无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
参观刘老庄心得篇一
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
一、拥有一颗宽容心对孩子，要正确引导，他有了坏习惯，首行应该给他讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，如果再遇到这种情况，应该如何做，给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的.心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心。
二、转移话题，不互相攀比其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比如，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，如果我们给他买了个新玩具，他都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，如果他没有样玩具，他就会说他有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，如果喜欢对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了别人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜绝黑白配家长的教育理念首先要一致，思想要统一，不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样，就让孩子无所适从，是非不分。比如，在孩子吃饭时，我们都严格要求他必须把自己的饭吃完，但他爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，如果仅凭孩子自己说了算，他就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，经常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就经常鼓励他要勇敢，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从此，孩子打针、吃药都很勇敢，打针主动伸手，积极配合，一点也不乱动乱哭，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有合适的方法，再加上耐心、细致地观察，孩子的进步是很明显的。
四、故事吸引，增强语言和逻辑能力我们给孩子订阅了几种幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩，给他讲故事，之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候，他真的听得很认真，很投入，逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事，讲他在学校好玩的，讲他自己编造的等等，用故事来讲述一些道理，孩子接受也很快，也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护他，让他安全健康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给他浇浇水，晒晒太阳，让他经历一些小挫折，小困难，让他勇敢与坚强。
参观刘老庄心得篇二
第一段：引言 (200字)
在这个互联网高度发达的时代，我们习惯了快节奏的生活方式和快速获取信息的方式。然而，当我们参观历史遗址时，我们能够借此机会追溯过去并领略历史的魅力。最近，我参观了位于中国山东省的刘庄，这是一个有着悠久历史的古村落，深深地吸引了我的注意。我对刘庄的参观体验给予了我很多启示和思考，下面我将分享我的心得体会。
第二段：历史源远流长 (200字)
刘庄古村落的历史追溯到春秋战国时期，约有2500年的历史。这个古老的村落保存了许多明清时期的建筑，并且还保持着原汁原味的传统生活方式。参观刘庄，我仿佛穿越了时光隧道，看到了古人的生活场景。每一座古建筑都有着独特的风格和故事，让我感受到了古人的智慧和生活方式。
第三段：文化遗产的保护 (200字)
刘庄古村落得以保存至今，离不开政府和当地人民的共同努力。在参观过程中，我注意到了对文化遗产的保护和修复工作，这给了我深刻的启示。保护文化遗产不仅仅是修复古建筑，更是传承历史和文化。我们应该重视历史，尊重传统，以保护我们的文化遗产。只有通过保护，我们才能让下一代感受到历史的魅力。
