

引导幼儿掌握种植过程的基本技能,如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

1、以游戏的`口吻提问激发幼儿种植的兴趣。

幼儿:我们给它盖个房子。

教师:你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?

幼儿:像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。

从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。

教师:“对,种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片)。

2、给种子宝宝盖房子。

(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。

教师提出要求:用铲子时要小心,不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫,孩子们已经掌握了握铲的要求。

3、请种子宝宝住新家。

教师:孩子们,咱们给种子宝宝盖好了家,请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧,但是,一定要注意一间房子里不要住太多啊!

先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说:“哎呦,太挤了,太挤了,我们想4个好朋友住在一起,再给我们盖问新房吧!”

4、给种子宝宝盖被子。

教师:种子宝宝说他们有点冷,想请我们帮他们盖上被子吧!

“请小朋友轻轻盖,再用小手帮它按一按,把被子盖严了。”教师又引导幼儿将土踏平。

5、小结。

教师:今天我们给种子宝宝盖了房子,让它们住进了新家,还给他们盖了被子,它们可以安心地住在里面了。它们都说,谢谢小朋友,希望过几天来看看我们,我们会伸出头来的。

附:《给种子宝宝盖房子》。

小脚丫,要注意,

种子宝宝要睡觉,

它们睡哪里?

他们睡这里.

睡在软软的土地里。

儿歌:走在田埂上。

小脚丫,要注意,

轻轻抬脚慢慢走,

我们走哪里?

我们走这里。

走在硬硬的田埂里。

小鸟叼来了一粒种子。

小种子说:“这里很像我的家。请让我住进去吧!”

活动之前有效组织了多种体验活动,为本次活动的开展奠定了知识经验的基础。分组活动,幼儿的人数较少,能及时发现幼儿不正确种植方法,并以“种子宝宝”的身份给予引导,让孩子们能从心里很自然地接受。同时,为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样,我将图片放在土地的旁边,让幼儿有一个很直观的认识,并随时给幼儿的活动以正确的支持。

不足之处:

如果在活动小结加入让孩子们与他人共同分享种植经验的环节,不仅能达到进一步巩固孩子们种植经验的目的,同时也培养了孩子们的语言表达能力。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇三

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈,并添画出有情节的画面。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔。

1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。活动延伸:幼儿互相参观作品,布置展板。

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇四

活动目标:

1、了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。

2、根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。

活动准备:

每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。

活动过程:

(一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。

1、你的手套是什么颜色的?

2、款式:请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的不同,并积极地同伴交流。

3、材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?

4、手套的用途。我们的手套有什么用呢?

(二)尝试活动。

幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)。

(三)交流讨论,知道一双手套是一模—样的。

讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)。

(四)戴好手套,听音乐做动作。

现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇五

游戏目的:

1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备:

1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的'图片。

2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。

游戏方法:

1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则:小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议:

1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇六

设计意图:

《纲要》中明确指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。”因此,在设计本次活动时,我为幼儿创造了宽松的游戏活动环境,让幼儿在游戏中发现事物之间的关系吗,帮助相关物体找到它的好朋友,从而进行匹配。

活动目标:了解事物间的关系,把相关物体进行匹配。

活动重点:把握事物间的关系,将相关事物进行匹配。

活动难点:发现事物间的关系。

活动准备:

1、实物:乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒。

2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);图片(狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃)。

3、评量表。

活动过程:

1.导入活动。

出示神秘的百宝箱,引起幼儿参与活动兴趣。

(1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱,猜猜看里面有什么东西?

(2)幼儿说说自己的猜测。

2.集体活动。

(1)教师出示百宝箱中的物品,让幼儿一一认识,引导幼儿发现事物间联系。

乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒。

教师小结:

(2)结合图片,探究事物间联系。

师:请小朋友在看看,生活中还有哪些是好朋友!

苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、

兔子——萝卜、猴子——桃。

3.幼儿操作。

将生活中的相关事物进行匹配。

教师发放评量表,幼儿在教师指导下自行活动。

4.延伸活动。

请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找,看看你们家有哪些物品能配对成,成为好朋友,明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧!

5.结束活动。

演唱歌曲《找朋友》。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇七

近段时间幼儿自由活动时,常看见几个幼儿将自制的洒水瓶(废弃的饮料瓶或矿泉水瓶)的瓶盖取下来在桌上摆来摆去,并引来许多小朋友的围观,还听见有人说:“我家也有好多瓶盖,明天我也带来玩――”说者无意,听者有心,没想到孩子们对那些废弃的瓶盖这么感兴趣。怎样抓住这一教育时机,最大限度满足孩子的好奇心,既让他们在玩中充分发挥想象力、创造力和动手操作能力,又让他们逐渐懂得变废为宝呢?本着从生活中发掘教育素材的原则,我设计了这样一次废旧材料再利用的活动。

1、幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜欢的物品。

2、培养幼儿动手操作能力,同时激发幼儿的创造力和想象力。

3、通过本次活动,培养幼儿变废为宝的环保意识。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动重点:让幼儿通过想象,创设出自己喜欢的作品。回收使用废旧材料。

活动难点:通过本次活动,激发幼儿的创造力和想象力。

1、瓶盖画课件,瓶盖范画(摩天轮,轮船、蜗牛、钟表);。

2、收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸(若干张)、彩笔。

一、谈话导入:

小宝贝儿们,在我们的日常生活中会看到许多废弃的物品,比如:一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一个破旧的轮胎、一张用坏了的光盘……那你们发现身边还有哪些废弃的物品呢?(幼儿自由发言)是啊,这些废旧物品被我们随手扔进了垃圾桶,或被没有好习惯的人到处乱扔,污染了环境。其实呀,这些废旧物品作用大着咧!你们信不信呀?请看大屏幕。

二.欣赏课件,师逐步讲解,引出活动主题。

师激趣:哇!牙膏盒可以做小火车,鸡蛋壳可以拼贴小乌龟,废弃的光盘可以拼毛毛虫……太棒了!这样既保护了环境又不浪费资源,这是一件多么了不起和有意义的事情啊!今天,老师特地为你们带来了一样废旧物品,是什么呢?请看......(大屏幕出示瓶盖图片)我知道瓶盖儿的作用大着哩,可以变出好多好玩的东西,小宝贝儿,你们愿意去做吗?(愿意)是啊,老师也愿意。

三、欣赏范作,激发创作灵感,学习粘贴方法:

2、幼儿欣赏作品,师适时讲解。

3、示范粘贴方法。师问:瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢?下面请小朋友们跟老师一起学习粘贴瓶盖的方法,首先选自己喜欢的瓶盖和卡纸,在瓶盖背面粘上双面胶,揭掉双面胶的表皮纸,然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。

4、师小结:原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的小手加工会变得如此美丽,看了这么多的作品,小朋友你们想不想试一试?(想)。宝贝们赶快行动起来吧,待会一定能用你们的巧巧手创作出丰富多彩的作品。

瞧,桌子上老师早已给你们准备好了瓶盖和一些辅助材料。(引导幼儿认识桌面上的材料)。

四、鼓励幼儿大胆创作,师巡视指导。

五、展示作品、分享交流:

1、带领幼儿参观、评价作品。(开火车)。

2、幼儿介绍自己的作品,说出自己的作品名称和设计意图。

3、将粘贴作品到指定的区域。

六、师总结:

今天,你们用废弃的瓶盖制作出了精美的作品,大家都做的非常棒;同时,老师也希望我们每一位小朋友,在日常生活中能够多去收集废弃的材料,制作出更多我们喜欢的东西。

师:非常好,今天我们就玩到这儿吧!(谢谢小朋友,谢谢老师们)。

通过幼儿的兴趣点出发,能够利用废旧物再利用的材料让孩子们进行游戏,孩子们都非常的感兴趣,能够在老师互动中充分的激发想象力,废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜欢的物品。同时培养幼儿动手操作能力,同时激发幼儿的创造力和想象力。培养幼儿变废为宝的环保意识。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇八

帮助小班小朋友提高观察力,锻炼小朋友的耐心,提升小朋友的动手能力,并建议小朋友建立小团队,帮助小朋友建立友好关系。

体会集体合作游戏的`快乐。

提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

游戏道具。

空饮料瓶。把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起。

游戏过程。

1,幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多,给予小红花奖励。

2,孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提醒一下。

3,让小朋友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

4,小朋友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小朋友记数。

5,最终瓶盖配对完成,老师开始给表现好的小朋友奖励,并对认真的小朋友也给予奖励,还要对友好的小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿,并不是一个复杂的游戏,对于小朋友来讲,看似简单,却不是非常简单的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇九

帮助小班小朋友提高观察力,锻炼小朋友的耐心,提升小朋友的动手能力,并建议小朋友建立小团队,帮助小朋友建立友好关系。

二,游戏道具。

空饮料瓶。把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起。

三,游戏过程。

1,幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的'盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多,给予小红花奖励。

2,孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提醒一下。

3,让小朋友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

4,小朋友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小朋友记数。

5,最终瓶盖配对完成,老师开始给表现好的小朋友奖励,并对认真的小朋友也给予奖励,还要对友好的小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿,并不是一个复杂的游戏,对于小朋友来讲,看似简单,却不是非常简单的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十

活动目标:

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

活动准备:

1.课件ppt,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐活动过程:

一.谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

1.教师:(1)魔术小蜗牛逛超市。

(2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

(2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示ppt.