第四段：传统与现代的融合 (200字)
尽管刘庄是一个古老的村落，但我在参观过程中也看到了现代因素的融合。比如，一些建筑被改造成了咖啡馆和小型艺术馆，传统与现代文化相互交融。这给我留下了深刻的印象，让我明白传统与变革之间并不矛盾，我们可以在传承中发展，将传统文化与现代生活相结合，创造出新的价值。
第五段：个人体会和展望 (200字)
参观刘庄后，我的思绪纷繁而细腻。我对古村落的历史有了更深的了解，也更加意识到了文化保护的重要性。作为一名大学生，我深感责任重大。我希望更多的人能参观古村落，了解历史，传承文化。同时，我希望政府能够加大文化遗产保护的投入，并鼓励人们对传统文化的研究与发展。这样，我们将能够在未来继续享受到传统文化带来的启迪与愉悦。
总结 (200字)
刘庄的参观带给我很多启示和思考。在这个快节奏的时代中，我们不能忘记历史和传统文化的重要性。保护文化遗产是一项重要的任务，它不仅是保护历史，更是为了我们的未来。希望每个人都能亲自参观古村落，感受历史的魅力并为文化遗产的传承做出贡献。这样，我们才能让传统与现代相互融合，创造出更美好的未来。
参观刘老庄心得篇三
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
参观刘老庄心得篇四
刘庄基地位于中国山东省的寿光市，是一所拥有丰富资源的培训中心。该基地是以农业为主要特色，以生态种植、现代农业技术、食品加工和观光旅游为主要业务。刘庄基地有着良好的教育历史和培训经验，受到众多公司和学校的欢迎。
第二段：刘庄基地的教育理念
刘庄基地的教育理念是“深入实际，贴近生活，一切从实际出发，以学员为中心”。刘庄基地的培训目标是帮助学员提高实际操作技能和生产管理能力，了解最新的农业科技和市场动态，培养市场营销意识，实现产业转型升级。
第三段：学员的体验和收获
在刘庄基地，学员接受了系统的生产管理、市场营销、食品加工、商业贸易等相关课程。并通过实际操作、案例分析、团队合作等方式进行实际操作和实践。此外，刘庄基地还积极组织学员考察市场，现场观察不同类型的种植和加工方式，开拓视野，拓展思路，为学员提供了有效的帮助和指导。
第四段：对刘庄基地的建议
尽管刘庄基地为学员提供了很好的培训资源和学习环境，但是学员认为仍有改进的空间。他们建议基地可以进一步丰富课程内容，增加实践机会，加强团队合作，提高师资水平，更好地满足学员的需求。
第五段：总结
刘庄基地的成功不仅在于其雄厚的资源和优质的服务，也在于其严谨的教育理念和坚韧不拔的创新精神。作为一所培训中心，刘庄基地有责任为社会培养更多具备实践经验和创新精神的人才，促进农业发展，推进经济转型升级。
参观刘老庄心得篇五
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
参观刘老庄心得篇六
刘庄，位于山东省济宁市兖州区的一座小镇，以其悠久的历史和独特的文化风貌而闻名。近日，我有幸前往刘庄游览，并深深感受到这座小镇的独特魅力。下面，我将通过五段式文章，分享我的赴刘庄游览心得体会。
首先，刘庄独特的历史底蕴给我留下了深刻的印象。刘庄有着悠久的历史，据史书记载，该地从公元前100年即有人烟，至今已有两千多年的历史。在刘庄的鼎盛时期，这里曾是兖州地区的政治、经济和文化中心。游览刘庄的过程中，我充分感受到了这座古老小镇的历史沉淀，无论是古老的街道、传统的建筑，还是历史的故事都让我沉浸其中，感受到了时间的流转。
其次，刘庄的传统文化让我叹为观止。这座小镇有着丰富的传统文化，如京剧、皮影戏等。当我在一座古老的戏楼中欣赏到京剧的演出时，那种浓烈的戏曲气息令我陶醉其中。与此同时，在刘庄的小巷中，我还见到了身着传统汉服的新人在拍婚纱照。这种传统与现代的结合，让我领略到了时光的交错与碰撞。此外，当地还有许多手工艺人传承着古老的技艺，如绣球、雕漆等。观察他们精妙的手艺，我不禁为传统手工艺的美妙之处而叹为观止。
再次，刘庄的美景让我心旷神怡。小镇周围山水环绕，景色宜人。在登上刘庄最高的观景台时，我俯瞰着整个小镇，远处层峦叠嶂，近处绿树成荫，景色如画。尤其是在秋天，整个小镇被金黄色的落叶装点得如诗如画，给人一种宁静而温暖的感觉。此外，刘庄还有着许多古老的庙宇和园林，如飞云阁、崇圣寺等。这些古迹建筑巧妙地与自然景观融为一体，给人带来了一种宁静与美丽的感受。
同时，刘庄人民的热情和友好更增添了这次旅行的愉悦。每当我步入一家小吃摊时，店家总是热情地向我介绍当地特色美食。而在我询问路线时，刘庄的居民总是主动地指引和解答我的问题。有一次，我迷路了，一个年长的居民亲自带我走到了目的地，并为我介绍了刘庄的历史文化。正是因为这些热情而友好的人们，使我在刘庄体验了浓厚的人文氛围。