小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)。

二.幼儿动手操作。

1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的'瓶子轻轻放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)。

三、游戏《找朋友》。

幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)五.结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十一

2、通过印画,提高幼儿对颜色的认识和绘画的.兴趣。

木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)。

1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示俘,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下。的瓶盖或木珠印花,小瓶盖或木珠印小花。最后,用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,家交换使用,尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏评价。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十二

1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

2、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

1、利用废旧物棗各类瓶盖,进行粘贴组合,使其成为各种不同动物、人物等形象,发展幼儿的想象力和创造力。

2、在做做玩玩的活动中,培养幼儿良好的动手、动脑习惯,体验成功的喜悦。

3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。

各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。

一、引起兴趣。(出示许多精制的玩具)。

瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的.。有的小朋友买了新玩具,就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗?在很远的一些山区里,那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道,因为他们很穷,买不起玩具,多可怜呀!

小朋友们,你们听了之后觉得心里怎么样?(很难过很伤心)那我们该怎样去帮助他们,让那里的小朋友也能和我们一样,快快乐乐地玩玩具,做游戏呢?(幼儿自由讨论)。

二、幼儿第一次尝试。

1、幼儿动手制作,教师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、教师总结。

1、xx小朋友真会动脑筋,想的办法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖,用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同,就会出现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置,还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐心,粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具,比刚才那个做得更好。

1、幼儿再次操作。

2、提醒幼儿可以发挥想象,做出与别人不一样的形象,注意粘得要牢固一些。

3、画上去的五官大小适当,装饰物颜色要漂亮。教师帮助能力弱的幼儿。

4、在巡视过程中,对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。

小朋友今天都很认真,制作的玩具真漂亮、真有趣,山区的小朋友见了一定会喜欢的,现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!(活动结束出教室)。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十三

1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣,并且能够积极参与瓶盖游戏。

2.通过几种瓶盖游戏,了解瓶盖的各种用途。

3.通过对瓶盖游戏的探索,提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。

4.体验解决问题的成就感。

5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

制作的瓶盖乐器(每位幼儿一份)﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。

一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。

教师引题:

师:老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧!

1.跟着教师按教师的口令打拍。

2.随着不同的音乐有节奏的打拍师:小朋友的小手真能干,太棒了!老师为你们鼓掌。咦!你们听到什么声音了吗?许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了,让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧!

(幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。)。

二﹑观看课件了解不同瓶盖的用途。

(1)观看水壶瓶盖的用途师:小朋友,你们在哪儿看过这样的瓶子?它要不盖好瓶盖会怎么样?(水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…)(幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。)小结:瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。

(2)找出食醋瓶盖的用途师:这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢?(它的味道很快消失的…)(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时必须要盖好瓶盖。

总结:我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会使醋很快跑味,所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。

三﹑幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法。

(幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法)。

放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后。

玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上拔.

啤酒瓶:用起子夹住瓶盖往上起.

饮料瓶:用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖.

小结:除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子,它们起瓶盖的方法也是不同的。

四﹑用瓶盖铺好的"瓶盖路"上走路师:小朋友们看一看前面有很长的"瓶盖路",让我们一起来走走吧!

(教师和幼儿在"瓶盖路"上走动,比一比谁走的更稳,更好。)。

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十四

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

1、课件ppt、法袋、小蜗牛图片。

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐。

一、谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

教师:。

(1)魔术小蜗牛逛超市。

(2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

(2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示ppt.

小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)。

二、幼儿动手操作。

1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的.瓶子轻轻放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)。

小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)。

三、游戏《找朋友》。

幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)。

四、结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十五

1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。

2培养学生的想象力和创造力。

3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。

如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。

利用瓶盖进行制作的方法技巧。

教具:瓶盖,示范作品,剪刀,双面胶,彩色纸,课件等。

一、导入。

同学们,今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课,大家看看这是谁呀?

生:喜洋洋。

生:可以做成玩具,装饰画;可以利用起来。

师:你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用,共同学习《有趣的瓶盖》一课,来帮帮喜洋洋吧!

二、讲授新课。

生:瓶盖的形状不同,瓶盖的'颜色不同,大小不同……。

2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?

生:圆形。

3.那我们生活中,还有哪些物体也是近似于圆形的呢?

生:双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……。

生:可以。

5.开动脑筋想一想,一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。

生:球、手表、乌龟壳、苹果......(教师可以适当提示)那两个瓶盖像什么呢?(可提示有多种排列方法)。

雪人、眼镜、数字八……。

三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢?(生思考)。

6.看,今天老师给你们带来的瓶盖作品,仔细观察它们都是由哪些材料做的呢?(学生欣赏屏幕作品,并说说用了那些材料)。

生:卡纸,瓶盖,豆粒,橡皮泥等。

生:蛋糕:由三个瓶盖组成,从下往上越来越小,最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛;苹果树:用卡纸剪棵树,最后在树上粘上红色的瓶盖…….

8.你们观察的真仔细。老师还有个问题:如果我的瓶盖不好看该怎么办呢?(引导学生装饰瓶盖)怎样画出一个圆形,多个圆形呢?(引导学生利用瓶盖画圆,通过对折方法可以画更多的圆形)。

9.看了这么多作品,你们想做了吗?想做之前,我们先来看看制作要求吧!(请一位同学大声朗读制作要求)。

对自己有信心吗?下面请同学们开始动手吧!

三、学生制作,教师指导。(播放音乐)。

四、作品展示。

表扬好的作品,并找出不足。

五、小结:

同学们做的真棒,喜洋洋看了可高兴坏了,觉得都没你们聪明呢,为此,喜洋洋专门写了一封感谢信要谢谢你们呢!(生读喜洋洋感谢信内容)。

六、课后拓展。

我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品,那生活中还有很多的废旧材料可以用,请同学们下课收集更多的材料,做出更加漂亮的作品来装点我们的生活。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十六

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

1、范例一幅(毛毛虫)。

2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)。

2、教师讲解示范。

先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5——6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十七

1、能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

3、感受作品的美感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

1、教师准备画有小鱼的背景图,每组一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

3、《小鱼游》音乐,录音机。

4、《小鱼吐泡泡》课件。

1、活动导入:

幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2、出示《小鱼吐泡泡》课件,激发幼儿印泡泡的兴趣。

(2)出示画好的小鱼图:

师:图上的这些小鱼也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!

(3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3.教师示范,明确注意事项。

(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

(2)教师明确印画的要求,提出注意事项。

4.幼儿印画。

(1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。

5.互相欣赏并展览幼儿作品。

同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的快乐。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

热门盖瓶盖小班教案大全(18篇)篇十八

知识与技能:了解瓶盖的造型特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观:在实践的过程中,体验制作的乐趣,培养学生的想象力和创造力,增强勤俭节约的环保意识。

【教学重难点】。

教学重点:学会用瓶盖排列、拼贴图形。

教学难点:能够利用废弃的瓶盖进行创作,将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

【教学准备】。

多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

【教学过程】。

(一)朗诵歌谣,新课导入。

师:小小瓶盖别丢掉,排列组合多巧妙。妙用以后就知道,变费为美真奇妙。瓶盖是我们日常生活中随处可见的,其实我们把它巧妙地组合起来,就会达到意想不到的效果,现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉,是不是很可惜呢,今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来,引出课题《巧用瓶盖》。

(二)交流讨论,新课教学。

1.师:现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上,请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。(瓶盖的颜色、纹理、材质等)。

学生思考并回答,教师总结,虽然大家收集的瓶盖是各种各样的,但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2.师:在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。

学生回答,可以用瓶盖将它们做出来。

学生回答,教师总结,可以用排列、拼贴的方法来进行制作。

(三)教师示范,加深理解。

教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法,学生参与其中。

方法一,包瓶盖、加造型、添装饰。

方法二,包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰。

(四)实践练习,体会制作方法。

1.任选题材,综合运用材料创作一瓶盖作品,创作时可以选择自己喜欢的创作形式。

2.学生练习,教师巡回指导。

(五)展示评价,作业小结。

1.学生自愿分享作品,并从创意、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。

2.以提问的形式回顾本节课的知识。

3.布置课后作业:观察生活中的事物,在父母的帮助下试一试家中其他的废旧物品还可以制作成什么艺术作品。

理由:。

导入,通过朗诵歌谣的形式,提高学生对废旧材料制作的兴趣和环保意识。

新课教学:通过对瓶盖比较、联想,使学生了解瓶盖的造型特点,同时学生的兴趣被调动起来了,加深了制作的愿望。

示范讲解:重点示范,并让学生参与其中,让学生更直观地了解利用瓶盖的特点和制作的方法。

实践练习:创作时综合运用不同的材料表达自己的想法,充分发挥了自己的聪明才智,体验成功的快乐、探索创造的灵感。

展示评价:教学展示评价环节中,学生通过欣赏别人的作品,从中体会不同的创意。

作业小结:课后让学生与父母运用其他废旧物品进行创作,这样可增强学生的想象力和创造力,增强勤俭节约的环保意识。

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