最后，我也不禁思考起自己的家乡。与刘庄相比，我的家乡虽然也有着自己的魅力，但由于缺乏对历史和传统文化的保护与传承，导致了许多宝贵的历史文化遗产逐渐消失。而通过游览刘庄，我深刻认识到了保护和传承文化的重要性。作为一个人，我应当对自己的文化传统有更深入的了解，并将其传承下去，这样才能使我们的国家和社会更加繁荣。
总的来说，赴刘庄的这次旅行给了我许多宝贵的经历和体会。刘庄的历史底蕴、传统文化、美景和热情友好的人们都让我感受到了这座小镇的独特魅力。希望未来能有更多的人有机会前往刘庄，感受这座小镇的美好与魅力，同时也能更加重视和保护我们自己的历史和文化。
参观刘老庄心得篇七
这些日子本人通过对各门课程的学习，让我受益匪浅，内心思绪万千，从学习中得到启发，并且内心深深的体会到。
1、通过对建筑工程的学习，了解建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析，施工设计和施工监理，对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范，从而提高我们的综合素质和职业能力。
2、通过对《注册建造师执业指南》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。
3、通过对注册建造师施工成本管理案例解析课本的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，更应该懂经济。在投标报价中既掌握好了投标报价策略，又把握好了投标报价技巧，大大获得了生存空间。了解施工管理的种类及内容、风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
4、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，下一步从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上。
参观刘老庄心得篇八
近日，我有幸参观了位于河北省廊坊市的刘庄村基地。这个基地是国家农业产业化重点龙头企业所建，以农业生产和农村发展为主要目标。在这次参观中，我深刻地体会到了基地对农民增收、农村振兴所起到的积极作用。下面我将从基地的规划布局、生产模式、农民培训、科技支持和乡村旅游发展五个方面谈谈我的心得体会。
首先，在基地的规划布局上，我觉得十分精细和全面。基地内部的每个产业板块都有明确的划分和规划，从种植、养殖到加工，每个环节都有相应的产业链，实现了农产品的全程控制。不仅如此，基地还与周边的工厂合作，将农产品进行加工和销售，形成了一个完整的产业链。这种规划布局不仅提高了农民的生产效率，也确保了产品的质量和市场竞争力。
其次，在生产模式上，刘庄村基地采用了现代农业科技手段，实现了高效生产。基地引进了先进的设备和技术，推行科学化、机械化生产，大大提高了农产品的产量和质量。例如，在温室种植香菇的过程中，基地利用自动化系统监测温湿度等参数，保证了菇类生长的最佳环境，使得产量高达全国之领先水平。这种高效的生产模式不仅使农民增收，也为他们提供了更多的就业机会。
第三，在农民培训方面，刘庄村基地给农民提供了广泛的培训机会。基地与一些农业大学和研究机构合作，开展了各类技术培训和示范活动。农民通过参加培训课程，学习到了先进的种植、养殖技术和管理方法。这不仅提高了农民的综合素质，也增强了他们的创业能力。同时，基地还积极组织农技员进村入户提供技术指导，解答农民的困惑，对农民起到了很大的帮助。
第四，在科技支持方面，基地注重科技创新和研发。基地设有专门的科研团队，与农业科研院所合作，积极引进国内外的先进农业技术。通过技术改良和创新，基地不断提高产品的质量和营养价值，满足了市场和消费者的需求。与此同时，基地还积极探索科技与农业的深度融合，应用人工智能、大数据等新技术，提高农业生产的智能化和精准化水平。
最后，刘庄村基地还积极发展乡村旅游，推动农村振兴。基地利用丰富的自然资源和农业文化，建设了农家乐、观光农园等景点，吸引了大量的游客。乡村旅游的发展不仅带动了当地农民的收入，也促进了农村经济的多元化发展。同时，基地还注重农民的素质提升，培养他们的服务意识和专业技能，使得农民能够更好地参与到乡村旅游的发展中去。
总结起来，刘庄村基地以其规划布局、生产模式、农民培训、科技支持和乡村旅游发展等方面的实践和创新，为农村振兴做出了积极贡献。在参观考察的过程中，我深刻地体会到基地给中国农村带来的积极变化和希望。相信在全国乡村振兴的大背景下，刘庄村基地将成为其他农业园区的典范，为实现农民增收、农村振兴发挥更大的作用。
参观刘老庄心得篇九
社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到”学无止境”的含义。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!